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小學(xué)生難忘作文

時(shí)間:2022-11-02 17:25:33 關(guān)于小的作文 我要投稿

【推薦】小學(xué)生難忘作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)生難忘作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】小學(xué)生難忘作文4篇

小學(xué)生難忘作文 篇1

  時(shí)光荏苒、白駒過(guò)隙,一想到我即將離開(kāi)相伴六年的小學(xué)步入初中,我的內(nèi)心里波濤洶涌,翻滾著這六年的小學(xué)生活——老師們的教誨、同學(xué)間的友情,還有熟悉的教室、桌椅……一切似乎都在時(shí)間的流逝中漸漸遠(yuǎn)去了,但卻留下了我們之間美好珍貴的記憶。

  記得這學(xué)期剛開(kāi)始不久,班主任黃老師組織我們班在教師食堂里做水果拼盤(pán)。待老師一聲令下,我和同組的伙伴們將帶來(lái)的水果開(kāi)始了各種的精雕細(xì)琢……我小心翼翼地把切好的橙子的皮往外彎曲,但橙子的皮并不是我想象中那么好控制的。有時(shí),稍微大力了點(diǎn),橙子的皮就裂開(kāi)了。而若是沒(méi)有用力,橙子的.皮就像粘了膠,貼附在果肉上……終于,經(jīng)過(guò)我和伙伴們的努力和一番精心創(chuàng)意后,我們組的水果拼盤(pán)“新鮮出爐”了。我還依稀記得當(dāng)時(shí)我和伙伴們捧著水果拼盤(pán)站在老師鏡頭下,那笑臉是多么燦爛!我多想留住這一刻啊!但時(shí)間還是輕輕悄悄地挪移了,讓原本剩下的三個(gè)月小學(xué)生活縮短成了一個(gè)月。想到這兒,我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

  六年里,我從矮小的一米二長(zhǎng)到了現(xiàn)在的一米五(是身高);六年里,我從簡(jiǎn)單的加減學(xué)到了現(xiàn)在復(fù)雜的方程;六年里,我從懵懂無(wú)知的兒童變成了現(xiàn)在茁壯成長(zhǎng)的少年!雖然愉快的小學(xué)生活就要結(jié)束了,但它會(huì)成為在我內(nèi)心深處最耀眼的一顆星!

小學(xué)生難忘作文 篇2

  人世間,有真情無(wú)限;記憶中,有繁星點(diǎn)點(diǎn);生命里,綠色永不枯干,面對(duì)這一切,我有萬(wàn)語(yǔ)千言……老師,您用汗水把自己點(diǎn)燃;老師,您是詩(shī)人,用粉筆表達(dá)人類(lèi)最真摯的情感;老師,您是人類(lèi)智慧的傳播者,終生辛勤地誨人不倦;老師,您是音樂(lè)家,為我們的道路增添了音符和色彩……

  在我上五年級(jí)之前,有許多老師教過(guò)我,但在我的腦海里,永遠(yuǎn)也忘不了這兩位老師。

  記得在我六歲時(shí),是一位長(zhǎng)得和藹可親的萬(wàn)老師把我領(lǐng)進(jìn)了課堂,把一個(gè)什么都不懂的孩子教育成一位知書(shū)達(dá)理的'學(xué)生,教給這些孩子如何做“人”……每天帶著我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游。讓我們裝上想象的翅膀,讓我們和書(shū)交朋友,讓我們懂得書(shū)是知識(shí)的源泉。她常說(shuō)寫(xiě)作文離不開(kāi)生活,讓我們把自己的所見(jiàn)所聞寫(xiě)在本子上,留當(dāng)題材用。她還把我們帶入廣闊的天空,去了解大自然,欣賞大自然,讓美麗的大自然融入我們的作文里,這就是我的語(yǔ)文老師——萬(wàn)老師。

  在我八歲時(shí),她用一雙手在黑板上寫(xiě)上通往知識(shí)大門(mén)的通道。她告訴我,在做數(shù)學(xué)時(shí)可是一點(diǎn)也不能馬虎,你很可能漏了一個(gè)O,也許你認(rèn)為這并不算是大錯(cuò),但是我要告訴你,這道題是幾填幾,你偏偏丟了一個(gè)O,就會(huì)被扣一分,這里的每一分都關(guān)系到你未來(lái)的命運(yùn),聽(tīng)了這些,我做什么事情都不敢馬虎了,這位知識(shí)淵博的老師就是教我數(shù)學(xué)的倪老師,一位其貌不揚(yáng)但十分關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。

  在這第32個(gè)教師節(jié),我祝所有老師節(jié)日快樂(lè)!你們的恩情我終生難忘。有一種教導(dǎo)受益匪淺,有一種關(guān)懷滋潤(rùn)心田,你們的名字刻在我的心間。

小學(xué)生難忘作文 篇3

  五歲時(shí),我看見(jiàn)別人都會(huì)騎自行車(chē)了。我就纏著爸爸給我修我那個(gè)自行車(chē)。

  第二天,我一放幼兒園,就和爺爺一起回家,路上,我著急的恨不得一下子跑回家。終于到我們?cè)鹤恿,我正要跑回家時(shí),爸爸喊道:“琛琛!你的自行車(chē)在這哪!急性子!”我真是個(gè)急性子!

  我開(kāi)始學(xué)騎了,我根本一點(diǎn)都不會(huì)騎,過(guò)一會(huì)就摔一跤,過(guò)一會(huì)兒就摔一跤摔了好幾十次。我看見(jiàn)別的`朋友都會(huì)騎了,我很著急,用力一登就能騎一段了!我終于可以騎了,但爸爸說(shuō):“你會(huì)騎了 ,但不能拐彎,還不算會(huì)騎。”我就開(kāi)始學(xué)拐彎了。拐彎時(shí),我騎到墻頭時(shí),我騎的太快了,就不知道怎么拐了 ,爸爸說(shuō):“快剎車(chē)!”我急忙按照爸爸教我的先按左把,再按右把,車(chē)停了,我也摔到 了地上。

  爸爸說(shuō):“要這樣。”爸爸拿這我手比劃著。我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“我會(huì)了!”我又開(kāi)始練了。終于我會(huì)騎車(chē)了!噢噢!

  通過(guò)這次我學(xué)自行車(chē)的經(jīng)驗(yàn),我懂了一個(gè)道理:世上無(wú)難事,只怕有心人。

小學(xué)生難忘作文 篇4

  時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼之間,又過(guò)了一年,又過(guò)了一個(gè)盛夏;我們也將迎來(lái)一個(gè)最重要的日子:畢業(yè)考。畢業(yè)。像似終點(diǎn)卻又勝似起點(diǎn),讓人無(wú)可奈何,只能隨他而去。畢業(yè)校園,這是我們的開(kāi)始,也是我們的萬(wàn)物之始存在的地方;無(wú)論過(guò)了多久:五年、十年、幾十年、甚至百年!它也將被我們刻骨銘心地印在時(shí)光的鐘表里,直至身軀腐壞,也永不磨滅。

  漫步在校園深處,走到樹(shù)下;一片碧綠如玉的葉子展開(kāi)雙翅,輕輕地、悄悄地從我的肩上自由地飛過(guò);我抬起頭,看到:陽(yáng)光透過(guò)大樹(shù)那密密麻麻的枝葉直射下來(lái),光潔的水泥地上便倒映出它那婆娑的倩影。這一簇,那一簇,顏色或深或淺,好似一幅潑墨的風(fēng)景畫(huà)。微風(fēng)拂過(guò),樹(shù)葉便隨風(fēng)擺動(dòng)起來(lái):風(fēng)景畫(huà)碎了,像微波蕩漾的'一池碧泉,又像記憶的碎片,一點(diǎn)一滴,一片一片地回放在我的眼前,慢慢地松開(kāi)了記憶的發(fā)條,將記憶的碎片像櫻花般散開(kāi),無(wú)處可躲的我看著眼前這景象,不時(shí)想起了埋藏在記憶深處,一直還耿耿于懷,不愿忘記卻又忘記了的童年往事:

  拔河,是一項(xiàng)體力勞動(dòng)活。然而,就是它讓那件事在我心中耿耿于懷。

  “三二一,拔河比賽正式開(kāi)始!''隨著這一聲開(kāi)始,我們便使出可吃奶的勁拉那條繩子,果然功夫不負(fù)有心人,贏了。

  “哈哈哈哈!碧

  畢業(yè),迫在眉睫;校園,即將遠(yuǎn)走高飛;再次,回到我們?cè)?jīng)存在過(guò)的教室;再次,回到我們一起笑過(guò)、一起傷心過(guò)的地方;再次,回到老師的身邊一朵朵黃白相間的芒果花飄落在我的校服上,被微風(fēng)輕輕吹落,沒(méi)有一絲遺憾,沒(méi)有一點(diǎn)聲音。花開(kāi)花落,雖然沒(méi)有一舉驚人,只是司空見(jiàn)慣的平凡小事,卻給我們留下了舉世無(wú)雙的芬芳,因?yàn)檫@是它們生存的意義,綻放的價(jià)值;我們微笑著流淚,邁著步伐踏上了另一個(gè)新的旅程。我們,聚了又散,即使這也只是平淡無(wú)奇的家常小事,但我們也在這校園里住了六年,雖然沒(méi)有做過(guò)什么轟動(dòng)全球的事,只是平平凡的走過(guò)了小學(xué)這最初的旅程,卻也給許多人留下印象,在這里留下過(guò)痕跡,向大家證明過(guò)自己存在的價(jià)值。

  校園,是我們的始祖之地,是我們讓從天真無(wú)邪變得懂事成熟的花樣少女少男的地方。

  我愛(ài)這里,我愛(ài)這里美如畫(huà)的校園風(fēng)景,我愛(ài)這里曾經(jīng)教過(guò)我們的可親可敬的老師們,我愛(ài)這里曾經(jīng)一起攜手并肩,形同手足的同學(xué)們校園啊校園!真是太讓人難忘了!

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