以幫助為題作文合集八篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的以幫助為題作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以幫助為題作文 篇1
無論在哪里，幫助別人，給別人快樂是美好的；是暖人心脾的；在夏天，給人絲絲涼意；在冬天，讓人心里熱乎乎的……
今天，我就遇到了這種美好的事情。我與媽媽乘著公交車，去寧波看眼睛。在去的途中，我發現了一個位子，我欣喜若狂。但是走過去一看，卻發現那個位子一半已經濕透了，便由衷地嘆了一口氣。坐在旁邊的一位大姐姐看出了我的煩惱。
就從她那個鼓鼓的背包里，小心翼翼地拿出一包餐巾紙，從里面抽出一張來。溫柔地遞給我，說：“位子濕了吧！吶，給，有餐巾紙來擦干凈吧！我非常感動，點了點頭，就從那位大姐姐那修長的手指上輕輕的接過那張餐巾紙。”
仔仔細細地擦這半邊座位。我一邊擦心理一邊想：“這個世界上的人分為兩大類：一是壞人，因某種途徑而思想歧差，走上了不歸路；另一種是好人，思想道德，時常幫助他人，給予別人所需要的，自己也在幫助他人的同是得到了快樂。我要做第二種人。”
幫助他人利人利己，是一種美好的品德。
以幫助為題作文 篇2
大家多一聲問候，行走多一些禮讓，見面多一些微笑，讓愛充滿生活，我們才能享受到生活的溫馨。即使是一點小小的愛心行為，只要我們從自身做起，幫助別人，把愛灑向生活周圍的人，就能把快樂留給自己。有這樣的一件事，深深地印在我的腦海里。
有一天中午，天氣非常悶熱，大家都坐在座位上靜靜地看著課外書，教室里靜悄悄的，連一根針掉下來的聲音都聽得見。大家都埋怨著這鬼天氣，風姑娘也不知道躲到哪里去了。
忽然一個不在教室女同學的大水壺被人撞倒了，水頓時灑的一地都是。寂靜的教室頓時像炸開了鍋一樣，有的同學急忙跳到桌上用掃把把水掃到別人那邊去；有的人說：“啊！海龍王怎么這樣吐水的？”“淘氣”也不甘示弱，跑過來說：“帥呆了，老師才說沒幾天，竟然有人這樣大小便。”
看到這情景，我心里矛盾的不得了，去拿個拖把把地板拖了，怕被人笑話說我喜歡那個女同學，不去拖心里又過意不去……這時一個匆匆進來的同學被滑倒了，又是一陣哄堂大笑……我不能再猶豫，我用干的拖把把地板上的水拖了起來……
看到后面來的同學都能穩步自如地進教室，我心里有說不出來的快樂，比吃了蜜還甜，這件事也不知道怎么傳到老師的耳里，我還受到老師的表揚。我也深深地記住老師表揚我時說的一句話：“不要善小而不為，送人玫瑰，手留余香。”
以幫助為題作文 篇3
今天和往常一樣，是一個天氣晴朗的上午，我們班同學一起上體育課，，天有不測風云，沒想到我們今天體育課要跑操場，這時，我們班同學都開始抱怨起來，于是老師便領著我們跑了一圈又一圈，沒當我們跑完一圈，就已經累得不行了，而且我們班的超級胖哥“張永瑞”也已經不行了，他邁著笨重的步伐，盡力的往前跑著，可是終于還是落在了后面，體育老師見后，馬上過去用了他一把，這時他才跟上來。
一圈、兩圈，我們終于跑完了，可這時我們拿的杯子里的水也喝完了，于是我們幾個男生就去找水，收下我們來到了教室，唉，可是桶里也沒有水，接著我們失望的到了涮拖把的水池子間，我們發現后，正想痛飲一場的時候，一位同學大聲嚷道“自來水不能喝，喝了肚子疼”我們聽后，馬上放下手中的杯子，回了教室。
當我們到教室的時候，同學們各個都是大汗淋淋，也是一點水也沒有，這時我們更急了，就在我們快渴的不行的時候，落在后面的“張永瑞”隨后跟了上來，這時我們才發現在走廊下面有幾個裝著滿滿水的水桶，這時得我們馬上興奮了起來，快速的沖了上去，隨后“張永瑞”頁搖搖晃晃的跑了過來，幫我們把水搬到了樓上，可是這是我們犯了一個大錯誤：后面的小同學向我們喊道：小心前面，這時我們顧不得小同學的勸告，繼續的往上面走去，沒想到，前面有幾個小同學拿著桌子椅子往下沖來，這是我們開始犯了難，是我們給他們繞道呢，還是他們給我們繞道呢？這時我決定幫他們把桌子椅子搬到樓下，讓他們幫我們看著水桶，這樣不就一舉兩得了嗎？
等我們上了樓，發現那幾個小同學依然給我們看著水桶，這是我們很高興，于是便向他們笑了一笑，沒想到他們也笑了，這是我心中有一種自豪的感覺，顯得很高興。
我們在與小同學告別后，馬上到了教室，同學們見到我們搬著一個盛著滿滿水的大水桶的 時候，全班同學都高興了起來，都主動的幫我們把水桶放上，這時候，全班同學都炸了鍋，都大聲的'歡呼，完后就有秩序的接起水來這是我們都特別高興。
可是高興不是持久的，不久老師到了教室，找到了搬水的我們那幾個人說：你們這幾個人，不和送水的人說一聲就把水搬上來了，別人還以為是你們偷的呢，我們聽后，不約而同的笑了起來，在后來的日子里，我們同學都去幫助那些需要我們的人，并且得到了比平常不一樣的快樂。
以幫助為題作文 篇4
愛”是人心中不可缺少的東西，它讓人與人之間互相幫助，讓這個世界更加美麗。
這句話讓我想起了一件感人的事：我們的教室是練功房，非常大，地上鋪滿了木板，很干凈，為此，我們每個同學天天都是穿鞋套才能進教室。前幾天，我把洗完的鞋套曬干后，忘記放進書包里了，第二天早上，我順手一摸書包右口袋，咦？鞋套沒了！我又摸摸左口袋，仍然沒有，我這才想起自己把鞋套忘在家里了！脫鞋子？哎！老師不讓把鞋子放在教室門口，怎么辦呢？我只能干巴巴地背著沉重的書包在教室門口等，問問誰有兩雙鞋套。幾個同學走過來，見我站在門口，嘲笑著說：“嘻嘻！沒帶鞋套吧！我看你怎么辦？”過了一會，一位我很看不起的同學走了過來。我想：我可不想再聽別人嘲笑我了，還是躲遠點吧！我急忙站到一邊，讓他過去。“怎么了？忘帶鞋套了？”他輕聲問我。“關你什么事！”我兇巴巴地說。“我有鞋套，我借你。”說著他拿出鞋套遞給我。“謝謝”，我為我先前的舉動感到不好意思。“那……你呢？”我期期艾艾地說。“沒事，我會變！”他從書包里拿出一個裝水彩筆的袋子套在腳上。“那另一只呢？”“嗯，我想想”，他又拿了教室里的抹布。“老師會罵你的，鞋套還是還給你吧！我可以向別人借的。”“沒事，我挨罵不要緊，你是好學生，你不能挨老師罵，這抹布我只是暫時借用一會兒，下午我再拿塊新的還給班上。”他立刻把抹布綁在腳上。他進了教室，還顯得十分高興。
放學后，我把鞋套還給了他，“對不起，以前我……”“沒事”，他沒等我把話說完，“我不會放在心上的！”
這件事使我改變了對他的態度。原來，光靠學習好是不夠的，熱心幫助別人的人，才是大家喜歡的。
以幫助為題作文 篇5
我是一名光榮的少先隊員，一條鮮艷的紅領巾在我胸前高高飄揚。
記得有一次，我們的外教老師大衛正在一個單詞一個單詞地教我們。我讀著讀著，望旁邊看了一眼，只見我的好朋友陸廣垠呆呆地看著黑板，不知所措。我問她：“你怎么了。”
她對我說：“張竹欣，你知道這個單詞怎么讀嗎？太長了我不會。”可能因為陸廣垠是外校的學生，三年級才開始學英語，這個單詞對她來說難吧。
我順著她手指得方向一看，哦！這個我會讀，我說：“這個讀ALLIGATOR，是一種產于美洲的鱷魚，你懂了嗎？”
她聽完對我說：“謝謝你，我懂了，以后我一定會牢牢記住這個單詞的。”說完，我們又專心致志地聽課了。
我是一名少先隊員，我要時刻提醒我自己我要幫助別人。
以幫助為題作文 篇6
早上，陽光燦爛，小鴨、烏龜、青蛙和大公雞在草地上玩耍。
到了中午，突然，雷聲大作，接著下起傾盆大雨。四只小動物急忙跑回家，在路上正好經過小貓家，小貓看見伙伴們身上都濕透了，心想：大家都被大雨淋濕了，我要幫幫它們。想著想著，小貓就去房間拿雨傘，可只有一把雨傘該借給誰呢？小貓自言自語地說：“青蛙和鴨子都不怕雨，烏龜可以躲進龜殼里也不怕雨淋，公雞沒東西保護就借給它吧。”于是小貓打開大門撐開雨傘，走到公雞身邊把雨傘遞給公雞。公雞高興地說：“謝謝！”
第二天，公雞拿著雨傘還給小貓，還感激不盡地說：“小貓，謝謝你，如果沒有你借給我雨傘，我會成了落湯雞了。”小貓聽了笑著說：“不用客氣，朋友之間就應該互相幫助。”
以幫助為題作文 篇7
借給別人一支筆，扶起跌倒的同學，這些事看起來很不起眼，但這對需要幫助的人有多么重要。
我就遇到過這樣的事。
記得那是一個星期二的上午，我來到學校，打開書包，咦？文具盒怎么不見了？我把書包里里外外都翻了一遍，也沒有見到文具盒的影子，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：沒有筆上課怎么做筆記，怎么寫字呀！
就在這時，上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫生字，同學們都埋頭寫了起來，只有我忐忑不安地左顧右盼。這時，同桌王子木問我：“你怎么還不寫呀？”我小聲地對他說：“我忘帶文具盒了。”他二話沒說，從他的文具盒里拿出了一支鋼筆，塞到我的手里，對我說：“趕緊寫吧！”我感激地看了他一眼，說：“謝謝！”便開始寫了起來。
下課了，我把鋼筆還給他，再次真誠地向他道謝，他說：“不用謝，同學與同學之間是該互相幫助的，老師不是經常說“幫助別人，快樂自己”嗎！”第二節課時，周圍的同學都知道我忘帶文具盒了，紛紛伸出了援助之手，這個借給我一支筆，那個借給我一把尺子……同學們真是樂于助人啊！
通過這件事，我深深體會到，在遇到困難時，接受別人熱情地幫助時心里有多么感激，多么溫暖。“贈人玫瑰，手有余香”，我也會成為一個樂于助人的人。
以幫助為題作文 篇8
我的同桌叫“張衛國”，他雖然是一個學習成績不太好，但是他是一個很老實的學生。
一開始，當我得知他是我的同桌時，我特別納悶！因為在餐廳吃飯時，老師把餐桌長和張衛國換了位置，在站隊的時后，老師又讓我給姚雨涵換了位置，他一直都是我的對面。而且上周，他也是我的同桌！難道這是上天注定我們倆凡事都得在一塊兒嗎？
在上課時，老師讓我們寫報紙和課時練時。他總是有千萬個字不會寫，讓我幫他寫到語文書的首頁空白的地方。他經常問我：“趙星博這個字怎么寫呀？”我的世界里飄滿了問號。甚至有一次，我簡直要氣爆炸了！那天我們都在寫課時練，他問我：“趙星博，富裕的富是不是這樣寫呀？”我本來想給他在紙上寫一遍，可是，我抱著僥幸的心情，去看他是怎么寫的。結果，它都能把富裕的富寫成福氣的福！我只好把富字給他寫了一遍，并讓他牢牢記住我給他寫的字！
可是，逐漸的，我發現了他懂得知恩圖報。在我上剛的時候，他總是幫我準備東西。我終于體會到了“人間處處有真情，真情時時暖人心。”這句話的道理！而且，幫助別人何嘗不是一種快樂嗎？
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