關于人四年級作文集合8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的人四年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人四年級作文 篇1
那是我四年級的某一天放學，在我回家的路上，我遇見了一名跟我年齡相仿的小學生，但他和我不是一個學校的。他和我同路走來，走著走著，我們倆就情不自禁地聊起了天。雖然我們互相都不知道名字，但聊得卻很投機。
我們說說笑笑，不知不覺中，他突然說：“我到家了，要不你進來坐一會兒再走？”
“不了，我還要回家做作業呢。”我回答他。
“來吧，就坐一小會兒。”他硬是把我往他家里拉。
我忸怩著不肯進去。直到他媽媽出來了：“兒子回來了？咿？這個孩子是誰？是你朋友吧？”
“嗯，是我朋友，雖然是剛才在半路上才認識的，但我覺得跟認識了很久似的。媽媽，讓他進咱們家坐一會兒，好嗎？”
他媽媽爽快的答應著，招呼我進去坐。
我想：既然他把阿姨都請出來了，那我恭敬不如從命，進他家坐坐吧。我倆一起寫起了作業。我作業完成了，看他上三年級，我就給他輔導起了作業。眼看他作業完成了，天色也不早了，我便急急忙忙告別了他，往家里趕去。
到家了，我打開書包整理檢查學習用品和作業。哎呀糟糕！我語文書忘在他家里了。去找吧，怎么沒記得他住哪里呢？怎么辦呀！就在我心急如焚的時候，一個熟悉的面孔出現在我面前。是他！我驚嘆不已。只見他氣喘吁吁，大汗淋漓，手里拿著我落在他家的語文書。
“謝謝你。怎么找到我家的？”我問。
“你走時忘記了拿書，我急忙拿上書來追你，我邊追趕邊喊，可你就是走的急，我又不知道你名字，只好追著你跑。誰知道你跑那么快，我給跟丟了。我和幾家人家打聽看誰家有像你這個形象的書生，一路找來的。”說到這兒，他把書遞給了我。頓時，我眼眶濕潤了。
“謝謝你，為給我送書，讓你跑了這么老遠。”
“沒關系，朋友間嘛，說什么謝，你不也幫助我輔導功課了嘛。再見！”說完，他就消失在黃昏里。
當他在我視線里消失時，我使勁向他揮手致意。我想：雖然我和他不相識，甚至不知道彼此的名字，但他把我當朋友，讓我很感動。我不會忘記他的，他在我心中，永遠會是我的朋友。我會時常想起他，會永遠感謝他，會從心窩里感謝他把我當作一個真正的朋友。
人四年級作文 篇2
他不像牡丹那么鮮艷，也不像荷花那么潔白，可是他心中對我的愛是不可計數的。愛像茫茫的大海，愛像無邊無際的天空，而他的愛像一個火辣的太陽，釋放出了萬丈光芒。這個人就是我的同學，也是我的朋友。
記得有一次，我懷著高興地心情來到了學校，自己以為考試考了96分。可是沒想到只考了80．5分，我心想，今天回家肯定被老媽打罵一頓了。此時，天上的白云把太陽遮住，陽光沒了，正如同我的心情一樣，十分憂慮。
在這時，我的朋友走了過來，他和藹可親地說：“沒事，只要下次再努力就行了。”然后，便給我一題一題分析起來，我心里十分快樂，我像一個學生，他像一個老師，在細心的教導我。此時，外面的白云散開太陽又重新釋放出了萬丈光芒。
經過了他的幫助，我下一單元考了94分，我心里十分開心，我要謝謝他，是他的幫助讓我取得了巨大的成功，我像一棵樹，在他的幫助下在成長。
愛像大海，像高樓。他對我的愛讓我感激不盡。他是一個會諒解幫助他人的好學生，他的愛像是方道陽光，讓我和別人在這下面快樂成長。
人四年級作文 篇3
老爸和我
今天，我回到家，放下書包，剛打開電視機，爸爸就下班回來了，看見我便說：“作業寫完了嗎？還不趕緊寫作業去。”面對老爸的威嚴，我只好乖乖地回到里屋寫作業去了。而老爸立刻拿起了遙控器換到了足球頻道。唉，這個足球迷老爸！
老媽和老爸
今天老媽加班回家晚了，看到老爸還在看足球，摸摸鍋還是涼的。老媽看看我，我偷偷指了指眼睛一直盯著電視的老爸。于是老媽嬌滴滴地說：“老公，天這么晚了，你忍心讓你老婆和女兒的肚子咕咕叫嗎？”老爸看看我，我沖老爸做了個鬼臉，立馬又回到里屋寫作業去了。老爸只好依依不舍地離開電視機，進了廚房。而老媽則幸福地半躺在沙發上換了個親情劇。
奶奶和老媽
吃完飯，老爸收拾了碗筷，老媽還在為劇情里的角色落淚。這時，奶奶戴著老花鏡走了過來，和藹的說：“你們都累了一天了，就別再為人家的事煩心了，省得累壞了身子，早點兒休息吧。”老媽去洗漱了，奶奶把音量調到最小，戴上助聽器，換上戲曲頻道，依依呀呀地哼唱了起來……
多么溫馨、和睦的畫面！
人四年級作文 篇4
如果有人問我你敬佩的人是誰，我會毫不猶豫的回答:"我敬佩的一個人是常懷仁."
常懷仁是我的同窗好友。他國字臉，白皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在臉上顯得很有智慧。
常懷仁有刻苦鉆研，永不滿足的精神。一次課間，同學們像箭一樣沖出教室，跑到操場上玩。這時教室里只剩下我和陳懷仁專心致志的解答一道數學題。我們時而思索，時而討論，很快這道題被我們解答了，我欣喜若狂，手舞足蹈起來，可是常懷仁卻皺著眉頭，眼睛緊盯著數學題，冥思苦想，我十分納悶，數學題已經解答完了，還想啥呢？我百思不得其解，把頭湊過去，說，"題不是解答了嗎？怎么還在思考呢？"常懷仁還有好像沒聽見似的，依然埋著頭全神貫注的思考，看他聚精會神的樣子,我只好坐在旁邊等著。只見他一會兒計算，一會兒畫線段，一會兒沉思，一會兒微笑。
滴答滴答時間一分一秒的過去，陳懷仁的額頭上不知何時布滿了汗珠，他依然目不轉睛的盯著計算板，突然他從座位上跳起來，高興的說算出來了，第2種解法也算出來了，原來他在思索著第2種解法，頓時我心頭涌出了一種敬佩之情。
陳懷仁不僅有刻苦鉆研的精神，成績還非常優秀，每次期末考試，他的成績都能名列前茅，可他從不驕傲，總是默默學習。
常懷仁成績好，有刻苦鉆研的精神，他是我最敬佩的一位同學。
人四年級作文 篇5
隨著時代的變化，科學家們已創造出一代代的機器人了。在未來的今天，科學家們創造出了一種“保姆”機器人。這種機器人不僅價格低，而且非常好用。
這種機器人可以讓下班晚的人一回家就能享受到舒適的服務，機器人會把水燒好，給上了一天班疲倦的主人接上一盆熱乎乎的洗臉水，再把主人的床鋪鋪好，把拖鞋放在門口，燒一杯溫開水放在桌上讓主人喝。
“保姆”機器人不需要電，它是太陽能型的。要是家里很亂，就把機器人的開關打開，“保姆”機器人可以檢測到哪里臟、哪里亂。檢測到后，它會認真、細致地打掃。它會把垃圾分類，可回收的垃圾它會扔進垃圾桶里，不可回收的垃圾它會把它們吃掉，化為電量。
這種機器人還有另一種功能，針對有小孩的家庭學習方面問題可以使用它。只要把書放到它手里，它就會把知識點認真全面的進行詳細的講解，同時它還會把手變成平板電腦學習機，帶著插圖，讓小孩感到十分有興趣，很好玩。
希望這種機器人在未來世界火熱出售！
人四年級作文 篇6
我的家庭有帥氣十足的爸爸、忙碌的媽媽、健步如飛的爺爺和慈祥的奶奶，還有可愛的我。
我的爸爸又高又壯，頭發很短，圓圓的頭，兩只小小的眼睛，眼珠像黑色的、小小的寶石。肚子大得像皮球。兩只手臂很有勁，像猿人的手似的。他的腿胡里非常粗，一踢就把足球踢到幾十多米遠，我很崇拜他。
我的媽媽33歲，就是一天忙到晚，真不懂媽媽為什么那么忙碌？媽媽頭發又黑又長，眼睛大大的，圓圓的，很漂亮。嘴巴大，整天嘮叨我，我很煩。媽媽小時候作文寫得非常好，有一次，媽媽寫了一篇作文名字叫《金絲熊》受到了老師的表揚。
我9歲了，是小學三年級的學生，我非常粗心，所以總考不了100分。我一定要把這個毛病改掉，我的優點也很多，聰明、勤學好問，有一次，我們考試，我看著簡簡單單的題目，三下五除二，把題目做完，跑上講臺考卷給老師。下午，考卷發下來。一看，考了92分。回家被媽媽大罵一頓，叫我把粗心這個毛病改掉。
我們的家幸福、和睦，你們喜歡嗎？
人四年級作文 篇7
我們有健全的身體，能看到五彩斑斕的世界，能聽到各種各樣的聲音，能夠感受到大自然的熱情，我們覺得生活是多么的美好。但是，生活中卻有著一群特殊的人，他們就是——殘疾人。
提起殘疾人，最多的還是人們的指指點點，這群特殊的人群，總是人們茶余飯后的話題。在他們開懷大笑的時候，殊不知，一些在平常人看起來并沒有什么大不了的話語卻深深地傷害了他們的自尊心。雖然他們失去了身體的某一部分，但是他們依然是有血肉、有思想的人，他們的缺陷并不是他們所想要的，而是各種各樣的原因造成的不幸。所以，當我們遇到那些殘疾人時，更應該報以溫暖的微笑，去鼓勵他們，讓他們知道，他們并不是一個人在與痛苦作斗爭，他們并不孤單，還有我們與他們同行。
在生活中，我們總是能夠看到許多殘疾人自食其力。有的.辦了盲人推拿院，有的靠腳繡花織毛衣，還有的用嘴巴畫畫寫字......他們付出的努力是我們的幾十倍，幾百倍，甚至更多。他們面對命運的不公平，依然不屈不撓。他們對生命的熱愛是值得我們學習的。
在車水馬龍的大街上，讓我們做盲人的“指路燈”，照亮他們生命中黑暗的角落，引導他們走向“光明”;在擁擠不堪的公交車上，讓我們為殘疾人留下一個座位，讓他們不方便的身體有一個安全的依靠。
殘疾人是我們這個大家庭中的弱勢群體，他們也有和我們一樣的自尊心，他們也對生活充滿了希望和憧憬。讓我們一起關愛身邊的每一個殘疾人吧，讓他們的生活變得更加燦爛。
人四年級作文 篇8
我敬配許許多多人，有執著追真理的伽利略，機靈的小夜鶯和雨來，而我最敬佩的卻是我們的科學老師——朱老師
朱老師的眼睛炯炯有神，嘴巴小小的。她的身材十分苗條。她最值得我敬佩的是樂于助人。有耐心。
以前的一年級的時候，朱老師正好是我們的班主任。有一次，我撒尿回來，因為被別人絆了一下，正好磕在石堆里，被一塊尖尖的石頭戳了一個小小的洞。流了許多血，李恩沛看見了，就去告訴 朱老師，朱老師立刻跑過來，用餐巾紙擦掉我頭上的血，又用毛巾捂住傷口，然后讓蔡老師送我去最近的醫院。還幫我付醫藥費。讓醫生給我包扎。還送我回家讓我在家休息。
朱老師不僅樂于助人還十分有耐心。
在讀一年級的時候，我們還小，不懂事，對什么都不理解，朱老師就一遍又一遍地教我們，從來都不放棄，一直到我們對這件事理解了才不會講。而且我們做錯了事，朱老師就會讓我們改正，她 從來都不會批評我們。
這就是我最敬佩的人。
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