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初作文

初中描寫秋天的作文

時間:2022-04-27 10:53:03 初作文 我要投稿

初中描寫秋天的作文9篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的初中描寫秋天的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

初中描寫秋天的作文9篇

初中描寫秋天的作文 篇1

  隨著夏天的過去,秋天一步一步的慢慢靠近了,而秋天的到來又伴隨著許多不同的感覺,這些感覺就像意味著有小精靈在告訴主人秋天的腳步又近了。

  過完暑假,天氣漸漸的慢慢轉(zhuǎn)涼,許多人都穿起了薄外套,家里的衣服也為季節(jié)的轉(zhuǎn)變而整理;走在街上,路旁樹的葉子也逐漸變黃,如果是楓葉,那轉(zhuǎn)紅的時候也極為漂亮,等到飄落的時候,街上的風(fēng)境就如同小說般的呈現(xiàn),在街上走也就彷佛走在意境班呢!有一種樹叫欒樹,這種樹的花是黃的,秋天時會慢慢轉(zhuǎn)紅,某些時候會看到紅黃相間的畫面,真是大自然中的美景啊!

  說到秋天,想必一定會說到中秋節(jié),又會讓人聯(lián)想到烤肉、吃柚子,聞到柚子香整個整個感覺都涌了上來,還有,吃了月餅不知為何也會感到秋天的感覺,也許是因為它是中秋節(jié)的食物,而且外皮又屬于秋天的焦糖色的關(guān)系;而中秋節(jié)的前后日子有種桂花的人家就會聞到濃郁又高雅的桂花香,因為這正是此花開的季節(jié),因此桂花也是秋天的一項代表物呢!

  秋天還有一個十分重要的角色,這角色就是―“烤地瓜”,雖然我們并沒有像日本卡通動漫一樣在秋天能鷹道路生有老伯伯在喊“烤地瓜~”,可是我們卻可以到某些體驗農(nóng)場里全家一同體驗“窯地瓜(蕃薯)”,全家同心協(xié)力,享受其中所帶來的樂趣;而且柿子也是秋天的水果,也許有農(nóng)場開放到甚至可以采柿子,之后自己慢慢細(xì)細(xì)品嘗,而這些豈不是成了最真實、最溫馨且最難忘的秋天回憶。

  有人說秋天是個浪漫的季節(jié),可是我的想法是秋天是個溫馨,而且對大自然很重要的季節(jié),還是一位偉大的風(fēng)景藝術(shù)家,也許這就是小精靈所告訴主人,而各個主人所感受到卻不同的“秋天的味道”。

初中描寫秋天的作文 篇2

  蘇軾曾寫到“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時”。秋天不似春天般勃勃生機;不似夏天般赤日炎炎;也不似冬天般寒風(fēng)呼嘯;而它卻擁有他獨有的特色,我愛秋天,但我更愛秋天的校園!

  清晨,伴隨著煩躁的起床鈴聲醒來,洗漱、整理床鋪。邁著沉重的步伐,與朋友一同走出宿舍,向教學(xué)樓走去。一習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹來,好像一股神奇的力量,把你從半夢半醒中拉出來。原來是秋天來了……

  秋天的校園,是我們學(xué)校最美的時候。走進校園,你便會看到一顆顆很大的楊樹,在春天的時候楊樹生機勃勃的,而到了秋天,卻金黃得像一只小小長長的枯葉蝶,帶著它的保護色,停在樹林間。有時還會飄落下來,像彩蝶一樣在空中翩翩起舞,伸手去接住它,它便乖乖的停留在你的手掌上,舍不得離開。

  繼續(xù)前進,你將會看到我們學(xué)校的大操場和教學(xué)樓,旁邊還有很多的樹木。比如“紫荊花樹、白楊樹、蘇鐵”等等很多。學(xué)校的大操場上,每到早晨都會有很多的同學(xué)在外面保潔,掃去那些落葉,每個早上都會有幾大框落葉。俗話說“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。所以我們就把這些落葉放在樹根下,當(dāng)成飼料,這樣樹木們到了春天就可以更加貌似,給我們學(xué)校增添勃勃生機。

  再繼續(xù)向前進呢,就到了我們的宿舍樓了,宿舍旁邊有一個大草坪,草坪上面的草也已經(jīng)不像春天時候那么翠綠了,但是到了秋天它就會變得有點黃黃的了,這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,更加的美麗!

  初秋的微風(fēng),吹走了炎炎夏日,卻帶來了絲絲涼意;九月的開端送走了七夕的浪漫,卻帶來了中秋的團圓;暑假的結(jié)束,帶走了我們的歡樂,帶來了學(xué)習(xí)的緊張……

  秋天的校園總是那么的美麗,讓我們忘記了學(xué)習(xí)的緊張,我愛我的校園,我愛校園的秋天!

初中描寫秋天的作文 篇3

  秋天,是秋收時節(jié),天空特別高特別藍(lán),風(fēng)也顯得格外涼爽。

  瞧,秋姑娘悄悄地來到我們身邊,秋姑娘來到了田野里,玉米可高興了,它特意換了一件金黃色的衣服,有的咧開了嘴露出了滿口金牙;大豆也許太興奮了,有的竟笑破了肚皮;稻子卻特別地懂禮貌,彎著腰迎接秋姑娘的到來;高梁向來是怕見生人的,這不,見了秋姑娘,還不好意思呢,臉都漲得紅通通的。

  秋姑娘又來到了果園里。小紅燈籠似的棗子掛滿了技頭;紅紅的大蘋果扒開綠葉往外看,梨也換上了金黃色衣服;架子上掛滿了一串串紫色的葡萄;秋天的果園是五彩繽紛的,真迷人呀!

  秋姑娘最后來到了森林里,楊樹的葉子變成了金黃色的,好像滿樹的金子閃閃發(fā)亮;風(fēng)葉的葉子是火紅色的,仿佛一團團烈火在燃燒;梧桐樹的葉子半青半黃,幾陣秋風(fēng)掃過,黃的、黃的、半青半黃的葉子紛紛從樹上落下,有的像黃鶯展翅飛翔,還有的像舞蹈演員那樣,輕靈地在空中旋轉(zhuǎn)著,慢慢地落在地上。

  秋姑娘真像一位神奇的魔術(shù)師,把大地變成了一幅美麗的畫。

  秋天的景色真美呀!

初中描寫秋天的作文 篇4

  幾場淅瀝的微雨,幾些降低的溫度,信步走在街上,秋葉打著卷兒在空中飄舞,不時擋住人們的視線,仿佛錯亂了時空,地上已有一層很厚的地毯,在我眼里,卻更像大地的嫁衣,寒風(fēng)襲來,冰冷刺骨,這才發(fā)覺我所深愛、期待的秋天在不知不覺中已邁著散漫的腳步來臨。

  在我的印象里,古今之秋是截然不同的,仿佛是在兩個不同的空間里,沒有任何交集,包括其中的人們,也都品嘗著不一樣的秋天的滋味。

  古時的秋是接近于零度的冰冷,那時的人們似乎也只有惆悵和相思。在偏遠(yuǎn)的邊塞,角聲不斷,一望無際的大漠與戈壁,夕陽西下,秋來了,雁歸了,家人又幾時才能見到,夜冷,心更冷,酒本想消愁卻又愁上加愁,“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。”這淚,很重。在空蕩的閨房,暗香陣陣,花影交錯,煙霧裊裊升起,恰似愁云籠罩在心頭,風(fēng)起了,簾動了,那人卻在千里之外,影幽,心更幽,花本想愉情卻更觸目傷懷,“莫道不消魂,簾卷西風(fēng)人,人比黃花瘦!边@情,很痛,在寂冷的深院,孤寂難耐,惟梧桐無言相對,月不圓,如金鉤,如匕首,勾出了心中的亡國之恨,刺痛了那顆復(fù)國之心,月眷,心更眷,何時才能回到故園,風(fēng)本想撫心卻帶來徹骨寒冷,“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭。”這恨,很濃。

  古時的秋,仿佛真被愁點染,淚,情,恨,都是如此的濃重,而現(xiàn)在的秋,別有一番韻味,把它比作詩,就連韻腳,都洋溢著喜悅。

  秋,帶著纏綿的雨,挽著蕭瑟的風(fēng),輕輕地?fù)]一揮衣袖,大地就變得五彩斑斕起來。谷穗微瞇著眼,搖頭晃腦的對著秋風(fēng)傻笑,還有黃澄澄的柿子,青亮亮的桔子,白悠悠的棉花,這是田野里的顏色。在山上,落葉蓋滿了林間小道,樹枝上零星掛著的幾片黃葉在秋風(fēng)中搖搖欲墜,仿佛翩翩起舞的蝴蝶,楓葉在秋的召喚下?lián)Q上了新衣,火一般的紅讓大地充滿了活力。庭院里、花園里,當(dāng)然也不會少了秋天的賀禮,菊花、一串紅、丁香、石榴……一切的一切都是那么繽紛,加上孩子們銀鈴似的笑,秋天仿佛是萬物的樂園,秋,在作物的心里被化作結(jié)果,在農(nóng)民的眼里被視為豐收,在孩子的歌聲里被唱作童話。

  秋,在我的印象里無論是離愁,還是歡愉,都是獨一無二的。

  愛秋,愛那個淡淡然變化的金屬季。秋之印象-----美好。

初中描寫秋天的作文 篇5

  一陣秋風(fēng)吹來,到處充滿了秋天的氣息。秋風(fēng)姑娘忙著把這個喜訊傳遞給每一個角落。

  果園里,各種水果掛滿枝頭,你看那一串串葡萄掛在枝架上,那光彩奪目的葡萄早已勾住了我們的腳。它像一串串彩色的瑪瑙,在陽光的照耀下晶瑩透亮,閃閃發(fā)光。再看看八月成熟的石榴姐姐;它大膽地露出了果肉。一粒粒紅彤彤的果肉害羞地躲在“房間”里。那十月份有什么水果呢?當(dāng)然是桔子和柿子啦!黃澄澄的桔子像調(diào)皮的孩子,有的三五個擠在一起,有的三二個挨在一起,壓得樹枝公公彎了腰。一個個像紅燈籠的柿子掛在技頭說:“哇,我終于成熟了!”有些在樹上和同伴推推搡搡,“我最紅,最甜!”“對,我們都是果園里最甜美、最耀眼的!”

  摘果子的姑娘們循聲而去,望著成熟的果子,輕車熟路地摘下,把它們輕輕地放到籃子里,生怕踫壞果子。望著豐收的果子,姑娘們臉上笑開了花。她們一邊摘果子,一邊贊美它們:“你們可真惹人愛!”

  果園里不僅有摘果子的姑娘,還有一些在果園里盡情玩耍的小朋友們?,小朋友們拿著一張張潔白的紙和畫筆,想把這個秋天畫下來。他們拿著筆,用那五彩繽紛的色彩畫著美麗的景色,像是要把秋天“收藏”起來似的。我想:或許是他們想用繪畫的表達(dá)對秋天的愛吧!

  人們都喜愛這帶來豐收而又美麗的秋天!

初中描寫秋天的作文 篇6

  金秋九月,我們院子里的桂花開了,十分美麗。

  桂樹高度在1。5米到15米,簇簇桂花藏在葉子的根部,有的全身都被遮住了,有的露出半個淡黃色的身子向過往的人們打招呼。

  每當(dāng)你走到離桂花不遠(yuǎn)的地方時,你就能聞到濃濃的香味。只要一場雨過后,你就能在草地上發(fā)現(xiàn)一層“地毯”,當(dāng)你仔細(xì)觀察時,原來是用四個花瓣的桂花鋪成的。

  桂花的用處很多,可以入藥治病,可以泡茶飲用,可以釀做桂花酒,還可以做成桂花醬,有很多人愛收集桂花。

  桂花沒有別的花艷麗,但它沁人心脾的香味是獨特的`。因為有了美麗的桂花,讓我更喜歡這美麗的秋天!

初中描寫秋天的作文 篇7

  翌日走在古舊的梧桐樹蔭中,時見大樹也挽留不住飄砌的墜葉,在經(jīng)歷了一個夏天的其葉蓁蓁之后,沉吟于風(fēng)的追逐之下;從疲憊中思量過來,突地聞見窗外夜蟲的低唱,夜寂靜,寒聲碎,個中妙處,可以意會,便總有人可以言傳,

  輕攜素手徑中聞

  間關(guān)花語驛邊塵

  試問秋聲何處是

  一攏青絲向黃昏

  一如多年前沉睡心中一個夢想的種子,當(dāng)根植于沃土,而沐浴在楓丹雨露之后,便放任了強大至代表著超越的生命力的感召,摧枯拉朽般破土而出。生活還是一如既往的平緩,夾雜著些許感動,偶有值得稱道的閱歷,伴隨著時光的盈躍,年歲中的消長,愛的,不愛的,又都在告別中……

  周圍都還是那么理所當(dāng)然地自顧不暇的時候,我把秋天看進了眼里,云淡風(fēng)輕、花謝花飛,我也在心中感受到了幸福,確不只是感動于自然的升華,更為重要的原因是,曾經(jīng)空空如也的手中,這次攥緊了另一只手,在本已激越的情緒中又最為沖動的一剎那,我真的好想哭,模模糊糊,記得當(dāng)時似乎是掉下了一滴眼淚。

  感性的世界或許無法用邏輯去勾兌,簡言之,擺事實講道理無法獲得緩釋張牙舞爪諱莫如深的寂寞的快感,更無從談起發(fā)自心底赤子之心般真實且存在得令人毛骨悚然卻又無法解釋的愛意。些許鼓勵,希望我能就這樣走下去,真理據(jù)說恒常于日常之瑣事,這種境界實在是心向往之。

  每天都告別過去,祈求最新最真的生命……

初中描寫秋天的作文 篇8

  漫步在幽靜的小路上,腳邊的殘葉隨著風(fēng)兒微微顫動。一陣風(fēng)吹過,帶來了絲絲涼意,也帶去了許多還在枝頭的殘葉。

  伸手接過一片,看到的竟是它殘破的身軀:沒了往日的青翠,多了些深沉的火紅。仔細(xì)一看,那躍動的火舌與那撲火的飛蛾竟在一片葉子上演得惟妙惟肖,甚至演的天花亂墜。

  一陣大風(fēng)吹過,殘葉們竟變成了美麗的火的漩渦,在歷史的舞臺上重生了!你看--那美輪美奐的舞姿傾注了它生命中的每一滴。那種在樹頂傲視天下的神氣又出現(xiàn)了!

  風(fēng)吹得越來越大,火的漩渦放肆的舞動著,如同吝嗇了一輩子的人在最后一天瘋狂的使用它所有的資產(chǎn)。

  風(fēng)吹得更加大了,那漩渦似乎想沖向云霄,那無限旋轉(zhuǎn)的漩渦在此刻蘊含著不可隱喻的奇妙。越來越多的殘葉交織在一起,隱約有一種激烈的交響樂曲在鼓舞著它們,枝上的葉子也急于脫離它的母親加入這狂歡盛宴!那交響樂曲史無先例的震撼,滿天的殘葉在向大地展示它最后的風(fēng)采--它們要跳,跳的美妙絕倫!它們要唱,唱得“前無古人,后無來者”!

  風(fēng)漸漸的弱了,交響樂曲成了夜眠曲,殘葉們一片接一片無力的倒下,像一個個戰(zhàn)士為祖國用完了最后的力氣。

  殘葉組成的漩渦不復(fù)存在了。但是,還有一片執(zhí)念著天空,最后才悠然飄落,我伸手接住,它似乎習(xí)慣了自由,在我愣神的那一刻,它跳出我手心的拘束,靈巧地抓住一根風(fēng)的尾巴,又飄到了天上。

  是啊,它太想念那令它如此癡迷的天空了;它太懷念在枝頭上的日子了;它太思念清晨里小鳥的歌聲和第一束陽光照著的溫暖了……

  可是它太老了,老的變紅了,站不穩(wěn)了,今天,它一頭栽了下來,又親身體驗了一把飛翔的感覺,當(dāng)然,這是它第一次,也是最后一次。

  它終于沒有力氣了,它飄到我的頭上,又順服的被我握在手心,它已經(jīng)殘破不堪了,只剩下一點點依稀可辨的脈紋。

  我把它塞到褲子口袋里,踮著腳走到小徑的另一頭,掃地的阿婆已經(jīng)趕來了,她一邊把地上的葉子掃進袋子里,一邊喃喃道:“好端端的起什么風(fēng)!”

  我會意的笑了,只有我知道為什么起風(fēng)--那是葉子們千辛萬苦求來的,只為了展示自己最后的才華。

  我回過頭,不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)袋子里的每片葉子都在欣慰地笑。我想,它們理應(yīng)高興,因為它們完成了自己最后的使命。

  我正遐想時,一片沒被風(fēng)吹走的葉子落在肩頭,我取下它,不知是不是剛才的交響樂曲另它興奮,那葉子竟還在微微顫動哩。我把它也放進褲子口袋里,我要聽它倆講講秋天的故事!

初中描寫秋天的作文 篇9

  秋天,像一位忠實的使者,如期把沉甸甸的果實送給大地;又像一位高明的畫家,深情地把迷人的色彩涂抹在森林里。

  一個天高云淡的上午,我走進一片樹林,腳踩著地上軟綿綿的落葉,我仿佛行走在海綿床墊上一樣。透過樹梢,一片像著了火的樹林吸引了我的目光,我踏著松軟而有些濕滑的樹葉來到這片樹林旁,我隨地拾取一片葉子,只見這葉子像我們小孩張開的手掌一樣。我想,這就是課文里描寫的楓葉吧。原來我以為楓葉是千篇一律的紅色,沒想到眼前的楓葉有墨綠色、金黃色、火紅色。更神奇的是有的一片葉子上還有三種顏色,中間是黃色的,葉尖是火紅火紅的,葉柄是綠色的。雖然三種顏色分布得不是很均勻,但很有規(guī)律,仿佛是一位高明的畫家用寫意的手法浸染了一樣,非常漂亮。

  一陣微風(fēng)吹來,一片片楓葉從樹上飄下來,像一只只彩色的蝴蝶在空中飛舞,有的楓葉在樹枝上搖著火紅的扇子,像在跟游客招手致意,歡迎他們的到來。風(fēng)把楓葉吹得沙沙地響,像給游客們帶來一首美妙的樂曲,讓人們忘記旅途的疲勞。

  走出那片楓樹林,回頭望去,那高高聳立的楓樹像熊熊燃燒的火炬,格外引人注目。我不由地想起唐代詩人杜牧的句詩,“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”。我愛金色的秋天,更愛這似火的楓葉。

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