有關四年級風景作文合集十篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的四年級風景作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級風景作文 篇1
秋高氣爽，天氣晴朗，我們去爬越王崢山。我們來到山腳下，感到空氣清新。我看到對面的山若隱若現，像一幅水墨畫。竹林里更是陰暗靜謐，竹葉繁茂，沒有一絲陽光射進來。
開始爬山了，我一步一步往上爬。爬了一會兒，我感覺到累了，于是我想了一個辦法，手腳并用，像小猴子一樣，中途還跌了個跟頭，哈哈!我還找了根“登山杖”，其實是樹枝，雖然不美觀，但用起來還挺舒服的。
終于到山頂了，我發現有好多寺廟。我們拜了好多菩薩，還有一個非常非常大的越王崢菩薩，然后我們來到山的最高處。哇，視野開闊了，眼前的事物都變小了。我們不僅能看到山下的一幢幢樓房，還能看到漫山遍野的樹。山巒重重疊疊，似一床綠被子，天空更美麗。偶爾飛機飛過，感覺離我們只有幾丈高了。
我們戀戀不舍地離開山頂。下山時，我沖了下去，到陡的地方才停下;當不陡時，我又飛奔下去。那里，耳朵邊會有風“呼呼”響起，那種感覺如飛起來一樣。
我感到自豪，因為我爬了古時候越王勾踐跑馬練兵的山。
四年級風景作文 篇2
國慶期間，我在家把老師布置的作業完成后，爸爸、媽媽帶我自駕去穿越秦嶺，欣賞美景，尋訪紅軍足跡。這個假期過得有趣又有意義！
第一天，我們開車沿著褒斜古道向秦嶺的深處進發，冒著蒙蒙細雨和薄霧前行著，中午快到太白縣時，天氣突然放晴，藍藍的天空上白云朵朵，半山腰飄著云霧，太美了！我們下午游覽了黃柏塬景區大箭溝，住在了農家樂，晚上伴隨著山澗泉水聲，我很快進入了夢鄉。第二天，我們沿著儻駱古道繼續穿越秦嶺，山路崎嶇險峻，沿途風景美如畫，終于來到了秦嶺南邊的華陽古鎮。第三天一大早，爸爸、媽媽帶我參觀游覽了古鎮和朱鹮保護區，只可惜沒看到野生的朱鹮，但這里的山野田間好像仙境一樣，讓人來了就不想走了。
田野里不知名的小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在歡迎我們。我們順著山腳下彎彎曲曲的小路前行，小路兩邊長滿翠柏，一路尋訪，來到了“紅二十五軍司令部”舊址，紅石窯村余家大院。大院的圍墻上寫著“窮人要想有飯吃、有衣穿，只有參加紅軍！”口號，我進到司令部大院的第一件事，就是讓爸爸在紅旗下給我在拍了一張敬隊禮的照片。然后，我們參觀了五個展廳，五個展廳展示了紅軍戰斗、生活的足跡和事跡。其中，有一個展廳是以前紅軍打仗用的武器和工具，我非常好奇這些東西，問了媽媽、爸爸，這些簡易的武器和工具能打勝仗么？爸爸媽媽引導者我看了簡介后才明白，紅軍爺爺、奶奶雖然條件艱苦，但是為了窮人能過上好日子，他們不怕困難、不怕死，將敵人消滅掉，建立了華陽革命根據地。我要向這些英雄學習，不怕苦、不怕累，好好學習才是。
四年級風景作文 篇3
童年是一首綺麗的小詩，在我的天空飄蕩著，悠揚地、溫暖地閃爍著……
童年時我喜歡牽牛花墨色的種子，渾圓飽滿，泛著墨黑的光。我喜歡用透明的瓶子收集漂亮的種子，而那些瘦小的、狹長的、微微泛請的種子，便被我丟到窗外的草地上。
一天，我募然發現這草地上開滿了牽牛花，茂密嫩綠，一朵朵向我微笑。我略微楞了一下，心中有一種莫名的情感騰飛起來，我默默無語。
后來才明白，那時莫名的云霧便是對大自然所給予的愛的力量的贊嘆，只是當時還年幼罷了。
愛真是很奇妙的東西，向被拖下了奇特的哇道，帶來無窮無盡的力量。
在風中旅行的蒲公英，因為風的愛，擁有了飛翔的力量，然后落地，生根、開花、繁衍新生命。
在一群人中行走的我們，因為家的愛，擁有了幸福與甜蜜的記憶，對我來說愛是我所有的能量來源。沒有媽媽的愛，我不會坐在考場，勇敢迎接一次人生的挑戰，沒有朋友的愛，我不會站在校園，微笑著面對初中的生活。我擁有了世界上最強得力量，他不會被污染，枯竭，然后消失在我生命的彼端。
我們無微不至的關愛，也成為一道風景線，每一道風景都另我們陶醉，每一道風景都為我們的生活增添光彩。
四年級風景作文 篇4
秋天來了，樹葉都變黃了，小燕子飛到南方去了!呼呼呼，一陣涼風襲來，樹葉紛紛揚揚飄落下來，像一群蝴蝶飛來又飛去。小草睡覺了，等明年春天才醒來。
田野里，莊稼熟了，黃燦燦的，像鋪了一地的金子。果園里，蘋果的臉漲得通紅，石榴笑得咧開了嘴，因為它們愛秋天，水靈靈的葡萄，紅彤彤的甜棗，隨風送來一陣陣清香，還有金黃金黃的橘子，顯得特別可愛，像很多很多的金娃娃。湖面上，水變得像冰一樣涼。打谷場上，運糧食的汽車來回奔跑，;糧食堆得像一座座小山，在這天高云淡而又美麗的秋景里，到處都能聽到農民伯伯的歡笑聲。
四年級風景作文 篇5
我的學校是個鳥語花香[注：鳥叫得好聽，花開得噴香。形容春天的美好景象。]、干凈整潔的學校。其中，我最喜歡校園南面的那一道風景。
校園的南面有一棵高大的榕樹，聽老師說已經有幾十年歷史了，大榕樹的樹干真粗啊！粗得比大象的腿還大幾十倍；大榕樹的葉子真綠呀！綠得像翠綠的絲帶，遠遠望去，它就像撐開的一把綠色的大傘。那兒是我們的樂園，每當下課鈴響起來時，我們便涌到大榕樹下玩耍，瞧，有的同學在踢毽子，有的同學在跳繩，有的同學在捉迷藏，有的同學在丟沙包……我們玩累了，便靠著樹根坐下休息，就在這一片刻之間就能感到渾身清涼舒暢，剛才那種熱意，早已消失得無影無蹤[注：蹤：蹤跡。沒有一點蹤影。形容完全消失，不知去向。]。
大榕樹的旁邊就是一座五層樓高的教學樓。教學樓的第一層是一個大禮堂。，每當有什么重大節日時，學校都會組織同學相聚在這里舉行活動。教學樓的二。三。四層都是教室，教室寬敞明亮，每間都擺放著整齊的課桌椅，教室正前方還鑲嵌著“好好學習，天天向上”這八個大字，時刻提醒著我們要努力學習。教學樓的第五層有音樂室、美術室、舞蹈室、電腦室等，為我們的學習提供了良好的條件。
我愛這如詩如畫的校園，更愛這茂盛的大榕樹和教學樓。讓我們在這美好的環境中快樂成長。
四年級風景作文 篇6
暑假里我去了杭州西湖玩，西湖那里有大車帶我和爸爸轉了一圈。我看見了小船和鴨子，我還看見了塔，我還看見了山，那里很美麗。
杭州西湖游玩的人可真多呀！風景沒如畫！傍晚時分爸爸帶我去看音樂噴泉，那里人山人海，人可多了。隨著音樂聲噴泉上的水花很有節奏地起起落落，還有霓虹燈閃爍著迷人的光芒，越發顯得西湖上的音樂噴泉的壯觀！
總之，西湖的美數也數不完。下一次，我要帶媽媽和哥哥去。
四年級風景作文 篇7
天空一碧如洗，天上飄著幾朵白云。白云有時像小猴，有時像蛇，還有時像魚；層層疊疊的山，一山綠，一山濃，一山淡；松柏就像士兵在守衛，花被風吹著左右搖擺，就像在和我招手；草地就給大地裹了一件綠衣，嫰綠的小草；小河澈見底，幾條小魚在水里快活地游游著。
它們有時停下來，有時在水里轉圈圈，游著游著，小魚好像發現了敵人似的，迅速鉆到深水里部見了，這里的`景象猶如一幅美麗的山水畫。
四年級風景作文 篇8
大家好，我是本次的導游小姐任子怡，大家可以叫我小任姐姐或是子怡姐姐。
首先，映入我們眼簾的是陽朔的十里畫廊。十里畫廊，顧名思義，這里的景色很多很美，那奇峰美景，田園秀色，給人無限的遐想，如詩如畫，被稱為陽朔十里畫廊。在這里可以騎騎車，走一走，在這里待上一整天都是非常享受的。
請大家跟緊隊伍，不要掉隊了。我們現在來到的是陽朔的圖騰古道。這里住著一群原始部落的甑皮人，與他們打招呼時，比如問好就是把手放在嘴邊，發出哦哦哦的聲音，再見就是把左手放在右胸口，說出ni momo 。在娛樂場里，跟他們跳舞時，邊跳舞邊友好的用臀部碰你，如果你被碰的次數比較多，就說明你是最受歡迎的。雖然動作相當機械，卻非常有原始味道。
好啦，我們要到下一個景點——大榕樹去玩了，大家快跟上來。現在我來介紹一下大榕樹。這棵大榕樹高17米，樹圍7。05米，碩大的樹冠覆蓋2畝土地，盤根錯節，枝繁葉茂，細根如老人胡須在風中飄拂，樹干有的貼地而生，有的斜出，如飛龍破霧，是罕見的奇樹。這棵千年古榕距今已有1500年樹齡。生長這么久的樹真是罕見呀，我們要好好愛護它，不要為了拍美照而損壞它的枝葉喲。
陽朔的風景美如畫，說也說不盡，希望你有時間去細細游賞，再見。
四年級風景作文 篇9
我去過山清水秀的北戴河，車水馬龍的北京和大雪紛飛的哈爾濱……但是讓我印象最深刻的就是風景迷人的豐寧壩上大草原了。
壩上草原位于河北省，在五月中旬以后草才能綠，花才能開。
夏日里，來到壩上草原眼前就是一望無際的綠色，猶如一片綠色的海洋。近處，成群的牛羊悠閑地吃青草，幾匹駿馬在大草原上飛馳而過;遠處，青山在藍天的襯托下顯得更綠了，猶如一幅自然而又美麗的畫卷!
那里的山也是名副其實的多!那里有一群山叫“九仙山”。為什么叫“九仙山”呢?傳說古時候有九個仙女，做了錯事，被二郎神壓在這群山下，所以才叫“九仙山”。而且科學家還量過，這幾個山的海拔高度差距不超過五厘米，真是太神奇了!山中還有美麗的佛珠洞，如同一串巨大的手鏈屹立在那里，人們不禁感嘆道：“太美了!”
山上的小溪非常清澈，我迫不及待地捧起一口水喝，還真清爽可口。山上的小野花芬芳撲鼻，旁邊還有很多小綿羊悠閑地吃著青草，那樣子真可愛!
那里的馬也很聽話，我坐上去，它的主人讓它走它就走，讓它停它就停，似乎聽得懂人語一樣，太可愛了!
四年級風景作文 篇10
眼前仿佛又展現了一幅美麗的風景——一個美麗的小女孩用她最甜美的聲音一遍又一遍的反復朗讀著那句耳熟能詳的話“展翅”。即使習慣這中=種聲音的人不難發現，那是一道美麗的風景，風景里敘述著一段團結互助的贊歌。
王依丹，一個熟悉的名字，現在雖與她不在一起學習生活，但她那甜甜的聲音常在耳邊回響。曾幾何時，我們在一起學習；她的成績優異，是班內的佼佼者，優異的成績讓全班同學向她投去贊揚的目光，可她從不驕傲自滿，憑著她一顆熱忱的心關心著班內每一位同學。中午，當同學們都在外面盡情玩耍時，她卻躲在教室里用她誠摯的表情，幫助著某個同學。一遍又一遍反復為那位同學讀，那位同學一遍又一遍地學。無數次不厭其煩的幫助別人，在我腦海里已表現出一道美麗的風景。
轉眼間，期末考試到了，那位曾經被她教過的學生，成績突飛猛進，真是一鳴驚人。
王依丹，用她真摯的愛幫助著那位同學，使他的成績迅速提高，此時此刻，眼前仿佛又展現了王依丹幫助同學的情景。啊！那是一幅美麗的風景。
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