關于痕跡作文600字（精選23篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的痕跡作文600字，希望對大家有所幫助。
痕跡作文600字 篇1
不知何時，童年已漸漸離我而去，我則在成長的夢中漸漸成熟長大。在記憶的印證中，留下了成長的痕跡。
痕跡一媽媽正在廚房里做飯，煙熏火燎，我走進廚房，主動幫媽媽洗碗擇菜。媽媽被油煙機嗆的咳了起來，我立刻幫媽媽捶背，打開抽油煙機，給媽媽倒水。心疼地問：“媽，您好點了沒？”媽媽輕輕地摸著我的頭發，欣慰地說：“慧長大了，知道心疼媽媽了�！笨粗鴭寢尨认榈男θ�，我甜甜地笑了，心想：成長的痕跡就是媽媽的撫愛。痕跡二家里來了客人，我幫媽媽端茶送水。媽媽跟客人聊天時，我安靜地聽著，彬彬有禮。吃午飯時，又去幫忙做飯，上下打點著。
媽媽和客人都樂呵呵地看著我。我聽客人對媽媽夸獎我：“你孩子真懂事，你看我那孩子，真是一點都不懂事啊！孩子大了，就是不一樣。”聽完后，我想：成長的痕跡就是客人的稱贊。痕跡三姥姥年紀大了，又有許多疾病纏身。我無論多忙，一段時間總會抽空去看望姥姥。每次去，都把最好的東西留給姥姥，放最多的心思在姥姥身上。姥姥吃什么藥，吃多少。誰也沒我清楚。許多姥姥的事，舅媽都會跑老遠來問我。姥姥也是最愛我的，她總是把最好的吃的留給我，不舍得給別人吃。每次去看她，姥姥總是慈祥地望著我，親昵地說：“慧長大了，知道疼人了。”我心想；成長的痕跡就是姥姥慈祥地話語。
童年的夢隨著我的日益成熟漸漸破碎了，我逐漸由不諳世事的小女孩成長為懂事的少女，也漸明白了身上的責任。我把心中的希望轉化為力量，讓自己迎著陽光，茁壯成長！
痕跡作文600字 篇2
歲月滄桑，時光荏苒。歲月的腳步未曾停滯過，而那歲月中的甜似乎也隨之淡化，需要你仔細地品嘗。
——題記
在這個忙碌的時代，大人們忙著上班，青少年們專注于學業，就連兒童們，也很少會有閑暇的時光，去用來品味歲月的甜。
當你正值少年，被繁重的學業壓得直不起身時，在偶爾的一段空閑里，你會懷念幼時奔走嬉戲的光景：成群結對的伙伴，溫潤如玉的老師，輕松的學習任務……與此相比，簡直是云壤之別！再想一想那些令人啼笑皆非的趣事，不禁會心一笑，一股淡淡的甜逐漸彌漫開來，很淡很淡，淡到你自己都沒有察覺。
此時，歲月的甜逐漸顯現……
當你步入中年，為謀求生計而四處奔波煩惱時，在應聘的余暇，你會憶起上學時的歡歡喜喜，從煩悶的苦海中，找到一絲快樂；從黑暗的深淵中，找到一縷希望的曙光，從而精神大振，對未來心懷無限希翼，將一切艱難困苦化作前進的動力，擺脫無望。
歲月的甜愈發顯著，漸漸彌漫于心扉……
當你有一天，已至暮年，驀然回憶起年少的青蔥歲月時，你的心里會不自覺的涌起一股濃濃的甜味兒。興許是歲月磨礪了人的心智吧，又或許是時間磨平了矛盾，現在，與年輕時關系十分惡劣的人面對面，也不會一如既往地大聲爭吵，直爭得面紅耳赤，怒目相視著對方；而是心平氣和，一笑泯恩仇，化干戈為玉帛，二人皆冰釋前嫌。
那深入骨髓的甜已浸漬在歲月中……
其實，這一切的一切，很簡單——歲月的甜，是寬容，是退讓，是給予，是關愛，是會讓你回想起就情不自禁地嘴角上揚的那些人那些事；而追求它也很簡單——在一段空閑的時光里，于一個溫晴的午后，沐浴著溫暖的陽光，與親朋好友一起�；蛘務搳蕵啡δ澄幻餍堑陌素�，或逛遍城里大大小小的服裝店，或走遍小吃街嘗嘗美食，或是在朋友圈里曬些自拍……
愿所有人，皆能品嘗到歲月帶給我們的不會褪色的甜……
痕跡作文600字 篇3
看著蝸牛在陽臺上緩緩爬過，我的視線就被它吸引住了。不是因為討厭它，而是對它身后那條長長的“線”產生了興趣。我不清楚小小的蝸牛要到哪兒去，但它分泌的黏液卻告訴我它已經到過了這里。這是它流下的痕跡，對于它，我的心里竟產生了一絲敬佩。
我在學習的道路上緩緩前進著，我知道前方困難隨處可見，討厭的絆腳石也會越來越多。身邊的朋友已經沒有時間再來幫助我了，我只擁有一份信念，打垮一切困難，努力到達終點的信念。我要將我的腳印留在探究的路上。
蝸牛已爬過了陽臺，它正在向屋頂進發。緩慢的它顯得更慢了，小心翼翼的，勇敢地向上爬行，它身后的痕跡依舊存在，讓人聯想到了它前進的艱辛。我很想幫它一把，剛想伸出手卻又不由自主地停住了，腦中又蹦出一個想法：如果沒有經歷艱難的過程，勝利的終點對于它又有什么意義呢？
我沉浸在一片茫茫題海中，想空閑一下，手中的筆卻遲遲不肯放下。休息之余，想到兩點一線的生活，想到堆積如山的作業，心中一陣乏悶，怪自己太笨，不懂得“復制”別人的作業，讓自己輕松一下，可這個念頭才一出世，就被理智給抹殺了。是啊！我要的是成績，并不是那紙上的答案。
夕陽西下，柔和的金色光芒灑滿了大地，白的墻也變成了金色。小小的蝸牛還在努力地向上爬著。我幾乎已經不能找到那小小的一點了。但我知道，它一定會到達屋頂的。它身后那條長長的痕跡見證了它的努力，也讓我明白了，路是一步一步走出來的。
時光飛逝，中考的日子轉眼已經到了。以前的艱辛已化做了動力，我心中那不變的信念讓我掌握了豐富的知識。我的終點似乎也一片光明。
蝸牛如我，在不懈地努力著。
我似蝸牛，為小小的夢想不斷地拼搏著……
蝸牛告訴我，當你在夢想的途中腳踏實地留下屬于自己的痕跡，未來才能綻放光彩。
痕跡作文600字 篇4
鳥兒飛行的痕跡是云端輕輕的劃痕，鮮花開過的痕跡是碎落一地的花瓣，母親勞作后的痕跡是手上厚厚的繭，而你的痕跡到底在哪里？
記憶中的你一直留著烏黑發亮的長發，有著白皙的臉蛋，還有那如同春風般溫暖的笑容，你的回眸一笑，讓人覺得冰川仿佛在慢慢融化。你就是這樣一個使人快樂、使人溫暖、使人幸福的人，似沙漠中一方甘泉，給予人們希望。
如今，你在哪里？
在人來人往的街道上嗎？記得你每次與我同肩過馬路時，總會把目光朝四周掃視一番，那時的你看到一位老奶奶走過來時不論是有什么要緊的事，總會先出手扶起老奶奶，也不忘叫上身后的我過來一起幫忙。斑馬線上，你總是會留意一下四方，遇到活潑搗蛋的小頑童跑過來，你定會緊緊護住老奶奶，擔心她受到一毫損傷……
或是在熱鬧的操場上嗎？那里垃圾特別多，喝完的易拉罐、寫完的廢紙片、吃完的口香糖，還有很多打籃球的學生。如果被你看到這些垃圾，你一定會不顧自己安全去把他們拾回來，扔進垃圾桶。也不擔心那些籃球會不會砸到你，而你擔心的卻是那些學生會不會因為這些垃圾而跌倒受傷……
亦或是在郊區了小公園里？記得那里常常出沒許多小貓小狗，只是那里的環境非常惡劣，垃圾的腐臭味、鐵屋的生銹味，小動物們在那里餓得皮包骨，渾身臟兮兮的。可是你，為了那些小動物，主動去盛水把它們清洗干凈，還從家里帶食物供它們吃，你自己卻因此身上都掛了彩，你也不管不顧……
每一個角落都有你的痕跡，只是你未曾回來過，你在遠方的小鎮過的還好嗎？街道上的老奶奶天天念叨著你，操場上的學生也想念著你，就連公園的小貓小狗也在門口可憐巴巴地等候著你。
仰望天空，城市的天空永遠是灰色的。即使艷陽高照，天這張被染過色的紙，似乎還是無法留住你的痕跡。
��！你的痕跡，已經烙印在人們心中！
痕跡作文600字 篇5
天空沒有留下鳥的痕跡，但它已飛過；水中沒有留下余的痕跡，但它已游過；沙漠里有我的痕跡，所以你們找到了我。
我是一條生活在非洲大沙漠上的黑曼巴蛇，外形美麗，一身黑色的禮服將我打扮得如此威風凜凜。我有著世界上最快的速度，甚至能在惡劣的環境下生存，當然，我的毒液也最厲害了，可以說無人能及了。
我的家族也非常龐大，在非洲這片沙漠上，我們自由自在橫行霸道了好久。優格的生活過慣了，危險卻悄悄走進我們的生活，我們無處可躲，無家可歸！一次我和家人們，像往常一樣出來曬太陽，懶散的躺在沙漠上。剎那間，狂風大作，飛石亂跳，不一會兒又下起了傾盆大雨，我被弄得暈頭轉向，當我再次醒來時，只覺得渾身無力，寒冷無比。這是哪兒？我開始害怕了，這里沒有沙漠，沒有樹，濕漉漉的。難道那場大雨使我和朋友們走散了？我開始在這片陌生的雨林里尋找起回家的路來，不知怎的，身子一滑，我被什么東西困住了，可是我卻無力反抗，不一會兒，聽到人說話的聲音哈哈，這么快就上鉤了，這次肯定是個大家伙！怎么說話了，我們要愛護動物。兩人走近我，我傲嬌地看了一眼又蜷縮回來。一個人的眼睛充滿欲望的望著我，于是他們又走到另一旁，商量著什么。
嗨，小家伙，我們是好人，從不傷害動物，我們放你下來。他們很友好的說，還為我擦藥，給我吃好，漸漸地我逐漸相信他們了。就連他們送我回沙漠，我也沒否認。
那天，陽光格外好，他們把我放回沙漠了，我很開心，可是我沒看見我的家人，我四處尋找。只見那兩人用一種非常厲害的東西捕捉著我的同伴，原來他們是跟著我的痕跡來的，是我親眼親手將他們拉進了死亡的墳墓！
人類真虛偽！
我寧愿沒有痕跡，也要保護你們，沙漠痕跡，真正的殺手！
痕跡作文600字 篇6
把每一個黎明看做生命的開始，把每一個黃昏看做生命的小結，讓每一個這樣短短的生命，都能為自己留下一點兒可愛的事業的腳印，和你的心靈得到實質的痕跡。
痕跡，踏進一塊泥土地，你的腳印，是你的痕跡；生在一個美滿的家庭，你的成長，是你的痕跡……痕跡，在每個人的生命中都有，而痕跡過后，回過頭來，都是一種感動……
夜，黑得出奇，靜得怕人。
一個佝僂的身軀，邁著蹣跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父親。
一副挺拔的腰板，眨著智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地，是兒子。
父親是慈祥的父親，為了兒子有出息，他起早貪黑，辛苦勞作，供兒子上學，兒子是懂事的兒子，為了父親的期望，努力學習，刻苦奮斗，來報答父親。聽到兒子考上大學的消息，父親布滿皺紋的老臉放出了光彩，似乎突然間高大了許多�？粗赣H欣喜若狂的樣子，兒子充滿朝氣的臉笑的更加甜了，仿佛幸福的大道已經鋪好。然而，大筆的學費怎么辦？多年來，父親一直東挪西借，幾畝薄田根本不夠兒子那已經很節約的開銷。父親雙眉緊鎖。兒子不忍讓父親陪笑，求人，故作鎮靜的說：“我不去念書了，沒用！”“啥？”父親跳起來說，雙眼瞪得大大的身子微微發抖，牙縫間蹦出一個字：“念！”兒子清醒了。父親辛辛苦苦為了就是今天，如果不念，父親會更加傷心。
佝僂的身軀移進了玉米地，布滿老繭的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒。那是他的希望……
父親是兒子生命中的痕跡，才有了兒子學習的動力，不讓父親失望的一段小小的故事，也有著動人的畫面，只此而已。
痕跡，是你走過的證明，生命中有過你的出現，也是一種美；即使是長久的或是短暫的，你的出現，帶給我的是一段歡樂，一段小小而真摯的故事。
痕跡作文600字 篇7
“砰砰砰”一陣“槍”聲響起。這槍聲從哪里傳來的？原先是兒時淘氣的我正在與小朋友們嬉戲。那時，作為“警長”的我常常帶上一批朋友奔向對面的馬路邊的草地上玩“警察抓小偷”的游戲。草地是我們的天堂，汽車呼嘯而過的的聲音是我們的警笛，飛揚的塵土是我們游戲的硝煙。然而，每次回家換來的都是母親的一陣嘮叨：“馬路邊塵土飛揚的，多臟呀！你簡直就像一只灰老鼠，真期望哪天那馬路被封，你們再也不能去那兒玩了。”
當時我不以為然，可沒想到竟然被母親不幸言中。有一天，這條我早已熟悉的馬路卻被禁止通行了――它被“封”了，同時也帶走了我兒時的回憶。鋼筋、水泥及一排排的臨時民工房侵占了我們的領地。以前的歡聲笑語已被“隆隆”的攪拌機聲、“哐啷”的鋼筋碰撞聲所代替。渴慕“天堂”的我們這時只能眼巴巴地埋怨那些忙碌的身影“侵占”了我們的地盤。
為什么禁止通行？難道是我們太頑皮，把草皮破壞了？難道是我們的喧鬧聲引起附近居民的抗議嗎？之后我才明白，“封”了那條路是為了建高速公路。它宣告了舊路的結束，也宣告了我童年的逝去。
那幾年，我正處于五六年級，正是升學的重要時期，緊張的生活加上用心的備考，那段時光就如同那條老路一般，正忍受著無限的痛苦。但我相信“苦盡甘來“這個成語的，只有苦難過后，才有更燦爛的明天。
最后，我以優異的成績升入中學。當我再次回到那條老路上時，發現已有一條新路匍匐在老路旁。我不由得心生感慨：那條老路已經沒有路的模樣，它的輝煌已隨過去的歲月一去不復返了，而那條代替并延續了老路生命的新路，也成長為了平坦寬闊的馬路。這條充滿生機的路，正在向遠處延伸延伸……我也隨著這條新馬路一起成長，在成長的道路上，留下了串串足跡。
痕跡作文600字 篇8
不是所有的事情都能得到。有一些人，有一些事，有一些經歷，有一些情境，都是無法再覓的絕版。
———題記
我追逐的水鳥已無蹤影，坐在云下，感受飄飛的羽毛，斑駁的樹葉以及花瓣上的塵土飛揚。我不敢言語，似乎一回首歲月，就會發現自己已經長大。像單純的霜和雪。在陽光的輕照下，蕩滌殆盡。
我喜歡撫摸我的過去，感受她的溫柔，然后靜靜的在她懷中睡去——尋夢。我是個愿意長大的孩子，喜歡在我的幻城里尋找我追逐的夢境。
懵懂的時候，總是拈花而笑，笑得不著邊際。我不和他人際遇。我只知在我那不慌不忙的兒時年月里，從一開始便是如此微笑著，一如那開得如火如荼的鳳凰花。那時唯一的企盼便是長大，如同一朵急著綻放的花骨朵。媽媽說，等那窗臺上的花開了，你便長大了，于是在蹣跚行步之前，在識字之后，我無數次守望在那嬌嫩的植株，用我所有的企盼，等待一朵花開，一季一季，光陰荏苒。
時常躺在草地上，看一朵云在天上，晃晃悠悠地走過。
一別經年。
我不喜歡那些奔波的經歷，從一個地方搬遷到另一個地方，經歷一些人，看一些人，像一段模糊的電影片段一晃而過，經歷卻無法記憶。
幸而最終回到老屋，老屋的花依舊開，在一般的時令，一般的季節，也是一般的紅。日出江花紅勝火，落成茶靡，也就在這一刻，我詫異于我那些斑斕的夢已在我沒有察覺之時，被很多的理想取而代之了。我愛我的每一個夢，因為他們純粹得無絲縷纖塵�？晌腋鼝畚业那啻�，因為才我明白，也許有一天，“青春的花開花謝讓我疲憊，卻不后悔；四季的雨落雪飛讓我心碎，卻不堪憔悴�！笨v使青春是一本太倉促的書，我們也應該細細的品味，正如：
春天憐愛小草，造就了令人心曠神怡的綠色天地；夏天鐘愛蟬兒，成全了那樸實短暫的絲絲綿綿；秋天癡愛落葉，終結了從容淡漠的不悔精神；冬天戀愛孤雁，留下無法追憶的似水年華……
痕跡作文600字 篇9
好久沒有更新日志了，只是覺得把一些生活中不快樂的瑣事簡單的壓縮成一些枯燥乏味的文字，也不足以表達真實的情感。有的時候覺得其實沒有必要把一些事記下來，該淡忘的就讓它隨風而去，免得每次看到的時候又無法釋懷。哎！
不喜歡冬天，但是它依舊還是來了。年復一年，日復一日，總是在你剛剛遺忘的時候又悄然迭起。不喜歡今天，但今天還是如期而至。二十三年，始終如一。以前一個人習慣了，不知道從什么時候開始開始那么害怕一個人，開始那么害怕孤單，開始情緒變的那么萬變。回首觀望以前的種種，竟已回到了原點。手指輕輕敲打著鍵盤，思緒飄過久久，此刻的我不知如何去闡述我現在復雜的心情，也許人生其實就是一種折磨，它教會了我們堅強，讓我們學會了成長。
一年終將又走到了盡頭，回首這一年，不會忘卻，曾經在我寂寞的年華里，有那么一個無邪的女子，堅持著我度過這無奈的荒年。如今，斯人離去，物是人非。忽然覺得很累，很累。一壺濁酒，醉了滿腹愁腸。迷離在人生的路口，不知道腳步的去向。芳華漸遠漸離，竟已又荒廢了一年。那些匆匆流失的歲月，是一頁頁記憶里的凋零的篇章，偶爾有寒風吹過，便會激起我滿紙的憂傷。
如果說還有什么事情可以讓我遠離煩惱憂傷，那就是妹妹要結婚了，這是在這個離別的季節唯一讓我感到開心的事情�？吹某鰜砟信笥押軔鬯�，很讓她，我相信他們在一起會快樂的。我很想早點回家見證他們婚禮那一瞬間的美好。我不在乎回家被人怎么說我，不在乎別人怎么看我，我在乎的僅僅只是家人的健康與幸福。我只能告訴自己：自己還很年輕，還早，還有很多事情等著去做，相信終有一天陌上花開。
已是深夜了，突然覺得今晚的月色很美。罷了，念去去，醉眼過往。良辰好景虛設，縱有千種風情，更于何人說。
痕跡作文600字 篇10
歷史留下的痕跡，神秘悠久，古圣先賢，光耀中原大地，古老文明，輝煌成就震撼天下。
星期五學校組織我們去參觀科學博物館，這些中華民族年年珍貴的歷史文化，令我自豪的同時，也深深感到了震撼。我剛走到大廳就看到了伏羲降象的銅像，伏羲有力的雙手頂著兩頭大象，大象象鼻朝天揚起似在痛苦嘶鳴，銅像后是飄渺的流云，流云上浮著一座寶塔，充滿了遙遠古老神秘的氣息……博物館主要分為五部分，分別是，“文明曙光”、“定鼎中原”、“制禮作樂”、“盛世榮華”、“東京夢華”。它們其實代表了五個歷史上宏偉的時期：原始社會時期、夏商時期、西周時期、隋唐時期、宋金元時期。我最喜歡，印象最深的莫過于“東京夢華”宋金元時期……那令我魂牽夢縈的時期……東京夢華——宋金元時期（公元960年-公元1368年）。博物館中有一段描繪風華絕代的她的詩句：東京夢華，一段清明上河圖的熙攘世景。北宋皇陵，一個中原王朝的寂寥背影。石雕泥塑，凝結平民世情人生。文房清供，匯聚文人哲思雅意。瓦房勾欄，雜居百戲的成熟之地。官瓷民窯，再現中原制瓷的勝景風采，惠澤世界的科技發明，野牧農耕的文化交匯。東方帝國、儀態萬方，集古代文化之大成。
汴河兩岸的繁華昌盛，似一幅錦繡王朝的傾世畫卷；詩圣詩仙的絕世詞曲，見證了大宋的盛世繁榮……大宋的瓷器達到歷史瓷器的頂峰之巔，耀耀生輝，璀璨奪目，絕世無雙，乃歷史文化寶庫中一燦爛明珠！蓮鶴方壺，集清新與神秘為一體，龍耳雙壺，典雅華美，堪稱方壺的絕世雙驕!白彩釉剔花牡丹紋瓷瓶，雅潔的雍容，玉鳳展翅瓷瓶，盛世昌明，鳳凰以降，絕世雙驕，無與倫比！大宋瓷器，天下震驚！歷史留下的痕跡，見證了中原數千年的原始、昌盛或衰敗�？茖W博物館之行令我對中華的璀璨文明既自豪又驚嘆！
痕跡作文600字 篇11
五月的春風帶來了濃郁的紫荊花的芳香，也傳遞著中華兒女迎接百年盛事的豪情。在香港即將回歸祖國之際，首都萬名群眾在工人體育館舉行“迎回歸，愛祖國”歌詠大會。燎亮、悅耳、激昂的歌聲，表達了億萬人民的心聲— 萬里長城萬里長 長城內外是故鄉…… 演唱這首《長城謠》的是6歲的男孩汪啟涵和7歲的女孩鄭星月。他倆可謂是參加本次演出活動最小的演員。伴隨著這稚嫩的歌聲，來自北京市朝陽區7所學校的900多名中小學生，演唱了《我們共有一個家》。他們一邊演唱，一邊揮動著手中自己制的花穗，代表全國3億少年兒童、1.3億少先隊員問候迎接香港的小朋友，表達了接他們回家，跟他們一起唱歌，一起畫畫，一起跳舞，一起長大的真情。
北京市朝陽區325所中小學15萬名學生，全部都會演唱這首歌。能夠來此演出的只是其中一小部分，也是幸運者。雅寶路中學初一學生徐凝在制作花穗時不小心讓鐵絲扎傷了眼睛，在醫院做完手術后，老師一再叮囑她好好休息，可她一次不落地參加排練。她對老師說，這么重要的活動，一生中可能就這一次，我不能失去這次機會。 作為肩負歷史重任、開拓民族未來的新一代大學生，面對即將歸來的香港，面對祖國統一大業取得的輝煌成就，他們早已把心中的萬語千言，融人他們高唱的《祖國給我理想》這首雄渾激越的歌曲中。
一條30多米長的綢帶上閃動著“祖國給我理想” 幾個金光大字，800多把扇子組成的紅綠相間的“祖國萬歲”的圖案，無不洋溢著青春的朝氣。這個方陣是由清華、北大等首都九所大學的學生組成的。由高至低驟然鋪下的紅綢和組字圖案的演出節目都是他們自己設計的。清華大學精密儀器系的學生歐陽川說，祖國是一條永不干涸的河流，我們只是浪花一朵。鮮紅的太陽給我們希望，奔騰的江河給我們力量，才使我們在祖國的懷抱里樹立了遠大的理想。
痕跡作文600字 篇12
冰心老人說過：世上若沒有女人，這世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。是的，這世界就是有了母親，才如此靚麗多彩。我的媽媽，是個普通的家庭主婦，雖然平凡，但給我留下許許多多不平凡的愛的痕跡。
記得上一次的愚人節，我放學一進門就跑到媽媽那，一本正經地對媽媽說：“媽媽，你的鞋帶松了！”看到媽媽低下了頭，我不禁哈哈大笑起來：“哈哈，媽媽你上當了！”我笑著走進房間。當我完成了作業，走出房間又對媽媽說了一遍，媽媽還是上當了。吃過晚飯，我忍不住又說了一遍，看到媽媽照例低下了頭，我對媽媽說：“媽媽，你怎么那么笨，三次都上當了�！眿寢屄犃藚s說：“我是在看你的鞋帶有沒有松……”媽媽轉身走開了，只留下愣在那的我。是那句話讓我愣住，原來媽媽不是笨，只是為了防止我摔跤，才多次低下了頭……
我依然記得媽媽給我講她生我時的艱辛。那是一個初春的下午，我在媽媽肚子里靜靜地躺著。突然，媽媽覺得感受不到我的心跳，于是便找醫生。經過漫長的等待，我有幸安全地來到了這個充滿溫暖的世界。我沒忘記媽媽肚子上的疤痕，那條長長的疤痕證明了我的出生，這就是愛留下的痕跡。我本來是弱弱將危的胎兒，是媽媽的愛，給予了我生命，使我發出第一聲啼笑。我沒有忘記媽媽在家具上貼的家具名稱的識字條，我的床頭前還留下生字卡片粘貼過的痕跡，我還清晰記得媽媽曾對我說過：寶寶，這是門，那是床，記住了……轉眼間我成了大姑娘，我長得高高胖胖，誰見了都羨慕地說：你媽媽給你什么好吃的？看著自己的身形，我想起媽媽為了我，不辭勞苦地為我準備營養餐�？粗约旱纳硇�，這都是媽媽留下了愛的痕跡。
“感恩的心，感謝有你…。”，我們要常懷一顆感恩的心，因為愛的痕跡無處不在。
痕跡作文600字 篇13
坐在窗前，面前攤著一本書，目光在書中穿梭著，心中有少許的煩躁。
已進入了炎日的夏，風無力地吹著，上空有少許烏云悠閑地飄著，空氣也慢慢地凝重。雨點迅速地砸了下來，風也開始呼嘯。道路兩邊的楊樹，似是雨中最嬌艷的舞者。風兒，雨兒，都成了它們招展的工具。葉子與葉子，在樹杈上發出輕巧的歡聲笑語。如同一群調皮的孩子，又如同一個個搖曳的音符，似乎那么悠閑，使我的煩躁驟然減輕了不少。( )
閉上眼，側耳傾聽，一切都顯得那么美妙。四處張望著，目光停留在了一個角落。路上一把把鮮艷的傘在眼前閃動，在樹的后邊，若隱若現，看不完整，有時連急著趕路的行人也看不出，卻見那一把把花傘在揮舞。看到這兒，不知為何，思緒停留在了一個模糊的畫面。
那也是一個下雨天，雨點不時敲打著窗戶，教師中的孩子們已無心再聽老師講課，都不時將目光投向窗外，看雨水的變化�！岸ｂ忊彙狈艑W的鈴聲打破了這安靜地氣氛。早已按捺不住孩子們，提起早就收拾好的書包，沖進雨簾中，大聲喊叫著。
我如往常一般收拾好東西，慢慢地走出了教室。心中躊躇著該如何回去，走出來，不禁打了個寒顫，風的寒氣不時向我刮來。校內大部分學生都已走了，我站在原地不動，淚水不爭氣地溢了出來。低著頭，忽然發覺四周的雨似乎停了，猛地抬頭，�。≡瓉硎菋寢專藐P愛的眼神望著我，遞給我一件外套，蹲下身來替我穿好，撐起傘走向了雨中。
“轟隆”忽然的雷聲將我從往事中拉了出來，我扭頭，天空中出現了一道亮光，將灰蒙蒙的天空劃出了一道裂隙，是那么刺眼，回憶著那一副模糊的畫面，心中有所感悟。原來，愛是不需要聲張的，如雨點落在地上便消失了，沒有留下痕跡。抬頭，望向窗外，雨似乎小了一點，絲絲小雨撲向了葉片，我心中涌出了一種暖意，攥緊筆，流瀉下一時的感受：愛無痕跡。
痕跡作文600字 篇14
痕跡，不可磨滅的印跡。 ——題記
歲月匆匆流逝，在人們不經意間，已從他們身邊拂過。歲月無形，我們無法感知？非也，歲月在許多地方留下了蛛絲馬跡，只要留心觀察，便可找到歲月存在的痕跡。
來到幽靜的樹林。我尋找歲月的痕跡。我看見了一些大樹的年輪，一圈一圈的，很密，這仿佛是時光的軌跡，注視著它，就如被卷入了漩渦中，隨著時光一起倒流，通往從前的世界。這年輪不就是歲月留下的痕跡嗎？歲月從大樹身邊經過的次數越多，它的年輪就越密，歲月在大樹身上印下了不朽的痕跡。再仔細觀察樹根部位，那層綠油油青苔，也是歲月所留下的，他將生機盎然的綠色累計在了露在外面的樹根上，給飽經滄桑的大樹帶來了一絲生氣。在樹林還能找到許多歲月的痕跡……
下一站，是屋檐下。一些在水泥地上的小孔一起了我的注意，他們的排列很不規則，如天上的星星，散落在屋檐下。正當我想弄清它的來歷里，一滴涼絲絲的水順著屋檐落進了我的領口，我不禁抬頭往上看，又有幾粒水滴滾落下來，我急忙躲開，此時我驚奇地發現那幾粒水滴正好落入了小孔內。我頓時恍然大悟了。剛剛下過一場雨，雨水從屋檐上掉落，落在這些已被無數滴水珠滴過的小孔內，所謂水滴石穿，這得經過長年累月才能形成，這小孔不也是歲月留下的痕跡？
都說歲月無情，無形的歲月哪里無情？答案我在父母的額前、頭發上、手上找到了。
歲月如一把無形的刀子，在父母的額頭上劃下道道皺紋，讓父母原來年輕的容貌變得蒼老；歲月如一種銀色的染料；每每經過父母頭頂時都要留下些，使父母的頭發中出現了“銀絲”；歲月如一包干燥劑，每當經過父母的手時都要灑下些，讓他們原本白皙的手變得枯燥。歲月留下的這些我不愿看見，但他們時時刻刻提醒我，要愛護自己的父母，不要讓更多痕跡在他們身上留下。
不管我走到哪里，歲月的痕跡都會清晰地映入我的眼簾，那些不可磨滅的印跡中充斥著古老的氣息，堅韌的精神與辛酸的淚。
痕跡作文600字 篇15
我不知道該對秋天說些什么，或者說是我不知道該給秋天留下些什么。記得初春開始，我想把內心的斗志寫滿嬌嫩的花瓣。可我卻在走進花叢的一剎那，忘卻了一切。在花叢中來回地奔跑，傾聽蝶兒春天的夢想，傾聽著小溪春天的序曲。和著風兒輕柔的曲調。心翔在春天的懷抱里的。是的，我全都忘記了。當我帶著一身濃郁的花香，走出了花叢，發現已是樹木蒼翠的仲夏，我沒給春天留下任何東西，倒是春天給了我一段夢幻的回憶。
仲夏，是的，我也曾想把我的心情寫滿樹葉的背面，我想讓鳥兒翻看每片樹葉，讀懂我的青春。青春是多么美麗的季節，就像這夏日，熱情似火。但青春的夏日是短暫的，當我還不如一棵小樹在風中搖擺時，它就已像流沙般悄悄溜過我的指縫。金色是秋天的捎來的信息，快了，快了，秋已來了。乘秋色還沒染黃樹葉時，我急切地翻過樹葉，樹葉上留下的是鳥兒的詩篇。
秋的到來，讓我措手不及，也許它早已到來，只是我從未料到會如此地快�？粗黄瓭L的麥浪，我知道，收獲的季節到了。我瘋也似的跑進花叢，發現花已凋零，早已分不清哪是花瓣，哪是葉子。我失望地離開，不知不覺走進了樹林，想看看昔日的伙伴，怎知鳥兒已經遷徒，樹葉也早已隨風飄落，剩下的幾片在秋風中搖搖欲墜。它們是否想與秋說悄悄話，讓秋給春捎個口訊，這些我早已不再關心。
我在等待冬天，等待著從天而降的白雪，也許這樣我才感覺不到憂傷。當萬物淹沒在白色中，一切都歸于寧靜，留下的只是優美的落幕曲。一樣的調子，一樣的歌詞，訴說著同一個故事。不知這來自天堂的贊歌中，是否有我，天使是不是也從奧林匹斯山給了我同樣的祝福。
輕輕地我走了，正如我輕輕的來，也許我本來就不該帶走一片云彩。我無法想到自己該留下點什么，我一直都走在兩條沒有交點的平行線上，只能永遠地走下去，當時間的車輪輾下兩條深刻的痕跡，我知道我來過。
也許這就夠了。
痕跡作文600字 篇16
輕輕地你來了。
九月的初秋，是我們初識的日子。你輕輕地走進了教室，面對一群懵懂的學生，你露出了微笑，說：“你們好，我是你們的語文老師，鄭老師。”溫暖的微笑，親切的話語，在這九月，格外耀眼。第一堂課，你教會了我一種學習方法：“有的放矢，方能百步穿楊”；教會了我一種心態：“一顆積極向上的心”，令我終生受益。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，你為我們操碎了心。第一節家長會，你挺著一個大肚子，手撐在講臺上，目光炯炯有神地對著臺下的家長，語重心長地說了許多。我們讓你坐著，你露出了微笑，說不用，不希望讓家長認為因為是孕婦就可以與眾不同，而且在臺上主持的同學還沒椅子坐呢。我頓時明白了，你之所以那么固執，都是因為我們，我們站著，你偏不坐，我們累著，你也不歇著，你希望與我們共同進退。面對家長不以為然的態度，你露出了擔憂的神色，你擔心我們的學習，擔心我們對待一切的態度，你擔心著我們每一個人�？匆娔阍谥v臺上揮灑汗水，講述著我們的故事，一股奇妙的感覺涌上了心頭，心中升起了無比的敬意與感動，我暗自慶幸，我有這么優秀的語文老師�？珊镁安婚L，你告訴我們一個悲痛的消息。
悄悄地你走了。
第一次分離，我們臨時做了一個簡單的文件與你告別，簡單的語言，飽含著我們的不舍，那一堂課上，你陪我們聊天，回首自己的學生時代，與我們暢談。課時充滿歡樂，可在說“下課”時，卻充滿辛酸。
第二次分離，我感到氣憤，氣憤命運的不公，一次次把你帶走，回想起我們重逢時的歡樂喜悅，眼中不禁被淚水覆蓋，濕潤了。但你讓我們體諒，理解他人的辛苦，你告訴我們每一次的分離都是為了在重逢時給對方展現更好的自己。我沉思著，望著無瑕的藍天，我陷入了回憶……我明白了，我會繼續前進，努力成為更好的自己，等待與你重逢。
你說你只不過是我們生命中的一個過客，但你可曾知道你在我心中留下了不變的痕跡。
痕跡作文600字 篇17
衣服上的油漬，是兒時的.調皮留下的痕跡；盒子里的布偶，是純真的童心留下的痕跡；日記中的一筆一劃，是一縷縷心緒留下的痕跡；回想中的每一個片段，身上的每一個疤痕，都是時間留下的痕跡。
若細看，就能發現我的左手食指上有條小小的疤痕。這小小的疤痕，是一次難忘的閱歷，是生長留給我的痕跡。
小時候，看見爸爸媽媽拿著刀削果皮，切蔬菜，在一個三四歲的孩子眼里這似乎是變魔術，充溢獵奇。但也因刀芒的尖利和爸爸媽媽的勸誡，對“刀”產生了深深的敬畏。跟著年紀的增加，五六歲時，獵奇或許敬畏也一點點衰退，僅僅因還沒有自己切過生果而惋惜。所以某個星期天的下午，我找來一個橙子，想用生果刀切開。
我拿著黃橙橙的橘子，找來切生果的切盤。小心謹慎地把橘子放在切盤上，又找來一把細巧的生果刀。我攥著刀的手莫名的緊，心跳竟有些加快。不知是嚴重、懼怕仍是激動。我左手按住橘子，右手拿著刀對著橘子直直切下去。然，橘子皮上有水，刀一滑，刀鋒便密切地觸摸了我的左手食指。我嚇得匆促拿開左手，右手丟了刀。媽媽聽到動態，則匆促給我找來創傷貼。幸虧的是刀口不深。處理完創傷，媽媽又告訴我，切橙子應當現將刀整個刺進橙子，再下壓，否則就會滑。我怔怔地聽著。
第一次的測驗真實算不上成功，但第一次的測驗卻帶給我勇氣。我不因失利而潰退，卻是越挫越勇，所以有了第2次的成功，以及后來的獨立。我也就此理解了“失利乃成功之母”，懂得了越挫越勇的勇氣。
每一件事都會有都一次，每一次測驗都有或許失利，但永不該該拋棄，更不能一開始就畏縮。只要測驗過，盡力過，才不會有惋惜，才能夠生長。
相同，在生長中，我們不該被磨掉獵奇，被抹去測驗和冒險的精力，具有獵奇的人，才可在人活路上不覺得庸俗，不感到蒼茫和害怕。
食指上的疤痕，生長的痕跡。它提示我英勇、測驗、獵奇和不言棄。生長的痕跡，在我的人活路途中，時間為我點明一盞勇氣的燈光。
痕跡作文600字 篇18
星期五，我帶著一顆自信的心，將原先的憂慮與生死置之度外，走進了考場。
考完了，所有的科目都熬過去了。誰能想到，在星期五晚上還為彩虹騎士老板的厲害所震撼，還為QQ堂冒險無法打到第四關而發牢騷的我在試卷發下來時，恰似一個閃電打在頭，硬是將平時笑嘻嘻的我打成了愣頭青。
該來的還是來了，平時不好好聽講的我，試卷赫然寫著100。我的手在抖，我的腦在怕，我的心在顫。98：100：102等于數學：語文：英語。英語不容置疑，絕對沒考差。數學、語文則在高速開倒車。試卷在我手中，分數在我腦子，思緒卻不知怎么的，飛走了。
“同學們，110分以上的交上來�！笔胀旰�，老師又說：“100―110分的交上來。”我順手一遞：“楊程，幫我帶一下�！睏畛桃贿吢裨怪贿厧先チ��！靶鞐睿蟻硪幌�。”我下意識反應：完了。這是第一個反應。我又犯什么錯啦？不對呀。這是緊隨其后的第二反應。我如同／行尸走肉般來到老師面前�！靶鞐�，你是不是感到考不好了想撕掉試卷？”我膛目結舌，目瞪口呆，心情復雜到前無古人后無來者。
“我……”我嘟囔到：“我沒說呀�！辈恢獮楹�，老師竟問是哪個人干的。我沉默著，她怎么可能知道。當時我思緒恍惚連干了什么都不記得。只聽見9個字：“要從自己身上找原因。”訓話結束，本來打擊就大，又加上一頓訓話，下來后我抱頭痛哭。我也想不通，就是簡簡單單的一條折痕，為什么到了大人們的眼里，卻變得如此復雜呢？
痕，一條折痕，因為分數而變成撕試卷的前兆，什么？黑是黑，白是白，黑不能變為白，白不能變黑。只因一失敗，黑就變為白。為何大人世界如此復雜。
后記：我在努力，希望成績如芝麻開花般節節高，一條折痕在高分試卷上與在低分試卷上，是否其痕之含義會一樣，我在追尋，追尋答案——
痕跡作文600字 篇19
或許是一種被逼的無奈，或許是一種無所畏懼的體驗。不知道是那邊吹來的一股勇氣，是有二萬五千里長征做堅強的后盾，還是有滿臉橫肉，兇神惡煞的教練在前方抑挺，趕鴨子似的，不得不讓你看清前方有路有多遠，星星可以照多久！
不錯，我當正腳踩著夜行百里的路，頭頂滿天繁星的那一剎那間我仿佛覺得那是一條漫漫長路，需要等待，需要慢走，因為，疲憊中所有的一切都是沒有盡頭的――
疲憊中，我臺頭看著天空中，多少多少的星星，令我陶醉，仿佛是宇宙，猶如銀河，讓我似乎看到了牛郎與織女。雖然我正在煎熬，我正在拼命的向前走了，每一步似乎都是艱難，是我猶豫了很久作出的決定。事實中，我很疲憊，好像我開始了做夢，夢境中，我有一臺床，面對這繁星，蕩漾在去張關路邊每一個山村。
不知不覺中，星星漸漸減少，夜晚變成了白天，沒有了銀河，沒有了宇宙，有的只是營員哀嘆，有的只是營員低聲訴苦。不僅僅是疲憊，不僅僅是痛苦，現在看到白天是所有營員的希望――離終點已經不遠了。
翻山越嶺啊，為的是什么，為的只是要看到山頂那一塊牌坊――張關水溶洞旅游風景區。所有的艱辛與汗水化作腳下的一個腳印，多少個人啊，留下了多少的腳印，多少個腳印留下了多少的艱辛與汗水
沒有選擇的，漫無目的的，走到哪里算哪里。只有哭，可以平息自己心中的言語不出的傷心，讓疲憊的雙眼變得濕潤；只有那所剩無幾的純凈水，可以勉強的填保自己饑餓的肚皮，洗去勞累留下的微塵……
累，痛，苦，我無話可說。我很想放棄，很想對教練說“我要坐車！”可我不是沒有勇氣說，而是我看見別人在堅持，我沒臉去對這一念頭聲請同意，我希望我能堅持，我期待著看到那一塊牌坊。
沒有牌坊，迎接我的是一句話“年輕的心里只想著一件事，讓不可能成為可能！”我的成功真是這樣的，整個通宵我只想著我走的路是夜行百里的路……當在最后回家的車上，我想著，車輪劃過的痕跡，曾是我用腳踩過的路啊！
痕跡作文600字 篇20
在平凡的崗位上干出不平凡的業績，這就是他們生命的痕跡。
——題記
也許你曾想過，人生的意義在哪兒！有人為什么而生，又為了什么而活，這的確是令人費解的問題，可是，在我們這個紛繁復雜的社會中，有這樣一群人，為我們詮釋了生命的意義。
“鐵人王進喜”，相信你們不會對此人感到陌生吧！為了新中國的社會主義建設事業，為了新中國的發展壯大，為了新中國的每一個人民，他毅然跳進了油田，冒著被凍僵的危險，在零下幾十攝氏度的石油里攪動，正是由于他這種敢闖敢干，不服輸的精神，制服了井噴，為新中國的一大油田誕生起了決定性作用，你看那油田里，滿是王進喜生命的痕跡。
“黨的好干部”焦裕祿，對于你，也許是最熟悉不過的了，但是，當你看到他們村的種種生活設施，人人臉上掛滿微笑時，你還不會忘記了吧？為了人民，為了群眾，焦裕祿經常帶病工作，又常為了工作而不吃飯，以致于積勞成疾，獻出了他的寶貴生命，正是他的這種恪守盡忠，全心全意為人民的理念，為人民帶來了福音，許多人也因此而發展，你看那工作的寫字臺上，滿是焦裕祿生命的痕跡。
“最可愛的人之一”，邱少云同志，年輕的他，懷著一顆赤子之心，奔赴了抗美援朝的戰場，正是由于他肩負保家衛國的使命，所以當戰火燒到他身上時，他沒有吭聲，默默地靜靜地等著，直到他被燒得面目全非，因為他的心中有份執著的信念：一、保家衛國，難道說他很傻嗎？火燒到身上竟然不會滾動，不是的，他為了戰友，為了新中國的明天，你看那熊熊大火中，滿是邱少云的痕跡……
還有孔繁森、鄧稼先、錢學森……，他們為了祖國的未來，犧牲了自己，努力干好工作中的每一件事，不為別的就為了新中國人人都能過上好日子，正是他們奉獻精神，才有了新中國的今天。
他們的崗位平凡，卻能干出不平凡的業績，這就充分體現了他們那份心，這就是生命的痕跡。
痕跡作文600字 篇21
光陰不過是流水，泛著漣漪，蕩起一波又一波痕跡。
小時候總是苦惱著命運人生，生老病死，愛別離，求不得。長大些才明白，一切無非是光陰的痕跡。
光陰的痕跡，留下了美人老去，容顏成暮。從少女時代的“普天壤其無儷，曠千載而特生”，到已然憔悴的“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。歲月真是一把無情的刀，劃破了凝如霰雪的冰肌，削磨了神清迎風的玉骨。
光陰的痕跡，留下了幾度春秋，王朝更替。秦王掃六合，鞭笞四海，稱皇道帝；漢武建大業，坐擁八荒，唯吾獨尊；太宗平亂世，安邦治國，享譽萬代。
光陰的痕跡，留下了千年歷史，歷史又孕育了無數的學者、英雄，他們一同編織了歷史的從無到有，然后又一同匯聚在光陰的長河里，蕩起一波又一波痕跡……
李白的光陰，唐詩便是痕跡。無論是通俗的“床前明月光，疑是地上霜”，還是較為深刻的“天生我材必有用，千金散盡還復來”，李供奉的一生可謂充斥著詩韻的痕跡；成吉思汗的光陰，征戰便是痕跡�！耙淮祢湣�、“東方戰神”，戎馬倥傯，寒光鐵衣。一把霹靂彎弓勾勒出汗國恢弘版圖，一聲長鳴號角響徹東西歐亞。他把光陰獻給了沙場，于是他順著鐵蹄，留下了鏗鏘的痕跡。
赫本的光陰，可謂過的曲折。生于貴族卻遭了門前冷落，年紀輕輕就得倚了自身拼搏。從剛入好萊塢的幾遭白眼，到最后的名利雙收，其間的辛酸苦楚更是無可獲測。然而究其最后的成功，她光陰的痕跡也可謂修得圓滿。
光陰的痕跡，談不上虛實，道不出好壞。在時間的消逝當中，有的人彪炳千古，有的人遺臭萬年；有的人愿成大事，或保金甌無缺，或得腰纏萬貫，而有的人只是碌碌無為，被世界所遺忘……凡此者，皆為光陰的痕跡。
我所理解的光陰，定會留下痕跡，或供自己琢磨，或令外人尋味。它如水一般，泛著漣漪，蕩起痕跡……
痕跡作文600字 篇22
六月，一個陽光泛濫的季節，但我卻感覺不到一絲溫度，那一巴掌在心靈深處留下不可磨滅的痕跡，印在臉上火辣辣的疼。
一年前：
“大家看看筱函同學，學習又好，人又聽話，這次外語又是全級第一，你們為什么就不向人家學習呢？一天只知道玩，什么都不懂，上課講話講得不亦樂乎，人家筱函就算懂了也不會向你們這樣……”老師在講臺上唾沫橫飛的說著我這點好那點好�！绑愫�，你真是幸福啊！”同桌小柔轉過頭對我說“幸福？”我疑惑的望著她，“對呀，外語成績那么好，每次第一都是你包了，要我是你啊，肯定幸福死了�！蔽业淖旖橇⒖躺蠐P到一個難以捉摸的弧度，好無奈！
如果這就是幸福，那我寧愿不要，因為這種幸福給人的壓力往往太大，一旦失去，就會像是一個被全世界拋棄的小孩子，走到哪里都是冷眼，從前那些話語只會把心刺得很疼，很疼。
一年后：
不知從什么時候開始，自己像是一個叛逆的孩子，到處追尋，嘗試著一種叫“刺激”的東西，自然也放棄了一個乖乖學生的門牌。
我開始逃課，上課和同學們說得津津有味，連老師的點名也全然不顧，“昔日的好學生都家入了‘魔道’看來‘邪不勝正’很快就會被推翻咯�！毖赃B搖著腦袋笑嘻嘻的說，我憋了憋嘴角，然后哈哈大笑起來。
“筱函，你去哪兒？”“關你什么事？”一節外語課上我躍身走出教室“你給我站�。 蓖趵蠋熥哌^來拉住我“這是上課，你是怎么啦？”“這節課我不想上，不可以嗎？？”話音剛落，一只手就在我臉上印下深深的烙印，“你太令我失望了�！彼f得沒有任何語氣，只是每一個眼神都讓我顫抖，陽光大縷大縷的灑在我臉，我努力克制住眼淚但它還是流出了，我轉身跑出教室，把那些虛榮甩得遠遠的，錯了嗎？我捫心自問，或許吧！
如果我從來沒得到過所謂的“幸�！�，我會怎樣？老師，請答應我，如果能回到過去，請別再這樣寵愛我。
痕跡作文600字 篇23
時間，悄然而逝，不經意地改變了一些東西；成長，雖然帶走了許多，但留下了刻骨銘心的痕跡。
猶記得，兩年前的那段時光，離開熟悉的家鄉，來到這座陌生的城市，加入一個陌生的集體。迷茫，彷徨，無助。稀里糊涂地被選為班長。剛開始，站在講臺上，看著臺下喧鬧的同學們，我竟有些不知所措。心中不止一次想到放棄，但又堅持了下去。直到那件事情的發生。
年段要舉辦“班班有歌聲”比賽，作為一個從開學以來都被年段公認為“差班”的班級的班長，我自然就沒有把這事兒放在心上。然而同學卻不這么想，他們在經歷了眾多的“打擊”之后，依舊士氣高漲，決心打個翻身仗。每一天的練習，他們都是那么努力，那么投入。以致于使我都為自己的行為感到自慚形穢，決心加入他們，一起創造奇跡。
之后的每一天，我們都發動所有的力量來使這一次合唱成功。家長們幫忙買演出服，老師盡心盡力地幫助我們提高水平，班委努力地維持排練紀律。
比賽很快來臨，時間是那么倉促。上場，站在臺上，看著臺下的觀眾，心中有說不出的緊張。外面秋風習習，然而我的手心早已布滿汗水。開始了，一切都進行得那么順利，每一位同學都唱得那么忘我，以至于中間鋼琴伴奏突然出了故障也不知道。演出一結束，我們就開始想著比賽的排名。整整一周，每天上午，大家問的第一句話都是“排名公布了嗎”？
成績終于揭曉，我們脫穎而出，獲得了一等獎。成績公布時，所有人都是那么安然若素，一個多月來的心酸與勞累終于換來了喜悅的成果。
這件事，讓我明白：很多事情并非你做不到，只在于你是否想把它做好。從而讓我放棄了辭職的念頭，并要義無反顧地堅持下去。 在一次次的活動過后，我們漸漸退去了最開始的青澀，逐漸變得羽翼豐滿。
成長，教我懂得責任，讓我一步步地成長，在體驗中從幼稚更加趨于成熟。這份成熟，是成長留給我們的痕跡。
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