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教我的作文600字九篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的教我的作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。

教我的作文600字九篇

教我的作文600字篇1

　　那天，老師教我寫作文，我卻鬧出了笑話。

　　老師先讓我閱讀一篇題為《父愛晝夜無眠》的文章。我飛快地瀏覽了一遍，馬上向老師報告：“老師，我看完了”。老師驚訝地看著我，說：“這么快？看明白了嗎？”我很肯定地點了點頭，滿臉的輕松。老師好像已經知道了什么似的，拿起書給了我一個“回馬槍”，說：“那我就來考考你，這篇文章的題目是什么？”一剎那，我喜悅的表情一下子就轉換成了目瞪口呆了。我咬著牙，費力地想著——因為我急于看文章的內容而忽略了題目。突然，我想到了文章中有“晝伏夜出”這一詞，又結合講的是父親，就毫不猶豫地回答：“父親晝伏夜出！”老師左手扶了扶眼鏡，哈哈大笑起來：“這個詞是說生活沒規律，小偷做壞事才‘晝伏夜出’呀！”原來“晝伏夜出”是貶義詞！還是用來形容小偷的！這樣一來父親不就成了是小偷了嗎？我聽了臉上紅一陣白一陣，眼睛都不知道看哪里好。老師告訴了我正確的答案：是《父愛晝夜無眠》，并告誡我：“以后閱讀文章前一定要先仔細看題目，理解了題目，這篇文章就算是讀懂了一半了。”從那以后，我再也不會忽略文章的題目了。

　　老師還教我寫出作文的風格，沒有太多的語言，就告訴了我一句話：“文似看山不喜平”，意思就是寫文章好比觀賞山峰那樣，喜歡奇勢迭出，最忌平坦。我仔細琢磨著這句話，忽然有所得：是啊，我們寫出的文章是給別人看的，如果讀者一看了開頭就能猜中后面的內容甚至于結果，情節設計沒有一點起伏感，表達又平淡無味，怎么能勾起讀者的好奇心？寫出的東西要能讓讀者的心跟著文章的內容起伏，才會有讀下去的欲望，才能與之產生共鳴。

　　這也好比層層包裹的一個禮品盒，當人們拆開一層沒有看到禮物時，出于強烈的好奇會一層一層往下拆，把人的心給吊起來了，直到看到禮物后才有更多更大的驚喜。還有，在文章中再加點好詞和比喻之類的“調味品”，文章就變會得有味道了。

教我的作文600字篇2

　　今天中午,媽媽說要教我包餃子。太好了，我早就想跟媽媽學一招，今天終于有機會了。

　　媽媽端上拌好的肉餡和餃子皮，一邊演示一邊說：“孩子，看好了。”她先把餃子皮平攤在左手上，然后用勺子挖了點肉餡放在餃子皮里，再把餃子皮對折，用手指頭蘸了一點水抹在皮子上，中間捏一下，順著餃子皮把邊捏牢，眨眼間，一個又大又漂亮的餃子出現在我眼前。我目不轉睛地看著，媽媽剛包完一個，我就搶過一張皮迫不及待地開始包。我心想：“包餃子太容易了，小菜一碟！”我學著媽媽的樣子，把餃子皮放在左手，放上一大勺子餡，再把中間的皮捏緊，然后兩邊一捏，咦，餃子餡不聽話地從皮里溜了出來，趕緊捏住，可是捏了左邊右邊又漏了，一張皮只好浪費了，唉，真是出師不利呀，包餃子看起來簡單，包好可真不容易啊！我重新拿起一張餃皮，少取了些餡放在皮子中央，對折一下，小心翼翼地這里一捏，那里一壓，哈哈，總算包好了，可放在盤子里就像喝醉了酒的醉漢東倒西歪的。我不服氣，又堅持包了幾個，但是它們有的肚子癟癟的，像幾天沒吃飯一樣癱軟在桌子上，有的形狀怪異，活像一只丑陋的鴨子，再看看媽媽包的餃子，個個精神抖擻。唉，我有點泄氣。媽媽對我說：“萬事開頭難，別著急，掌握要領，多包幾個就好了�！蔽夷椭宰影桨�，慢慢的，包的餃子越來越漂亮了，一個個挺著將軍肚，站得穩穩當當的。

　　開始下餃子了，我恨不得餃子馬上就煮好，幾分鐘過去，熱氣騰騰的餃子端上來了。我大口大口地吃著自己包的餃子，覺得味道特別得香。

教我的作文600字篇3

　　鄰居家的張哥哥，他不僅善良、誠實，而且還是一個樂于助人的人。

　　哥哥今年十八歲了，是從農村里來的。一頭亂蓬蓬的頭發下，有一張黑不溜秋的臉，大大的眼睛，顯得是炯炯有神。每次看到他，我就會情不自禁的想起前一年里發生的事，這件事讓我懂得了如何做人。

　　那是前年的夏天，媽媽讓我賣西瓜，我拿著錢就向西瓜攤前跑，我看見了鄰居家的張哥哥，他手里捧著一本書，坐在西瓜攤前看著。我見了，心想：小小年紀不學好，竟在這兒買東西賺錢，還假惺惺的坐在那兒看書，還真會掩飾。

　　我走過去踢了一腳他的水果攤，問道：“這西瓜怎么賣呀？”

　　他放下書，臉上立刻露出了笑容說：“七毛一斤，要不要買一個呀？”

　　真不出我所料，果然一提錢他就高興起來，我小聲嘀咕著。

　　他又問道：“小妹妹要不要來一個？”

　　我說：“那快點啊，我家可住在前面的商店旁。”

　　于是他給我拿了一個最大的。

　　我問：“多錢？”

　　他說：“四斤半，就算你三塊錢吧。”

　　我見他見錢眼開的樣子真惡心，于是我隨手扔下五塊錢，抱起西瓜就走了。

　　回到家，我才想起他少給我找了兩塊錢。本來我想回去要，可怕他不認賬，就沒去。媽媽走進客廳問我找回來的錢呢？我剛要把這個壞消息告訴媽媽時，門鈴突然響了。

　　我問：“誰呀？”并上前把門打開。哦！原來是鄰居家的張哥哥呀！

　　他從衣兜里拿出兩塊錢遞給了我說：“剛才你忘了拿找的錢了”。

　　一時間我覺得臉火辣辣的，剛剛還在心里想人家會賴賬，這會人家倒主動把找的錢送了過來。

　　這件事深深的教育了我，讓我改變了以往單從外表去看一個人。從此，我改變了對鄰居家張哥哥的看法，他是一個誠實的人，是我學習的榜樣。

教我的作文600字篇4

　　“你牽著馬，我挑著擔 ”聽著這熟悉的歌曲，思緒便被引回大唐，一個傳奇人物正從長安出發去異國取經，他是一個家喻戶曉的人物——玄奘。

　　一頁一頁的翻過那本熟悉的書籍，又聯想到精彩的電視劇，絢麗的畫面一一浮現在眼前，孫悟空的正義、樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活、熱愛生活、除惡務盡，我十分欣賞他這種精神；豬八戒的小聰明、貪吃好睡，讓人又覺得他可愛；沙悟凈的憨厚、老實、安靜，唐僧的膽小、無能、窩囊，看上去很讓人憎恨但他又堅持不懈，最終取得了成功；還有許多仙人、佛祖，他們雖然功德無量、法力無邊，但也有人間常見的弱點，他們中有的昏庸糊涂、外強中干、不負責任感等等；還有許多不可缺少的反面人物，最常見的便是那群妖魔鬼怪，他們個個兇狠狡猾、貪婪無比。眾多人物組成這本小說，不得不佩服吳承恩的智慧。

　　閱讀著熟悉文字，品味文中字里行間的情感，聯系作者，發現《西游記》的冷嘲熱諷�！段饔斡洝分械恼x人物教會我不為權威，我欣賞那樣的人，因為他們不同流合污，自身清高，如同污泥中那立挺的荷花，如此的冰清玉潔。那樣的人自古就少，因為人們會為了追名逐利而不惜讓自己變得膚淺，變得會應和別人，沒了自己的主見，變成一朵朵爭艷壓群的牡丹花，所以我欣賞孫悟空，欣賞他的那種義無反顧的精神，不得不說，孫悟空是許多人要學習的對象。

　　我不是很喜歡唐僧，他太過于庸俗、膽小、善良，讓人有些瞧不起他，但他那種堅持不懈的精神又讓人不得不敬佩，他的這種性格讓我想到沒主見的那些社會上的人。不得不佩服吳承恩與后人的共鳴，那種對黑暗社會的不滿的共鳴。

　　《西游記》教會我做人，做一個值得去做的`人！

教我的作文600字篇5

　　大家都知道，我以前的作文水平只是無名小卒，可自從我拜了一位高手學作文時，我的作文水平突飛猛進，現在可以與“武林高手”相媲美，這還得謝謝這位高人。那她是誰呢？你瞧，這不是來了么。

　　黝黑的頭發，白白的臉蛋，戴著一副眼鏡，常常和我們有說有笑，一個字——酷！你現在一定想知道他是如何教我學作文了吧！別急，請聽我慢慢道來。

　　這位高手的必殺技有三種（其他的小招太多了，就不一一說了）。一：是教我們寫作文不能虛構，要真實。二：無論寫多少，就是不能抄別人的作文。三：寫作文一定要日積月累。

　　絕招一：要真實

　　我想現在大多數人寫作文都是虛構的，（我以前也不例外）可這位高手卻對我說：“虛構下來的文章皺皺巴巴，沒有色彩。也不可能是一篇好文章，所以文章一定要真實，我聽了這后，半信半疑。這位高手好像看出了我的心思，便舉行了一場“傳話筒”游戲之后，再讓我寫作文，不知咋的，我現在寫的作文不僅篇幅長，還巧妙運用了擬人，排比，比喻等修辭手法，和我虛構的文章比起來，真是天壤之別。

　　絕招二：不能抄

　　抄作文書上的作文對我來說是家常便飯，可這位高手卻說：“抄作文是寫好作文的大忌，無論你寫多少，絕對不能抄，我們看作文書上的作文是看小作者們如何巧妙的運用修辭手法，如何開頭與結尾，這才是我們要作文書的目的，而不是一味的去抄襲！”我聽了，以后再也不抄作文了。

　　絕招三：要常寫

　　俗話說“滴水穿石”。這句話真好啊。可在我身上就不靈驗。我寫作文是三天打魚，兩天曬網。一連三天寫都算是好的了，更別說什么滴水穿石了。可這位高手又說：“寫作文不是一天兩天的事，就送你寫的再好，如果不堅持，照樣不會進步的。”我聽了，以后又開始堅持寫作文了。

　　說了這么久，你還不知道他的名字吧，她叫——楊君芳。

教我的作文600字篇6

　　我自小就愛好下棋，七歲時就讓爺爺教我下棋。那時候我棋藝不精，就跟著爺爺后頭，天天看爺爺跟別人下棋�，F在我已經棋齡7年了，從以前跟著爺爺下棋的小孩子，變成了可以和爺爺過兩招的高手了。但其實在中間，我也荒廢了兩年，直到那件事點醒了我。

　　那時候是在我11歲的時候，我覺得自己棋藝大成感覺別人都不是自己的對手，就沒有去碰過象棋。說來奇怪，一向讓我去學象棋的爺爺也沒有去反對，而是默認了。就這樣我過了兩年沒碰過象棋。從最初的無聊到麻木，最后遺忘。

　　直到有一天，爺爺讓我去報名參加小區內的象棋比賽，我正好那時有空，閑的無聊，就去報名參加了。兩年沒玩，棋藝有點生澀，不過我自信自己技高一等，肯定能拿到第一�？墒亲詈笪覂H僅只到了16強，就被刷了下來，而且對手是個比我小兩歲的小男孩，讓我怎么能接受。我心灰意冷的回到家，倒頭就睡，卻怎么也睡不著。我心中想著；難道我真的技不如人嗎？我不是那個以前受人夸獎的象棋高手嗎？我突然才發現我對象棋是如此的陌生。

　　第二天爺爺叫我過來，去那個以前與我下象棋的小書房。我到了那個書房，看著眼前這個熟悉而又陌生的地方，無名生出一種悲憤�，F在我已不是那個熱愛象棋，為象棋自豪的人了，我只是命若孫山，無顏見那象棋的人，我蒼涼的想著。

　　爺爺只是看了我一眼說，坐下，下棋。看著擺好的棋盤，我積壓的怒火終于噴發，我賭氣似的坐下，和爺爺下棋。但隨著一直的輸和爺爺悠然的表情，我的心被一股無名的怒火燒灼著。下棋越來越不理智，破綻越來越多，最后隨著爺爺淡淡的一聲，將軍。我的心就像到了冰洞里，冷了，我凄涼的說，我輸了。爺爺卻說，下棋和做事都一樣，心一定要靜。我忽然懂了，心境恢復了平靜和淡然，重新擺好棋，說，現在開始下棋吧！爺爺笑了……

　　現在我已獲得區內比賽的第一。但回到家卻沒有大聲的喧嘩，而是到了書房，看著爺爺我擺好的棋盤說下棋吧！

教我的作文600字篇7

　　前幾天，語文老師通知我們帶大米到學校來，聽到這個消息后，讓我們大跌眼鏡。下課后，心中有一種抑制不住的興奮，因為我認為那將是一節非比尋常的語文課。

　　第二天，我帶著大米來到學校。也曾做過假設，老師也許是讓我們用語言來描述米，或寫一篇關于米的文章，但是答案卻又令我們大吃一驚——數米。于是一節語文課就變成了動手實踐課+數學課。我把米從袋子里拿出來，放在桌子上數了起來。

　　剛開始時，我心里是比較興奮的，因為從來沒數過米，感到雖簡單卻不失新奇。人們一般對于未知的事物會充滿好奇心，并且樂于做這件事，這可能是一種本能吧！數著，數著，我發現自己已經數了很多，但是卻有一些不相信，因為剛開始，我認為200粒米會很多，事實卻恰好相反……

　　十分鐘過去了，我已經不再像之前那樣有耐心了，連速度都慢了很多，看著桌上那白花花的大米，我不由得聯想到了雪花，也是那一片片純潔的白，也是那樣的微不足道。許久過去了，但還是只數了四分之一都不到的部分，我不禁有些絕望。但這時候，同學們念念有詞的數字落入我耳中，我一定不要落后！我心里默默地下決心，于是我又埋頭數了起來。我數了很久，但一轉頭，我發現同桌比我數的多了很多，這是我心里有點慌，盡管我很努力地數，但也趕不上他那驚人的速度——我心服口服�？戳艘粫蟛虐l現有一種更為快捷的方法：用一把尺子，從中隔出四粒米，然后放在旁邊，每次以四個為一組，然后再乘以四，就可以提高效率，節省時間，但還不容易數錯。我按照他的方法，果然，不一會就數到了一千。

　　人們常說：只要勤奮努力，就一定會有收獲，這句話是沒錯，但也不是全對，因為有些時候，我們做事除了專心、耐心和細心，還需要運用一些技巧，或者走一些捷徑，這樣可以事半功倍。語文老師用心良苦的“數米課”給了我這樣的啟示。

教我的作文600字篇8

　　親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開的是一扇扇憂郁的門窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。

　　每當我快活的在小區里溜冰的時候，就會想起老爸教我學溜冰的情景。在那段時間里，小區里的伙伴們都在溜冰，而我又不會，只能在一旁很羨慕的看著。終于忍不住寂寞，纏著老爸讓他教我。看我有這個興趣，老爸決定教我。老爸說，他上初中的時候也會溜冰，而且會滑很多花樣。這下好辦了，有高人教我，不怕學不會了，我對自己越來越有信心了。

　　我和老爸穿上溜冰鞋，來到樓下。穿上溜冰鞋可真滑啊，兩只腳像不聽使喚似的，往前沖。還好老爸拉住了我，要不然一定會摔倒。老爸說：“滑的時候身體要往前傾，可以避免摔倒。兩只腳成‘八’字型，并按前后順序往前滑，同時后腿用點力。”我按照老爸的方法，緩慢地往前滑，以這樣的速度我滑了1個多小時，正當我沾沾自喜的時候，因為腳離得太近，不小心絆倒了，我的手被磨破了皮，膝蓋也紅了。老爸在我旁邊，卻沒有把我扶起來，而是低聲說了一聲，起來。我沉默了，經過一番思考，我明白了，老爸是要我自己學會勇敢的面對困難。我對老爸笑了笑，堅強地站了起來，調整好心態，繼續往前滑。我不停地滑，速度也比剛才快了一些。我抓著老爸，讓他帶我滑，一定會很舒服吧。果然，老爸滑得很快，我沒有用一點力氣，風吹過了了，真爽啊。轉了一圈后，我把老爸放開。我還想再轉一圈，我跟老爸提了這個要求，但是老爸說讓我追上他再說。追就追，為了再享受剛剛的感動，我用盡了力往前滑，速度比剛剛快了很多。我知道了，老爸是要以這種方式，讓我滑快。

　　這一次，老爸不僅教會了我如何滑冰，更教會了我如何戰勝困難，我應該感謝父親，更應該倍加珍惜這份親情。