有關冷雨作文十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的冷雨作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
冷雨作文 篇1
在一個鐘夏夜的夜晚，雨打著芭蕉，聲聲雨碎。我抬起頭望著窗外，看到滿天的大雨，不禁思緒飄到了從前。
那個夏天，空氣中彌漫著熱的氣息，偶爾微風吹過，道路兩旁的楊柳微微的擺動，操場上人來人往，有放著歌的，有一起跑步的，還有手牽手一起溜操場的。我們屬于第三種，在那個燥熱的夏天，你知道嗎？在那個烏云壓的很低，月色被打入的冷宮的夏天。你手的溫度很低，我用心的給你溫一溫手，把我的熱量傳遞給你。
終于，當大雨瓢潑的下了起來，人們開始相繼跑了回去，我們躲在旁邊教學樓的屋檐下，我突然想起了周杰倫《不能說的秘密》的一首歌詞：“最美的不是下雨天，是曾與你一起躲過雨的屋檐。”其實最開心的時候，莫過于看到你嘴角的微笑。甜甜的，暖心的。
當年的話語縈繞在我的耳邊，那欲語還休的嬌羞的模樣仍然在我的心頭。在教室的書桌上還刻著我們曾經寫過的字，在這些字中仍然可以解讀出青春的若隱若現。然而我們以為的一生一世的一雙人，終究抵不過歲月的一寸一寸的流逝，只剩下眼前這一半清醒一半迷茫交錯。夢中或有一人相偎，睜開眼睛卻又是一窗冷雨，雨聲闖了進來，敲碎了別人的夢。
只留我一生嘆息，做了好長一夢，一夢似千年。但是的浮萍隨水而逝，但記憶中總是揮之不去的她，那個一起陪我手牽手走在街頭的她，一起欣賞夜景與路燈的伊人，卻已經不是再為我高燭紅裝。當雨過之后，寒月殘照，燈影三人。
知心人，人生難得。佛語有云：“如果說情是前生五百次的回眸，愛是百年修得之緣，那么知心便是三生石畔日日心血的傾注。”知心人，我立而忘之，不再來。
殘月也不理我，偷偷地躲進云彩，罷了，隨手翻幾頁書卷，來陪襯的冷雨夜的美景吧。
冷雨作文 篇2
咚咚咚！急促而有節奏的敲門聲又響起來了，這已經是第三次了，這一節課就這樣。今天的確是太冷了，剛走進教室好溫暖哦，可三分鐘的熱情一過，那就是二個小時三十二分鐘的冷酷了，慢慢熬唄。
剛掉進茫茫學海中，“龍卷風”又刮起來了，短發飄起來，腦海中，那一片“桃花盛開的地方”，也許親愛的爸爸媽媽還在為我操心，他們哪知道我正處在“傷心太平洋”，天氣也是“冷酷到底”，不知發什么瘋，讓“天使在夜里哭”。“同桌的你”，已經收到媽媽送來的外衣，而我卻在兩個通風口中瑟縮，剛邁出教學樓，“蒙娜麗莎的眼淚”又掉了下來，“冷死我了！”恐怕這281公里以內的人們都在重復這句話，不過還好，每個人都“死不了”。
遠遠的池塘里，雨點兒砸下來了，濺起“浪花一朵朵”，那聲音就像上帝的娃娃在玩“撥浪鼓”，“對面的女孩看過來”，雨景其實倒也不錯！
跑著喲，那風兒更大了，扭頭一看，哈，“前前后后左左右右”的人都哆嗦著，口中發出咿咿嗚嗚的叫聲，哦，“姐姐妹妹跳出來”，踏著風的舞曲，跟著“春天的故事”，追隨著風中的“雨蝶”，其實，這樣的天氣“最美”！
冷雨作文 篇3
匆匆流光，在這偌大人世中，可成萬千繁華，也可成其冷雨落花，只要有心，細微處也能尋到心靈溫暖。
我時常聽見有人慨嘆生活乏味，作息單調，如今在這求學路上跋涉了許久的我偶然踮起腳尖，觸碰到成長的高度，終于也能明白：即使身處難境，細微之處，總有人們不曾著意的溫暖，看到的人才能感受到。
循著三年走過的印跡，在文人的文字里，我看到了它。
一間并不寬敞的房，四堵靜寂的墻，一扇陳舊破敗的窗，生機便從那里進來，溫暖了陸蠡的心。也許沒有家財萬貫，也沒有朋友親眷，在那個陌生的地方，一個被荒涼寵愛、被繁華冷落的住舍，他的眼只因窗外一株常春藤，心中便驚起了波瀾，他不是在贊嘆堂皇富麗的建筑，也不是在羨慕滿目的燈紅酒綠，他只為一株不起眼的綠色而驚喜，感受到了冷雨落花時的溫暖。
古今多少豪杰志士，心暖微處的又豈是陸蠡一個！
他的名，世人熟知；他的跡，世代傳頌；他的思想境界，卻讓常人難以企及。他，便是五柳居士，是隱逸的代名詞。他毅然離開了本可給他富貴榮耀的官場，那個在外人眼里的好去處，于他卻抵不過這悠然南山，即使人煙零落，他卻看到其中一份自然的恬然清淡，那幾枝被匆忙的`行人總是忽略的菊在他眼里都是無比的珍貴，溫暖著他的心。
活在世上，一定要踩著觀眾的鼓掌聲仰望著踏去嗎？這樣才算安慰了那顆不知足的心？不，于暗處奉行自己的氣節同樣也是一份慰籍心靈的溫暖。
那是一個冰雪亂舞的寒冬，一個寂寥冷清的塞外，他的眼里，除了一群羊，還有一個國。他便是蘇武，只身忍受著敵人的各種屈辱，身處嚴峻的慘境，他并沒有失去活下去的信念，因為他的身旁還有一仗使節，這意味著一種使命，一種責任，一種期待，即使在危難之間，他的心也能感受到溫暖。
也許生活平淡，你也總能瞧見不經意間時光也能紅了櫻桃，綠了芭蕉。沒有驚心的起伏也總能有一份溫馨的幸福。
不必再說行路艱難，路旁早有風景。倘若我們少一些浮躁與貪心，歸到心靈深處，仔細體味，生活的溫暖并不再是百轉千回探求的難得，而是一種令人仰望的常態。
縱然是冷雨落花，只要神定氣清，生活微處定能尋到難得的溫暖，給人生一種鮮活常態。
冷雨作文 篇4
我的世界，下起了雨，正如，我想你的心緒。窗外，細雨在敲打我窗，幾縷輕愁也敲打我的心扉。
喜歡雨，其實是喜歡雨意里的那份清遠與寧靜。常常，在雨夜，躺在床上，安靜地聽雨，心緒變得柔軟而薄涼。一些日子在雨聲里沉落，一些日子又在雨聲里起伏，那些浸了水意的心事，近了又遠，遠了又近。喜歡聽著雨寫文章；喜歡聽著雨看書；喜歡聽著雨靜靜回想那些和你在一起的日子……
也喜歡傍晚時分，細雨綿綿的黃昏，燈影搖曳，雨意婆娑，你會和我一起開那一扇窗，依偎細數那一串串的過往，輕輕走過歲月的每一個軌跡，靜靜聆聽每一朵花開的浪漫愛語，然后，我再輕輕撫上你的臉，極溫柔地攬你入我的懷。此時，你一定是那個紅袖添香的小女子，暖暖的情懷，而我一定會在柔風中替你整理飄動的秀發……
一聲呼喚，越過了萬水千山；一絲惦念，溫暖了芳華流年。坐于屏前，翻開那一頁頁甜美笑意的往事，心事便在文字中輕搖。偶爾聆聽著它淋漓的傾訴，不緩不急地敲擊著石階梯、窗沿、屋頂，一滴一個聲音，很清脆。那雨滴的聲音帶來無盡空虛似把刀鋒靜靜穿過心窩。
多么希望有一次與你共撐著一把傘，漫步在雨中，像一對戀人，像一首多情的小詩在心中搖曳著，而今只有我一人在雨中迷茫著。此刻我想起江南的雨季，想起戴望舒的雨巷，撐著油紙傘獨自徘徊在憂愁寂寥的雨巷，一場夢中的希望隨風飄逝，一段虛擬的情感如流水不知去向。恍惚中，那些只屬于你我的故事情節，都披上了晶瑩的水滴，顆顆璀璨，顆顆婉約，只為等你，迎雨而來。每每臨窗眺望，我就夢想著自己是一縷清風，掛在你窗前的青藤上，每天看著你安然地入睡，聆聽你平和的呼吸，再看著你從睡意朦朧里平安地醒來。
思念，宛若凋謝的花朵，萎謝一地的嫣紅，觸疼了夜雨曉露。那些細瑣的喜悅，沾染著微薄的幸福，在青草尖上跳躍，舞落一地的清冷，殘痛著美麗，若淚，殷紅，風干后凝結成掌心里的一顆痣。握住的溫柔，在指縫中悄然滑落，那樣無聲無息，若隱隱的嘆息，在時光的深處輕蕩，當你發覺時，已經飄遠。
雨夜中，你只能讓靈魂游走于時空遂道，用文字輕輕撥弄心緒，和著唐詩宋詞的清韻，一起融入漫漫雨夜。在雨中漫步，總有一絲情愫在飄動。以為雨中有一份寧靜，以為雨中有一份浪漫，這茫茫的煙雨里，是怎樣的一幅畫卷？怎么去聽懂雨的聲音，又怎樣去感受雨的輕柔和感動？那絢麗的色彩，釋放的情緒，和著細雨，微微在我顫動的情懷里定格。我在雨中獨自久久的望著，讓雨絲敲擊淡淡的思緒，心在這瞬間變的透明。靜靜的用心去聽聽那冷雨的凄婉柔弱，用目光去觸摸那冷雨的蕭索悵惘，感覺的是另一種人世的滄桑。
雨如畫，人似詩，情為筆。在有聲無聲的凝神里，我沉思的心曲，隨著細雨綿綿，沿著詩的韻律，在雨中濺落。看雨，聽雨，所有的心思，都如雨水般波動的漣漪，一圈圈的變得無奈；問天，問地，是這秋雨淋濕了情，還是情濕透了這秋雨？無人能解說的清楚，明白。
我每次在雨聲中尋找祈求已久的愿望總是落空，好象這一段故事是來自虛空的世界。我喜歡看雨，而雨聲又總是讓我感到雨意無常，雨聲不斷。是雨，浸潤成一種長久而綿長的情意，揮舞我遙望蒼茫的目光。秋雨與水天相接的浩瀚成一無法脫開的網，透出一種莫大的包容，浸出幾許無言的升華。
行走在雨中，在秋日的雨霧里癡幻于美好的祈盼，在無眠的雨夜拾掇曾經相縈不絕的美麗，任心底的憂傷沉浮于那一片思念的云端，在我詩畫嫣然的雨夢朦朧。
透過雨幕，我耳邊聽那秋雨如泣如訴的呢喃，思緒變得越來越悵然無緒。雨洗禮著世界的同時，同樣也喚醒我心靈的感動。心隨雨的矜持而相通，于絲絲飄搖的郁意凄然中，把一簾憂傷釋解無形，成一片迷離，滑落夜色中。暗自在這簾簾細雨中感懷你的點點滴滴，我陰郁的心，在莫名的惆悵里，同你一起在雨飄零里任眼角的雨淚濕透。此刻，你在的城市是否也在下雨？
想和你一起走進這無邊的雨幕，牽著你的手一起漫步在雨里，默默的走成一道雨中的風景。這風景的影像早就裝幀在我夢幻的記憶里，任時光流逝，依然不改。就這樣傾一簾雨夜的幽思將思念寫成綿綿，把秋的天宇被流云劃過的痕跡拾取，讓秋雨的闌珊帶我飄入夢幻的天堂。借這雨霧朦朦的凝望，穿越時空的漫長，與馨香的雨中，填寫雨的文字，撩動起淅瀝的詩韻，在這清晰而朦朧的秋雨里深情地綻放我無限的情意，把灑向心間的濕潤涌向你窗前。
秋雨綿綿的淺吟低唱，有我剪不斷的柔結，意味濃淡中夾雜著凄瑟。一次次夢里纏綿繾綣，幾回回醒來的觸痛，雨聲陣陣里，一聲輕輕的嘆息流動在這寒雨凝窗的夜晚。雨花里有我的幾多的情真，我掬一瓣雨花在手，揚灑。雨花在夜空飄散……這傷感多情的秋雨，渲染了整個季節，浸潤了我們心田。雨，是我對你的牽掛，是我對你的思念，是你讓我無法釋懷的期盼。
花，落了；葉，在哭。一片零落的花瓣，雨水打濕，躺在地上。葉，落了；風，在哭。一季的追逐癡心被辜負，想你的憂傷向誰傾訴，眼淚在心里慢慢凝固。雨，落了；云，在哭。一地的濕漉傷感好清楚，拾往年，流惜光。
細雨斜飄，纏綿著藍色的思念。你帶著雨意去了天涯，我捧著思念站在原點。此時此刻我想借著這風這雨，給你以蓓蕾般的心語，雖然今生無緣在一起，那么愿來世，與你相隨天涯海角。
是的，思念本沒有季節相隔，或許，時而會有濃淡深淺的表達，如春的溫潤、夏的火熱、秋的詩意、冬的深沉；都是主題的不同演義而已；深愛著，思念便會如季節的略變而起伏。多少次情已訴盡意未猶，又有多少次抵死不悔的生死誓言，都只是想、只是想，愛著你、愛著你，在幸福與疼痛的邊沿，感受并書寫著，關于生命的生動與價值。
思念，是甜蜜的憂傷；思念，是苦澀的紅糖；思念，是疲憊的流浪；思念，是寂寞的詩行；思念，是一首憂傷的歌；思念，是一副凄美的畫卷；思念，是十里長亭送別后的期盼；是“兩地沉吟各自知”的低徊；是“玉枕紗廚，半夜涼初透”的嬌憨；是“睡里消魂無說處，覺來惆悵消魂誤”的悲涼；是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著；是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的焦灼和欣喜。
萬千人中，為何我們偏偏遇見？千里外，你聲聲輕喚，仿佛對我的意志的考驗；然驀然回眸，為何仿似前生相見？——愛，原來只是瞬間的事情；只是為何？你卻又只在心底、在夢里、在云端？
多么希望，你的身影會再次出現，成為我眼前最美麗溫暖的風景；多么希望，你的聲音會響起在耳邊，輕輕撫慰我受傷顫栗的靈魂；多么希望，你的笑容依然燦爛在心頭，沒有離開我的視線；多么希望，你能夠給我一個愉快的一天，讓我的回憶有那么一點甜蜜；多么希望你能偶然回眸看我一眼，再遠行……
梨渦淺笑，盈盈地，鋪向你我往返的途中；不知不覺中，淚花卻又如湖水，在心底漫延！我終于認命：思念，如一縷裊裊不盡的青煙，始于傾心，始于思念，始于欣賞，始于喜歡，卻沒有終點……
唉，花開花去，任憑你思緒喧嘩良辰，落寞一道倩影，誰讀懂你，你讀懂誰？人生有太多婉轉，終不能一一品賞。只能借這些淺淺的文字，把那些言愛的時光，年輕隱隱的傷感，串成惆悵的音韻，希望能穿越一生的滄桑。
冷雨作文 篇5
我不奢求什么，只希望能自由地漫步雨中；抱著這種念想，我選擇流浪，就在冷雨夜。
我并不告訴父母、同學，以及任何認識我的人，除了我、天、地之外，再沒人、物知道我要干什么。
我是一個不喜歡束縛的人；在這個人口眾多的國度里，我只是渺小的一點。我個性的走，管人家怎么看我！
蒼天的淚（指雨——風&駒注）把喧囂的城沉寂了，模糊中我走過幽深的小巷，我看見除我之外，一個老太太和一個少年對立著，離我不太遠。
風吹過耳，順便捎來了他倆的對話——
“小翦啊，跟我回去吧。你再這樣下去。老了沒人養啊……”
“你管我；我的事不用你管，我自己管。就憑你也想管我，妄想。走。回去，要不然……”
不待他把話說完全，老太太已經向他撲來，他不閃躲，而是向她頂出一件光亮的東西，瞬間老太太倒在雨點兒匯成的急流里，掙扎一下便不動了。我在沉思之際，那少年已經奔向我，猶如我是他的仇人一般，似要將我擊倒，但是我稍稍側身，讓了過去，待回神時，少年已消失在疾雨中了。
我走近老太太，還聽得到她微弱地喘息聲，似乎在說：小翦，回去吧，你爸媽說他們過年就回來。回去了……
我沒有殺人，但人卻要殺死我；我不能讓人殺，我等待、逃亡。
冷雨作文 篇6
說不出口的再見，擔心真的一別便兩茫茫。不敢回首的歲月，縱然秋天已深，得到的尚且得到？也不能明白何以常悄悄往回看，只為她一份天真？很是天真，記得與人談話時坐著仰望的那種癡癡，時不時聽著便會露出會心一笑。很天真，天真得害怕，愈想得到她愈害怕，直到緊緊追求過后的坦然放開，不想卻已失去。只能看見窗前的身影，透冰的霧氣，將人籠上孤獨。（曉彤）
得到了什么？夏天，似乎就是情人失戀的季節。雨總是下不完，也就這么打上了一節節的愛情片段，終歸帶走。也不是沒得到一切。結束了，收拾行李奔波于行道，一個挨一個去打招呼，閃過，自己也抽走回憶，藏在腦海。每人都百倍于平日的熱情，都懂得上天給的夠不錯了。記得在電梯里，到六樓門一開，因擠滿了人，六樓等待的人便準備等下一班，不料門未關，錦濤（三班）一見我便又改口，說，是康淮，快擠快擠，大家快擠。我陪笑著，其實很是感動，但我不能哭，哭了它就留不下了。
我很慶幸有一廝死黨，而折回去又見雨水綿綿，冰冷窗前一冰冷身影（曉彤），望望那雨，聽聽那雨。不敢叫出聲，恐懼又一次操之過急，這已無法逆轉，只能聽聽那冷雨。
平日車上本是很熱鬧，今日卻空空蕩蕩，僅有四五人，沉思的在沉思，睡覺的也在夢里沉思、追憶。或不在追憶，不敢追憶，雨淋淋漓漓，雨聲敲打在車頂鐵皮上，聽不下那時鐘的滴答，回想到的確失去了許多，還是只能任由它？還是只能任由它。總是要離開，人事應分。只是散了是一下子，聚時不知何年，而雨是纏纏綿綿不停的，又何畏山的蒼顏。是失去了，該喪失的早已喪失，總應喪失。春后夏，夏后便是秋，逃不掉，也不知今后又得重復幾次，紙傘分小傘。本應這么的過，似乎這才能體現意義，縱然時間易走，雨易沖淡感情，也沖淡一切，甚至窗前冰冷孤影。
倒不如回到江南青石板街，任泉水泠泠，任綠苔爬上房根。在回到物是人非之地，任雨水淅淅，每睡至二三時，醒來滿目蕭然后，翻開同學錄，撥上一通電話。待到再日冷雨灑入潑墨幽林時，再回到原處捕捉身影，假裝累累的伏桌。就該這么，又或站在雨淋漓的窗邊，任冷霧過眼浮云，忘卻到空靈，聽聽那冷雨。
冷雨作文 篇7
愛分為很多種，它們各自代表著不同的意義：父母對子女的愛，那是無私的；朋友之間的愛，那是純潔的；我們幫助別人，那是真誠的……
有一種愛，在我們身邊縈繞；有一種愛，令我們感動；有一種愛是那么無私和偉大，那就是爺爺奶奶的愛。
在上五年級的一天早晨，陽光明媚，讓人感覺夏天已經正在向我們一步一步地走來。我只是穿了一件夏季的運動服，便跑出了家門。正要下樓梯，奶奶就在一旁攔住我說："二娃，今天天氣看著不太好，早晨這么熱，下午可能就轉涼了，就多穿一件衣服吧，順便再帶上把雨傘。俗話說得好，‘不怕一萬，就怕萬一’嘛，你說對不對？”我聽了后隨口回答一句：“奶奶，你看天氣這么好是不可能下雨的，你就相信我吧！”奶奶猶豫了一下說：“那好吧，那注意點別給摔著了，過馬路要小心，別闖紅燈，和同學不要打架……”
下午，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學鈴聲響了，我收拾好書包，出校門朝家走。突然，一道閃電劃破了黑漆漆的天空，雨也隨著閃電下了起來。漸漸地，雨越下越大，天也越來越涼，“下雨了，下雨了！”同學們亂叫著。我心想：真的被奶奶給說中了！我冷得連續打了幾個噴嚏，想立刻回到家里。可是，我沒有拿雨傘，衣服穿的也很少，該怎么回家？怎么辦？我后悔當時沒聽奶奶的話了。
正當我不知所措時，兩個熟悉的身影正向我快步走來，我走近仔細一看，原來是爺爺和奶奶！只見奶奶手中拿著一把雨傘，爺爺手中拿著一件塑料袋包著的外套。
奶奶將傘給撐了起來，并遞給了我，爺爺一邊給我穿衣服，一邊說：“怎么樣？合適嗎？暖和嗎？”我點了點頭，表示合適，心里一股暖流在流淌。
等爺爺給我穿好了衣服，奶奶說：“走吧！”我們便手拉著手一起向雨中走去，雨似乎也溫暖起來……
冷雨作文 篇8
《聽聽那冷雨》是余光中的散文代表作，正如《荷塘月色》之于朱自清。初讀《聽聽那冷雨》，不由大驚：散文可以如此寫?細讀之則手不釋卷。余光中曾戲稱：“手寫詩，偶爾左手寫散文，算是副產品。”但這樣的副產品在當代散文家中有幾人能出其右?
詩一樣的充滿跳躍聯想的語言是《聽聽那冷雨》的最大特色。作者在文中大量動用了迭字句。文章開始，就對雨作盡情的描繪：時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕...一句就寫出雨的形聲。接著他跳躍聯想，寫道：即使在夢里，也似乎把雨傘撐著這句奠定了整篇一種“憂傷”的基調。馬上，他大膽想象：整個中國整部中國歷史無非是一張黑白片子，片頭到片直這樣下著雨。此時，我窒息般地感覺到余光中內心那種深深的鄉愁以及愛國情懷。
本文恰似一首長詩，字字句句，充滿令人驚奇的詩的意象。作者筆下的雨時而是“黑白片子”，時而是“宋畫”，時而是“一滴濕漉漉的靈魂”，時而是“溫柔的灰美人”等等。作者憑非凡的才力和卓越的想象力，把鄉愁化為種種意象，而意象又于作者的某段人生遭遇及心靈歷程相連相融。可謂情絲和雨絲交織。
余光中用詩樣的語言對雨進行視覺、聽覺、嗅覺等多方面感覺進行描寫，字里行間，古詩韻味俯拾即是，例“牧童遙指”，“劍門細雨渭城輕塵”，“杏花春雨江南”。愛好古典文學者看本文，時時會心一笑。而喜愛現代風格的讀者也不會失望，例“雨是潮潮濕濕的音樂下在渴望的唇上舔舔那冷雨”一句，已令許多所謂的現代詩人汗顏。
語言是思想的載體，語言沒有音樂味，何能成為作家?同樣，思想不深邃，更是不成作家。余光中將思想完美融入語言，正如他所說：一位出色的散文家，當他的思想和文字相遇，美如鹽撒于燭，會噴出七色的火花。我讀書，常愛劃句，但是讀《聽聽那冷雨》，竟然摘不下一句，因為每一句話都這么美。
冷雨作文 篇9
有些事情，只有經歷了，才能明白。
友誼，在她的眼里猶如秋潭，平淡無奇，可有可無。在我看來，友誼如珍寶，是我渴望已久的，我盡我所能去守護它。即使她的言語中，只有冷漠的要求，但我依然樂意幫她。我十分清楚地記得那一次，她最后的請求：“你幫幫我吧！說那張紙條是你寫的，好不好？不然我會被我媽罵的，老師也會對我有偏見的。”她那央求般的神情令我心軟了。可是替她頂罪，我會怎么辦？被媽媽數落？被老師嫌棄？還是被同學瞧不起？友誼難道只是無條件地盲目地奉獻？我猶豫了好久，好久……
直到那場冷雨，讓我看到了那友誼最初的美好，讓我找到了回答她的答案。
那天下午，我在閱讀吧靠窗的桌子上看書。窗外下起了細而綿的小雨，朦朦朧朧的。一個女孩撐著傘，站在雨里，像是在等待著什么。雨隨著時間的推移越下越大，遠處有一個人影出現在我的視野里。人影越來越近，她停下來，氣喘吁吁地說：“對不起，小白，我遲到了。”小白看了看女孩被雨水濺濕的褲子，故作生氣地嘟起了嘴：“遲到了十幾分鐘，我想想該怎么懲罰你呢？”小白提要求了？那個女孩與以前的我沒什么區別，女孩眨巴著眼睛：“好吧！怎么懲罰，都聽你的。”她竟然這么爽快地答應了。你不能這樣吧，什么都答應嗎？你不知道有些條件是不能答應的嗎？我真替她著急。
事實并非我所想的那樣。小白“狡猾”一笑：“若兮同學接旨，先回家洗個熱水澡，感冒了就懲罰不了了。我要罰你陪我一起去書店看書。游樂園下次再去吧！今天下雨了，快回去洗熱水澡，別感冒！”我頓了頓，恍了一下神……
我托著腮靜靜地靠在窗前，或許這才是友誼存在的真正意義吧，心有靈犀，互相付出！風雨再大，只要有真正的友誼作伴，未來的路也便不會覺得苦澀乏味了。
但是，不懂得珍惜，那就不配擁有！
雨過天晴，我推開門。我想，我知道該怎么做了……
冷雨作文 篇10
或許唯有文人對雨的偏愛最甚，他們對雨的無限愛恨情仇貫穿了幾個世紀。
我們形容一場雨時，說它“淅淅淋淋”，說它“霏霏”，說它“綿綿”，說它“滂沱”大概已經是極致。但那些雨在文人眼中，卻能層層滲透他們的想想，然后浸潤了一個時代的憂愁。他們將雨描寫的讓人拍案叫絕，饒是同一場雨，但他們所看到的都是截然不同的世界，或美好，或空靈，或悲傷，或是難得的一份閑情逸致，卻以是把所有文字可以描述的意向都用盡。就拿《聽聽那冷雨》做例子。
文章雖說通篇寫雨，寫愁，寫離怨，但決不借那朦朦的愁云蒙蒙的雨幕來晦澀自己的觀點，他勇敢地涉足讓庸人卻步的政治湍流 ，有意讓作品的社會意義、美感價值經歷洗禮和考驗。此文開篇，作者便將在凄風冷雨中產生的單調感順勢遷延為對歷史與現實的喟嘆：“雨里風里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子。”這比喻準確、簡賅、新鮮，下筆時全然不想著會開罪于何人，只是讓藝術把真情實感饋返給現實。
余光中正視現實的勇氣還表現在他不沉湎于歷史的“杏花春雨”，也不輕信來自官邸或酒肆的傳言。他思索、辨析：“日思夜夢的那片土地，究竟在哪里呢？”“在報紙的頭條標題里嗎？還是香港的謠言里？還是傅聰的黑鍵白鍵馬思聰的跳弓撥弦……”。難怪他要寫冷雨，聽冷雨，嗅冷雨——“淋淋漓漓”的雨絲能清醒頭腦，“淅淅瀝瀝”的雨聲能增聰聽功，“爽爽新新”的雨香則沁心潤脾。
文中，作者決不忽略文字的美感價值。冷雨中誘出了祖宗的詩韻，君不見“渭城朝雨浥輕塵”、“清明時節雨紛紛”都以“變奏曲”形式流韻在字里行間。作者的“情絲”與雨絲始終交織著，在冷雨中憶起了初臨孤島時的“凄迷”，也憶起了初戀時的溫馨。他相信“商略黃昏雨”的意趣，只有在中國方要盡享，也許在基隆的港堤上，也許在四川的池塘里。他想起辭書中“雨”部字塊的繁紜，米家山水畫的云情雨意，王禹偁為聽雨而造的竹樓以及現今雨城中千傘萬傘的奇觀。雨連著臺島與大陸，連著悠悠的歷史與難盡人意的現實。盡管為文的契機是感慨于海峽兩岸“參商太久”，但此文的審美對象是雨，所以作者一直是用雨來濯滌自己的愁緒，用雨來勃發讀者的情趣。至于載什么“道”，完全沒必要讓藝術去屈就。真正的藝術本身自有揚善祛惡，昭示美與光明的功能。關鍵是那藝術要真，不要偽，每個藝術品種都要遵從自身規律去反映現實。唯其如此，也就必定能與當代生活節奏同步了。余光中的散文創作實踐對上述的分析做了令人信服的回答。
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