【精選】學期計劃模板匯總六篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的學期計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學期計劃 篇1
活動目標
1．鞏固齊步走動作要領。
2．學習前滾翻，掌握基本技巧。
活動準備墊子若干塊。
活動過程
開始部分：
1．幼兒活動身體，中點活動頭、手臂。
2．練習齊步走。
基本部分：游戲小刺猬下山坡
1．先請幼兒在墊子上一個跟著一個爬過墊子，熟悉在墊子上的感受。
2．教師做示范，邊做邊對幼兒進行講解。
3．教師保護幼兒進行前滾翻，注意幼兒動作的規范性。
4．幼兒分組練習，練習前提醒幼兒動作到位，減小前滾翻的難度。
結束部分：幼兒在墊子上休息，放松身體。
反思
在爬墊子時，采用腳尖手掌著地，提醒幼兒注重手臂的支撐和腳尖登地。
幼兒興趣濃厚，在練習中都能按照老師說的步驟一步步進行。雖然是一個個幼兒進行，但等待中的幼兒都能仔細看，并對幼兒進行鼓勵，增加幼兒的自信。
內容
活動名稱螞蟻排隊走
活動目標
1．練習排隊齊步走，初步嘗試左右分隊走。
2．通過互相配合，能夠很好的協作完成游戲。
3．培養幼兒的集體觀。
活動準備大的報紙團或皮球作“豆子”。
活動過程
開始部分：
1．幼兒活動身體，糾正個別操節。
2．練習排隊齊步走，嘗試左右分隊走。
基本部分：游戲《螞蟻排隊走》
1．請幼兒3－4人組成一組，扮成螞蟻。要求：第一個幼兒直立走，兩手作觸角；第二、第三個…幼兒，雙手抱住前面一個孩子的腰，分別彎腰作身體
2．請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注重互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3．在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看哪組搬得快。
結束部分：幼兒練習傳球。
反思
（周五）幼兒對動作的掌握比較快，但由于求勝心切（比哪組跑得快），所以進行游戲的時候不注重動作要領，針對問題作了改動，先不要求哪組快，對孩子說看看哪知小螞蟻最漂亮最整齊。孩子注重了動作，表現很好。
內容
活動名稱
拋西瓜
活動目標
1．鍛煉幼兒上肢力量。
2．培養幼兒手眼協調力。
3．培養反應力及與同伴配合力。
活動準備
練習隊列、糾正個別操節。
皮球若干個，多于幼兒人數。
活動過程
開始部分：
1．糾正個別操節。
2．隊列練習，練習踏步，步伐一致。
基本部分：游戲拋西瓜
幼兒2人一個球，
教師做示范，雙手拿住球，用力均勻向對面小朋友拋去，提醒幼兒雙手用力要均勻，拋出撒手時雙手停留位置要找好，拋球中，提醒幼兒眼睛看球，判斷方向。
結束部分：幼兒分散練習拋球、行進或雙手交替拍。
反思
學期計劃 篇2
一、指導思想：
本學期，我校教技室將以z市教育局教技室工作會議精神和學校工作計劃為指導，加大信息技術工作管理力度，提高常規管理工作水平。本學期，學校教技室將積極組織教師全面開展教育技術標準培訓，更新教育教學觀念，積極開展信息技術應用研究，努力提高現有技術裝備的使用效益，教師的信息技術水平和綜合運用能力得到了較大提高，使我校的教育技術工作再上新臺階。
二、主要工作
根據教育局教技室本學期工作思路，我校將以做好“實驗室建設年”為重點，認真開展各項工作。力爭以專項工程達標建設為契機，促裝備完善，促規范管理，促教學成效。
（一）優化學校圖書館建設
我校已創建為z市一級圖書館，但在創建過程中，也看到自身存在的不足。因此，對照標準要求，我校還需進一步做好圖書新增和剔舊工作，增加科普類圖書的數量，增加師生（特別是學生）的報刊增訂，改善圖書結構和質量；同時努力加強圖書管理，在環境布置優雅、學生借閱規范等方面，踏實做好工作。
（二）加強實驗室標準建設
實驗室建設為我校今年重點工作。對照實驗室標準，我校從硬件上已基本達到省一類標準，但在環境布置、管理和特色建設上還需加強。因此，我校成立專項工程領導小組，分析存在問題，制定確實有效的方案。
重點工作為：
1、改善實驗室環境布置，營造學科特點的學習氛圍。。
2、加強實驗器材規范管理，建立規范的總賬、分類賬和低值易耗品帳。
3、認真開足教師演示實驗和學生分組實驗，務實做好實驗報告的積累。
4、扎實開展學校氣象特色項目，做好學生氣象觀測及研究工作，形成科技特色。
（三）繼續加強常規管理。
1．每位教師都配備電腦后，認真落實《校園網管理制度》，加強平時的檢查，規范教師上網行為，確保全校教師能正常使用校園網進行辦公，尤為重要；加大管理力度，做好校園網絡日常維護、安全管理等工作，保障校園網絡通暢。
2．做好校內各種硬件設備的管理工作，建好各種臺賬資料，包括各專用教室、班級電教設備使用記錄等。出現故障及時上報維修，并作好記載，保證各設備能正常運行。有效提高各種設備、資源的使用效率。
3．進一步細化專用儀器總賬分類賬，規范管理，確保帳物相符，提高資源的使用效益。
（四）進一步加強教技培訓。
1、加強對教師隊伍的培訓工作
實現教育信息化最關鍵的因素是教師隊伍信息化。培訓教師現代教育技術應用能力，將作為我們今后工作的重點。本學期的培訓重點：（1）繼續進行電子白板應用的教育培訓；（2）博客的應用培訓，并將博客應用于日常教學工作和教學研究活動中。要切實鼓勵教師把信息技術與課堂教學結合起來，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容、教學方式、師生互動方式的變革。
2、加大對學生信息技術應用能力的指導。
積極開好信息技術課，組織好信息學科興趣小組活動，要加大信息技術應用能力的培訓和指導力度。通過各類活動，提高學生現代信息技術的應用能力。認真組織學生參加信息技術活動競賽，力爭在比賽中獲得成績。
（五）努力開展教學研究。
加強信息技術在各學科日常教學中的應用，特別是在課堂教學公開展示活動中，要充分運用電子白板運用提高課堂教學效果，促進學生各方面素質的發展。學校工作中要求教技室協同教導處，每位教師教研課必須是電子白板課，先普及運用，再研究提升，鼓勵每位教師教師開展電子白板整合研究，并納入學校教技考核。
（六）逐步建設數字化校園。
1．繼續做好改版后學校網站的內容更新工作，進一步完善網站的建設。
2．做好學校教師博客、學生博客、班級博客和教研組的建設工作。
3．做好“家校路路通”管理工作，密切家校聯系，做好家校合力教育學生。
學期計劃 篇3
一、總體思路
本學期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態度，認真貫徹新課改理念和學校辦學理念，以教導處工作計劃為指導，加強組內教研實效，精誠合作、齊心協力、互相學習、努力提高自己，熱愛、關心和幫助每一位學生，發現其“閃光點”，挖掘其潛能，讓每一位學生在新學期有更高的發展與提高。
二、重點工作
1、加強教育教學理論學習，提高教師專業素養。教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期本組教師將進一步學習各類小學數學教育期刊，同時，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。
2、精心備課。堅持在每次教研組活動中進行集體備課，主講人要對要備課的教學重、難點及課的整體環節設計充分準備，組內的其他老師要針對問題充分討論，統一認識。
3、認真上課。在備好課的基礎上，認真、靈活實施，不超時、超前、超難。尤其要注意：面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調動他們學習的積極性；對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。
4、作業的布置與批改：在作業布置上，要“關注統一與分層，關注顯性作業的量與隱性作業的度——追求作業的有效度，以顯性作業為點，隱性作業為面，抓點促面，以點帶面”。并采用雙分制對所布置的作業進行批改，努力做到批改認真、及時、正確。對作業中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。
5、增強多媒體信息技術運用于現代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件，每人保證每學期不少于20次。
6、扎實有效的上好組內研究課。每位教師要結合本組參與的課題實驗研究內容，積極準備，認真上好組內研究課，課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及時記錄點滴體會，為自己成長為“研究型”教師積淀一定實踐經驗，同時還要整理出優秀的教學設計或案例。
7、珍惜每次校內、外數學教研活動的學習機會，積極參與、認真學習、博采眾長、拓寬自己教學思路。
8、利用每周六趣味數學班和每天下午作業特長看護班時間做好數學培優工作，為下學期國家級數學競賽做好準備。
9、本組教師在做好日常教學工作的同時，還要努力通過練字、讀專著，翻閱教學雜志，看教學網頁、寫教學隨筆等方式來進一步提高自身的教育教學素質。
10、有計劃的在十月、十一月，繼續開展“走班制”教學活動，走班的同時要注重學習、調整、欣賞，并及時進行總結。
11、做好學習困難學生的輔導工作。首先要尊重班級學生的學習差異，對于學習有困難的學生不能急躁，要有耐心，要多疏導多幫助，盡可能地提高他們學習的熱情和積極性，使其學習成績進步。
12、配合班主任為培養合格的畢業生做好班級學生常規管理工作。
三、各月工作安排
九月：
1、學習“實驗小學辦學理念”和”教導處工作計劃”，討論和制定本學期教研組工作計劃。
2、認真分析教材，學習課標，制定教學計劃和進度。
3、結合本組參與的課題實驗研究，確定組內研究課內容。
4、做好周六“趣味數學班”的相關工作。
十月：
1、學習與本組課題實驗研究內容相關的理論、文章和與當前教學內容相關的文章。
2、做好組內研究課的備課、聽課和評課工作。
3、開展“走班制”教學活動。
4、做好教學開放活動的相關工作。
十一月：
1、繼續學習與本組課題實驗研究內容相關的理論、文章和與當前教學內容相關的文章。
2、繼續做好組內研究課的備課、聽課和評課工作。
3、做好學期期中測試工作。
4、繼續開展“走班制”教學活動。
5、組織好四---六年級數學競賽活動。
十二月：
1、制定期末復習計劃。
2、進行期末口、筆算，應用能力測試工作。
3、做好課題實驗研究的中期總結工作。
一月：
1、做好期末復習工作。
2、做好業校終期工作。
3、對本學期的工作進行全面地回顧和總結，寫好教研組工作總結。
學期計劃 篇4
本學期將在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，認真完成本學科教學任務。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力。同時結合學校的辦學理念，更好地去完成備課組的任務。
本學期地理備課組將圍繞“嚴守師德，強化管理，提升質量”這個主題來開展工作。
一、主要工作
1．理論學習，研究新課程的教法與學法。
2．“三課”安排：安排七年級張亞寧公開課，八年級潘淑嬌公開課。相互聽課及時評課。
3．加強集體備課工作，資源共享，制作精品課件。備好課、上好課，加強課后輔導及作業批改力度到位。
4．本學期教研小專題研討：《地理圖冊在教學中的作用》。積極撰寫論文、教學反思，逐步加強本組教師的素質與成長。
5．積極開展地理興趣小組活動，舉行地理知識競賽，地理手抄小報展示。
二、具體工作措施
1．本學期與教研室的工作計劃一致，我們將繼續學習和嘗試“翻轉課堂”的教學模式，在提升課堂教學方面做一些扎實有效的探索。并將電子白板教學功能運用到實處，發揮其實效性。
2．加強地理組的集體備課：
集體備課特別注重整合資源的過程，為了加強集體備課，工作落實到位：1）每次活動前必須做到：定時間、定地點、定主講、定內容。2）每次集體備課后，備課組長做好備課情況簡要記載在記錄本中，以備抽查和作資料保存。
3．繼續加強、完善新課改理念的學習，提高本組成員的理論水平。
4.搞好地理教學的課內課外教學研究，提升教學質量。
5.積極參加學校組織的各項教研活動。使工作具有時效性和有效性。
6.學習地理課程標準，做好新課程培訓工作。認真學習和鉆研地理學科課程標準新教材，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求實現突破課改中的重點和難點。
7.抓教學常規。組織有關學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，重點促進學生學習方式的轉變。
8.做好期末復習工作。做好期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作。
在新的學期里，我們將一如既往地堅定我們的理想、信念，政治覺悟，高度的責任感，廉潔勤勉的工作作風和高尚的人格，兢兢業業，繼續努力工作。
學期計劃 篇5
一 課程改革
課程是組織教育教學活動最主要的依據，課程結構決定著學生的素質結構。綜觀中外教育改革，無不是把課程改革放在突出位置，把課程作為提高人才培養質量的關鍵來加以改革和建設。為此，我們著重從以下兩方面應對課程改革：
1、課程開發
作為改革潮流中的語文教師，應該養成從課程的角度看教學，樹立參與課程開發與管理的意識，積極開發適合本校及本班學生特點的課程。對于語文學科的學習來說，憑一本語文書、一篇課文遠遠不能滿足學生發展的需求。網絡世界的到來，視聽文化的沖擊已決定語文教材不是學生唯一的學習資料。在認識上，我們要打破教材作為唯一課程資源的神話。正如《語文課程標準》里所描述的那樣：只要“符合學生身心發展特點”、只要“體現時代特色和現代意識”、只要“具有典范性、文質兼美的特點”的文章、材料，都可以拿來讓學生學習。這種新教學理念引導我們要敢于超越教材，把教材看作是實現“課程標準”的手段，認真地學習課本教材，做到科學地補充教材。把語文從課堂延伸到學生的生活活動中，觸及到學生的心田。《擁抱明天》、《精文薈翠》等閱讀文本是7—9年級學生根據單元學習專題自己作評注選編的。另外，每周一期的《雛雁》及時選登學生的優秀習作，是學生練筆交流的“自留地”。這樣學生在廣闊的語文天地中獲得多方面的滋養。
2、教材整合
教師要把握好新教材。新的教學計劃出臺后，語文學科由原來占總課時的30%左右減為20%左右。課時減少了，閱讀量加大了，七年級要加強中小學語文教學內容的'銜接，從古文閱讀、現代文閱讀方法等方面有效地做好與中學語文教學銜接。八年級要慎重選好補充教材，在與單元學習內容合拍的前提下擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，讀好書，讀整本書。
二 課堂教學
1、教學目標
《語文課程標準》中設定的總目標是：“使學生獲得基本的語文素養”。由此派生的教學目標從四個方面考慮：“知識技能、運用能力、人文素養、情感態度”。這四方面的目標是一個有機的整體，對人的發展具有十分重要的意義。因為，語文是人文科學，語文教學是母語教育，它的實施關系到學生的全面發展，終身發展。因此，我們在確定教學目標的時候，既要重視知識技能目標，更要關注情感、態度、價值觀的目標。只有當三個維度的設計均已得到很好的落實，學生才能獲得語文素養。
2、教學模式
① 繼續探討并完善“以讀為主線，以語言文字訓練為入手，以思維發展為核心，以對話為平臺”的閱讀教學思路，認真上好閱讀課。根據教學內容、教學目標和學生生活實際，設計教學結構，使課堂教學結構呈現多元化。
②七、八、九年級將繼續以“整體感知—精讀賞析—能力遷移”的板塊式教學為主，鼓勵和倡導對其他模式的探索。如“質疑式”、“活動式”、“討論式”、“探究式”等等。
3、教學評價
教師課堂教學進行評價的基本標準：
①教師成為學生學習的支持者，確立資源分享的同學型師生關系。
②學生成為學習的主人，享受學習的樂趣，成為學習的主要動力，積極的思維活動成為學習的主流。
③課堂成為學習生活的一部分，學習材料來源多樣化，活動成為學生參與課堂教學的重要形式。
4、注意問題
①要讓語文課成為學生自主的語文實踐活動，努力做到三個“自主選擇”：
A學生自主選擇學習內容。選擇最喜歡的語言文字欣賞揣摩，激發學生走進課文語言的欲望。
B學生自主選擇學習方法。讓學生學得興趣盎然。
C學生自主選擇學習伙伴。有時可以打破傳統的課堂組織形式，讓學生自由結合，共同探討，合作解決問題。
②要重視閱讀中感悟、積累、運用和知識、能力、情感的協調發展：
A運用語言描述、現代信息技術等各種方法，增強形象感受，減少理性分析。因為學生對文本的感悟，依賴理性知識是很少的。
B引導學生多讀。多讀是感悟的基本方法，讀是發展語言的一種最通常最重要手段。課堂上要保證學生讀的時間，要多讓學生自主讀。同時教師要引導學生采用粗讀、精讀、略讀、跳讀等多種形式去賞析課文，少用齊讀。讓學生走進“原汁原味”的語言，獲得個性化的體驗。
C要引入學生生活的體驗，激活思維，引導學生在與文本對話交流中碰撞出思維火花。鼓勵學生獨特的見解，鼓勵學生大膽質疑。
③要有意識地為學生閱讀文本提供豐富的知識背景，著力培養學生收集和處理信息的能力：
A要培養學生在自主閱讀時自覺使用工具書的習慣。
B要引導學生習慣在網絡世界中收集信息，并能初步篩選出有效信息。
C要引導學生把目光投向社會、家庭、書店、圖書館等“大課堂”，讓學生明白“課堂小天地，天地大課堂”，生活就是語文學習的課堂。
④作業設計和布置，要分年級、分階段、分能力，初中階段要關注知識點（通過自編“預習練習”和“鞏固練習”落實雙基），培養學生的創新精神和實踐能力。嚴格控制學生作業量，大作文每學期6篇次，小作文每學期12
篇次，單元測試每學期6次。教師對學生作業的批閱將納入評價范圍。
三 工作安排
①制訂教學進度計劃。新學期開始第一周內制訂完本學期教學進度計劃。按計劃授課，完成教學課程，最遲第十七周授完課程。
②明確教學目標，力爭教學成績有所提高。加強學科的日常測試，第二、六、十二、十六周小測試，第四、八、十、十四、十八周統一月考。期末測試年級合格率達百分之七十五以上。
③認真備課，提前一周寫好教案。 重點講讀名篇，教案必須完整、詳細，具體包括：教學目的、教學重點或難點、導入新課、指導預習、講授新課、板書設計、作業設計和教具選用。
④按時按質完成作業批改。本學期大作文寫作次數不少于6篇，小作文寫作不應少于12篇次。作業批改要寫上日期，作文批閱要有評語。抽樣評改，人數比例不得少于百分之三十。
⑤認真準備，主動舉辦個人公開課，以閱讀教學為主。具體安排如下：
年級 期中考前 期中考后
初三級 第四周 第十一周
初二級 第五周 第十二周
初一級 第六周 第十三周
初一級 第七周 第十四周
⑥形式多樣，積極開展課外活動。科組在第十二周統一組織中學生 “現場作文”比賽。以班為單位，選派六名學生代表參加。各年級要認真開展本學科各類競賽活動，以競賽促提高，以競賽促交流。競賽的基本項目作如下規定（具體時間自行安排）：
7年級：寫鋼筆字比賽
8年級：寫作比賽
9年級：演講比賽
⑦積極開展教學課題研究。本學期繼續做好新教材使用的總結，探索語文課堂的閱讀教學方法，加強多媒體課件的制作，撰寫教學設計或論文。
⑧文言文教學應有所改變。以往教學著重于內容的講解，訓練也是著重字、詞的解釋與翻譯。今后在教學中應注意多讓學生朗讀，多設計一些開放型練習。
四 實踐活動
認真組織“綜合性學習”，不斷提高學生語文綜合運用能力。可重組教材，提出專題，進行專題性學習研究。可密切結合學生現實生活確定研究專題。要讓學生自主實踐，親身感受，包括利用現代信息技術，編寫材料，調查訪問，融合其它學科的學習實踐，使學生有所感受，嘗試解決問題。每個教學班本學期至少組織2次學科綜合性學習活動。
學期計劃 篇6
本學期我擔任初三、兩個班的數學教學工作，從學生的入學成績上看，兩班學生的數學基礎很差，所以本學期的教學任務非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰。為了能更出色地完成教學任務，特制定計劃如下：
一、本學期教材分析，學生現狀分析
本學期教學內容是人教版九年級上教材，內容與現實生活聯系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生。要求老師成為學生數學學習的組織者和引導者，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，在活動中激發學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。
二.確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法
本學期的教學目標是九年級(上)共五章內容，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力。就學生目前的狀態，究其原因主要有三點：
一是學習態度不夠端正;
二是智能上存在差異;
三是學習方法不科學。
兩極分化嚴重。所以我準備具體從以下幾方面入手：
(一)掌握學生心理特征，激發他們學習數學的積極性。
這些學生由于基礎非常差，導致他們惰學、厭學，鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發學生的求知欲，有目的地時時地向學生介紹數學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數學知識將無法進行。從而激發他們學習數學知識的直接興趣，數學第一章內容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。
(二)努力提高課堂40分鐘效率
(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真備課，認真備學生，認真備教法，對所講知識的每一環節的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業也要分層次進行，使優生吃飽，差生吃好。
(2)重視學生能力的培養。九年級的數學是培養學生運算能力，發展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養學生的創新意識。根據當前素質教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養。充分發揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。
(三)加強對學生學法指導
進入中學，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內存規律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學生養成先復習，后做作業的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經常復習鞏固，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。
三.教學研究計劃
課堂教學與數學改革是相鋪相成的，做好教學研究能更好地為課堂教學服務
本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動，撰寫 教學隨筆 和 教學反思 。 本人決定與學校同組的老師共同探討教學。
四、繼續教育計劃：
繼續教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學期我積極參與校內外組織的各項繼續教育，努力提升教育教學水平。
1、通過網絡繼續教育培訓，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式。
2、閱讀有關新課程的書籍，做好;
總之，本學期的教學工作任務還有很多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。
【【精選】學期計劃模板匯總六篇】相關文章：
【精選】學期計劃模板匯總四篇05-06
精選學期計劃模板匯總四篇05-03
精選新學期的計劃模板匯總10篇05-05
【精選】新學期學習計劃模板匯總六篇05-04
精選新學期的計劃模板匯總九篇05-03
【精選】新學期學習計劃模板匯總9篇05-02
精選新學期的計劃模板匯總六篇05-01
【精選】新學期學習計劃模板匯總10篇04-30
【精選】新學期的計劃模板匯總9篇04-29
精選新學期學習計劃模板匯總6篇04-25