我的2039年作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我的2039年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的2039年作文1
理想，多么完美的字眼，對于我們每個人來說就是獨一無二的，有的人把心愿比做一圈五彩的花環，絢麗多彩；如果我真的當了一名科學家，首先我要用我的聰明才智報效我偉大的祖國，像發明家愛迪生一樣發明許多有用的東西獻給祖國。
我最想發明的就是一種多功能手表，它能看電視、報時光與天氣，還能維護健康與治療疾病。我還想克隆一個地球，讓一部分人去住，因為我們這個地球此刻太擁擠了。我還想。唉，總之還有很多。
如果我真的當了一名科學家，首先我要用我的聰明才智報效我偉大的祖國，像發明家愛迪生一樣發明許多有用的東西獻給祖國。我最想發明的就是一種多功能手表，它能看電視、報時光與天氣，還能維護健康與治療疾病。心愿比做一只展翅的小鳥，自由自在無拘無束地飛翔；可就是我認為真正的心愿就是一把不會熄滅的火炬，引導我們不斷前進．你問我的心愿就是什么？我會毫不猶豫地告訴你，就是成為一名出色的科學家．為什么我要當科學家呢？科學家一天到晚在實驗室里不就是很枯燥辛苦嗎？但你們想過沒有，如果沒有熱于獻身真理的科學家，人類的歷史將會停滯不前，我們也不會過上這天這樣舒適幸福的生活，有空調知寒問暖，有電話千里傳音，有電腦知曉天下，有飛機一日千里。科學家的使命就是偉大的，而這偉大的正源自于他們的毅力與奉獻。所以我想當個科學家。
當科學家說起來容易做起來卻很難。因為當科學家要懂得很多的知識，還要有創新的精神。所以從此刻開始，我要好好學習，在課堂上認真聽講，課后多看有益的書籍，不怕困難與挫折，并在在困苦中鍛煉自我，使自我的意志更堅強，品格更高尚，學識更出眾。
我的2039年作文2
要論起我的好朋友，從幼兒園到現在小學五年級有很多很多，但我最要好的朋友，要數我們班上的宗天浩了，從幼兒園開始，一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了，可以說，我上學以后，幾乎和他是同班同學，所以我對很了解，他瘦瘦的，中等個子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張嘴巴能吃會道，但嘴唇不是很紅潤，而是干巴巴的，皮都起皺了，一看就知道她不喜歡吃水果。
有一天，我和宗天浩走在一起，突然走開了，我以為有什么事就也跟著去了，只見他跑到小賣部前，問：“這個橡皮多少錢?”“五角。”店主回答說。于是她掏出錢買了一塊橡皮，我莫名其妙問：“你不是還有橡皮嗎?怎么還買呢?”“不告訴你。”我一再催她告訴我，她才說：“我家附近有個小女孩，特別可憐，他的爸爸媽媽都出去打工了，他和他弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養著，她頭上扎辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線做的，他現在眼睛不是那么有神，從眼光里發出的是一種猶豫的眼光，本來他們倆個是很幸福的，他爸爸媽媽開了一家公司，沒想到倒閉了，只有去打工……”吳泊靜把她們的遭遇講給我聽，“那個女孩和她弟弟共一支鋼筆，他們也沒有圓珠筆，鉛筆只剩下一點了也要堅持寫完，今天我給她買了橡皮，明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆。”我突然也想捐獻點什么，可我沒說。第二天，宗天浩果真買了一只圓珠筆的自動筆，我說：“昨天那處橡皮他收了?”宗天浩點點頭。下午回家，宗天浩又把筆給了她。
他這種樂于助人的品質我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。
我的2039年作文3
理想就是人生旅途上的一盞不滅的航標燈，照亮我們前進的方向，每個人都有自我的理想，有人想成為白衣天使，有人想成為設計師，有人想成為一名優秀的作家，有人想成為高尚的科學家。而我的理想就是一名光榮的教師。
老師，一種令人敬重的神圣職業，如同蠟燭一般，照亮別人燃燒自我，老師，默默地奉獻著自我，照亮我們的人生道路，使我十分崇拜，于就是我勵志要當一名教師，老師就是人類禮貌的傳播者。就是老師，幫忙我們掌握知識，傳播給我們方法，老師在我們的成長過程中發揮著重要的作用。，每個老師心中都有煩惱，但他們總把微笑帶進課堂；每個老師都有不厭惡的學生，但他們明白心中務必裝下所有的學生。老師時刻不易地想著他的學生。
如果我成為一名老師，我要用語言去播撒下一顆顆充滿期望的種子，用粉筆去書寫出一道道五彩繽紛的彩虹，用汗水去澆灌一朵朵含苞待放的花朵，用心血去滋潤一個個純潔無瑕的心靈。我不求我的學生將來回報我，我，只愿他們能夠為社會、為祖國貢獻自我的力量。
理想就是石，敲出星星之火；理想就是火，點燃了熄滅的燈；理想就是燈，照亮夜行的路；理想就是路，引你走向黎明。每個人都就應充滿理想，充滿理想，充滿對未來完美的盼望。為了自我心中的那個理想，就要永不放下，永不停歇，永不退縮的去追求，去創造一個屬于自我的未來！
理想就是盞航標燈，瞧！我們眼前的道路被照耀的多么明亮。有了理想就有了奮斗目標，總有一天，我的未來不就是夢。
我的2039年作文4
我渾渾噩噩地走在大街上，則剛不知怎么的，一陣暈炫就來到了這兒，說來也奇怪，大街上的人穿著也真是“奇”！而且都向我這個方向跑過來。我差點就被踩在地上。我驚惶失措，大喊著：“爸爸，媽媽，你們在哪兒呀？”可沒有人回我。有一個好心的老公公跟我說：“丫頭啊，戰爭就要開始了，快，快跑吧！”我腦袋“嗡”了一下。戰爭——那不是古代才有嗎？難不成我穿越了？想到這兒，我心里既害怕又有點興奮，害怕我會在戰亂中死亡，興奮我終于能達成我穿越的愿望，可以來古代一覽“古風”，這也不錯！
我拼命地隨著人群跑啊跑，越過了大街，跨過了小鎮，攀上了山，看到了一座茅屋。見天色已晚，便上前輕輕敲門，無人應，沒辦法，我推開了門，走進了正院，只見一位老者正在躺椅上悠閑地搖著扇子。我走近了，盯著老者仔細看，哇！這不就是大名鼎的諸葛亮嘛！
“咚咚咚……”一陣敲門聲打亂了我的思緒。連忙躲在墻角。卻不知哪兒多出個書童，他打開了門，門外傳來一陣響亮的聲音：“請問諸葛先生在家嗎？”童子答道：“在家，可正在睡呢！”哦——我沒猜劃，這就是千古名人劉備、張飛、關羽的三顧茅廬。我眼珠子都要蹦出來了。真想沖去要這三位簽個名啊。貼著墻角，想仔細聽聽他們的對話。但在不知不覺中我睡著了。
醒來后，我發現諸葛正在和劉備商量政事。我湊上前去，想聽聽他們談話的內容，誰知一個開形的噴嚏攪亂了所有的局面他們轉過來看著我。我不知所措，只得沖出他們的視線，拼命向山下跑去，已是是黃昏了，我停下來，喘著粗氣，突然一團霧氣包圍了我……
漸漸睜開了眼睛，眼前的《三國演義》映入我的眼簾，我這才驚醒過來，原來是南柯一夢。
我的2039年作文5
我有一個作文老師，他大大的鼻子，小小的嘴巴，戴著一副黑色的眼鏡，臉上總掛著笑容，老師的寫作水平很高，在報刊上經常能看見他寫的文章。
每次去作文老師那里上課時，他總是笑容滿面地迎接我們。記得有一次，我們在修改作文，老師在旁邊看著我們的表現。突然有一個小問題難住了大家，實在想不出辦法，只好請教老師，老師面帶微笑地問了一句，難題是什么？接著他摸摸頭皮，抓抓胡子，仔仔細細地給我們講這個問題的方法。他告訴我們，寫作文要寫真心話，說什么就寫什么，但是要相互對應，不能重復出現，比如這一題，小作者寫的是：“這是從哪里傳來的聲音？噢，原來是我們來到了天元農貿市場。”小作者開頭寫了是從哪里傳來的聲音，可是后面卻沒有回答是從哪里傳來的聲音，這樣就前后不對應了…。老師就是這么細心，每次寫好文章后都會鼓勵我們，并讓我們多看課外書。老師還告訴我們，好文章是改出來的，文章寫好要不斷修改，要精益求精。
作文老師的知識非常淵博，古今中外的知識都知道。他一直教導我們，想寫出好文章，就要去親身體驗。今年中秋節那天，他讓我們去參觀了孫家境的祭祖大典。在現場，他滔滔不絕地介紹了橫河孫家境的歷史文化和英雄人物，那時我就開始佩服我的老師了。經過這次體驗，使我更深刻地體會到先祖的精神永遠激勵著后人，要忠心孝順長輩，學好本領，將來報效祖國的道理。
我喜歡我的作文老師，一個和藹可親、知識淵博的老師。在他的耐心教導下，我們一定會不斷進步。
我的2039年作文6
一滴水，會滋潤一寸土地；一線陽光，會照亮一片黑暗；一粒糧食，會哺育珍貴的生命……資源是有限的，我們應該好好珍惜，有限的資源會有無限的循壞。
低碳生活不是一種行為，而是一種態度，一種節約的態度、環保的態度，更是愛生活的態度。隨著科技的發展，大多數人都過上了小康生活，除了能保證吃喝，私家車也漸漸多了起來。人們的生活越來越富裕了。但在人們生活越來越好的同時，我們是不是應該想想，地球，我們美麗的家園，我們賴以生存的壞境，似乎越來越不堪重負……
新世紀初，人類為此付出了代價：大量的污氣排放，讓地球大氧層受到了破壞，南極上方大氧層被破壞，出現一個大洞。南、北兩極的冰川陸續融化，威脅到了兩極生物。沒了大氧層的保護，溫室效應也威脅到了全地球。全球變暖，是因為大氧層被破壞，太陽制造出的紫外線射到地球上，使地球變暖……再這樣下去，地球被成為一顆火球！那么我們人類將在這顆球上滅亡。就像電影《XX》一樣，世界末日，該有多么可怕。
還有沒有救呢？當然是有的。只要從現在開始，從我們身上開始，用實際行動保護地球，拯救自己——過低碳生活。
肆意的陽光烘烤著大地，天氣熱得邪乎，家家戶戶都開著空調，我也躲在家里享受著空調所帶來的舒適。正坐在沙發上看電視的我，感覺到汗水從額頭冒了出來，于是趕忙拿起空調遙控器，又把溫度調低了些，這時，老媽突然走了過來，拿起遙控器，又把溫度調回了26℃，我一臉的氣憤，吼道：“媽，你干嗎呀？天氣這么熱，你還不讓調低點，要熱死我啊！”老媽轉過頭來瞪我一眼，說道：“你沒看到新聞里都說南極和北極的冰雪都開始融化了嗎？現在全球氣候都在變暖，二氧化碳含量太高，而這空調在向室內釋放冷氣的同時，也向外界釋放了不少的二氧化碳，所以，我們要從點滴做起，節約能源，以后空調就只能調到26℃以上，記住沒？”我點了點頭，在老媽的一番義正嚴詞下，我只好乖乖地同意了。
我的2039年作文7
“滴——滴——，主人，起床了！”我睜開眼，發現一個與我差不多大小的機器人正喊我起床呢……我來到了20xx年。
機器人幫助我穿上衣服，洗漱完畢，一路走向餐廳，準備用餐。餐桌上只有一只空空的盤子，什么食物也沒有……我心想：這也太荒唐了吧，食物都沒有！我一邊想著美味的大餐，一邊抱怨著。一瞬間，只見盤子里突然出現了我想吃的美食，“啊！”我驚訝地叫出了聲，“太神奇了吧！”看著面前的美味大餐，我食指大動，便狼吞虎咽起來。用完餐，我走向車庫，準備駕駛著我的磁懸浮車去郊外旅行。
別看磁懸浮車體形小，可里面廚房、臥室、客廳…。一應俱全，應有盡有，而且還是無人駕駛呢。車內的電子屏幕上正投放著全息影像，堪比電影《流浪地球》的火石運輸車。城市里車水馬龍，機器人交警不急不躁地懸停在半空中，有條不紊地指揮著交通。我欣賞著窗外的景色，呼吸著清新的空氣。咦，那不是我的老同學嗎？“嘿，王小明，你還好嗎？”“還好。現在的環境可真好啊！”王小明感嘆道，邊說邊駕駛著3D打印車朝我駛來。
抵達了郊外，機器人正照料著植物園呢。只見蝴蝶上下翻飛，蟲兒唱著輕快的曲子。幾根柱狀形的管子直插云霄，嗡嗡作響，自動化機器正把空中的氧氣通過離合器、氧氣壓縮器，加入純氧，轉變成植物所需的營養物質。遠處的山千姿百態，山上樹木繁茂，翠竹成蔭，山道上人流如織……
回到城區，我來到了學校。學校里一派生機勃勃的樣子，卻不見學生的蹤影。原來，為了保護環境，學生們正在地下上課……利用太陽的自然光照明，機器人老師正在耐心地講課…。
我調轉方向，準備回家。突然眼前一黑，人掉在了軟軟的物體上。“兒子，起床了。”媽媽說道。我睜開眼，原來是南柯一夢啊！真期盼二十年后的家鄉！
我的2039年作文8
我愛作文，當我有什么心事，我都會把它們寫出來，就像跟別人述說自己的故事那么簡單。每當看到自己的作文成功發表后，我便會怡然自得，心里頓時會充滿了滿足感，自己寫的作文能得到大家的肯定，這是一件多么值得開心的事啊！
我寫作文，從不用思考該怎么寫，便能一氣呵成寫出一篇好文章。俗話說得好，想寫好作文，得從生活中拾取片段。作文，要講究真情實感，那些編出來的故事不精彩！要學會從生活中尋找靈感，不要覺得寫作文是件頭疼的事。其實，寫作文很簡單，就像跟別人描述自己的故事一般，用一些恰當合適的字詞連成一篇文章，這樣寫作文還難嗎？寫好作文不僅需要真情實感，還要善于多積累好詞好句，一篇干巴巴的作文你還有興趣看下去嗎？當然，好作文也需要想象力，想象力作文也不難寫。如：依照現代的模樣，想象一下未來是怎樣的？看到一只渾身骯臟小貓，你會聯想到什么？它生活不好？它剛剛摔了一跤？只要你細心觀察，想象力作文也不難寫。
想寫好作文得多多吸取知識、經驗。多看書、多積累、多練習，這就是寫好作文的`秘訣。我寫作文也是一步一步爬上來的。我寫的作文一直都是讓老師很欣賞的，從三年級被選去參加優秀習作征文活動《我愛唐家灣》榮獲三等獎，從此后，我對作文信心大增。四年級，我又被挑去寫教師節活動作文，寫的《一塊美麗的傷疤》榮獲了全校一等獎。還有一次參加市里的作文比賽《守住誠信》榮獲金獎，這是一件值得多么高興的事啊！
我愛作文，我喜歡隨時隨刻在生活中記下我們之間的點點滴滴，把它描述成一篇好范文，跟大家分享自己的心得。我喜歡欣賞別人寫的作文。所謂人外有人，天外有天。我們每個人寫的作文都不同，欣賞別人寫的作文何嘗也是一種吸取知識的機會。
我愛作文！
我的2039年作文9
我的媽媽，不就是很漂亮，也不就是很溫柔。但就是她對我很好。我的媽媽偏胖，她有一雙炯炯有神的眼睛，紅通通的臉頰，我媽媽衣著樸素不愛漂亮。但就是對我的學習，文藝所花的錢她從總很樂意。她看到因為地震而需去一切的人們就立馬捐了200元給他們。
我的媽媽還就是我定時小鬧鐘。清晨，我正在和周公約會，突然聽見：“寶貝，起床啦。”的叫聲，此時我一個鯉魚翻身就躍起來了。吃著媽媽精心為我做的早餐心里美滋滋的。
我的媽媽也就是我做人的導師，她總教育我要節約并以實際行動教導我，一次媽媽看到我掉在桌上的飯菜她總留意翼翼地夾起吃了，我厭惡地說：“真臟。"媽媽聽了這話臉立刻變了。她說:"你還記得<閔農>怎樣背嗎"我楞了一下，我沒想到媽媽有那么生氣，我虛心地點點頭就開始背起來了:"鋤禾日當午汗滴何。。。"媽媽事后跟我說:"寶貝，我們就應珍惜別人勞動成果，此時你明白這些飯菜就是農民伯伯辛辛苦苦用汗水換來的我們不該浪費。明白了嗎;我點點頭。
我媽媽對我很好，記得有一次我得鼻竇炎住院，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，她急忙帶我去醫院。在去醫院的路上媽媽見我痛得快哭出來不停安慰的我說:’譚晶，此時別怕媽媽在這陪你。勇敢些"。"此時到了醫院。醫生說要住院。媽媽急忙問醫生會不會很嚴重住院期間。媽媽日夜守在我身邊。我很感動。
我喜歡我的媽媽，她教會我做人的道理，也教會我許多知識。我覺我的媽媽很偉大!
我的2039年作文10
你問我最喜愛的是什么？我最喜愛的當然是為我的學習立下汗馬功勞的文具盒。
我的文具盒外表漂亮：兩只小鳥在前面嘰嘰喳喳地叫著，為它們的朋友帶路；中間，熊媽媽載著兩只熊寶寶，歡快地向前駛去；后面，一只可愛的小精靈，一邊走，一邊左瞧瞧，右瞧瞧，好像在等待著他的好朋友。它們走得那么匆忙，穿得那么漂亮，笑得那么高興，仿佛要去出席隆重的宴會。
我的文具盒不但外表漂亮，而且內涵豐富。一打開文具盒，你就會聽見文具們的吵鬧聲。首先是鉛筆發話：“我的功勞最大，你們這些鄉巴佬，看看我漂亮的外形吧！我苗條的身形，身上美麗的條紋，再加上我頭上的帽子——橡皮擦，簡直酷斃了！如果小主人在畫畫時沒有我的幫助，就什么也畫不成，所以我的功勞最大！”鋼筆聽完后，黑著臉說：“憑什么說我們是鄉巴佬，憑什么說你的功勞最大，我看你才是鄉巴佬。看我一身閃閃發光的裝束，一副紳士的樣子，比起你的樣子好多了。如果小主人做作業時沒有我，她得交白卷，所以我的功勞最大！”直尺不以為然地說：“我的功勞最大，小主人用我來畫線段，把我身上畫出一條條傷痕，真是‘舊傷未愈，又添新傷’，所以我的功勞最大！”“我的功勞大，我的功勞大……”文具盒里鬧開了鍋。這時文具盒哥哥說話了：“不要吵了，你們的功勞都一樣大，少了誰也不可以，我們要團結一致為小主人服務！”文具們都慚愧地低下了頭，一場唇槍舌戰才得以平息。
在失望的時候，你是照進我心房的陽光；在開心的時候，你是替我高興的伴侶；在低落的時候，你是鼓勵我的朋友。我愛你，我的文具盒！
我的2039年作文11
世上只有媽媽好。每當我聽到這歌，就會情不自禁地想：此時人們常說媽媽就是世界上最好的，可我就不就是這樣想的，我覺得其實老師和媽媽一樣好。我的媽媽就是老師，她為了學校的工作，為了學生，每一天起早貪黑的，工作很忙。
記得一天晚上，我在補習社做完作業后，看了半小時書，可還不見媽媽的身影。我看看鐘，已經7點多了，媽媽為什么還不來接我呢？會不會忘記了？我越想越生氣，每一天晚上都那么遲才來接我，不就是說幫學生輔導，就就是家訪，不就是說批改作業就就是開會。反正理由一大堆，就就是沒有想到我。看著時光一分一秒的過去，我再也沒有心思看書了。正坐著發呆，突然聽到了一陣熟悉的喇叭聲，噢，媽媽最之后接我了。我趕緊收拾好東西，三步并作兩步跑到門外，氣呼呼地問：“媽媽，此刻都幾點了？你為什么那么晚才來接我？”媽媽說：“sorry，因為我們學校二年級的一個同學放學后在教室玩，不留意摔破頭了，我要把他送去醫院包扎傷口，所以遲了。”“那為什么要你送啊？你又不教他們，他們班的老師呢？”我氣憤地說。媽媽耐心地解釋道：“他們班的老師有事回家了，再說我也就是老師呀，學生有事我怎能不管呢？”“那你不會叫他媽媽來帶他去看嗎？”我爭辯道。“傻孩子，他都流血了，等他媽媽來不就遲了嗎？做人得有職責心，得學會關心他人，明白嗎？”我不再說什么了，因為我明白媽媽這樣做就是對的。我就應原諒媽媽，此時因為她就是個負職責的好老師。
我愛我的媽媽！
我的2039年作文12
我有許多老師，他們各有各的特點，但最有個性的則是我的作文老師。
他的個子短小精悍，背有點駝，頭上只有一些稀稀拉拉的頭發，皮膚黝黑，挺直的鼻子上架著副眼鏡，下方還有一顆黑痣。他的眼睛像兩個黑葡萄閃閃發光，雙眼皮、柳葉眉，他走起路來搖搖擺擺，像只企鵝，看起來很搞笑。
此時，我們正在寫作文，他呢坐在旁邊的椅子上，翹著個二郎腿，拿著本詞典在認真地看著。見到他那副滑稽的模樣，我們都忍不住笑了起來。老師聽到笑聲，緩緩地抬起頭來，他盯著一個動作最夸張的同學看，警告她不要做小動作，但同學沒注意到，于是老師嚴肅地說：“趙涵，你最好給我想清楚，要是再這樣，我就要和你媽媽好好談談了！”我們大吃一驚，笑聲戛然而止，教室里頓時鴉雀無聲。但是他又立即拿起詞典，好像什么也沒發生過似的，又津津有味地看了起來。
他做事嚴謹，從不做出不公平或者無緣無故的事情。比如他的書，一本本都放得整整齊齊，書角都會一絲不茍地捋直，就連書的類型和版本也都歸類起來了，沒有一本書亂了次序。他的整個房間都收拾得干干凈凈，由此可見他就是個嚴謹之人。
他似乎挺愛收藏的，柜子里的東西都是工藝精湛、精巧絕倫的收藏品，還有許多精美的畫冊。
他會讓我們互批作文，潛移默化地提高我們的寫作水平。我可能不會清楚地意識到他對我們的良苦用心，但是他那無私奉獻的精神和嚴謹的態度著實讓我敬佩。他讓我們學會了知識，也讓我們學會了做人的道理。
這就是我的作文老師，一個我的啟蒙老師。
我的2039年作文13
我的作文老師，剛四十出頭。他頭頂的頭發很稀少，一看就是聰明絕頂的人。他微微有些駝背，高高的鼻梁上架著一副方形眼鏡，大大的眼睛上橫著兩條粗粗的眉毛，生氣時，他的眉毛左高右低。在沙發上看書時，他總是翹著二郎腿。
他對我們很嚴厲，做事情一絲不茍。為了讓我們在課堂上有一個良好的學習環境，他給我們設置了獎罰措施，用積分制來兌換期末大獎，誰的積分最高誰就能獲得一整套他收藏的《史記》。一次我們正在寫作文，可因為一件小事引起了我們的爭執，討論的聲音也越來越大，這時老師用力地一拍桌子說：“你們都吵什么吵，自己寫自己的，不能討論，難道你們考試時也是這樣子的討論嗎？”老師的話讓同學們安靜了五秒鐘，之后就又出現了一些細小的討論聲，繼而大，繼而更大，最后人聲鼎沸。老師和同學們說，要是誰再吵我就給他扣五分，同學們都嚇了一跳。心想，這可關系到我們的期末大獎啊，馬上都不言不語了，老師的臉上立馬泛出了一絲欣慰的笑容。
除了課堂上講話要扣分，老師還給我們立下了一個規矩，讓我們樹立正確的時間觀念，就是如果誰上課遲到，要被罰站，遲到幾分鐘就站幾分鐘。一次已經上課了，可有個同學遲遲沒有到來，八分鐘過后她終于來了，老師就讓她罰站，因為她遲到了八分鐘，所以她要罰站八分鐘，相當于浪費了十六分鐘的光陰。這十六分鐘要是用在學習上，對她的幫助有多大啊，從此以后，就沒人敢遲到了。
這就是我的作文老師，你們猜猜他是誰？他就是我的大舅，我十分喜歡他。
我的2039年作文14
自從到了初中的下學期，我就一直和一個人做同桌，這個人就是我們們班最倒霉的吳玫材了(好像不該這么叫，可是名字就是這樣，沒辦法)。
他有一個大大的鼻子，和大大的耳朵，嘴巴和眼睛小小的，臉上長了黃色的斑，一頭發白的短發(不是因為他是老頭，可能是天生的吧，誰叫他“倒霉”呢!)天天無所事事的樣子!
他自從上課就開始發呆，搞的老師每次以為我在和他說話一樣，幾次我被他害的很慘(他是班里女生最討厭的，見都不想見他一眼，并且他的東西都不敢摸，有時候甚至用腳踢開)。
有一次，發本子，應為發本子的是個女生，見到吳玫材3個字，就來了個比排球運動員發球還優美的姿勢往天上一拋，來了個180度的大腳把它踢了過來，不正不歪的正好踢到我的腦門上，氣的我沒辦法，拿起吳玫材的本子往那女生身上一拋，那一剎那，老師走過來了，打到了老師的身上，我心虛的恨不得把頭鉆到書桌里。這可害慘我了，老師拿起本子后一看，吳玫材的本子，尋視了周圍，發現躲在桌子下的我，就確認是我了。“崔良宇，這本子是你仍過來的吧!？”我跳起來回答：“是…是…我…不小心…仍過來的。”我嚇的說不出話，是不是他的晦氣感染我了？他真的是個“倒霉”的同桌。
他的學習雖然不怎么好，但是他跟同學之間從沒鬧過矛盾(女生除外，只是女生們一個個都討厭他)，他對人特別的好，天天都坐在座位上，打掃衛生和發本子他最積極。
有了這個倒霉的同桌，我也不能抱怨什么，不過，他很喜歡英語，有些不會讀的單詞或句子，他都問我，這只是我覺的，不知道別的同學怎么想的。
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