有關假日生活作文6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的假日生活作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假日生活作文 篇1
一個假期，短短二十幾天，過得還算充實，還算滿意。新年一家人團聚在一起，熱熱鬧鬧地吃著火鍋，喝著小酒，開開玩笑，聊聊家常。一年難得一次好時光。奶奶時不時為我夾菜，時不時看一看有什么可以幫忙的，她老人家雖然沒有和我們一起坐下來吃飯，但她的笑容一直都是掛著的。老人家的心愿其實都是一樣的，并不是賺大錢，也不是出去玩，而是孩子們都陪伴在他們的身邊。
新年小孩子最喜歡的當然是收紅包啦，“恭喜發財，紅包拿來”這句話是我們小時候討紅包時的必備句子。時光匆匆，回想起當初我還是個小屁孩，轉眼間也是當小姨的人了，之后只有發紅包的義務卻沒有了拿紅包的份了。
歡樂之余，靜心一想：該收起玩心了，初三年的寒假與以往的不同，沒有玩的時間，沒有鬧的時間；最終的'一個寒假，應該要有一個完美的句號，應該要有一個最終的綻放。像老師所說的再不努力就沒有機會了。最終的寒假要好好珍惜，六大名著，三大主科，四大副科，都需要時間復習，都需要好好讀。以少積多，一天少玩一會兒，就可以比其他人快一步。笨鳥先飛，說的就是我這種人啦。其實在書的世界中翱翔也是不錯的，可以和簡愛聊聊勇敢，可以和祥子談談人生遭遇，可以和吳用說說英雄氣概。坐在書桌上，抬頭仰望星空，那里將是我發光的地方。媽媽走進來對我說：“時間晚了該睡覺了，明天再繼續吧。”花在玩的時間上并不會覺得累，花在學習的時間上會覺得累和苦。慢慢長大你便會發現現在你苦的時候，就是當初自己讀書時腦子進的水。這個假期少了以前的嘻嘻哈哈，少了以前的蹦蹦跳跳。然而它過得充實，過得有意義。
假日生活作文 篇2
暑假給我們增添了許多快樂。暑假像一張大紙，我用彩色的畫筆描繪出一幅幅開心的畫面，暑假像一個個幻想的宇宙，讓我在里面自由自在的暢游。
放了暑假后，姑姑讓我一天學三張畫，有一次，姑姑讓我畫香蕉，她跟我說：“畫畫，要畫得好，要想達到最好的水平，對于你這張畫來說要把線條從深到淺畫直。從道理上說你一定要堅持畫，多看多想，不怕困難。世上無難事，只怕有心人嘛，要用心的做好每一件事，在學習甚至在將來的工作當中。”我聽完之后說：“姑姑，我懂了，我一定會記住你的.話，我也一定會把畫畫到最好的水平。”姑姑說：“孩子，你一定行的！”過了兩個小時，我終于把姑姑給我布置的香蕉畫畫好了。姑姑說：“這畫得真是太好了。對了，這畫呀，就是要一心一意，專心致志的畫，這樣，你畫的畫也就不用修改了。”說完，姑姑給了我一個微笑，鼓勵我，讓我再接再厲。
我心想：只要功夫深，鐵杵磨成針。對自己說：“加油，我一定行！”
假日生活作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。不知不覺，又走過了一年，在20xx年的寒假，如往常一樣我和家人們會回老家過年。一想到家鄉過年的氣氛，一想到家里大桌的飯菜，一想到又能見到故鄉的親人和朋友們，我就會感到無比的興奮。
終于快過年了，我們一家也加入了“春運”的浪潮。在經歷了七個小時的行車后，我們回到了老家。還沒到家門前，就已經看到了一屋子的'光亮，聽見了熱鬧的議論談話聲，聞到了濃濃的飯菜香。一股“過年的味道”撲面而來。
在大年三十那晚，更是無比的熱鬧。那時，全村的人，一家一家，一戶一戶的都團聚在屋里，我們也一樣。什么“雞鴨鵝魚蝦蟹”，通通擺上，一大家子二十幾口人坐在一起，好不熱鬧。吃完飯，父親和幾位叔叔一起，掛起幕布，架好投影，放好天線，在場地上叫來了同村的人們，放起了“春節聯歡晚會”。后來，夜漸漸深了，風大了，我便叫來同村的幾個小孩子一起去拉幕布。雖然我因此錯過了幾個我最期待的小品和相聲節目，但看到大家都很開心，也就沒有感到可惜。當晚會正開始跨年倒計時的時候，電視天線卻和我們開了一個小玩笑幕布上放著“飄雪花”的畫面，音箱傳來沙沙的聲音——沒信號了！我看見有幾個人開始失望，幾位叔叔正拼命的調試著天線，小孩子們急得亂跳……就在這時，不知是誰帶頭喊道:“十，九，八……”接著，人們好像又來了興頭，一聲比一聲高。就這樣，我們迎來了20xx。
當晚在床上，迷糊間，我想道:有親人，有朋友的假期，才有趣，才有意義。只有家，家鄉，才是真正的永遠的港灣。
假日生活作文 篇4
每一個上學的小孩最盼望的就是暑假，也希望暑假的生活十分長。我的暑假生活是充實的，也是快樂的。
廣州的夏天天氣十分炎熱，在地上都可以煎雞蛋了，而房間則像一個大蒸籠，而我們則像一個個大個的包子，在忍受著悶熱。上午我要寫作業，而下午則不同了，游泳館也剛好在下午開門，因此我們第一個想到的就是游泳。這樣的`天氣，讓人恨不得從早到晚一直泡在水里，連吃飯睡覺也在水里中。進入游泳場，里面擁擠的人對于我來說已經是司空見慣了。我脫了衣服跳入水中，在清涼的水中暢快地游動，不但豐富了我的假日生活，還讓我從中得到了快樂！
不過也不能只練身體，頭腦也得好好練練。有了這樣的想法，我經常去找樓下的余柏陽下象棋，在“戰場”上，我們時而防守，時而強攻。不但提高了我們思考問題的能力，還豐富了生活。
自奧運會開幕，晚上沒事干的問題一下子迎刃而解了，每天晚上我們都愿看那激動人心的賽事。
充實的生活才是快樂的生活。沒有了充實也就沒有了快樂。充實相當于快樂的起跑線，而我則要從充實開始起步，用自己的行動把自己的生活變的充實，美好。
假日生活作文 篇5
這個寒假，我最開心的事情，不是得到許多的壓歲錢，而是學會了打羽毛球。
為什么要學習羽毛球呢？因為剛放假時，我常常看到院里的小朋友們在空地上玩得很開心。可是，我不會。只能站在一邊當觀眾。幾個小伙伴球技雖然一般，但很友好，也很自覺，贏了不多數，輸了不耍賴，這讓我很羨慕。我想：如果自己也能加入這個團隊，那該多好啊！
回到家里，我把心事告訴了爸爸。沒想到他比我想象的還爽快，竟然在當天下午就去超市給我買回了一副紅雙喜球拍和一盒子的羽毛球，并且當起了我的專職教練。
一開始，我們在屋里進行練習。因為，爸爸太高了，我只有站在床上，才能和他的個子差不多一樣。首先學的是最簡單的拿球、發球姿勢。雖然很簡單，但是對于我這個初學者來說挺費勁，我是學了兩三天才勉強過關的。
最難學的是對打。因為我的手沒勁兒，總是打不遠，也打不穩，害得爸爸在下面不停地撿球，不停地給我指導。看到爸爸臉上都流汗了，還堅持陪我練習，我感動得為爸爸拿了條毛巾擦汗。因為爸爸的鼓勵，半個月后，我進步了很多。漸漸地，我們把場地由屋內轉到屋外。
爸爸說過這樣的話：“打羽毛球要有耐心，注重手、眼、腦的'全面配合，千萬不能半途而廢，否則就會前功盡棄。”我牢牢地記在心里，努力著，努力著……現在，我終于能在小伙伴中間露一手了。看著羽毛球在空中劃過優美的弧線，我心里比吃了蜜還要甜。
小小的羽毛球，不僅豐富了我的假日生活，還讓我變得更加自信！
假日生活作文 篇6
今年暑假我沒回家，在飄蕩中度過了一個不尋常的暑假，經歷頗多，感悟收獲也頗多。
末考一考完，我就到一個親戚家去了，說的親戚的是堂姐的舅奶奶，輪著輩分，我也跟著叫舅奶奶。舅奶奶是個很慈愛的退休的人民教師，去她家本來我就抱著“求真經”的目的去的。她當過老師，有豐富的人生閱歷，能說會道，剛巧可以彌補我的許多不足。
在舅奶奶家住了四十多天，的確學到了不少的東西。舅奶奶近六十歲了，一點也不顯老，倒像四五十歲的樣子，在她的身上你似乎找不到時間刻畫的`痕跡。為什么呢？她的身上有一股很強的生命活力，一種對生活充滿熱情的積極。在家她會很自在放松的樣子，和常人別無二樣，但只要一出家門，走起路來像個青年人一樣精力充沛，精神狀態極好。我看到她第一眼，映像特別好，她那精神抖擻的樣子，讓我想到了描寫魯迅那豎起的根根直發。我想，一個人的精神面貌就應該是這個樣子吧，更何況年輕的我們，還有什么資格去萎靡消沉，一蹶不振。
在那也認識了一個馨馨妹，她是個非常懂事勤奮的孩子，小我七歲，她也是來她外婆這里度假來的。不過，從我看到她起，假期一直就見她持之以恒的學習，沒有任何人的督促、要求。夏日的氣溫持續十多天高達四十多度，室內的人不開風扇空調都受不了，她一個人正中午的，沒午睡就去上補習班，她的自覺讓我這個作為一個在校的大學生欽佩乃至慚愧。
最值得學習的還是她的那份認真、一絲不茍的學習態度了。我幾次隨意看她作業，字跡工整有序，連試卷的改錯標記都井井有條。這讓我就想到了曾經自己在改錯中的胡亂圖畫的雜亂和潦草，一個人如果像這樣做，一次可以，而把它形成一種習慣，真的是不太容易。她做作業又快又準，一心一意，絲毫都不會受到外界的干擾，這對于一個十多歲的孩子又是一件多么難能可貴的。所有這一切都是我這個做姐姐的自嘆不如的。
記得有一回，她要我給她講講課文，我就翻了第一篇《沁園春 雪》給她講了起來。自認為講得還可以，但她的接受能力著實讓我嘆服，很多我在大學里才學到的一些東西講給她聽，她都能夠去理解把握。
假期，我還做過小小老師，小孩的外婆要我帶我就帶了，教小孩上五年級的英語，這也是一段新鮮有趣的經歷。我教的孩子是個十一歲的小男孩，極其聰明調皮。他叫老師，不稱“老師”，稱作“老獅子”，讓你又好氣又好笑，原因他說是我對他太嚴了。上課呢，偶爾他跟你捉迷藏似的鬧著玩，給他布置任務，他總喜歡拖泥帶水要督促才能完成。令人欣慰的是他的進步很大，一次比一次好。他看似不太聽話，常常頂撞老師家長，事實上他已經到了懂事的年齡，許多時候，只是大人們不能很好的去理解去幫他改正自己的缺點。有一回，我因為他沒能好好聽課而盡是鬧，批評了他，他回家挨了打，第二天沒有來上課。他外婆告訴我他老早走出家門的，不知哪去了。我等到快九點了，也沒見他來，就去網吧忙自己的事情去了。剛到網吧，就收到他信息了。“老師今天我不來上課了”，我看了看這幾個字良久，感動了，這不是一個什么都不懂的孩子。我一直在想一個問題，我們教育要的真的不是教訓孩子，也不僅僅只是傳授知識，而是如何用愛心和細心關注還自己的成長，關注孩子身心發展。
暑假后二十多天，我待在學校，沒事了就去做些臨時工，發傳單、推銷產品等。每天和形形色色的人打交道，更是直接接受社會教育，學習社會知識。
感覺，這個暑假可真不一般。
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