【熱門】五年級(jí)幸福作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)幸福作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)幸福作文 篇1
非常老師，我是17群的靜水深流，在去年九月份的時(shí)候跟著您開始學(xué)習(xí)的。正如您說的有如初心很重要，這句話一直激勵(lì)著我，家里打印的講評(píng)范文一大摞，我和孩子的收獲也是一大摞。孩子的作文時(shí)常獲得免寫劵（兩個(gè)A+,一個(gè)免寫劵），而且孩子很自豪地說，我是班里唯一不訂《小學(xué)生作文》的同學(xué)，哈哈！非常弟子牛吧！
這篇文章是孩子在不久前的五年級(jí)期中考試中的一篇命題作文，要求選擇一件具體的事例敘述說明，卷子發(fā)下來后感覺孩子寫得不錯(cuò)，但也有些地方寫得欠缺，（比如第三段寫得較單薄）我告訴她想發(fā)給非常老師講評(píng)，她聽了很高興，說考試沒那么多的時(shí)間考慮，想改一改，我表示贊同。有這次老師給講評(píng)我相信對(duì)她學(xué)習(xí)作文會(huì)有更大的促進(jìn)和幫助，期待著老師的講評(píng)！
看原文：
幸福
記得看過一句話，說：幸福就是，貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。每個(gè)人對(duì)幸福有著自己的理解，而我對(duì)幸福有著這樣的理解。
四年級(jí)的課本劇表演，是我曾經(jīng)最幸福、快樂的時(shí)候。那年，學(xué)校舉辦課本劇大賽，我們班的《半截蠟燭》前期工作準(zhǔn)備的都很順利，主要功夫就是花在排練上。中午，驕陽似火，烈日炎炎，我們這些演員都趕到學(xué)校進(jìn)行排練；老師不厭其煩地給我們修改動(dòng)作，我們也虛心接受；配音同學(xué)和演員一遍一遍地配合雖然辛苦，但我們的心里還是很快樂的。
每次排練都不可能說一帆風(fēng)順，所以總是有那么幾個(gè)同學(xué)看似故意出錯(cuò)，惹得我們哈哈大笑，教室里回蕩著我們爽朗的笑聲。每次，我們都是發(fā)自內(nèi)心的快樂，發(fā)自內(nèi)心的笑聲。功夫不負(fù)有心人，在大賽上，我們以全校第一的好成績(jī)，順利進(jìn)入了張店區(qū)比賽，全班都為我們歡呼，我們也是無比的自豪，無比的快樂，無比的幸福！
進(jìn)入張店區(qū)比賽后，我們更加抓緊時(shí)間練習(xí)。在比賽的那天早上，我們來到學(xué)校，進(jìn)行最后一次的彩排，我們的心里非常緊張。到了比賽的地方，我們表演完后，獲得了一個(gè)中等偏上的分?jǐn)?shù)，但是我們盡力了，那就是最好的！
學(xué)校的排練活動(dòng)是辛苦的，同時(shí)也是快樂的，幸福的。人生的幸福，就是發(fā)自于內(nèi)心的快樂，如果你沒有幸福、快樂，即使擁有的太多，也是沒有意義的!
我們來看第一段：
記得看過一句話，說：幸福就是，貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。每個(gè)人對(duì)幸福有著自己的理解，而我對(duì)幸福有著這樣的理解。
本文的頭是開門見山的。作文開門見山，不一定是體現(xiàn)在第一句話。第一句話沒有，前三句話要有，前三句話沒有，第一自然段要有。
小朋友寫的頭，是以一個(gè)自然段的形式展現(xiàn)的。這個(gè)自然段寫出了三種幸福，開門見山，馬上把幸福給點(diǎn)了出來。作文八法，其中有一法叫引經(jīng)據(jù)典。故事、哲理、諺語、名言都是引經(jīng)據(jù)典。在《作文，多大點(diǎn)事兒——提高篇》里專門有一章講這個(gè)方法。孩子能有這樣的意識(shí)，寫得非常好。
從整篇文章來看，頭能做到開門見山、引經(jīng)據(jù)典；腳能做到抬頭收腹。
來看身子。在這部分，孩子的表達(dá)能力沒有問題，很流暢。
但前期工作準(zhǔn)備的都很順利和后面的配音同學(xué)和演員一遍一遍的配合雖然辛苦，但我們的心里還是很快樂的。這里面有些問題，我們經(jīng)常在講：字詞要為句服務(wù)，句要為塊服務(wù)，塊要為段落服務(wù)，段落要為主題服務(wù)。這里表達(dá)的到底是順利讓我感到幸福呢？還是辛苦讓我感到幸福呢？
接下來看：
每次排練都不可能說一帆風(fēng)順和前段的前期工作準(zhǔn)備的都很順利。有些沖突，我們直接把都很順利不要了，第二段就突出辛苦。幸福來自于我們的辛苦之中。
再接下來看：
每次排練都不可能說一帆風(fēng)順，所以總是有那么幾個(gè)同學(xué)看似故意出錯(cuò)，惹得我們哈哈大笑，教室里回蕩著我們爽朗的笑聲，每次，我們都是發(fā)自內(nèi)心的快樂，發(fā)自內(nèi)心的笑聲。
排練過程中會(huì)出現(xiàn)了很多的小插曲，可以再寫得細(xì)致一些，增加一點(diǎn)故事情節(jié)，來突出快樂、幸福來自于我們的笑聲。
接著：
功夫不負(fù)有心人，在大賽上，我們以全校第一的好成績(jī)，順利的進(jìn)入了張店區(qū)比賽，全班都為我們歡呼，我們也是無比的自豪，無比的快樂，無比的幸福！
無比的快樂，無比的幸福！有點(diǎn)啰嗦。直接就可以寫幸福來自我們無比的自豪。
我們繼續(xù)看：
進(jìn)入張店區(qū)比賽后，我們更加抓緊時(shí)間練習(xí)，在比賽的那天早上，我們來到學(xué)校，進(jìn)行最后一次的彩排，我們的心里非常緊張。到了比賽的地方，我們表演完后，獲得了一個(gè)中等偏上的分?jǐn)?shù)，但是我們盡力了，那就是最好的！
這里要突出主題。主題就是我們的盡力：怎么齊心協(xié)力，共同努力來準(zhǔn)備最后的表演。主題明確，思路就清晰了。
最后我們來看本文的腳。腳的意識(shí)很好，是抬頭收腹的。因?yàn)榍懊娴纳碜咏Y(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，思路不清晰，后面我們把身子分成四段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。再看頭——頭是引經(jīng)據(jù)典的，那怎樣讓頭起到承前啟后，呼應(yīng)的效果呢？
我們可以這樣寫：
有的人認(rèn)為，幸福就是，貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。幸福是一種得到，而我認(rèn)為，幸福是付出。這樣就呼應(yīng)了頭。幸福來自于我們的辛苦之中，幸福來自于我們的笑聲之中，幸福來自于我們無比的自豪感，幸福來自于我們?nèi)σ愿暗母冻觥＝Y(jié)尾用四個(gè)對(duì)稱句和身子就契合上了，起到了收腹的作用。之前為什么老強(qiáng)調(diào)段落要帶帽？就是為了讓你更好地看清作文的結(jié)構(gòu)，要表達(dá)的主題是什么。
五年級(jí)幸福作文 篇2
有些人，以為擁有有很多很多的錢就擁有了幸福；有些人，以為住上了大房子就擁有了幸福；有些人，以為穿金戴銀就幸福，還有些人認(rèn)為吃山珍海味就是幸福，但我認(rèn)為幸福就在我們身邊，幸福是無處不在的。
每個(gè)人都有自己的幸福，幸福是從一點(diǎn)一滴的小事體現(xiàn)的，如果你想知道自己的幸福在哪里，那就要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去尋找，我所擁有的幸福就是享受親情和友誼。
當(dāng)我每天早上起床時(shí)，都會(huì)看到身邊媽媽為我準(zhǔn)備的疊得整整齊齊的衣服；當(dāng)我每天早上來到餐桌前時(shí)，都會(huì)有一碗面條放在桌子上，上面還臥著一個(gè)荷包蛋，而爸爸媽媽的碗里卻沒有；當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，總會(huì)看到爸爸媽媽做好一桌香噴噴的飯菜，等著我回來一起吃；當(dāng)我生病時(shí)，總會(huì)有一雙溫暖的手撫摸著我；當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，老師就會(huì)細(xì)細(xì)的給我講解；當(dāng)我上學(xué)忘記帶文具時(shí)，身邊的同學(xué)就會(huì)伸出手來幫助我。
在勞動(dòng)中我也能夠感受到幸福。今年夏天，我放暑假回家，姥姥到地里摘了一些棉花桃回來，當(dāng)時(shí)妹妹也在家，于是我就和姥姥、姥爺、妹妹一起扒起棉花桃來，夏天的夜晚，院子里很寂靜，聽著蛐蛐的歌唱，吹著夏日的 涼 風(fēng)，我們四個(gè)在院子里有說有笑，不時(shí)還傳來快樂的歌聲，這種感覺真是幸福極了。
我還記得有一次，我的胳膊受傷了，碰巧那天姥姥來了，他一到家就來看我的胳膊，她邊說邊摸，差點(diǎn)哭了出來。我告訴她：“姥姥，我的胳膊沒事。”她嗔怪我說：“你怎么那么不小心，以后一定要多注意”。看著她眼里的淚影，我知道，雖然姥姥在批評(píng)我，但她的心在流淚，她是心疼我啊，這使我感到被親人關(guān)心的幸福……
幸福就在我們的身邊，就在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要用心去感受，用心去體會(huì)，你會(huì)覺得平凡之中也有幸福，幸福在我們的心中！
五年級(jí)幸福作文 篇3
快點(diǎn)，來不及了！學(xué)校今天要舉行藝術(shù)節(jié)，我是重要演員，傍晚時(shí)分，匆匆吃完飯，我就趕緊向化妝室飛奔而去。
一到化妝室，一片慘狀！哇！我們堂堂五尺男兒，涂口紅！畫眼線！抹亮粉……經(jīng)過一系列女生式流程，周圍的男生一個(gè)接一個(gè)升華成了“美男子”。瞧，平時(shí)臉白的顯程此時(shí)早已被粉底液涂抹了厚厚一層，白得徹徹底底，仿佛“太白金星”下凡。更無敵的是，此時(shí)，偏偏又畫了個(gè)無敵的血紅大唇，紅白相間，忽閃忽閃的多彩眼影還能射傷他人。看，偉恒也成了仙！他扮演先生，粘著黑白相間的胡子，穿著黑灰相間的古裝，戴著全黑的帽子，臉白，嘴紅，眉毛特別翹，有哪個(gè)朝代的教書先生這么“妖艷”的？這會(huì)教出什么樣的學(xué)生？
我呆了！一旁早注意我的黃老師一把把我拉到了“變裝流水線”。我也成仙得道了！帥氣的男子漢們，開始互相取笑，有的干脆變成了金老師，兩邊手分別蘭花指一翹，向外一攤：“完美！”“差評(píng)！差評(píng)！”“啊哈，瀟涵，你也有今天！”“顯程，你也好不到哪兒去！”“至少比你強(qiáng)！”“你看你，鬼不像鬼，人不像人，跟個(gè)啥似的！”雖然大家互相諷刺，但大家臉上都洋溢著幸福的笑容！笑聲淹沒了化妝室。
準(zhǔn)備表演了，我們的節(jié)目是倒數(shù)第四個(gè)。我坐在臺(tái)下，心急如焚，哪有心思去看其他的精彩節(jié)目。我心中暗暗嘀咕：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。為了準(zhǔn)備六一節(jié)目，我們?cè)?jīng)頂著烈日，冒著風(fēng)雨排練隊(duì)形，忘記了打傘；我們?cè)?jīng)和老師在寂靜的校園里錄音，忘記了校園里伸手不見五指的黑；我們?cè)?jīng)擠在一個(gè)狹小的舞臺(tái)上排練，忘記了回家的路。此時(shí)此刻，我的心情是激動(dòng)的。今天晚上，將是我們展示碩果的時(shí)候，可千萬別出任何差錯(cuò)啊!
終于到我們啦，大家都很賣力地表演，發(fā)揮出最好的水平，我當(dāng)然也不能拖后腿。我既清晰又快速，充滿激情地說好每一句臺(tái)詞，做好每一個(gè)動(dòng)作。舞臺(tái)上，我們完美演繹著心中的《弟子規(guī)》。一種文字與經(jīng)典帶來的幸福感正彌漫在整個(gè)沸騰的校園。
謝幕時(shí)，我望了一眼臺(tái)下，人山人海，掌聲雷動(dòng)，無數(shù)根熒光棒在來回晃動(dòng)，像一群會(huì)發(fā)光的蝴蝶在夜晚的校園里跳舞。那有規(guī)律的閃動(dòng)，如同點(diǎn)點(diǎn)繁星般耀眼。此刻我的心中更多了一份輕松的自信與自豪。
我瞧了瞧身邊列好隊(duì)的戰(zhàn)友們，耀眼的燈光下，每個(gè)人的笑容都已表示著，幸福已經(jīng)滲透進(jìn)了內(nèi)心。
五年級(jí)幸福作文 篇4
在一次班隊(duì)課上，老師問同學(xué)們：“你們覺得幸福是什么？”有的說“幸福是有吃不完的零食”；有的說“幸福是有用不完的零花錢”；有的則說“幸福是有玩不完的玩具”……
這時(shí)，我的同桌小悅一直低著頭，老師覺得奇怪，便請(qǐng)她來回答。她不緊不慢地說：“我覺得幸福是常能和爸爸媽媽一起吃飯。”她的要求并不高，只求能和父母一起吃飯，而我們天天有父母的陪伴，可以吃到父母做好的早點(diǎn)，父母半夜為我們蓋好被子，但卻沒能感受到這一份“幸福”，有時(shí)為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就與父母生氣、吵架，想想我們真是太不應(yīng)該了。
小悅的爸爸媽媽遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)打工，已經(jīng)連續(xù)3年沒回家了。一直由年邁的奶奶照顧她和弟弟。奶奶前些年為照顧年幼的姐弟倆，辛苦干活，落下了一身的病，現(xiàn)在風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎更嚴(yán)重了。內(nèi)向的小悅放學(xué)回家就要幫忙做家務(wù)，照看小弟弟的重?fù)?dān)也自然落在她的肩上。但是，有個(gè)疑惑始終縈繞在我心頭：她平時(shí)這么忙，生活也這么累，為什么她的字卻寫得那么工整，成績(jī)還那么優(yōu)秀？她到底是用什么時(shí)間來學(xué)習(xí)的呢？終于有一天，我明白了：每天夜晚，等到做完家務(wù)、照顧弟弟睡覺后，她會(huì)拿出作業(yè)開始認(rèn)真地寫。平時(shí)不論時(shí)間多晚，不論作業(yè)的多少，不論哪個(gè)老師上課，她都會(huì)利用好時(shí)間，認(rèn)真聽好課，完成好作業(yè)。小小的她，在老師眼里，是個(gè)勤奮好學(xué)有些內(nèi)斂的孩子；在奶奶眼里，她早已是家里的頂梁柱了。
我們班還有很多這樣的孩子——留守兒童（父母不在身邊的孩子），他們多么希望能和父母在一起吃飯，多么希望能和父母一起過個(gè)生日，多么希望牽著父母的手散散步、聊聊天……也許我們不理解，但他們想要的“幸福”就是那么簡(jiǎn)單。
其實(shí)我們學(xué)校一直非常關(guān)注“留守兒童”心理健康教育和思想道德教育，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心的教育網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)他們走過人生關(guān)鍵時(shí)期，如：指導(dǎo)留守兒童通過電話和父母多交流，引導(dǎo)別的孩子與他們交朋友，每學(xué)期舉辦“留守兒童”座談會(huì)，設(shè)置“留守兒童”專用信箱，為留守兒童的監(jiān)護(hù)人主要是爺爺奶奶舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，傳授正確的家教理念和方法等，讓“留守兒童”也能幸福地成長(zhǎng)。
五年級(jí)幸福作文 篇5
人類文明在不斷的向前發(fā)展，并且迎來了最激動(dòng)人心的時(shí)代——科技時(shí)代。人們的日常生活已經(jīng)與科技的'發(fā)展息息相關(guān)，科技這一時(shí)代的主旋律已經(jīng)融入到世界的每一個(gè)角落日新月異的科學(xué)技術(shù)，越來越多地滲透到我們的日常生活中。科技改變生活，讓生活更幸福。科技提高了我們生活的質(zhì)量，使我們的生活更加快捷方便。掌握了科學(xué)，就使我們的知識(shí)增加。
現(xiàn)在交通工具的更新發(fā)展的速度越來越快了我家的一堵照片墻就能反映出來。照片上有一大一小兩個(gè)男孩，那就是我的叔叔和爸爸，他們一人撫著一輛自行車，雖然只是一輛在我眼里普通得不能再普通的自行車，但是叔叔和爸爸的臉上洋溢著興奮，還有些許驕傲。奶奶說，上世紀(jì)70年代的祖國(guó)，物資還很匱乏，自行車需要用特珠的券才能買到，所以當(dāng)時(shí)有輛自行車是多么令人羨慕的事。另一張照片上，爸爸身邊的自行車換成了摩托車。隨著生活水平的提高，20xx年，爸爸把汽車開回了家。現(xiàn)在，人們出行可以選擇：快速公交車、地鐵、輕軌……
不僅交通工具變多了，是我們的出行更加方便快捷了，也有好多的東西進(jìn)入到我們的生活中呢！就說大家都認(rèn)識(shí)的萬能充電器吧！連它都變模樣了呢！
一天晚上，我突然聞到一股很濃的中藥味，這使正在睡覺的我立刻醒了過來。到底是怎么回事？我揭開被子，發(fā)現(xiàn)媽媽正在喂妹妹喝藥，一定是她這幾天晚上睡覺都不蓋被子，所以著涼了。這時(shí)，爸爸也醒了。于是，我們?nèi)已杆俅┖靡路拖聵橇恕５搅塑嚿希职謫?dòng)車子，我們就出發(fā)了。路上，爸爸突然說：“現(xiàn)在是病菌感染高潮期，醫(yī)院里肯定有很多人，早知道就先在家里的電腦上網(wǎng)上掛號(hào)了！”“那就用手機(jī)唄”我不以為然地說。“可是手機(jī)沒電了！”爸爸焦急地說。“沒事的，”媽媽說道，“還有這個(gè)呢！”說著，媽媽便從包里拿出了一個(gè)白色的東西。我問道：“媽媽，這是新版的MP3嗎？它能幫上什么忙？”“錯(cuò)了，它是個(gè)充電器！”媽媽笑著說道。媽媽一邊把插頭插進(jìn)爸爸的手機(jī)的充電器插銷上，一邊向我解釋：“這個(gè)是萬能充電器，而且方便攜帶，用的時(shí)候按一下中間的開關(guān)，不用的時(shí)候就關(guān)掉，什么手機(jī)都能充。”哇！真是沒想到啊，原來它有這么大的用處啊！不一會(huì)兒，手機(jī)便能開了，開啟之后，爸爸立刻搶了一個(gè)號(hào)碼，是“178”，現(xiàn)在到了56號(hào)，也就是說，我們前面還有100多個(gè)人，總之路還很長(zhǎng)呢！到醫(yī)院后，就只有50幾個(gè)了，掛好號(hào)，等了一會(huì)兒，就到我們了，醫(yī)生看了看，就立刻讓去吊鹽水。吊完后，妹妹明顯退了一點(diǎn)燒，這都得歸功于那個(gè)萬能充電器啊！是它能讓我們及時(shí)的搶到號(hào)，否則現(xiàn)在我們現(xiàn)在還在干坐著等呢！
還有很多東西，比如“互聯(lián)網(wǎng)”啊、“打印機(jī)”啊……
科技為我們帶來了生活的方便，可是它的弊端也隨之而來。科學(xué)技術(shù)發(fā)展至今帶給人類的究竟是物質(zhì)精神的雙豐收還是一個(gè)將自然社會(huì)毀于無聲的隱形手？我們只有努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能把這些弊端全部清除掉。
科學(xué)啊，我愛你。
五年級(jí):范東明
五年級(jí)幸福作文 篇6
生命是可貴的，有人愛你是幸福的。今天，我就深深地體會(huì)到了失去親人的痛苦。
上課開始，肖老師面色凝重地對(duì)我們說：“請(qǐng)拿出一張干干凈凈的紙，在上面寫上5個(gè)最愛你的人。”我寫了“外婆”“媽媽”“奶奶”“爺爺”和“爸爸”。我們不知道老師要干嘛。
老師讓我們用筆劃掉一個(gè)人，她說：“如果你劃掉了他（她），就意味著最愛你的人將會(huì)永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地離你而去，再也不會(huì)回來！”這句話頓時(shí)像一把利劍狠狠地刺進(jìn)我的心中，使我抬起的筆又放了下去。我猶豫了片刻，把爺爺從上面劃去，老師又讓我們劃去一個(gè)，我含淚劃去了奶奶……
最后只剩下外婆和媽媽，此時(shí)的筆像一把尖刀，要分離我的幸福。我看著肖老師，遲遲不動(dòng)筆，當(dāng)筆尖指向“外婆”時(shí)，我眼中浮現(xiàn)了外婆把我從小帶到大的情景，外婆為我做家務(wù)，幫我買東西，她那熟悉的聲音傳入我的耳中，我痛苦萬分，可肖老師的聲音卻如催命咒一般傳入我的耳中：這是規(guī)則，必須劃去一個(gè)！”我含著淚，忍著痛，輕輕劃去了外婆。
我以為可以剩下媽媽陪伴我，可沒想到肖老師仍不罷休，讓我們劃掉最后一個(gè)。我悲痛萬分：“難道一定要?jiǎng)潱孔屛矣肋h(yuǎn)失去最后一個(gè)愛我的人嗎？”
此時(shí)，教室里一絲聲息也沒有。我抬著望去，馬薇趴在桌上默默地流淚，李升煜坐在那里靜靜地思考……望著“媽媽”兩個(gè)字，我的眼中又浮現(xiàn)出我生病時(shí)媽媽焦急的眼神，我受傷時(shí)媽媽安慰的話語，我考得不好時(shí)媽媽的鼓勵(lì)……我呆呆地看著，再也下不了筆……
眼淚已在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我接愛不了這殘酷的現(xiàn)實(shí)，我要家人永遠(yuǎn)在我身邊！
五年級(jí)幸福作文 篇7
每個(gè)人的幸福都是不同的。比如：天空的幸福是穿一身藍(lán)；森林的幸福是披一身綠；陽光的幸福如鉆石般耀眼；落日的幸福留下最后的美麗。而我的幸福又是什么？每當(dāng)想到這個(gè)問題，我就奇怪，難道幸福拋棄了我嗎？
我可以像天空、森林、陽光、落日一樣找到幸福嗎？我開始細(xì)細(xì)品味這幾句話，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，它們的幸福都是那么簡(jiǎn)單，我又何嘗不是？我一定能找到我的幸福。
終于我發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)就在我的身邊，早晨能夠有一頓美味的早餐，可以和同學(xué)一起學(xué)習(xí)、一起游戲，這就是我的幸福。中午吃過午飯，看一會(huì)兒電視、吃根冰糕，這就是我的幸福。晚上吃過晚餐，完成作業(yè)，打開電腦和母親看看電影，或者玩玩游戲，這就是我的幸福。暑假，寫寫作業(yè)，和母親去游泳、出去旅游，上上課，和朋友玩耍，這就是我的幸福……
原來我的幸福是那么那么多，原來我是那么那么的幸福，我想我應(yīng)該該珍惜這一切，珍惜我現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴，不能讓我的幸福流失，要讓自己能夠永遠(yuǎn)幸福。
我終于找到我的幸福了，你找到你的幸福了嗎？我也祝愿你能夠和我一樣，能夠和天空、森林、陽光、落日它們一樣，永遠(yuǎn)幸福！永遠(yuǎn)快樂！
五年級(jí)幸福作文 篇8
就在上周五我們上了一節(jié)關(guān)于“幸福”的課。那么幸福是什么呢？這個(gè)問題可能就連哲學(xué)家都答不上來。其實(shí)幸福可能有時(shí)就像一個(gè)圓，又不是一個(gè)園。在《幸福》之中綿羊塞爾瑪?shù)男腋＞褪且粋�(gè)圓，在《失落的一角》中它的幸福又是一個(gè)有缺角的園。
對(duì)我來說幸福有好多：每天都很和同學(xué)們一起玩、每天都能看到陳老師和大家的笑臉、和父母一起出去玩玩……等等一些的事情。我每天都是幸福的。但對(duì)于那些饑荒、戰(zhàn)爭(zhēng)、由于化學(xué)武器致殘的那些兒童呢？
對(duì)于那些人，能吃上一頓飯，可以過上一天的安穩(wěn)日子…這些對(duì)他們來說都是很幸福的事情了。
其實(shí)我們一直都是幸福的，就好比你失去了一切你就能意味到自己之前是非常幸福的，我天天都是幸福的。依我看來幸福就是自己的一種感覺，還要靠自己去體會(huì)。
五年級(jí)幸福作文 篇9
有許多人問我幸福是什么，我回答說：“有時(shí)的幸福和有時(shí)的幸福不一樣。”你能明白這是什么意思嗎？ 有時(shí)，幸福是姥姥做的一碗云吞，一碗清湯面，讓人吃后，心里暖暖的，更明顯的是，這表達(dá)了姥姥對(duì)我的愛。 有時(shí)，幸福是老師表揚(yáng)我，讓我的心中甜甜的，這表達(dá)了老師對(duì)我的鼓勵(lì)，所以很幸福。
有時(shí)，幸福是我和爸爸媽媽在一起聊天，看電視，讓我們的心中感到很溫馨，很溫暖，這表達(dá)了爸爸媽媽對(duì)我的愛。它告訴我們我擁有一個(gè)完整幸福的家的感覺
有時(shí)，幸福是在我生病時(shí)媽媽為我倒一杯白開水，讓我覺得仿佛并馬上就好了似的，這表達(dá)了媽媽對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的愛。
有時(shí)，幸福是我與朋友們?cè)谝黄鹫f說笑笑，蹦蹦跳跳，讓我們的心中感到很快樂，開心，這已經(jīng)告訴我們擁有朋友之間的友誼是多么的幸福。
有時(shí)，幸福是同學(xué)們借給我一支筆，一塊橡皮網(wǎng) ，讓我的心中感到很感激，因?yàn)椋覔碛型瑢W(xué)對(duì)我的關(guān)愛。
有時(shí)，幸福無處不在，離我們非常近，近的觸手可及，很可能就在你家，在樓道，在馬路上，在學(xué)校，在教室……可是，我們只是沒有發(fā)現(xiàn)它，我們也要讓身邊的人也感到幸福，也要給他們幸福。幸福是可以成長(zhǎng)的，你給予別人的幸福越多，別人給你的幸福也就越多。
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