樹(shù)的作文400字錦集5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的樹(shù)的作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

樹(shù)的作文400字 篇1

　　春天，我喜歡撫摸那碧綠的小草;夏天，我喜歡追逐那頑皮的蝴蝶;冬天，我喜歡欣賞那美麗的雪花;而秋天，我卻喜歡撿起那一片片回憶的落葉。

　　冬青葉可堅(jiān)強(qiáng)啦。它四季常青，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，它的那些小樹(shù)葉總是那么蒼翠。冬青葉的四邊長(zhǎng)滿(mǎn)了尖尖的刺兒。我細(xì)細(xì)一想：這一定是秋公主的杰作了。可能是秋公主憐惜這些冬青葉，使它們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)力，不受蟲(chóng)子的侵害吧?

　　銀杏樹(shù)葉有點(diǎn)怪，為啥它的莖一邊細(xì)一邊粗?一定是秋公主覺(jué)得她頭上的發(fā)簪太美了，所以她特地將自己的發(fā)簪送給人們。銀杏葉不僅像發(fā)簪，還像孔雀開(kāi)屏的羽毛，更像那詩(shī)中描繪的“輕羅小扇”呢!銀杏葉綠中帶黃，讓人有一種剛中帶柔的感覺(jué)。

　　最美的當(dāng)然要數(shù)那楓葉。它通紅的顏色能代表我們那顆火熱的心。楓葉千姿百態(tài)：那比較小、比較軟的就好像嬰兒細(xì)嫩的手，讓你愛(ài)不釋手。那淡淡的紅楓葉則像一朵朵美麗的花;那火紅的楓葉像火焰，像埋藏在冰山下永不停息燃燒的一把火，照亮整個(gè)冰封，溫暖又剛強(qiáng)。有時(shí)，楓葉給我的感覺(jué)是堅(jiān)強(qiáng)凄美又熱情，可有時(shí)柔弱善良又冰冷……

　　啊!落葉呀，你在我心中遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了碧綠的小草，頑皮的蝴蝶和美麗的雪花……

樹(shù)的作文400字 篇2

　　我的家鄉(xiāng)在海南，海南被譽(yù)為“椰城”。今天，我就來(lái)為大家介紹海南的椰子樹(shù)吧！

　　椰子樹(shù)在海南很常見(jiàn)，馬路上隨處都能看到椰子樹(shù)。椰子樹(shù)幾乎成為了海南不可缺少的裝飾品。

　　椰子樹(shù)，又叫越王頭，棕櫚科熱帶木本油料果樹(shù)，屬于紅樹(shù)族譜。熱帶地區(qū)的，能夠長(zhǎng)到80英尺高。不同于其他樹(shù)種是從底部開(kāi)始生長(zhǎng)，椰子樹(shù)是從頂部生長(zhǎng)，就得葉子不斷脫落，從而導(dǎo)致主干細(xì)長(zhǎng)，當(dāng)主干長(zhǎng)高之后就不再增粗。每棵椰子樹(shù)由將近7500個(gè)多邊形組成。

　　椰樹(shù)主要有綠椰、黃椰和紅椰三種，椰子樹(shù)一般高達(dá)25米以上，樹(shù)干筆直，無(wú)枝無(wú)蔓，巨大的羽毛狀葉片從樹(shù)梢伸出，撐起一片傘型綠冠，椰葉下面結(jié)著一串串圓圓的椰果。

　　椰子水富含蛋白質(zhì)、脂肪和多種維生素，促進(jìn)細(xì)胞再生長(zhǎng)，可吃可飲，明目健胃醒酒，瓊崖縱隊(duì)紅軍曾將椰子水代替葡萄糖水注入靜脈維持生命。椰肉還可做椰蓉、奶油，椰殼可燒做活性炭，椰根煮水可治療炎癥。

　　椰子樹(shù)全世界都有分布，原產(chǎn)于馬來(lái)群島，海南種植已有20xx年的歷史。栽種8年開(kāi)始結(jié)果，盛產(chǎn)期在20年以上，壽命長(zhǎng)達(dá)80年；一年四季花開(kāi)花落，果實(shí)不斷，尤以秋天為收獲旺季。

　　它們樹(shù)干光滑，接近筆直，樹(shù)葉從樹(shù)頂“炸”出來(lái)，活像過(guò)年放的禮花。它們隨著三亞的海風(fēng)，飄出了椰子樹(shù)的經(jīng)典造型，南亞的誘人風(fēng)情…… 是熱帶旅游的好風(fēng)景。在熱帶線的旅游景點(diǎn)上我們時(shí)常能看見(jiàn)它的身影。

　　朋友們，今天我就介紹到這里了，歡迎你們來(lái)參觀！

樹(shù)的作文400字 篇3

　　我鐘愛(ài)那一片樹(shù)林。

　　夕陽(yáng)時(shí)分，蒼翠挺拔的樹(shù)枝被刷上了一層火紅的亮光，就連那歷經(jīng)風(fēng)雨的滄桑樹(shù)干，也閃著金光，似老者紅潤(rùn)的.臉。密密麻麻的樹(shù)枝與樹(shù)葉似一張綠色的大網(wǎng)，擋住了喧鬧，趕走了焦急。那葉綠得新鮮，似乎葉面上馬上要滾出水似的，若要把這綠葉比作人，正是風(fēng)華正茂之時(shí)的少年。那華麗的鋼琴曲，此時(shí)卻比不過(guò)大自然的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫。鳥(niǎo)兒在枝頭跳來(lái)跳去，唱著美妙的贊歌，他們?cè)诩o(jì)念逝去的一天嗎？我不知道，但它唱得是那么投入，似乎這樹(shù)林也在靜靜傾聽(tīng)。遠(yuǎn)處的晚鐘聲響起，林子里透著一種安詳，一種靜謐，那些在枝頭的歌唱者，此時(shí)也默默地不出聲，萬(wàn)籟俱靜。似乎都在享受這靜謐。當(dāng)我踏入這片樹(shù)林時(shí)，腳立刻放輕，放慢了，怕驚醒這片樹(shù)林。在這里，你會(huì)學(xué)會(huì)人與自然如何和平共處。在這里，你會(huì)愿意做一個(gè)聽(tīng)眾，聆聽(tīng)大自然的美妙樂(lè)曲，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，你會(huì)聽(tīng)到許多關(guān)于樹(shù)林的趣事，這是單調(diào)的鋼琴奏不出來(lái)的。

　　我喜愛(ài)這片樹(shù)林，每次走進(jìn)這，我的腦海里會(huì)編織出一個(gè)綠色的夢(mèng)……

　　專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):

　　這篇寫(xiě)景散文小作者用優(yōu)美的語(yǔ)言，細(xì)膩的文筆，為我們展現(xiàn)了一個(gè)靜謐的樹(shù)林，在那里，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有焦急，有的只是那心靈深處的恬靜。本文立意深刻，那生動(dòng)而具體的描寫(xiě)，足可見(jiàn)小作者那深厚的文學(xué)功底。

樹(shù)的作文400字 篇4

　　在不知不覺(jué)中，炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去了，涼爽的秋天來(lái)到了。田野里，稻谷豐收了；果園里，果子成熟了。秋姑娘還給人們帶來(lái)了一件特別的禮物——美麗的樹(shù)葉。

　　校園里，銀杏樹(shù)的樹(shù)葉落滿(mǎn)了一地。遠(yuǎn)看，樹(shù)上的銀杏葉像一把把小扇子掛在上面，又像一只只蝴蝶在樹(shù)上飛舞。撿起一片銀杏葉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，銀杏葉全身都是綠色，仔細(xì)一看，銀杏葉的邊緣又有一點(diǎn)點(diǎn)黃色。用手摸一摸，會(huì)感覺(jué)到銀杏葉的背面很毛，那細(xì)細(xì)的葉脈就像一根根頭發(fā)絲一樣擠在一起；而銀杏葉的正面恰好相反，摸起來(lái)很光滑。銀杏葉的邊緣與眾不同，別的樹(shù)葉的邊緣都是光的，而銀杏葉的邊緣是鋸齒形的。銀杏葉還有很大的藥理作用，就是可以泡茶喝，喝了銀杏葉泡的茶，對(duì)于治療高血壓很有好處。

　　秋天有特點(diǎn)的樹(shù)葉不僅僅只有銀杏葉，還有楓葉。

　　“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”這是唐代詩(shī)人杜牧寫(xiě)的《山行》。楓葉一般都是五角楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)大人的手掌一樣，楓葉的全身都是棕紅色的，每一片楓葉的邊緣都是毛毛的，中間有一根莖，把它們一分為二。楓葉的正面顏色比背面深，每一片摸起來(lái)都像樹(shù)葉上布滿(mǎn)了血絲。這時(shí)，我會(huì)情不自禁吟誦起杜牧的那句詩(shī)，的確是“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”呀！

樹(shù)的作文400字 篇5

　　學(xué)校道路旁挺立著好多棵銀杏樹(shù)，像一位位迎賓者，每天在問(wèn)候我們和家長(zhǎng)老師們，風(fēng)吹雨打都不曾離開(kāi)過(guò)。

　　秋天到了，這些銀杏樹(shù)非常漂亮。她的樹(shù)干筆直筆直的，假如把大地比作一張弧弓的話(huà)，那么它們就是一支支將要射向藍(lán)天的長(zhǎng)箭。銀杏樹(shù)的葉子更是漂亮。秋天到了，葉子轉(zhuǎn)黃了，抬頭仰望就像大自然舉起了一支飽蘸金色油彩的大畫(huà)筆，要為藍(lán)天畫(huà)一幅最亮麗的圖畫(huà)。

　　每天上學(xué)、放學(xué)，媽媽開(kāi)著電瓶車(chē)載著我從樹(shù)下經(jīng)過(guò)時(shí)，落在地上的銀杏葉頓時(shí)騰空而起，仿佛一只只金色的小蝴蝶在翩翩起舞，輕輕地與我擦腳而過(guò)。一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉就飄飄悠悠地落下來(lái)，似乎是一把把扇子在空中左扇扇右扇扇，告訴我們是在扇走最后一絲秋意。似乎都是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的生命。落在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像鋪在地上的一條黃金毯，給道路裝扮得格外亮麗。“實(shí)在是太美了！”我情不自禁地贊嘆起來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)很多同學(xué)乘大人沒(méi)來(lái)接之際，盡情地打起銀杏葉仗來(lái)，不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡笑聲。我當(dāng)時(shí)多么渴望自己也能留下來(lái)與他們玩耍，要是媽媽遲一點(diǎn)來(lái)接就好了。

　　但我相信這銀杏樹(shù)會(huì)一直陪伴我到小學(xué)畢業(yè)，讓我度過(guò)美好時(shí)光。

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者描繪景物時(shí)，抓住“美麗”的特點(diǎn)，寫(xiě)出了自己的體會(huì)，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。

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