小型體育活動策劃書

　　時光如箭，轉眼一劃而過，一段時間的工作已經結束了，面對新的工作，制定好新的目標，不妨坐下來好好寫寫策劃書吧。現在你是否對策劃書一籌莫展呢？以下是小編精心整理的小型體育活動策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小型體育活動策劃書1

　　一、活動宗旨：

　　為全面貫徹落實教育部“2+1工程”，加強學校體育教育工作，全面推進校園“陽光體育活動”，根據本校辦學條件與辦學特色，特制定以“運動，健康，快樂”為主題的南海小學第五屆體育節實施方案。希望通過本屆體育節活動的宣傳和推廣，讓孩子們到陽光下、到運動場上鍛煉自己的體魄，保證學生每天在校1小時體育鍛煉時間。提高學生身體素質，讓學生在運動中享受快樂，健康成長。

　　二、活動主題：

　　我運動，我健康，我快樂。

　　三、活動內容及安排：

　　略

　　四、工作人員分配：

　　1、籌備組組長：蔣慶節

　　副組長：李瑩

　　成員：戴雯倩、陳茂功、張圣濤、汪強、劉偉帆

　　職責：負責策劃籌備體育節各項活動與內容，組織安排活動內容，確保活動的順利開展。

　　2、裁判組組長:張圣濤

　　成員：全體非班主任教職工

　　職責：負責各項活動的裁判及記分工作。

　　3、協調組組長：戴雯倩

　　成員：陳茂功、張圣濤、汪強、劉偉帆

　　職責：負責體育節各項活動的內容、時間、場地、人員的安排與活動項目的銜接、突發狀況的解決等問題。

　　4、宣傳組組長：郭玉琳

　　成員：戴雯倩、趙國琳、文娜、謝翠玉、林偉、李俊港

　　職責：負責體育節活動期間的'宣傳欄、校園廣播、影像、報導等各項宣傳工作。

　　5、后勤組組長：汪強

　　成員：戴雯倩、陳茂功、劉偉帆、張圣濤

　　職責：負責體育節期間的體育器材供給、比賽場地布置和獎品的購買。

　　五、活動流程：

　　1. 比賽時間、參賽學生及工作人員名單校對（10月30日）。

　　2. 升旗儀式。

　　3. 校領導致開幕辭。

　　4、田徑運動會學生檢閱（11月6日）

　　（1）各班按順序入場，繞田徑場行進，到達本班位置。

　　（2）校領導致辭。

　　5、田徑運動會（11月6日）

　　六、活動要求

　　1、各個班級要充分做好各項活動的準備，加強對學生的安全教育，確保活動的正常開展。

　　2、項目負責人要精心組織、周密安排，確保活動順利進行。

　　3、裁判工作要做到嚴肅、認真、公平、公正。

　　4、各班按要求組織學生參加各項比賽，不得棄權。

　　七、記分與獎勵

　　1、單項名次：根據比賽項目人數決定名次。

　　2、團體名次（田徑運動會）：

　　每個比賽項目取得名次的學生為可獲得累計分數者，獲得累計分數權的學生根據名次為班級累計相應分數，最后按各班總分排名。破記錄計雙倍積分。接力項目計雙倍分。

　　另大會設田徑運動會精神文明獎，希望各班同學在檢閱儀式上展現出良好的精神風貌；比賽期間積極踴躍為大會投稿；觀眾隊伍保持好賽場秩序及環境衛生。

　　小型體育活動策劃書2

　　一、活動目的：

　　對于當代大學生來說，僅僅學習課本上的知識是遠遠不夠的，我們還要不斷的提高學生的綜合能力，提高自身的身體素質也非常重要。為了響應全民健身號召，突顯武漢生物工程學院學院特色和現當代學生的青春風貌，豐富同學們的課余文化生活，培養同學們的頑強奮斗、勇于拼搏的優良品質和團結進取。

　　二、活動宗旨

　　發揚頑強拼搏的體育精神，展現當代學生的'青春風貌，體現我院成功素質教育理念和生物技術系同學們新的精神面貌。

　　三、活動對象

　　生物技術系系學生

　　四、主辦單位:

　　生物技術系體育部

　　五、報名時間：

　　2010年11月20日至11月29日

　　六、活動地點：

　　武漢生物工程學院田徑場

　　七、報名方式

　　班長或體委處報名

　　八、器材設備

　　跳繩、塑膠簍子5個、秒表5塊、大麻袋5個、塑膠球50個

　　九、經費預算

　　略

　　十、比賽組織策劃

　　策劃：

　　組織：

　　十一、具體人員安排

　　五人六足跑組：

　　檢錄裁判1名、計時裁判5名、監督員5名。

　　“袋鼠”接力跳組：

　　檢錄裁判1名、計時裁判5名、監督員5名。

　　一分鐘跳繩接力組：

　　檢錄裁判1名、計時裁判5名、監督員5名。

　　拋繡球組：

　　檢錄裁判1名、監督員5名。

　　十二、項目設置及規則：

　　（1）五人六足跑

　　比賽規則：每支隊伍為5人（3男2女），5名隊員間，相鄰兩個人腳綁在一起，同時向前跑。距離為50米，比賽用時最少的隊伍為勝。

　　“袋鼠”接力跳

　　比賽規則：每支隊伍為10人（5男5女），男女各為一組，相對站立，間距20米。每一支隊伍共用一個大麻袋，參賽者將自己下肢裝于麻袋中，雙手提著麻袋邊沿向前跳。跳到重點后，將大麻袋交于隊友，直到10名學生全部跳完為止，用時最少隊為勝。

　　（3）一分鐘跳繩接力

　　比賽規則：每只隊伍為10人（5男5女），依次跳過搖動的跳繩，在一分鐘內成功跳過的次數最多者為勝，如出現次數相同的隊伍，則死繩次數最少者為勝。

　　（4）拋繡球

　　比賽規則：

　　（1）、接球者站于距拋繡球者6米之外的圓圈（直徑0.5米）內用簍子接球；

　　（2）、接、拋球者壓或超過邊界拋出或接住的球，不得計入成績；接球者只能用簍接球，否則接住的球亦不得計入成績；

　　（3）、拋球著共拋出10個球，接球者簍內球數多者為勝；如有成績相同者，進行復賽，直至決出勝負。（注：時間為60秒）。

　　小型體育活動策劃書3

　　一、活動目的：

　　以促進同學之間的交流和溝通為根本出發點，增強同學間的凝聚力，讓同學們認識到團隊合作精神的重要性，為以后做好班級工作打下堅實的基礎，特此舉行此次的籃排球聯賽。

　　二、比賽原則：

　　友誼第一、比賽第二、促進交流。

　　三、比賽形式：

　　籃排聯賽，共12場，采取積分賽制。

　　四、比賽地點：

　　學校籃球場，排球場。

　　五、比賽時間：

　　10月12號下午4：20開始比賽，4：00全體同學在球場集合。

　　六、 分工：

　　體育委員為主要負責人，分ABCD四個小組，每個小組選出一名隊長、一名后勤人員和一名裁判，隊長負責小組內部的安排，后勤人員負責打水，記分記錄，和通知。

　　七 、經費預算：

　　㈠分冠、亞、季、鼓勵，四個獎項：

　　①冠軍：獎金100元

　　②亞軍：獎金80元

　　③季軍：獎金60元

　　④鼓勵：獎金50元

　　共290元

　　㈡體育用品：軟排球1個，哨子2個，排球網1幅，預計50元

　　㈢藥品：創可貼10個，碘酒2瓶，正骨水1瓶， 預計40元

　　㈣ 飲用水，一次性杯子， 預計20元

　　總計400元

　　補：參加比賽的.組員須穿球服，不參加比賽的組員到場做啦啦隊，如遇某些不可抗拒因素的，比賽推遲舉行，具體時間等候通知，比賽規則和流程見附件表。

　　小型體育活動策劃書4

　　一、活動背景：

　　沐浴著冬韻，伴隨著寒風與霜雪，正值運動大好時機。作為新人類的我們，要引領時代潮流，貢獻青春力量，盡當代學生之道，擔起當代學生之任，真正做到“新青年、新生活、新風尚”，因而，我校開展“與愛同行、創新生活”趣味、興趣運動培訓班。

　　二、指導思想：

　　以“健康第一”為指導思想，發展學生健康水平，提高學生運動素質和運動技巧，豐富學生課余生活，培養學生終身體育意識(即：面向全體學生，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康)。 學情分析：根據學生身心發展的特征和學習內容的可接受程度，確定不同年齡段學生的學習任務。如小學生身心發展特征：活潑好動、表現欲望強，隨意注意占優勢，自控能力差等。

　　三、活動主題：

　　與愛同行、創新生活

　　四、活動目的：

　　為了加強各年級學生相互了解、友誼與發展，豐富校園文化生活，活躍校園的氛圍，增強學生德智體美全面發展意識，提高學生的綜合素質，培養積極向上的進取精神。

　　五、活動時間：

　　2014年9月15日—12月17日

　　六、活動地點：

　　行政辦公樓籃球場

　　七、活動項目及項目負責人：

　　1、乒乓球訓練，負責人：楊曉倩

　　2、羽毛球訓練，負責人：康朝剛

　　3、籃球訓練，負責人：康朝剛、韋紹桃

　　八、培訓人員：

　　康朝剛、韋紹桃、楊曉倩

　　九、總負責人：

　　李永剛、沈真能

　　十、活動內容：

　　(一)籃球：

　　1、訓練時間：周一到周五17:10—17:50

　　2、訓練地點：行政辦公樓籃球場

　　3、訓練器材：哨子2個、籃球多個

　　4、教學計劃：

　　（1）初步了解學生基本情況

　　1、 播放“NBA”精彩的比賽片段，讓學生仿佛置身于激烈的`賽場。

　　2、學習簡單的籃球比賽規則。

　　3、進行小組交流，匯總同學們對籃球知識的了解情況。

　　（2）直觀學習，了解起源。

　　1、 播放講解《籃球知識》課件，通過“籃球運動的起源”、“比賽場地”、“得分”、“簡單規則”、“優秀”運動員——姚明、科比等”等欄目，向學生系統介紹籃球知識。

　　2、 請學生觀看我國“CBA”聯賽片斷，使學生剛學的知識馬上聯系實際，在使感觀得到滿足的同時，進一步激發興趣。

　　3、在觀看的過程中，鼓勵學生對疑點提問，教師及時釋疑。

　　4、邊指導學生看球賽，邊運用裁判手勢進行講解和示范。

　　5、遇到比賽中常見的手勢，讓學生和老師一起學打裁判手勢。如“走步”等。

　　(3)學練結合，提高效益。

　　1、學生分小組討論。

　　問題：假如我們班組成一支球隊，該如何分工，如何打比賽，應注意什么？

　　2、各小組匯報討論情況。

　　3、師生共同探討問題。

　　①正規籃球場的長和寬各是多少米？

　　②比賽時，用手推對方是否犯規？

　　③比賽時，投進一球得幾分？

　　（二）、羽毛球訓練

　　1、訓練時間：周一到周五17:10—17:50

　　2、比賽地點：教學樓側邊

　　3、比賽器材：羽毛球、羽毛球拍無數

　　4、教學過程：

　　（1）播放羽毛球球精彩的比賽片段、精彩的比賽片段，讓學生仿佛置身于激烈的賽場。

　　（2）學習簡單的比賽規則。

　　（3）進行小組交流，匯總同學們對羽毛球知識的了解情況。

　　二、直觀學習，了解起源。

　　1、播放講解《乒乓球知識》課件，通過“羽毛球運動的起源”、“比賽場地”、“得分”、“簡單規則”、等欄目，向學生系統介紹羽毛球知識。

　　2、在觀看的過程中，鼓勵學生對疑點提問，教師及時釋疑。

　　3、邊指導學生看羽毛球球賽，運用裁判手勢進行講解和示范。

　　4、遇到比賽中常見的手勢，讓學生和老師一起學打裁判手勢。

　　三、學練結合，提高效益。

　　1、學生分小組討論。問題：假如我們進行雙打時，在分工、配合上應注意什么。

　　2、各小組匯報討論情況。

　　3、師生共同探討問題。

　　①正規羽毛球場的長和寬各是多少米。

　　②比賽時那些動作是犯規的。

　　③比賽時，比分如何計算。

　　（三）乒乓球

　　1、訓練時間 ：周一到周五17:10—17:50

　　2、訓練地點：教學樓側邊

　　3、訓練器材：乒乓球、乒乓球拍無數

　　4、訓練過程：

　　(1)下載一些國際乒乓球比賽的視頻給學生看并給學生講解關于乒乓球比賽的一些規則，

　　（2）給學生講解雙打和單打的相同點和不同點。

　　（3）給學生介紹正規羽毛球場的長和寬是多少米。

　　（4）給學生講解那些是犯規動作。應怎樣做才能減少犯規頻率。

　　（5）在正規比賽時應如何計算比分。

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