期中考試總結(jié)與反思（精選10篇）
在日常生活和工作中，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng)，反思過往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。那么大家知道正規(guī)的反思怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的期中考試總結(jié)與反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期中考試總結(jié)與反思 篇1
進(jìn)入高三以后，經(jīng)過了兩次月考和本次期中考試，這些足以成為我們總結(jié)反思的有力根據(jù)。所以，借此關(guān)鍵時(shí)刻，來一個(gè)“瞻前顧后”，總結(jié)若干經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有效地為下階段順利開展工作打下堅(jiān)實(shí)而明確的基礎(chǔ)。下面從學(xué)生已有的語文狀態(tài)和本次成績(jī)分析、上階段措施反思、確立下階段的期望目標(biāo)和具體努力方向三個(gè)方面而展開。備課組完成的一些工作：
1、達(dá)成統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
我們備課組全體參與討論，制訂了比較詳細(xì)的.高三復(fù)習(xí)計(jì)劃，備課組把語文復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段。
第一輪復(fù)習(xí)以課本為中心，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面掃描知識(shí)點(diǎn)，這項(xiàng)工作主要是在第一學(xué)期進(jìn)行。首先我們解決課本內(nèi)重點(diǎn)內(nèi)容，尤其突出文言文。這項(xiàng)目標(biāo)在十二月中旬基本完成。而后，結(jié)合《優(yōu)化探究》內(nèi)容，從現(xiàn)代文、古詩文和作文三大塊，盡可能仔細(xì)復(fù)習(xí)、不遺漏基本知識(shí)點(diǎn)。
從十二月下旬是第二輪的專題復(fù)習(xí)。根據(jù)手頭現(xiàn)有的歷年語文高考試卷，對(duì)此進(jìn)行專題分類，從而檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)第一論復(fù)習(xí)內(nèi)容的掌握程度。
第三輪則以同期各地的摸底試卷保溫為主，將語文知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)備最后的沖刺。
2、集體商討、群策群力。
有一句話，那就是“真正的好，是一起好!”在這樣的前提條件下，我們對(duì)于一些問題的處理都是經(jīng)過商量而成的。比如每周的語文課有20節(jié)，而每周上些什么內(nèi)容，哪些是重點(diǎn)，該使用什么資料，用哪一套試卷，寫什么樣的作文，備課組都有明確而一致的要求。有時(shí)對(duì)于試卷上或資料上的問題，我們都在先討論，形成定論后再給學(xué)生講解，最大限度的減少了誤差，使學(xué)生更加明確語文考點(diǎn)的要義。
3、將計(jì)劃落實(shí)到底。
今年我們備課組在時(shí)間利用方面而言是做得相當(dāng)?shù)轿坏摹３齾s課堂時(shí)間外，我們還有每天早自修半個(gè)小時(shí)，在這時(shí)間段內(nèi)，我們主要從背誦默寫檢驗(yàn)、作業(yè)檢測(cè)等這些方面落實(shí)的。并且在前一階段我們用好課本，夯實(shí)了基礎(chǔ)。高考命題雖不取材于課本，但考查的知識(shí)大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題，只要掌握課本要求背誦的篇目，就有可能拿絕大部分分?jǐn)?shù)。因此，在高三我們狠抓了課本的文言文篇目，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，積累文言實(shí)詞和虛詞，逐句翻譯課文，通過練習(xí)檢查督促。我們?cè)噲D利用教材幫助學(xué)生積累詞語和各種必要的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的文言語感，發(fā)展學(xué)生的文言知識(shí)遷移能力。
根據(jù)原定計(jì)劃，我們都在有條不紊地實(shí)施。但由于內(nèi)容較多，又加上講課也相對(duì)詳盡，所以我們不約而同感覺進(jìn)度上應(yīng)該有所調(diào)整。在這樣的情況中，提高效率是唯一的出路。對(duì)于試卷選擇、批卷算分、答題分析、問題確定、試卷講評(píng)、解決辦法，都認(rèn)真執(zhí)行。惟有這樣，在有限的課堂時(shí)間中，才能發(fā)揮出最佳的效果。
期中考試總結(jié)與反思 篇2
期中考試之后，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，語文錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方，下次我一定要注意自己的不足，取得好成績(jī)。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的.少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、父母和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的。
期中考試總結(jié)與反思 篇3
期中考試結(jié)束了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進(jìn)步，我認(rèn)真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊，平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
其實(shí)，語文一直是我這三科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為，將來的“文盲”，不再是目不識(shí)丁的人，而是一些沒有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，不會(huì)自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。
然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。
預(yù)習(xí)，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書，對(duì)于語文，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念。看完書以后，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。英語只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個(gè)單詞就可以了。
人長(zhǎng)得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣，一個(gè)月后，來一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí)，那么，以后，只要你有空的時(shí)候再看看，就一定可以牢牢記住了。
除了這三點(diǎn)，還有三個(gè)“必須”。
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了，才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的'掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來了。
學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語，一個(gè)句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運(yùn)用，使你的大腦思維更加活躍。
學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。
只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的，在考試中取得好成績(jī)。
期中考試總結(jié)與反思 篇4
期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來。
期中考試取得了高分，固然可喜，因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的'材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。期中考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范，書寫整潔?
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備!
期中考試總結(jié)與反思 篇5
期中考試過去了，我懷著復(fù)雜的心境，寫起了這份總結(jié)和反思。雖然這次期中考試成績(jī)不算太差，但我對(duì)這次成績(jī)是很不滿意的。在這次測(cè)試中，考了語文，數(shù)學(xué)，外語三門科目，考試結(jié)束后，我的語文得了96分，數(shù)學(xué)88分，英語95分，語文和英語還比較夢(mèng)想，數(shù)學(xué)考得一塌糊涂。
從小到大，教育我的每位教師都說我聰明，如果勤奮一點(diǎn)，完全能夠取得更好的成績(jī)。我仗著自我的一點(diǎn)點(diǎn)小聰明沾沾自喜，這次數(shù)學(xué)考試，寫完最終一道題，離上交試卷的時(shí)間還有很長(zhǎng)一段時(shí)間，然而我抱著極度自大的心理，認(rèn)為這些試題很容易，無需檢查，便坐在桌位上無所事事。結(jié)果可想而知，計(jì)算題錯(cuò)了很多，丟了12分，都是我自我很粗心和自負(fù)造成的后果，班里可有好幾名同學(xué)得了100分。
除此以外，在本學(xué)期里，我的'學(xué)習(xí)狀態(tài)也不行，上課聽講時(shí)，注意力不是很集中，回到家里完全做不到自主復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，連每一天的聽讀二十分鐘英語，都不能好好地完成，每次都要媽媽提醒我才能完成。我明白這樣下去是不行的，我要克服這些缺點(diǎn)，為此我想了許多辦法。
首先，我要克服自我懶惰和拖延的壞習(xí)慣，讓自我勤快起來，所以，我需要制定一個(gè)作息時(shí)間和計(jì)劃表，按照計(jì)劃去努力實(shí)施方案，我想，把時(shí)間排滿以后，想偷懶也不行。
其次，我要克服自我驕傲自大的缺點(diǎn)，我需要重新認(rèn)識(shí)下自我，讓我認(rèn)識(shí)到自我的不足之處。
再次，我要克服自我粗枝大葉這個(gè)毛病，我需要多做試題，養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真審題，仔細(xì)答題的好習(xí)慣，認(rèn)真對(duì)待自我的學(xué)習(xí)。
第四，我喜歡調(diào)皮搗蛋和貪玩，我想我需要控制下玩耍的時(shí)間，我已經(jīng)是五年級(jí)學(xué)生了，應(yīng)當(dāng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上，而不是每一天無休止地玩樂。
總之，我必須要改變自我此刻的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真努力對(duì)待自我的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取克服以上缺點(diǎn)，加油啊！你必須行的！
期中考試總結(jié)與反思 篇6
本周期中考試成績(jī)出來了，我語文考了96.5，數(shù)學(xué)滿分，英語滿分。我看了看語文卷紙，有一道題是讓寫海上明月共潮生，我寫成了海上明月共潮平。還有一個(gè)寫竹筏小舟，我寫成了竹戈小舟。真馬虎。后面作文扣了兩分。通過這一考試，我明白了馬虎的危害。便在網(wǎng)上找了一些改正馬虎的方法，希望我還有全天下的小朋友改正這個(gè)毛病。
1．了解自己馬虎的原因，找出癥結(jié)所在。如有的.同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)總是無法集中注意力，漫不經(jīng)心，丟三拉四，如果長(zhǎng)此以往，就會(huì)形成惡性循環(huán)，即形成馬虎的毛病。因此，當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，就要集中起全部精神，養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2．養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣，當(dāng)做完作業(yè)或答完卷子的時(shí)候，要在心里反復(fù)提醒自己，一定要認(rèn)真地檢查每一道題，一定不要再發(fā)生錯(cuò)誤，眼睛要仔仔細(xì)細(xì)地看，精神要全部集中，一定把作業(yè)做對(duì)，把卷子答好，這樣反復(fù)告誡自己，提醒自己，就能慢慢養(yǎng)成耐心細(xì)致的習(xí)慣，克服馬虎毛病。
3．當(dāng)自己每犯一次馬虎錯(cuò)誤，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來，平時(shí)多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：別人都不馬虎，為什么我馬虎呢?并不是自己不會(huì)，連自己會(huì)的都要錯(cuò)，那么還能有什么作為呢?一個(gè)不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)任的人是成就不了大事業(yè)的，我還年輕，我一定要克服它，讓我學(xué)習(xí)、生活得更好，我一定能成功。馬虎并不是我的專利，它控制不了我，我一定能戰(zhàn)勝它。
4．在日常生活中，從小事做起，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每—天，力爭(zhēng)把每一件事情都做好。堅(jiān)持下去，從而克服自己遇事急躁、慌張的毛病，而最終取得良好效果。
期中考試總結(jié)與反思 篇7
期中考試已經(jīng)結(jié)束，從考試的result來看，各個(gè)班級(jí)平均分在90分左右，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，最初設(shè)想是題目不要太難，畢竟是學(xué)生的第一次考試，另外在題型上與會(huì)考接軌，更重要的是讓學(xué)生了解信息技術(shù)學(xué)科考試的模式，體驗(yàn)考試的感覺。
1、最快的學(xué)生15分鐘就完成，大部分學(xué)生在25-30分鐘內(nèi)完成，有10%的的學(xué)生，也就是每個(gè)班五個(gè)人左右在臨近結(jié)束前還未完成，顯得比較焦慮，我認(rèn)為出現(xiàn)問題沒什么大不了的，對(duì)學(xué)生也是一種考驗(yàn)，也許他們會(huì)回去反思一下。
2、xx會(huì)考中的第7套出現(xiàn)絕對(duì)引用的題型，在上課時(shí)沒有講過，這些學(xué)生在成績(jī)處理時(shí)有給分，畢竟這個(gè)內(nèi)容用遷移的`辦法很難完成，這些學(xué)生花在這上面的時(shí)間很多，有些學(xué)生影響了考試的發(fā)揮，但有些學(xué)生還是想出了一些辦法，最常見的是把常數(shù)值放進(jìn)去，雖然錯(cuò)誤，但也值得鼓勵(lì)。
3、學(xué)生問題出得最多的是排序，需要選中排序的對(duì)象，這在復(fù)習(xí)和上課的時(shí)候都有提到，但有些學(xué)生還是用自動(dòng)排序的方法，而沒有先選中對(duì)象，能力欠缺了些，機(jī)械操作多了些，觀察問題、理解問題的能力還要加強(qiáng)。另外，就是有些學(xué)生碰到設(shè)置單元格格式中日期格式的設(shè)置，具體的題目在平時(shí)的訓(xùn)練中沒有做到過，因?yàn)橹挥兴墓?jié)課，也不可能把所有的內(nèi)容都講了，但應(yīng)該想起那句話：當(dāng)走投無路的時(shí)候，想想右鍵。有些學(xué)生把第一個(gè)格式改了后，想用自動(dòng)填充，但沒成功，其實(shí)自動(dòng)填充與格式變換不是兩種概念。
4、明年考試的時(shí)候選擇題要實(shí)現(xiàn)大塊的抽題。
期中考試總結(jié)與反思 篇8
初一的第一次大型考試在緊張有序中圓滿完成。同學(xué)們初試小刀，都考出了自己的成績(jī)，或滿意，或遺憾，皆成過往。唯有吸取經(jīng)驗(yàn)，才能更好的前行。現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、問題總結(jié)
1、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)投入度不夠，積極性不高，學(xué)困生太多是造成成績(jī)難看的.最根本原因。
2、學(xué)生上課注意力不集中，小動(dòng)作多，學(xué)習(xí)效率低，喜歡交頭接耳，沒有規(guī)矩。
3、不能合理安排休息時(shí)間，做好課前準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。很多學(xué)生習(xí)慣課中去上廁所，影響聽課節(jié)奏。
4、英語聽說考試練得太少，很多學(xué)生周末不練或者糊弄。
二、解決措施
1、調(diào)座位。吸取對(duì)對(duì)坐影響注意力，和老師沒有眼神交流的教訓(xùn)，又不能排排坐。故調(diào)成即能展示小組合作的形式，又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的座位。
2、增加班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)班級(jí)命運(yùn)共同體意識(shí)。舉行拔河比賽、演講等增進(jìn)團(tuán)結(jié)的活動(dòng)，切實(shí)提高班級(jí)凝聚力。
3、強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，希望學(xué)校給予班主任保護(hù)，讓班主任放開手腳管理，不要畏縮。
4、增加口語練習(xí)，多利用在校時(shí)間訓(xùn)練。
總之，慢慢發(fā)現(xiàn)，慢慢改進(jìn)，期待期末考試。
期中考試總結(jié)與反思 篇9
期中考試已經(jīng)陸續(xù)告終，對(duì)于這次的期中考試，同學(xué)們不能掉以輕心。考后的成績(jī)已成定局，無論好還是壞，同學(xué)們都要總結(jié)原因。在同樣的錯(cuò)誤下，要嚴(yán)格要求自我不能犯第二次。考后的反思重要性并不亞于考試本身，它有助于同學(xué)們總結(jié)錯(cuò)誤，在未來的考試上取得更優(yōu)異的成績(jī)。下頭，對(duì)期中考試，供給三點(diǎn)總結(jié)提議。
(一)整體總結(jié)
首先，提議大家先對(duì)自我的期中考試整體情景做一個(gè)總結(jié)。想必同學(xué)們對(duì)自我的成績(jī)都有必須的期望值，至少有必須的期待。那么，這次考試，是否到達(dá)了你的期望，是否是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。提議同學(xué)們問自我?guī)讉�(gè)問題：
1.名次、成績(jī)是上升還是下滑
2.如果上升，是因?yàn)轭}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績(jī)會(huì)比較好，有些反之)，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自我的水平真實(shí)上升了。
3.如果下滑，問題又出在哪里。
(二)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。那里有兩種情景很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的'陷阱里。第二種情景是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
那么，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自我答這份卷子的情景進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。那里應(yīng)當(dāng)注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯(cuò)了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。殊不知，一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒有搞清楚。
所以，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做的是，由點(diǎn)及面，對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯(cuò)了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對(duì)冠詞這部分知識(shí)就沒掌握好物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了，好好想想你的受力分析是不是一向就存在問題
如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機(jī)，把這部分知識(shí)疏漏處趕緊補(bǔ)上呢如果又是應(yīng)付了事，下次必須還會(huì)出問題。要拖到什么時(shí)候呢
(三)考試技巧總結(jié)
考試技巧的總結(jié)上，初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅位仡櫿麄�(gè)考試過程，這次你的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上。請(qǐng)同學(xué)回想，也問自我?guī)讉�(gè)問題。
1.這次考試你的策略是什么時(shí)間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象
2.有沒有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤如果有，你要怎樣能讓自我記住這個(gè)血的教訓(xùn)
3.具體到每門學(xué)科。英語是否沒有時(shí)間看完整個(gè)閱讀聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的資料而影響了聽后面的資料數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分，等等。
經(jīng)過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自我就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時(shí)間，安排答題順序，就能取得更好的成績(jī)。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
進(jìn)行這些總結(jié)后，同學(xué)們不要忘了，有一項(xiàng)工作是必需的：把這次考試的錯(cuò)題總結(jié)到你的錯(cuò)題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。
最終，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個(gè)人和學(xué)校的情景，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí)，調(diào)整你的計(jì)劃、學(xué)習(xí)資料、時(shí)間安排，做出更適合你的計(jì)劃和安排。讓這一次犯的錯(cuò)反省出夢(mèng)想，在以后的路上，走得更遠(yuǎn)，變得更強(qiáng)。
期中考試總結(jié)與反思 篇10
這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不理想后，我進(jìn)行了深刻的檢討：
1、在考試前沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是翻了翻書。
2、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
通過以上幾點(diǎn)，在這次的考試中，我不但克服了上次考試的弱點(diǎn)，還總結(jié)了怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法：
一、數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)總體上分兩大部分：
（一）代數(shù)（二）幾何。
代數(shù)：代數(shù)是最基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)幾何奠定了很好的`基礎(chǔ)。在做題時(shí)，要懂得整體感知，掌握好方法。考試前，最好不要做太難的題，只要懂得了基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，舉一反三，做到任真仔細(xì)，代數(shù)就會(huì)變得很容易。
幾何：其實(shí)幾何要掌握的東西并不多。首先：只要能將一般三角形與特殊三角形的定理、推論、性質(zhì)運(yùn)用合理，便可輕松自如的做出每一道題。其次：在做每一道題時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)。例如：本應(yīng)是∠AOC，在馬虎的情況下很可能寫成∠ACO，這樣一來，就會(huì)白白丟掉幾分。
有時(shí)，遇到不會(huì)的幾何題，不要立馬放棄，要把復(fù)雜已知的圖形解剖成幾個(gè)小圖形，這樣，復(fù)雜變簡(jiǎn)單，整體變局布，思路變清楚，再把所得到的信息綜合運(yùn)用起來，并結(jié)和已知，再難的題也做的出來。
二、語文：復(fù)習(xí)語文要從5個(gè)方面：
（一）文學(xué)常識(shí)
（二）注音
（三）解詞
（四）默寫
（五）單元知識(shí)。
在語文考試中，綜合性學(xué)習(xí)與現(xiàn)代文閱讀最困難，也是最不好掌握的，因此，在平時(shí)就要多讀書、讀好書。對(duì)于綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)注意題干要求，抓住要點(diǎn)答題。主要是抓問題和答題提示部分的關(guān)鍵詞。根據(jù)所設(shè)情境，恰當(dāng)表達(dá)。既要積極調(diào)用積累，充分發(fā)揮創(chuàng)意，更要注意語言的運(yùn)用，力求言之有理又有序，得體又簡(jiǎn)明。現(xiàn)代文閱讀在答題時(shí)，要身臨其境，明確中心，認(rèn)真審題，一遍不會(huì)讀兩遍，兩遍不會(huì)讀三遍，直到讀明白為止。這次考試中，我認(rèn)為我語文考得不是很好，因?yàn)槲以诳纪暝嚭蠛屯瑢W(xué)對(duì)答案的過程中發(fā)現(xiàn)自己竟然錯(cuò)了一道理解性默寫題，就是因?yàn)槲覍?duì)古文的理解還是不到位，所以造成了這種結(jié)果。
三、英語：熟練單詞和句型是學(xué)好英語的重點(diǎn)。
英語考試當(dāng)然也不例外。有些人只顧著把單詞掌握好，可在做完成句子時(shí)，雖然單詞都會(huì)，可不會(huì)句型也無濟(jì)于事。所以，兩者并用，才能事半功倍。但最重要的還是在于平時(shí)，多聽磁帶，多看書，回老師不是讓我們買過《書蟲》嗎？經(jīng)常看看這種雙語讀物也會(huì)增大我們的單詞量。這樣，對(duì)于英語的感知性就會(huì)加強(qiáng)。
“學(xué)問，學(xué)問，不懂就問。”“發(fā)明千千萬，起點(diǎn)在一問。”“好問無須臉紅，無知才應(yīng)羞恥。”記住，作為老師，他們永遠(yuǎn)等待著你的提問。只有學(xué)會(huì)問問題，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高。
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