關(guān)于青春選擇的演講稿（精選20篇）
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在當(dāng)下社會(huì)，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫吧，下面是小編為大家整理的青春選擇的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春選擇的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
坐在令人窒息的教室里，閉上眼睛，靜靜地思考人生的五件事。窗外出來(lái)的是無(wú)助的白色，脖子像被勒死一樣，無(wú)法呼吸。
把你的選擇寫在白紙上，“親人、朋友、食物、陽(yáng)光、水”的心似乎得到了滿足，每個(gè)角落都充滿了幸福和快樂(lè)，仿佛這個(gè)世界上沒(méi)有比這更珍貴的東西了。"劃掉五個(gè)中對(duì)你來(lái)說(shuō)較輕的一個(gè)。"老師的聲音溫柔而肅穆，我的快樂(lè)就像被潑了冷水，變得冰冷。想了半天，我拿起筆，筆尖在紙上畫了一個(gè)弧形的斜線。筆尖在顫抖，就像此刻我的心在顫抖。老師沉重的聲音再次響起：“放棄，你必須讓他從你的生活中徹底消失，你必須把它涂成黑色。”就像在傷口上撒了一把鹽，拿起筆，殘忍地把“食物”黑化。我的世界里不會(huì)有零食。餐桌上熱騰騰的飯菜，躲在被子里吃著零食，都成了回憶。
老師的聲音響起：“再劃掉你的四個(gè)樣本中的一個(gè)。”我的心好像掉進(jìn)了深淵，跌啊，跌啊，跌個(gè)沒(méi)完。慢慢拿起這支我討厭的筆，劃掉“水”。兩天后我的眼睛隱約看到我的家，水永遠(yuǎn)不會(huì)從水龍頭流出。父母口干舌燥地叫著我的名字，沙啞的聲音像電子琴的音符。我已經(jīng)猜到了老師的目的，苦苦思索下一步該劃掉哪一個(gè)。我仔細(xì)看完剩下的三項(xiàng)，劃掉了陽(yáng)光。我的世界將沒(méi)有陽(yáng)光，暗淡的黑色將四處蔓延，就像上帝關(guān)上窗戶讓我看到太陽(yáng)，并把大門鎖向光明。
只剩下兩件事，“家人和朋友”，我劃掉了“朋友”。朋友們的笑聲和笑聲都在這一刻消失了，朋友們朝氣蓬勃的面孔也漸漸在我眼前消失了。
依舊是令人窒息的教室，窗戶依舊是白色的，但是我的心情沒(méi)有以前好了。現(xiàn)在，唯一好的是，這只是一個(gè)游戲。如果有這樣的一天，也許我的選擇會(huì)和現(xiàn)在一樣，但同樣的選擇肯定會(huì)比現(xiàn)在痛一千倍，超乎我的想象。
青春選擇的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
每個(gè)人都面臨著各種各樣的選擇，不僅是每天必須做出的非常容易的選擇，也是觸動(dòng)靈魂的選擇。這些選擇有時(shí)候?qū)δ愕娜松绊懞艽蟆Ｋ裕覀円M力做好每一個(gè)選擇，才能奔向最后的勝利。
錯(cuò)誤的選擇往往會(huì)導(dǎo)致整個(gè)結(jié)果的失敗。比如拿破侖的指揮官格魯奇，聽(tīng)從拿破侖的命令追擊敵人，到處找不到敵人，隱隱約約發(fā)現(xiàn)自己的元帥似乎受到了攻擊，但此時(shí)格魯奇終于做出了錯(cuò)誤的選擇，最終導(dǎo)致拿破侖慘敗，流放圣赫勒拿島。就這樣，一位著名的元帥死于錯(cuò)誤的選擇。此外，瑞典化學(xué)家金勒發(fā)現(xiàn)二氧化碳被誤認(rèn)為是“燃燒”而被忽略了。所以，只有做出正確的選擇，才能贏。
同樣，正確的選擇也能讓人成功。比如齊衡公在面臨殺管仲或任用管仲的選擇時(shí)成功選擇了后者，最終依靠管仲的成功協(xié)助稱霸群臣；越王勾踐面對(duì)失敗，選擇承受屈辱的重?fù)?dān)。經(jīng)過(guò)十年的生死和十年的教訓(xùn)，他最終打敗了吳，成為最后一個(gè)稱霸一時(shí)的諸侯；三國(guó)時(shí)代，蜀國(guó)大將趙云在漢中之戰(zhàn)中面對(duì)蜂擁而至的曹操大軍，他不但沒(méi)有退兵，也沒(méi)有關(guān)上寨門，而是勇敢地選擇了單騎站在門外，最終擊退了曹操的軍隊(duì)。所以，正確的選擇才能贏得最終的成功。所以，對(duì)與錯(cuò)的選擇對(duì)一切都有很大的影響。
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們將面臨越來(lái)越大的選擇，有時(shí)甚至?xí)绊懸粋�(gè)人的生活。所以，做好自己的選擇，會(huì)帶領(lǐng)你走向勝利的彼岸。
青春選擇的演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!今天我演講的主題是《選擇拼搏，青春無(wú)悔》。
有人說(shuō)，青春是用來(lái)拼搏的。我們新時(shí)代的后浪們，應(yīng)當(dāng)盡力拼搏，才可青春無(wú)悔。
劉翔，在我們的眼中，是一位“飛人”。男子110米跨欄，十二秒九一，他用自己的青春的力量破了百年記錄。但是，這樣一位體育達(dá)人，也不是一帆風(fēng)順的。十重跨欄，他時(shí)常練得腿部嚴(yán)重拉傷，甚至一天過(guò)后，他疼得只能一小步一小步地上樓。然而這不是能阻擋他的困難，他始終堅(jiān)持訓(xùn)練。盡管在他第一次有機(jī)會(huì)參與國(guó)際比賽時(shí)，他由于腿部拉傷而棄權(quán)，但他卻不失信心。終于，在他又一次走上賽場(chǎng)并贏得冠軍時(shí)，他的奮斗便都值得了。因?yàn)樗乜鐧诓辉偈侵袊?guó)人的難題。只要敢于拼，就一定會(huì)有好的收獲。
劉偉，一位失去雙臂的殘疾人，也從未因此而自卑。他靠?jī)赏染毩?xí)游泳，并以此贏得了比賽，獲得冠軍。而后，他練習(xí)用腳彈鋼琴，用腳打字。隨后而來(lái)的，是他在舞臺(tái)上彈出一首又一首動(dòng)人心弦的曲子，贏得了觀眾熱烈的掌聲與歡呼，同時(shí)在一次打字比賽上打破紀(jì)錄，成了世界上用腳打字最快的人。他從來(lái)不會(huì)在意別人的眼光，他的命運(yùn)他做主，從而造就了讓世界都為之震撼的事跡。在青春年華，他決定步履不停，去追求精神的完美。
世界著名的女作家、教育家海倫。凱勒在年輕時(shí)也做到了拼搏。從小又盲又聾的海倫立志要考上哈佛大學(xué)，別人都不相信，并紛紛嘲笑她時(shí)，她無(wú)視他們的目光并暗自拼搏，最終夢(mèng)圓。
我們的青春就應(yīng)該敢于嘗試，敢于拼搏。先選擇，再嘗試。不要怕自己會(huì)因走錯(cuò)了路而摔得鼻青臉腫、頭破血流。對(duì)于我們每一位青少年而言，沒(méi)有比認(rèn)認(rèn)真真、拼盡全力去做自己愿意做的事更酷更有意義的了。因?yàn)橹挥袨閴?mèng)想奮不顧身，努力拼搏，才可收獲豐富而美好的青春回憶。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，為夢(mèng)想張開(kāi)自己拼博的翅膀，去擁抱無(wú)悔的未來(lái)!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
青春選擇的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
我曾聽(tīng)過(guò)這樣的感嘆：我生不逢時(shí)，沒(méi)有趕上英雄的年代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下；我也聽(tīng)過(guò)類似的抱怨：我時(shí)運(yùn)不佳，沒(méi)攤上好崗位，否則咱也不當(dāng)這孩子王。但我要說(shuō)：選擇教師，我今生無(wú)愧，在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)青春，我今生無(wú)悔。
盛夏，我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的憧憬，走上了三尺講臺(tái)，當(dāng)上了一名小學(xué)教師。彈指一揮間，四年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，在埋頭批改作業(yè)的筆尖，在上課鈴和下課鈴的交替聲中劃過(guò)。四年中和孩子的相處，我覺(jué)得很有意義，很有樂(lè)趣。天真活潑、心地善良的孩子們?cè)谖业慕逃拢惶毂纫惶於拢惶毂纫惶斐墒臁Ｎ业母冻龅玫搅嘶貓?bào)，這更加堅(jiān)定了我為三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)青春的決心。
在教學(xué)生涯里，我不斷努力奮斗，對(duì)教師的含義也有了更深刻的認(rèn)識(shí)——的確，教師是人類靈魂的工程師。每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔無(wú)暇的眼睛，我就會(huì)感受到“教師”兩個(gè)字的分量，感受到這個(gè)由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多麼的神圣，我的一舉一動(dòng)都將會(huì)影響這些純潔孩子們的一生。因此，我深深地感覺(jué)到在教學(xué)工作中應(yīng)更加努力進(jìn)取，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)。四年來(lái)，通過(guò)自己的努力，我考取了英語(yǔ)本科學(xué)位，語(yǔ)文本科學(xué)位。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是我加強(qiáng)自身理論素質(zhì)的起點(diǎn)，今后，我會(huì)付出更多的努力，在做好本職工作的同時(shí)進(jìn)一步提升自己的綜合素質(zhì)。
我是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利，安貧樂(lè)道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著孩子。“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”。為了學(xué)生能全面發(fā)展，培優(yōu)補(bǔ)困；為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝長(zhǎng)談；為了能備出更加優(yōu)質(zhì)的教案，不知付出了多少時(shí)間和精力，更不知掉了多少次眼淚，但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覐氖碌氖翘斓紫伦罟廨x的事業(yè)，這個(gè)事業(yè)，讓我的青春在平凡中熠熠生輝。
老師們，同行們，是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲；是蠟燭，就讓我們發(fā)出最后一片光；是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個(gè)職業(yè)，我矢志不渝，從事這份事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔！我驕傲，我自豪，因?yàn)槲沂枪鈽s的人民教師！
青春選擇的演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的主題是《選擇的意義》。
選擇的意義在于激發(fā)我們潛在的能力，然后在最大程度上發(fā)揮自己的光芒，讓我們不斷地成長(zhǎng)，不斷地完善。
其實(shí)，在我們的生活中，時(shí)時(shí)都會(huì)有選擇，小到今天午餐吃什么，大到人生的決策，常常都需要我們答選擇題。就正如我選擇站在了大家的面前，就是選擇了勇敢面對(duì)，選擇了大膽發(fā)聲，選擇戰(zhàn)勝恐懼，戰(zhàn)勝自己，就是選擇最大程度上發(fā)揮自己的光芒。
好了，我們回歸正題。大家都知道《朗讀者》這個(gè)節(jié)目吧，其中有一期的主題就是“選擇”，在節(jié)目里，令我印象最深刻的是耶魯村官秦玥飛，他是美國(guó)耶魯大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，學(xué)成歸國(guó)后，選擇成為了中國(guó)湘西山村里的一名大學(xué)生“村官”。他本可以選擇舒適的高薪生活，但他卻選擇了把家安在貧困山區(qū)，這實(shí)在讓人覺(jué)得不可思議，在他的幫助下，村民搞起了專業(yè)合作社，種起了經(jīng)濟(jì)作物，人均收入穩(wěn)定上升。很多人問(wèn)秦玥飛：“是什么讓你選擇待在農(nóng)村？”他說(shuō)很簡(jiǎn)單，“每人都有選擇追求美好生活的愿望，而我希望幫助更多的村民能夠?qū)崿F(xiàn)。”對(duì)理想主義者來(lái)說(shuō)，地上滿是“六便士”，秦玥飛卻抬頭看到了“月亮”，并選擇以此為珍貴。“選擇”是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱和喜悅，以至于到最后我們成為什么樣的人，除了努力，可能還而在于我們的選擇，這就是“選擇”對(duì)于人生的意義。
讓我算算，還有不到五個(gè)月的時(shí)間，我們即將就要成為初三的學(xué)生了，面對(duì)學(xué)業(yè)的壓力，亦或是生活上的煩惱，我們難免會(huì)產(chǎn)生焦慮的情緒，心里總會(huì)有許多的想法。這個(gè)時(shí)候，做出正確的選擇對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就有著猶為重要的意義，因?yàn)椋覀兊娜松彩且淮未芜x擇的結(jié)果。
我相信，在座的各位都會(huì)選擇后者，保持樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，讓我們不斷地成長(zhǎng)，不斷地完善是我們育英每一位學(xué)子最明智的選擇。
“選擇”是一次又一次自我重塑的過(guò)程，只要有目標(biāo)，只要有信念，不要退縮，不要疑懼，更何況我們處于最青春的年紀(jì)。我相信，因?yàn)闊釔?ài)，所以選擇，讓我們的生命洋溢著無(wú)與倫比的果敢與美麗，便是關(guān)于青春最正確的選擇！這也是選擇的意義所在。
最后，希望大家人生中的每一個(gè)選擇都是無(wú)悔的，祝福大家！謝謝大家！
青春選擇的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好，今天我要演講的話題是選擇，決定你的方向。
選擇無(wú)處不在，大到人生方向，小到在哪吃飯。可以說(shuō)：人生是由無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)胞般的選擇構(gòu)成的。善選擇，春暖花開(kāi)；無(wú)向者，荊棘連連。
選擇，是目標(biāo)和方向的定義，是成與敗的分水嶺。做好選擇，不僅要獨(dú)立選擇，又不能獨(dú)斷；要聽(tīng)從他人意見(jiàn)，又不能為他人左右。選擇，是驚心動(dòng)魄的藝術(shù)。方向不對(duì)，如同迷航的船；方向恒定，難免撞上了岸。
如何選擇？有人早已給出了答案。
這里我再舉個(gè)例子。拿破侖，將三分之一的兵力交于格魯希，令其追擊普軍，但普軍早已轉(zhuǎn)向，而格魯希并未改變。當(dāng)普軍與威靈頓相聚，開(kāi)始沖破拿破侖的大軍時(shí)，盡管許多士兵勸格魯希做出另一選擇，但他只是向著樹(shù)林沖擊。一代天驕，竟毀于一人之手，選擇之間，彰顯成敗。假如格魯希及時(shí)改變選擇，時(shí)代也許會(huì)大有改變。
選擇，一成一敗，為什么？是歷史的天平傾斜了嗎？不，不是的。選擇，是適時(shí)而擇，需要莫大的勇氣和毅力。隨波逐流，只會(huì)一事無(wú)成。
作為中學(xué)生的我們，心智尚未成熟，所以，在面對(duì)選擇時(shí)，我們要學(xué)會(huì)抵制誘惑，不可以為了那一時(shí)的玩樂(lè)而放棄自己光明的未來(lái)。應(yīng)該時(shí)刻專注，精準(zhǔn)地做出每一個(gè)選擇，不要在選擇的岔路口迷失方向，應(yīng)當(dāng)明確自己的目標(biāo)，知道自己在做什么。然后守住心靈，保持頭腦清醒，哪怕那條路很難走，充滿荊棘與磨難，也要不忘初心，勇往直前，為人生的下一個(gè)選擇做準(zhǔn)備。
方向，成敗，未來(lái)，都與選擇息息相關(guān)，密不可分。選擇需要適應(yīng)當(dāng)前，不可永不改變。要獨(dú)立自主地選擇，又要聽(tīng)從他人意見(jiàn)。以大局，以未來(lái)為重，正確、精準(zhǔn)地做出選擇，無(wú)悔未來(lái)。
我的演講完畢，謝謝大家！
青春選擇的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!。今天給大家演講的題目是：選擇與責(zé)任。
“我更愿意做一輪明月，守望這片希望之花，照亮山村孩子走出大山的路。”你們知道黑虎廟小學(xué)嗎?那里，窮山惡水，沒(méi)有山清水秀的詩(shī)意，有的只是生活的艱辛，只有通向外面的一條彎彎曲曲的羊腸小道。那里沒(méi)有敞亮的教室，先進(jìn)的電教平臺(tái)，老師和物資都非常不足，而張玉滾，一個(gè)“80后”校長(zhǎng)，用一根扁擔(dān)挑起了孩子們的未來(lái)。十幾年如一日，一人教六門學(xué)科，他為了孩子們，變成了無(wú)所不能的超人。用一根扁擔(dān)下山拉教材,挑起了孩子們的希望。面對(duì)環(huán)境的惡劣，生活的清貧，他始終堅(jiān)守自己的選擇。他說(shuō):“我選擇了這里，選擇了這里的孩子們，就要給他們希望!”
在這繁華而浮躁的社會(huì)，能夠做出無(wú)愧于心的選擇已經(jīng)很難了，但能夠像張玉滾這樣把自己的選擇當(dāng)成責(zé)任去努力負(fù)責(zé)的就更艱難了。
這個(gè)學(xué)期，我競(jìng)選并擔(dān)任了班上的英語(yǔ)科代表職務(wù)，所負(fù)載的任務(wù)是我從未沒(méi)想到的繁重。于是，我的學(xué)習(xí)成功落下了。后來(lái)，我決定“輕工作重學(xué)習(xí)”，把英語(yǔ)課代表的責(zé)任拋諸腦后。有一天，老師凝重地找到了我，開(kāi)口就說(shuō)：“要不換個(gè)人來(lái)當(dāng)課代表吧。”老師的話像潮水般沖進(jìn)我的腦里。“不！我可以做好的！’’一口回絕了老師。我不愿放棄這個(gè)機(jī)會(huì)！“你選擇成為了課代表，就要把它當(dāng)成你的責(zé)任去完成，而不是像你現(xiàn)在這樣，在其位不謀其政。”老師的話點(diǎn)醒了我。是啊，當(dāng)時(shí)我只把選擇當(dāng)成那一刻的選擇，認(rèn)為只要當(dāng)選了這個(gè)課代表就可以成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的統(tǒng)軍人物。但卻從未想過(guò)這個(gè)選擇背后所肩負(fù)的責(zé)任。身為英語(yǔ)科代表，就應(yīng)該肩負(fù)起帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語(yǔ)，一起進(jìn)步的責(zé)任。不然豈不是害人害己嘛。
憶往昔，心中頓時(shí)翻起千層浪，一路走來(lái)，曾面臨多種選擇，我最終選擇了育英。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，雄心壯志，欲與狀元試比高。但，幾番角逐，節(jié)節(jié)敗退，心中那股熊熊烈火早已殘燭搖曳，不得不說(shuō)，這里比你認(rèn)真、比你勤奮上進(jìn)的人太多了。我也曾掙扎放棄，躲回我的農(nóng)村中學(xué)做一個(gè)人人羨幕的學(xué)霸。如今如夢(mèng)初醒，開(kāi)始的選擇縱有千般好，但若不承擔(dān)起選擇所肩負(fù)責(zé)任，再好的選擇也是癡人說(shuō)夢(mèng)。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，做出選擇只是一瞬間的動(dòng)作，但選擇的背后是一種責(zé)任的延續(xù)。未來(lái)我們都將面臨千萬(wàn)種選擇，要選高中、要選大學(xué)、要選工作、要選生活態(tài)度、還要選人生伴侶等等，如果我們也只是停留在選擇這個(gè)動(dòng)作上，敷衍自己的選擇，注定一事無(wú)成。
所以，在往后的群雄角逐中，我將正視選擇，不畏困境，勇?lián)?zé)任，不負(fù)韶華，不負(fù)青春，不負(fù)初心。
青春選擇的演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！我是6號(hào)選手，我今天演講的題目是《珍惜每一次選擇》。
大家想想，從小到大，我們是不是做了無(wú)數(shù)多個(gè)選擇題呢？也對(duì)選擇題恨得牙癢癢，尤其是有選擇困難癥的。可是，你們有沒(méi)有想過(guò)還有一些上帝從未賦予選擇權(quán)的人，其實(shí)能夠有所選擇，能夠自己做主下決定是何等的幸福。
“一念成佛，一念成魔。”這告訴我們選擇是多么地重要，它不僅僅決定了我們一個(gè)判斷的方向、答案以及結(jié)果。重要的是它抉擇了人生一件事情的進(jìn)程，甚至影響一個(gè)人的命運(yùn)。
既然上天賦予我們選擇的機(jī)會(huì)，而選擇又那么的重要，我們更要珍惜每一次選擇的機(jī)會(huì)。
元末明初的文學(xué)家宋濂，幼時(shí)貧困，當(dāng)他有機(jī)會(huì)去讀書時(shí)，他選擇珍惜，再艱難也在堅(jiān)持，沒(méi)有書，借書抄書來(lái)看；酷寒時(shí)節(jié)，滴水成冰，仍不放松讀書。成年后，有機(jī)會(huì)從師學(xué)習(xí)，到書舍讀書，大雪漫天，他踩著大雪，足膚皸裂，四肢僵硬，不能動(dòng)彈，灌下熱水，裹著被子，繼續(xù)讀書，其珍視之心，堅(jiān)持之舉，到如此境地。最終成為了明代文學(xué)家，“開(kāi)國(guó)文臣之首”。
那我呢？當(dāng)我知道要轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)博羅時(shí)，我認(rèn)真查詢，四處打聽(tīng)，最后我堅(jiān)定地跟爸爸說(shuō)：“我要到育英去！”這是我堅(jiān)定的選擇，我珍惜它，并為此而不懈的努力著。
每天宿舍起床鈴響起之前，我已在教室里放聲朗讀，睡覺(jué)鈴聲響起時(shí)，我才不舍得放下手中的書；每次體育鍛煉，我不在乎汗流浹背的自己有多么狼狽，也不在乎運(yùn)動(dòng)過(guò)后的酸痛有多么難以忍受，我只在乎每次的運(yùn)動(dòng)鍛煉，是否能增強(qiáng)我的體質(zhì)。
每次有各種比賽活動(dòng)時(shí)，我總是第一個(gè)舉手報(bào)名，有幸選上，不驕不躁，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，不幸落選，不棄不餒，在旁學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取再戰(zhàn)。
我所做的一切，只因我非常清楚在育英的每一天都在為我的將來(lái)積攢力量，所以我珍惜它！珍惜每一次選擇，慎重做每一次選擇，它決定著你的未來(lái)。
親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)到這里，你們還想要抱怨選擇太多了么？珍惜我們育英學(xué)校所給予良好的學(xué)習(xí)條件！珍惜我們手中選擇的權(quán)利吧！可以選擇是何等幸福的事！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
青春選擇的演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好。今天我演講的題目是《心靈的選擇》。
心靈是一個(gè)人的根，人們的觀念在心靈深處徘徊而升華；心靈是一個(gè)人的靈魂，人們的舉動(dòng)因?yàn)樾撵`，這個(gè)靈魂輾轉(zhuǎn)而改變。
看古今中外，有多少賢者不都是遵循著內(nèi)心的選擇嗎？而他們都做出了一番不容小覷的成就。面對(duì)鴉片泛濫，長(zhǎng)此下去，全中國(guó)將無(wú)御敵之兵且無(wú)充餉之銀的危難境況，林則徐毅然挺身而出，虎門銷煙壯舉威懾中外；面對(duì)元人的種種威逼利誘，文天祥決然赴義，“臣心一片磁針石，不指南方不肯休。”從古至今，有多少豪杰，多少壯士為了心中的高尚情操，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)，面對(duì)生與死的激烈碰撞，他們拋頭顱、灑熱血，蹈死不顧，至死不悔。這不悔正是他們心中做出的正確的選擇。
這些事跡告訴我們：面對(duì)人生的每一次選擇，我們應(yīng)始終保持一種純潔高尚的心靈、一種熾熱溫暖的心靈、一種堅(jiān)毅不屈的心靈，做出正確的選擇。
我的哥哥也用他的實(shí)際行動(dòng)告訴我：選擇就是要跟著自己的心，要相信自己，才能有所成就。他比我大六七歲，卻已是北京武警特戰(zhàn)隊(duì)的一員。
軍中的生活何嘗不辛苦，他如今的榮耀都來(lái)自于軍中的苦訓(xùn)，日日夜夜的訓(xùn)練才有了現(xiàn)在的他。在泥地匍匐前進(jìn)，二十公里負(fù)重跑，半夜緊急訓(xùn)練，保密任務(wù)中，他受了不少的苦。我為他能堅(jiān)持下來(lái)感到好奇，但在一次視頻通話中我得到了解答。他說(shuō)：“從在電視上看到國(guó)慶閱兵典禮時(shí)，我便想要成為穿著莊重軍裝，邁著堅(jiān)定步伐的人。所以我選擇了當(dāng)兵，這也算是我的夢(mèng)想吧!”
他的話震撼了我，我不禁問(wèn)問(wèn)自己：“內(nèi)心的選擇不正是自己一直想要的嗎？”從小我就傾慕那些擁有一雙神奇的雙手的人，大筆一揮便是大河江山，輕輕一畫花鳥(niǎo)魚蟲便躍然紙上。心中便想：如果我也有一雙這樣的手，該有多好啊！我想當(dāng)一名藝術(shù)生！我告訴了爸媽。
但父母并不支持，他們認(rèn)為我就算沒(méi)有像哥哥那樣宏偉的理想，也要有更高的目標(biāo)。可是我認(rèn)為無(wú)論什么選擇都有其重要的含義，正所謂行行出狀元，說(shuō)不定我就能成為那樣的人呢！在抱著這樣的想法之下，我努力向著夢(mèng)想前進(jìn)。可生活就是處處充滿意外，我陷入了成長(zhǎng)苦惱和學(xué)習(xí)壓力之中。但這時(shí)我的內(nèi)心出現(xiàn)了一個(gè)聲音，“堅(jiān)持下去，生活不就是這樣處處都是泥沼嗎?只要你相信自己跟著自己最初的夢(mèng)想不就行了嗎？”我恍然大悟，重新站起來(lái)，這一次我要遵循自己的內(nèi)心，向夢(mèng)想前進(jìn)!
我的哥哥通過(guò)自己的不懈努力成為了中國(guó)軍人的一員，我則向我的夢(mèng)想一步步邁進(jìn)。
選擇有很多時(shí)候都包含了我們最初的夢(mèng)想，當(dāng)我們迷茫時(shí)，我們的內(nèi)心會(huì)告訴我們方向，所以選擇問(wèn)心，處處滿心，日后不悔，才是初心。
我的演講完畢，謝謝大家！
青春選擇的演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好，我演講的主題是：把握選擇，把握未來(lái)。請(qǐng)問(wèn)大家此前有做過(guò)重大的選擇嗎？
我的畢生夢(mèng)想就是成為所向披靡，征戰(zhàn)沙場(chǎng)的鐵蹄——陸軍。
當(dāng)我做出這個(gè)選擇時(shí)，我猶豫過(guò)，掙扎過(guò)。有很多的人選擇了參軍，他們同我一樣思考著，是躺著成為烈士，或是站著接受嘉獎(jiǎng)，但他們毫不猶豫的選擇了參軍！為什么？
他們將日軍驅(qū)逐回本土，捍衛(wèi)著新中國(guó)。上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光用血肉之軀去抵擋噴射著死亡的槍口，他是鋼鐵嗎？不！他是一個(gè)擁有著鋼鐵意志的軍人！
想到這里，心中不由得激動(dòng)。腦海中便憧憬著參軍后的未來(lái)：一襲深綠色的軍裝讓我在雪日下愈發(fā)耀眼，我站立在哨所旁，用鷹眼注視著祖國(guó)的邊疆，與“中國(guó)國(guó)界碑”一同挺立。端著手中的武器，抵御一切有可能侵犯國(guó)土的威脅。即使壯烈犧牲，也了無(wú)遺憾！
熱血男兒們現(xiàn)在有想穿上那身軍裝的沖動(dòng)嗎？
或許你們有，可悲的是，我因?yàn)榉N種原因，與陸軍有著一道無(wú)法逾越的鴻溝。但，我不會(huì)因此改變自己的夢(mèng)想，更不會(huì)因此改變自己的選擇。我會(huì)在軍械方面為陸軍做出貢獻(xiàn)，像鄧稼先那樣的“兩彈”元?jiǎng)祝麧撔耐度氲胶宋淦餮芯恐校?jīng)過(guò)數(shù)十載春秋，研發(fā)出核武器，為保衛(wèi)新中國(guó)貢獻(xiàn)力量，但，他至逝世前一秒，也未被外界的人所知曉。
科研的美好，使我沉浸其中，幻想著：身著白色寬大衣的我，時(shí)而撓頭深思，時(shí)而埋頭弓腰，又在桌上奮筆疾書，做出復(fù)雜的程序解析，又或者與其他科研工作者討論更進(jìn)一步的方法，不分晝夜的做出一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)，更不會(huì)在意額頭的青筋暴跳，雙眼的紅腫，雙手的乏力。唯一值得我高興的也就是：在無(wú)數(shù)的日夜中，與共事者一同研發(fā)新型裝備，我的夢(mèng)想便是如此了！
為了更進(jìn)一步完成我的夢(mèng)想，我毅然選擇了“國(guó)防科技大學(xué)”，希望有朝一日為中國(guó)研發(fā)出一個(gè)個(gè)工業(yè)結(jié)晶，作出偉大成就。雖然無(wú)法成為我夢(mèng)想中的蒼穹，我也會(huì)矢志不渝的堅(jiān)定我的選擇，達(dá)成我的夢(mèng)想！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！
我在堅(jiān)定的“求索”中，而你們還記得當(dāng)初的夢(mèng)想嗎？你們幻想過(guò)未來(lái)嗎？或者幻想的未來(lái)實(shí)現(xiàn)了嗎？——不！你們沒(méi)有，你們中的大部分人沒(méi)有在為當(dāng)初的選擇而努力！選擇是艱巨的，富有挑戰(zhàn)性的，但是，一旦做出了選擇就要不懈的去堅(jiān)持！當(dāng)你將選擇權(quán)把握在手中時(shí)，你便早已把握了未來(lái)！
最后，我愿用李白的一首詩(shī)句結(jié)束我的演講“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)！直掛云帆濟(jì)滄海。”
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
青春選擇的演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！今天我演講的題目是《走好每一步》。
人的一生，面臨著不同的機(jī)遇，需要做出不同的選擇。每作出一個(gè)正確的選擇，就走好了人生的一步，對(duì)我們的一生影響深遠(yuǎn)。
以史為鑒。西漢前期，霍去病屢立戰(zhàn)功，漢武帝為他建造了一座豪華的府邸可他卻不卑不亢地謝絕了，并說(shuō)了一句流傳至今的名言：“匈奴未滅，何以家為。”霍去病先有國(guó)，后有家，心懷天下，心系百姓，以心中熱血，沖擊了當(dāng)時(shí)利欲熏心的西漢，為天下譜寫了一曲蕩氣回腸的贊歌，也鑄就了他令人敬仰的一生。
錢學(xué)森，中國(guó)第一國(guó)產(chǎn)導(dǎo)彈的制造者。當(dāng)他在美國(guó)學(xué)有所成，想要帶著自己的學(xué)術(shù)研究與專利回國(guó)時(shí)，美國(guó)研究所不僅拒絕了他的回國(guó)申請(qǐng)，還非法囚禁他們夫妻。錢學(xué)森選擇抗?fàn)帲钡娇姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)勝利后，周總理親自到美國(guó)歡迎他回家。回國(guó)了僅僅幾年，他就研制出我國(guó)第一枚國(guó)產(chǎn)導(dǎo)彈，并順利發(fā)射，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，也向世人展現(xiàn)了他那顆單純的、熱烈的赤子之心。
朱敏才、孫麗娜夫婦晚年退休時(shí)，選擇遠(yuǎn)赴偏僻地區(qū)支教十年，為山區(qū)孩子撐起了一片藍(lán)天。
黃大年，一心為國(guó)，積極配合國(guó)家實(shí)施“國(guó)外高層人才引進(jìn)計(jì)劃”，放棄國(guó)外富裕生活，一生中國(guó)夢(mèng)，功德冠群英。
從古至今，一個(gè)個(gè)名人的事例，全都告訴我們面臨人生岔路口，作出正確的選擇就是走好了一生的一步路，請(qǐng)慎重選擇！
十年磨一劍，一朝試鋒芒。很快，我們就要面臨一個(gè)重要的抉擇，那就是中考。而在那之前，我們的每一個(gè)選擇都將影響它的走向。所以我選擇做好每一天。
當(dāng)別人還在被窩里痛苦地掙扎著要不要起床時(shí)，我已選擇每日準(zhǔn)點(diǎn)早起，準(zhǔn)點(diǎn)晨練，準(zhǔn)點(diǎn)開(kāi)口誦讀。因?yàn)槲抑溃己玫男袨榱?xí)慣在拼搏的人生路上是一股多么強(qiáng)大的力量！
當(dāng)別人滿口抱怨學(xué)習(xí)枯燥、作業(yè)太多時(shí)，我選擇除了認(rèn)真完成每天的作業(yè)以外，每天還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺。認(rèn)真完成作業(yè)和復(fù)習(xí)可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)；預(yù)習(xí)可以讓我對(duì)第二天要學(xué)的內(nèi)容心中有譜，有所側(cè)重；查漏補(bǔ)缺則是對(duì)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充完善。所以，我何樂(lè)而不為呢？
當(dāng)別人渾渾噩噩終日不知所為時(shí)，我選擇做到“吾日三省吾身”，三個(gè)問(wèn)句，今天你努力了嗎？今天你學(xué)到了什么？明天你該做出怎樣的調(diào)整？同時(shí)也要做到自己對(duì)自己的回答問(wèn)心無(wú)愧。
當(dāng)別人因?yàn)閾?dān)心影響成績(jī)而拒絕課外活動(dòng)時(shí)，我的鋼琴已經(jīng)過(guò)了國(guó)考十級(jí)、英皇五級(jí)，我自認(rèn)為圍棋下得不錯(cuò)，唱歌和跳舞也可以。因?yàn)槲抑溃瑢?lái)社會(huì)要選擇的人才絕不是一個(gè)書呆子。
認(rèn)真選擇，走好每一步人生路。愿你，愿我，心之所向，素履以往，生如逆航，一葦以航！
青春選擇的演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是10號(hào)選手，今天我演講的主題是“青春，對(duì)自己狠一點(diǎn)”。
縱觀各路中學(xué)，群校之中一個(gè)衡水，穩(wěn)坐在那高考的第一把交椅上。衡水中學(xué)，想必大家都不陌生，那兒的老師常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“再不努力就只能上清華北大了！”他們中很多人的目標(biāo)是清華北大之上，這一股狠勁，振奮人心！
我們現(xiàn)在所做的一切都是在為我們未來(lái)的人生奠基。衡水中學(xué)的人敢于下狠心，定下狠目標(biāo)并努力奮斗，現(xiàn)在付出多少將來(lái)就有多少回報(bào)。所以同樣處于青春時(shí)期的我們，為了我們將來(lái)的生活，為什么不選擇對(duì)自己狠一點(diǎn)呢？青春，我選擇對(duì)自己狠一點(diǎn)！
第一，要玩得狠一點(diǎn)。“玩”不是指單純的吃喝玩樂(lè)，而是要培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好。青春的我們充滿活力，除了學(xué)習(xí)，也應(yīng)該有廣泛的興趣，全面去發(fā)展。鋼琴考級(jí)自然要比K歌蹦迪來(lái)得辛苦；圍棋訓(xùn)練當(dāng)然要比逛街購(gòu)物來(lái)得煩累；書法練習(xí)肯定比觀影游園來(lái)得枯燥；繪畫培訓(xùn)必然要比隨意涂鴉來(lái)得乏味……似乎所有的學(xué)習(xí)培訓(xùn)都是逃不過(guò)辛苦勞累的，似乎都是跟自己的舒服安逸作對(duì)的，那為什么還要去做呢？但所有的辛苦煩累、枯燥乏味的學(xué)習(xí)訓(xùn)練都將會(huì)帶給你享用終生的能力!所以，要玩，就要玩得狠一點(diǎn)！
第二，要學(xué)得狠一點(diǎn)。小升初時(shí)，兩條路擺在我的面前：一條路是來(lái)育英，一條是到一間普通的公辦學(xué)校。選擇前者就意味著面臨的壓力會(huì)很大，任務(wù)會(huì)很重。而后者雖然輕松，但將來(lái)人生的出路就會(huì)變少。最后我毅然決然地來(lái)到了育英。現(xiàn)在越是到了學(xué)習(xí)緊張，我越花更多的精力去追趕；越是不懂的，我越花更多的時(shí)間鉆研請(qǐng)教；越是任務(wù)重，我越想辦法擠出時(shí)間。雖然承受的壓力很大，但我深知：對(duì)現(xiàn)在的自己狠一點(diǎn)，就是對(duì)將來(lái)的自己好一點(diǎn)！
第三，要對(duì)未來(lái)狠一點(diǎn)。先問(wèn)一下各位同學(xué)：你們的理想是什么？我的理想是成為一名世界頂尖的腦科醫(yī)生。可能大家會(huì)覺(jué)得我這個(gè)想法太過(guò)天真、太不切實(shí)際了。我卻想說(shuō)：不對(duì)未來(lái)狠下一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，現(xiàn)在又何來(lái)奮進(jìn)的動(dòng)力呢？偉大的總理周恩來(lái)，在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向，他夠狠。著名橋梁專家茅以升，11歲時(shí)看到文德橋壓塌的慘景，就立志要為人們?cè)煲蛔Y(jié)實(shí)的橋，他夠狠；1歲就失去聽(tīng)覺(jué)的江夢(mèng)南，她說(shuō)：“我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為中國(guó)幾千萬(wàn)聽(tīng)障者中第一個(gè)走進(jìn)北大的學(xué)生。”，她夠狠。最終，他們都懷揣著遠(yuǎn)大理想，狠命追求，終有所成！所以，今天的我，同樣也選擇要對(duì)自己的未來(lái)狠一點(diǎn)，懷揣夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航！
“溫水煮青蛙”這個(gè)道理放在人身上、放在這里也是適用的。人最怕的是，在最該下狠心的年齡選擇了安逸，在應(yīng)該享受的年紀(jì)卻依然四處拼命。
所以，正處于青春大好年華的我們，選擇對(duì)自己狠一點(diǎn)，讓我們的青春飛揚(yáng)起來(lái)!
謝謝大家！
青春選擇的演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好，今天我要演講的主題是遵循內(nèi)心的選擇，做優(yōu)秀的自己。
人生無(wú)處不在選擇，每個(gè)選擇都是為了去往美好，而很多時(shí)候在我們面前的，是一個(gè)若干選項(xiàng)相似的單選題，而不是多選題。這時(shí)候，影響你們做出選擇的依據(jù)是什么呢？其實(shí)我想說(shuō)，只要選擇是正確的，那就遵循自己的內(nèi)心，成就優(yōu)秀的自己。
著名主持人董卿，兒時(shí)的愿望就是當(dāng)一名演員。但父母都不喜歡她從事文藝工作。高考時(shí)，她遵循內(nèi)心的選擇，不顧家人的反對(duì)，考進(jìn)了浙江藝術(shù)學(xué)院，踏上了她的尋夢(mèng)之旅，成就了如今這個(gè)踏著紅毯、滿地鮮花的女子。我小時(shí)候總是想干什么就干什么，父母也從不反對(duì)我的各種選擇，相比之下我覺(jué)得自己比董卿幸福的多了。董卿從沒(méi)有因?yàn)榍奥返亩虝猴L(fēng)雨，放棄自己內(nèi)心的選擇，她默默地為自己的選擇，努力的提升自己。從一個(gè)大專生，一步一步成為華東師范大學(xué)的研究生，成就了精彩的自己。
那我們又該如何成就精彩的自己呢？
我想起自己小學(xué)畢業(yè)那個(gè)暑假，就一直在為選擇上哪一所初中而感到苦惱，在育英和其它公費(fèi)學(xué)校間徘徊掙扎。我內(nèi)心渴望擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而成為更好的自己，以便更好地考上自己心心念念的博羅中學(xué)。但選擇來(lái)育英讀書，無(wú)疑給平凡的父母帶來(lái)了沉重的生活壓力。我陷入了選擇的困境中，我心想自己怎么可以這么自私呢？但是如果我當(dāng)時(shí)違背了自己內(nèi)心，選擇了公費(fèi)學(xué)校的話，我相信，我將無(wú)法遇到現(xiàn)在這個(gè)令我驕傲的自己。很慶幸當(dāng)時(shí)的我做出了人生當(dāng)中這個(gè)很重要的選擇。因?yàn)閬?lái)到這里，我遇到了更多比自己更上進(jìn)，更優(yōu)秀的人，他們?cè)跓o(wú)形中，時(shí)刻激勵(lì)著，鞭策著我?jiàn)^進(jìn)向上。現(xiàn)在，我可以自豪的說(shuō)：我還可以做的更好更優(yōu)秀。于是，我想要追求更高的目標(biāo)，到省級(jí)學(xué)校去，我要站在更高的地方，看見(jiàn)更美的自己。
相信此刻，臺(tái)下的你們一定是在心里默默地笑我口出狂言。
大家都知道馬云吧，如果你們知道他第一次高考的數(shù)學(xué)成績(jī)，你們會(huì)自信心爆棚，因?yàn)樗臄?shù)學(xué)高考只得了一分。當(dāng)我知道這件事時(shí)我簡(jiǎn)直覺(jué)得自己棒極了。但他從未因?yàn)樽约旱臄?shù)學(xué)劣勢(shì)，放棄自己的大學(xué)夢(mèng)，他遵循內(nèi)心的選擇，考了三次高考，最終圓了他的大學(xué)夢(mèng)，開(kāi)啟了他追求卓越的旅程。其實(shí)我的數(shù)學(xué)并不比馬云差，那我憑什么不可以實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的選擇呢？我始終相信，省時(shí)的大門會(huì)為我敞開(kāi)。
遵循內(nèi)心正確的選擇，是成就自己源源不斷的動(dòng)力。沒(méi)有什么比自己的心更重要，在選擇當(dāng)中，勇敢的遵循內(nèi)心的呼聲吧，讓它成為你源源不斷鞭策自己的動(dòng)力。
所以我們要時(shí)常給自己定一個(gè)小目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)它，慢慢積累起來(lái)的努力，才能成就大業(yè)。既然選擇了遵循自己內(nèi)心要走的路，就踏踏實(shí)實(shí)走下去，也別去想是否能成功，只要你足夠努力，時(shí)間定會(huì)漸漸給你帶來(lái)收獲。
此刻，如果你心中已有選擇，就別管前方的道路有多艱難，要記住：你選擇投入的力量決定了你夢(mèng)想的重量。要相信自己一定會(huì)更加優(yōu)秀的！謝謝大家。
青春選擇的演講稿 篇14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
今天我的演講題目是：成為更好的自己。
成為更好的自己就是跳出舒適圈。你們知道什么是舒適圈嗎？所謂的舒適圈，是指人生活在一個(gè)自己熟悉的圈子里，與熟絡(luò)的人相處，做自己擅長(zhǎng)的事情，所以會(huì)感到輕松、自在。
但大多數(shù)成功的人都會(huì)在安逸的時(shí)候思考自己的人生意義，從而得出結(jié)論：去做讓自己變得更好的事。
想必你們都聽(tīng)過(guò)“體操王子”李寧吧。退役后的他本可以憑著自己的經(jīng)歷去當(dāng)教練或者政府官員，哪一條路不是順風(fēng)順?biāo)靠伤麉s放棄奧運(yùn)冠軍的光環(huán)轉(zhuǎn)身投資商業(yè)，創(chuàng)立了享譽(yù)中外"李寧"體育用品品牌。從最基本的商業(yè)知識(shí)到一磚一瓦蓋大樓，他一步步從頭學(xué)起，靠著自己的勇氣和決心，把李寧公司辦成了如今的規(guī)模，而他也成為了更好的自己。
不僅名人如此，在我們生活中也有很多這樣的人。
我的一個(gè)哥哥，在老家做公務(wù)員。他覺(jué)得他的每一天幾乎都過(guò)著一種朝九晚五的生活，當(dāng)工作內(nèi)容變得越來(lái)越機(jī)械和重復(fù)時(shí)，就開(kāi)始沒(méi)有了挑戰(zhàn)，雖然這樣的日子很舒適，但我哥哥是個(gè)喜歡折騰的人，他認(rèn)為應(yīng)該趁年輕多去嘗試些自己不熟悉的事物。于是他做了讓我們大跌眼鏡的事：辭職準(zhǔn)備考研。這其中過(guò)程的艱辛可想而知，他花了兩年時(shí)間，終于拿到了西南財(cái)經(jīng)的錄取通知書。我敬佩他學(xué)習(xí)的毅力，更敬佩他敢于放棄安逸現(xiàn)狀，選擇跨出舒適圈的勇氣。
那些放棄舒適圈的安逸，選擇開(kāi)拓新事業(yè)的人，他們沒(méi)想過(guò)失敗嗎？肯定想過(guò)。跳出舒適圈，在一些人看來(lái)就是失敗。但是，對(duì)于想要成為更好的自己的人來(lái)說(shuō)，失敗只是一個(gè)新的開(kāi)始而已。
我也是一個(gè)不安于現(xiàn)狀，喜歡折騰的人。當(dāng)別人問(wèn)我，你學(xué)什么特長(zhǎng)的時(shí)候，我都會(huì)回答：“我什么都學(xué)。”從小時(shí)候的芭蕾、聲樂(lè)和美術(shù)，到現(xiàn)在剛剛開(kāi)始接觸的鋼琴和攝影。學(xué)業(yè)固然繁重，但我不愿意每個(gè)周末除了寫作業(yè)就在賴床和刷視頻中度過(guò)，“被窩是青春的墳?zāi)埂保惨菔亲躺鷳卸璧臏卮病Ｎ蚁矚g的是不斷學(xué)習(xí)新事物，那反復(fù)練習(xí)的過(guò)程也是我不斷充實(shí)自己的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中我也許會(huì)碰壁，會(huì)遇到瓶頸，但是我不懼怕磨煉，也不害怕失敗。因?yàn)槲抑溃?dāng)我決定跳出舒適圈的時(shí)候，我已經(jīng)擁有了更廣闊的天地，成為更優(yōu)秀的自己。
跳出舒適圈，意味著自己所掌握的知識(shí)、技能不再適應(yīng)新的環(huán)境，這其中最大的挑戰(zhàn)，在于克服自我。但它同時(shí)也是人生的一條邊界線，往后一步是一潭死水，往前一步則是星辰大海。
尼爾唐納沃許說(shuō)：人生開(kāi)始于舒適圈的盡頭。在不能重來(lái)的人生中，選擇跳出舒適圈，就是選擇成為更好的自己！
我的演講完畢，謝謝大家。
青春選擇的演講稿 篇15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好，今天我演講的題目是《無(wú)悔的選擇》。
我是一片綠葉，我是一名快樂(lè)的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群可愛(ài)稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
當(dāng)時(shí)間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時(shí)，和藹可親的老園長(zhǎng)及時(shí)找到了我對(duì)我說(shuō)：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不斷揣磨著這句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來(lái)的我，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話。一句簡(jiǎn)單的.話、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn)，漸漸我明白了一個(gè)道理，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。
圓圈是人類描述之間平等的一種象征，蒙臺(tái)梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時(shí)感受平等、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號(hào)施令的指揮官。人應(yīng)該寬容、善待、學(xué)會(huì)欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。
如果我們?cè)缫惶祛I(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會(huì)進(jìn)入一種境界，具有一種修養(yǎng)。當(dāng)班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時(shí)，你不再簡(jiǎn)單的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來(lái)傾聽(tīng)，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界，用你修來(lái)的一種素質(zhì)，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ觯且磺卸紩?huì)迎刃而解。孩子通過(guò)一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會(huì)得到換位思維的啟示。
如果說(shuō)蒙臺(tái)梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則、一種觀察、一種過(guò)程的，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著急，講不出一個(gè)故事而說(shuō)是不聰明的。多元智能的理論，使你理解了個(gè)體差異的真正含義。
匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論后，以多元智能教學(xué)為方式，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育，主題來(lái)源孩子，從孩子表現(xiàn)再去延伸，生成主題，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)域，當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來(lái)的一堆大石頭子時(shí)，我的信心就產(chǎn)生了，原因就是一個(gè)好奇，它是探索的一把鑰匙，通過(guò)觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來(lái)歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。
行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點(diǎn)，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營(yíng)造了成長(zhǎng)的溫馨家園。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè)。5年前，當(dāng)我第一次帶班時(shí)，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好伙伴，家長(zhǎng)信賴的好老師。還記得第一次家長(zhǎng)公開(kāi)課上，全班孩子家長(zhǎng)到班上來(lái)聽(tīng)我上課，當(dāng)時(shí)正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱，還是是我太緊張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課，正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時(shí)，薇薇跑到我面前來(lái)，她手里拿著一張方巾紙，對(duì)我說(shuō)到：“李老師，我來(lái)幫你擦擦汗!”，我半蹲下，當(dāng)薇薇踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時(shí)，我的眼睛里濕潤(rùn)了，做老師的，當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對(duì)你的關(guān)心與愛(ài)憐的時(shí)候，你難道不會(huì)感動(dòng)嗎?更何況那還是一個(gè)年僅5歲的孩子啊!動(dòng)人的故事讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了遐想與快樂(lè)，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂(lè)無(wú)比的。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā)，特別是《民辦教育促進(jìn)法》的實(shí)施，更讓我們迎來(lái)了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在各級(jí)政府的大力支持、鼓勵(lì)下，綿陽(yáng)的民辦教育一定會(huì)發(fā)展的更好，我們也一定會(huì)取得更大的成績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，我昂揚(yáng)向上，雖然幼稚，但理性的選擇了一條充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道;雖然局限，但夢(mèng)想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心;雖然默默無(wú)聞，但正積蓄力量向另一個(gè)高度騰飛……
我的演講完畢!謝謝大家。
青春選擇的演講稿 篇16
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
青春是一個(gè)活潑的話題，青春是一個(gè)成熟的轉(zhuǎn)折。我們以往或者正在擁抱青春，我們也將失去我們的青春。青春像一陣風(fēng)吹過(guò)，后面只留下塵土飛揚(yáng)。我想留住青春，然而歲月是無(wú)情的。我竭盡思索著想用最樸實(shí)無(wú)華的字眼來(lái)記錄這段無(wú)悔的青春。
有的人把青春當(dāng)作是廢棄的紙，一無(wú)所用。天天無(wú)所作為，只明白吃、喝、玩、樂(lè)，不懂得好好學(xué)習(xí)，不懂得父母的辛酸，不懂得人生的意義。
也有些人，他們雖然默默無(wú)聞，可是他們卻珍惜著自我的青春，珍惜自我所擁有的每一分每一秒。他們正在努力地學(xué)習(xí)，努力地工作。
青春是一首歌，唱出人生最值得回憶的片段；青春是一幅畫，勾勒出人生最精彩的一幕；青春是一首小詩(shī)，贊美人生最美的一刻；青春是我們每個(gè)人的必經(jīng)之路，它對(duì)我們的人生起著重大的作用。
作為一名即將升入初中學(xué)生的我門，應(yīng)當(dāng)要好好珍惜青春，要抓住每一分每一秒來(lái)學(xué)習(xí)。我們要緊握青春，不虛度年華。在成長(zhǎng)的道路上，做好每一件事，讀好每一本書，學(xué)好每一點(diǎn)知識(shí)。
我們不應(yīng)當(dāng)整天游手好閑，荒廢學(xué)業(yè)。我們要為自我確定人生的目標(biāo)，努力地去追求人生的夢(mèng)想。這就是青春：充滿著力量，充滿了期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向。
青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春的步伐不會(huì)因困難而停止，青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春是陽(yáng)光，是自信的標(biāo)志；讓我們揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，讓青春在那里飛揚(yáng)，讓青春在那里啟航吧！
青春選擇的演講稿 篇17
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
青春的只有一次，過(guò)了這一次后就不可以回頭了!然而這也是我們進(jìn)入成年的重要的過(guò)渡時(shí)期。
其中我最喜歡的一句話是:在這一階鍛是我們的一次重要的考驗(yàn)，是我們進(jìn)入成年的重要時(shí)期。我認(rèn)為這是一句十分地正確。我個(gè)人認(rèn)為這是一個(gè)用于身為初中生的我們所需要的考驗(yàn)。
在這個(gè)社會(huì)中有很多是因?yàn)樵诔踔袝r(shí)沒(méi)有一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以才會(huì)成為小偷或者也是因?yàn)橐环N好奇心和當(dāng)時(shí)社會(huì)中的不良人在一起，使自己的成績(jī)下降、不想上學(xué)等不良的情況。我自己認(rèn)為青春是一把雙仞鄰，有好的一面也有壞的一面。如果青春時(shí)有一種良好的態(tài)度、在學(xué)業(yè)上有所努力，不去認(rèn)識(shí)社會(huì)上一些不良的人，那么我個(gè)人認(rèn)為那個(gè)人一定會(huì)在從后的社會(huì)中立足，成為一個(gè)有用的人才，是國(guó)家的棟梁，這是一種在青春時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)、追求與渴望!這是好的一面。
青春是人一生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有的人在春青期時(shí)努力地去想學(xué)習(xí)，去體驗(yàn)社會(huì)他們的轉(zhuǎn)折點(diǎn)一定是美好的。有的人去學(xué)壞，那他以后的生活一定是通向地獄，過(guò)著生不如死的生活，一天到晚都要防著警察，最后還不是因?yàn)楸蛔プ《艿椒傻膰?yán)懲。
所以，大家一定有好好到對(duì)待自已的青春啊!
青春選擇的演講稿 篇18
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
人的一生中必須面對(duì)無(wú)數(shù)的選擇，就像下棋一樣，在黑白分明的世界里，每前進(jìn)的一步都會(huì)經(jīng)歷內(nèi)心的艱難、猶豫、絕望，然后是堅(jiān)定的成長(zhǎng)。有人說(shuō)，“這就是人生的魅力。”當(dāng)我們站在十字路口時(shí)，告別了童心和凝重的初中，一所充滿機(jī)遇的學(xué)校重新出現(xiàn)在我面前，而我仍然對(duì)昨天的失敗感到沮喪，正為揉碎在藍(lán)海里的夢(mèng)想而痛苦萬(wàn)分，但我仍然對(duì)自己說(shuō):選擇這里，展開(kāi)翅膀，播種希望，讓夢(mèng)在這里繼續(xù)，讓青春在這里騰飛!
在校園的每一個(gè)角落，我逐漸拋棄了孩子氣，對(duì)青春的意義有了更深的理解。青春是當(dāng)你播種瘋狂時(shí)，青春會(huì)給你悔恨和苦澀;當(dāng)你播種懶惰時(shí)，青春會(huì)用荒蕪和悲涼來(lái)懲罰你;當(dāng)你播種勤奮時(shí)，青春會(huì)以喜悅和甜蜜回報(bào)你。當(dāng)我們品嘗青春時(shí)，就像喝一杯蜂蜜水，也像喝一杯白開(kāi)水，在蜂蜜的甜味中嘗出平淡，在白開(kāi)水的清淡中品嘗平凡。正是這種青春的向我證明了青春的理想。
塞奇說(shuō):理想如星辰-——我們永不能觸到，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置而航行。我因此陷入了沉思，夜幕降臨時(shí)，校園里淡淡的香氣隨著微風(fēng)滲入我的心肺，此時(shí)，我明白花以其獨(dú)特的香味正在陶冶新一代。作為21世紀(jì)的新新人類，我們應(yīng)該像水手一樣探索理想，表達(dá)我們的青春奮斗。
青春是一個(gè)充滿活力的詞;青春，充滿驕傲和自豪，讓我們與青春同行，追求自己的夢(mèng)，讓我們?cè)趯W(xué)校描繪青春的風(fēng)景。一路高歌:青春是美麗的!因?yàn)榍啻翰⒉粫?huì)太長(zhǎng)!
曇花一現(xiàn)是短暫的，但誰(shuí)能說(shuō)它的漂亮正是因?yàn)槎虝海瑥亩o人帶來(lái)無(wú)限的懷舊之情!每個(gè)人的青春就只有一次，為什么不牢牢抓住它呢?
讓我們高喊:青春可以讓我們無(wú)限飛揚(yáng)!
青春選擇的演講稿 篇19
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
大家好！
青春飛揚(yáng)是我們當(dāng)下的風(fēng)華，同樣也昭示著我們肩上亦無(wú)旁待的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)班級(jí)的責(zé)任，對(duì)母校的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)自我的責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任需要我們不斷用豐富的知識(shí)充實(shí)自己，讓自己變得足夠強(qiáng)大。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，從古至今人們無(wú)不感嘆：春去春會(huì)來(lái)，花謝花會(huì)開(kāi)，但是青春年華一去不復(fù)回。正如文天祥所說(shuō)“青春豈不惜，行樂(lè)非所欲”。我們只有把握好今天，把握好青春，伴著青春優(yōu)美旋律，高昂歡唱，在青春的蔚藍(lán)天空中，展翅翱翔，在知識(shí)的海洋里揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，航向理想的彼岸。成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，這一切都由你自己決定。當(dāng)奧運(yùn)健兒站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)國(guó)歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個(gè)瞬間，我們看到是自豪、驕傲。可這自豪的背后又有多少不為人知的艱辛與汗水，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不辜負(fù)青春，就必須為之奮斗。
青春是首太倉(cāng)促的詩(shī)，趁著有青春作伴，拿出我們?nèi)L試的勇氣，燃起我們的激情，再回首，我們沒(méi)有平庸、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚(yáng)吧！只為最初的夢(mèng)，只為最炫目的光。
同學(xué)們，青春亮麗的舞臺(tái)是屬于我們每個(gè)人的，讓我們用夢(mèng)想將他點(diǎn)綴一新，讓我們用激情將他變成歡樂(lè)的海洋。讓我們一起用青春的熱情，去放飛夢(mèng)想，讓青春飛揚(yáng)吧！
青春選擇的演講稿 篇20
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
青春的我們，正以一種積極向上的態(tài)度，走過(guò)最初的迷茫。我清楚的知道，在這所精英薈萃的校園里，我只是一名普普通通的人民教師，沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技能，更加沒(méi)有引以為傲的教學(xué)成績(jī)。但是我們要對(duì)自己有信心，困難、挫折、失落都是我們青春成長(zhǎng)道路上的插曲，讓我們以一種積極向上的態(tài)度，敢于拼搏的精神，戰(zhàn)勝它們。多少年以后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)正是因?yàn)橛辛怂鼈儯覀兊那啻簹q月才會(huì)如此絢麗精彩。
青春的我們，正享受著青春旅途中的快樂(lè)。我們是這個(gè)學(xué)校的新生力量，是學(xué)校必不可少的一部分，當(dāng)我們細(xì)心去觀察，我們會(huì)為自己而感到驚訝，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)校園里的每個(gè)角落都有我們的身影。排球賽場(chǎng)上，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，為爭(zhēng)得榮譽(yù)而戰(zhàn)；元旦活動(dòng)中，我們志愿服務(wù)，給大家的帶來(lái)新年快樂(lè)；拓展訓(xùn)練場(chǎng)上，我們戰(zhàn)勝心理障礙，為自己增加勇氣和信心！職工書屋讀書活動(dòng)，褪去工作的煩累，為自己的心靈尋找一方凈土。
我們正走在青春成長(zhǎng)的路上。坦白說(shuō)，面對(duì)工作，我們也常常在疲憊和無(wú)奈中徘徊，但青春無(wú)畏。生活之路有如登山，只要有高山在前，我們就要去攀登，縱是前方遍地荊棘，兇險(xiǎn)萬(wàn)丈，我們還是要向前，向前，苦盡甘來(lái)，當(dāng)我們把千溝萬(wàn)壑都踩在腳下，站在生命之山的巔峰時(shí)，那將是何等的欣慰？
青春是無(wú)價(jià)而短暫的，展現(xiàn)自我是上蒼贈(zèng)予我們最珍貴的禮物，我們應(yīng)該限度地挖掘自己的才能，讓青春盡情飛揚(yáng)！
謝謝大家，我的演講完畢。
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