關于學期計劃范文集錦八篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，立即行動起來寫一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的學期計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學期計劃 篇1

　　一、指導思想

　　全面推進素質教育。緊緊圍繞“尊重個性、培養好奇、鼓勵創新、激勵卓越”的辦學思想，認真執行學校的工作要點和教務處、政教處工作計劃，強化班主任隊伍建設，積極開展創建優秀班集體活動。

　　二、工作目標

　　高一年級組以抓好班風、學風建設為突破口，規范學生的言行，凈化學習生活環境，濃厚學習氣氛，努力使學生成為具有良好的學習習慣，具有勤奮、創新、勇于探索的進取精神。培養學生的集體榮譽感和責任感，樹立良好的班風，培養學生的自我管理和自我控制力，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭的良好氛圍。讓每一位高一任課老師立足本職崗位、勤奮敬業，樹立“以德育為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點”的素質教育觀念，既要嚴格要求學生，又要關心、尊重、服務學生。

　　三、主要工作

　　1、抓好入學教育，讓學生一開始就養成良好的生活、學習習慣。由于高一學生來自不同學校，新的良好的班集體的形成顯得尤為重要。而這一階段又是學生性格逐漸成形的重要階段，其性格發展又有了許多新特點（例如自我意識方面發展到了一個新的階段）。所以作為老師，不但要培養他們的文化素質，更重要的是培養他們的倫理道德素質，教育他們該做什么，不該做什么。班主任要勤下班，要充分利用班會課的時間，加強基礎文明教育和學校各項常規教育，讓學生盡快地熟悉學校的各項常規，在宿舍里、教室里，都要明確責任，任務承包到人，實行人人參與班級管理與自我管理制度，課間做到文明休息，課后要懂禮貌，自修課上不吵不鬧，認真學習。另外還要特別注重學生的心理活動，因為中學時期是學生身心發展，學業進步的重要階段。在這一階段，他們會在學習生活中遇到各種煩惱與困惑，思想上會產生種種壓力與負擔，所以作為班主任要針對學生普遍存在的“缺乏信心”、“不良情緒”、“心理危機”等問題進行釋疑解惑，以幫助他們進行心理調適，從而使不良的情緒得以正確發泄，認識能力得以增強，聰明才智得以正確發揮，讓大家知道每位同學的身上都有閃光點。

　　2、各班級在短期內盡快建立一個團結，有戰斗力的班干部隊伍，加強班集體建設的工作力度，抓好學生干部的思想和工作作風，使班級工作的開展更有利。抓好教室、宿舍、清潔區的衛生。各班都已排出了值日表、值周表，要明確分工，責任到人，相互督促，做到人人有事做，事事有人做，讓每個學生把班級當作一個新家，這在一定程度上也可以培養學生的自我管理能力，對良好的班風、校風的形成起到重要的作用。各班在形成良好的班風、學風的同時，在養成較好的生活習慣的同時，注重培養學生良好的學習習慣、綜合能力和自我學習的能力，班主任要注重學習方法的指導，使學生真正做到樂學、善學。

　　3、抓好以文明禮儀為重點的文明習慣養成教育。有效制止考試作弊、吸煙、斗毆等違紀現象的發生。加強對學生進行五愛教育，配合學校做好愛心捐款等獻愛心活動，利用班會、演講比賽、升國旗儀式等各種形式活動，讓學生了解國情，激發其愛國熱情，增進學生對祖國的了解與熱愛。養成愛校、愛班、愛同學的良好傳統。同時，從小事抓起，對違紀現象嚴肅處理，決不姑息。

　　4、教師要加強學習，樹立全新的教育理念，要以學生的發展為本，增強為學生服務的意識，給學生多一點關心、鼓勵和幫助，少一點冷淡、埋怨和消極，要有一流的教學意識、教學方法，努力爭取一流的教學質量。落實師徒結對任務，讓青年教師更快、更好成長。高一年級青年教師較多，我們要盡快適應教學環境，認真備課、上課、批作業、研究教法、學法，使自己盡快成為受學生歡迎的老師。其他老師也要精心鉆研新教材，經常探討課堂教學新模式和高考的改革新形勢，爭取在最短的時間內使一大批新教師成為學校的中堅力量。

　　5、加強班主任與任課老師的相互交流、加強自修課的管理，值班老師應準時到崗，維護好班級紀律，做好學生的課業輔導，組織安排好“月考”工作，爭取平衡班之間的均衡發展。班主任還要認真做好家訪工作，要求各班主任在期中考試以前，對班內的所有學生家訪一次。有目的、有針對性地召開家長會。

　　6、對有特長的學生，盡可能創設條件，使他們能得到充分地發揮。

　　在新的學期里，高一年級組將齊心協力，共同完成好學校下達的各項任務，做好上傳下達工作，起好學校德育處、教學管理部與班級之間的紐帶作用。高一年級組是一個團結的集體，是一個拼搏奮進的集體，相信各位班主任與任課老師能在極短的時間內力爭把高一年級組變成領導放心、同學開心、家長稱心的集體。

學期計劃 篇2

　　本學期計劃做好十件實事：

　　1、開學第一周召開總務后勤人員工作會議，具體分工，明確職責，落實崗位責任制。

　　2、開學第二周召開衛生委員會議，明確各班衛生責任區，公布上學期衛生先進班級，并頒發獎品，以資鼓勵。

　　3、開學第三周召開寢室長會議，明確寢室長職責，鼓勵爭創文明寢室、優秀寢室。本學期計劃進行三次優秀寢室評選，對獲獎寢室的寢室長和室員給予獎勵。

　　4、加強學生公寓樓的管理，管理員要按時上下班，要準時鎖門、開門。做到學生在、管理員在。加強對住宿學生的思想教育，要表揚好人好事，對違紀學生要及時嚴肅處理。本學期要加強寢室巡查力度，高中各年級組每周至少安排1-2次夜間巡查，行政執周人員和夜間巡邏老師每周進行1-2次。發現問題及時解決，徹底改變寢室的臟、亂、差局面。

　　5、進一步強化作息時間要求和工作紀律要求，針對后勤人員崗位的特殊性，要強調一個“勤”字，要勤快，要勤儉。

　　6、加強對公物的管理，完善購物、保管、使用等制度，做到數量、價格準確，保管責任到人，開源節流，合理利用現有資源，物盡其用，力爭少花錢多辦事。

　　7、加強對公物的維護和維修，加強對學生愛護公物的教育。制定公物損壞的維修賠償制度，努力克服困難、維修及時到位，保障教育教學等各項工作的順利進行。

　　8、加強食堂管理，高度重視學校食堂的衛生工作，確立食堂工作人員的服務意識，讓學生吃上放心，美味可口的飯菜，想方設法吸引學生到學校食堂用餐。

　　9、加強校園環境衛生管理、上學期做得較好，本學期繼續堅持寢室一日兩查、班級衛生責任區一日三查，每周五一次大掃除等制度。學期結束總評，設立一、二、三等獎，以資鼓勵。總評結果與班主任量化掛鉤。

　　10、做好校園綠化管理工作，加強對花草、樹木的養護管理，根據各種花草樹木的生長規律，定期除草、澆水、施肥、修剪。努力使我校成為花園式學校，公園式學校。

　　11、加強監督學校綜合樓工程的質量、督促施工進度，力爭在合同時間8月10號完工，在秋學期投入使用。所有附屬工程在10月前完成，為50年校慶增添光彩。

學期計劃 篇3

　　一、指導思想

　　八年級在初中階段學習中起承上啟下作用，是初中階段學生學業、身心發展的非常時期。以學校工作計劃為指導，根據八年級的實際，總的思想要關注課堂紀律，落實常規要求，注重過程管理，充分發揮年級組管理的職能作用，團結各學科教師，講求實效，結合搬進新教學大樓的環境，面臨的新問題，加大工作力度，樹立八年級組整體團結協作、積極進取的.工作作風，為20xx年的中考打下堅實的基礎。

　　二、現狀分析

　　1、新學年，老師進行了重新調配，總體來說較七年級有所加強，這為年級組新學年工作的良好開展提供了有力保障，搬進新樓后，班級得到了集中，給管理工作帶來了方便，當然也會出現一些新情況，新問題。

　　2、在原五個教學班的基礎上，又增加了一個新生班，各班級層次不同，班級情況，學習狀態，管理難度也不盡相同，給年級管理帶來一定的困難。

　　3、由于本屆學生基礎、習慣不太理想，再加之八年級學生是初中學段最難管理的時期，學生的逆反心理會比較強，也給年級工作增強了不少壓力。

　　三、主要工作

　　1、加強班主任間溝通，落實好常規工作。

　　①要求班主任老師要多巡視課堂，多了解學生，掌控好本班的學生狀況，特別是對學困生和頭疼學生要心中有數、對特殊學生要做到事前防控，嚴密監管。

　　②促進，協調好年級間班主任與任課教師相互交流機制，掌握各班級課堂情況和學習效果，及時尋找對策加以改進，不 能讓老師感覺對學生管理后備無援。

　　③做好和家長的聯系溝通工作，利用短信平臺、電話、家訪、家長會等多種形式加強家校聯系，及時把學校學部的要求，活動，成果通報給家長，達到宣傳，溝通的效果。

　　④不定時召開小型班主任會議，保證學部工作在班主任間的信息暢通，及時傳達學部精神。互相交流工作中的得失，促進年級組的工作全面提高。

　　⑤加強課間巡視，月月講，天天講，防止突發事件的發生，特別注意學生的破壞行為。

　　2、加強對學生常規管理的教育工作，長抓不懈。

　　①把課堂紀律作為一項長期工作來做，保證年級各班有一個良好的課堂教學環境。

　　②加強對年級學生的文明行為習慣教育，重點抓亂扔亂棄現象、損壞公物事件的發生。

　　③對常規工作，如路排、儀容儀表、違禁品查收、三操要面對全級，深入到班，直至個人進行監管，減少相關違紀現象的存在，對于違紀學生處理按照學校學部的指導意見，不姑息遷就。

　　3、教學工作是年級工作的核心任務，要放在突出位置。

　　①每位老師要認真備課，把課堂這一主陣地掌控好，敢于管理學生，保證一個良好的課堂紀律，向課堂四十分鐘要效率。

　　②重視輔導工作，保證輔導質量，加強學困生的個輔、集輔，盡量少一個學生落伍，為九年級的中考做好前期工作。

　　③做好月考，期中、期末考試相關工作的組織、動員、總結、反思工作，保證考試工作的目的性、有效性。

　　4、結合學校學部的活動工作安排，配合教務處開展好第二課堂。根據本年級的實際，適時開展一些活動，如小型的籃球友誼賽、秋游、集會等活動，滲透德育、紀律教育。

　　5、安全工作放在重中之重位置，學校安全無小事，作為一個私立學校，這項工作是關系到學校辦學成敗的關鍵，對年級組的班主任、老師及全體同學都要灌輸“安全重于泰山”意識，不能在任何時候掉以輕心，如班主任小周值班，學生的放行問題，大小周接送工作，老師的值班工作等要不厭其煩地提醒。

　　6、加強八年級學生青春期教育，心理疏導工作的開展。

　　八年級的學生正處在一個特殊時期，他們在心理上要實現一個從幼稚到成熟，從依附到獨立的飛躍。這一時期，學生在生理上進入發育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，負擔加重，因而，對這一年齡段學生的思想教育和心理引導在整個教育過程中顯得尤為重要，這點對班主任要強調提出，對于違紀學生處理要考慮心理因素，不能盲目，武斷，要有策略，有分寸。

　　總之，為了給20xx中考打下良好基礎，八年級組在常規方面要抓“好”，在細節方面要從“嚴”，在過程方面要求“實”，我深信通過全組教師的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，年級組一定會實現學部提出的各項目標，為整個學部的工作增光添彩。

學期計劃 篇4

　　一、指導思想

　　樹立“教育科研是學校發展第一生產力”的思想，積極開展面向實際的應用研究，堅持從課堂出發，從教師出發，從實踐出發，以學生的發展為根本，以教師的發展為基礎，以學校的發展為目標，致力于理論創新、服務決策、指導實踐，凸顯教育科研的引領價值；堅持從源頭上把關立項課題的價值和創新性，從環節上把握課題研究的真實和充分性，從整體上追求心輔工作的質量和連續性，從結構上調整科研培訓的內涵和延展性，從機制上創新教師共同體的共享和包容性，從而達到“科研興校、科研興教、科研興師”的目的。

　　二、工作目標

　　1．通過科研工作坊的有效運作，努力建設一支高素質的教育科研隊伍，培養一批教育科研骨干，以此帶動全校廣大教育工作者投身教育科研，提高科研素養。

　　2．完善教育研究的軟硬件設施，加強學校校本的研究，優化“小課題研究”、“科研工作坊”、“教師書香行”、“科研大講堂”、“科研情報站”等五大品牌體系。

　　3．借助專家問診、行動研究、文獻篩選、數據反饋，著力開展縱深式、校本化的學科小課題研究，讓教育科研深入到每位教師工作中，形成具有學校特色的教育科研體系。

　　三、工作措施

　　（一）加強學習，提升科研團隊力量

　　1．開掘科研工作坊潛力，充分動員旗下成員骨干力量，主動參與教育科研，通過定期召開例會、提供培訓學習機會、承擔合作課題項目，提升教育科研素養。

　　2．啟動“xx—姚北”共讀計劃，通過兩校合作“推薦性閱讀”、“主題式閱讀”，結合自己在工作實踐中的實際情況暢談讀書心得，為成員搭建理論蓄養平臺。

　　3．梳理省市規劃、教研、德育多線課題組，形成教師合作研討氛圍，在相互之間的交流與溝通之中，提升參與教師的科研行動能力。

　　（二）加強實踐，打造教科文化旗艦

　　1．啟動第三屆校級“小課題”結題月，引導教師對科研指導的心理所獲與工作所得進行有針對性的自我歸納，一學一得，一做一得，以實現教育與教學理念化與科學化。

　　2．總結科研工作坊有效運作經驗，創新推進的“小課題研究”、“科研工作坊”、“教師書香行”、“科研大講堂”、“科研情報站”等五大品牌體系，讓教育科研深入到每位教師工作與生活中。

　　（三）強化機制，提升校本科研實效

　　在學校的教育科研工作中，學習是基礎，實踐是關鍵，而課題是教育科研進行與深入的平臺與載體，所以，我們要一如既往地進行與深化對課題的研究與實踐，使教師們在課題研究的過程中得到長足的進步與發展，使之不斷成長與成熟。

　　1．推進現有課題成果總結工作。加強對課題的過程管理，邀請專家，篩選會診參加xx市基礎教育成果獎項目，同時總結提煉省教研課題、xx市規劃課題《基于思維導圖的小學科學概念建構策略的實踐研究》經驗，包括主報告的撰寫、附件的搜集整理、量表制度的設計等等，全力推進課題的申報獲獎。

　　2．推進xx市立項課題成果總結提煉工作。（xx市級課題負責人（葛林高《基于單元整體教學的“聚點”探究的實踐與研究》王佩佩《低年級學生繪本“讀寫繪”的研究》徐姍姍《關于小學閱讀課堂教學中“基于語用的學習活動”的實踐與研究》胡幼芬《小學說明性文章教學中圖表的開發與運用》任潔《小學英語故事性歌謠創編與應用的研究》。）會診把脈包括提煉亮點、規范格式，進行進一步的后續優化，鼓勵教師積累案例反思、教學設計和個人成長記錄等附件，為參評工作全力開足馬力。

　　3。啟動省市教研課題和xx市規劃課題立項工作，倡導論證在先，報告在后。本學期我們兩個課題預報獲得了進修學校的認可（《基于分層研修的教師成長工作坊研究》負責人：葛林高），《基于思維導圖的小學英語主題式復習教學研究》負責人：胡超連），提倡事先論證，由我們科研部門一起參與論證，在明確價值與創新之處后，進一步理清研究思路、研究目標、研究內容等操作性內容，力爭出一批精品課題。

　　4．發動成員，積極參加xx教育學會征文、xx市“我的教改經驗”征文、xx市優秀教科刊物評比。同時通過跟蹤式把關，加強xx市調研成果項目的獲獎率，力爭從我市初評中脫引而出。

　　總之，我們舉辦有效性的活動，開展扎實性的操作，追求優質化的成果，使教育科研真正成為我們學校工作中具有前瞻性的、科學性的、發展性和服務性的工作。

　　四、月度安排

　　三月份：

　　1、舉行校科研工作坊例會，部署學期工作；

　　2、申報xx市規劃課題；（葛林高、徐姍姍、胡超連）

　　3、參評xx市規劃課題成果獎；（指定去年立項負責人參加）

　　4、送報xx市優秀教科刊物；（葛林高）

　　5、xx市高端科研班培訓

　　6、省、市教研課題立項申報（從送報的xx課題中篩選，人員待定）

　　四月份：

　　1、長三角征文比賽；（人員待定，級別很高，希望成員熱情參與）

　　2、省市課題結題檢查；（姚鵬東，4月10日初稿，4月20日二稿，5月10日定稿）

　　3、xx市“教科研團隊建設”征文（葛林高）

　　4、xx市教育科研管理研究會成果推廣活動（胡幼芬、任潔）

　　5、xx市基礎教育教學成果獎工作會議

　　五月份：

　　1、20xx年xx市“我的教改試驗”征文（類似我的科研故事，胡超連、黃吉等）

　　2、xx市第三屆“卓越工程”課題立項申報（胡幼芬、張麗媛）

　　3、xx市20xx年度規劃成果申報（姚鵬東，5月20日前包裝印刷完成）

　　4、xx市第七屆學校藝術教育教學成果申報（錢彬）

　　5、xx市小學課程改革研討推廣會；（汪佩芳、劉芳）

　　六、七月份

　　1、xx—姚北共讀計劃（邀請兩校成員沙龍，方案、地點另定）

　　2、xx市首屆小學課程與教學個人專項課題申報（工作坊人人參與，項目同xx課題）

　　3、xx市基礎教育教學成果獎評比（近兩年內所有參加過結題的報告均參加）

　　4、xx市教育學會調研報告比賽（葛林高）

　　5、xx市教育科研人員能力提升培訓（胡超連、謝琴琴）

　　6、第三屆“我的科研我做主”校級小課題結題動員月：

　　（1）小課題怎么結題論壇（邀請xx專家）

　　（2）課題負責人填寫校級小課題成果單

　　（3）校級小課題點評—頒獎

學期計劃 篇5

　　1.“一師一優課、一課一名師”賽課曬課活動。組織好本學校的活動，確保各年級各學科的教師均能夠參加活動。

　　2.微課程資源開發與應用項目。

　　宣傳發動學校各科教師微課程制作活動。

　　3.網絡教研工作。

　　各學科老師針對學科規定的時間到教育網教研平臺進行教研，發表高質量的評論或文章。積極向教師家園欄目投稿。電化教育欄目建設積極參加。同時積極組織相關教師登錄該平臺，進行軟件使用研討，參與電化教育及科技創新網絡互動教研。

　　4.每周三上午，電教主任登錄奎文教研平臺電化教育欄目，查閱活動咨詢欄目，查收上級文件；定期發布研討文章并對感興趣的話題進行回復評論。

　　5.加入奎文電教群。并積極與各學校電教分管主任及時交流工作

　　6.加強教師現代教育技術能力建設。

　　進一步引進優質培訓資源，加強教師信息化應用能力培訓，提高教師運用信息化手段進行教學、科研和管理的能力，提升教師設備操作、網絡資源獲取、資源加工處理和教學應用能力，引導教師從“學習技術使用”到“善用技術教學”。

　　7.加強信息技術學科教研。

　　以培養學生創新精神和實踐能力、創新教師行為和改善學生學習方法為重點，以課題研究的形式開展信息技術學科微課程教學試點，探索微課程與傳統教學的結合模式。開展隨堂聽課、經驗交流等教研活動，提升信息技術教育質量。

　　8.認真執行電教費政策。

　　做好電教軟件征訂、發放和管理使用工作。

　　9.完成區教育局電教中心交辦的其他任務。

　　堅持以“中國教育改革和發展綱要”和國務院基礎教育工作會議精神為指導，充分發揮電教媒體在教育教學工作中的作用，努力提高教育效果和教學質量，全面提高學生素質，為全面實施素質教育打下堅實的基礎。

學期計劃 篇6

　　一．指導思想

　　在上級黨委政府及教育主管的領導下，以黨的十八大和十八屆三中、四中全會及貴州省、XX市、XX市教育工作會議精神為指導，以新“兩基”為總目標，以“三生”（生命、生活、生存）為主線，實施特殊需要，差異補償與潛能開發并重的辦學理念，找準坐標定位，著重校園內涵發展，強化管理創新，優化教育教學，依法治校，辦人民滿意的特殊教育。

　　二．工作目標

　　1.控制殘疾學生的輟學率（小學控制在0.6%以內，初中控制在1.8%以內）

　　2.采取措施，全方位落實“三生”教育。

　　3.進一步加強和鞏固校園文化發展。

　　4.藝體工作有新的突破。

　　5.加快校園工程建設。

　　6.創建“四在學校·幸福校園”。

　　三． 具體工作及措施

　　（一）黨建和黨風廉政建設工作

　　1.進一步鞏固黨的群眾路線教育實踐活動，認真落實修訂完善后的各項制度、方案，扎實推進作風建設常態化。加強政治業務學習，提高全校教師的政治素質和業務水平，培養“四有”干部和“四有”教師。（鐘政牽頭辦理）

　　2.加強班子隊伍建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用。加強黨的理論、政策法規、先進理念、典型事跡、重要文件等學習，堅持“三會一課”制度，強化學習的針對性，不斷提高每位黨員的理論水平和理解能力，指導自己的實際工作。把好黨員“入口”，做好黨員發展工作。（楊明江負責）

　　3.開展各種活動，抓好黨員教師隊伍建設，發揮其先鋒模范作用。如開展班班通競賽、優質課評比等措施，為教師搭建鍛煉自我、展示自我的舞臺，使青年教師盡快成長。努力營造“比、學、趕、幫、超”的良好競爭氛圍。（陳利牽頭辦理）

　　（二）德育工作

　　1.強化班主任的責任意識，管理意識。引導班主任切實做好班級管理，每兩個月召開一次班主任工作會，并對班主任進行班級管理督導跟蹤工作，做好班主任量化考核評比工作。（晏宇牽頭辦理）

　　2.充分利用每周星期一升國旗時間，對學生進行“四有”、愛國主義教育、勵志教育、心理健康教育、法制教育和集體主義教育等；利用每天課間操時間，對學生進行日常行為規范教育。值周組做到有內容記載、有督促檢查過程。（行政值周負責）

　　3.少先隊要做好不良行為習慣學生的排查工作，尤其對啟智生的管理，要協同班主任、宿管人員認真做好這部分學生的思想幫扶工作，通過開展法制教育、行為習慣養成教育講座或觀看相關視頻等宣傳活動，進一步規范學生的行為。（晏宇牽頭辦理）

　　4.抓好班會課。各班要認真擬定班主任工作計劃，確定每學月每星期班會的重點內容，尤其是要結合班級實際問題，組織開展好三次以上的主題班會。有針對性的進行思想品德教育，形成良好的學習習慣和文明習慣。（晏宇牽頭負責）

　　5.構建“校政、校企、校校、家校”四維系。加強聯系合作，形成齊抓共管，共同教育學生之目的。（楊明江牽頭辦理）

　　6.讓全體任課教師都來關注學生的身心發展。要求在各學科備課中必須要滲透法制教育、生態環境保護教育內容，并在課堂上讓其清楚了解相關的法律法規，充分讓他們知法、懂法、不犯法。做到在校做過好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。（聶選彬牽頭辦理）

　　7.加強校園文化建設鞏固發展工作。進一步加快校園制度文化、環境文化的完善工作，如教室文化，就要緊緊抓住班級命名，著重挖掘殘疾學生勵志的素材，打造富有各自特色的班級文化，營造良好的育人氛圍。（陳利牽頭辦理）

　　四．教學工作

　　1.加強教學常規管理，進一步完善教學管理制度。加強課堂教學檢查，堅持深入課堂，促進教師增強時間意識和效益意識；開齊課程，開足課時，著重抓好市教育局修訂完善后的教學常規所要求的各項工作。（聶選彬負責）

　　2.加強課堂教學的過程管理。要求每周一次教學反思，每月教案有法制教育、環境保護教育滲透，每周五交教研組檢查登記，每月底按時交教導處檢查匯總。（聶選彬負責）

　　3.繼續實行聽課報告登記制度。每位教師都要主動邀請其他教師聽課和主動聽其他教師的課，相互學習，取長補短。本學期繼續實行聽課報告制，即深入課堂聽課時，必須先到教導處登記聽課班級、科目等情況，否則不予以認定聽課記錄。教師每月至少聽課3節以上,校長每月聽課4節以上，分管教學的校長、教導主任每月聽課5節以上。對超聽課和不足聽課者以《教學常規管理實施辦法》兌現績效工資考核。（聶選彬牽頭辦理）

　　4.加強教育教學科研，走科研興校之路。繼續將語文課題《聾生書面語能力提高的研究》和數學課題《聾校數學應用題解題探究》作為校級進行研究。各教研組成員要積極投入課題研究，不管是教研課還是平常的每一節課，都要有意識地將該課題研究的內容有機地滲透到課堂教學中，力爭本學期有新的突破。（聶選彬牽頭辦理）

　　5.啟動校本課程開發工作。根據學生書面語表達語序混亂的現狀，著重在各學段挖掘在不同環境下與人溝通交流的素材，通過有意識地訓練，不斷提高學生的表達能力。(鐘政牽頭落實）

　　6.加強教師培訓工作。一是充分利用每周五中午組織教師學習“一德四新”（師德教育、新理念、新方法、新技能、新知識）及特殊教育的相關專業知識；二是開展好班班通培訓，并開展競賽活動，努力提高教師運用班班通的能力。三是開展手語專業培訓和智力障礙教育專業培訓，提高教師駕馭課堂的能力。（聶選彬牽頭辦理）

　　7.開展好“一師一優課，一課一名師”活動。教導處要提前擬定計劃，細化時間安排，每位任課教師都要獻上一堂優質課，按要求及時傳送到貴州教師網，讓其共享。（聶選彬牽頭辦理）

　　8.完善圖書管理制度。圖書管理員要認真清理現有與新增圖書冊數，按要求分類整理上架，并建立可行的借閱登記制度，不斷豐富學生的業余生活，提高其閱讀能力。按圖書管理與使用三個三分之一的要求，創建流動圖書角（陳友梅負責）

　　五．安全工作

　　1.安全辦要進一步完善我校各項安全工作制度及各類安全應急預案，提高應對突發事件的能力，有效避免和減少安全事故的發生。（晏宇負責）

　　2.確定每個月安全教育工作的重點內容，有目的有意識地對學生進行安全教育。一、二月和八月進行假期安全教育；三、九月為開學安全教育月；四月為森林防火教育；五月為防震減災教育；六月為安全生產教育；七月為防汛教育；十月為食品安全教育；十一月為消防安全教育；十二月為交通安全教育。（晏宇牽頭辦理）

　　3.每月做一次安全隱患大排查，對檢查出的隱患要立即明確責任人及時整改，并認真填寫隱患排查記錄表，每月按要求上報教科局法安科。（晏宇牽頭辦理）

　　4.認真做好安全常規工作。充分利用課間操、班會課時間，對學生交通安全、消防安全自然安全、社會安全、意外安全、飲食安全、疾病安全、課堂安全、網絡安全及心理健康等進行教育，使全體師生從心底里對安全引起高度重視。（晏宇牽頭辦理）

　　5.層層簽訂安全責任書（如：與家長簽訂《家長（監護人）安全責任協議書》或《安全責任告知書》），全面落實學校安全目標責任、重大安全事故報告和責任追究制度，堅決貫徹執行學校安全工作“一崗雙責、一票否決、24小時值班”紀律。（晏宇牽頭落實）

　　6.重視法制教育和環保教育。各學科都要有機地滲透法制教育和環保知識教育，將此項工作作為教學常規考核內容。學校將請法制副校長到我校開展相關法律法規專題講座，讓學生知法、懂法、不犯法。（鐘政牽頭辦理）

　　7.加強流行疾病的防控工作。繼續做好晨檢、消毒、通風等工作。積極配合衛生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種，確保學校教學秩序的正常。（晏宇牽頭辦理）

　　8.加強門衛、宿管、食堂管理。門衛的重點職責是檢查登記，凡是外人要進入校園首先必須接受門衛檢查，履行登記手續方可入內，上學期間不得讓學生私自走出校園，不準學生帶手機入校園；宿管的重點職責是學生就寢期間的安全防范；食堂的重點職責是食品衛生安全防范。每項工作都要重視細節，確保師生安全萬無一失。（鐘政牽頭辦理）

　　9.學校要實行安全工作問責制、安全事故責任追究制。全體教職工都負有安全工作職責，所涉及到的安全工作記錄必須及時如實填寫。班主任、宿管人員、門衛人員、少先隊輔導員等涉及到填寫安全記錄的人員，要將綜治安全宣教記錄、安全事故處理登記表、學校教師之間、師生之間、學生之間矛盾糾紛排查登記表、學習有困難、缺陷的幫扶記錄表、非常缺曠學生登記表等這五個表冊按時交到安全辦收存裝檔。確保學校安全管理規范有序。（鐘政牽頭辦理）

　　六．體衛藝工作

　　1.落實《體育與健康》課程標準，開足各年級體育課時。既要落實“陽光體育”活動，又要豐富體育課教學內容，讓學生在基本功訓練、游戲、競賽等活動中增強體質。（鐘政牽頭辦理）

　　2．少先隊要明確各班衛生職責，定時組織檢查，形成長效機制，以此作為班級考核的重要內容之一。（晏宇負責）

　　3．全體師生要樹立“健康第一”的思想。各班主任、健康課任課教師、少先隊要充分利用班會課、健康課、課間操時間做好健康知識講座，從而減少各類疾病發生。（趙小會牽頭辦理）

　　4.圍繞學校中心工作，創新少先隊的工作思路。積極開展健康向上、豐富多彩的大課間活動、晚自習前單元式藝體文活動，挖掘他們的潛能，培養個性特長，促進學生身心發展。（楊明江牽頭辦理）

　　5.抓好藝術教育，陶冶學生情操。提高美術、律動課的教學質量，充分挖掘部分學生在美工、舞蹈和編織方面的潛能，培養學生的興趣愛好和職業技能。為他們以后更好的融入社會奠定堅實的基礎。（鐘政牽頭辦理）

　　七．后勤工作

　　1.要進一步修訂和完善財務、財產相關管理制度，按時報送財務各類表冊。（周偉負責）

　　2.后勤工作人員實行崗位責任制。總務處要結合學校實際，建立健全各種規章制度，明確門衛、宿管、食堂、駕駛員的職責，并定期組織人員進行檢查考核，兌現獎懲，提高后勤工作的效率。（周偉牽頭辦理）

　　3.進一步加強校園環境文化建設，積極做好我校基礎設施后續工程工作。（楊明江牽頭辦理）

　　4.加強校舍、校產管理。進一步完善校產、校舍管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產的無形流失。（周文燦牽頭辦理）

　　5.嚴格執行國家財務制度，遵守財經紀律，加強財務管理與監督。（鐘政負責）

　　6．工勤人員一律實行合同管理考核制，對考核不合格者兌現辭退機制。（鐘政牽頭負責）

　　八．工會工作

　　1.工會要更好地發揮橋梁和紐帶作用，配合學校支部和行政積極做好教職工的思想政治工作和師德建設，為學校建設、改革、發展、穩定服務。（陳靜負責）

　　2.抓好校務公開，強化監督，提高服務水平。組織職工為學校發展建言獻策，組織開好教職工代表大會，強化工會參政、議政功能。（陳靜負責）

　　3.根據是教科局文件精神，開展好師德師風主題教育實踐活動，進一步堅定教師的理想信念，提高對特教事業的責任心和責任感。（楊明江牽頭辦理）

　　九．其他工作

　　1.計生工作。全體教職工要嚴格遵守國家計劃生育政策，女教職工中的婦檢對象每月要按時到所轄區內計生服務部門婦檢，若不按照要求者，停發工資，并誡勉談話。辦公室每月要按時上報計生相關表冊，確保順利完成計生各項工作。（趙小會負責）

　　2.電教工作。電教處要認真做好電教設備的使用、維護工作，尤其要組織好班班通培訓考核工作，確保教師順利通過班班通過關考試。（陳利牽頭辦理）

　　3.禁毒、維穩、黨風廉政、三創一整治、檔案、普法等工作按照各級各部門要求執行，認真開展好相關工作，確保學校各項工作圓滿完成。（鐘政牽頭辦理）

　　4.認真完成上級部門交辦的各項工作任務。

　　總之，新學期，新起點。我們全體教職員工在新的學期里要樹立主人翁意識，團結一致、凝心聚力、堅定信心、扎實工作，努力完成各項教育教學工作任務，使我校各項工作再上一個新臺階！

　　XX市特殊教育學校

　　20xx年2月28日

　　附：工作行事歷

　　三月份：1.完善各種制度，安排督促各組室完善各自工作計劃

　　2.安全教育月活動

　　3.開展三·八節慶祝活動

　　4.開展班班通培訓

　　5.召開班主任工作會

　　四月份：1.森林防火教育

　　2.開展“一師一優課，一課一名師”活動

　　3.師德師風主題教育活動

　　4.各教研組開展課題研究活動

　　5.開展春季體育運動會（羽毛球、乒乓球）

　　五月份：1.防震減災教育

　　2.各教研組開展活動

　　3.召開班主任專題會

　　4.助殘日慶祝活動

　　六月份： 1.安全生產及防汛教育

　　2.開展六一節慶祝活動

　　3.各教研組開展課題研究活動

　　4.整理收集學年度考核檔案

　　七月份：1、期末素質檢測

　　2、各項工作考核和總結

學期計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　學生青年團校是學校共青團思想政治教育的重要陣地，為提高學生團員隊伍的整體素質，強化青年學生的思想教育，切實把握時代發展和青年思想發展的脈搏，幫助青年學生以理論和實踐相結合的認知方式認清社會發展的客觀規律，牢固樹立愛國主義、集體主義、社會主義思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀，努力培養德才兼備的新一代青年，學校團委特舉辦第29期青年團校。

　　二、組織機構

　　校長：肖正章

　　副校長：何立軍、譚文輝、袁自然、曠云君

　　班主任：周鳳 八、九年級各班班主任。

　　三、組織形式：

　　1、基本條件：

　　20xx年7月1日止（公歷）年滿14周歲的優秀進步學生青年，且有向共青團組織靠攏的強烈愿望；年滿13周歲未滿14周歲（20xx.7.1止）的突出少先隊員，希望向團組織靠攏者，由班主任和班委會共同推薦，也可報名參加（低于13歲者可以被推薦參加團校學習，但不能被推薦加入團組織）

　　四、活動安排：

　　時 間

　　活 動 安 排

　　組 織 者

　　2月份

　　制訂計劃

　　周鳳、譚帆

　　3月份

　　開學典禮

　　何立軍 、周鳳、譚帆

　　4月份

　　團的知識學習、學唱團歌

　　周鳳、譚帆

　　5月份

　　第二次團課

　　何立軍、周鳳、譚帆

　　6月份

　　新團員宣誓

　　何立軍、周鳳、譚帆

　　附：青年團校開學典禮時間：2月27日第一節晚自習

　　地點：田徑場（時間地點如有更改，請聽通知）

　　開學典禮內容：

　　1、領導致辭

　　2、學校團委書記講話

　　3、團員代表講話

　　4、團校學員代表講話

　　5、學唱團歌

學期計劃 篇8

　　一、目的意義：

　　培養學生成為具有感恩意識的人，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛與扶持，體會自己的成長離不開老師、家長的關愛，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出知道感恩。

　　二、指導思想：

　　(1)堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則。

　　(2)堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。

　　(3)堅持知與行相統一的原則。強調實踐育人，注重養成教育、體驗教育。

　　(4)堅持教育與管理相結合的原則。強調培養學生的感恩意識要與各項管理有機融合。

　　培養學生的感恩意識的“四項主要任務”是：

　　三、組織領導：各級部在學校領導下，為切實抓好該項工作，

　　成立年級“感恩”活動實施領導小組：校長，書記，大隊輔導員全面負責本年級“感恩”活動實施的領導、組織、安排、檢查、督促。各班主任：負責本班“感恩”活動的落實。各任課教師：結合學科特點，配合班主任做好工作。

　　四、具體措施：

　　1、提高認識，加強領導：學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認識到培養學生的感恩意識的重要意義，明確各自的崗位職責，加強領導、組織、檢查與督促，創造性地開展一系列宣傳教育活動。

　　2、以活動為載體進行宣傳教育：各班主任結合學生實際，開展好豐富多彩的教育活動。各班充分利用班會、晨會等，對學生進行宣傳教育、檢查評比。充分利用班集體的力量，對表現積極、突出的學生要及時表彰，樹立班級學習的榜樣。

　　3、結合學科特點進行宣傳教育：在教育教學中，各任課教師要充分利用學科特點，充分挖掘教學中的內容，創造性地、有針對性地開展教育活動。在活動中把知識與技能、態度與情感緊密結合。

　　4、家校結合，齊抓共管：家庭教育是學生成長的重要內容。培養學生的感恩意識必須堅持家校結合，要求家庭教育配合學校做好該項工作。

　　五、活動效果和思索

　　經過系列活動的開展，學生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

　　在這些豐富多彩的活動中，學生不僅學會感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩。

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