【精品】樹(shù)的作文600字十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的樹(shù)的作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樹(shù)的作文600字 篇1
童年是珍貴的，是我們一生中最美好的回憶。每個(gè)人的童年總有那么幾頂小草帽、小石頭，來(lái)陪伴童年的每一天。而我的童年里，就是由一顆小杏樹(shù)陪我度過(guò)的。
那棵小杏樹(shù)在我奶奶家的院子里。杏樹(shù)在墻邊生長(zhǎng)著，緊挨著的是一堆放了很久的老石頭。那小杏樹(shù)長(zhǎng)得十分曲折，左扭右拐最后長(zhǎng)到了院里。我的童年就是那樹(shù)蔭下度過(guò)的。
記得每到春天，我就會(huì)在樹(shù)旁嬉戲。我拍著杏樹(shù)的樹(shù)干，希望能將它喚醒。我圍著它轉(zhuǎn)圈、唱歌，偶爾拿來(lái)小鏟子，找個(gè)小罐子，去澆水，“施肥”玩的不亦樂(lè)乎。有時(shí)一玩就是一整天。
夏天，我無(wú)聊得在院子里轉(zhuǎn)悠。我去搬個(gè)小板凳，坐在樹(shù)蔭下吃冰棍兒。拿著吃完的棒子在院子里挖個(gè)小坑，把幾只螞蟻放進(jìn)去，一次又一次趕下去小坑。坐在樹(shù)蔭里，真是涼快啊！
秋天，樹(shù)上結(jié)杏子了。我拿來(lái)小棍夠。夠呀夠呀，怎么也夠不到。我就小心翼翼踩著老石頭去摘杏子。吃夠了，射杏核，挖個(gè)小坑往里射。射進(jìn)了，就填平，去“種杏”。每天吃香甜的杏，是我秋天最幸福的事。
冬天，我扒開(kāi)雪，尋找發(fā)黃的落葉。我覺(jué)得我像個(gè)尋寶者一樣，每發(fā)現(xiàn)一片就高興地大叫。玩膩了，我就開(kāi)始搖雪。每當(dāng)大雪一過(guò)，我就抱住樹(shù)一直搖，松散的雪花，落得滿(mǎn)身都是。我有時(shí)也會(huì)吹雪。我把樹(shù)干上的雪花一吹，它們就漫天飛舞，這時(shí)我就高興極了。
總之，我一年四季都離不開(kāi)它。小杏樹(shù)啊，你是我童年忠實(shí)伙伴，你是我童年嘴甜的夢(mèng)。小杏樹(shù)，就因?yàn)橛辛四悖壹业男≡翰派鷻C(jī)勃勃，是你裝點(diǎn)美了我家的小院！
樹(shù)的作文600字 篇2
森林里的猴子們都會(huì)爬樹(shù)，可是這一天，森林里來(lái)了一只不會(huì)爬樹(shù)的猴子。這只猴子就是毛毛。
猴子群里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。大家議論紛紛，有的說(shuō)：“這肯定不是一只猴子！”有的說(shuō)：“猴子不會(huì)爬樹(shù)，將來(lái)怎么才能摘果子呀？等著挨餓吧！”毛毛聽(tīng)了有些難過(guò)，就決定離群獨(dú)居。他用磚頭搭了一間小屋子，再用石頭在房子四周堆了一堵兩米高的圍墻，還在墻上架了一把梯子，專(zhuān)門(mén)供自己爬進(jìn)爬出。
為了不讓自己挨餓，毛毛就決定找其他動(dòng)物學(xué)習(xí)捕食的本領(lǐng)。他先找到了刺猬，問(wèn)刺猬能不能教他挖花生。刺猬爽快地答應(yīng)了。于是，他就開(kāi)始學(xué)習(xí)了。第一天，他根本沒(méi)有挖到花生。因?yàn)槊诘糜譁\又小，所以一無(wú)所獲。好心的刺猬就從自己家里拿了一袋花生送給了毛毛。第二天，毛毛仍不氣餒，又來(lái)挖花生。他費(fèi)了九牛二虎之力，終于挖到了一顆花生，高興得手舞足蹈。第三天，他掌握了挖花生的技巧，一鼓作氣，挖到了二十顆花生。后來(lái)，他越挖越多，終于把挖花生這項(xiàng)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了。
毛毛又跑到小熊那里，讓小熊教他捕魚(yú)。小熊也一口答應(yīng)了。第一天，他連魚(yú)的影子也沒(méi)看到，就從小熊家拿了一袋魚(yú)回去吃。后來(lái)，他慢慢掌握了捕魚(yú)的技巧，終于捕到了許許多多的又肥又大的魚(yú)。小熊也為他感到高興。
后來(lái)，毛毛習(xí)得了一身的本領(lǐng)，快快樂(lè)樂(lè)地生活在這片森林里。
大家都疑惑不解，為什么毛毛這么快樂(lè)？就跑去問(wèn)毛毛。毛毛微微一笑，說(shuō)：“有短處沒(méi)什么要緊，只要勤于學(xué)習(xí)，我們肯定能有一技之長(zhǎng)，就不愁吃喝了。”
樹(shù)的作文600字 篇3
夏天的腳步悄悄的離去，秋婆婆用那神奇的魔筆讓世間變成紅色、橘色、黃色。
梧桐樹(shù)爺爺和他們的族人們一起等著秋婆婆的到來(lái)，它們的葉子形狀很奇特，很多梧桐樹(shù)有三個(gè)大角，每個(gè)角上有許多花邊凹凸不平的邊。有的梧桐葉長(zhǎng)著七個(gè)大小不一的角。秋婆婆給它們送上了一份禮物，所有的葉子上有著淡淡的黃色，在陽(yáng)光下，葉子的紋路非常明顯，四通八達(dá)，一直到那個(gè)尖角那，他們的紋路才會(huì)消失。現(xiàn)在它們有的換上了金色的外衣，有的還在變化著，有的早已落在地上，成為一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
初秋，它不太冷，到了11月，秋婆婆才拿著她的魔筆給樹(shù)葉染上美麗的顏色。
高高的銀杏樹(shù)，站在馬路中間，有的站在公園里，像士兵一樣看守著花草樹(shù)木。秋婆婆看見(jiàn)了，為它們做了一件黃色的衣服。金色的葉子形狀像一把把小扇子，上面有幾個(gè)凹凸不平的邊，上面有著扇子支架那樣的紋理，一直延伸到銀杏葉的邊。它簡(jiǎn)單，沒(méi)有像其它樹(shù)葉有那么多的紋理。它可能有一天披著秋天的顏色，展開(kāi)了翅膀，變成了一只美麗的蝴蝶。我撿起一片掉落在地上的銀杏葉，輕輕一吹，銀杏葉子在空中緩緩降落，像舞者也像一家小飛機(jī)。抬頭望著銀杏樹(shù)，它們像白天的星星一樣在閃耀。銀杏葉布一樣柔軟，如果到了冬天，它們落在地上，那又會(huì)是怎樣一個(gè)場(chǎng)景呢？
秋天，它有著美麗的色彩，它不像春天那樣百花爭(zhēng)艷；也不像夏天那么炎熱；也沒(méi)有冬天那么寒冷。但秋天給人們留下美麗的風(fēng)，一片片落葉落下，天上大雁南飛的場(chǎng)景，豐收的喜悅和朵朵金色的菊花，讓人們永遠(yuǎn)忘記不了它那動(dòng)人的景象。
樹(shù)的作文600字 篇4
無(wú)論身在校園中或在人行道兩邊，大樹(shù)每天似乎都非常的悠閑，自在的隨風(fēng)擺動(dòng)，有時(shí)我會(huì)坐在樹(shù)下喝茶、和朋友聊天，拋開(kāi)緊湊的行程，與大自然融為一體，它彷彿告訴我要適時(shí)的放鬆、調(diào)適身心，才能繼續(xù)努力，它也陪伴我度過(guò)悠閑的時(shí)光。
大樹(shù)雖然不會(huì)說(shuō)話(huà)，卻可以給我們帶來(lái)啟示。因?yàn)橛心茄诱沟臉?shù)蔭，才能讓樹(shù)下的小草和孩子享受它遮陽(yáng)的清涼，好像在告訴我要無(wú)私的奉獻(xiàn)，不要只為自己求利益，也求別人安好，我可以從中學(xué)到：任何人都能為週遭的人帶來(lái)歡樂(lè)與喜悅，自己也能從奉獻(xiàn)中獲得珍貴的友情。大樹(shù)，教會(huì)我“分享的快樂(lè)勝過(guò)獨(dú)自擁有”，為人付出能讓我獲得許多友誼。
在大樹(shù)成長(zhǎng)的過(guò)程中，盛開(kāi)了令人賞心悅目的花朵，掛滿(mǎn)了結(jié)實(shí)累累的果實(shí)，就像人們一樣，在努力過(guò)后，結(jié)出香甜可口的果實(shí)，看到它，就像看見(jiàn)自己的目標(biāo)一般，激勵(lì)我不能輸給困難，要勇敢面對(duì)，結(jié)下比大樹(shù)的果實(shí)還要甘甜的果實(shí)，它，讓我遇到任何事都不怕碰到障礙，要盡力去克服。
大樹(shù)也像是我的好朋友，每當(dāng)我有心事時(shí)，它都會(huì)靜靜的聽(tīng)聽(tīng)我訴說(shuō)，從來(lái)不會(huì)對(duì)我冷嘲熱諷，它使我的心情好轉(zhuǎn)，也讓我可以?xún)A吐個(gè)人的心事，它教我在聽(tīng)別人講私事、訴苦時(shí)，在旁靜靜的聆聽(tīng)，可以使別人有思考的機(jī)會(huì)，讓心事一吐為快，紓解煩惱，我自己也能深刻感受到“助人為快樂(lè)之本”的道理。
大樹(shù)，就像我的老師一樣，教會(huì)我要適時(shí)的放松身心、奉獻(xiàn)自己、遇到難關(guān)要勇于面對(duì)，才能迎刃而解，還要耐心的聆聽(tīng)別人的心事，也讓我記得要常熱心助人，而且不貪求利益。大樹(shù)雖然不曾開(kāi)口，卻讓我學(xué)到了很多課本里沒(méi)有寫(xiě)的事情。
樹(shù)的作文600字 篇5
一天早晨，爸爸媽媽早早地出了門(mén)。我記得他們出門(mén)之前跟我說(shuō)：“假如有陌生人來(lái)敲門(mén)，說(shuō)要來(lái)我們家坐，你可要警惕啊！”爸爸媽媽都出門(mén)了，耶，家里只剩我一個(gè)人。
我興高采烈地打開(kāi)了電視機(jī)，愜意地坐在椅子上，按起起了遙控器。“叮咚，叮咚”門(mén)鈴響了！“誰(shuí)啊，真掃興！”我撅起了嘴，瞟了門(mén)一眼。我躡手躡腳地來(lái)到門(mén)后邊，透過(guò)“貓眼”看到一個(gè)身穿袈裟的人，再仔細(xì)一瞧，呵，原來(lái)是個(gè)和尚！我打開(kāi)了門(mén)，還沒(méi)等我開(kāi)口，那和尚就頭頭是道：“施主，我是來(lái)化緣的。我很久沒(méi)吃飯了！”
“哦！”我輕輕應(yīng)了一聲，不過(guò)，看這和尚賊頭賊腦的，不知是什么來(lái)頭，我來(lái)到廚房，把一早剩下的稀飯盛到碗里。
“大師，這些飯久給您吃吧！”我慢慢地打開(kāi)門(mén)，把飯送到和尚碗里。
“施主，你看我走路走得腳都酸了！能不能讓我在你家歇會(huì)兒！”和尚微微一笑，那眼神看著可真讓人討厭！為什么這和尚要來(lái)我家歇會(huì)兒！這時(shí)我突然想起爸爸媽媽出門(mén)前交代的話(huà)。我皺起了眉，覺(jué)得這和尚來(lái)頭不對(duì)。是壞人，不對(duì)，萬(wàn)一他真的是要來(lái)我家歇會(huì)兒呢？
“那問(wèn)問(wèn)媽媽吧！”我靈機(jī)一動(dòng)，想出了這個(gè)法子。
和尚一聽(tīng)，急了，對(duì)我笑瞇瞇地說(shuō)：“小姑娘，你媽媽在家啊！”
“是啊！”我得意洋洋，雙手交叉。這和尚剛才不是叫我施主嗎，怎么一轉(zhuǎn)眼就成了“小姑娘”。
和尚一聽(tīng)，緊皺著眉頭說(shuō)：“小姑娘，我還要到別家化緣呢！”話(huà)音剛落，就溜得不見(jiàn)人影。
不過(guò)一會(huì)兒，爸爸媽媽回來(lái)了，我擺擺手，洋洋得意地把剛才發(fā)生的事一五一十地告訴他們。
“但是……”我停了下來(lái)。
“什么？”爸媽睜大了眼睛。
我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，莞爾一笑：“沒(méi)及時(shí)撥打110。”“沒(méi)關(guān)系，很棒了！”爸爸豎起了大拇指。
有時(shí)候，如果人與人之間無(wú)從有傷害，那也就無(wú)所謂保護(hù)。同學(xué)們，希望這件事能喚起你們的自我保護(hù)意識(shí)。
樹(shù)的作文600字 篇6
風(fēng)弟弟和小樹(shù)林中的小樹(shù)是好朋友。春天，風(fēng)弟弟叫醒小樹(shù)；夏天，風(fēng)弟弟讓小樹(shù)更加涼爽；冬天，風(fēng)弟弟不忍心讓小樹(shù)受冷。而有一年的秋天，風(fēng)弟弟卻不小心做了一件錯(cuò)事，幸虧風(fēng)弟弟及時(shí)改正錯(cuò)誤，才不至于一錯(cuò)再錯(cuò)。
那是九月的一天，小樹(shù)林里的樹(shù)葉慢慢變得干燥起來(lái)，黃葉紛紛飄落。風(fēng)弟弟看著凋零的落葉把小樹(shù)林弄得臟兮兮的，便急忙把落葉吹走。正當(dāng)風(fēng)弟弟為自己做的好事而洋洋得意的時(shí)候，小樹(shù)們卻異口同聲的“討伐”風(fēng)弟弟“你這是干什么呢？”“幫你們把亂七八糟的樹(shù)葉清理干凈啊！”風(fēng)弟弟委屈地回答道。“落葉是為了幫助我們順利度過(guò)冬天才這樣做啊！”“怎么可能呢？”“你看，葉子秋天落下來(lái)是為了不吸收樹(shù)干的營(yíng)養(yǎng)，保證冬天我們有充足的養(yǎng)料；冬天，落葉可以給我們蓋上厚厚的棉被，讓我更好地過(guò)冬；春天，落葉又可以做我們的肥料，讓我們長(zhǎng)出更多的枝條和嫩葉，‘落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花’就是人們對(duì)落葉、落花的頌揚(yáng)啊！”小樹(shù)們看著好心辦壞事的風(fēng)弟弟說(shuō)道。“哦，原來(lái)是這樣！”風(fēng)弟弟這才恍然大悟，知道自己做錯(cuò)了事情。于是，立馬刮起了一陣大風(fēng)，落葉像一匹匹疾馳的馬兒，爭(zhēng)先恐后地又回到了小樹(shù)們的身邊。
小樹(shù)林的小樹(shù)們見(jiàn)此情景，這才松了一口氣，說(shuō)道：“謝謝您，風(fēng)弟弟。”風(fēng)弟弟不好意思地說(shuō)：“其實(shí)都是我不好，我只是將功補(bǔ)過(guò)而已，以后我們還是好朋友。”“嗯。”小樹(shù)們高興地答道。
從此以后，風(fēng)弟弟和小樹(shù)們的友誼變得更加堅(jiān)不可摧，天天如此，年年不變。
樹(shù)的作文600字 篇7
小河邊的那排柳樹(shù)我家附近有條小河，河邊有一排柳樹(shù)，每次路過(guò)都能看見(jiàn)它們茁壯的身影。流水清清，楊柳依依。柳樹(shù)的倒影，流水的聲音，既朦朦朧朧，又清晰可辨，兩者相映成趣，透露出一種恬靜的美。“侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條”。
柳是報(bào)春的使者，如今夏天已至，河邊的那排柳樹(shù)經(jīng)過(guò)了春雨的滋潤(rùn)，是愈發(fā)的娥娜多姿，下垂的枝條隨意地搭在水面上，葉子是墨綠墨綠的。枝干比春天時(shí)更加粗壯、高大。不知為何，那些樹(shù)干似乎都向河中央微微傾斜。“柳”因與“留”同音，故有依依惜別之意。黃昏之際，一道殘陽(yáng)鋪水中，河面上有船經(jīng)過(guò)，“吱吱呀呀”的劃過(guò)，河邊的那排柳樹(shù)就像是為登船人送別一樣，探出頭，目送船只的遠(yuǎn)去，直到看不見(jiàn)，看不見(jiàn)，唯獨(dú)留下一抹余暉，靜靜地灑在曲曲彎彎的水道上。柳葉頂端稍尖，背部帶淺白色。這幾天，路過(guò)河邊，我總能聞到柳葉兒味，苦澀中帶著一絲淡淡的清香，那種一種大自然的氣息。宋學(xué)孟他小時(shí)候就因天災(zāi)而吃過(guò)柳葉兒，雖然我沒(méi)嘗過(guò)，可想必一定很苦。即使很苦，但在那段忍饑挨餓的日子里，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)柳葉或許已經(jīng)很美味的了。我想，宋學(xué)孟現(xiàn)在依然清楚地記得當(dāng)年搶柳葉、摘柳葉、吃柳葉的經(jīng)歷，雖苦，但能苦中作樂(lè)，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一段又苦又樂(lè)的時(shí)光，是他的思念。
古人有“折柳相贈(zèng)”的風(fēng)俗，意欲“挽留”。以柳與“留”諧音，象征友情綿長(zhǎng)，永志不忘。清人周志蕙名句“古渡欲牽游子棹，離亭留贈(zèng)旅人鞭”，就是描摹折柳贈(zèng)別之俗的。柳有離別、思念之憶，河邊的那排柳久久地站在那兒，是否是在等待著遠(yuǎn)方飄過(guò)來(lái)一葉小船，“君住長(zhǎng)江頭，我住長(zhǎng)江尾，日日思君不見(jiàn)君，共飲一江水”。是呵，船上有你日思夜想的人？還是有你魂?duì)繅?mèng)縈的事？試問(wèn)，你的柳條有多少年沒(méi)打理了……河邊的那排柳，姿態(tài)婆娑，清麗瀟灑。縱然歲月悠悠，時(shí)光流逝，可那份惜別與思念卻始終如柳條般隨風(fēng)飄蕩。
樹(shù)的作文600字 篇8
如果不是媽媽帶我去參加她的同學(xué)聚會(huì)，我想我永遠(yuǎn)不會(huì)有足夠的勇氣跟江承宇聊天。
那天那些家長(zhǎng)包下了整層酒店，我們一群互不相識(shí)的孩子坐一桌。整桌子人中我只認(rèn)識(shí)江承宇一個(gè)，他坐在我對(duì)面溫和地看著我。吃過(guò)飯后，我們坐在酒店大廳中央的噴泉旁邊不著邊際地閑聊，他現(xiàn)在已經(jīng)很健談了，說(shuō)話(huà)的時(shí)候總有一種自信而溫和的神情。這是長(zhǎng)大后我跟他第一次單獨(dú)在一起，我裝作不經(jīng)意地問(wèn)，江承宇，你還記得我們小時(shí)候的事嗎？
他露出干凈清澈的笑容，說(shuō)，我當(dāng)然記得了，還怕你會(huì)忘呢，我們可是青梅竹馬哦。他邪邪地朝我眨眼睛，漫不經(jīng)心地開(kāi)著玩笑。
他怎又會(huì)知道這樣明顯的玩笑我也會(huì)當(dāng)真。我轉(zhuǎn)頭深吸一口氣，繼續(xù)說(shuō)，對(duì)了，聽(tīng)說(shuō)你跟你們班的林湘湘在一起了，是真的嗎？
他張大了眼睛看我，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃著，他說(shuō)，葉凝，你什么時(shí)候開(kāi)始這么關(guān)心我了？
那你們到底有沒(méi)有在一起？我緊追不舍。
他口氣淡淡地說(shuō)，別人隨便傳的，沒(méi)有的事兒。
我低下頭，釋然的笑容在我微紅的臉上瞬間綻放。
那天晚上江承宇的爸爸送我和媽媽回家。在車(chē)上我媽媽狠狠地把江承宇夸了一頓，說(shuō)他又懂事又聰明又英俊云云。我抬眼看江承宇，他正看著我偷偷地笑，四目相對(duì)的瞬間，我的心急劇下沉又快速上升，搖曳不已。這時(shí)江承宇的爸爸開(kāi)玩笑說(shuō)，那以后把我家承宇給你家葉凝好不好？
江伯伯當(dāng)然不知道他的一句戲言已經(jīng)讓我幸福得快要死掉了。他接著對(duì)我說(shuō)，葉凝，你說(shuō)好不好？我家承宇合不合你心意啊？
車(chē)上的人都異口同聲地笑出聲來(lái)，除了我。我用極不自然的虛假笑容竭力隱藏著波濤洶涌的心情。承宇，你可知道，能跟你在一起是我只在夢(mèng)中才敢想象的事情。
樹(shù)的作文600字 篇9
在我老家的后山，有一棵大松樹(shù)。松樹(shù)的樹(shù)干上有一個(gè)大洞，里面甚至可以坐人呢！平時(shí)很多小孩都在樹(shù)下嬉戲，我也不例外。尤其到了夏天，松樹(shù)下面是乘涼的好地方。
我從小就開(kāi)始觀察它：松樹(shù)的樹(shù)干十分粗壯，就像大力士的胳膊。枝條也毫不示弱，但是和樹(shù)干比起來(lái)，還是細(xì)了點(diǎn)。松樹(shù)的'樹(shù)干和枝條都特別粗糙，手摸卜去一點(diǎn)兒也不舒服。松樹(shù)的葉子尖尖的很刺手，就像繡花針一樣，怪不得葉子又叫“松針”。松樹(shù)的枝條上伸出細(xì)細(xì)的小枝條，小枝條再伸出更小的枝條，層層疊疊，美麗極了。松樹(shù)的果實(shí)是松果，松果像個(gè)小橄欖球，外面也是刺刺的，摸起來(lái)手感覺(jué)有點(diǎn)疼。每當(dāng)秋天到來(lái)，“小橄欖球”就在地上滾來(lái)滾去。秋天，我們最喜歡撿掉在地上的松果當(dāng)足球來(lái)踢，可好玩呢。你知道嗎？小松鼠可是最喜歡吃松果的小動(dòng)物哦！我也試著咬上一口，啊呀！硬的我牙都要掉了！
冬天的時(shí)候，很多花凋謝了，草枯萎了，許多樹(shù)的葉子都落盡了，可是那棵松樹(shù)卻還是在雨雪中舒展著它翠綠的枝葉。我很困惑，為什么它能保持四季常青呢？爸爸告訴我，它之所以這么堅(jiān)強(qiáng)，大風(fēng)吹不倒，冰雪凍不死，是因?yàn)樗切⌒〉娜~子立下的功勞。很多樹(shù)的葉子扁扁的平平的，葉子越大出氣孔就越多，會(huì)蒸發(fā)掉很多水分，可是松樹(shù)的葉子呢，卻很細(xì)小像根針?biāo)频模运至魇б蚕鄳?yīng)減少了。這可真是一棵“智慧長(zhǎng)青樹(shù)”啊！我越來(lái)越喜歡它了。
可是就在上一個(gè)假期，我回老家的時(shí)候，卻看到原本是挺拔松樹(shù)的地方變了樣，只留一個(gè)光禿禿的樹(shù)墩留在原地，原來(lái)是鄰居砍去蓋房子了。我呆呆地望著那個(gè)樹(shù)墩，默默地想：雖然松樹(shù)不在了，但我也要做一個(gè)像松樹(shù)一樣堅(jiān)韌不拔，默默奉獻(xiàn)，一切困難都?jí)翰坏沟娜恕?/p>
樹(shù)的作文600字 篇10
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。臨了，還真有些不舍，整齊的的教學(xué)樓，寬敞的操場(chǎng)，和藹可親的老師，可口的飯菜……尤其是母校的香樟樹(shù)。
在操場(chǎng)前面的圍墻邊有數(shù)十棵香樟樹(shù)，六年前還只有碗口大小，現(xiàn)在，一般都有小一抱了。這些香樟樹(shù)枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，象一個(gè)個(gè)站得筆直的綠色小衛(wèi)士，日夜守護(hù)著我們美麗的校園，伴隨著我們一起茁壯成長(zhǎng)。風(fēng)兒一吹，香樟樹(shù)無(wú)拘無(wú)束地左右搖擺，仿佛跳起了歡快的舞蹈。
春天，萬(wàn)物蘇醒，當(dāng)香樟樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的新葉，即將完成使命的老葉子把最后的燦爛呈現(xiàn)給了人們，它們變成了鮮艷的紅色，這時(shí)香樟樹(shù)紅綠相間，霎是好看，仿佛一只只美麗的彩蝶停在樹(shù)梢，在春風(fēng)的吹拂下紛紛飄落。大枝小杈上滿(mǎn)是一簇簇魚(yú)子一樣大小的花蕾。不久后就開(kāi)花了，老遠(yuǎn)就聞到一股股淡淡的幽香，令人心曠神怡。
夏天來(lái)到了，赤日炎炎，香樟樹(shù)象一把把綠色的大傘遮天蔽日，給同學(xué)們帶來(lái)一片綠蔭，送來(lái)一陣陰涼。樹(shù)陰成了我們的樂(lè)園，伙伴們?cè)跇?shù)下跳繩、做游戲、跳皮筋、聊天……其樂(lè)無(wú)窮。
秋風(fēng)一陣陣吹來(lái)，天氣變冷了，很多樹(shù)木的葉子都變黃了，有些葉子開(kāi)始飄落下來(lái)。可是香樟樹(shù)依然一身綠裝，而且綠得更加深沉，顯得更加蒼翠。滿(mǎn)樟樹(shù)的粒粒已經(jīng)變成紫黑色，有的掉在地上，被路過(guò)的人們踩著，紫色的水滲出來(lái)，地面上立刻出現(xiàn)了一朵朵紫黑色的花。
冬天，北風(fēng)怒吼，漫天大雪紛飛時(shí)，你可曾見(jiàn)香樟樹(shù)有一絲的退縮，它不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比，就像一個(gè)威武的戰(zhàn)士，挺起胸膛，遮擋風(fēng)雪的侵襲，它那依然碧綠的葉子給人們帶來(lái)春的希望。
它雖然不像桃樹(shù)一樣妖艷美麗，也不像柳樹(shù)一般婀娜多姿，更不像松樹(shù)那樣有人人稱(chēng)頌的美名，但它堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)著自己。它的品格不正是哺育我們的辛勤園丁的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
別了，我的母校；別了，母校的香樟樹(shù)！
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