憂與愛作文（通用26篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的憂與愛作文，希望對大家有所幫助。
憂與愛作文 篇1
每一次走進“杖藜嘆世者”們神圣的心靈。總是能感到有一份沉甸甸的愛躲藏在深切的憂愁之下。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”以憂國憂民而名留青史的杜甫何止一個“憂”字了得！在他的每一聲嘆息中，在他的每一份憂愁中，愛國愛民的思想始終閃耀著最奪目的光芒。愛之深，所以憂之切。
還有那位被唐憲宗當做一塊破磚隨意地扔往柳州、邵州的柳宗元。面對僻遠、冷落、荒涼的邊境，回望那浮云遮望眼的長安，自己滿腔尚未實現的抱負在憂患之中漸漸沉淀成對當地百姓濃烈的愛。
于是，他用愛來承擔濃重的憂愁，他興辦學堂、禁止巫術、墾荒屯田、種樹植株、推廣草藥，他深諳邊疆的百姓更苦，邊境更需要發展。幾年的時間里，他在柳州做出了大量功績。他自己甘為愚人，任勞任怨，把憂愁留給自己，把愛毫無保留地獻給了柳州的百姓。
一位教育家說：生命到了最后一刻，一切才顯得深刻。我不得不說，因憂而生的愛更顯得深沉。因為那是飽含淚水的愛。
舒婷的詩《寫給我的同代人》，唯因不被承認才格外的勇敢真誠。即使像眼淚一樣跌落，仍有來自大地的點點回音。北島、顧城、海子，這些在憂慮中前行的詩人，這些對祖國、對人民充滿愛的詩人，這些甘為后來者披荊斬棘、開辟一條光明大道的賢者，因為愛，他們的憂才有了意義。
我不得不想起那位蹙著眉頭，在電視熒屏上，在新聞的風口浪尖上堅持著的主持人——白巖松。他用他的睿智與機敏，責任與博愛，看得比我們更遠更深，他深知社會的黑暗與落后，他深諳人心的叵測，他知道“這是一條最遙遠的路。”他知道以一己之力就算粉身碎骨也不能立馬改善某些地區落后的現狀。因此，他將眉頭緊鎖，然而，在《痛并快樂著》一書中，我卻分明感到有一股向上之力支撐著他，他永遠不會倒下——那就是他內心深處對這片土地深沉的愛。
耳畔依舊回響著杜甫先圣的：“杖藜嘆世者誰子，泣血迸空回白頭！”那份不亞于青年人的擔當，那一顆滾燙滾燙的愛之心，在歷史的憂患之中是心里的一方晴空，千百年后醞釀成一彎七彩之虹！
憂與愛作文 篇2
獨處斗室，掩卷遐思，倏爾一陣梔子花的幽香送入鼻中。臨窗而望，夕陽的余暉含笑籠在一片梔子花叢上，籠得清風微醺似醉，不自覺，已庭院深深了。
一只逗號般大小的蟲子帶著花香歇在我已合上的發黃的扉頁上，生命如它，那樣渺小而又脆弱，讓人在擔憂之際多了一絲玩弄的念頭。被工作惱得焦頭爛額的我頗有興致地撥弄筆尖，一次次擋住它想要前行的路，它便隨我轉變著方向，反復至精疲力竭，迷失了南北東西，靜靜地呆在書上。
如此，咱便失去了興致。不過是被捉弄一下罷了，卻如此放棄自己的目標，這樣的生存狀態真令人擔憂。恍然大悟般，是啊，人不也是一樣嗎？宇宙之大，觀人亦如觀蟲，渺小而可卑。人們面對著宇宙的捉弄、災難，灰心喪氣，坐以待斃，自縛牢籠，與蟲子又有何不同？如此喪失了理想與方向，在災難面前一次次地迷失，這種生存狀態豈不更令人擔憂？
再看小蟲，突然有了一種同是天涯淪落人的感覺。同樣置身于茫茫天地間，竟有著同樣的可悲之處，陡然心生憐愛之情，將它用筆尖挑起，輕輕放在梔子花葉上。幽幽的香氣仿佛給它重注了活力，小家伙很快藏到濃綠萬枝中。一陣微風吹過，將一朵梔子花吹到我的鼻下，白色的蝶兒在花上歇了片刻，歇到我的肩膀上。此刻，花、蝶、我融為一體，一種難以言喻的傷懷之美！仿佛是為了感謝我對蟲子的愛，“平等”在心空放彩，是我此刻最大榮光。
人生天地間，有著一種莫名的優越感，過分相信個人與思想的力量，生命的天平竟然慢慢傾斜。人類只有學會對萬事萬物抱以愛的哲學，平等相待，才會對精神的藩籬成功突圍，獲得一種最真實的感動。
拔人于苦，謂之慈。授人以樂，謂之悲。“慈悲”一詞，便是人間至道。同樣，設身處地去擔憂別人的生存狀態，并毫不吝嗇地施以平等之愛，獲得的將是生命的尊重與敬仰；而不放棄自己的理想與追求，則是將親人對自己的憂心轉化為對親人的摯愛與回報。感謝一只意外爬上我書頁的小蟲，竟幫我理清了憂與愛的哲學！
望著窗外的梔子花叢，以及頭頂上最玄學的星空，不禁感慨萬千。若不能懷有悲天憫人的情懷，小心著花開花落的浪漫，將“關憂”置于“關愛”之中，如此浩渺神秘的宇宙，人類又將怎樣生活得詩意愜意？
憂與愛作文 篇3
“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，“清水出芙蓉，天然去雕飾”……仄仄平平仄，平平仄仄平，這中間自有一種旋律——漢語的旋律。
可是，當我們吟誦了十多年的母語詩詞，最終卻收到招聘單位“英語水平四（六）級以上”的硬性通知。我們，是不是該思考一下了？那令人沉迷的方塊文字，是不是被我們逐漸給淡忘了？
因為愛著方塊字，我擔憂著她的未來。
我想，她的未來，不應被郭敬明這類文化商人所掌控。曾經以為郭的文字清新脫俗，曾經以為郭的故事淡雅出世，可是，當看到作家富豪榜最上端的那個名字，我的心糾結到了一處。這還是那個崇敬文字的青年作家嗎？不是，他的心早已為世俗所累。厚重的方塊文字在印刷機一次次的打壓之下，已然了無生機，成為那沒有生命的商品了。
深切的哀悼壓得我喘不過氣來。我想，貪利的武夫最多不過摧毀一支軍隊，而牟利的文人消滅的卻是親愛的母語，一種民族的信仰和根！
所幸，在這樣一個復雜的時代，還有那么幾位文人懂得堅守，熱愛母語，讓漢語的光芒依舊燦爛。
喜愛劉亮程，愛他對于母語之美，對于方塊字之美的守護。為了保持自己對民族文化的一腔熱血，他遠離了城市的喧囂，扎根于農村那肥沃而又廣袤的土地，以手中的鋤犁作筆，以畝畝良田為紙，辛耕勤種，收獲了滿倉的精神食糧。沒有人敢以生活的艱辛去詰問他值得或是不值得，因為懂他的人都知道，在漢語這塊沃土上，他認真地活過，無愧地付出過，哪怕最后的回報只是每天的三餐飽飯。
為了名利而汲汲于外語的人啊，你是否能夠翻譯出“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”的氣勢磅礴？是否能夠體味“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯烈？忽視母語而崇拜洋文，最終只會是邯鄲學步。
希特勒曾言：要摧毀一個民族，首先要摧毀的是她的語言。這是這個戰爭狂人留給世人的永遠誡言。國人啊！請多關注一下你的母語，沒有你的愛，她的明天令人憂心啊！
憂與愛作文 篇4
闃寂的夜因都市的幽光顯得富有層次感。晚風擦過樹葉，將這一切悄然拉得天寬地闊。
母親拉著我，慌忙推開候車室的大門。鼎沸的人聲頓時淹沒了氣喘吁吁的我們。母親滿臉焦急，不斷地向四處張望。很快，這一份焦急被安心取代，因為大廳正中的屏幕上顯示，離我所乘坐的那班車出發還有一段時間。
母親拍拍依舊起伏不定的胸口，長呼出一口氣：“還好，還有時間！”而我卻悶悶不樂地小聲道：“若不是你給我報名去什么夏令營，我們至于受這罪嗎？”是啊，正是因為那夏令營，我必須獨自一人踏上那列火車，去接觸一個完全陌生的城市。而這，是我以前從未經歷過的！母親似乎是沒有聽到，將我按在椅子上，便自顧自地整理起行李來。夜晚似乎阻止不了人們出行的腳步，候車室內人來人往好不熱鬧。母親竟成為這熱鬧中的一道“風景”。只見她攤開巨大的行李箱，一件件細細地數著，嘴里不時嘮叨著：“臨走前太匆忙了，不知東西都備齊了沒有？兒子，這兒放著牙刷和毛巾，牙膏在那兒，換洗衣服放這個包里……”母親毫不忌諱地說著，絲毫不在意周圍好奇的目光。而我卻非常惱羞，尤其在聽到周圍“吃吃”的笑聲后，我的臉有些掛不住了。我低吼一聲：“媽！”可母親好像沒有聽見，如數家珍地向我匯報行李箱的內部構造。
周圍的目光更密集地投向這里。我的怒氣在長久的壓抑下終于爆發。我快步走到母親旁邊，奪過箱子，“叭”地一聲合上，如同一聲巨響，將母親的笑容炸碎。“收拾什么？有什么好收拾的？反正在外面，我一個人照顧得了自己！”
一連串的話語后，是長久的沉默。我讀不懂母親眼中閃爍的是何種光芒。當廣播報點后，我便迅速轉身，逃也似地跑進那列火車。這趟旅程，注定是不歡的吧？
一聲聲響動吸引了我的注意。我驚詫地發現，母親竟站在車窗外，拍打著玻璃。淚水，自她的眼眶中溢出，如一根銀色的絲線，在殘月的照耀下發出不舍的光。
她不夠高。她努力踮起腳。她在我面前的窗上哈了一口氣，寫下了“一路小心”……
在那一刻，我陡然哭了，一如所有做錯事的孩子，乞求母親的寬恕。母親拍拍車窗，如同平時摸著我的頭。
春暉擦亮了夜空。
憂與愛作文 篇5
“我徂東山，慆慆不歸……町疃鹿場，熠燿宵行。”詩經中，征人夜里回鄉探親，為他照明的，竟是滿山遍野的熠燿螢火！這樣的回鄉之路是多么浪漫可愛！而現在又在何處？讓人心憂！
我的鄉土，往昔曾有這樣讓人沉醉的景。根本不必去蘆葦叢中尋找螢火蟲精靈般的影子，只消在庭院中便可有“輕羅小扇撲流螢”的情趣。幼時的我扯著父親的衣角，央他為我逮兩只螢火蟲裝飾紗帳，但沒過一會兒就不忍心囚禁他們。每一個螢火蟲便是天上的一顆星，年幼的我擔心天上會少幾許明亮。
可是如今，我深深眷戀熱愛的夏景蜷縮在鄉村偏僻的一角，害怕著物欲的再度來襲。偶爾看見窗外一點兩點螢火穿過樹的陰影，驚喜過后便是朦朧了眼眸、濡濕了衣袖的憂思。
夜路不寂寞，那些炫目的霓虹燈張牙舞爪地奔赴鄉村而來；轟鳴的機器占據著鄉村，日夜不肯停歇。鄉親們都守著客廳里的電視，沒有人愿意坐在庭院中，穿過葡萄架數星星，撲流螢。最美的自然被有心者破壞，被無心者關在門外。鄉土的美讓人深愛又讓人心憂，此后，它該何去何從？
鄉土讓人憂與愛的不僅是風物，還有人情。我看著炊煙辨識家的方向，炊煙裊裊，維系著我與家。內心深處，我愛炊煙的姿態，又如同愛我兄妹鄉親的漂泊。從破舊的農家升起，路上幾多風雨吹散，也改變不了炊煙和他們向上的姿態。云霄天生占著優勢，高高在上，而炊煙只有靠自身的熱力上升，哪怕途中會形神俱散！
他們勤勞樸質，用最誠實的熱情讓我深愛，卻換來許多高高在上者對“農民工”的鄙夷。我自豪于他們對美好生活的向往，自豪于他們無畏風雨在最底端建造社會的熱情。我的自豪與熱愛，在看到他們中的一個坐在公交車的過道上時，化作滿眶熱淚！誰剝奪了他坐上座位的權利？是貧窮與骯臟嗎？不是，是讓人心憂的隔閡！
我無從控訴世界對鄉村的不公，因為我知道城市的人也早已傷痕累累。可是我總想為這片熱土吶喊，喚回它流失的風景，流落的孩子。
而我們共同熱愛的國家，在追求發展的同時，也讓多少人心憂！鄉土的美逐漸殆盡，整個中華且放下焚琴煮鶴的發展方式，悲憫一下自己，重新找回人文與和諧吧。
何時只有愛而少了憂？我期待著這一天！
憂與愛作文 篇6
數學夏令營第一天剛到營地，因為怕母親擔憂，我便撥通了母親的電話。“喂，媽媽，我到了。”
“哦，好，在那里吃好點哦，晚上空調別打太涼……”
母親一直在為我擔憂，臨行前對我的行李看了又看，總好像還有什么遺漏的；她關照我的話不下說了十多遍，告訴我要注意飲食，注意起居。我已經十八歲了，但是母親就是這么為我而憂慮，就是這么愛我。
一天的夏令營結束了。到了傍晚時分，我的手機便響了。我一猜便是母親。“晚飯吃了嗎？”聽筒里傳來母親溫和但似乎有些失落的聲音。“嗯……你呢？”我問。
“還沒有的。你晚上毯子要蓋好哦，還有洗衣服時多泡泡……”“知道了，媽。”電話里是良久的沉默。“那，你好好的哦！”
掛電話的那一刻，我分明聽到母親那一頭傳來一聲憂郁的嘆息。還記得母親曾在飯桌上與我一起聊我將來的大學生活，母親說著說著眼圈兒便紅了。我心里很清楚母親開始為何而憂了。
是的，母親從小到大一直在為我而憂；為我的生活起居而憂，為我的學業而憂，為我的前途而憂……
而我，又何嘗不是為母親擔憂的呢？她是否會因我不在家和父親兩人隨便將就著吃些什么呢？她會不會因我不在身邊而顯得寂寞而悄悄落淚呢？她開車時是否系好安全帶注意安全了呢？……
然而我的憂未曾與母親言說過。我將之埋在我的心底，不想讓她再為我的憂而憂；如今寫在紙上，心中的淚水不免又涌了上來。我清楚地感到，這其間充溢一股愛的醇香。
是的，我與母親就是這樣彼此為對方憂著，但我也從這憂中沐浴著母愛的甘霖，體會著那一份漸漸豐滿的幸福。
當我洗澡、洗衣并復習了當天夏令營所學的內容后，時間已不是很早了。正要睡時，發現手機亮了。是母親發來的短信：早點睡，睡前別忘喝牛奶！我坐在床沿細細想了一會兒，回了一條：你也早點睡，晚上睡睡好哦！
放好了手機，我似乎覺得自己發出的那句話有些別扭；但又沉浸在我與母親之間的這份憂與愛中……
那夜夢很美。
憂與愛作文 篇7
你明兒個就回城里了哦，你過來，做爹的有幾句話要跟你說。
記住以后回來，見了鄉里鄉親的都打個招呼，記不得叫啥沒關系，人家都記著你哪！
前兒個你二爺給你遞煙，你說說，你不抽就算了，干啥非抽你自己的就你的煙好你讓他老人家臉往哪擱！
回來那天，鄰居二嬸問你啥時候回來的，你說“今天早上”，說“今兒個”不就行了撇啥腔這才出去幾天，舌頭就不會打彎兒了以后說話，先想想村里人咋說！
你舅那天陪你喝酒，你咋不干誰不知道喝了難受你沒看你舅那天那個高興勁兒啥酒不好地瓜干酒，你在城里都買不到！
昨兒個你跟你媽去南坡鋤草，你鋤倒了多少稻子你看你媽多疼，你還嘻嘻哈哈不當回事兒。
鋤完草回來，吃完飯你就往那兒一坐，你不能幫你媽洗洗碗你看你媽一天哪兒閑過一會兒你小時候勤快勁兒哪去了回城里你也這樣，你那西服，到家里就脫了吧！不穿西服就沒人知道你是城里人，沒人知道你是干部了穿大褲衩子有啥丟人的，你小時候不還光屁股滿村跑了嗎自己得勁兒不就行了，昨兒個那包點心，你啥給扔了啥過期了莊稼人有啥過期不過期的那點心是前莊你表姐給你媽捎的。她日子過得多緊巴你不知道這么扔了你心里能得勁兒，那小兔崽子挑食你也不管管肥肉不吃，青菜不吃，整天吃那個方便面，那玩意兒能比吃個饅頭營養當你媳婦面我不好說，你這是疼孩子，下次別再偷著給你媽塞錢，我估摸著你媳婦也不知道。咱倆口子身子也還硬朗，吃喝不愁。你倆要為這事兒再鬧起來，讓咱倆咋活！
回去以后多打電話，讓孫子和你媽多講兩句。別用手機打，那玩意兒貴。記住了！
嘆啥氣爹跟你講這話是為你好。爹這是怕你好話聽多了，做人浮，忘了根！換了別人，沒人跟你講這話。真有這么說你的，也都是擔心你心浮起來，將來會栽！你也該好好聽聽這些人的話，跟著人家好好干，因為他們才是真正擔心你、愛你的人。那些整天說好話的，沒安什么好心！
又嘆啥氣把煙掐了！
憂與愛作文 篇8
“出門當心路上的車子，過馬路左右多看看……”媽媽的叮囑在廚房油鍋劈啪聲的伴隨下噴涌出來。
“知道啦，知道啦……才小說到大，也不看看我現在多大了！”我有些不耐煩，毫不留情地打斷了媽媽的話，“嘭”地一聲關上家門。
門合上的那一剎那，我突然有些后悔。其實我并不是故意這么大聲地關上門的。只是聽到這些千篇一律的嘮叨，便條件反射似地用了點兒力。媽媽不知道會怎么想。
帶著懺悔的心情走下樓。熱烈的太陽當頭照，我獨自一人對抗著似火的驕陽，早已忘記自己此番出來的目的，滿腦子都是這么多年來那一幕幕相似的場景。
當我還是小孩子時，每次坐著媽媽騎得單車去大姨家，一路上，不知要叮嚀多少遍：“不要睡著啊，睡著了腳會被自行車車輪夾到啊！”即使是這樣，我的兩只腳還是被輪番蹂躪了。于是，再去大姨家或者是騎車去遠的地方時，媽媽或是爸爸總會在最恰當的時機停下車來，推著自行車走，以便隨時保護我的腳。
記憶中最深刻的，恐怕還是每一次我生病時媽媽那焦急的眼神。
每到季節交替時，我總會不出意料地生一次病，發燒、嘔吐、每次總是夜里將父母折騰得無法休息。每次燒些許退下去時，我睜開雙眼，一定會發現自己是在媽媽的懷中的。而媽媽的眼睛也一定不會是閉著的，而是充滿擔憂地看著我，就那么緊緊地盯著，淚眼汪汪，有時候控制不住，也會涌出許多淚來，每當這時雖然我還不懂事，但也會伸出手來替他擦拭，一邊擦一邊自己也流下淚來。
這樣的“季節病“一般持續到我上小學才稍稍好轉，一年四季，一共八年，媽媽就這樣度過了八年。
不知不覺，走到小區超市門口，這時我才想起我是來買飲料的，匆匆買好飲料，匆匆回到家，也不知媽媽是沒聽見還是沒放在心上，一進家門她只問：“外面熱嗎？你熱嗎？“
有句話叫：“由愛故生憂“媽媽那無休無止的對我的嘮叨，正體現了她對我的擔憂，而這擔憂也正是她愛我的表現。
晚上，一家人出門散步，一輛車子疾駛過來，我一把拉住正過馬路的媽媽，媽媽似乎受了驚嚇，甩開我的手：“你不拉我，我都過去了。”我笑了：“嘿嘿，這不怕你被撞嘛！”
憂與愛作文 篇9
今年的高考語文題目“憂與愛”，我覺得是一個和好的題目，可是如果讓我現在寫一篇高考文章，我一定詞窮。呵呵，就像張大月說的，高三時，我們還知道三角函數，還記得好多單詞，還喜歡紅樓夢和水滸傳。可是，經過兩年的大學，我們什么都不會了，連人生最初的的理想都忘記了。時間真的很可怕。大學起到了什么作用，有句話說的很對，大學是為了磨掉我們身上的棱角，讓我們進入社會時不必那么處處受到擠壓。是的，我們被磨的沒有了自己的意志，沒有了自己的主見。
今天高考第一天，我真的想不起來自己考完語文之后是什么表情，什么感情。反正，一切都麻木了，真的忘記了自己是怎么度過高考這三天的。我想肯定現在又很多學生和我一樣，不知道自己怎么樣，不知道自己的未來在哪里。甚至不知道自己十二年學到了什么。高考就是這么折磨人的一個東西。
今天好多話要說，可是，時間告訴我，我該睡覺了。睡前先透露一下我和張大月放肆的荒唐的青春。曾經，我和我們班以女生打架了。被班主任知道了，把我們兩個人都叫到了辦公室，記得很清楚，那個人叫王丹。因為她覺得我欺負我們班那個小女生，所以打抱不平。想想那個時候啊。然后班主任訓了她和我一頓，當然更多的是訓了她。那時我還是好學生!然后就叫我們走了。正好張月出來接我，然后我們兩個就準備去操場溜達，誰知道那個王丹不離開辦公室要和老師說些什么，我們就怕她說出一些話，添油加醋。我們就在老師辦公室的窗戶下，偷偷地聽他們講話，可是聽不到，因為窗戶被關上了。我們就使勁貼在窗戶上聽，我不耐煩了，要喊張月走，她聽得起勁，就不愿意走那時，我心里咚咚跳，就怕老師忽然開窗戶看到我們倆后來的后來，老師還是知道我和另一個女孩的事了后來的后來。我就忘了。
如果回到高三，我一定不和張月鬧別扭，一定好好學習。一定不欺負人家。可是一切就都回不去了。有些事情，還是交給時間去淡忘吧。我還有好多事要做，我還有好多夢要實現。聽著曲婉婷沙啞的聲音，進入美麗的夢鄉，希望我會在夢里遇見你們，遇見我的青春!加油吧!我親愛的們!
晚安!
憂與愛作文 篇10
我想到了圣埃克蘇佩里的《小王子》。憂郁的小王子因為和玫瑰花鬧別扭離開了他的星球，最后又因為憂慮回到玫瑰花身邊。我感到，最深最柔軟的愛，總是與憂息息相關的。
書中的小王子開始并不理解愛的真正含義，當他來到地球聽了狐貍的話，明白所謂愛其實是一種“馴服”，這種馴服使他的玫瑰花與地球的5000朵玫瑰花不同以后，他懂得了愛。他的玫瑰花只有四根剌保護自己，她會寂寞嗎？憂心忡忡的小王子最終回到了玫瑰花身邊。
這個略帶憂傷的溫暖童話不知感動了多少人，而現實中又何嘗不是如此。印象中偉大的文學家都是皺著眉的，他們憂心著土地、農民以及悲慘的孤兒和婦女，他們的筆尖沾染著無盡的溫柔和愛，因此那些作品才是曠日持久的，與大地同呼吸的，不被時光淡去的。
因為愛之深，所以憂之遠。
昨晚和媽媽睡覺，黑暗中只有我們均勻的呼吸聲，媽媽握著我的手，輕輕地、摩挲著，不說一句話，我卻能感受出這其中包含的所有情感，是愛，是憂，不是簡單地擔憂，而是一種深沉的溫柔的感情。
這種含蓄的憂，在如今這直白的時代，又有幾人能感受，并愿意感受呢？人們都說愛要大聲說出來，愛很簡單，可掛在他們嘴邊脫口而出的，真正是愛嗎？沒有憂的愛，到底有多深呢？
作家曹文軒的作品中總充斥著淡淡的憂，像《草房子》、《紅瓦黑瓦》，他說孩子們需要這種略帶憂傷的陶冶，那并不等同于消極。的確我在讀完他的作品后，雖為小說中的憂哭泣不止，可擦干淚水后滿心盈余的是對生活的愛，對生靈的悲憫，對生命的珍惜。
有人狹隘的理解憂，有人淺薄的對待愛。其實，有愛的憂，未必沉悶消極，有憂的愛，才更柔軟溫情。在這樣一個開放直白的年代，懂得憂與愛，或許會讓生活多一份深刻的溫情，也讓心靈多一抹溫潤的色彩。
冰心老人有一段話，愛在左，同情在右，將一路點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。我想，這正是憂與愛的含義。
憂與愛作文 篇11
世界上，不僅有偉大的母愛，父愛，也如此。
小時候，我不懂事，總是喜歡鬧。媽媽上班，只有爸爸有空閑的時間陪我。他牽著我的手，帶我出去散步，帶我去公園玩。我想要什么，爸爸就給我買什么。有時，我會吵鬧，爸爸都寬容著我。漸漸地，我長大了。慢慢的，體會到了爸爸的不容易。望著爸爸那烏黑油亮的頭發漸漸變白，我的心也不住的痛了起來。爸爸每天早上那么早起，去上班。到了晚上10點多才回來。每次上班時，都裝作輕松地樣子，但是實際上有多么辛苦！
這學期剛開學，我因為打籃球弄傷了膝蓋，我當時借了張老師的手機打給了爸爸，爸爸知道了后在電話里訓了我一番。我絲毫沒有憎恨之意，這不是爸爸的錯，是我自己不小心搞傷了，爸爸完全是想提醒我自己要保護好自己。爸爸帶了我去醫院檢查了，花了2百多。回到學校后，我很愧疚。爸爸最近生意不好，我還搞那么多事，真覺得我是個累贅。
臨近期末了，爸爸的生日也快到了。再加上明天是父親節，我不會給爸爸什么珍貴的禮物，我給的就是期末考試考一個好成績！爸爸，你知道嗎，看著你那頭發漸漸變白，看著你的臉上皺紋越來越多，我的心也越來越痛。謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有把最好的給我，我愿用我一切換你歲月長流！爸爸，父親節快樂！
有憂才有愛，憂，就是愛的鏡子。
憂與愛作文 篇12
憂愁與愛是人世間兩個很重要的情感。情感是人與人之間的溝通的橋梁。這些情感，在父母的身上最為體現。她對我們考試不好時的擔憂，或在平常小事中給你無私的愛。
在一次考試過后，我膽戰心驚地把我的考試卷給了母親，母親看了我的考卷，滿臉憂愁，而我則灰溜溜的去洗澡了。在我洗澡的過程中，即使水流聲很大，但我也能聽見母親的嘆息聲，她憂愁地說：“這成績該怎么辦？我應該怎樣才能將他的成績提高呢？如果照這樣的進展，考試不會越來越差啊？怎么辦？怎么辦？”她急得直跺腳。
這時澡也洗好了，我出來與媽媽說：“對不起，我錯了，我不會再考這樣的成績了。”無情的淚水從臉頰上緩緩落下，像晶瑩剔透的淚珠緩緩落下，滋潤著每塊土地和心靈。媽媽和藹可親的對我說：“沒有關系，一次失敗不代表你次次都失敗，失敗乃成功之母。”
人的一生有很多次的失敗，只有失敗的奠基你才會爬得更高，看得更遠。原本以為會晴天霹靂一般，可是沒有發生。我感受到了母親對我成績的擔憂和對我的愛。我愛我的母親，如果沒她對我的信任和對我的鼓勵，我根本不可能成功的。成功你看似平凡很簡單，其實包含了你自己的努力。母愛如清泉一樣滋潤著我的心靈，母愛如啟明星一樣照亮前進的路上。我愛母親，是她給了我希望和愛。
母親我愛你，我能感受到你對我的憂與愛。愛讓我變得堅強，憂讓我變得更加刻苦。
母親我愛你。
憂與愛作文 篇13
憂與愛，是共存的，是缺一不可的。
愛是憂的基礎。如果沒有對別人的愛，也就不會去關心別人，去擔憂別人。民間有一個傳說：有一個放牛的少年，別人都叫他“牛郎”。有一天，牛郎碰見了一個天上的織女，他們相愛了。不久后，牛郎和織女結了婚，有了孩子。可是，玉皇大帝知道了這件事以后，大發雷霆，把牛郎關在了牛郞星上，把織女關在了織女星上。這樣一來，銀河就把牛郎和織女分開了。于是，牛郎和織女因為思念對方而變得非常憔悴。王母娘娘看著不忍心，就讓喜鵲們每個月搭成一座鵲橋，讓牛郎和織女每個月見上一面。在這個傳說中，因為牛郎和織女互相愛著對方，所以在他們分開的時侯，都在擔憂著對方。
憂是愛的表現。只要有對別人的愛，才會有對愛的人的擔憂。記得我剛剛住校時，媽媽每天晚上都要打一個電話給我，她總是那么的不厭其煩。當然，我從不覺得煩。因為我知道媽媽打電話給我是因為愛我，她擔憂我在學校是不是安全、學習是不是用心、生活是不是習慣。擔憂，是一種對愛的人的擔心，是一種愛的表現。
愛是憂的基礎，憂是愛的表現。當別人擔憂你時，你是否感到溫暖？當你擔憂別人時，你是否感到惶恐不安？憂與愛，就是這樣，緊緊的'連在一起，憂中有愛、愛中有憂。
憂與愛作文 篇14
每一種憂愁，都透著淡淡的愛。
還記得那天，我和父母、爺爺奶奶一起吃飯。媽媽邊吃邊數落我退步了，說的太激動，竟然罵了起來。爸爸也沒說什么，竟然還幫媽媽來罵我，說什么“你是越來越差了，還學個！”“你就是個垃圾！”只有奶奶幫著我說話，安慰我。我低著頭，把臉埋到了碗里面，差一點就要與米飯親密接觸了。愧疚、難過，甚至還有一些的恨，像打翻了的五味瓶，在我心中翻騰著。我幾乎就快哭出來了，但是“不可以！”我小聲對自己說。強忍著淚水，我匆匆忙忙地吃了幾口飯，便放下飯碗，拂袖而去。回到了房間，我像一只發瘋的野獸一樣奮力撕扯著當初的我在母親節寫的一首詩。鬧夠了，往床上一趴就睡著了。朦朧中，似乎有人來過……
第二天早上起來，發現自己身上的被子蓋得嚴嚴實實的。書桌上的學習用品已經整整齊齊的擺好了，原本掛在床下的腳被拉了上來。我很理所當然的想一定會是奶奶，出人意料的是：奶奶一大早就跑過來說昨天晚上的一切都是媽媽“干”的，讓我不要再生氣了。頓時，我震驚了。不敢相信，真的會是她嗎？等奶奶說完后，媽媽恰巧經過我的身旁，我與她擦肩而過。望著那個日漸蒼老，不住的為我擔心的背影，我的眼眶濕潤了。
淡淡憂傷，悠悠的愛，冉冉的從所有人的心中升起……
憂與愛作文 篇15
每個人的成長過程中都會有憂與愛，在我的記憶中印象中最深的是父母對我的愛。
記得有一次，我感冒發了高燒。那時候已經夜里十二點多了，外面下著小雨，爸爸出差了，不在家。只有我和媽媽兩個人在家。媽媽見我高燒不退很著急，像熱鍋上的螞蟻一樣，在屋子里走來走去。最后，媽媽把我背在肩上，拿了一把傘，就走出了家門。外面黑漆漆的，伸手不見五指，只能看見寥寥無幾的幾盞路燈。馬路上幾乎沒有車來來往往。我媽背著我在馬路邊上，媽媽心急如焚，汗水從她的臉頰上流下來。終于開來了一輛出租車。媽媽喜出望外，急忙招手，誰知出租車直接開走了，媽媽垂頭喪氣，失望極了。就在這時，有開來一輛出租車，趕忙搖手，那輛出租車終于停了下來。媽媽把我抱上車，對司機說：“去最近的一家醫院。”到了醫院，媽媽把我從車上抱下來，背在肩上，一步一步慢慢的走進了醫院。
第二天早晨，我醒來時，發現自己在醫院，媽媽在旁邊睡著了。這時，護士小姐過來替我換水，說道：“沒什么事別吵你媽，你媽昨晚一直照顧你，凌晨五點才睡，怪辛苦的”。我看著媽媽，好像一夜間又多了幾根白發。我深深地被感動了，想：人世間最大的愛不就是父母對自己兒女的愛嗎！
我從媽媽的憂慮中看到了媽媽對我的愛。沒有憂就沒有愛，想一想，父母責罵或打我們時，其實都是為我們好，打與不打都是愛，你可懂得？
憂與愛作文 篇16
沒有憂就沒有愛，憂與愛是共存的。
記得有一次，我在半夜里發起了39度的高燒，媽媽心急如焚，背著我就往醫院跑。來到了醫院的輸液室，值班的護士告訴我媽媽，必須要到藥房去取藥，才能掛水。而現在外面下起了傾盆大雨，媽媽連雨衣都沒拿，就推開房門，馬不停蹄的在雨中奔跑著。我坐在輸液室里，看著媽媽的背影，心里感動極了。外面的雨下得更大了，豆大的雨珠從天上滾落下來后，又從地上彈起了幾厘米高，一道道閃電如同一只只銀色的蛇，劃過了天空，緊接著傳來了驚雷震耳欲聾的怒吼……我坐在輸液室里，空調吹來的一絲絲暖風讓我感到溫暖，而媽媽現在還在雨中奔跑著！我的眼角不禁濕潤了，一雙朦朦朧朧的眼睛緊緊盯著門口。終于，輸液室的大門被推開了，渾身上下都是水的媽媽沖了進來，為了防止藥被打濕，媽媽把棉襖脫了下來，裹在藥上，而她身上卻只穿了一件毛衣。我忍不住了，滾燙的淚珠從臉頰上流了下來。掛了一個多小時的水之后，媽媽才和我一起回家，一路上還不停的問我：“沒事了吧？”“感覺好些了嗎？”……
媽媽，回家后，我的病情好轉了，而你卻不停地咳嗽，也感冒了，我見了鼻子酸酸地，你當時不可以拿把雨傘，或披上雨衣再走嗎？你為什么把自己的身體也拖累了呢？
我從你的表情上看出了你對我的擔憂，又從你的急切取藥的動作中，看出了你對我濃濃的愛。“誰言寸草心，報得三春暉。”我一定會報答您的！
憂與愛作文 篇17
這個，變幻萬千，有人憂愁，有人高興，心中充滿愛的人用心去幫助有憂愁的人，讓世界傾聽我們的聲音，看見我們的，那么整個世界將會變成一個充滿愛的世界，那該多好！
人們常說：“父母是孩子最好的老師。”他們為了自己的孩子可以不顧一切，付出一切的代價。六月是考試月，、中考、接踵而至，家長們也好像加入這場考試之中，每天晚上工作忙碌后還要熬夜陪孩子，孩子們一遇到什么問題，家長就要立即趕過來，為孩子們倒水，排憂解難，成績優秀的還好，不必要操太多心，但成績不太好的呢？家長就得想各種辦法，請各種家教，為孩子們補習，爭取考到自己的學校。從這件事上來看，家長們的憂與愛，我們能夠深深的理解，他們用愛來填補孩子們成績上的憂愁，讓愛之花永久綻放！
高考過后，孩子們的心總算踏實了，但是家長卻又愁了起來，他們在愁什么呢？仔細了解后才知道，原來他們在愁孩子的成績，成績老考不好，找工作又成了一個大問題，孩子們的未來很重要呀！一天一天，盼著盼著，從外表看不出來憂愁，但心里那塊大石頭，還始終放不下來，最后這幾天，既是開心的，也是憂愁的，這種憂與愛我們更能理解。
在多變的世界上，我們既看到了家長們的憂與愛，更看到的是這個整個世界上的人們的憂與愛，他們為經濟而愁，為今后如何生活下去而愁，那些有能力去愛的人們是不是該醒一醒，去幫助那些最需要愛的人呢？
憂與愛作文 篇18
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”每當聽到這一句話，我都會想到我們這個世界中的憂與愛，在這個世界中，憂可不少，當今社會上的地溝油、還有校車超載嚴重等等問題，都是這個世界的憂，可憂雖然多，愛卻比憂更多，世界上的許多好心人都為貧困地區的人們捐錢捐物，在一個人家境平窮，還身患重病，支付不起醫療費時，總是有那么多好心人來幫忙。所以，我們更應該理性的去看待世界上的憂與愛。
每當我從電視上看到校車破舊不堪，超載嚴重，連走道里都塞滿了學生，充滿了安全隱患時，我在想：“如果我能捐一輛校車給和我一樣大的孩子就好了，可是我能嗎？答案是否定的；可是如果國家政府關注此事，為貧困地區統一采購新校車，他們能做到嗎？當然能。”每當我看到臟兮兮的地溝油還能流入市場，還能流進人們的肚子里，當我看到開飯店的老板想要降低成本，才讓地溝油進入市場時，我在想：“如果飯店老板使用正規的油，這些地溝油販子能夠有市場嗎，可是就是有老板使用地溝油加工菜肴，不僅菜肴不美味，還危害了我們的生命安全，他們為什么要這么做呢？”
可是，憂與愛往往都是在一起的，只有了憂，才有愛。當許多地區的校車出現了問題是，大家都積極捐款；正當5.12大地震這許多人憂傷、悲痛不已時，卻一次次的發生了感人的一幕，詮釋了什么是人間的愛。
憂與愛作文 篇19
是誰否定憂與愛不能共存，是誰否定憂與愛的聯系，是誰否定了憂與愛的母子關系？
就我看來，憂與愛，看似絲毫沒聯系的兩個字，其實大有聯系。古人就給我們詮釋了憂與愛存在著必然的聯系。
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。這是范仲淹對憂與愛的詮釋。在面臨著數次貶官之后，范仲淹一直對國家忠心耿耿、憂國憂民。由此可見，憂夾雜著愛，憂中有愛，愛中有憂，憂與愛存在著必然的聯系。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這是文天祥對憂與愛的詮釋。在面臨著敵軍的嚴刑拷打，文天祥依然為國盡忠、不屈于敵軍的嚴刑拷打，為愛獻出生命，這種愛是至高無上的、值得每位贊頌的。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。這是孟郊對憂與愛的詮釋。在孩兒將要遠行時，孟郊母對孩兒掛腸懸膽，最后只能將擔憂寄托在愛的棉衣。憂是母親對孩子的擔憂，愛是母親不愿與孩子分離，其中愛也是孟郊母為孩子穿針縫線做衣。
憂與愛相互共存、兩者之間存在著必然的聯系，有憂必有愛，有愛必有憂，然而兩者間的關系就如母親與兒子，病毒與活細胞，病毒就像剛出生的寶寶，然而活細胞就是母親，假若沒有活細胞這個母親，病毒寶寶就不能生存了。這愛的內容可能不同，可都源自于那份深沉的愛。
此時想起一位哲學家的話：世界是普遍聯系的。愛之深，憂之切，憂源自于愛。
憂與愛作文 篇20
亦不知什么時候起，我開始體會到了父母那些嘮叨話語，不是簡單的“陳詞濫調”時，而是那些肺腑之言，甚至我都爛熟于心時，我已經忙碌奔波于學習生活之間了。
一席光陰間，我已經告別了金色的童年，告別了花一樣的季節，又再青春落幕的時候，當我身處異地，無盡的壓力襲來，我終于體會到那不是，不是枯燥的“只字片語”，那是帶著真情真愛的話語，句句暖心。聽著電話那頭，感到無人援助的我，頓時變得有了動力，感動再次噴涌而出。宋室朝廷軟弱無能，屢遭番邦入侵，但在執政期間卻涌現出了一大批憂國憂民的人物。范仲淹曾有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抒懷，陸游也發出了“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺”的感慨，樸素的字里行間閃耀著大公無私的光輝，憂國憂民的情感中體現的是一顆熱愛祖國的赤子之心，他們將自己的憂愛情結與國家和民族的利益相連，這種高貴的品質和偉大的情操值得我們敬佩和贊揚。
多年來，“孟母三遷”的故事和《游子吟》的詩句一直深深感動著我，它們都反映了一個母親對孩子因愛而憂的情感。我時常在想：這樣平凡的故事和平實的詩句為什么能感動我這么多年？原因就在于這里面所包含的平凡人性中所體現出的偉大以及人類憂愛情結的真情流露。所以說無論歷史人物還是尋常百姓，憂愛意識人人都有，無憂則無愛，無愛也無憂。
在今天和平的年代，平凡的我們也許沒法去做一些諸如捍衛民族尊嚴、維護祖國統一之類的大事，但我們可以通過認真學習和辛勤工作，不斷地為社會創造出更多的物質和精神財富，事雖小，但這也是憂民愛國的表現。只要我們常懷憂愛之心，多為他人著想，為國家多做貢獻，我們的人生才會更加的豐富多彩，我們的國家也才會更加地繁榮昌盛。
憂與愛作文 篇21
一直到現在，我才明白，憂與愛其實沒有想象中的那么疏遠，他們原來是那么親密。憂沒有想象中的那么憂愁，愛也沒有想象中的那么明媚。憂中有愛，愛中有憂。“兒行千里母擔憂”這句話一點也不錯。
例如這一次：一個星期六，爸爸媽媽都上班，可是我在外面還有課要上，媽媽便與我一起早起，送我上課，如果不是運氣好，媽媽上班就會遲到。媽媽還特地叮囑我，說：“每到一個地方都要和我打電話。”她那天真是太忙了，有幾次差一點沒來得及接電話，如果不是我打電話，我們可能一天也聯系不上。爸爸也很關心我，能早下班就早下班，能多早，就有多早。為了我能上跆拳道課，不辭辛勞，來回奔波了3個小時，在我上毛筆課時，火速趕回家去拿跆拳道的護具包。我從中感受到了爸爸媽媽對我深切的愛。我到家后，爸爸媽媽像迎接英雄一樣，一個勁的表揚我。
還有一次，6月7日高考，媽媽叮囑我說，我們小學部提前到3：20放學。可是到時間了，我卻搞不清到底有沒有放學，于是就在教室里等，和住校生一起津津有味地看電影。我一直等到5點整，發現走讀的同學早已離開了學校，我才意識到，早就放學了。我便趕緊跑回家，恨不得變成超人馬上跳到家里去。到家后，才給媽媽打了一個電話。我也不知道爸爸媽媽他們當時有多擔心。爸爸媽媽還以為我失蹤了，四處打電話，問別人我的下落，這是他們對我的擔憂和愛。后來我才知道他們當時的心情可以用心急如焚來形容，老爸恨不得開飛機回來找我了。
“兒行千里母擔憂，母行千里兒不愁。”父母對我們擔憂，愛我們，那我們就要改變“母行千里兒不愁”這句話來回報他們。
憂與愛作文 篇22
愛的方法不計其數，也許是老師對你的愛，也許是家長對你的愛，也許是同學對你的愛，也許是……不管哪種愛，其中都包含著深深的憂；不管哪一種憂，它都體現出濃濃的愛……“打是親、罵是愛”父母越是打孩子就越是能體會到他們對孩子的愛。憂與愛共存，如果沒有憂慮怎么能體會到愛呢！
這個星期六，媽媽去有事。我去上古箏課，走時媽媽特地叮囑讓我和我的朋友一起走，到家一定要給她回電話，我同意的點了點頭。走到一半時，電話突然響起，拿出一看是媽媽打來的，我不慌不忙的拿起電話。只聽見媽媽問道：“你到哪里了，在哪，是不是在路上？……”我從媽媽的語言里得知媽媽擔心我，有沒有到家。那時的我，感受到媽媽對我的愛與憂。
還有一次，我無意間看見了媽媽收藏已久的雨傘。這把雨傘上有幾朵非常美麗的花。它花瓣是紫紅色的，花的邊是金燦燦的線條，傘的顏色與花瓣的顏色一模一樣，美麗迷人。望著它就讓我想起，四年級時的那一場陣雨。我在上學回家的路上，突然，一滴雨水接著一滴飛速的往下落，嘩啦嘩啦直響，震耳欲聾。我看這些豆大的雨滴，心急如焚，因為我沒有帶雨傘。剛好，我的好朋友拿著一把雨傘走了過來，她來到我的面前，見我沒帶雨傘就問道：“芮雨涵，你沒帶雨傘嗎？”我著急的點了點頭，她對我說：“沒事，沒事，剛好我帶了兩把雨傘，給你一把。”我剛準備說不用了，她已把一把漂亮的雨傘遞到我手上了。我激動得說了聲：“謝謝！”于是，我們一邊說一邊走到了車站，我坐車子回家了。
愛與憂，無處不在，有憂的地方就有愛，有愛的地方就有憂。記住，愛與優共存！
憂與愛作文 篇23
“憂”與“愛”，兩個在意思上有著天與地的差別，你以為它們八輩子打不著桿嗎？其實“憂”與“愛”無處不在，基本上可以說處處可見，但是有“憂”就會有“愛”！
你們一定經歷過這樣的事：你在外面無意間受了傷，身上蹭破了點皮，回來后媽媽看見了，一邊責怪你一邊給你上藥。這種事并不難見，就在剛剛。周五晚上我和媽媽剛剛出去回來，到家換鞋時我剛彎下腰就大叫一聲，原來我給放在門口花瓶里的“打狗棒”（其實就是樹枝，專門打欺負我家小狗的打狗的）給劃了一下，還剛剛好，傷口在眼角這開始拉口子一直到會黑眼圈的皮膚那，我連忙捂住眼睛，疼得叫天叫地的。你們已經猜到接下來媽媽不停地說我，“破口大罵”我不當心、不長眼睛之類一些的話，當時特別生氣，心想我再怎么找也是你女兒啊，我不小心跌跌碰碰搞傷了不安慰我算了還罵我，我也是有人的，怎么在你口里我一分錢也不值啊！當時我一氣之下跑去了廁所，看看了看傷口，又跑到自己的房間重重的關上了門，寫作業。之后就再也沒理媽媽。
過了一會兒，媽媽端了盤西瓜過來叫我吃。一看我臉上，還問怎么搞的！ok，你剛剛罵了我半天正眼看也沒看我，那狗棒子再怎么著也不是軟的，我一頭栽下去最少也會刮了道紅印啊！一聽媽媽這句話我氣不打一處來，看也沒看她就埋頭寫作業。睡覺時她拿了瓶紅花油過來，輕輕地幫我涂試，但嘴里還是念叨著我笨死了，不長眼睛。難道這不叫憂與愛嗎？一面關心我、一面責罵我。別看表面她對我責罵，但她其實心里是愛我的。
憂與愛是同時出現的，只不過“憂”先來，“愛”再來！
憂與愛作文 篇24
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”。每當起吟誦這首詩，我情不自禁想到母親的擔憂。
記得那年暑假，我突然覺得眼睛有些癢，便不時地用手揉一揉。過了一段時間。仍然沒有效果，就跑去照鏡子，一看雙眼都紅了，就像小白兔的眼睛一樣，我嚇得直喊：“媽媽，過來看看，究竟怎么了”。媽媽聞聲起來，著急的說：“兒子，你的眼睛可能得了紅眼病，需要立即去醫院”。話音剛落，媽媽立即以迅雷不及掩耳之勢的速度拿包推電瓶車，還不停地說：“快點、快點”。此時天已黑了。媽媽用電瓶車把我帶到了離家比較近的醫院。
等到了醫院，媽媽急切的對醫生說：“幫我兒子檢查一下”。醫生說：“你兒子得了紅眼病”。媽媽說：“這樣的病需要注意什么”？對于醫生地囑咐，媽媽認真地記下來，等辦完手續，來到了輸液室，媽媽一邊拿著毛巾給我擦汗，一邊安慰我：“只要照醫生說的做，明天就會好了”。護士幫我扎上了針，媽媽先站在我的身邊，幫我滴眼藥水。望著媽媽緊鎖的眉頭，我對媽媽說：“這又不是要人命的病，干嘛那么緊張，我身體還很好，沒有事的”。媽媽說：“這紅眼病可厲害了，傳染性較強，你感覺眼睛癢時，不要用手去揉，只能多滴幾次眼藥水，緩解這種癥狀”。等掛完水已經是深夜了，回到家后，媽媽又幫我滴一次藥水，便要和我睡一床，我疑惑不解：“我這么大了還要我和你睡”。媽媽說：“我怕你晚上忍不住，會揉眼睛，要把你手按住”。
第二天早上，我的眼睛好了，真是可憐天下父母親呀！是母親愛之深，憂之切。才使我眼睛早早的變好了。
憂與愛作文 篇25
憂與愛是相關連的，有憂就有愛，有愛才有憂；憂是愛的另一種方式，而愛更是憂的另一面。
孩子發高燒，父母在一旁憂慮滿面，是愛；對于身患絕癥的父母，兒女面孔中透露著愛意，打算隱瞞實情，心中滿是憂愁。
一只貓，母貓，充滿的愛和憂，它慈愛地帶領孩子們無憂無慮的玩耍……孩子一天天長大，再也不需要媽媽的保護了，便踏著稚拙的步伐離開了——也象征著我們，羽翼豐滿卻還尚稚嫩，沒有經歷滄桑。它們的媽媽——也預示著我們的媽媽，眼中滿是憂慮和慈愛，憂慮我們的稚嫩，愛我們的，自信和勇敢。
人的一生要經歷風風雨雨，但卻少不了憂與愛——無論是親人父母還是老師。藏在心中的愛，露在外表的憂；藏進心中的憂，表露在外的愛，是我們絢麗人生里不可缺少的一部分情感。
總之，憂與愛這兩個互不關聯卻又緊緊相連的情感，才是內外不能統一的根本，重了憂，忽略了愛；重了愛，忽略了應有的憂……生活中，雖然二者兼得是不可能的，是不現實的。憂與愛不可兼得，憂與愛，不能忽略，憂與愛絕不簡單，難道，我們就能忽略這份心態嗎？
這個是憂與愛構成的，沒有喬布斯的“憂”，哪來Iphone的熱愛；沒有中國足球的“憂”，哪來歐洲杯的愛……
所以，不要認為憂和愛是孤立存在的，它們就像人，人在上不是一個孤立存在的，都要和周圍人發生各種各樣的關系。它們就像一對情人，無論走到哪兒都不分離；它們，就像魚兒和水，密不可分；它們，就像人與空氣，融洽互依；它們更像世間萬物，相生相克，互相依賴……
憂吧，這是愛的體現；愛吧，這也是憂哇！在心中，憂與愛的種子正悄然萌發……
憂與愛作文 篇26
憂慮與關愛是不可分開的，有了愛，又時時放不下心，有了憂，又常常也會擔心。——題記。
春來了，萬物漸漸復蘇，幼草從土中鉆出，張望這個大千世界，一叢叢翠綠中冒出一些淡黃色，哦，是迎春花。小時，最愛將它摘下，用嘴接吮吸吸里面的蜜汁，就那樣甜美，在這生機勃勃的時節，病毒也開始繁衍。
班上因此走了幾人，有一位舍友，清晨起床感到十分頭疼，渾身無力，在測量體溫后發現自己發燒，少時，家人便來接走。過了幾日，另一位舍友也發燒，就讓我們憂心忡忡，唯恐自己是下一位。
有天我當日似乎有些感冒，可能是去食堂的路上著了涼，回到宿舍，宿管阿姨給了我一盒藥，我很奇怪是誰會把藥寄給我的？我看一下這盒不知名的藥品，把它放入柜子里就回教室。晚自習結束后回到宿舍便想起了鈴，舍友跑去接的電話，叫我過去，是我爸打來的，
”你藥吃了嗎？”“什么藥？”我很是不解，過了一兩秒才回想起了哦，原來是那盒不知名的藥品，“你給我寄藥干什么？”“聽說你們班里有人生病，所以請了些藥給你。”我把弄著手中這個藥盒子“是什么藥啊？”“防流感的，這可是我跑了好幾家醫院才買來的呢。”父親的語氣有些自豪，“干嘛跑那么遠去幫我買藥，隨便買一包就好了。”這還不是關心你，要是我的話哪用那么麻煩。”我的喉嚨里好像有些東西使我說不出話了，然后又與父親聊了幾句話，就說了再見，掛上電話，眼淚在眼眶中打轉。我把藥放入口中，就著清水，不愛吃藥的我竟然覺得這藥有些微甜，可能是父愛的味道。
一盒藥，是一位家長對孩子的擔憂，其中蘊含著深深的愛意，讓人回味無窮。
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