送給老師的小禮物作文（通用60篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的送給老師的小禮物作文（通用60篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　送給老師的小禮物作文 1

　　在我記憶的長河中，有許許多多的事情。其中有很多是有關上學的事情。有一件事讓我記憶猶新，也讓我收獲了很多。

　　二年級時，有一次我因一些事，被班主任張老師叫到了辦公室。班主任是我很喜歡的一個老師。因此，我有點不高興。在說話的過程，我只是低著頭，時不時的回答一聲。

　　下午，我越想越不高興。語文課時，我發現張老師的眼睛流露出疲憊的神情。回到家，我把事情告訴了媽媽。媽媽告訴我：“老師也需要別人去鼓勵，老師也需要別人去照顧她的感受，老師也希望生活有點小驚喜。”于是，那一天晚上，我在日記本上寫了一篇關于對老師道歉的`日記，并做了一張心意卡。

　　第二天早上，我在收作業時，一并將心意卡交給了老師。從第一節語文課開始，我發現老師帶著喜悅的表情，精神的眼睛。雖然老師沒表揚我，但我也很高興。而且，我第一次感受到了幫助別人的愉快。第一次感受到幫助別人比別人幫助自己更快樂！

　　這件事情給了我很大的啟發。讓我知道，每個人都是一樣的。你想要得到的，可能別人也想要。所以，對待朋友要友善，對老人要尊重，對老師應該要尊敬，對父母要孝順，對比自己小的人要愛護，對陌生人要小心，但也要懂得禮貌待人。

　　每一個人友善一點，明天將更美好！每個人獻出一點愛，城市將更美麗！每個國民獻出一點幫助與愛，我們的共和國將更多幸福！每個人民都為自己的國家獻出幫助，我們的世界將更完美！

　　送給老師的小禮物作文 2

　　清晨，田野里的一切都是那樣的清新，一片片金黃的稻子，散發著陣陣清香。小鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地叫個不停，露珠親吻著行人的腳。小紅哼著快樂的歌，邁著輕盈的步子，向學校走去。

　　她的心中，藏著一個小秘密。今天，她起得早早的，就是為了去完成這個秘密的任務。

　　經過一片小樹林的時候，她放慢了腳步。她的目光，緊緊鎖著樹林邊上那一叢叢開得正鮮艷的野菊花。金黃色的花瓣上凝著一層細細的露珠，像頑皮的小姑娘臉上的汗珠。小紅彎下腰，仔細地挑選起來，過了好半天，她才挑出兩束開得最鮮艷的野菊花。

　　她捧著這兩束鮮花，興沖沖地向學校跑去。她要把這兩束花作為禮物，送給王老師，因為今天是教師節。

　　王老師是多么好的老師呀！

　　那一天，王老師上課的時候來遲了。同學們很奇怪，因為王老師從來不遲到。過了好半天，王老師終于來了。他捂著胸前，臉色蒼白。同學們知道了，老師的老胃病又犯了。班長站起來，輕輕地說：“老師，您去休息吧！我們自習好了。”王老師微笑著搖搖頭，仍然打開了書本。

　　王老師的聲音透著疲憊，但同學們聽起來還是那樣的親切；他的手也的一些顫抖，但他寫的字還是那樣清晰漂亮。

　　同學們的`眼睛模糊了，小紅的眼睛模糊了。這么好的老師，怎不讓人從心底里尊敬他、愛戴他呢？

　　就在那一天，小紅的心中，有了一個秘密：她要在教師節那天，送給王老師一份禮物，來表達她對老師的敬愛！

　　清早的辦公室里，悄無一人，但王老師的桌上，已經擺滿了書、作業本，還有王老師的老花眼鏡。小紅知道，王老師一定又早到教室去“巡視”了，看看窗子是不是牢固、桌凳是不是干凈……她小心地把花插進老師桌上的筆筒里，帶著真誠的微笑，在心里默默地祝福老師：王老師，教師節快樂！希望您像這野菊花一樣，健健康康……

　　送給老師的小禮物作文 3

　　今天的小記者活動是葉脈書簽的制作，水晶老師給我們講了很多關于葉子的知識如葉子的形狀、葉子的排列法、葉子的結構等。老師說如果要做葉脈書簽我們要選桂花樹葉、茶樹葉、玉蘭葉等質地較硬的樹葉。

　　接下去開始制作書簽，水晶老師把用神秘藥水煮過的葉子浸泡在水里，等小朋友們到齊了，就把葉子分發給每一個人。

　　拿到葉子第一步我們拿出事先準備好的牙刷給小綠葉“刷牙”，每個小朋友都很有耐心地仔細地刷著自己的小綠葉，直到把葉肉統統刷掉，只剩下葉脈。這可是個技術活，太輕了葉肉刷不下來，太重了會把葉脈也刷破，班里的男生就因為太用力把葉脈都刷破了，只能從頭再來。

　　我把我的小綠葉刷得干干凈凈，接下去的任務是給葉脈漂白，水晶老師說漂白水有腐蝕性讓我們不要去碰，我們只好瞪大眼睛圍著臉盆盯著自己的'葉子，不然就不知道哪片葉子是自己的了。

　　漂白好以后的葉子要進行染色，我給小葉脈染了個紅色，特別漂亮。染好色的葉脈用紙巾包好夾在書本中干燥，然后有個爺爺幫我們在葉脈外面加了一層塑料，老師是說這叫塑封，加了塑封，葉子就不會壞了。最后給書簽配上一個漂亮的小穗子，就大功告成了。

　　我要把心愛的小書簽送給親愛的好老師，但我不告訴你她是誰，你要想知道那就等教師節到來吧！

　　送給老師的小禮物作文 4

　　老師端著紙箱走出來，腳步很輕很輕，時不時用神秘的眼光掃一下我們，仿佛她手里拿著的是件稀世珍寶。

　　“猜猜是什么禮物？”老師目光狡黠地問著我們。好奇心害死人，心急的我不停地盯著那紙箱，真想沖上前看個究竟，那會是什么呢？是小兔子，倉鼠，還是小油雞？不會什么都沒有吧？我反復地盤問著自己，我懷揣著滿肚子的好奇。

　　經過一輪比賽，老師讓獲勝的同學去看那件禮物，真可惜那人不是我。

　　上臺前的他腳尖微微踮著，兩手摸著褲縫，脖子前傾著，走路的姿勢都有點不正常了。老師在一旁抿著嘴，帶著點壞笑瞧著他。看他越走越近了，下邊的同學也沒一個坐得住的，脖子拉得老長，瞪著那紙箱。那個同學走到紙箱跟前，兩只眼睛盯在那令我們好奇心泛濫的小東西上。他的眼仁頓時變得好亮，往后挪了兩三步，用手捂住張得老大的嘴巴，像是怕自己會說出這“驚天動地”的秘密。一剎那，臺上笑開了，臺下也笑開了，就像炸鍋一樣，好奇心又一次敲著每個人的心。

　　又是一次，我終于被選上了，一想到這謎底終于要揭開了，激動和喜悅之情讓我坐都坐不住了。

　　我走上去，靠著墻，又一次摸著砰砰跳的心問著自己：它是什么？它真的毛茸茸還會蹦會跳嗎？看另一個同學上臺后笑得前仰后合的樣子，強烈的好奇心使我不禁使我又往前挪了挪。老師走到我跟前，批準我可以去看了，真的？我加快腳步，躥到箱子跟前，瞪大了眼睛向里面瞧去——原來是這樣的'！我感到又可氣又可笑，對著它大笑著，它也沖我大笑著。對呀，它可真是又會蹦又會跳，還會逗得大家一次又一次發笑的可愛的東西。

　　到底是什么呢？——噓，秘密！老師可跟我們有約定的，這個秘密只能壓在心底，不能說出去，我要做一個守諾言有信用的人。如果你真的想知道，那就來西工大附中南苑“明遠私塾”跟著黎明姐姐來上課吧！

　　送給老師的小禮物作文 5

　　每天，老師在明亮的教室里孜孜不倦地給我們上課;在寧靜的夜晚里不知疲倦地備課。老師為我們付出了這么多，那我們該如何回報呢?我苦苦地思索著。

　　于是，老師交給我的每項任務我都賣力地完成了。記得有一次辦黑板報，我們班因廣播壞了而幾天后才知道這個消息，可離檢查卻只有幾天了。于是，我和幾位同學當天下午留下來，擦的擦，寫的寫，畫的畫，忙得不亦樂乎。天，漸漸地暗了下來，可我們卻全然不顧，累了，讓其他同學代替一會兒，我們又累又餓，可是我心里想的卻是老師比我們還更加辛苦，我一定要不辜負老師對我的.信任與期望。于是我們仿佛注入了新的動力，一直忙到7點多才回家，雖然肚子早已不停地叫喚，可我還是興致勃勃地哼著歌，因為我出色地完成了老師交給我的任務。

　　還有一次，老師正在抄作業，可她不時地擦了擦汗，我知道，老師剛剛備完課，很累。于是，我自告奮勇地說：”老師，我來幫您抄，您歇歇吧!“于是，老師把任務交給了我，我抄呀，寫呀，終于把老師交給我的任務完成了。

　　后來，我終于體會到了，回報是不需要金錢的，有時，一件平凡的事，也能表達你對老師的，愛。

　　送給老師的小禮物作文 6

　　馬上要迎來壯壯上小學的第一個教師節，周末宅在家，尋思著以什么樣方式來表達對老師的敬意和節日的祝福呢，送花的確是比較賞心悅目又恰如其分的表達，買花雖然方便快捷，但個人覺得還是不夠特別。于是，經過一番琢磨和研究后，決定自己DIY一束小小的玫瑰花來表達我們家長的'一點真誠實意。

　　說干就干，其實做起來也沒想象中那么難，步驟如下：

　　準備工具：紅色皺紋紙，綠色彩紙，細鐵絲，小木棍或中粗鐵絲，鉛筆、膠水、剪刀

　　1、將紅色皺紋紙剪成心型大、小各8片（一朵花的花瓣），將綠色的彩紙剪出2-4片分開的花萼。

　　2、用牙簽將花瓣頂端的兩邊向外卷，再用大拇指指腹將花瓣中央撐開，如果紙太軟，就將底部稍微對折一點，使花瓣中央呈現盆狀。然后整理成形。

　　3、找到一根小細木棍或粗細中午垢鐵絲，將花瓣尾端涂上薄薄的漿糊，將一枚小花瓣卷住小木棍當花心，依次將小花瓣黏貼上去，依次將大花瓣黏貼上去。再用細鐵絲將花瓣黏貼底部緊緊綁牢，否則花瓣容易散開。

　　4、再將綠色花萼黏貼在花瓣下面，并肜絞布纏緊。還可以用綠色的彩紙剪出花葉的形狀進行點綴，更加形象生動。

　　5、用綠色的絲帶反面貼上雙面膠，將小木棍從上至下緊緊纏繞一遍，樹干就變成綠色了。

　　一束小小的玫瑰花，傳遞著我們對老師辛勤勞動和努力付出的深深謝意！在您們的節日之際，鄭重的道一聲：“老師們，辛苦了！”

　　送給老師的小禮物作文 7

　　在我的書房里珍藏著一本64開的塑料皮筆記本，它是我初中的班主任孫老師在我臨畢業時贈送給我的，距今已有三十余年，這件看似有點寒酸的禮物，它的意義、它的內涵卻十分深遠，它包含了我和孫老師的師生情感。

　　筆記本的扉頁上這樣寫道：“志當存高遠”，右下角署著孫老師的名字，本子里面至今潔白如初，未記錄只言片語，多少年來，我一直在思考當初為什么沒有用這個筆記本?歲月的濤聲告訴我：不忍下筆，大空即大實，白紙有華章。

　　孫老師教我們語文，他是一個知識面很廣且有教育經驗的老師，起初我并不買他的賬，上課不是打瞌睡就是做小動作，孫老師讓我站起來回答問題，我總是帶答不理的站在那里，一言不發。有一次孫老師發火了，用很大的聲音責令我立即站到院里去，就這樣我在院里整整站了一節課的時間，下課鈴響了，孫老師夾著課本走到我面前，嚴肅地說了一句：“到我辦公室來一下!”我輕蔑地看了一眼孫老師就跟著他進了他的辦公室，孫老師把書本放在桌子上后，語重心長地對我說：“人生必須有一個志向，實現自己宏志的基礎就是學習知識，只有有了知識，你才能實現自己的夢想……”孫老師一番語重心長的話打動了我，從此我開始勤奮學習，孫老師也對我非常關注，經常親自給我補課，使我的學習成績進步很快，畢業考試語文我得了95分，孫老師高興地又把我叫到他的辦公室，拉開抽屜拿出了那個塑料皮筆記本，鄭重地給我說：“這次畢業考試你的成績不錯，馬上你就要升入高中了，老師也沒有什么送給你的，就送你一個筆記本作個留念吧”，我噙著淚水接過這貴重的禮品，深深地向孫老師鞠了三個躬，孫老師像父親那樣撫摸著我的肩膀只說里一句：“好好學習”。

　　后來我升入高中，雖然距離孫老師遠了，但我的心里始終對他充滿敬重之心。那年八月十五，我提了一籃我們村的柿子放了兩包月餅到孫老師家看望孫老師，以前我從來沒有去過孫老師家，他的家境情況我一無所知，今天一見使我心情非常沉重，兩間低矮的破草房，院墻是用土打壘的，屋里空蕩蕩的.，一位老人看上去有七十多歲，病殃殃地坐在那里，不用說肯定是孫老師的父親，里屋的床上坐著一個傻里傻氣的半大小孩，他就是孫老師的兒子，孫老師的愛人正在喂他吃飯，我進屋后親切地叫了一句：“師母，過節了，我來看看孫老師和師母”。師母一看客人來了趕快給我搬了一個凳子，并給我倒了一杯糖開水，我坐了一會兒就心情沉重地離開了孫老師家。

　　走在路上我一直在想，孫老師不愧是我敬重的好老師，家境這么貧寒，但他從來沒給我們透露只言片語，也從來沒有因家事影響他的教育事業，并拿出畢生的精力奉獻給教育事業，是我終生學習的典范。

　　現在孫老師已退休在家，聽說為了接濟家里他在村上辦了一個小百貨超市，生意還可以，有一年國慶節，我的一位初中同學出差來焦作，給我捎來了孫老師托他帶的兩句話：一是他相信我的為人和能力;二是祝愿我全家幸福，工作愉快。我再一次收到老師的“禮物”，心情格外激動，當著老同學的面，我不經意地讓自己的心緒在慚愧而又幸福中飄蕩……

　　送給老師的小禮物作文 8

　　上課了，李老師神神秘秘地跟我們說：“這節課，我給大家帶來了一份禮物。”一語激起千層浪，同學們議論紛紛，我也十分疑惑：老師的葫蘆里賣的究竟是什么藥？

　　李老師見我們一個個納悶的樣子，笑著問：“你們有什么要問的？”同學們有的擔心被老師忽悠，問真的假的；有的怕老師的禮物準備得不夠，問是不是每個人都有份；有的打聽老師的底細，問禮物是往哪兒用的.……老師都笑而不答，只是讓我們猜，這可讓教室里更熱鬧了。有人猜是一本書，有人猜是讓我們做游戲，還有人猜是帶我們出去游玩……最好笑的是張思磊的猜測，他說李老師準備送我們每人一套“大金磚”的房子！他的猜想逗得全班同學哄堂大笑。

　　見吊足了我們的胃口，李老師神秘莫測地問：“想不想知道禮物到底是什么？”同學們異口同聲地喊：“想——”只見他轉身從語文書里抽出一張紙，在我們面前一晃：“這就是我要送給大家的禮物。”教室里頓時炸開了鍋：有不屑一顧的，有嗤之以鼻的，還有嘀嘀咕咕的，我百思不得其解：老師干嗎送我們白紙呀？

　　只聽李老師說：“這只是一張普普通通的紙，用來畫畫，我們可以畫高山，畫大海，畫我們心中美好的東西；我們還可以用它來寫字”“寫作文。”“做數學題。”“練書法。”……大家七嘴八舌。接著，老師的表情嚴肅了：“其實我們每個孩子都像一張紙，一張白白的紙，如果我們選擇用它畫畫，它可能成為一幅美麗的畫卷；如果我們用它寫作，它就可能成為一篇千古傳誦的名篇……如果我們糟蹋了這張紙，它就只能是一張廢紙！”

　　時間悄悄地溜走，下課鈴響了，同學們都出去玩了，我靜靜地坐在座位上，回味著老師意味深長的話語。這節課，老師送了我們一個禮物，它雖然并不值錢，但是我卻收到了一個珍貴的啟示：我們要通過自己的努力，把自己這張白白的紙描繪成一件完美的作品。

　　送給老師的小禮物作文 9

　　禮物是真誠的祝福，是愛的濃縮，今天我來講述我給老師送禮的故事。

　　晚上我突然從睡夢中驚醒，好像有什么要緊事情，可我又記不起來。月光透過窗戶灑在了我的寫字臺上，寫字臺上九月那一頁上面有一個小紅圈，等等，小紅圈?哎呀，明天就是教師節!我還什么都沒做呢，我一骨碌爬下床看了看表，嘿嘿，都十一點啦，我馬上坐到了寫字臺前，著手準備老師的禮物。

　　我拿出了一張淡粉色還有香味的'紙折了一個愛心，剛要用黑色的水彩筆在上面寫上“祝老師節日快樂!”突然一只飛鳥從窗前飛過，嚇得我手一抖，在愛心上點了一個大黑點，不行，不能不管，我拿了一些色彩鮮艷的小紙片粘住，哈哈，報警解除了，我松了一口氣。

　　做了不一會兒又出了問題，我把大愛心粘在了一張紙上后才發現這是一張“殘疾”紙，紙右下角有一個缺口，我下定決心要給它治病，有啦!我折了一個剛好能遮住缺口的小愛心，粘住了缺口!美觀又解決了問題，可謂一舉兩得!

　　第二天我把這幅作品交給老師時，老師驚喜地接過去，微笑地對我說了感謝。真是大功告成呀!禮物不僅僅是一件貴重的物品，更多的是傳達了一片真摯的情誼。

　　送給老師的小禮物作文 10

　　今天是9月10日是中國教師節，我很想給敬愛的老師送一份禮物。送什么呢？送一束鮮花？獻一首小詩？不，我要用自己手中的畫筆給老師畫一幅最能表達我情意的肖像。先畫什么呢？對里先畫老師的頭發。老師的頭發最令我神往，由于工作過度勞累，絲絲白發過早地在她頭上出現了。我專心致志地畫著，望著筆下出現的根根銀發，勾起了我的回憶。記得去年夏天的一個傍晚，突然下起暴雨，同學們都陸續被家長接走了，只留下我一個人。媽媽又出差了，爸爸工作忙，常常廢寢忘食。我望著漸漸黑下來的天，心急火燎，不由得趴在座位上委屈地哭了，心里不斷地呼喚著：爸爸，你怎么還不來接我啊！這時，一只手輕輕地放在我的肩上，我以為是爸爸來了，高興地跳起來，一看是老師，有點不好意思。老師擦干我掛在腮上的淚，風趣地說：“呀，這么大了，還落金豆豆啊！”我不由得破涕為笑，抬起頭來望著老師那縷縷白發，感激得不知說什么好。老師教我們巳經很辛苦了，每天起早貪晚，有家而不顧，還這樣關心我們的'生活。回家路上，我感到老師一陣陣發抖，抬頭一看，啊！老師為了不讓我淋著，把一大半雨衣披在我身上了，而她自己卻淋濕了半個身子。我感動得落下了眼淚，雨水打在我臉上，分不清哪是雨水，哪是淚水。到家了，我不由得又抬起頭望著老師那濕流渡的頭發，啊！那幾絲白發格外顯眼。畫完了老師的頭發，最能表達老師的特點和感情的就是眼睛了，眼睛是每個人心靈的窗戶，畫紙上，老師的眼睛像秋夜的星星，和善而明亮，好像正親切地看著我，使我又一次展開回憶的思路。那天語文課上，我看見書桌上的那個玩具式小油筆，手癢了，不知不覺地伸過去，在課桌下偷偷摸摸地玩起來，正巧被老師看見了。她看了我一眼，那目光含著責備，含著關懷。我一陣內疚，趕緊端端正正地把手放在桌上，認真地聽老師講課……

　　接著，我又畫了老師的嘴。老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里進出的話語，總是那么熱情，那么生動，像股股甘泉泊泊地流進我求知的干渴的心田。老師啊，您孜孜不倦，循循善誘，用那諄諄言語，為我們傳播了知識的種子和革命的思想，每當我遇到困難和挫折時，就會想起您那親切鼓舞的話語……

　　望著老師的肖像，注視著她那和善、熱情的眼睛和慈祥的面容，我對老師的敬意和深情更進一步加深了，啊！尊敬的老師——人類靈魂的工程師，向您獻上這份禮物，它代表著我對老師的美好祝愿和純真深厚的情感。

　　送給老師的小禮物作文 11

　　首先，我想問大家一個問題：將來當你在事業上有所成就的時候，你想過沒有，是誰最先啟動了你那駛向知識海洋的航船？只要你稍加回顧，你就會毫不猶豫地回答：老師！

　　親愛的老師，您的節日就這樣在我們的手指邊悄然滑過了，此時此刻，您在想些什么？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能制訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。此時此刻，您的學生——— 我，最想做的一件事，就是要為您畫張像。我要用心作畫筆，用情作顏料，描繪出世界上最美的畫像。

　　老師，您坐好了，我開始為您畫像。您的眼睛那么深邃、那么明亮，每一次的注視都似乎在透視我們的心靈，超越言語地與我們交流。記得從前的我是那么不懂事，在您的課上與鄰桌講話，手里還玩弄著什么，但令我驚訝的是您并沒有大聲斥責我，或是懲罰我，而是用嚴厲的眼神盯了我許久，這讓我的臉迅速紅了起來，立刻火辣辣的。記得您講過，人跟人總是要互相尊重的，要想老師尊重你，首先你得尊重老師。想到這里，我就更加后悔自己的行為了，于是，我馬上端端正正地坐好，拿起筆認認真真地做筆記。

　　老師，您坐好了，我正在給您畫像。您講課生動，聲調抑揚頓挫，感情真實感人，像磁鐵一樣深深地吸引了我。不僅如此，經您講過的威嚴富麗的紫禁城，名貴優雅的盧浮宮，還有那源遠流長的尼羅河，無不令我們神往。老師，還記得課堂上的我們跟著秦始皇一統六國的壯業嗎？還記得我們用蓬勃的'雄心筑建夢幻的羅馬帝國嗎？

　　老師，您別動，快畫好了。總覺得還缺點什么，噢，還有您那勤勞、靈巧的雙手。您的手，為我批改過作業；您的手，幫我收拾過書桌；您的手，撫摸過我的頭；印象最深的是英語老師的雙手，那最令我感動的雙手。在每一次的英語作業本上，我總是喜歡把課上一些疑問寫上，然后請您解答。而您用操勞了一天的雙手，寫下了我迫切渴望的解答。每一次，那么一張紙，前面是我用小手提出的簡短的問題，而后面的一整張，都是您用大手寫的規整的答案和解析。有時，您還怕我看不明白，把我叫到辦公室里去細細講解。老師，我喜歡與您在作業本上交流，您的手，是天下最美麗的手，因為這只手，付出了它全部的愛，奉獻了它全部的力量，這只手，托起了明天祖國的棟梁！

　　老師，您的像畫好了。收下吧，這是您的學生獻給您的一顆赤誠的心，一片熾熱的愛。

　　敬愛的老師，在不久的將來，無論我們長成參天大樹或是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！

　　送給老師的小禮物作文 12

　　悄悄的、悄悄的，三月一日，三月二日，三月三日……三月七日，三.八婦女節來臨了。

　　在這里，首先，我祝全世界的女性們，在這屬于自己的節日里快快樂樂的享受來自自己周圍的人所給予的祝福。

　　其實,作為一個孩子,我們更應該祝福的,應該是我們的女教師。當踏進學堂的時候，老師就如你的第二個媽媽，她傳教給予你生活的方法與口訣，她教會于你如何面對困難，又如何在困難前不低頭折服，又如何在失敗時勇敢地站起來。是她，我們的老師，這也是屬于她們的節日，我們要送上最甜蜜的祝福。

　　就在三.八婦女節的前一天，我們就開始忙碌起來，大家心里充滿了甜牛奶的味道。我們一人做了兩份，一份送給養育我們的親愛的媽媽。另一份則就是送給我們的老師。大家對未來憧憬著，小小的心靈有著前所未有的激動與熱情。

　　賀卡做好了，大家商議來商議去，最終決定將裝滿大家祝福的信封夾入老師的報紙當中。我則是祝福使者。走在祝福的路上，我無比自豪，我覺得，我們長大了。

　　……

　　大家默不作聲，等待老師翻開報紙，我當時感覺到自己的心正在跳動著。

　　老師打開信封，臉上露出例如欣慰自豪的神情。老師越看越興奮。當她看完時，第一句話就是：

　　“我的孩子長大了！”

　　……

　　鮮花獻給您——我的媽媽

　　我做的另一份賀卡，是送給我親愛的媽媽的'。

　　你要知道，這份賀卡，可是我花了整整三節課的時間，才完工的。因此，我自豪的看了又看，心里填滋滋的。

　　把信寄了出去，每當下課的時候，我就會呆呆地望著潔白無暇的天空，望著一群自由自在的大雁從房頂飛過，我是多么渴望能讓大雁快快將我的信捎向媽媽手中。

　　期待……

　　渴望……

　　瑕想……

　　激動……

　　我小小的心變得豐富多彩！

　　終于熬到了星期五。放學了，我直奔家中。媽媽正在門外等著我呢！瞧著媽媽慈祥的笑容，我一個箭似的沖向媽媽的懷里。

　　太疲勞了，我在夢中笑……

　　送給老師的小禮物作文 13

　　今天，作文班王老師從杭州給我們帶來了一個禮物。

　　王老師拿著信封，帶來了禮物。同學們聽到了這個消息都歡呼雀躍、手舞足蹈。這里面的東西一定不會讓我失望的，又薄又小的，會是什么呢？是演唱會門票？不對，應該不會那么貴重。是學習秘訣，也不對，太大了點。是賀卡？也不對。啊，是錢，一定是錢，我的直覺是不會錯的，這時，仿佛大屏幕也在為我舞動著身子。

　　王老師說：“禮物只有一個人可以拿到，趙原禾，你來抽個名字。”此時此刻，我的心里又激動又興奮。我開始抽了，心里暗暗地念著：上帝啊！讓我抽到這個禮物吧，這樣我有錢了，就可以去買零食吃了。我一看，抽到了張東楷的名字。哎，看來我得不到這個禮物了。墻上的白板仿佛也遺憾地白著臉。

　　張東楷打開了紅包，里面有一張紙條，上面寫著：“大聲學三聲狗叫！”我心里沾沾自喜，好險呢，幸好沒有抽到我的名字。此時，黑板仿佛也張著大嘴哈哈大笑呢！后來，張東楷找了個同學替自己學狗叫。

　　學完狗叫后，王老師又神秘地說：“我這里還有一份禮物。”這次一定是錢了，要是不對，我也學三聲狗叫。呵呵，就連我的書包袋也睜大藍色的`眼睛想看看究竟呢。

　　開始抽了，這一次的幸運兒是馬鈺彬。馬鈺彬上臺打開紅包一看，里面是一張紅紅的一百元。哦，我猜對了！

　　這時，老師一邊把那張一百元揉成了一團，一邊問馬鈺彬：“我把這張一百元揉成一團，你還會要嗎？”“把它踩一腳，你還會要嗎？”“把它扔進臭水溝里，你還會要嗎？””

　　“要。”馬鈺彬一一回答，并且補充道：“這一張一百元，不管它變成什么樣，我還是要它。因為這一百元，還是一百元的價值。”

　　王老師笑瞇瞇地說：“這個禮物我是不能給你們的，但是馬鈺彬剛才說的——價值，就是個很好的禮物。”

　　望著這一百元，我明白了一個道理：我們要像這一百元一樣，不管經歷多少挫折，都要像以前那樣活得自信陽光，展示自己的價值！

　　送給老師的小禮物作文 14

　　上周，張老師給每個人發了一個禮物——冷江鱉孵化屋。

　　作文寫好后，每個人爭先恐后從小俞老師那兒拿，生怕自己沒了，我看到潘俏娜興奮地咧開了嘴。

　　回到家后，我輕輕地打開了孵化屋，害怕把蛋給弄破了。孵化屋里有一張說明書，一包介質，三塊泡沫塊，四顆蛋，我迫不及待地動起手來，說明書上說，粉紅色的是動物級，黑色的是植物級。

　　我很興奮，因為這是我人生中的第一次，第一次很沒經驗，也不知該怎么弄，還好有說明書，不然我可真是不知如何是好！我把介質均勻地撒在那四顆蛋上，按照說明書，把孵化屋放在陰涼處。

　　我滿懷期待，期待有一天它們誕生，不過時間很煎熬，但是為了可愛的它們，我愿意等，這是我的.第一次，我要好好的把它們孵化好。

　　我很開心，第一次獻給了它們，希望我能把它們照顧好，不要把它們摔破就是最大的慶幸。我把它們安置好，讓它們睡個好覺，我小心翼翼地蓋好蓋子。

　　這還得感謝張老師，要不是張老師，我的第一次就不會獻給可愛的它們！

　　送給老師的小禮物作文 15

　　三八婦女節快到了，我思索著給老師買什么禮物才好。

　　我絞盡腦汁地想來想去，原本想送給老師一束玫瑰花，讓老師高興高興，可是媽媽卻一本正經地對我：”不同的花代表不同的含義，你送玫瑰花不太合適吧!“我狡黠地嘿嘿一笑，故意問道：”玫瑰花是不是代表愛情?我送老師玫瑰花就要和她結婚了?“我的這句話逗得全家人哈哈大笑。媽媽接著說：”鮮花雖美，但不實惠，我建議你給老師買一包潤喉糖也許更合適。“

　　可不是嘛!老師每天都給我們講課，嗓子都累得沙啞沙啞的，多辛苦呀!對，就給老師買一包”亮嗓“潤喉糖，那才是老師最貼心的禮物!我仿佛看到一股清泉流過老師的心田，老師的嗓子不啞了，講課的聲音更悅耳了，她說的每一句話都散發著清涼和芬芳······

　　第二天早上，也就是三八婦女節那天，我哼著小曲走進教室。

　　第一節一下課，我就”噌“地一下蹦到講臺上，遞給數學老師一包”亮嗓“，大聲又快樂地向老師祝賀：”節日快樂!“數學老師樂的合不攏嘴，一邊笑一邊說：”謝謝!“我樂得就像珍珠泉里的`水泡——一嘟嚕一嘟嚕晶亮的、飽滿的水泡，從心底歡快地冒出來······

　　剛從教室里跑出來，我就看到語文老師抱著一疊書姍姍而來。我像彈簧似的彈過去，遞上一包”亮嗓“，并送上真誠的祝福：”語文老師節日快樂!“語文老師高興地說：”謝謝你了一夫!“我高興得樂翻了天，欣喜若狂地向教室跑去······

　　這就是我送給老師地禮物，哈哈!還不錯吧!

　　送給老師的小禮物作文 16

　　一年一度的教師節終于到來了，這是第26屆教師節了，也是我小學生涯的最后一個教師節了。

　　就在教師節的前一天，我們占用了所有了課間，排練了在教師節表演的節目，打算給那天所有上課的老師一個爆炸性的'驚喜。那一天的下午快放學的時候，我發現每一位同學都在談著怎樣給老師驚喜。

　　教師節終于到了。早上，我就把媽媽親了個夠，因為我媽媽也是教師，她學校組織出去玩，明天才能見到她，所以，今天我就親手寫了一個紙條偷偷的放進了她的包里，以表達我在教師節給予她的祝福，希望帶給她一個驚喜。

　　送給老師的小禮物作文 17

　　我今年在鎮中心小學讀四年級了，但一直難忘懷教我一年級的語文謝老師。謝老師身材高挑，圓圓的臉蛋上有一雙會說話的大眼睛。她很關心同學們的學習和生活。

　　謝老師上課總帶著笑容。她講課很動聽，輔導學生細心。我不會寫字，她捉著我的手一筆一畫教我寫字，她從a、o、e教我們認拼音并識字；謝老師都善于啟發我們積極回答問題。謝老師的這種啟發式教育，幫我們樹立了學習的自信心。謝老師不僅普通話說得很好聽，而且經常穿插小故事、小童話，常講起課來精彩不斷，同學們都很愛上謝老師的課。

　　謝老師是我們的良師益友，她也像關心自己的孩子一樣關心同學們的生活。有一次，一位同學的腳插到了釘子，她立即抱起這位同學去醫院掛號、打針，拔掉了釘子，并送這位同學回家休養，那位同學的爸爸、媽媽很感激謝老師。

　　謝老師和千千萬萬的老師一樣，像一架永遠不知道疲勞的播種機，在孩子們心中播下知識和理想的種子，又像一盞明燈，指引我們走向成功。

　　寫到這里我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的古詩句，謝老師，你不就是一只吐絲的.春蠶，一支燃燒的蠟燭。同學們紛紛送小禮物給謝老師，可我不知道送什么給謝老師，我想了很久，決心還是認真讀書，立志長大成為建設祖國的有用人才，這是送給謝老師最好的禮物吧！

　　送給老師的小禮物作文 18

　　今天是9月10日教師節，清晨，小紅早早的起床了，他之所以起這麼早，是因為今天他要實施一個，計劃--送給老師一份特別的禮物給他敬愛的王老師。他背上書包，來到他每天上學都要路過的`那片山坡，正是秋天，山坡上開滿了五顏六色的野菊花，那些花爭芳斗艷，美得清純，美得淡雅，小紅情不自禁的俯下身子去摘起來，一朵，兩朵，小紅跳了整整一大把。她把花小心翼翼地分成兩束，得意的看了看，笑著向學校走去。

　　小紅走進校門，便徑直跑向王老師的辦公室。辦公室的窗虛掩著，小紅輕輕推開窗，探身向辦公室里張望，咦，辦公室里沒人。好；就讓這份禮物給王老師帶去驚喜吧；窗下，就是王老師的辦公桌，辦公桌上的物品小紅太熟悉了----地球儀、墨水瓶，筆筒里插著各種文具，日歷已翻到九月十日。桌子正中擺著王老師備課有的教學參考書，書上的眼鏡都沒顧得上收攏，王老師昨天一定有工作到很晚。

　　小紅這樣想著，把手中的花插在王老師的筆筒里，希望王老師看到花以后的表情，小紅笑了。

　　送給老師的小禮物作文 19

　　回想，那段痛苦的日子，我常常被老師罰寫時收到的生日禮物，我的心中百感交集。

　　我收到的生日禮物是一只面帶微笑的`“泰迪熊”玩偶，“他”有閃閃發光的眼睛，好像一顆小星星；圓圓胖胖的小肚子，像一顆小皮球；肥肥短短的小手和小腳，像一個香甜可口的烤蕃薯。“他”的身上更帶著淡淡的清香呢！

　　那時的我，將近一個月都被老師罰寫，跟同學的相處也是水火不容，有時好心提醒同學，卻變成吵架事件。突然收到這份禮物，真是帶給我無限快樂。原本心情墜落谷底的我，看到放在小熊腳上的小卡片，上面寫著“生日快樂”四個字，不禁讓我感動萬分。

　　自從收到生日禮物后，我開始振作精神，認真復習功課，果然如愿以償考到有史以來最理想的期中考成績，這段時間，多虧小熊在一旁無時無刻幫我加油。不管是艷陽高照的晴天，或是烏云密布的雨天，每夜，我總是抱著“他”睡覺。我覺得：這只可愛的泰迪熊是我最好的朋友。

　　非常感謝老師送我小熊，我希望自己能夠做到反省的好品格和好行為，這樣子才不會辜負老師的期望。

　　送給老師的小禮物作文 20

　　別人送給我的禮物有很多，我送別人的禮物也有很多，但有一次我送老師禮物讓我刻骨銘心。那是去年的教師節，我們班的同學想給我們的老師一個驚喜，從家里紛紛帶來了很多禮物。有的是氣球、鮮花。還在黑板上寫上了字、畫了畫。老師沒來前有的人在門口把守，有的人在吹氣球，有的人在布置黑板……這時一名同學說：”老師來了！“我們準備好的鮮花，一起舉過頭頂，當老師進來的時候我們揚起了花晃動著齊聲說：”教師節快樂！“老師看到這一幕激動著紅著臉說：”謝謝孩子們！謝謝大家！“隨后同學們開始拿出自己準備的禮物給老師送去，我的手里也緊緊的攥著兩支紅筆，這是昨天下午我挑選的，只是一直沒敢上前去送，因為我擔心老師會不喜歡。當同學們都像小鳥一樣快樂地表達著自己的祝福時，我終于大膽的走上前去，雙手捧著兩支被我攥出了汗的紅筆遞給老師，并羞澀的說：”老師節日快樂，雖然我的`禮物不算貴重，但是這是我的一點心意。“出乎我的意料，老師接過筆，露出了欣慰的笑容，并拍了拍我的肩膀，親切的說：”謝謝你。“我的心里格外的喜悅，因為我沒想到老師會喜歡我的禮物。我希望老師傳給我們多多的知識，這是一個多么難忘的教師節啊！

　　在這個世界上，有多少種愛的表達，就有多少種禮物。 ――題記我一直堅定地認為，生命，是給予我最大的禮物。直至我漸漸長大，我才懂得，與我血脈相連的親人和陪伴，才是來自上天的恩賜。姥姥，這兩個字，一直是我生命里，最溫暖的存在。在每一個早晨里，不管是炎炎夏日還是飄雪之冬，姥姥永遠是......

　　送給老師的小禮物作文 21

　　張老師又發禮物啦！這次是什么呢？是茶杯？還是別的什么？真是讓人期待啊！

　　什么？讓我們孵冷江鱉！哼，看我怎么吃了它！我敢保證，四個小王八蛋能有一個活下來就不錯了。我滿腦子想象著那小烏龜蛋的身影，開心的從小魚老師那里拿了一個孵化屋，小心翼翼地拿回家。

　　到了家，我迫不及待地打開孵化屋，里面有一層海綿，我把海綿拿開就看到一包沙子，沙子的下面壓著一張紙條，那是一張說明書，寫著什么把底層的海綿留著，把植物級朝下放，我管它呢，隨手交給身旁的媽媽，讓她代勞啦，哈哈！

　　我睡了個午覺醒來，下樓先去看看媽媽有沒有把我的烏龜蛋給照料好了，結果發現放反了，我連忙把它們放正，還和媽媽說：“媽媽，你太粗心了，你應該先看說明書再放蛋呀！”“自己的事情自己做。”媽媽徐徐地飄來一句話，我撓撓頭，好吧，我有責任，今后的料理還得我自己來。

　　這就是張老師的'禮物，一個非常讓人期待的禮物。

　　送給老師的小禮物作文 22

　　四年前，我還是一個年幼無知的孩子。但是今天，卻成為了一個有文化知識，有道德觀念的少年。在這幾年里，是老師的辛勤培育，像園丁一樣澆灌，才讓我得到了知識。在每一個作業本上，在我的內心里都充滿了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命，但老師你給予了我知識，在這個特別的日子里，我十分懷念教過我的老師們，特別是龔老師。

　　我多么想在9月10日這個美好的節日里，給老師送上一份禮物啊！那送什么好呢？我的心里總是舉棋不定，送一個漂亮一點的杯子，不，還是送一些文具，給老師用用，最好還是送鮮花好。最后，我還是決定用康乃馨送給老師，因為康乃馨還有一種意思是“深深的`感恩”，在為它包上一層美麗動人的彩衣，然后送上我的祝福...!

　　在這么一個特殊的節日中,我們最大的明星就是我的老師,他們用飽含著知識的水，一點一點地澆灌著我們，生怕澆壞了，把你的知識都教給了我們，我的老師，是你們把這么小的我們教成了聰明懂事的孩子，我的老師，是我們上你們這樣操心，在這天，我們會很乖不再熱您生氣，我們會是令你驕傲的學生！

　　送給老師的小禮物作文 23

　　我們上了半節課，張老師神秘地說：”等一下，我去拿一下東西。”

　　張老師一走，我們就小聲的議論起來：“老師去干嘛了呢?“過了一會兒，只見張老師捧著一筐桔子過來了。我們一起歡呼：“有桔子吃嘍!”只見張老師張開大手，捧著桔子像“母雞下蛋”一樣，一個一個的分發給我們。每個人分到桔子之后，張老師說：“我們來個剝桔子比賽，看誰剝的又快又好，那他就是勝利者。”

　　話音剛落，我們就認真地剝起了桔子，個個想爭第一。于是，我用大拇指先把桔子皮摳破，很快就把桔子的'衣服剝掉了，剝好后，張老師下來檢查說：“誰剝桔子的速度最慢?”結果無一人應答。接下去，張老師又說：“下一個比賽是吃桔子。”張老師剛開始計時，有人就開始吃起來了。我呢，也不甘落后，張大嘴巴一兩口就吃完了，也有人吃的很文雅，一片一片掰下來吃。

　　吃好了，張老師說：“這些桔子是在我朋友那里買來的，我本來想在近一點的地方買的，結果看見那里門關著，不知道是有事去了還是搬走了。于是，就在小區周邊我朋友那里買來的。”

　　我們喜歡吃張老師給的桔子，但我們更喜歡聽張老師講的課。

　　送給老師的小禮物作文 24

　　每當我看見老師精心批改作業的時候，每當我聽見老師斯啞的聲音時，我的感激之情便油然而生。教師節快到了，我準備給老師制作一張精美的賀卡。

　　在回家的路上，我在文具店精心挑選了一張大小適合藍色紙卡。回到家，我先將卡紙對折，用一面做封面，在將封面對折，沿著線畫一個長方形，接著用剪刀將長方形的三面剪開，做成一個活動的窗口，最后我用波浪線剪刀把封面的邊緣剪出波浪紋。這樣，賀卡基本上定型了。

　　接下我要制作封面。我先在封面的最上端寫上《感謝老師》這四個大字，然后再這幾個的正中間畫了一只蠟燭，是啊，老師不正像無私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人嗎?

　　我要裝飾賀卡的內容了，我在內容的左上角寫上《老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵》，在右上角寫上《感謝您對我的教育之恩》

　　賀卡的'中間空蕩蕩的，我靈機一動，寫到：老師，愿您永遠年輕漂亮!

　　賀卡的右下角我點綴的許多花草，在花草的旁邊一個小孩子在歡呼;教師節快樂!

　　最后，我下樓時在路邊買了一朵鮮花，貼在賀卡上。我想：老師啊，當你勞累的時候，愿我這支花能讓你精神抖擻。

　　看著自己親手做的賀卡，我滿意的笑了，笑的那么甜，那么美。

　　插柳之恩，我終身難忘!雖然制作這張賀卡費了我一番心血，但是，比起老師的嘔心瀝血來。這又算得了什么呢?誰言寸草心，報得三春暉!

　　送給老師的小禮物作文 25

　　我從口袋里拿出手機，打開手機QQ，看看好友動態，突然，一張圖深深吸引了我，這是鄰居好友發的。我迅速打開圖片，放大了看，是一只手表。圖片有一行文字：“了，送給的禮物”。我暗想，不就是買了個手表嗎？有什么好炫耀的。

　　雖是這樣想，卻讓我想起了當年畢業時的我。

　　記得小學畢業前夕的一個星期天。大家都在緊張的準備送給老師的禮物。我和盧新桐約好了一起去買禮物，為的是表達老師六年來對我們的辛勤教育。

　　那天，太陽高掛天空，知了在樹上鳴唱，我們倆滿街地走，總想找到合適的禮物。“買我們喜歡吧，不，不能，老師與我有區別，我們喜歡的，老師不一定喜歡。一定買老師喜歡的，這樣老師肯定會高興。可我們哪知道老師喜歡什么不喜歡什么呀？唉，邊看邊找邊想吧！”

　　我們在這條街的精品店逛了遍，還是沒有看到順眼的東西。

　　“走，我們到七色花精品店去看看。”盧新桐手指向對面的七色花精品店說，然后我們向好走去。一進門，一股空調的 涼 風襲來，我心里冒出一個字“爽”。一個服務員微微地說：“歡迎光臨七色花。”

　　我們把這間店看了個遍，相中了漏沙和杯子，心里又糾結了起來：“到底買什么好呢？漏沙，我覺得很好玩，而且還可以記時。但卻不實用，現在都有手機了，都鐘表了，誰還會用這沙漏計時呢？”我的注意力來一個180°大轉彎，轉向了杯子上。“杯子，不僅上面有漂亮的圖案，而且還很實用。”頓時，我心里的那塊沉重的石頭終于放下來了，“對，買杯子，沒錯。老師天天要用，平時，我每天進出老師辦公室，我看見老師的那只杯子早已舊了，扁了，老師是應該換只杯子了。”

　　看看這柜臺里的杯子，都被精美的盒子包裹著。那盒子上的圖案也很好看，都是動漫人物，盒子還畫著杯子和勺子，色澤溫柔、滑嫩。我從十幾盒杯子中拿了兩盒，來到收銀處，服務員說：“你這個杯子要不要包裝一下？這樣送出的禮物更顯檔次，但要五元錢。”我想，包就包一下，這也是對老師的尊重。服務員嫻熟地拿起包裝紙，在杯子的盒子上三下五除二就包好了，然后拿了兩個塑料袋幫我裝起起來。

　　星期一，我高興地把禮物提到，早讀鈴聲一響，老師準時走進班級，她臉上，掛著微笑。同學們都一窩蜂的沖向老師，把自己給老師買的`禮物送給她。她笑頰如花，連連說：“謝謝，謝謝，謝謝大家。”我也走到了老師面前，把禮物送給了老師。老師高興得合不容嘴，說：“你的禮物，我喜歡。”我滿心歡喜地說。

　　那一天，是我最高興的一天。考完小升初后，我和鄰居聊起了送禮物的事。我說我給老師送了杯子，他驚訝地說道：“什么？你居然送老師杯具？你知道這什么含義嗎？它的諧音是‘悲劇’啊！”

　　霎時，我的心猛的一沉，“怎么會這樣？不，老師一定不會這樣想的，我相信。因為在我的心中，老師是純潔、高尚的，她哪能有這樣風馬牛扯不上關系的想法呢？”

　　送給老師的小禮物作文 26

　　六一兒童節，是您幫我們過，這次，教師節，我們幫您過。在平常，上課期間，您都會在黑板上，寫著整齊而又漂亮的字，為我們解說課文的內容。每次講解，都會讓您嗓子難受，太對不起了！趁著這次教師節，我們送您一些禮物，在這些禮物中，也是程嵐的禮物最好了，自己親手做的餃子，看得出，她是很用心的做餃子，用心的幫老師過這次教師節。我們送的禮物不及別人送的禮物好，我們送的禮物是，一個錄音娃娃，想讓老師聽到錄音娃娃說，祝老師節日快樂，想老師永遠像這個錄音娃娃一樣微笑的面對著每一分每一秒，還送給老師一個水杯，想老師喝我的.杯子時，會想到是我。

　　第一節課下課了，老師把蹄子拿來給我們吃，本來是傳的，后來變成搶的了，大家搶的非常開心。

　　您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

　　老師，謝謝您！謝謝您！謝謝您！

　　送給老師的小禮物作文 27

　　有人說，老師就像是天上最亮的一顆星星，為我們指引人生的道路；有人說，老師是燭光，燃燒自己，為我門釋放光芒；有人說，老師是對翅膀，能讓學生翱翔在藍天中。

　　一年一度的教師節來臨了，時光流逝，這是最后一個教師節了，所以我們要把這次教師節舉辦的很好。這次活動是由俞男和斯諾來辦。定在下午第一節課。

　　中午，我們紛紛來裝扮教室，我們把教室裝扮得可好看了，尤其是寫在黑板上的字——教師節快樂。活動開始了，先是老師抽簽，抽到誰的祝福語，主持人就把這祝福語讀一遍。我覺得在這么多的祝福語當中，程嵐寫得最好了，雖然，她寫得很平淡，也很平凡，但是，她的`心意卻是無窮的。我寫的祝福語，很簡單，但是也代表著我的心意。

　　送給老師的小禮物作文 28

　　“今天我給大家帶來了禮物，大家猜猜是什么？”從杭州聽課歸來的胡老師向大家提出了一個問題。接著三位同學依次發言，但都只挨了點邊。“現在讓我來告訴大家是什么吧。”胡老師說。

　　只見胡老師拿出一瓶“農夫山泉”礦泉水。“農夫山泉有點甜。”我不由得嘀咕了一句。臺下的同學見了這禮物，哄笑成一團。胡老師見到這情景，說：“這可是經過過濾的西湖水哦。”同學們一個一個又坐得筆直了。我也坐得端端正正的.，心想：真是西湖水嗎？我一定要喝上一口。隨后，幸運兒——周楷昕被叫到臺上喝水，看他那樣兒，仿佛100年來沒喝過水似的。接著，老師讓同學描述周楷昕喝水的表現，我不甘落后，回答完問題，我就上臺去了。

　　和我一起上臺的還有陳天航，小心翼翼地接過那仿佛加了漂白劑的西湖“圣水”后，我反而望而生畏了。再看看陳天航，他跟我一樣，喝一小口停下看杯子，喝一小口停下看杯子，生怕喝進了什么怪東西。但胡老師給我們的肯定都是好水，于是，我一口喝了下去。頓時，不知是不是心理原因，我感到神清氣爽，整個人都好極了，仿佛踩著了一朵云，我在其他同學略帶嫉妒的眼光下回到了座位。

　　“其實呀，那是一瓶普通的礦泉水而已。”我剛一坐下，胡老師就笑瞇瞇地說，此話一出，語驚四座。我仿佛遭到了傳說中的晴天霹靂，整個人都不好了。腳下踩著的那朵云也消失了。突然，胡老師又拿出了三盒糕點，原來這才是真正的禮物啊！大家又歡呼雀躍，品嘗起美味點心來。

　　今天的糕點特別甜……

　　送給老師的小禮物作文 29

　　我是一個八歲的小女孩，是媽媽讓我知道了這個可以吐露心聲的地方。于是我就把我的日記記在這電腦里，讓阿姨們幫我修改，媽媽說這樣能提高寫作水平。以下是我3月7日寫的日記，希望阿姨們能給我些許建議。

　　引：

　　今天，我就決定做一個禮物送給我的老師，因為明天就是三八婦女節。

　　一想起這節日，我就想起了我可親可敬的數學老師“鄒老師”。是她教我怎樣識數，是她教我怎樣用長度單位，是她教我數一萬以內的'數。她給了我那么多知識，讓我懂得了那么多的道理，我決定給鄒老師親手做一張漂漂亮亮的賀卡。

　　怎么做呢？做什么呢？我想了想，決定用卡紙做一只小熊，因為老師平時很喜歡動物。于是我就精心地做起來。不一會兒，一張美麗的賀卡就做好了，我還在上面寫上了好多祝福的話語。

　　看著自己的成果，我好開心！我想，老師收到賀卡一定很會開心，因為它是我用“心”來做的。

　　送給老師的小禮物作文 30

　　老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師是黑夜中的燈塔，指引我們成長的方向。今天是個特別的日子，那就是老師的節日--教師節。老師對我們的關心無微不至，教會了我們許多知識和做人的`道理，所以，我準備送給親愛的老師一份獨一無二的禮物。

　　老師每天都很辛苦，我希望她每天都能快快樂樂、開開心心的。一提到開心，我就想到了我去三亞游玩的日子，但我又不能跟老師一起去游玩，那該怎么辦呢？突然，我的腦海里跳出了一個念頭，我可以把三亞的美景畫成一幅畫送給老師。

　　心動不如行動，我立即拿出畫紙和水粉盒開始畫畫。我像一個繪畫大師一樣，拿起畫筆刷刷兩下，栩栩如生的椰樹林就出現在了眼前；我蘸上白色水粉，勾勒出海鷗的形狀，幾只活靈活現的海鷗就在椰樹上空歡快地盤旋；我又拿出了藍色、黃色的水粉，我這個小畫家很快就畫出了碧藍的天空，上面還飄著棉花糖似的云朵；一望無際的蔚藍的大海與金黃色的沙灘交相輝映，海面上還有許多快艇正在飛馳……“著名畫家”朱大師的原創三亞風景圖就畫好了。

　　我趕緊把畫放到陽臺上晾干，再回頭看看的我房間，書桌上到處都是五顏六色的水粉，地板上布滿了廢紙，簡直就像個狗窩一樣。我立即整理房間，不一會，我的房間又恢復了往日的整潔。

　　我的畫應該也差不多干了吧，我一蹦一跳的到陽臺上拿畫，只聽見“哧”的一聲，我的畫變成了兩半，真是樂極生悲啊。原來是畫的背面沾上了顏料，與桌子粘在一起，哎，我心疼不已。

　　不多說了，我要趕緊重畫一幅，趕在節日當天送給老師。最后，祝愿天下所有的老師們節日快樂！

　　送給老師的小禮物作文 31

　　哇！明天就是教師節了！我趕緊和輔導班老師和同學去買折星星的紙，因為要做教師節的卡片。

　　首先，我找了好多次折星星的紙，東找西找，左顧右盼，就是找不到。于是我跑到問老板娘阿姨，終于找到折星星的紙。又聽到同學的笑聲，心里真是高興的不得了。我不慌不忙的`拿起折星星的紙，老師見我這么高興，也笑得好高興。接著，我開始結帳了，終于買到想買的東西，心里好像快樂的小天使。

　　下次還要去買東西，下次我會直接問柜臺服務人員，我一定會成為小小購物高手。

　　送給老師的小禮物作文 32

　　匆匆吃過早餐，蘭蘭拎起書包往身后一背，撒腿向城郊跑，想給老師采束鮮花兒。城郊的道路兩邊盡是數不清也叫不上名字的鮮花,色彩繽紛,千姿百態,賞心悅目!蘭蘭想采什么花才能表達對老師的感恩之情哪?對了,挑選十朵最美麗的,既象征著十分寶貴,十全十美,也象征著桃李滿天下。采呀采，選呀選，直到心滿意足才哼著《長大了我就成了你》，一溜煙兒跑回學校，她想趕在老師之前到學校。

　　蘭蘭一進學校，遠遠看見老師的辦公室窗戶已經打開了，“真遺憾，我來得這么早可還是比老師晚”蘭蘭自言自語。蘭蘭向里一看，老師不在，八成去教室了，太好了。她躡手躡腳來到老師辦公桌前，只見桌子上擺著的臺歷翻到了9月10日，多么神圣的日子啊!臺歷旁放著教科書和一本剛批改完的.作業，作業本上擺放著一副花鏡，筆筒里還插著一只筆尖上帶著一滴紅墨水的沾水鋼筆呢。這紅墨水是老師的心血呀!她平日里起早摸黑，早出晚歸，累得她40幾歲眼睛也花了，兩鬢也添了幾根白發，老師真象蠟燭啊，燃燒自己，照亮我們。蘭蘭想到這兩眼濕潤了。

　　蘭蘭深情地把鮮花插入老師的筆筒，頓時，辦公室里飄滿了花香。蘭蘭臉上露出了幸福的微笑。

　　送給老師的小禮物作文 33

　　禮物，是一種祝福：禮物，是一種關愛：禮物，是一種問候：禮物，更是一種最好的表達方式。每當我送人禮物時，都不禁想起那次……

　　那天是九月十號教師節。同學們都盼望著這一天的來臨，我們準備好禮物送給各自心中的好老師，我也不例外。

　　這天大清早，同學們在班里炸開了鍋，像過節一樣熱鬧。歡樂的笑聲帶著我們激動地心情從六（1）班的教室里飛了出去，飄向遠方。有個同學興奮的說想在班里舉行一個派對，這個提議得到了大家的一致認可。我的心情也越來越激動，導致我前兩節課聽得也不那么認真了。

　　每次下課，我們都偷偷觀察從教室出來的老師：有的`拿著一兩個禮物，有的拿著一堆禮物。最夸張的是我們的趙老師，是抱著禮物出來的，懷抱里的禮物邊走邊掉，這讓其他老師看著各種羨慕嫉妒恨。

　　時間一分一秒的過去了，我們心目中的老師終于來上課了。準備工作早已在課間十分鐘準備妥當了，就在老師進來的那一刻，我們的“偷襲者”在老師毫無防備的情況下，拿著汽水往老師身上噴，頓時老師就成了“落湯雞”。

　　老師疑惑的走上講臺，看見了堆滿講桌的禮物，轉身再看看黑板，上面都是對老師的祝福和五顏六色的氣球。老師被這突如其來的幸福給感動的熱淚盈眶。雖然這些禮物在別人眼里都是不起眼的東西，但在老師眼里，這些東西包含著沉甸甸的的愛。禮物珍貴與否，并不在于塔昂貴的價格，而在于塔體現的意義。

　　在教室里，我們的派對熱鬧的進行著，我們為老師唱歌，為老師跳舞。老師則用她那充滿愛的雙眸注視著我們。從那雙眼睛里，我看到了喜悅的火花。我們彼此傳遞著無聲的祝福與深沉的愛意。我們的每句話，每個動作都透漏著少年的活力。

　　老師也不再為過度勞累而無精打采，不再為教學任務繁重而緊鎖眉頭。那一刻，老師的皺紋不見了，臉上也泛著紅暈，老師似乎也找到了自己的青春與活力，我們的激情把老師感染了。對老師來說，我們就是她最大的禮物。

　　那節課，我們向老師送去了祝福，送去了關愛，送去了問候，也幫老師找到了一份特殊的禮物——青春。

　　送給老師的小禮物作文 34

　　今天是教師節。早上一進教室，就在黑板上看到了“教師節快樂”的大字和美麗的圖片。桌子上有兩束美麗的花。幾個孩子還送了筆記本電腦、眼鏡盒、手機吊墜等小禮物。我還收到了易曉特別為我頒發的“好老師”證書！似乎每個孩子都在用心表達對老師的感激之情。教室里充滿了節日的香味。這些孩子真讓我感動。

　　最讓我感動的是下午的思想品德課。上課前三分鐘鈴聲響了。按照慣例，我應該進教室，但是有幾個孩子圍著我問這個問那個，就是不讓我進教室。一開始我還在認真回答崇拜我的問題，但是他們無聊的問題和奇怪的'表情讓我猜到了一定有什么。想起文欣前天問我:“老師，周五思想品德課有什么重要內容嗎？我想向你借一節課。我猜是她在“搗鬼”。我想她大概是想提醒我上學期實施的“派特時間”。開學一個多星期了。因為瑣事太多，我從來沒有提過“派特時間”。他們一定有意見。

　　我終于被允許進教室了。沒什么特別的。我們還在午唱，但唱完之后，孩子們讓我閉上眼睛。我偷偷地想看，不僅是誰跑過來用書擋住了我的視線。聽到“你可以睜開眼睛”，我睜開眼睛，沒有發現什么特別的東西，但當我回來的那一刻，我看到PPT顯示在白板上，是藝術詞“教師節快樂！”副標題：五年級一班全體同學送給李老師的禮物。說實話，我很驚訝，也很滿足。文馨邊操作邊講解。其實這個時候我根本沒聽多少，心思都被接下來的PPT抓住了。第二頁開頭是“李先生，請聽我們想對你說的……”許多學生的心，他們起床讀自己的心，有幾個孩子的心沒有進去，他們當場拿出自己的小手稿讀，然后我不爭氣地哭了。后來，幾個孩子一起朗誦了《九月，獻給老師的歌》......最后，在文欣的主持下，全體同學一起說：“老師，你辛苦了！“我已經說不出話來很久了，眼淚不聽話地一直流著，我也不停地擦眼淚……

　　一直是我盡力為孩子們營造氛圍。沒想到這些孩子給了我這么大的驚喜。這是我長大后收到的最珍貴的禮物。謝謝你，孩子們！你們真的很棒。原來我有理由喜歡你，因為你們太可愛了。非常討人喜歡。非常感謝。

　　送給老師的小禮物作文 35

　　去年的9月10日，我很想給敬愛的老師送上一份禮物。送什么呢?送束鮮花?獻一首小詩?不，我要用自己手中畫筆給老師畫一幅最能表達我的情意的肖像先畫什么呢?對!先畫老師的頭發。老師的頭發最令我神往。由于過度勞累，絲絲白發過早的出現在她的頭上。我專心致志地畫著，望著畫筆下出現的根根白發，勾起了我的回憶。

　　記得幾年前夏天的一個傍晚，突然下起了大雨，同學們都陸續被家長接走了，只留下我一個人。爸爸又出差去了，媽媽工作忙，常常天黑才回家。我望著天空中的烏云，心急如焚，不由的趴在座位上委屈地哭了，心里不斷的呼喊著：媽媽，你怎么還不來接我啊!這時，一只手輕輕地放在我的肩上，我以為是媽媽來了，高興地跳了起來，一看是老師，有點不好意思。老師擦干我掛在腮上的淚，風趣的說：“呀，這么大了還落金豆豆啊!”我不由得破涕為笑，抬起頭來望著老師那縷縷白發，感激得不知說什么好，老師教我們已經很辛苦了，沒天不但起早貪晚，有家而不顧，還這樣關心我們的生活。回家的路上，我感到老師一陣陣發抖，抬頭一看，啊!老師為了不讓我淋著，把大半雨衣披在我身上，而她自己卻淋濕了半個身子。我感動的落下了眼淚，雨水打在我的臉上，分不出哪是雨水，哪是淚水。到家了，我不由得又抬起頭望著老師那濕漉漉的頭發，啊!那幾絲白發格外顯眼。

　　畫完了老師的頭發。最能表達老師的特點和情感的就是眼睛了，眼睛是沒個人心靈的'窗戶，畫紙上，老師的眼睛像秋夜的星星，和善而明亮，好像正親切的看著我，是我又一次展開回憶的思路。

　　那天語文課上，我看見書桌上的那個玩具式小油筆，手癢了，不知不覺地伸過去，在課桌下偷偷摸摸地玩起來，正巧被老師看見了。她看了我一眼，那目光含著責備，含著關懷。我一陣內疚，趕緊端端正正地把手放在桌上，認真地聽老師講課!

　　接著，我又畫了老師的嘴。老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里送出的話語，總是那么熱情，那么生動，像一股股甘露汩汩地流進我那求知的干涸的心田。你孜孜不倦，循循善誘，用那諄諄言語，為我們傳播了知識的種子和優良的道德，沒當我遇到困難和挫折時，就會想起您那親切鼓舞的話語!

　　望著老師的肖像，注視著她那和善、熱情的眼睛和慈祥的面容，我對老師更是肅然起敬，啊!尊敬的老師——人類靈魂的工程師，向您獻上這份禮物，它代表著我對老師的美好祝愿和純真深厚的情感。

　　送給老師的小禮物作文 36

　　九月十日 ，天氣晴朗 ， 陽光燦爛，小惠背著書包上學去。

　　走在路上，她忽然想起了今天是教師節，她心里在想：送什么禮物給老師最能表達我的心意呢?有了，到二叔家的后花園去。她來到二叔的后花園，一陣濃郁的菊花香味撲鼻而來，對，就送菊 花給 老師吧!哇!滿園的菊花開得多新鮮呀!有紅的、黃的、紫的 …… 她來不及觀賞，選了又選，挑了又挑，好不容易摘了兩束，一束是黃的，代表她的心意;一束是紅的，代表著最溫馨的'祝福。小惠小心翼翼地把菊花用紅絲帶扎好，迅速來到學校。到了辦公室窗前，她看見老師正在兢兢業業地批改作業呢!

　　老師握著筆，帶著眼鏡認真地寫著、改著。在老師桌子的左上方，放著一本臺歷，右上方放著一瓶紅墨水和一個筆筒。小 惠看見 老師正忙碌著，不忍心打擾辦公，就靜靜地蹬在窗臺下等待著。她心里嘀咕著：“等老師出來的時候，一定會很高興的 ……”想著想著，忽然聽到門“咔嚓”響了一聲，小惠急忙站起來，她看見老師走了，眼鏡放在語文書上，還沒合好。這是個好機會，她推開窗子，把兩束鮮花小心地插在筆筒里，微微一笑，關好窗子走了。

　　一陣瑟瑟的秋風吹了過來，辦公桌上的兩束色彩鮮艷的菊花散發出沁人的芳香，彌漫了整個辦公室，整個校園……

　　啊!菊花，請你帶去我那最真誠的問候：“老師，祝您節日快樂!”

　　送給老師的小禮物作文 37

　　鄭先生是我們班的班主任。因為我們班紀律極差，鄭老師為我們班盡了最大努力。他臉上的皺紋突然增加了很多。我為鄭老師感到非常難過。教師節就要到了。我會給鄭先生一份特別的“禮物”。

　　幾天前，鄭老師給我媽媽發了一條短信，說我這個星期逃離了上帝。我很難過，在教師節之前，我將成為鄭老師心目中的第一名。

　　周一上課時，我坐直了。鄭先生非常驚訝。他眼里閃爍著對我的期待。他希望我在課堂上積極發言，我真的.想成為她心目中的頭號人物。真的。下課后，鄭老師把我叫到他身邊說:“你的表演讓我很開心！”那一刻，我被鄭老師的話深深打動了。雖然鄭老師對我們很嚴格，但她用真誠的話表揚了我...

　　在教師節的數學課上，我非常認真地聽。鄭老師接過我給她的“禮物”，笑了。太甜蜜了。我一直認真聽老師講課。鄭老師又笑了，溫暖了我的心。

　　課間休息時，鄭老師給了我一封信。我接過信，心想:里面會有什么？這是鄭老師的評論嗎？想著，我慢慢拿出信，老師寫道:

　　文輝今天很棒，是我心目中的第一名！

　　鄭老師，誰愛你。

　　我仔細看了鄭老師的信，不禁落淚。我看到了鄭老師對我的鼓勵以及我和鄭老師之間牢固的師生關系。

　　鄭老師，你努力了！我給你的禮物是無形的，但是“禮物”代表我的心！

　　送給老師的小禮物作文 38

　　今天是九月十日教師節，小麗很早就起床了，她要送一份特別的禮物給老師。 在上學的路上，有一塊草地，上面長了許多五顏六色的野菊花，小麗看見了，心里忽然有了主意，她決定送花給老師。小麗跑過去摘了一朵，兩朵……就摘了一大把，她小心翼翼地把花分成兩束，朝學校走去。 進入學校后，小麗就奔向老師辦公室跑去。

　　老師的窗戶用窗簾虛掩著，小麗清地把窗戶大開，探身向辦公室張望，嗯，沒人，小麗想，就給老師一份驚喜吧！辦公桌上有許多小麗熟悉的東西，桌上有墨水。地球儀。筆筒。語文書，農歷翻到了九月十日，桌上的.眼鏡還沒有收攏小麗想老師昨晚一頂有工作到很晚。 想到著，小麗小心翼翼地把花插入筆筒，笑麗在心理默念到；"野菊花呀野菊花，但愿你能幫老師消除疲勞，老師看見你，一定會露出幸福的表情，想到老師看到花之后的表情，小麗也笑了，笑地那么甜……

　　送給老師的小禮物作文 39

　　快到一年一度的教師節啦。我該送給老師點什么禮物呢？想到老師那么辛苦，像母親一樣關心愛護我們，像勤勞的園丁一樣撫養我們長大，有了，就送花吧。我要親手摘最美麗的花送給我最敬愛的老師。

　　轉眼間就到教師節了，我很早就起了床，我急急忙忙的跑到了田野里，在田野里，我聞到野花那郁郁的花香，那些花非常美麗，一顆顆晶瑩的露珠，在他們那五顏六色的花朵上滾動，遠遠望去，像一道色彩斑斕的彩虹，這時我不嫁了那片野花，從我已經顧不上那些蚊子的`叮咬，和那些年在褲腿上的露水，我左手捧了一把，右手一把，都要捧不動了，我跑了一會兒，已經氣喘吁吁。我使勁直起了腰，喘著一口粗氣，一陣陣秋風吹過，我冷得瑟瑟發抖，但是我的心是暖的。我躡手躡腳的走進了老師的辦公室，桌子上有一個日歷，上面寫了9月10日和一個眼鏡，我拿出一個自制的花瓶。把花放了進去。

　　這不是一盆普通的花，而是我對老師敬愛的心。轉眼間一瓶沾著露珠的野花，就出現在了老師的辦公桌上。那些五顏六色的小花，在老師的辦公室里散發著郁郁清香。

　　送給老師的小禮物作文 40

　　一張精美的折疊卡片，在我的桌上散發著淡淡的清香，粉藍相間的封頁上是一幅溫馨的畫面：一束絢麗奪目的鮮花，兩杯香氣四溢的美酒，一條藍色的絲帶，還有一顆大大的桃心。空白處，兩行瀟灑的小字赫然在目：作息時間，請您牢記。打開卡片，內頁上工整地寫著：早晨：6點半—起床中午：1至3點—午休晚上：9點半—休息你一定看出來了，這是一份作息時間表，或許你以為這刀我為裝飾文具盒才做的，那可就錯了。還是先聽我給你講講我的鄰居張老師的一天再說吧。太陽還未醒來，朝霞還在天邊睡大覺的時候，張老師家就忙乎起來了。隔著窗戶，不時傳來鍋碗的碰撞聲，還有小孩子的哭鬧聲。

　　為了工作，張老師6點多就要提前送孫兒亮亮到托兒所了。不到6點半，一個熟悉的身影已經進了校門，看見熟人笑著打個招呼：“您早啊！50多歲還沒當夠先進啊？”“夠了，夠，只是我這班—得管呀！”是呀，她是初一年級的老教師了，帶兩個班語文，還是班主任，先進教師的稱號年年沒少過，語文統考成績次次名列前茅。告訴你，我就是她的學生哩。中午，我們全家都坐在了餐桌前，可張老師家依然空空蕩蕩，我知道，她放學后去買菜了。老伴過早地去世，兒子一個當兵，一個準備考大學，媳婦作為“毛巾廠”的領導，工作起來也是沒日沒夜的，使張老師里里外外把手。當我收拾餐桌的時候，一陣車鈴聲響—張老師回來了！只見她自行車前是一大兜的菜，后面是一袋面粉，臉上掛著汗珠，身上沾著白面，卻樂呵呵地說：“這下可好了，一個禮拜不用去市場了……”下午各班都是自習，而張老師卻沒有休息。這不，剛作完這次作文競賽的輔導，又來到教室為我們調節生活一了。你看她站在講臺上，揮動著手臂輕輕地唱著：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”聲音雖很輕，還帶著沙啞，但又是那樣深情，那雙慈愛的眼睛透過800多度的“玻璃窗”注視著每一位同學，眼神里分明帶著無限的希望與愛心。

　　漸漸地，歌聲從每個角落響起，越來越響亮，越來越激昂，這不正是心與心的撞擊聲嗎？難怪我們班是全縣的先進集體呢？已經是下午石點多了，我才在家看到張老師疲憊的身影。要知道，她7點半坯要去學校輔導晚自習呢。張老師，您不能再這樣了，您那時常發作的心臟病也不能再拖著不看了。再有一年您就要退休了。為什么還要和那些生龍活虎的年輕人比高低呢？張老師常說夜晚是她“運籌帷幌”的最佳時間。是的.，在她的家里是不會有現代化家庭的音響聲的，她更不會坐在電視機前盡情地消遣時光，而是趁孫兒睡了，趕緊備課……這就是張老師普普通通的一天可她天天如此忙碌，如此忘我地工作。親愛的朋友，讀到這兒，你也許明白了我為什么制作那份時間表了吧·那是我在教師節來’h之際特意為張老師精‘。設林的禮物。它代表了我對張老師的深情與衷心祝福：老師，您辛舌了，請您收下學生的這份心意吧！

　　送給老師的小禮物作文 41

　　剛入學校，就感受到一種和平時不一樣的氣氛，每位同學都在談論著什么，全校一片熱鬧。進入教室，就看見黑板上寫著：教師節快樂。我們還請來了一位記者叔叔，讓他把我們的節目錄制下來。

　　我們班同學說話就像海浪，一會平靜，一會又漲成高潮。同學們說的津津有味，老師說的也不亞于同學，從那里嘻嘻哈哈的談著。

　　我們要提前把爆炸的驚喜給爆炸出來。上課了，班長喊了一聲起立。我們嘩就都起立了，劉變大就從位子上唱祝老師節日快樂，祝老師節日快樂......這是按照生日歌的調來進行改編的，當他唱完后，我們就齊聲喊：祝老師節日快樂！隨后，我們就唱了一首感恩的心，就結束了爆炸。

　　每一節課我們都爆炸一次，這讓所有上課的老師都感動了，雖然我們的節目不是非常的'好，但是用了真心，感動了所有的老師。在小學的最后一個教師節，我想祝所有老師節日快樂！

　　送給老師的小禮物作文 42

　　一天，張老師神秘地走上了講臺，對大家說：“今天我要送你們一個禮物，你們猜猜是什么？”同學們開始議論起來，其中有一位同學搶著說：“我知道！是橡皮！”

　　張老師像泄了氣的氣球一樣，有的人說：“橡皮誰要用呀，我們都用修正帶了！”有的人說：“切！橡皮我家里多的.是。”有的人說……

　　張老師抬來一個大箱子，拿出了其中的一塊，同學們驚訝極了。哇，好大呀！這塊橡皮是長方體，長13厘米，寬5厘米，高3厘米，是白色的，上面寫著“張良作文館”和“孺子皆可教”。仔細一看，呀！背面上面寫著12個大字：知行教育，知行合一，止于至善。后面兩句可是張老師的座右銘呢！張老師拿來送給我們，是要告訴我們：心里有了想法就要付諸行動。有目標，才能行動，才能做到知行合一。有始有終，才能達到盡善盡美。

　　我們把塑料紙拆開，一股臭味撲鼻而來，這應該是因為橡皮太大了吧。

　　拆開后，同學們有的用橡皮拍擊手掌，有的用橡皮拍打桌子，有的故意把橡皮扔在地上，像皮球一樣發出“啪”的一聲……

　　我覺得老師送給我們的橡皮也太好用了吧，既美觀又實用。平時生活中要時刻不忘張老師的教誨。

　　送給老師的小禮物作文 43

　　上學，是一件再普通不過的事，我們在學校里學習、玩耍等等。但是，那一天上學時，我卻興奮無比。

　　據可靠消息，那一天是婁老師的生日，早在一周前，我們就已在“密謀”該怎樣為老師慶生了，這不，好戲開始了。

　　我們早早到了學校，在黑板上畫滿了一顆顆精致的糖果、一個個躍動的.音符、一朵朵燦爛的向日葵……畫中間“婁老師生日快樂”幾個大字在這些小東西的點綴下，顯得格外醒目。

　　這時，一旁的汪筠向我遞上了幸運紙條，讓我寫上對婁老師深深的祝愿，最后集齊四十三個，折成幸運星，放入許愿瓶，把這美好的祝福送給老師。

　　當一切準備就緒，一位在門口的“勘察員”大叫起來：“婁老師來啦！婁老師來啦！”大家遮好黑板，藏起驚喜，各讀各的書，一切回歸平常。

　　婁老師絲毫沒有察覺（也許是我們演得太好了，進來就說起了作業。巴拉巴拉，時間一分一秒地過去，眼看就要上數學課了，這可這么辦？

　　于是，“敢死隊隊長”賀晨凱出動了，他拉開黑板，我們一起說：“婁老師生日快樂！”

　　婁老師這才回過神來，看著黑板上的字畫和我們，不經流露出幸福的笑容。趁這時，汪筠送上了全班人的美好祝愿，婁老師更加高興了，變得語無倫次，激動得臉都紅了。

　　中午，我用自己的零花錢，為老師挑了一個十分精美的心形蛋糕，又買了賀卡，送上自己真誠的祝福。

　　下午，我們好好給老師過了一次生日，其中還有一位大姐姐，專門從加拿大回來給老師過生日！

　　那一天，我們過得非常開心，學生開心，老師更開心！真誠是送給老師的最好的禮物！我們用真誠讓這一天變得不平常，更特別！

　　送給老師的小禮物作文 44

　　本學期第一天，吳老師就宣布要實施一個新的獎勵措施。

　　只見吳老師笑瞇瞇地走上講臺，“本學期我有禮物送給你們，不過可是有要求的”。我們疑惑地面面相覷，不知道她葫蘆里賣的什么藥。仔細地聽吳老師講完，我們才明白老師所謂的“新政”：課堂上學習表現好、作業質量高、獲了獎、考試考得好等等都會加積分，當然，表現不好也會扣分；達到一定的積分可以換禮品：10抽獎一次，20分換學魔術，40分換精美小禮品，60分換書，80分換DIY餅干、蛋糕一次。教室里頓時炸開了鍋，對于這個充滿誘惑力的政策，大家迫不及待地七嘴八舌談論了起來……

　　我的成績平平，可攢積分對我來說是小菜一碟。獲了幾次獎、課堂上表現好……才不到四個星期我就攢到了48分。于是我向老師提出要換精美小禮品，老師微笑地看著我，贊許地點點頭，她開始為我們準備起了禮物。對此我充滿了期待，連在夢中滿滿的都是禮物。

　　終于到了第三天，老師準備好了禮物。我們興奮地涌到老師那兒兌換。看我們一臉猴急的.樣子，老師故意慢吞吞地扣我積分本里的分數，又慢吞吞地拿出一個藍色的大袋子，里面裝著花花綠綠的禮品。頓時，我的目光被一個杯子深深地吸引：它有陽關般的暖黃色，兩只小手乖巧安靜，杯身上還畫著兩個卡通表情，十分可愛。就是它了！我激動地接過杯子，小心翼翼地捧在手上，生怕它掉在地上摔碎。盡管我的擔心是多余的——它是塑料做的。

　　我將“戰利品”拿回教室，得意洋洋地向同學們“炫耀”。他們都十分羨慕，又很后悔剛才沒有先下手為強。“讓他們后悔去吧”我心里一邊喊，一邊緩緩打開蓋子，原來里面還有一根勺子——長長的還可以當吸管用！這次獎品太精美了，我高興得簡直愛不釋手！

　　撫摸著杯子光滑的皮膚，我暗暗下定決心，必須要繼續努力，好好表現，爭取換得更好的禮物。

　　送給老師的小禮物作文 45

　　今天早上，英語老師獎了我八個紅花，可以換一個禮物。

　　我走入辦公室找老師換禮物，老師拿出禮物，里面有車、直升機、人樣子的橡皮，還有好多卡通圓珠筆。我想要哪個呢？我想了想，最后選了一支筆蓋上有個稻草人的圓珠筆。然后對老師說聲謝謝，就離開辦公室回到課室。我寫了一下字，很流利，老師果然沒騙我們，既好寫，又可愛，我喜歡。

　　放學回到家，我拿著那支筆開心地走到媽媽面前，問她好不好看。媽媽說好看，問我去哪賣的.。我告訴媽媽是怎么回事，然后媽媽開心地笑了。我拿著筆不知道放哪里好，怕小表妹把它拿走了，就藏起來了。吃完飯，我去拿那支筆來做作業，卻忘了放在哪里。叫媽媽幫我找，找呀找呀，找了好幾分鐘，還是找不到，后來還是媽媽幫我找出來。媽媽說我記性差，老要別人幫找東西。哈哈……我下次一定不會啦。

　　晚上我還用那支筆來做作業，心情愉快，作業很快做完了。我一定要繼續努力，下次再換多幾支。今天真開心

　　送給老師的小禮物作文 46

　　在生活中，大家一定都有收過禮物吧！一句關心的祝福話語，一個深情的擁抱，一個喜氣洋洋的紅包袋，一份真誠的生日禮物……

　　從小到現在，我收過大大小小的禮物。有包裝精致的小熊娃娃，有成績進步獲得的文具組合。每次打開寶貝盒，我總會把它們點名幾次，就怕漏了哪一個？在這么多的禮物當中，最讓我覺得意外的.禮物，當然是二年級的那一次生日，老師送我的可愛小熊。

　　記得那一天放學時，老師悄悄的把我叫到身邊，拿著一只可愛的小熊娃娃，輕輕的放在我手上，還在我耳邊說：“生日快樂！”當時我呆住了，納悶著老師為什么要送我生日禮物？原來是老師認為我很乖，常常是她的好幫手，為班上做了許多事。把這只小熊抱在懷里，我開心的走向校門，真想快點告訴媽媽，這個我一直想要的好禮物。

　　時間過得真快，轉眼間，我已經和小熊相處一年多了！每天睡覺時，我總是抱著小熊，一起進入美麗的夢鄉。早上起床時，我也會把它的蝴蝶結重新綁好，并整齊的放在枕頭邊。雖然它不會說話，但我的心事它都知道。

　　謝謝老師送我的好禮物，因為有小熊，所以我的生活充滿了快樂！

　　送給老師的小禮物作文 47

　　明天就是教師節了，我盤算著送老師什么禮物好，往年都是送賀卡，可今年呢，如果也送賀卡也太沒創意了，況且今年是畢業年，這可怎么辦啊？我想著想著.....2個小時過去了，我還是想不出來。我決定去網上看看有什么好的教師節禮物，找到百度網輸入“教師節禮物”搜索出來好多網頁，隨便打開一個：里面寫著“杭州一職業學校送出史上最牛的教師節禮物”我看著名子挺有意思就接著往下看只見：

　　一個巨大的“心”形蛋糕出現在杭州市江濱職業學校的操場上。這是該校中西點心06(1)班27位同學送給全校104位老師的節日禮物。

　　這個最牛的教師節禮物，是由該校中西點心專業畢業的3位學生范蕓、莫建義、蔣敏娜進行創意的。30位同學們設計、制作這個超大的蛋糕一共耗費了2天時間，用掉了100斤鮮奶、200斤雞蛋、200斤面粉、100斤糖，還有黃油、水果等原料。

　　這到挺有意思可我又不是西點學校的，也不會做蛋糕，這條放棄，我正準備看下一個，可我突然想到我沒有蛋糕，可以用卡紙做啊，說干就干，我出門把卡紙買了回來，在把工具準備好，就要開始了。

　　我把紙裁成52張小正方形，（這代表我們班52個同學）然后，把這一張一張的小正方形折成“心”，然后把一個一個的“心”，拼湊成一個大的.“心”形，（這是代表了我們52個同學團結一心再把這個大的“心”涂好顏色，貼在一張綠色的紙上，代表大地，我在這顆“心”里寫上“老師您辛苦了，愿您永遠年輕”我把這份禮物，放在一個透明袋子里，打算明天把這份禮物放在老師的桌子上，老師一定會很開心的！

　　呵呵，我的禮物不錯吧，如果你們給老師的禮物還沒準備好，那就快去準備吧！

　　送給老師的小禮物作文 48

　　一年一度的教師節快到了，同學們開始討論送什么禮物，有人說送鋼筆，有人說送花，還有人說送賀卡……

　　經過一段時間考慮后，同學們又聚在一起開始了行動了，他們紛紛去不同的商場買東西，買完后他們又是聚在一起，集中一起向老師的辦公室走去，開始 了，小紅先進去送水杯，她說：老師，你講課口干了，小幸送鋼筆，小明輪到他的時候，卻很害羞的說：老師這是我送給你的'電子手表，然后到小蘇、小軍、小玢、小江……。

　　最后我們一起喊："老師節日快樂"，老師慈祥的笑著說："謝謝！"。

　　送給老師的小禮物作文 49

　　時間過得真快，一眨眼，就到了實訓毛老師臨走前的最后一個星期了。我們全班同學都很不舍，于是我和許馨勻準備做一個小禮物給毛老師。

　　我們的毛老師，性格活潑，和小朋友玩起來像個大姐姐；白皙的鵝蛋臉時常掛著甜甜的微笑，讓我們如沐春風。不像我媽媽那樣高冷。于是，我們小禮物顏色的首選，是黃色。有了顏色，接下來就好辦了，只要把黃紙剪成幾片花瓣，再粘起來，就可以了。說到這里，大家應該知道小禮物是什么了吧，花束！

　　許馨勻從網上查來做花的資料，周末到我家來教我做。只見許馨勻從包里拿出一卷黃色的皺紋紙，剪刀，一扎毛線和一支極其細的圓形筆。她先用剪刀把皺紋紙剪成一個正方形，然后把正方形對折，再剪一個半圓形，最后打開，并將其卷在筆上，用力往中間推，推得已經全皺起來了，再拿下來，打開。經過漫長的步驟，花瓣終于做好了，我輕松的說：“就這么簡單？”說著還做了個鬼臉。許馨勻瞪了我一眼，說：“這還只是開始，難的`還在后面呢！”我一下變得正經了，也跟著許馨勻做了起來。果然后面真有一個步驟我千做萬做也做不起來。“看來這花跟我真是有怨有仇啊！”可是在許馨勻手里就跟更變戲法似的不停地綻放，而在我手里一直打轉就是不肯露臉。但我不放棄，繼續努力探索！

　　我嘗試著擺弄手中的剪紙，我的額頭冒出汗珠，小手磨出水泡，終于讓這朵花綻開奇異的光彩。想想毛老師拿到我們的禮物肯定會露出那甜甜溫暖的微笑，值了！

　　功夫不負有心人啊！小伙伴，千萬不要像之前的我一樣，用簡單的眼光看待每件事，要多做，多思考，堅持不懈才能成功；正所謂功夫不負有心人，只要功夫深鐵棒也能磨成針！讓我們把認真堅持不懈帶到平時學習中肯定有收獲。

　　送給老師的小禮物作文 50

　　在一年的“六一”中，老師送了我們一件特別的禮物。

　　那天早上，我來到學校，同學們已經在位置上等待著“六一”慶典的開始。我走到自己的位置旁，坐了下來，和邊上的同學一起游戲，還有的`在聊天。

　　突然，從門外傳來一聲巨響，我轉頭一看，原來老師站在教室門口，想讓我們安靜下來。所有同學聽見這個聲音，立馬坐到位置上。

　　我們安靜下來之后，從廣播里傳來一句話：“六一慶典現在開始！”老師讓我們安靜下來，仔細聽廣播在講什么。

　　廣播結束后，老師跟我們玩了一個游戲，名叫“傳禮物”。在“六一”之前，老師讓我們每人帶一個禮物送給同學。

　　游戲開始了，我們先圍坐成一個圈，然后把禮物傳給下一個人，就這樣一直傳，直到音樂結束，停在手中的禮物才真正屬于我們自己。

　　停在我手中的是一個精美的禮盒，不知道里面裝了什么。但我猜想，這個禮物一定是林華銘帶來的。因為只有她才會把禮盒包裝成這個模樣。一問果然是林華銘送的。拆開一看，里面原來是一盒熒光筆，這個禮物我非常喜歡。

　　這個“六一”老師送給我一個特別的禮物——愛。盡管這個禮物不是老師親手送給我的，但是她已經用她的心和行動來告訴我了。

　　送給老師的小禮物作文 51

　　教師節快到了，小明在努力思考送老師什么有意義的禮物。老師說不允許學生花錢買禮物。

　　這個時候小明的媽媽就要去買廢品了，比如易拉罐，可樂瓶。小明眼睛一亮，想到可以用廢品做一些工藝品，不僅有意義，而且不花錢。

　　于是小明對媽媽說：“媽媽，請把這些廢品給我！”母親詫異地問：“傻孩子，你要這些廢品干什么？”小明說：“我想做工藝品，給老師送座位禮物。”媽媽把垃圾給了小明。

　　小明跑到他的房間，把小剛和肖梅叫來，辛高才說：“我這里有很多廢品，我們可以做一些工藝品送給老師當禮物。”小剛和小梅同意了。小明又去廚房給媽媽打電話，說：“媽媽，一會兒請你指導我們做手工藝品，好嗎？”媽媽說：“好吧。小剛和小梅來到小明家。小明說：“我們開始做吧！”小剛和小梅說：“好啊！”小美想給老師做一個漂亮的花瓶，于是在媽媽的悉心指導下，先把罐子的`頂部切好，再把底部做成細條。從大可樂瓶上切一個圈，貼上一條薄帶。小明在媽媽的指導下做了一盆花。他先把可樂瓶的瓶底切掉，再把細條切掉，最后把第一朵彩色茉莉花折好。

　　小剛用廢紙殼做了一張賀卡，在賀卡上寫下了自己的問候。

　　第二天在學校，老師夸小明，小剛，小梅的禮物有意義。

　　送給老師的小禮物作文 52

　　九月九日上午，我到了學校，看見同學們都在做賀卡。我便疑惑不解的問到:噫?你們為什么都在做賀卡?同學們反問到:你難道不知道明天是一年一度的教師節嗎?聽到這，我恍然大悟:哦，原來是在做送給老師的賀卡啊!我又暗暗下決心:我也要送給老師一個有意義的禮物。

　　可送什么禮物好呢?我又思索了起來，對了，就送給老師一張賀卡吧!

　　放學后，我來到了商店。看到了各種各樣的零食，學習用品和玩具。我看了又看，找了又找，終于，在一個玻璃柜里，看到了擺得整整齊齊的賀卡。我看了一張又一張，但是沒有一張稱心如意的。最后我看見了一張粉紅色的心形賀卡。便對叔叔說:叔叔，這張賀卡我買了。叔叔笑著說:一元五。付了錢，我拿著賀卡，邁著輕快的步伐回家了。

　　回到家，我找來蠟筆和水彩筆。該畫什么呢?我經過左思右想一翻后，在上面畫了一個太陽和幾株小草。旁邊寫到:我們就如這幾株小草一樣，而您，偉大的老師，就如太陽一樣哺育著我們，以后長大成樹，就可以為您乘涼了。

　　第二天，走在上學的路上，旁邊的小草格外的青，大樹格外的茂盛，不知名的小野花也顯得格外的美麗，就連平平常常的小路也顯得格外的不一樣。

　　放學后，我把賀卡交到了老師的'桌子上。

　　幾天后，在教師節賀卡展上面。有一張格外引人注目的粉紅色的心形賀卡，旁注到:這是最令我感動的一張賀卡!

　　送給老師的小禮物作文 53

　　一轉眼，一年一次的教師節即將來臨。那一天是老師最開心的一天，因為他們默默無聞的無私奉獻，在那一天會迎來鮮花和祝福。

　　每當回想起孫老師、閔老師等等，為我們這些調皮的搗蛋鬼操碎了心，我特想在這個特殊的日子里，送一份禮物，來表示我對他們的感恩之情。我絞盡腦汁，左思右想，送什么禮物呢？因為疫情我不好直接把禮物送給老師們，于是我決定換別的禮物，送什么好呢？經過反復思考，我決定送一份手抄報。

　　我讓爸下樓去買一張8K的紙回來，買回來之后，我先把紙和馬克筆準備好，接下來就要開始畫畫了。我先把最重要的邊框畫好，然后我把寫字的邊框畫好，我一共畫了整整四個邊框。上面兩個，下面兩個。為了展現一個愉快的.學習場景，我在中間畫一個戴著眼鏡，手上捧著書的老師，再畫幾個小朋友圍著老師在看書。最后把馬克筆拿出來，給圖案圖上相應的顏色，這樣一份美麗的手抄報就完成了。這份手抄報就是送給我親愛的老師。

　　在這里我想借用他人的話，對所有的老師們說一句：粉筆一支恩情長，清風兩袖園丁忙，講臺三尺勤耕耘，弟子高徒滿四方。飛花九月景色好，桃李五湖皆芬芳，實心實意獻給您，祝敬愛的老師們，萬事如意，身體健康，教師節快樂！

　　送給老師的小禮物作文 54

　　今天上午第四節課，徐老師神奇般的出現在了教室門口，咦！老師去學習什么時候回來的呢？手里還提了個脹鼓鼓的包包，這里面是什么呢？是本子嗎？是鋼筆？還是小零食？無數個小問號在腦海里徘徊。老師葫蘆里賣的什么藥啊！哎！真讓人丈二的和尚—摸不著頭腦！

　　徐老師把包小心翼翼地放在講桌上，笑盈盈的從里面拿出一個精致的盒子，慢慢的打開盒子，“哇！小泥人”同學們尖叫道，還有人激動得拍起了桌子，教室里沸騰了。徐老師拿著粉筆邊說邊寫“這是無錫特產小泥人，每人都會有哦。”說完老師就開始發小泥人，歡呼聲一陣陣傳來，不知道老師會跟我發什么樣的泥人，終于，發到我了，我拿到的是一個粉紅色的.泥人，它小巧玲瓏，烏黑的頭發高高盤起，天藍色的發夾別在頭上，分外好看，柳葉般的眉毛下一雙水靈靈的大眼睛，紅紅的嘴巴好像在對我說：“主人，你好呀！”一對綠油油的耳環掛在耳垂上，粉紅的衣服上有著黑白交錯的紋路，細細端詳，這個小泥人宛若下凡的仙女。湊近一聞，頭上還有一股殘留的墨汁味，我拿著它愛不釋手。

　　看著手中的泥人，我心中默默地想：徐老師，你對我們真好啊！大老遠回來還給我們帶了禮物，雖然它只是個小玩意，但在我心中它特別珍貴，猶如無價之寶。

　　謝謝您---徐老師！我將永遠珍藏著您送我的小泥人，同時也把您對我們的深情和期望珍藏在心靈深處。

　　送給老師的小禮物作文 55

　　開學已是第十天了，小惠的臺歷上清清楚楚地寫著“9月10日教師節”。她捧著一簇菊花，靜靜地向何老師住宅的方向走去……

　　邊走，她的腦子里便浮現出一幅動人的畫面。上一年的某一天，小惠的班主任何老師生病了，病得臉色蒼白，聲音沙啞。但那天已經是期未考試的前幾天了，何老師為了學生的成績不要下降，而帶病上學給同學們復習。復習的過程中，她咳嗽了多次，而且每過五分鐘就要喝一次水，要不就說不出話來了。小惠勸她去看病，讓同學們自己復習好了。但她卻搖了搖頭，說：“咱們班的同學太不自覺啦！沒我看管著，一部分同學就不會認真復習的！我這點兒病算得了什么，最重要的是你們的成績！”聽了這番話以后，小惠差點兒落淚了，她想：“何老師居然如此偉大！我是不能不珍惜何老師對我們的愛的`！”

　　想著，想著，小惠突然撞到了一棵樹上，這才把她從回憶中回到了現實。她覺得有點痛，但她是這樣想的：“這點兒痛算得了什么，何老師為了我們也吃了不少苦呀！但她也沒有說過一句難受，我也不能說的！”

　　走著，走著，她走到了何老師的窗前，終于落淚了——何老師的桌子上還放著她的備課本，備課本的字墨還沒干得透，很明顯她剛剛還備過課。放學還不久呢！剛下課時見她咳了幾聲，喝了大量的水，她應該很辛苦吧！回到家怎么不休息一會兒，還在備課呢？小為惠擦了淚水，為自己能有這樣的一個好班任而笑了起來。她把手上的那一簇菊花悄悄地放進老師書桌上的那一個筆筒中，轉過身，對著天空說：“希望何老師看到那菊花以后，能笑得像菊花那樣美！”

　　送給老師的小禮物作文 56

　　快樂又有趣的假期不知不覺就過去了，開學的第一天，同學們紛紛走向學校。

　　當我走進班門口時，就聽見同學們在討論新年自己的趣事，聊得多么開心。這時，老師走了進來，同學們馬上停止議論。收完作業，老師說送我們一樣禮物，讓我們猜。“是書？”一位同學說道。老師笑著搖了搖頭。“一句話？”班長又說。“呵呵，不對，還有人知道嗎？”臺下鴉雀無聲，沒有人舉手。“那好，我就公布謎底了！”老師看著同學們期待的眼神，從包里掏出一個嶄新的`表。老師又問：“我為什么要送你們表呢？”這還不簡單，同學們不假思索地舉起了手：“老師送我們表是讓我們知道，上課要珍惜每一分每一秒。”老師說：“同學們說得都很對，就是讓你們知道時間的重要性，要珍惜它。那我們要把它放在教室前面還是教室后面呢？”“前面！后面！”同學們爭吵著，誰也不讓誰。老師敲敲桌子，聲音也漸漸小起來，最后決定把表放在教室的前面。

　　從老師送我們的這份禮物中我知道了，要珍惜時間，不要讓分分秒秒從你身邊流失。

　　送給老師的小禮物作文 57

　　教師節到了，有許多同學都打算給老師準備一件禮物：有的想送花，有的想送巧克力，還有的想送含片，每一件禮物都是同學們的心意。看著同學們送這些東西，我也想送老師一件禮物，可是，大家都送這些東西沒有什么意思，我決定，要為老師準備一件與眾不同的禮物。

　　送什么禮物才算與眾不同呢？這時候，我突然想起來一件事：覃老師一直教我們寫作文，并且希望我們能出書，現在，我的《數學王國歷險記》大結局寫完了，能不能自己出一本書送給覃老師呢？覃老師一定會非常開心的。這個愿望很快就實現了，當我說出這個心愿時，很快得到爸爸媽媽的認同，于是，我們開始行動起來。

　　星期天上午，我和媽媽找好圖片，設計了封面，又找了一些合適的`小插圖粘貼在每一集后面。媽媽幫我把文字和圖片編輯好，然后整理了目錄和前言。因為家里只能打黑白的，打完后，我和媽媽認真地為封面涂上顏色，整整齊齊地裝訂起來，為了防止損壞，媽媽還特意為它包上了整齊的書皮，一本漂亮的《數學王國歷險記》就做好了。這本書看起來非常精美，雖然是自己制作的，但是翻開以后就和外面賣的書一樣，如果這本書真的出版了，小朋友們一定很喜歡看！

　　送給老師的小禮物作文 58

　　今天，我們最最親愛的張老師從新鄉市回來了，還給我們帶了禮物。你一定很好奇禮物是什么吧？就跟我一起看看吧！

　　張老師給我們帶的禮物，外面是先用一個盒子裝著。老師把盒打開，禮物用一個紅色的袋子裝著，老師又把禮物的袋子打開，同學們原以為這個袋子打開后就是禮物的真面目了，可是袋子里面又有一個袋子。當老師打開紅綠藍顏色的兩個袋子后，讓同學上來摸一摸禮物。

　　有一個同學被老師幸運選到了。這位同學像離弦的箭一樣飛快跑上講臺。老師讓我們注意看這位同學的表情。我發現他的臉上掛著微笑，像陽光一樣燦爛，在笑的時候臉上透露著一絲著急。我敢說他當時心里一定這樣想：“要是我有一雙透視眼就好了，世上所有的東西不管用多少層東西包裹著，我都能看透該多好呀！”摸了一會兒，他說了禮物給它的感覺：這個東西硬硬的.，但一使勁又變成軟的了。我感覺這個東西像……像……”他遲遲沒有給出答案。

　　老師把禮物拿了出來。“這個禮物不就是面包嗎？”有人說。老師說這個東西可沒有面包那么簡單，請看大屏幕：“它是新鄉特產---燒餅。”“這也算是燒餅啊，還真不像！”我驚訝地說。再說燒餅沒有這么小的呀。老師說就是因為這，才叫新鄉特產。

　　老師把燒餅給我們每人都分一份品嘗。給我發的這塊燒餅里面還有肉松，吃起來咸咸的，好吃得很，讓我大飽口福。

　　感謝張老師！

　　送給老師的小禮物作文 59

　　老師是園丁，他勤奮地培育我們的下一代。雖然老師不能像著名科學家那樣出名，也不能像演員那樣吸引人的注意力，但是老師已經把全部精力都投入到我們這一代人身上了。這不是教師節來了。我想給老師準備一份禮物。

　　送什么？我想了想，撓了撓耳朵。最后，我想給老師的是一幅中國書法。開始，我帶了宣紙，毛筆，擦亮墨水，準備開始寫。我要寫“園丁，老師，難忘”這幾個字。

　　我寫園丁的時候，想起半年前發生的一件事：我記得我上書法課的時候，總是亂涂亂畫。倫老師走過來，沒有批評我，只是笑著對我說：“嚴世英，別這樣，書法是人類的‘瑰寶’！”聽到這句話，我認真學習書法。現在，我的書法進步很大。

　　寫教育的時候，腦子里又出現了另一件難忘的事，讓我記憶猶新：我記得我和毛子杰看紅領巾電臺的稿子的時候，我們笑了，沈先生嚴厲地批評我們說：“記住，紅領巾電臺是一件莊嚴的事，你們居然笑了，真是丑聞！”聽到這句話，眼淚就不由自主的.開始流了。

　　當我寫難忘的時候，還有一件事讓我難忘。四年級時，李老師接管了我們班。她不得不每天早起給我們上課，晚上睡懶覺，批改作業。她每天只能睡五六個小時。在這里我想對李先生說：“李先生，不要太累，你的身體會一天比一天虛弱。”

　　耶！每天晚上，老師總是在燈下批改作業，作業用紅鉤標出。難道不是最好的證據嗎？它們就像我們的路燈，照耀著我們前進的方向；老師就像我們的海洋，教給我們他們所知道的。在這里，我想對你們每一位老師說：“祝你們教師節快樂，祝你們天天開心，心情愉快。”

　　送給老師的小禮物作文 60

　　又是一個星期六，在那一天，張老師宣布：寫完作文給每人發一盒冷江鱉孵化屋。頓時館內所有人都興奮起來。

　　我很快地寫完了作文，迫不及待地上交，然后去老師那里拿一盒孵化屋。可我還是太慢了，孵化屋那里已經圍了一群人，把那里堵得水泄不通。我費好大力氣才擠進去，拿到了一盒孵化屋。因為怕鱉蛋被擠壞了，所以我兩只手托著孵化屋將其高高舉起，不讓人群擠到，好不容易又擠了出去，我就朝著電梯口走去。

　　今天可真不巧，雨太大，連電梯都進水了，只能走樓梯了，但這里可是九樓啊，爬樓梯可真不是開玩笑的，但是沒辦法，只能走下去了，我小心翼翼地拿著孵化屋，又快又穩地走下了樓梯，外面還下著大雨，我怕鱉蛋會進水壞掉，于是就緊緊地抱住孵化屋，不讓它淋到雨。

　　回到家之后，我迫不及待地想打開孵化屋，可是蓋子扣得太緊了，我用一只手托住孵化屋的一面，用肚子頂著另一面，另一只手卡住盒子和蓋子之間的縫隙，小心地往上掰。打開后，我拿出說明書潦草地看了一下，就拿出裝在袋子里的介質和蓋在蛋上的.塑料泡沫，打開裝介質的袋子，把介質均勻地倒在里面，把蛋蓋住，我又拿起說明書仔細看了一遍，按照說明書上的環境找了一個合適的角落，我就把孵化屋放在那里，萬事俱備，只欠鱉出殼。

　　破殼而出的鱉一定很可愛，我希望小鱉能健健康康，真期待小鱉出殼的時候啊！

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