掌聲小學作文集合15篇
無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家整理的掌聲小學作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
掌聲小學作文1
一陣陣熱烈的掌聲慢慢的響起,這是一件什么事情呢?下面就讓我來細細地給你們道來吧!
記得那是一個陽光明媚的早上,我來到學校,聽老師說:“下午的第二節課要舉行讀書報告會,先出一位主持人,讓各個小組提前準備。
結果,我是主持人,我就馬上把小組內的名單以及內容準備好,迎接下午的報告會。
到了下午第二節課時,伴隨著時間的流動,一個個小組的演出完畢,一陣陣掌聲的鼓勵,啊!終于輪到我們組表演了,我們用自己最好聽的聲音朗讀著自己的讀書筆記。
不一會兒,我們組的演出結束了,教室里響起了一陣響聲。頓時,讓我感覺到因為這一陣響聲,讓我們感覺到自己的演出更加完美。
到了最后,我們組獲得了小組第一名。同學們又響起了一陣陣讓我難以忘懷的掌聲。
掌聲小學作文2
媽媽說:“生活中需要掌聲,因為掌聲是最美的鼓勵和祝福。”我得到了掌聲,同時我也會把掌聲送給更多的人。
記得我上一年級的時候,那時院里的小朋友都騎自行車玩,但是我不會,很著急,就跟媽媽說:“我要學騎自行車。”可是學了半個月還是不會。有一天晚上,媽媽帶我到廠里大路上練習,那里人少車少,練習的時候不受影響。我累得滿頭大汗,還是不敢自己騎。就在我準備放棄回家的時候,我一只腳蹬向一個臺階,利用臺階的力量把車子騎走了,媽媽給了我熱烈的掌聲和歡呼聲,在媽媽的鼓勵下,慢慢地不用臺階,把車子騎得越來越穩,也不再需要媽媽的幫扶。我終于學會騎車子了,我好高興啊!從那以后我能跟院里的小朋友玩了。
掌聲鼓勵著我努力做好每件事。
掌聲小學作文3
那次掌聲,是那樣的響亮,我的心仿佛已被融化。
記得那一次,我和我們班同學振航一起走進跆拳道的教室,別人的目光投向我們倆個,他們一直盯著我和振航走到位子上,坐了下來,我們把手上的樂譜轉身立了起來。“好,我們開始上課。”老師用響亮的聲音對我們說。接著老師又大聲說道:“我們先學第一個動作橫踢,請問,哪幾個同學會橫踢啊?”我的手就像千斤一般重似的,但是我還是把手微微伸了出來,別的同學似乎和我一樣,舉起手來就像舉石頭般一樣支支吾吾舉不起來。
只聽見老師說道:“來,剛剛舉手的那個男同學。”我從隊中緩緩跑出,站在老師身旁深深徐吁出一口氣,做了準備姿勢,只聽見老師說:“一。”我馬上踢標準的橫踢,站在一旁的老師說:“橫踢好不好?把掌聲送給他!”一陣掌聲從我耳邊拂過,那陣掌聲就像一朵花傲然挺立在我心中的沃土里。
那陣掌聲,已在我心中響起,也像一朵花在我心中綻放。
掌聲小學作文4
回憶小時候,那兩次掌聲在我的腦海里永久的回蕩著......
那天,我像往常一樣去幼兒園,剛吃完早點,老師就問我們什么是快樂。很不幸,第一個就是我,于是笑著答道吃喝玩樂這四個字,但老師臉上并沒有露出預想的笑容,而是繼續讓另一個同學回答。我低下了頭,緩緩地坐下了。
另一個同學想了想,說是幫爸爸媽媽做家務。這時,老師的笑容才露了出來,并示意其他同學鼓掌。這次掌聲,好似一根隱形的刺刺穿了我的心靈,我沉默了。想著為什么都講述的是快樂,卻會被區別對待。
放學了,回到家里,我問父母快樂是什么。他們回答說“隨你心意”,我把幼兒園發生的事和自己的想法小聲地講了出來,怕被一票否決。沒曾想他們居然點了點頭,笑著肯定了我的觀點,為我鼓起了掌。那掌聲,每掌都是那么得響亮而又有力,似乎貫穿了我的思想,不好的事情全震飛,讓我重拾信心。事后,父母對我說,快樂沒有標準答案,只要能使你愉悅,開心的事或物就是快樂。
現在再回想起那件事,如果沒有父母的那次掌聲,這條成長之路上可能就再也嘗不到甜,得不到真正的快樂了。
掌聲小學作文5
開學的第一天,校園里熱鬧非凡,同學有說有笑,很高興地說著自己的假期見聞,但是我卻默默地坐在教室的一角,因為我剛轉到這個班來。
上課鈴聲響了,一位身輕如燕、笑容滿面的老師走進教室,原來,她就是教我們語文的曹老師。
曹老師上課很有趣,我聽課也非常認真。可是,當曹老師提問的時候,我卻不敢舉手回答問題,因為當時我在想:如果我答錯了,會不會被老師批評?會不會被同學嘲笑呢?我看著其他同學回答問題時對答如流、妙語連珠,我也開始有信心了。當老師再次提問的時候,我舉起了手,老師叫了我,我站起來,但是卻吞吞吐吐地說到一半,思路就被緊張給打亂了。這時,在老師的鼓勵下,全班響起了掌聲,我仔細地想了一會兒,終于說出了答案。
從此,每當我遇到困難時,我就會想起那次鼓勵的掌聲,讓我學會不要輕易放棄。
掌聲小學作文6
掌聲是我們人生路途中必不可少的東西,掌聲中包含著他人對自己某方面的肯定,掌聲中也包含著他人對我們的贊許。為什么每次演員表演過后,觀眾們要對他們報以熱烈的掌聲呢?因為那是觀眾對他們的尊敬,對他們“臺上一分鐘,臺下十年功。”的精神的敬佩。
還記得我小時候第一次上臺前的緊張,與表演后因有熱烈的掌聲而興奮時的情景——
那一天,是6月1日,正是兒童節。那天老師說的話仿佛還在我的耳邊回蕩:“小朋友,你們今天晚上只要像我們排練時一樣就行了。”
……
當當天晚上我們穿上了彩色的衣服,畫上了一臉彩色的晚妝,一切準備好了。當‘報慕員’報出名字時,我的心中像有一只小兔子似的平靜不下來。直直到我們從小毛蟲變成一只只美麗的蝴蝶時,我我的心才投入到表演中。
……
我們退回臺下時,我聽見外面響著雷鳴般的掌聲我知道演出成功了心中涌起一陣興奮。
掌聲對我們的生活多么重要呀!讓我們去生活中盡情的使用我們特有的權利——掌聲吧!
掌聲小學作文7
生活中少不了一些掌聲,而這些掌聲可以是鼓勵的、表揚的、敬佩的……當掌聲響起,總給人以溫暖。
當熊熊烈火燃起,黑煙彌漫,炎熱的太陽火辣辣地照著。所有人都急切切地向火場外跑去,而你卻穿著肥大的火警服,用你那枯木似的布滿繭的手拿起水管,不顧一切地往里沖。您就是令我敬佩的消防員。當我們浸在烈火的恐懼中時,你卻用自己的生命為他人滅火;當你們從火場中出來松了一口氣時,你還在烈火中生死拼搏;當他人困在烈火中時,你鼓起了勇氣地向別人伸出生命中的一只手,你是被我們遺忘的城市保護者,因此,我要為你鼓掌。
當路燈還在打瞌睡時;當我們裹著棉被呼呼睡覺時;當街上只有零零星星的幾個人時,你還是穿著單薄的保潔服,布滿繭的手握著枯木似的掃把。雖然你的樣子是那么的狼狽,但是你的心靈還是如蓮花那般清純高潔。在那炎熱的夏日;在那北風呼嘯的寒天,你卻不知疲倦起早貪黑地打掃著街道,為了給他人一個舒適的環境。你便是城市的美容師清潔工,我要為你鼓掌。
生活中需要掌聲,因為它是美好的。
掌聲小學作文8
在教室的一角,坐著一位皮膚嫩白、但腳卻因小時候生病而殘廢了的小姑娘。她不愿意別人看到她走路的樣子。
在一次上完思想品德課而時間還有多時,老師讓大家上臺輪流講自己小時候的故事,當輪到她時,全班55位同學的目光盯住了她,她在眾目睽睽之下,慢慢地、一瘸一拐地走上了講臺,當她站穩的那一刻,,不知是誰的帶動下,響起了掌聲,這時她感到自己是堅強的。便大聲地講起了童年的生活......
當她講完時,教室里響起了比剛才更響的掌聲。從此以后,她不再憂郁,不再沉默寡言,她走到快樂中來了,她走到同學之間來了,她還甚至走進了學校的舞蹈室,她不再為她那只殘廢的腿而憂愁了。
她在一次日記中,寫道:“我永遠忘不了那次掌聲,那次掌聲使我鼓足了生活的勇氣,我永遠都要感到那次掌聲。”
是啊,人人都需要掌聲,而且特別是身處困境的時候。我們要珍惜別人的掌聲,同時,也不要忘記你也送一些掌聲給別人。
那個她就是我。
掌聲小學作文9
在生活中,處處都需要掌聲,成功的人需要掌聲,失敗的人也需要掌聲。一個掌聲能讓成功的人更加自信,一個掌聲也能讓失敗的人更有自信和勇氣。
掌聲是溫暖的陽光,讓人們看到眼前的希望。在生活中,有許多工作失敗的人或學習不好的人想要放棄時,只要你給他們一點掌聲,那他們就會把煩惱拋開。
掌聲是松軟的土壤,生長著人們鼓起的勇氣。在生活中,這種松軟的土壤有神奇的力量,可以讓非常膽小沒有勇氣的人鼓起勇氣,戰勝自己。
掌聲是清澈的泉水,澆灌著茁壯成長的禾苗。在生活中,我們就像是茁壯成長的禾苗,掌聲就像是那清澈的泉水,我們離不開掌聲,就像禾苗離不開泉水。只要有了掌聲,我們才能像禾苗一樣茁壯成長。
掌聲是在我最需要的時候響起的,掌聲是在我受到表揚的時候讓我更加自信。我會永遠記住這掌聲的。
掌聲小學作文10
每當別人給我鼓掌時,我就想起那次,老師和同學給予我的掌聲,那一次,我永遠也忘不了。
小學三年級時,我很膽小,老師提的問題,我三言兩語就“打發”了,直到那一次。一天,老師在上課,問道:“有誰知道這篇課文講了什么?”老師話音剛落,就有幾位同學舉了起手,我也舉了手,但是我的手舉得很低,都快碰到桌面了。老師先叫了以為同學回答,但是那位同學答錯了,老師又叫了一位同學,但是那位同學也答錯了,老師接著又叫了幾位,但是他們都不會,老師開始生氣,說到:“難道我們班就沒有一位同學會嗎?”我聽后,舉起了小手,老師看到了,就讓我站起來回答,我膽怯的答道:“這……這篇……文章講了……講了……”終于,我答完了,我話音剛落,教室里響起了掌聲,掌聲結束后,老師給了我一個鼓勵的眼神,這一刻,我的腳下,仿佛踩上了一片幸福的云,使我激動得無法自拔。因為這次的掌聲,使我變得勇敢起來。
“啪啪啪”鼓掌聲,每當我聽到這種聲音我就想起這一次的掌聲,大家給我的掌聲,我永遠也忘不了它。
掌聲小學作文11
我盼望已久的班干部競選終于到來了,意想不到的是我還獲得了三次掌聲呢!
競選開始了,可是我不敢舉手。
下午,上臺的同學更多了,我怕沒機會了,就鼓起了勇氣,高高地舉起了小手。
來到了臺上,我非常的緊張也非常激動,緊張的連腳都軟了,心想:我可不能錯過這個寶貴的機會啊!因為這可是一個鍛煉自己膽量的時候啊!又想想剛才同學們的表現,我又大膽地讀了起來。
“ …… 我希望大家多多投我一票。”話音剛落,大家立刻拍起了熱烈的掌聲。
我繼續往下讀:“請大家再支持我,投我一票。相信我,肯定沒錯!”這時,我才慢慢地抬起了頭,看了看大家的眼神,又看了看鄭老師,這時,我的心簡直就像跳蚤一樣怦怦地跳。沒想到同學們又拍起了像雷聲一樣熱烈的掌聲。
我又接著往下讀,很平靜很快地就把演講稿讀完了 。這時,教室里又響起了一片片歡樂的掌聲,真像一片片掌聲的海洋啊!
掌聲小學作文12
鼓掌也許是世上最簡單不過的一件事了,把雙手分開合攏,再分開再合攏,如此便有了掌聲。
但掌聲究竟應該送給誰?
有的人說:“掌聲應該送給成功者”。的確,掌聲是對成功者的一種贊美,一種羨慕。可是有沒有人想過失敗者同樣需要掌聲。當運動賽場上第一名到達了終點,第二名也到了------賽場上僅剩下一名選手,可他還在鍥而不舍的努力,你說他該不該得到掌聲?同樣是寒窗十年,同樣是刻苦用心,但因個人的.差異而落榜,你說他該不該得到掌聲?同樣是經銷商人,同樣是利于百姓,可因運氣不好而破產了,你說他該不該得到掌聲?
當成功者被光環與榮耀圍繞之時,不要忘記,還有一個失敗者在默默流淚,如果沒有這些失敗者,也襯托不出成功者的偉大。也許沒有掌聲送給失敗者,可能一個同樣優秀的失敗者便從此心灰意冷,也許有了掌聲的失敗者,即便不優秀也可能成為一個萬人敬仰的成功者,所以把你的掌聲也獻給那些失敗者吧!
無論成功與失敗都需要掌聲。
掌聲小學作文13
生活是五彩繽紛的,不管你是一名學生,大人,公民都需要掌聲,掌聲能使人快樂,掌聲能使人高興,掌聲更能使人充滿信心面對困難。
第一次感到掌聲的力量是那摩偉大。記得那時六年級第時候。
每次大會總結是,領導們講完話同學們就會“呼呼啦啦”的拍一次手掌——難聽死了 象下餃子 撲撲騰騰的。于是我就和同學們一樣亂拍兩下就行了。老師曾說過掌聲有很多含義比如:評價一個人的才學,評價一個人的品格,鼓勵一個人進步——
但是沒有節奏的掌聲使人厭惡,而整齊且有規律的掌聲能使人充滿信心。
有一次上政治課的時候。有的同說起來回答問題后我們就都整整齊齊的鼓掌,同學們個個都無比激動。爭先恐后起來回答問題,就怕老師不叫他
老師互讓叫我起來,我出乎意料。但又欣喜若狂。可是站起來卻啞口無言,而忽然而來的掌聲使我充滿信心。 因此我特別喜歡聽到別人的掌聲,也喜歡用熱情的掌聲為別人喝彩
還有一次上語文課。小明回答問題后我們第一次在語文課上用熱情的掌聲鼓勵他。語文老師和藹地說“你們的掌聲既不可真大,充滿了鼓勵”
掌聲無處不在。掌聲使人快樂,掌聲使人高興,生活有了掌聲更精彩!
掌聲小學作文14
在我的生活中,掌聲就像調色盤一樣,讓我的生活多姿多彩。它有時是鼓勵我成功的動力;有時又成為我自信滿滿的源泉……
記得今年十月一日,學校舉行詩歌朗誦比賽。當老師宣布我是領誦的人時,我的心怦怦直跳。回家后我刻苦地練習朗誦稿。終于到了比賽那天,當我坐在觀眾席上看到低年級的同學在臺上朗誦時,我緊張的兩腳不停地發抖。這時候,主持人報出了:下面由五(1)班進行朗誦時,我忽然一驚,覺得眼前這條通往舞臺中間的路好長啊!來到舞臺中間,看見下面黑壓壓的人群。我腦子一片空白,手心直冒汗。
突然,響亮的掌聲響了起來,那掌聲別提多動聽了。這時候,我頓時來了一股自信,朗誦稿立刻浮現在我眼前,等章愷悅和孔家驊朗誦完后。我立即接過話筒,接著朗誦。朗誦期間同學們的掌聲一陣高過一陣,給我增添了滿滿的自信心,于是我朗誦的聲音一浪大過一浪。轉眼間,我們的朗誦結束了。在熱烈的掌聲中,我帶著燦爛的笑容大步的走下臺!
生活需要掌聲,這次掌聲,讓我記憶猶新,是這次掌聲讓我越來越充滿自信。相信掌聲能讓我越走越遠,越飛越高。
掌聲小學作文15
我聽到過許多同學給我的掌聲,但是,令我最難忘的還是那一次。
那是一個風和日麗的下午,我們的英語老師——Miss Li讓我去參加英語風采大賽。我精心準備了幾天后,盼星星,盼月亮的風采大賽終于到來了,也就是說,到了我一展身手的機會了。經過前幾個選手的比賽,我有了穩穩的把握,終于輪到我了!我輕松地走到國旗下,先向大家鞠了一躬,就開始了我精彩的英語演講。剛一講完,我們班里響起了熱烈而持久的掌聲。我坐回我的座位上,周圍的同學,都說:“行啊!李孟璽。”“李孟璽,你真能干。”“有兩下,李孟璽……”這時英語老師走來了,說:“李孟璽,不要驕傲,要繼續努力!這時一股暖流涌進我心頭。
這次掌聲給我了巨大的信心和力量。
【掌聲小學作文集合15篇】相關文章:
掌聲以掌聲為話題的作文700字04-11
掌聲職場故事11-10
掌聲作文400字4篇03-25
掌聲響起來 作文07-28
掌聲為題作文6篇02-03
掌聲優秀作文600字02-11
有關掌聲作文300字9篇03-29
【推薦】掌聲作文300字6篇04-17
有關掌聲作文300字4篇04-16