一年級下學期教學計劃（精選25篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的一年級下學期教學計劃，歡迎大家分享。

　　一年級下學期教學計劃 篇1

　　一、教材分析

　　本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。

　　“造型、表現”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域）

　　“設計、應用”（指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環境，培養設計意識和實踐能力的學習領域。）

　　“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。）

　　“綜合、探索”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域。）

　　這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的'生活，受到了小朋友們的喜愛。

　　二、學情分析

　　對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。

　　完成作業的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。

　　二、本學期教學的總要求

　　1、知識教育要點

　　（1）感知各種隨意形狀。

　　（2）認識和運用各種平面形、常用色。

　　（3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

　　（4）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

　　（5）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

　　2、能力培養要點

　　（1）在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創造想象。

　　（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

　　（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發展。

　　（4）提高對色彩美、形狀美的能力。

　　3、審美教育要點

　　（1）培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。

　　（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。

　　三、教學內容及進度安排（略）

　　一年級下學期教學計劃 篇2

　　一、指導思想

　　培養體育人才，培養學生對體育的興趣，全面發展人才。培養學生的運動能力，從而促進學生的身心健康發展，發展學生的體能，發展學生各項技能，發展學生速度、耐力、靈敏、協調性等方面的基本能力。

　　二、教材分析

　　一年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學一年級的教學內容中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類，稱為“基本活動”。這些內容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。

　　通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。

　　三、學情分析

　　小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的.身體姿態，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。

　　四、教學總目標

　　1.運動參與：進一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。積極參加各種游戲活動，認真上好體育課。

　　2.運動技能：進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。

　　3.身體健康：學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知道身體各部位名稱及自己身體的變化，發展柔韌、反應、靈敏和協調能力等素質。

　　4.心理健康：體驗參加體育活動的樂趣。與同伴一起參加體育活動和游戲，充分展示自我，體驗成功或失敗的心情。

　　5.社會適應：在游戲活動中遵守紀律，尊重他人，不妨礙他人游戲，能與同伴團結合作。

　　五、教學重難點

　　1，養成正確的身體坐、立、行姿勢。

　　2，隊列和隊形練習。

　　3，小學生廣播體操。

　　4，各種跑、跳、投練習。

　　六、教學主要措施

　　1．認真備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

　　2．教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

　　3．及時進行考評，從學生自評、小組互評。

　　一年級下學期教學計劃 篇3

　　本學期我擔任一年級數學教學工作。認真學習，深入研究教學方法。立足現在，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。

　　一、備好課

　　認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真備好電子教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。

　　二、增強上課技能，提高教學質量

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的'學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　三、做好后進生的輔導工作

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去，

　　這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的難點，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　一年級下學期教學計劃 篇4

　　本學期我將以學校工作計劃、教導處工作計劃、學校語文能力實施方案為指導，認真、塌實地完成本學期的語文教學工作。具體計劃如下：

　　一、學生狀況分析：

　　全班共36人，學生通過上一學期的學習，已養成了基本的學習習慣，形成了基本的學習能力。能比較主動地參與課堂學習，完成各項作業，平時學生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需要多指導。而且從語文的課堂反饋情況來看，學生的語言表達能力還需要不斷訓練，寫話能力也有待提高。還有少部分學生學習基礎較差，行為習慣和聽課習慣也較差，需加強培養引導。自我控制能力不強，學習習慣仍有欠缺，需加強培養引導。

　　二、教學目標

　　1、學習習慣：

　　（1）繼續掌握正確的讀書姿勢，養成良好的讀書習慣。

　　（2）培養專心聽講、積極發言的良好習慣。

　　（3）繼續掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣。

　　（4）認真完成作業，做到書寫正確、整潔。

　　2、課本內容：

　　（1）準確認讀483個生字。

　　（2）掌握課本安排的.76個常用偏旁。

　　（3）能按筆順正確書寫、默寫生字298個。

　　（4）理解課文內容。

　　（5）正確、流利地朗讀課文，對半數以上的學生要求能做到有感情地朗讀課文。

　　（6）背誦指定的課文。

　　3、“文如其人，字如其面”

　　本學期將在指導學生寫字上下功夫，使學生掌握漢字基本筆畫地書寫要領，結合本學期一類字的教學使學生掌握字的間架結構，達到書寫正確、整潔、美觀。

　　4、口語交際：

　　（1）能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師的提問和同學的回答。

　　（2）能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。

　　（3）能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

　　5、寫話：

　　（1）能看圖寫一句完整的話或幾句連貫的話。

　　（2）能按照要求用幾句連貫的話寫一件簡單的事情。

　　6、加強背誦

　　（1）完成10句名言的背誦任務。

　　（2）完成8首古詩的背誦任務，注重理解，加強默寫。

　　（3）完成80條成語的背誦任務。在理解、運用成語上，下功夫。

　　7、閱讀：

　　（1）指導學生閱讀一定量的童話故事及自然科學等，積累學生的知識，在讀書中培養學生的語文能力。

　　（2）領讀一些富有時代氣息的新鮮閱讀內容。

　　8、積累：本學期嘗試寫日記、積累本。

　　三、具體措施：

　　1、根據本班學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時批改作業及時反饋、講解。

　　2、利用本學期網上繼續教育的機會，多充電，使自己的教學適應時代要求，同時結合班級實際，努力進行課堂教學的推陳出新，摒棄以往不利于發展學生聽說讀寫能力培養的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學生樂學、會學、會用。

　　3、高效利用課堂時間完成課本內容的教學，努力做到當日事，當日畢。

　　4、利用早晨和語文課的時間組織、指導學生朗讀；通過講故事的形式激發學生的讀書興趣；定期開展講故事及朗讀競賽，調動學生讀書的積極性。

　　5、建立班級小書庫，讓學生有書可讀。

　　6、利用課堂教學時間，班級特色教學活動時間，教學生寫字，提高學生寫字水平。

　　7、利用課間及中午時間指導、檢查學生背誦。

　　8、關注班級中學習落后的同學，給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助。

　　9、爭取家長的支持和配合，使家長加強家中的作業監督與管理。

　　四、教研課題

　　《如何有效激發學生的閱讀興趣》，總之，本學期我將積極主動地、扎扎實實地抓好語文教學工作，爭取在培養學生聽、說、讀、寫等方面再上新臺階。

　　一年級下學期教學計劃 篇5

　　一、教材簡析

　　本冊教材內容分為9個單元：

　　1、位置；

　　2、20以內的退位減法；

　　3、圖形的拼組；

　　4、100以內數的認識；

　　5、認識人民幣；

　　6、100以內的加分和減法；

　　7、認識時間；

　　8、找規律；

　　9、統計。

　　二、教學重點、難點。

　　1、100以內數的認識。

　　220以內的退位減法和100以內的加減法口算。

　　三、編寫意圖

　　這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規定的教學內容為依據，在總結現行九年義務教育小學數學教材研究和使用經驗的基礎上進行編排。力求使教材的結構符合教育學，心理學的原理和兒童的年齡特征，關注學生的興趣和經驗，反應數學知識的形成過程，努力為學生的數學學習提供生動活潑，主動求知的材料與環境。同時，還繼承了現行九年義務教育教材中的一些好的經驗，行之有效的措施，只學生在獲得教學基本知識和基本技能的同時，發展數學能力，培養創新意識和實踐能力，建立學習和應用數學的`興趣和信心。四、教學目標

　　1、知識與技能方面

　　（1）認識計數單位一和十，初步理解個位，十位上的數表示的意義，能夠熟練的數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十盒幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小，會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

　　（2）能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整十數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　　（3）經歷從生活中發現并提出問題，解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用，會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，逐步感知所學的圖形之間的關系。

　　（5）認識人民幣單位，元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道愛護人民幣。

　　（6）會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

　　（7）會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發展和欣賞數字美得意識。

　　（8）初步體驗數據的收集，整理，描述。分析過程，會用簡單的方法收集，整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

　　（9）體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的

　　信心。

　　（10）養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。

　　（11）通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

　　2、數學思想方面：初步學會從數學思維的角度觀察事物的方法，在數的概念形成的過程中發展思維能力。

　　3、解決問題方面：在教師的指導下，從日常生活和情境中發現，并提出簡單的數學問題，并能用已有的知識、經驗和方法解決問題。

　　4、情感與態度方面

　　在學習數學的過程中，初步感受數學日常生活的密切聯系，對身邊與數學的某些事物產生好奇心，有學習數學的熱情，有主動參與數學活動的積極性，逐步樹立學好數學動的自信心。

　　四、學生情況分析

　　本班共有58人，大多數同學興趣濃厚，有良好的學習習慣，但也有少數學生能力差，課堂上注意力分散，所以教師要有層次，有耐心地進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。

　　五、教學措施：

　　1、勇于創新，堅持認真教學。

　　2、因材施教，選用有效地教學方法。

　　3、對學生進行目的教育，培養良好的學習習慣。

　　4、對思維活躍，學習能力強的學生要拓寬知識面。

　　要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發展了思維，為說打下了基礎。

　　5、重視對后進生的輔導。

　　我國古代的讀書人，從上學之日起，就日誦不輟，一般在幾年內就能識記幾千個漢字，熟記幾百篇文章，寫出的詩文也是字斟句酌，瑯瑯上口，成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天，我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生，竟提起作文就頭疼，寫不出像樣的文章呢？呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出：“中小學語文教學效果差，中學語文畢業生語文水平低，……十幾年上課總時數是9160課時，語文是2749課時，恰好是30%，十年的時間，二千七百多課時，用來學本國語文，卻是大多數不過關，豈非咄咄怪事！”尋根究底，其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文，初中水平以上的學生都知道議論文的“三要素”是論點、論據、論證，也通曉議論文的基本結構：提出問題――分析問題――解決問題，但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”，就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以，詞匯貧乏、內容空洞、千篇1律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題，不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫，必須認識到“死記硬背”的重要性，讓學生積累足夠的“米”。以上就是查字典數學網為大家提供的一年級數學下冊教學計劃，希望對大家的教學工作有幫助！單靠“死”記還不行，還得“活”用，姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來，摒棄那些假話套話空話，寫出自己的真情實感，篇幅可長可短，并要求運用積累的成語、名言警句等，定期檢查點評，選擇優秀篇目在班里朗讀或展出。這樣，即鞏固了所學的材料，又鍛煉了學生的寫作能力，同時還培養了學生的觀察能力、思維能力等等，達到“一石多鳥”的效果。

　　一年級下學期教學計劃 篇6

　　一、本冊教學總體目標要求

　　蘇少版《音樂》教科書，力圖全面體現《基礎教育課程改革綱要》的理念和要求，以人文內涵為依托、貫穿審美精神及音樂文化、激發學生潛能和創新意識、培育學生人格健康并富有特色、成為學生愛學，教師愛教的新型教科書，為學生的音樂藝術活動和音樂審美能力發展提供優化、可持續發展的基本課程資源。此宗旨用兩句話概括：奉獻于學生：讓人生享受音樂，用音樂美化人生。

　　概括本冊教學總體目標要求如下：

　　一、注意“低幼銜接”，用孩子們喜聞樂見的方式和內容，讓學生強烈感受學習音樂所帶來的幸福與歡樂，培養了兒童對音樂的興趣，讓學生從起始階段就喜歡音樂，喜歡音樂課。

　　二、在教學中，創設優美愉快的學習環境，并通過唱游、律動等豐富多彩活動，培養學生良好學習習慣，逐步提高音樂能力。

　　三、引領學生走進音樂世界，培養學生敏于音樂聽覺的耳朵，以歌引聽，以聽辯聲，以奏試聲，以畫辨音，引起學生對音響和音樂探索的興趣。

　　四、以兒童的生活經驗為切入點，嘗試參與節奏、歌詞、動作等的創編，通過各種有創造性的音樂活動，培養學生的音樂創造能力。

　　二、教學進度

　　周次 時間 教學內容 課時

　　一、2/9—2/13再見吧，冬天 小小雨點2

　　二、2/16—2/20我和小樹來比賽 集體舞2

　　三、2/23—2/27小松樹 我的創造(1)(2)2

　　四、3/2—3/6大樹媽媽 小寶寶睡著了2

　　五、3/9—3/13家家就是媽媽 搖籃曲(1)(2)1

　　六、3/26—3/20唱給媽媽的'搖籃曲我的創造歌表演1

　　七、3/23—3/27勞動最光榮勤快人和懶惰人2

　　八、3/30—4/3快樂的小木匠我有一雙萬能的手鐵匠波爾卡2

　　九、4/6—4/10大鹿守株待兔小紅帽2

　　十、4/13—4/17龜兔賽跑小小音樂劇2

　　十一、4/20—4/24哈里羅彝家娃娃真幸福2

　　十二、4/27—4/30法郎多爾舞曲快樂的羅嗦節日舞曲2

　　十三、5/4—5/8數蛤蟆顛倒歌2

　　十四、5/11—5/15滑稽歌天黑黑音樂游戲2

　　十五、5/18—5/22閃爍的小星月兒彎彎2

　　十六、5/25—5/29閃亮閃亮的小星小白船小星星變奏曲2

　　十七、6/1—6/5柳樹姑娘螢火蟲愛唱什么歌2

　　十八、6/8—6/12聞著荷花的香氣夏之夜青蛙合唱2

　　十九、6/15—6/19期末考核2

　　一年級下學期教學計劃 篇7

　　一、教材分析

　　本冊教材由2個單元的“識字”和6個單元的“課文”組成，每個單元后面安排了一個綜合練習。本冊教材繼續堅持把培養良好的學習習慣放在重要地位，識字教學的安排兼收了分散識字、集中識字、字族文識字等各家之長，采用識寫分流的辦法安排生字，在不增加學生負擔的情況下多識一些字，從而緩解識字與讀寫之間的矛盾。

　　所選課文26篇，題材廣泛，富有現代意識，內容貼近兒童生活，分為六個單元，各單元內容相對集中，有的描繪了無限美好的祖國春光；有的意在使學生懂得：刻苦努力，從小打好基礎，是做人、成材的根本；有的贊美了真摯感人的各種親情；有的給學生以的“勞動光榮，懶惰可恥”的教育；有的意在對學生進行益智教育；有的意在反映科技發展和社會文明。語言文字規范生動，適應學生的認知水平，有利于激發兒童的學習興趣，有利于讓學生從從多種角度，潛移默化地接受思想品德教育，接受中華傳統美德的熏陶，幫助學生在學習語文的過程中學習做人。

　　每單元后面的綜合練習內容包括字詞句練習、寫字、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等，既相對獨立，又各自形成系列，這樣既能幫助學生鞏固所學知識，又能促使其語文能力的發展，還能讓學生學得生動有趣，激發他們熱愛祖國語文的情感。

　　重點：識字、寫字、朗讀、背誦 。

　　難點： 理解課文內容，積累并運用課文中的一些語句。

　　二、本學期教學目標（包括知識、智能、情意）

　　1、繼續掌握正確的讀寫姿勢，養成良好的讀熟習慣。

　　2、培養專心傾聽、勇于發言的良好習慣。

　　3、繼續掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣。

　　4、鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話 。

　　5、能正確抄寫聲母、韻母和音節，在四線格上寫得正確、工整。

　　6、準確認讀483個生字。

　　7、掌握本冊課本安排的76個常用偏旁。

　　8、能按筆順正確書寫、默寫生字298個，做到書寫正確、規范、姿勢端正，卷面整潔。

　　9、能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師提問和同學的回答。

　　10、能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。

　　11、能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

　　12、能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

　　13、認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。

　　14、朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。

　　15、正確地復述課文，語句連貫。

　　16、能想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　三、本學期教學措施

　　1、根據學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課，做好教學的六認真工作。

　　2、加強非智力因素的訓練，培養學生良好的學習習慣，充分發揮學生的積極性和主動性。

　　3、在平時的教學中，加強朗讀的訓練，培養學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。

　　根據當前教改形勢，結合班級實際，努力進行課堂教學的推陳出新，屏棄以往不利于發展學生聽說讀寫能力培養的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學生樂學、會學、會用。

　　4、加強讀寫訓練，平時注重培養學生的閱讀興趣，啟發督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養成讀課外書的習慣。

　　5、注重學生書寫的指導和訓練，養成良好的坐，寫姿勢，并且培養學生能專注做事的好習慣，同時也使他們受到書法藝術美的熏陶。

　　四、單元教學具體要求

　　（習慣的培養）

　　1、通過仔細觀察課本插圖和教學掛圖，使學生了解專心聽講、勇于發言的意義和基本要

　　求，創造適當的情境，引導學生專心傾聽、勇于發言，初步培養學生傾聽和發言的良好習慣。

　　2、通過仔細觀察課本插圖和教學掛圖，反復〖〗訓練正確讀書姿勢、寫字姿勢和通過仔細觀察握筆方法，在實踐中養成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的.良好習慣。

　　（一）1、學會本單元39個生字，認識20種筆畫名稱。

　　2、按順序仔細觀察圖畫，通過朗讀、背誦，能把圖畫描繪的事物同所學的詞語聯系起來，大概了解韻文的意義。

　　3、進行口語交際《說說我的家》。

　　（二）1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

　　2、 學會課文中的生字詞，嚴格按照田字格書寫生字，理解由生字組成的詞。

　　3、 圖文結合，仔細觀察插圖，理解內容，進行語言訓練，培養想象能力，啟發思維能力。

　　（三）1、 正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，并能分角色朗讀課文。

　　2、 學會課文中的生字詞，嚴格按照田字格正確美觀地書寫生字，理解由生字組成的詞。

　　3、 圖文結合，仔細觀察插圖，理解內容，進行語言訓練，培養想象能力，啟發思維能力。

　　（四）1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

　　2、學會課文中的生字詞，嚴格按照田字格正確美觀地書寫生字，理解由生字組成的詞。

　　3、理解課文內容，讓學生接受傳統美德的熏陶，幫助學生在學習過程中學習做人，懂得認真學習的道理。

　　（五）1、學會本單元的30個生字，掌握6個新偏旁，正確、美觀地書寫生字。

　　2、通過仔細觀察圖，能把圖畫內容同所學詞語聯系在一起，培養學生的觀察和說話能力。

　　3、熟記4個成語，能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。

　　4、激發學生的識字興趣。

　　（六）1、學會本單元42個生字，掌握6個新的偏旁，能正確、美觀地書寫生字。

　　2、通過仔細觀察圖，能把圖畫內容同所學詞語聯系在一起，培養學生說話能力。

　　3、熟記4個成語，能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。

　　4、通過朗讀課文，感受大自然的美和生活的樂趣。

　　（七）1、學會本單元25個生字，掌握一個新的偏旁，能正確、美觀地書寫生字。

　　2、 熟記4個成語，和練習中的一首古詩，能正確、流利地朗讀課文、背誦課文，分角色朗讀課文。

　　3、圍繞“學會作客”進行口語交際，培養學生的言語交際能力。

　　4、圖文結合，培養觀察、想象能力。通過朗讀古詩體會糧食的來之不易和對農民的同情。

　　(八)1、學會本單元42個生字，掌握7個新的偏旁，能正確、美觀地書寫生字。

　　2、熟記4條成語，朗讀課文，背誦指定的課文和聯系中的諺語。

　　3、圍繞“小蘋果樹請醫生”練習口語交際，培養學生的言語表達能力。

　　4、理解課文，圖文結合，通過朗讀感受祖國河山的美。

　　通過復習，鞏固學過的知識，達到制訂的目標。

　　一年級下學期教學計劃 篇8

　　一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

　　牢固樹立“一切為了學生的發展”的教學理念，確立學生主體觀，時時進行業務學習，注重新課程標準與新理念的有機結合，認真研讀《課程標準》將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，重視學生獨立性、自主性的培養和發揮。

　　二、充分發揮教師的主導，學生的主體作用，認真上好每一節課。

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢查教師工作成敗的關鍵，一學期來我積極探索教學規律，充分利用教學資源，具體表現在：

　　第一、備課深入細致，認真研究教材，準確把握重點，不斷歸納總結經驗教訓。

　　第二、注重課堂教學效果，針對學生基礎差的特點，以愉快式教學為主，注重講練結合，在教學中抓重點，突破難點。

　　第三、堅持參加校內外教學研討活動，聽課，評課。不斷汲取他人的`寶貴經驗，提高自己的教學水平，運用到平時的課堂之中。

　　第四、在作業批改上，認真及時，做到全批全改，及時了解學生的學習情況，對于每一次的測試，認真閱卷，尋找學生的共性與個性問題，以便在輔導中做到有的放矢。

　　三、做好后進生學困生的轉化工作。

　　初三(4)班是一個走讀班，學生基礎差，學習自覺性不強，但我堅持不放棄每個學生的原則注重對他們的轉化工作。具體表現在：因勢利導化消極因素為積極因素，幫助他們找到優缺點，以發揚優點，克服缺點，讓他們看到“后進生的今天比昨天好，明天會更好”。另外，以平常心態對待，享有同其他學生同樣的平等和民主，稍有進步便給予肯定。

　　四、運用多媒體網絡教學，提高語文課堂教學的效果。

　　多媒體教學由于集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可觀賞性和趣味性，所以得到學生的熱烈歡迎，由于運用多媒體教學效果良好，我利用課余時間認真鉆研、努力、學習上網下載優秀課件或自己制作，提高課堂效率，讓語文課取得更好的效果。

　　五、研究中考試題，提煉解題規律。

　　加強個人學習，研究中考試題基本形式、考查方向、考點等，規范學生答題，指導學生方法，加強與備課組內老師的交流合作，向有經驗的語文教師學習、探討，在溱潼區開設《說明文閱讀理解》研討課，為學生中考做一系列的準備。

　　六、教科研和繼續教育

　　在做好教學工作的同時，我還不斷總結自己的經驗得失，做好教科研工作，多篇論文獲得省市級獎。積極參加省市級主管部門組織的各種培訓，不斷提升自己的業務水平。

　　一年級下學期教學計劃 篇9

　　本學期針對學生實際情況，通過實踐，使學生對音樂有一定的學習積極性，掌握基本的樂理知識，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的進行演唱。

　　本期的教學任務、要求及重點如下：

　　一、教學任務

　　1、表演學習自然呼吸，不聳肩，養成良好習慣，注意咬字、吐子，清晰準確，做到有表情唱歌。

　　2、唱游能隨音樂的不同情緒、節奏和節拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演。

　　3、聆聽欣賞優秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優美抒情等不同歌曲和樂器。

　　4、讀譜知識認唱1、2、3、5、6、等幾個音，認識連線、延長記號等，并知道作用。

　　二、教學要求：

　　1、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結合。

　　2、啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣，使身心得到健康發展。

　　3、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養對音樂的興趣和愛好。

　　4、了解中外優秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現音樂的能力。

　　三、教學重點：

　　學唱歌曲聆聽音樂

　　四、教學措施奮斗目標：

　　以美育人培養興趣享受音樂

　　教學措施：

　　（一）在音樂課中滲透適當地思想教育，充分利用音樂教育使學生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娛樂之中，使學生情趣上受到陶冶，在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪。首先通過音樂教育培養兒童具有初步愛祖國的情感。在一年級的新歌及欣賞教材中多次出現《國歌》。

　　（二）創造生動活潑的教學形式，培養兒童學習音樂的興趣。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數學，一把是文學，一把是音樂。”低年級的音樂教學是整個音樂教育的基礎。這就要求教師不僅要針對低年級學生的生理、心理特點因材施教，還要不斷更新教學理念，提高個人音樂素養，讓更多更新穎的教學方法走進課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學生對音樂課產生濃厚的興趣。

　　1、建立必要的課堂常規

　　在音樂課上教師的一個眼神，一個微笑，一段琴聲都要讓學生明白是什么意思，我力求音樂課有別于其他課，從而吸引學生。—例如：一節課的開始采用讓學生聽音樂進課堂的形式，一方面培養學生的動作協調能力，一方面也培養了他們感受音樂情緒的能力。師生問好采用唱師生問好歌的形式。音樂課中常有律動教學，律動時站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合（站立：13 55 |1—|坐下：15 33 |1—|）。學生回答問題正確時，學生用唱歌方式表揚（12 3| 12 3|你真棒）。這樣都會讓學生感受到音樂課的獨特魅力，成為學生對音樂課感興趣的原因之一。

　　2、運用多媒體，視聽結合激發學生興趣

　　如在教學《感受音的強弱》一環節時，可設計如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來，經過弱中強標牌時分別按一下喇叭，讓學生感受強弱的對比，經過三次不同體驗后，點按實踐按鈕，根據畫面中不同樂器的演奏，讓學生作出正確的判斷。這樣把抽象枯燥的樂理知識轉化為通俗易懂的小常識，創造出了優美的音樂氛圍。使學生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識，趣味盎然。

　　3、啟發學生表現美，激發唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受。低年級學生理解能力差，如果教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠遠不夠的。

　　因此，教師要把音樂同學生的生活、玩耍融為一體，結合他們生活中熟悉的事情和詞語，作形象的比喻和講解，把歌曲中的藝術內涵挖掘出來，激發起學生深厚學習興趣。引導他們將整個身心投入唱歌中去，正確的、創造性的表達出歌曲的`感情和藝術美。

　　4、引導學生歌表演，增強學習興趣低年級學生活潑好動，每學一首歌曲，我都根據歌詞內容啟發學生進行律動或表演，以幫助學生更好的理解歌曲，記憶歌詞。

　　在啟發學生表演時，可以這樣做：

　　（一）啟發學生進行即興表演。

　　（二）教師根據學生表演編排一套好的動作教給學生。

　　（三）個別檢查。在個別檢查時，學生常常會被一些漂亮的動作和美的造型所吸引，教室里會自發的爆發熱烈的掌聲。這樣，不但培養了學生的表演能力，加強了學生對歌曲的理解，而且也增強了學生的學習興趣。

　　五、注重個性發展，建立平等互動的師生關系：

　　在音樂教學實際中把全體學生的普遍參與發展不同個性有機結合，每個學生都有權利以自己的方式學習音樂，享受音樂的樂趣，應創造生動活潑，靈活多樣的教學形式，突出學生的主體地位，建立民主、平等的師生交流互動關系。

　　一年級下學期教學計劃 篇10

　　一、指導思想及課標要求

　　指導思想：通過美術教學，向學生傳授淺顯的美術基礎知識和簡單的造型技能；培養學生健康的審美情趣，愛國主義情感和良好的品德意志，陶冶情操，啟迪智慧，充分發揮美術教育在促進學生全面發展中的積極作用，全面推進素質教育，為培養和造就適應未來社會發展的一代新人服務。

　　課標要求：關注自然環境與社會生活情景，識別其中的藝術要素；注意發現身邊的藝術，能分辨期中的社會生活情景；能使自己的生活經驗和藝術經驗相互聯系，嘗試用藝術的方式美化身邊生活環境。

　　二、基本情況及工作目標

　　基本情況：本冊是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。本冊教材依據《義務教育美術課程標準》的學習領域階段目標以美術與自我、社會；美術與自然、環境兩個方面組課，注重學生的體驗過程，力求使教材的基礎性、科學性、趣味性得到有機的結合。教材設計注重將觀察能力、想象能力和表現能力的發展結合到具體的學習活動之中，以促進學生創新精神和實踐能力的增強。

　　工作目標：欣賞兒童題材的優秀繪畫作品；運用平面形的組合表現景和物；用記憶畫和想象畫的`形式表現自己最感興趣的事物；學習撕紙、剪紙；學習貼畫、拓印畫面；制作簡單的立體模型。

　　三、具體教學措施

　　采用啟發式教學，倡導以情道入，以趣啟智，教學形式多樣化，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造，注重學習活動中學生之間的交流互動；教師加強示范，充分利用展示圖片，作品展示等直觀手段；積極創造條件，有計劃地開展多種形式的課外美術活動；改進評價方法，采取多元化的評價手段。

　　一年級下學期教學計劃 篇11

　　一、學生現狀分析：

　　一年級的小學生，整體看他們活潑好動，大多數尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，熱愛關心班級集體，學習勤奮。但大多數同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關系中意識狹隘。在新學期中應注意理論聯系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。

　　二、教材分析：

　　本冊教科書共5個單元，根據小學一年級兒童心理發展特點，從適應小學生活的邏輯出發，選擇與兒童生活關系密切、切實需要得內容，按照主題進行整合。重視生活情感的陶冶。讓兒童用自己的眼睛觀察生活情感。本教科書面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創造。呈現形式主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。

　　第一單元“我愛我家”意在緊密聯系兒童的生活實際，調動兒童已有的生活經驗，步步深入地引導他們養成良好的飲食和個人衛生習慣，有意識的把健康常識和飲食習慣有機的結合起來。

　　第二單元“美麗的春天”意在讓學生通過學習，重新認識自己，了解自己的雙手和大腦。在創造的過程中感受愉悅，熱愛生活，做一個快樂成長的孩子。

　　第三單元“做文明小學生”本單元安排了“誰的'朋友多”、“你真行”、“我們一起成長”三個主題活動，旨在進一步引導小朋友在集體生活中正確地與同學、朋友交往，學會欣賞別人的優點和長處、寬厚待人、關心幫助伙伴、熱愛班級體，從而感受積極愉快的快樂。

　　第四單元“我愛班集體”好奇是孩子的天性，面對大千世界，充滿新鮮感，產生強烈的好奇心和求知欲。保護孩子們的好奇心、賞識他們的探索精神、訓練他們的積累知識方法等，是本單元的主要目標。第五單元“愉快的夏天”本單元通過讓學生真切感受到動植物生命的美麗、生命的力量和生命的偉大。讓他們在享受生命的快樂中，學會保護地球家園，珍愛有著美麗生命的動植物，學會對生命充滿感激，知道只有心中有愛，生命才會更美麗。

　　三、教學目標

　　1、讓學生介紹父母在家做的飯菜，感受父母的辛勤哺育和無私關愛，感受家庭生活的和睦和溫馨。

　　2、通過學習，讓學生明白人有兩件寶：大腦和雙手，培養兒童追求健康文明的生活方式、熱愛生命、熱愛生活的情感。

　　3、引導學生認識到朋友是我們生活中不可缺少的人，培養學生關心他人學習的好習慣和主動關心、幫助同學的態度。

　　4、通過觀察日常生活中的現象，培養學生養成遇到不明白的問題要動腦筋，認真思考的好習慣。

　　5、通過各種活動了解生活中常見的自然現象和其他科學嘗試。

　　6、能在老師的幫助下，總結、提升獲得的經驗和信息。

　　四、教學重點難點：

　　1、認真備課，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節課。

　　2、爭取每個學生都有鍛煉的機會。努力創設適宜的活動環境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結合實際地培養兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。

　　3、正確估計學生的能力，有的放矢地進行教學，注意因材施教。通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。

　　4、注意調動學生的學習積極性。創造性地使用教材，聯系本地區和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。

　　五、教學中的主要措施：

　　1、認真備課，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節課。

　　2、按照激情———明理———導行———反饋的思路教學。

　　3、適當補充教材，豐富教學內容，強化觀點形成。

　　4、采取跟蹤調查，聯系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。

　　5、從兒童真實生活出發實現學科內容的整合

　　教材著眼于兒童現實生活的整體性，從學生生活原型出發，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。

　　6、強化教材的生活指導職能

　　教材突出生活指導意識，發展兒童對幸福生活的感受能力和創造能力。一方面通過現實情景的捕捉和再創造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養樂觀積極的生活態度。

　　7、以活動型教學為主要特征的過程導向設計

　　教材試圖從學生的學習行為出發組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程里呈未分化狀態的整體學習狀態和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現原來被課程目標割裂的“情感態度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統整。

　　六、課時劃分

　　1、我為家庭添歡樂——————————第一周

　　2、主動做家務活——————————第二周

　　3、愛惜生活用品———————第三周

　　4、媽媽的節日—————第四周

　　5、春游—————第五周

　　6、春天的活動—————第七六

　　7、植樹節—————第七周

　　8、國際勞動節—————第八周

　　9、禮貌用語好奇妙—————第九周

　　10、熱情待客文明做客————————第十周

　　11、講文明守秩序—————第十一周

　　12我是集體的一員—————第十二周

　　13、團結友愛歡樂多—————第十三周

　　14、快樂的兒童節—————第十四周

　　15、夏天的生活—————第十五周

　　16、夏天的動植物——————————第十六周

　　17、過一個愉快的暑假———————第十七周

　　一年級下學期教學計劃 篇12

　　一、學生情況分析

　　我擔任一年級的數學課，有學生41人。經過一個學期的學校生活，學生的習慣和各方面能力都有了很大的改善。學生們學會了與人合作，有了與人合作的意識，聽課習慣也有了很大提高，針對本冊教材的特點還有學生自身的特點，對本學期的教學做如下計劃：

　　二、教材分析

　　（一）教學內容分析

　　這冊教材包括下面一些內容：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），認識時間，找規律，統計，數學實踐活動。

　　（二）教材的重點教學內容

　　100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上，這冊教材把認數的范圍擴大到100，使學生初步理解數位的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來做100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。

　　在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系，發展學生的空間觀念。

　　在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。

　　“找規律”和“統計”是兩部分新的教學內容。“找規律”引導學生探索一些圖形或數字的簡單排列規律，初步培養學生探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。統計是正式教學統計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數據的.簡單方法，認識最簡單的統計圖表，經歷用統計方法解決問題的過程。

　　（三）教學目標

　　1．使學生認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

　　2．使學生能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　　3．經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系感數學在日常生活中的作用。

　　4．會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

　　5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。

　　6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

　　7．會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。

　　8．初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

　　9．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　10．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　三、提高教學質量的措施

　　1．以《標準》為基本依據，合理安排教學內容，為學生的數學學習提供豐富的知識。

　　2．以學生的已有經驗為基礎設計活動內容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。

　　（1）注意以學生的已有經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情境，以幫助學生理解數學知識。

　　（2）增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系，體驗用數學的樂趣提供豐富的素材。

　　（3）注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。

　　3．教學內容的展開盡量體現知識的形成過程。

　　四、教學措施

　　1、態度習慣。

　　找個別學生談心，使嘵之以理，動之以情。

　　與部分家長聯系（包括優生與后進生），主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通。

　　2、知識能力

　　利用下午課外活動時間進行必要的輔導，（為不增加學生負擔，輔導的同時適當減少書面作業）

　　發動優生進行互幫互助，采取先學生自愿結對，后教師統籌安排的方法，給每一位后進生找到自己的幫助人，為達到互相提高的目的。初步想法如下：

　　（1）為保證有互助時間，對相關學生采取適當減免書面作業的優惠政策，使后進生有被幫的時間。

　　（2）對優生進行鼓勵，如果自己所結對子有進步，學期結束開學評比“互幫互助積極分子”給予獎勵。

　　3、檢查習慣的培養。

　　教師利用上課時間，進行一步一步的指導，從培養學生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業力爭面批。

　　五、全冊課時安排：約67課時

　　位置………………………………4課時

　　20以內的退位減法………………12課時

　　圖形的拼組………………………3課時

　　100以內數的認識………………9課時

　　人民幣……………………………4課時

　　100以內的加減法（一）………16課時

　　認識時間………………………4課時

　　找規律…………………………5課時

　　統計……………………………4課時

　　總復習……………………6課時

　　一年級下學期教學計劃 篇13

　　一、學生情況分析

　　經過一學期的科學學習，學生有了一定的科學學習基礎，仍對一切事物都充滿著好奇心，有較強的求知欲，整體學習興趣很高，學習認真。在教師的引導下，學生能夠積極主動開展科學探究活動。

　　大多數學生大會積極用自己擅長的方法來表述自己的“觀點”，因此教師的教學要積極地進一步發展學生探究學習能力、提高學生的合作意識，以及培養學生用科學的方法來表達自己的認識與觀點。

　　二、教材分析

　　本冊教材的整體設計為“大單元-四板塊”，大單元即用較少的單元主題，帶領學生經歷較為連貫的科學概念探究過程，體現科學的連貫性和綜合性。四板塊即每課都包括“聚焦-探索-研討-拓展”四個板塊，有助于呈現既符合科學研究規律，又適合學生認知特點的教學過程。主要內容有“我們周圍的物體”和“動物”兩個單元。“我們周圍的物體”單元要求學生能將自己看到的物體的特征描述出來，并能對物體進行簡單的比較和分類。“動物”這個主題孩子們并不陌生，本單元將帶領他們近距離的觀察我們周圍常見的幾種動物，會交給學生較多的觀察分析和文字記錄任務，培養學生的連貫思維能力、推理能力、動手操作能力，提高對觀察的敏感度。

　　一年級科學，主要目的.在于激發學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些基礎性的科學知識和技能。讓學生從小養成善待生命、親近大自然的意識和行為習慣。

　　三、教學目標

　　1、知道與周圍常見動物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的觀察行為習慣和生活習慣；

　　2、通過對周圍物體的觀察與分析，了解科學探究的過程和方法，用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；

　　3、走進校園觀察常見動物，發展對世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信、注重證據、敢于創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；

　　4、在教師的指導下，能夠用多感官或簡單的工具，觀察對象的外部形態特征及現象，能夠用語言初步描述信息，用觀察與描述、比較與分類得出結論，并簡單的與同學交流探究結果。

　　5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的和諧發展。

　　四、教學工作措施

　　(1）根據教材及學生的實際認真備好課，準備好活動材料，設計好科學活動、問題。

　　(2）在教學過程中教師面向每一位學生進行教學，努力調動每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態，并適時調整。

　　(3）對學生的回答及時準確反饋，以表揚鼓勵為主發揮學生的主體意識。

　　(4）在教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養學生的科學邏輯思維能力。

　　(5）鼓勵學生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學生積極參加（社會）實驗、小發明、小創造、小制作活動，以進一步提高能力。

　　(6）加強優生與后進生的聯系，促使他們互相幫助，在團結的氣氛中盡快成長。

　　一年級下學期教學計劃 篇14

　　一、指導思想：

　　我們應進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學理念和理念，用“三學四學”的高效課堂理論來指導自己的教學工作，使美術教學取得新的突破。

　　二、教學目標：

　　根據中高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術教學，將欣賞、繪畫、剪紙和工藝融為一體，采用各種有趣、吸引人的教學方法，拓寬學生的藝術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受傳統的基本功和色彩教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對藝術的興趣和愛好，拓展藝術知識，更好地提高審美和實踐能力。并在“三學四學”的教學模式中培養學生的觀察、記憶、思維、想象和實踐能力。讓學生在沒有書本和課本的情況下，能夠獨立、大膽地完成學習任務。

　　三、具體工作：

　　1.繼續加強美術“三學四學”高效課堂專業學習，深化課程改革理念。

　　這個學年，我會繼續加強專業訓練，利用我所有的時間，多學習，多實踐，找出自己的不足，以“三學四學”的高效課堂教學討論為主要研究活動，強化自己的專業能力，讓自己從認識課改轉變為深化課改。

　　2.課堂教學活動。

　　加強“三學四學”高效課堂教學理念、模式和教學方法的研究。在藝術課堂教學中，我們應該開展“藝術作為一種文化研究和文化傳承”的教學研究同時，要充分發揮我們的`創新精神，根據實際情況開發教材，應用新思想，嘗試新的教學方法，不斷提高我們的教學水平。在課堂上，將討論交流、分工合作、數據調查、情景模擬、角色扮演和欣賞等教學活動有機結合，調動學生的積極性，開闊學生的視野，拓展學生的學習興趣和技能。

　　3.組織學生多創作作品，參加各級各類比賽。

　　總之，在“三學四學”和高效課堂理念的前提下，美術教學活動以課程標準為準繩，旨在培養學生的興趣、經驗和知識，旨在培養學生良好的美術素養和扎實的美術基礎知識，學習簡單的美術技能和美術創作意識，從而提高美術教學質量。

　　一年級下學期教學計劃 篇15

　　一、學生分析

　　新的學期開始了，本學期我所帶的是低段的班級，一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

　　二、教材分析

　　小學一年級的教材較為簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米和50米跑走跑交替）、基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣，對于難度較大的.項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。

　　三、教學目標及重難點

　　教學目標

　　1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。

　　2、從基礎鍛煉做起，進一步增強體質，特別注意培養耐力素質和力量素質。

　　3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

　　教學難點：學校體操動作。

　　四、教學措施

　　1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

　　2、小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

　　3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現好的同學進行表揚。

　　4、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚。

　　5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。

　　6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。

　　五、教研專題：學生學習

　　活動的有效性

　　六、具體的教學計劃：

　　1、根據一年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育，培養學生良好的組織紀律和創新精神。

　　2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衛生保健等。

　　3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。

　　4、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操，因此，學習廣播體操是下半學期的重點。

　　5、技能方面：主要包括

　　①走：各種不同姿勢的走，直線走；

　　②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；

　　③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；

　　④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；

　　⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質；

　　⑥游戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；

　　⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

　　一年級下學期教學計劃 篇16

　　一、學情況分析：

　　本學期，我擔任年級的語教學作。我所教的班級學36。學困有等，這名學學習習慣和為習慣都較差。優等有等。由于各的差異，學的學習成績也很不樣。還有待師耐、細致地引導、啟發、教育，積極創設主開放的課堂教學，盡可能地讓所有的學都參與到學習活動中來，把學習當成是件快樂的事情。使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學期的學習任務。

　　二、指導思想：

　　以激發學的學習興趣，全提教育教學質量，求每個學學習不斷進步，能不斷提為的。以教學中引導學在學習過程中主動參與、交流合作、探究發現，培養學的創新精神和合作能，培養學終學習的能為宗旨。

　　三、培優計劃

　　對優等主要是訓練他們的思維，培養他們的探索能，主要要采取以下措施：

　　1、改進學習法，培養學能。

　　2、要讓學學會質疑、提問。勵學求異、求變、求新，善于學習、勤于總結、勇于創新。

　　3、為了使優等更加先進，對其進"創新"教育，使其具有創新意識，創新精神和創新能，并逐步形成創新素質。

　　4、進意志品質教育，在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎難上、永攀峰的意志品質。

　　5、嚴格要求。對優把真摯的愛與嚴格的要求統起來。當優出現問題時，既要保護他們的尊，要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的法等。在平時的學習中作中，要為他們創造發揮能的機會，也讓他們嚴格約束，虛向家學習，不搞特殊化。

　　6、著培養。對優要多給予思想上的幫助，使之樹熱愛集體、熱為家服務的思想，勵他們膽作，并提供發揮他們想象、創造性的機會，肯定他們的'成績，讓他們把科學的學習法傳給家，達到全體同學共同進步的的。

　　7、平等相待。對優不能因為他們成績好味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致理障礙。對他們要熱情地持、深情地指導，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助的三好學。

　　8、每天給優布置道思考題加強訓練。

　　四、補差措施

　　1、課外輔導，利課余時間。

　　2、采優帶差的幫動。

　　3、請優介紹學習經驗，差加以學習。

　　4、課堂上創造機會，優學習思維、法來影響差。

　　5、對差實施多做多練措施。優適當增加題難度，并安排課外作品閱讀，不斷提做題和寫作能。

　　6、采激勵機制，對差的每點進步都給予肯定，并勵其繼續進取，在優中樹榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

　　7、充分了解差現學習法，給予正確引導，朝正確向發展，保證差改善前學習差的狀況，提學習成績。

　　8、重視中等成績學，保持其成績穩定和提。

　　9、必要時與家長聯系，協助解決差的學習問題。

　　一年級下學期教學計劃 篇17

　　一、指導思想

　　音樂是一門人文素質的課程，音樂課程的內容以音樂文化為精髓，注重藝術性、人文性，所以，音樂學科是一門人文學科，她包含很深的人文內涵，寬廣的人文精神。音樂文化是一種人類文化的結晶，文化的象征。

　　二、教材分析

　　本冊教材改變以往以知識或某個要素為主線，而以人文內容為主線，她使音樂的內涵更為寬廣，視野更為擴大，內容更為豐富，以貼近學生生活的人文內容為線索，選取了音樂與自然、音樂與人、音樂與社會、音樂與生活等方面的主題組織材料，讓學生感到抽象的音樂是可以理解的、能掌握的。鮮明的主題不但能引起學生的學習興趣，而且能使學習有很明確的目標和方向。

　　三、本學期教學的目標

　　1、以音樂審美為核心，從內容和形式兩方面深化音樂的審美功能，深化學生的音樂審美體驗，讓學生在音樂實踐活動中感受音樂美。

　　2、提高學生音樂實踐能力為基點，通過聽覺為先導，動決、視覺等積極加入，通過多種音樂實踐活動，提高學生的感知、表現、鑒賞、創造等審美能力。

　　3、有機的滲透學科德育，體現音樂的教育功能和陶冶情操的功能。

　　4、著力于信息技術與課程的整合，音樂是聽覺藝術，也可以輔助視覺，充分利用信息技術進行信息的收集、展示、調查、交流等教學活動，利用信息技術展示音樂內容，不僅能吸引學生的眼球，也能使學生更直觀的了解各種音樂表現形式。

　　四、學生分析

　　七年級是學生是帶有承上啟下性質的學習階段，學生有了初步的審美能力、淺顯的音樂知識與基本的技能，對周圍的事物也有了一定的認識，對音樂的作品也有了初步的感性認識，進入中學，首先是鞏固，然后是提高拓寬學生的音樂視野，加強對生活的感受和理解能力。不能就音樂論音樂，要把音樂通社會、生活、自然、人結合起來，培養完善的.人格。

　　五、教學措施：

　　1、初一年級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培養學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。

　　2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課。

　　3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

　　六、評價工作安排

　　音樂課標評價充分體現全面推進素質教育的精神，貫徹《標準》的基本理念。著眼于評價的教育、激活與改善的功能。

　　1、形成性評價與終結性評價相結合。

　　2、定性評價與定量評價相結合。

　　3、自評、互評及他評相結合。

　　一年級下學期教學計劃 篇18

　　一、學生基本情況分析

　　我班共有學生xx人，其中男生有xx人，女生有xx人。他們個個聰明可愛，由于年齡小，對這個學校充滿了好奇心，活潑好動。行為習慣方面：部分學生不能按照小學生行為規范來做，自覺性還有待提高。尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，特別是下課總是和同學們玩耍打鬧，安全意識不高需要老師時時督促。學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生作業拖拉，沒有很好的學習習慣。有的學生需要老師和家長共同幫忙才會進步。例如班里的裴宏飛同學，父母長期不在家，奶奶一個人監管，只能負責飲食起居，作業經常拖拉完不成，成績逐漸滑坡。 品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。個人衛生：由于年齡小，家長的關心不夠，多數學生不能做到勤剪指甲、飯前后洗手。這些習慣的養成還需要老師在班會課上常說，平時有檢查孩子的個人衛生，孩子們也是愛干凈，聽話的好孩子。

　　二、奮斗目標

　　1、近期目標：讓小朋友以愉快的心情開始小學學習生活，無安全事故，幫助學生養成良好的行為習慣。

　　2、中期目標：培養學生熱愛集體，積極為班級爭光，幫助學生養成良好的學習習慣。

　　3、遠期目標：培養學生自我管理自我約束的能力，樹立良好的班分，培養學生的自信心。

　　三、主要工作及措施

　　(一)讓學生在學校的生活中養成好習慣

　　1、 制定班集體的共同奮斗目標，以及班級公約。

　　2、日常管理系統化。 重視常規訓練，促進良好班風形成，創建良好班集體。 開展“摘星星”活動。通過“紀律”“作業”“衛生值日”等方面進行行為規范的評比，促進學生行為規范的`養成。通過抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

　　3、制定清潔衛生工作制度

　　(二)讓學生沐浴在關懷里。

　　1、關愛全體學生，尤其是后進生，與后進學生家長建立密切的聯系，讓家長重視孩子的學習。經常與家長進行溝通。

　　2、啟用班級班會表揚學生要求家長也加以鼓勵。

　　3、開展我向老師說句悄悄話。每天三名學生利用課余時間向老師說句悄悄話。

　　4、要求每天向媽媽說句心里話。

　　(三)讓學生沉浸在書香中。

　　1、誦讀《日有所誦》，做到能準確背誦。

　　2、營造家庭讀書氛圍，布置每天讀書任務：平時至少讀課外書15分鐘，雙休日至少讀30分鐘。

　　(四)讓班干部鍛煉中成長。

　　1、培養一支小干部的隊伍，參與班級管理

　　2、美化教教室環境

　　(五)讓學生懂得注意安全，學會珍愛生命

　　一是平時經常討論安全注意的事項，進行安全教育。

　　其次經常尋找身邊的不安全隱患。

　　三開展“中國少年兒童平安行動”活動。

　　四開展“安全伴我在校園、我把安全帶回家”的主題活動。

　　四、各月具體工作安排

　　二月份

　　1、交流寒假生活，寒假生活總結。

　　2、明確班級目，標制定班級公約

　　3、學習習慣：按時完成作業的習慣。

　　4、行為習慣：在校遇到老師的禮貌。

　　三月份：生命之樹常青 雷鋒精神永存

　　1、專題教育：環保與污染

　　2、開展感恩活動，回報父母的恩情。

　　3、感恩社會，用行動去感謝周圍的每個人。

　　4、日常行為規范教育

　　四月份： 承繼民族文化

　　1、專題活動：承繼民族文化。

　　2、行規教育：課間休息禮儀

　　3、班隊活動

　　4、布置教室

　　五月份：文藝節，我最捧

　　1、日常行為規范教育：衛生文明禮儀

　　2、書畫作品展，我是小能手。

　　3、文藝節目匯報演出。

　　4、我的節日，我最幸福。

　　六月份：

　　1、總結上月情況

　　2、我是校園小主人

　　3、日常行這規范教育，比比誰做的最好。

　　4、對學生進行安全教育，下課安全和人生安全，學會自己保護自己。

　　一年級下學期教學計劃 篇19

　　一、指導思想：

　　語文教學要貫徹國家教育方針，面向現代化，面向世界，面向未來。要以馬列主義和科學教育理論為指導，聯系學生實際，加強語文實踐，積極進行教學改革，提高教學質量。

　　二、本學期的總體教學目標和要求：

　　小學語文教學應以促進學生發展為基礎，為學生終身學習、生活和工作奠定基礎。小學語文教學應培養學生熱愛祖國語言和優秀中華文化的思想感情，引導學生正確理解和使用祖國語言，豐富語言積累，使其具備初步的聽說讀寫能力，養成良好的語文學習習慣。在教學過程中，對學生進行愛國主義教育、社會主義思想道德教育和科學思維方法的啟發，培養學生的創造力、愛美興趣、健康人格和良好意志品質。本學期一年級教學的總體目標和要求：

　　（1）漢語拼音

　　1、學習漢語拼音，能夠整體準確讀聲母、韻母、聲調、音節，準確拼讀音節，正確寫聲母、韻母、音節。

　　2、能夠借助漢語拼音閱讀、發音和學習普通話。

　　（2）識字和寫作

　　1、喜歡學習漢字，有主動閱讀的欲望。

　　2、認識常用漢字400多個，能寫116個。

　　3、掌握漢字的基本筆畫，能夠按照筆畫順序規則書寫。書寫正確，整潔。

　　4、養成正確的寫作姿勢和良好的寫作習慣。

　　（3）閱讀

　　1、享受閱讀，享受閱讀。

　　2、學會用普通話正確流利地閱讀課文。

　　3、借助閱讀材料中的圖片學習閱讀。

　　4、愿意和別人交流閱讀材料中有趣的內容。

　　（4）口頭交流

　　1、學習普通話，逐漸養成說普通話的習慣。

　　2、能夠認真聽取別人的發言，盡量理解發言的主要內容。

　　3、能與人交談，態度自然大方，彬彬有禮。

　　4、有信心表達。積極參與口頭交流，踴躍發表意見。

　　三、學生基本情況淺析

　　一年級班有70名學生。學生在幼兒園就接觸過漢語拼音，但不系統，不規范，發音不夠準確。加之受一些客觀因素的影響，學生的知識經驗、認知水平和語言表達能力都存在著較大的差異。個別學生在幼兒時期就已經認識了許多漢字，具有主動識字的愿望；大部分學生能認少量漢字；個別學生連自己的名字也不能正確書寫。部分學生能就感興趣的內容提出簡單的問題，個別學生有表達的自信心，能積極地發表自己的見解，而部分學生則缺乏自信，較為膽怯，學習的主動意識不夠，對意愿的表達較為模糊。

　　四、提高教學質量的主要措施

　　1、針對學生年齡的特點，結合《語文課程標準》，力求做到漢語拼音的教學具有趣味性、富有童趣，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

　　2、識字是閱讀和作文的.基礎，在低年級語文教學中至關重要。低年級學生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學中，將加強形象化、直觀性，引導學生去學。通過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。

　　3、在教學中，積極引導、鼓勵學生質疑，把學生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質疑發問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。同時，低年級語文教材中，課文內容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導學生展開想象，給學生創造情境，鼓勵學生大膽去說。

　　一年級下學期教學計劃 篇20

　　一、學情分析

　　本班學生39人，通過上學期的期末測試及學習后,學生對基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標,對學習數學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去、特別是一些動手的操作,需要合作怕學習內容都比較感興趣但山區的教學資源及教學設備缺陷，導致部分課程學生的理解不到位。不過本班的小同學都非常的聰明并且學習很認真，因此，本學期加強學生的學習知識的積極性，是學生靈活掌握學習的基本方法和技巧。

　　二、教材分析

　　本冊共安排8個單元。

　　數與代數領域的內容與原教材相比在內容編排上作了較大幅度的調整。把原一年級上冊教學的20以內的退位減放到本冊作為第一單元，把原二年級上冊教學的兩位數的加、減筆算提到本冊，把原一年級下冊教學的乘法的初步認識和1～6的乘法口訣兩個單元推到二年級上冊。這次調整是在對實驗區實驗狀況進行認真調查、廣泛聽取實驗教師意見并作深入分析的基礎上進行的。調整的原因主要有三點。一是20以內的退位減法與20以內的進位加法不宜同步進行。兩種算法的.思路不同，加、減交叉安排不利于學生掌握加法思路和減法思路，在加法不熟練的情況下，也難以利用加減的互逆關系進行想加算減的思考。

　　所以把原來一年級上冊安排的20以內加減法的一個單元分為兩個單元。又考慮到許多學前教學薄弱的地區在一年級上學期教學任務太重，需要對學生進行課堂常規、自主學習意識和合作學習能力的培養，所以把20以內的退位減法推遲教學。二是兩位數的加減筆算與兩位數加、減整十數、一位數的口算有著密切的聯系，口算時對算理產生的感悟可以順利地遷移到筆算中去，所以把不進位、不退位的口算和筆算編排在一個單元里，把進位和退位的有關口算和筆算編排在另一個單元里，這是一種合適的整合。

　　雖然用口訣計算乘法比兩位數的加減筆算容易，但一年級學生理解乘法的意義確有困難，所以推遲教學。

　　空間與圖形領域安排一個單元，即第三單元認識圖形，認識長方形、正方形、圓、三角形和平行四邊形。遵照兒童觀察物體由整體到部分，由粗略到細微的認知規律，在學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球之后認識基本的平面圖形是恰當的“統計與概率”領域安排一個單元，即第七單元統計，教學用作記錄的方法收集和整理數據，繼續認識簡單的統計表，重點仍放在數據的收集和整理上。在一年級上冊學過用分一分、排一排、數一數的方法收集整理數據之后，本冊如此安排也是合乎邏輯的。最后一個單元安排期末復習。本冊教材還安排了三次實踐活動，分別是“我們認識的數”“小小商店”“假日小隊”。主要是讓學生綜合應用所學知識解決現實生活中的問題，從而培養應用意識、合作意識，獲得數學活動的積極情感

　　三、教學目標

　　(一)知識和技能方面

　　1、認識計數單位“一”和“十”,初步理解個位,十位上的數表示的意義,能夠熟練掌握100以內數,會讀寫100以內數、掌握100以內數的組成,順序和大小,會用100以內的數表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流、

　　2、會計算100以內兩位數加,減一位數和整十數,會用加,減法計算知識解決一些簡單的實際問題、

　　3、認識人民幣單位元,角,分、

　　4、會認讀整時,幾時半,會寫時間,知道珍惜時間、

　　(二)數學思考方面

　　1、能運用生活經驗,對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象、

　　2、能對簡單物體和圖形的形狀,大小,位置關系進行恰當的描述,發展空間觀念、

　　3、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比、

　　(三)解決問題方面

　　1、經歷從生活中發現并提現問題,解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯系,感受數學在日常生活中作用

　　2、了解同一問題可以有不同的解決辦法、

　　3、有與同學合作解決問題的經驗、

　　4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果

　　(四)情感與態度方面

　　1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動,直觀的教學活動、

　　2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗有學好數學的信心、

　　3、經歷觀察,操作,歸納等學習數學的過程,感受數學思考過程的合理性、

　　4、在他人的指導下,能夠發現數學活動中的錯誤,并及時改正、

　　5、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心、

　　6、養成認真作業,書寫整潔的良好習慣

　　四、教學重難點

　　教學重點:100以內數的認識,100以內的加減法口算、教學難點:100以內的加減法口算,以及數學思維的訓練、

　　五、本學期提高教學質量的具體措施

　　1、從學生的年齡特點出發,多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數學學習活動、

　　2、在課堂教學中注意多一些有利于孩子理解的問題而不是一味的難,廣、應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生

　　3、布置一些比較有趣的作業比如動手的作業,少一些呆板的練習作業分層設計

　　4、加強家庭教育與學校教育的聯系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法、

　　一年級下學期教學計劃 篇21

　　一、指導思想

　　圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展信息技術工作。積極組織現代教育技術的培訓，努力提高教師現代教育技術水平，開展現代教育技術研究，大力提升校園網在校園文化中的作用，深入研究信息技術與學科課堂融合教學，進一步探索信息技術課堂教學模式，加強錄播教室及云教室的使用，擬在全校各備課組推行一次云教室的教研課，全面提高我校信息技術的教育教學。

　　二、工作要點

　　1．全面負責學校的信息技術工作，給予各部門技術方案論證與指導。

　　2．負責校園信息發布、網絡交換、計算存儲、通訊、智能卡等信息化設備的規劃建設和管理維護。

　　3．負責學校網站、視頻監控、廣播系統、校內辦公平臺、網上閱卷系統等應用平臺的規劃建設與安全運行，保障各種數據的安全存儲與備份。

　　4．負責學校教育教學資源庫的建設與維護，指導各學科教師開展有效應用。

　　5．對接入校園網的計算機和使用者進行地址分配、設定密碼、身份認證、行為審計、流量控制等網絡管理。

　　6．負責教育一卡通平臺中的師生賬號建立、密碼維護、自建組別與權限分配等管理。

　　7．開展提升師生信息素養與創新能力等方面的培訓工作，為教師提供現代教育技術咨詢與指導服務。

　　8．負責學校的網絡學習室、多媒體教室、自動錄播教室、云教室、標準化考場、報告廳等應用系統的管理維護。

　　9．配合教務處提高教師“泰微課”A等級獲得的比例，促進教師參與江蘇省基礎教育公共服務平臺資源的上傳與使用的熱情，對信息技術、綜合實踐活動等學科的`教學工作與學科競賽進行考核評估。

　　10．行政樓會議室、南校區階梯教室、北校區環形教室、南北校區操場廣播音響系統的管理與維護。

　　11．做好初三英語聽力訓練及省考工作。

　　12．協同其他部門完成校長室安排的各項臨時性任務。

　　三、月份主要工作安排

　　二、三月：

　　1．公布校內辦公平臺各版塊中各用戶名及密碼。

　　2．做好云教室培訓使用。

　　3．全校辦公網絡交換設備巡查，網絡資料更新。

　　4．做好5個機房的安全管理與運行維護。

　　5．參與學校網站的信息發布與安全管理。

　　6．開展信息技術興趣小組活動。

　　7．做好公文流轉的技術支持。

　　8．做好初三英語聽力的訓練工作。

　　9．對教師使用電教設備的情況進行調查及推廣使用電教設備。

　　10.學校安排的其它臨時工作。

　　四月：

　　1．參與學校網站的信息發布與安全管理。

　　2．開展信息技術興趣小組活動。

　　3．做好錄播教室、云教室、各教室多媒體設備的使用、管理和維護工作。

　　4．做好5個機房的安全管理與運行維護。

　　5．做好初三英語聽力的訓練及省考工作。

　　6．做好期中閱卷的掃描及閱卷服務工作。

　　7．學校安排的其它臨時工作。

　　五月：

　　1．做好教師江蘇省基礎教育公共服務平臺資源的上傳與使用。

　　2．開展信息技術興趣小組活動。

　　3．做好初三多媒體設備的更新換代的籌劃工作

　　4．做好5個機房的安全管理與運行維護。

　　5．參與學校網站的信息發布與安全管理。

　　6．謀劃好南校區加固后控制中心的位置。

　　7．學校安排的其它臨時工作。

　　六月：

　　1．做好期末的設備回收、檢查維護工作。

　　2．整理信息技術相關檔案。

　　3．做好學期教學工作總結。

　　4．做好期末閱卷的掃描、閱卷服務工作及期末錄分和各項統計工作。

　　5．做好5個機房的安全管理與運行維護。

　　6．參與學校網站的信息發布與安全管理。

　　7．做好教師江蘇省基礎教育公共服務平臺資源的上傳與使用。

　　8．學校安排的其它臨時工作。

　　一年級下學期教學計劃 篇22

　　一、班級情況分析：

　　主要存在的問題：

　　1、代數部分：20以內的進位加法（根據上期末口算比賽分析），有7位孩子沒有達到每分鐘10題的要求，占8.2%。他們是邱舒瑤、李淼、黃鈺、周裕娜、熊作偉、潘樂兒、尹路。

　　2、解決問題部分：沒理解解決的問題，不懂解決問題的策略。

　　如：上學期期末水平測試出現下面的問題：

　　得分率只有88%，陳家俊、吳樹楷、潘何許、潘銘杰、潘泳琳、熊作偉、尹路、周裕娜這幾個孩子都做錯。因此在本學期要加強理解加減法的關系，讓學生明白解決問題的步驟：讀、找、算、查、答；明白根據信息解決問題的道理。

　　二、教材分析：

　　本學期教材內容包括下面一些內容：認識圖形

　　（一）、20以內退位減法、分類與整理、100以內數的認識、擺一擺，想一想、認識人民幣、100以內進位加法和退位減法

　　（二）、找規律。教材以學生已有的經驗為基礎設計活動內容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解；內容的展開盡量體現知識的形成過程；數與計算的教學重視發展學生的數感，體現算法多樣化；提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材，發展學生的空間觀念；注意培養學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力。教材的風格和特色更加鮮明，將數學學科體系的嚴謹性和學生自主學習的開放性有機結合，更好地促進教育教學活動，初步培養學生嚴謹求實又勇于探索創新的科學精神，更加符合實施素質教育的要求。

　　三、教學重難點：

　　1、認識100以內的數及加減法的計算，培養學生的數感，體會生活中處處有數學。

　　2、使學生經歷和體驗學習的過程，發展學生的空間觀念和統計意識，學會有條理地表達自己的思想。

　　3、養成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。

　　四、教學目標：

　　1、認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練掌握100以內數，會讀寫100以內數。掌握100以內數的組成、順序和大小，會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

　　2、熟練計算20以內的退位減法。會計算100以內兩位數加，減一位數和整十數，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　　口算要求：

　　內容

　　單元結束

　　期末

　　平均錯誤率

　　速度

　　（絕大多數達到）

　　平均錯誤率

　　速度

　　（絕大多數達到）

　　20以內加減

　　10%

　　8題/分

　　7%

　　10題/分

　　100以內的

　　加減口算

　　12%

　　3題/分

　　10%

　　4題/分

　　3、直觀認識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。

　　4、初步了解分類的方法，會進行簡單的'分類，感受分類和數據整理的關系。

　　5、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。

　　6、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

　　7、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。

　　8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　9、培養認真傾聽，書寫工整的良好習慣。

　　10、在綜合實踐活動中，體會數學與日常生活的密切聯系，初步形成探索數學問題的興趣，初步感受數學思維方法。

　　五、教學措施：

　　1、結合具體情境，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。

　　2、主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。教學中，關注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養學生學習數學的熱情。

　　3、培養學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內在的學習品質。

　　4、聯系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創設活動情境。

　　5、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。

　　6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數學知識。

　　7、根據本班學生的特點和實際情況，創造性地使用教材，設計教學過程。

　　一年級下學期教學計劃 篇23

　　這學期我擔任一年級班主任，為了使本班的管理工作和教學工作有條不紊的進行，特制訂班主任工作計劃如下：

　　一、常規教育方面

　　1、充分利用班會的時間進行安全教育，在日常學習的過程中讓學生知道什么行為事對的，什么事不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級專門負責監督檢查學生的日常行為，評出“今日之星”。對表現不夠好的學生，及時點撥，指導，加強教育。

　　2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育，使學生懂得做人的.道理，培養其愛國主義情感，同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

　　二、班級紀律方面

　　一個班級要想有良好的班風必須有良好的紀律。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　首先制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣是學生既感到有趣，又有動力，在不知不覺中遵守紀律。由于孩子們還小，自制力較差，所以無論課上課下還要多督促，尤其要培養孩子相互監督的習慣。

　　課間實是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛，但走廊和室內如果有吵鬧聲，經常有學生喧嘩，會使整個校園不得安靜，影響到師生的工作和學習。因此，我把課間紀律作為重點，課上提醒，課下督促，獎懲分明。

　　三、衛生方面

　　講究衛生方面我從以下幾點來做：

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”課堂勤清，物品勤擺，手臉勤洗。

　　2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗。

　　四、班干部的培養方面

　　班級管理只靠班主任一人是不夠的，而班干部確實班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制，使班級管理再上一個臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　五、學習方面

　　為了讓每個孩子都有所長，取得優異的成績。在教學方面我決定從以下幾個方面來做：

　　1、態度習慣

　　找個別學生談心，曉之以情，動之以理。與部分家長聯系，主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通。

　　2、知識能力

　　利用下午課外活動時間進行必要的輔導，發動優生進行互幫互助，采取先學生自愿結對，后教師統籌安排的方法，給每一位后進生找到自己的幫手。

　　3、檢查習慣的培養

　　教師利用上課時間，進行一步一步的指導，從培養學生檢查意識開始，不僅要知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業力爭面批。

　　一年級下學期教學計劃 篇24

　　為做好今本學年的班主任工作，使學生的素質得到全面的提高，培養學生自主、合作、創新的能力。特制定計劃如下：

　　一、指導思想：

　　以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。

　　二、班級現狀分析：

　　本班本學期共有25人，其中男生18人，女生7人。經過去年一學期的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面。衛生習慣的養成還有待于提高，學生的課堂常規有待規范，大多數學生不敢大膽發言，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。

　　三、具體措施如下：

　　（一）行為規范教育：

　　１、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。

　　2、在教室里安靜，不打不鬧，不喧嘩。

　　3、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發言。

　　4、作業工整、認真、自覺，養成獨立完成作業的習慣。

　　5、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衛生。

　　（二）班級管理：

　　１、上學不遲到、不早退。有事要主動向老師請假。

　　２、自己整理書包、學具、書桌。

　　３、獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求，并努力達成。

　　４、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。

　　５、逐步形成幫助、互相幫助，互相競爭的好品質。

　　６、逐步掌握協助老師管理班集體的能力。

　　７、逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓和輪流制度，幫助每位同學有機會擔當班級干部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。

　　（三）學生心理健康教育：

　　１、處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。

　　２、處理好個人和班級之間的關系：找一個為大家服務的崗位，找一個幫助別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關心感激的人。

　　３、處理好個人和學習之間的關系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業正確又整潔，夸一夸誰的學習態度好。

　　（四）根據班級具體情況本學期工作重點：

　　１、加強學生學習習慣的培養：聽課習慣，作業習慣，作業上交習慣，訂正習慣。

　　２、加強學生的勞動意識的培養：整理書桌，清潔教室衛生，整理自己的學習用品，學做家務。

　　３、加強自理能力的培養：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的.作息時間，能培養一定的興趣愛好。 4、加強理財和管理能力的培養：合理利用壓歲錢、零花錢，會管理班級的事務。

　　（五）加強學生之間的評比制度的鼓勵機制：

　　（1）各種評比制度不變，男女生競賽，小組競賽，個人競賽等。日日爭得“小紅花”，周周爭得“智慧星”。

　　（2）值日評比天天進行，周周進行總結，獎勵。

　　（3）綜合實踐活動扎扎實實進行，讓孩子們人人有收獲。

　　四、班主任自我要求

　　1、嚴于律己，做好學生的楷模。積極進行課外學習，不斷提高自身素質，以自己的實際行動去影響學生。

　　2、注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。

　　3、保持良好的精神狀態，使學生受到良好的影響。

　　總之，班主任工作的中心是提高學生的全面素質，使他們養成良好生活和學習習慣。

　　五、月工作安排：

　　三月份

　　1、寒假作業檢查評比。

　　2、做好教學工作計劃，班主任工作計劃。

　　3、開展一次“關于如何使用壓歲錢”的班會。

　　4、對學生進行一次“學雷鋒、樹新風”實踐活動。

　　5、第一次月考。

　　四月份

　　1、參加學校綠化美化工作。

　　2、組織參加小學生趣味運動會。

　　3、對學生進行愛國主義教育。

　　4、第二次月考。

　　五月份

　　1、期中考試，進行期中質量分析。

　　2、召開期中家長座談會。

　　3、對學生進行夏季安全教育。

　　4、準備“六一兒童節”節目。

　　六月份

　　1、舉辦“六一兒童節”慶祝活動。

　　2、召開一次“快樂童年，快樂成長”主題班會

　　七月份

　　1、期末總復習。

　　2、進行期末檢測。

　　3、教學工作總結。

　　一年級下學期教學計劃 篇25

　　轉眼間，又一個輪回。小學一年級的學生是第一年上學，思想和行為意識都沒有達到最好，只有老師的不斷領導和教誨，將他們的學習意識充分調動起來才是最重要的。經過上學期一個學期的學習和認識，我教的小學一年級的學生開始有了上學和努力學習的意識了，不再是整天就想著玩的小孩子了。不過在新的學期中我還是會繼續的努力教導他們的，不讓他們把積累的學習經驗忘光。所以我根據我的思路制定了本學期班主任工作計劃：

　　一、班級基本情況

　　本班共有學生64人，男34人，女30人。學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強。可是也有一小部分孩子，入學前的行為習慣不良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰，但我相信在大多數同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。

　　二、本學期工作要點和措施

　　（一）工作要點1.班干部隊伍建設2.加強個人衛生習慣培養

　　（二）具體措施1.抓好學生的常規教育

　　①向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。

　　②進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽講。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好課前準備，等待老師來上課。

　　③進行安全教育，利用班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的.教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急情況時保護自己。

　　④進行講衛生的教育，利用班隊會和打掃衛生的時間，教給學生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養成良好的衛生習慣。

　　2.安排班級活動

　　根據學校德育工作安排，引導孩子開展各項實踐活動。要加強對孩子思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

　　3.營造向上氛圍

　　根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。（1）制定班級公約、班風。（2）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

　　4.指導培養小干部

　　班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　三、各月工作安排

　　二月：

　　1、學生報到；上交寒假通知書第二頁，進行學生寒假活動匯總

　　2、安排學生觀看《開學第一課》進行安全教育；

　　3、組織學生參加學校“安全法制集中教育活動”；

　　4、召開新學期班會，公布新學期優秀學生評價標準；

　　5、科技作品評選；

　　三月：

　　1、開展班級科技活動；

　　2、慶祝“三八婦女節”（感恩教育）

　　3、開展“安全教育日”、“安全教育月”教育活動；

　　5、組織學生參加校書法比賽。

　　四月：

　　1、參加讀書節活動；

　　2、新營好習慣教育；

　　3、開展法制教育；

　　4、清明節；

　　5、組織學生參加校書法比賽；

　　6、慶祝“五一勞動節”；

　　五月：

　　1、好習慣養成教育；

　　2、指導學習《小學生守則》；

　　3、安全教育（火場逃生演練）。

　　4、端午節；

　　5、組織學生參加校書法比賽；

　　6、慶祝“六一國際兒童節”。

　　六月：

　　1、好習慣養成教育；

　　2、指導學習《小學生守則》；

　　3、指導復習；

　　4、組織學生參加校書法比賽；

　　5、假期安全法制知識教育

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