回憶童年作文匯編6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的回憶童年作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回憶童年作文 篇1
童年生活，是一個(gè)七彩斑斕的夢(mèng)，插著一雙可愛的翅膀飛過整個(gè)藍(lán)天；又像是一個(gè)生活的調(diào)料包，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。說起童年生活，每個(gè)人都有許多滑稽、有趣的事情，我也不例外。
記得我六歲那年，我無聊的坐在家門口，仰望著蔚藍(lán)色的天，看著鳥兒們?cè)谔炜兆杂勺栽诘仫w翔，有望了望躺在地上正在曬太陽的小貓咪，忽然想起老師在課堂上說的一句話：“鳥兒們是因?yàn)橛辛顺岚虿拍芷痫w……”這時(shí)，我向右作一個(gè)實(shí)驗(yàn)，而且有了一個(gè)最佳的“試驗(yàn)品”——那只可愛又淘氣的小貓。我費(fèi)了九牛二虎之力才抓住了小貓。小貓“喵喵喵”地叫著，仿佛在向我訴苦：“別捉我，小主人。”我安慰著小貓說：“小貓咪，不要怕啊，等一下你就可以跟小鳥玩兒了。”“用什么來做毛翅膀呢？”我想著，“咦，有了！”我拿來一張紙和一支筆，用筆在紙上畫上了一雙翅膀，然后用剪刀剪了下來，粘貼在貓背上。
我捧著小貓，對(duì)小貓說：“不要怕，你馬上就可以飛啰！”我用盡了吃奶的勁兒把貓咪扔上天空，只聽“喵”的一聲，小毛掉了下來。還好，樓下的王爺爺一把抱住了小貓，把小貓從生死的邊緣拉了回來。我把事情經(jīng)過告訴了王爺爺，他聽了后，笑得眼淚都流出來了。后來王爺爺告訴我貓和鳥兒的區(qū)別……“哦，我恍然大悟。”我摸了摸小貓的頭，對(duì)它說：“對(duì)不起了小貓咪，我以后絕對(duì)不會(huì)再讓你飛了。”
呵呵！這就是我的童年生活，你呢？
回憶童年作文 篇2
童年有趣，童年是有限的，讓我們一起珍惜童年。——題記
童年對(duì)于我們來說是快樂的，有趣的，令人難忘的，同樣也是悲傷的。我們歡歌笑語走過了我們的童年。讓我們一起來回憶屬于我們自己的童年。
童年快樂
在我們的童年中總會(huì)有一些事情讓我們快樂。與朋友一起玩會(huì)讓我們快樂，做一些自己想做的會(huì)使我們快樂。小時(shí)侯，由于自己的頑皮和無知，讓我們家的貓從此無臉見貓了。這還得從那一天開始說起，我疑惑的看著爸爸媽媽，問他們?cè)诟墒裁础０职只卮鹫f剪胡子。于是我便吵著要剪，爸爸卻不讓我剪，我便走了。定睛一看，看見了我們家的“王子”凱特，眼球一轉(zhuǎn)，便拿了一把剪刀走向它的身邊，“咔嚓”一聲，它的胡子瞬間沒有了，我的媽媽跑過來笑了。從此那只貓?jiān)谒暮娱L出來之前再也沒有出過家門。童年快樂，快樂童年。
童年難忘
童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，難免會(huì)有一些難忘的事。小時(shí)侯與媽媽一起去購物，媽媽的步伐越來越快以致于我不能跟上。我迷路了，就在我需要幫助的時(shí)候，她出現(xiàn)了。他跑過來問：“小妹妹，你怎么了？是不是迷路了？不要哭，我會(huì)幫助你的.。”她溫柔的話語讓我感受到了溫暖，使我相信了這個(gè)素不相識(shí)的大姐姐。正是在她的幫助下，我回到了我夢(mèng)寐以求的家。聽媽媽說，她將要面臨高考了，希望她的付出可以得到回報(bào)，實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想。童年難忘，難忘童年。
童年悲傷
還記得那一年暑假，我整整哭了一下午。那是因?yàn)槲沂チ俗钪覍?shí)的朋友，3年前，奶奶在一個(gè)親戚家包回來一只毛茸茸、長得十分可愛的小狗，于是我給它取名小可愛。從此我喜歡上了這個(gè)帶給我歡樂的小東西，每天一到放學(xué)后，我便急忙地跑回家與它一起玩耍。那個(gè)時(shí)候心里一點(diǎn)負(fù)擔(dān)也沒有。就在那年逢暑假的前一天，它因?yàn)榈昧瞬《肋h(yuǎn)地離開了我，我最忠實(shí)的朋友就這樣走了，也沒有讓我看上最后一眼。當(dāng)我的知這個(gè)消息的時(shí)候我哭了，哭了整整一個(gè)下午。童年悲傷，悲傷童年。
每個(gè)人只擁有一次童年，我們應(yīng)該珍惜還未流逝的童年。要相信，童年是值得我們回憶的、珍惜的。
回憶童年作文 篇3
童年就像熟透的櫻桃，那甜甜的蜜汁，讓你完全沉浸在它的甜蜜里。
沒等天黑，星星就迫不及待地跳上空中。它們有的如同鉆石般閃耀，有的像煙雨般朦朧。耀眼的星星想讓人摘下來欣賞，朦朧的星星讓人覺得它很神秘。
突然，我發(fā)現(xiàn)有幾只螢火蟲在我面前，看著它們發(fā)出黃綠色的微亮的光，不由得想起小時(shí)候的那件事……
“哎！你們快來看！我找到了螢火蟲！”妹妹驚喜的叫著我們。“真的！好多螢火蟲啊！”我被這樣奇妙的景色吸引了。“看來，我們來對(duì)地方了。”哥哥一邊說著一邊在遠(yuǎn)處拍照。“為什么螢火蟲叫這個(gè)名字啊？”我看著姐姐，忍不住好奇的問了一句。“因?yàn)樗鼈兙拖裥艋\一樣為我們照亮路啊。”姐姐微笑的對(duì)我說著。我望著那些發(fā)光的螢火蟲，在心里說著：“真美啊！”過了很久，姐姐開口說到：“時(shí)候不早了，我們回去吧！我們照張相，留做紀(jì)念。”“好！”大家異口同聲的說著。
不知不覺，天已經(jīng)很黑了。我睜開眼睛，在黑夜里，看著螢火蟲，我突然明白了當(dāng)年的問題。螢火蟲不僅為當(dāng)時(shí)的我們照亮道路，它們也在夏夜里為經(jīng)過它們那里的人們點(diǎn)亮了前進(jìn)的道路，陪伴著夜行的人們，給他們帶來光明和希望。我想，這應(yīng)該就是我當(dāng)年一直好奇想知道的答案吧！
童年，不僅為我們帶來樂趣，也為我們帶來了無數(shù)疑問，等待我們解開答案。
回憶童年作文 篇4
今天在學(xué)校里，我玩的時(shí)候一不小心把軍褲弄破了。有一個(gè)比屁股還要大的一個(gè)洞，連內(nèi)褲都漏出來了。但是，我還不知道。
體育課上，青老師叫我們做俯臥撐。我低下頭時(shí)看見：軍褲破了一個(gè)洞。下課了，我做了眼保健操以后，我都不好意思出去玩了。因?yàn)椋喝绻瑢W(xué)看見，就會(huì)哄堂大笑。
賴?yán)蠋熃枇宋乙槐尽渡倌陼r(shí)代》，書中也有這樣一個(gè)小同學(xué)出糗了，專家告訴他不要害羞，痛苦，這只是生活中的一個(gè)小片段，很多年以后，這會(huì)成為你童年美好的回憶
回憶童年作文 篇5
第一課時(shí)
教材說明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時(shí)候親身經(jīng)歷過得有趣的事都可以寫，細(xì)做的提示和要求包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.
第一段文字時(shí)強(qiáng)調(diào)這次習(xí)作的范圍是“同年都有許多值得會(huì)議的事”，要求回憶之后，寫一件事，重點(diǎn)是有趣的事。
第二段文字是交待本次習(xí)作中帶你要把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體。而且要寫出自己的真情實(shí)感，就是自己感到有趣在哪里。
插圖是小同學(xué)在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的是引導(dǎo)學(xué)生開拓思路，告訴同學(xué)都可以選擇哪些事來寫，可以寫圖上的內(nèi)容，也可以寫圖上沒有的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、把事情的經(jīng)過寫具體、寫生動(dòng)。
2、突出一個(gè)“趣”字，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容要真實(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂和情趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、寫出自己的真情實(shí)感。
2、把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體，寫生動(dòng)。
教學(xué)過程：
1、啟發(fā)談話引出話題。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過美麗的圖畫……今天，老師就與同學(xué)們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達(dá)出來。
2、明確要求，指導(dǎo)寫作。
（1） 讀題目，明確本次習(xí)作為命題作文。
（2） 指名地習(xí)作要求，思考這次習(xí)作給我們提出了幾點(diǎn)要求。
板書：
童年的回憶
寫事（會(huì)議經(jīng)過）——時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的經(jīng)過、結(jié)果。
抓重點(diǎn)（趣）寫自己內(nèi)心地感受。
3、 構(gòu)思寫作，口頭敘述。
（1） 拿出你童年時(shí)的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的同學(xué)們聽。
（2） 把自己的童年趣事講給全班聽，展開評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)依據(jù)應(yīng)圍繞板書內(nèi)容。（學(xué)生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽。）
4、 動(dòng)筆寫，教師巡視。
（1） 學(xué)生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫下來。
（2） 在教師巡視中，對(duì)于極少數(shù)習(xí)作方面存在問題的同學(xué)適時(shí)降低要求，可以先寫出“趣事”的重點(diǎn)部分，寫出自己的真實(shí)感受就行。
5、 朗讀欣賞、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
（1） 寫完找學(xué)生在全班朗讀，引導(dǎo)學(xué)生展開評(píng)議，注意圍繞重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要找出優(yōu)點(diǎn)，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。
（2） 學(xué)生自己修改，在查漏補(bǔ)缺中完善自己的作文。
第二課時(shí)
一、朗讀習(xí)作，評(píng)議修改。
學(xué)生完成習(xí)作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進(jìn)行評(píng)議修改。
二、文后指導(dǎo)。
1、結(jié)合學(xué)生的作文進(jìn)行講評(píng)。以表揚(yáng)為主，哪怕是一句話或者一個(gè)好詞語用得好，都要進(jìn)行表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
2、出示兩篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣賞，學(xué)習(xí)寫法。
一篇帶有共性的問題，有針對(duì)性地解決作文中出現(xiàn)的共性問題。
三、修改作文。
四、謄寫作文。
作文講評(píng)《童年趣事》
教學(xué)目標(biāo)：
1。通過這次作文講評(píng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到修改作文的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)；會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評(píng)議他人作文。
回憶童年作文 篇6
我的童年有過許多趣事，現(xiàn)在回憶起來，仍感到十分幼稚可笑。
記得我6歲那年，杭州破天荒地下起了大雪，爺爺奶奶帶了照相機(jī)，攜我到斷橋去看雪景。到了那里一看，橋的兩端，雪積得白白的，橋的頂端，因雪已融化了，露出了黑黑的橋石，斷橋像真的“斷”了。于是我站在橋頭，爺爺端起相機(jī)，對(duì)準(zhǔn)微笑著的我，“咔嚓！咔嚓”連拍了好幾張照片。
返回家時(shí)，已是傍晚了，爺爺將照相機(jī)往桌上一放，就忙著去準(zhǔn)備晚餐了。我看著桌上的照相機(jī)，心想：“不知?jiǎng)偛诺恼掌趺礃樱课液尾幌却蜷_看看，到時(shí)候再裝回去。”于是我就打開照相機(jī)的箱門，取出膠卷，并對(duì)著光線，將膠卷逐一拉開來看，不料，不看不知道，一看下一跳，膠卷一張一張全是黑的。天哪！哪有什么照片！轉(zhuǎn)而一想，或許照片的底片就是黑的，要洗印出來才會(huì)有圖像的。我怕爺爺奶奶知道，忙偷偷地將膠卷裝了回去。
一個(gè)星期后，爺爺將照片洗出來了，結(jié)果和我看到的一樣，幾乎都是黑的，沒幾張好的。我說：“爺爺，您拍得照片好差，都是黑的。早知道我那天把底片給您看看就好了，這樣就不用浪費(fèi)錢去沖印了。”爺爺聽了吃驚地問：“怎么？你已將膠卷拿出來看過了？”我呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭。爺爺哭笑不得地說：“你這個(gè)小鬼頭，我說怎么底片會(huì)曝光呢，原來是你將膠卷拿出來看過了。聽著：以后不許這樣做，因?yàn)榈灼灰姽饩蜁?huì)變成黑色的，照片也就沖洗不出來了，懂嗎？”
原來這事的罪魁禍?zhǔn)走�是我呀，我恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗暗責(zé)備自己做事不該太冒失。
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