【精品】小學(xué)生作文400字匯編5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文400字5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文400字 篇1
搬到新房子以后，媽媽不僅要輔導(dǎo)我做作業(yè)，還要收拾屋子，很辛苦。于是，我想幫媽媽分擔(dān)點(diǎn)什么，干什么呢？我決定幫媽媽擦地吧。
我在水盆里想把拖布洗干凈，拖布很臟，我用刷子刷怎么也刷不干凈，我拿了一些洗衣粉放在水盆里，很快，拖布就被我洗得一干二凈了。然后，我把拖布擰得不干不濕，按媽媽說的方法去做，先拖臥 室。還好，三個(gè)臥室都比較整潔，沒費(fèi)我多少力氣。衛(wèi)生間的就不那么容易了，邊邊角角有一些灰塵，拖布拖不到，我就用抹布把它們擦干凈。由于廚房總是做飯的原因，地面上有一些油漬，很難清除 ，媽媽就教我用刷子沾上一些五潔粉，先擦一遍，然后又用拖布拖了一遍，才收拾干凈。浩大的工程終于完工了，累得我是腰酸背痛，滿頭大汗。但看到干干凈凈的房間，我的心里有說不出的喜悅。
平時(shí)生活中，我很依賴媽媽，很多力所能及的事，都讓媽媽幫著做。通過這次勞動，我才體會到媽媽有多辛苦，我再也不能給媽媽增添負(fù)擔(dān)了，我還要幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，同時(shí)也要鍛煉自己獨(dú)立生 活的能力。勞動，不僅給我?guī)砹丝鞓罚沧?…… 。
小學(xué)生作文400字 篇2
這是我第一次參加牛通社小的活動——去農(nóng)夫樂園野炊。
周六的早晨溫暖的陽光照在我們的身上，我坐著車來到了農(nóng)夫樂園，等待著其他小伙伴們的到來。小伙伴們到齊了我跟著團(tuán)隊(duì)進(jìn)入了農(nóng)夫樂園，立馬就看見了一座小橋，下面有清澈的河水在流動許多小魚兒在水中歡快的游來游去。在歡聲笑語中我們來到了野炊的地方，看見了一個(gè)我從沒看見過的土灶頭，它有兩只黑黑的大鍋?zhàn)雍鸵桓L長的煙囪。然后我們?nèi)ヮI(lǐng)了菜和食物，還有做飯用的柴。
你知道野炊是怎么弄的嗎？我們先把土灶頭的火先生好，然后呢再把淘好的米倒在鍋?zhàn)恿耍恿怂烷_始煮飯了。
接著小伙伴們有的洗菜，有的在切菜，分別裝在干凈的盤子里。前面的準(zhǔn)備工作都完成后，我就開始燒菜了，我們幾個(gè)小伙伴一邊忙著給灶頭里添加柴火，一邊幫著端盤子。
經(jīng)過了大家的共同努力，一桌香噴噴的菜就出爐了。我們圍成了一桌開始吃飯了，小伙伴都吃的津津有味，開心極了。
午飯過后我們在農(nóng)夫樂園里開始了我們的自由活動，有騎馬、有水上轉(zhuǎn)球、還有淘氣堡。玩樂的時(shí)光過的真快呀！我非常留戀的離開的農(nóng)夫樂園，結(jié)束這次愉快的野炊之旅，期待著下次旅程。
小學(xué)生作文400字 篇3
我的.奶奶今年六十多歲了，看上去是個(gè)很普通的老人，沒有書里描寫的那種滿頭銀發(fā)，精神矍鑠，看上去也不富貴，可在我的心里，一提到奶奶，就充滿了溫暖。
從一開始上幼兒園的時(shí)候，奶奶就不管是刮風(fēng)還是下雨，都會接送我，教我學(xué)拼音、漢字，奶奶教的方法很有趣，比如教“熱”字，口訣就是：一個(gè)提手旁，右邊加個(gè)九，九上按個(gè)鈕，底下四個(gè)小揪兒揪兒。我聽了以后，笑的都肚子疼，在笑聲中，我就記住了這個(gè)字；奶奶時(shí)常還會給我講些故事，而且講得有聲有色，我聽得津津有味。
上了小學(xué)，因?yàn)槟棠碳译x學(xué)校和幼兒園都很近，所以奶奶還是天天接送我，給我搭配各種各樣的午餐，我感覺奶奶做的飯比媽媽爸爸做的要好吃，所以，在我心目中，奶奶又是一個(gè)能烹飪出美味的“大師”。
每天中午，奶奶都盡量讓我回來就能吃上飯，好讓我多睡會兒覺。晚上放學(xué)回奶奶家，奶奶就會輔導(dǎo)我寫作業(yè)，如果我需要書啦、卷子啦，奶奶就會毫不猶豫地去給我買。
奶奶有時(shí)候還會對我發(fā)脾氣，那也是在我中午不聽話、寫作業(yè)的時(shí)候玩兒的情況下才迫不得已的。可我卻一點(diǎn)兒也不怕，還是嬉皮笑臉的，氣的奶奶直“夸”我：“你真是個(gè)二皮臉！”
這就是我的奶奶，她并不偉大，甚至還有些平凡，但她卻永遠(yuǎn)溫暖著我的心。
小學(xué)生作文400字 篇4
水，就是生命的源泉，維持我們的生活，沒有水，萬物就會消亡，沒有水，人類無法生存，沒有水，就不會有秀美的湖光山色……
說起節(jié)約用水總會想起央視的一句話，一句銘心的廣告詞：如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將就是我們自己的眼淚。
我曾看到這樣一幅環(huán)保漫畫：一個(gè)小男孩接了水后就跑遠(yuǎn)了，身后就是一個(gè)墻上的水龍頭，水龍頭噴口處正在源源不斷地流水，原來就是小男孩接完水后沒關(guān)水龍頭。水槽里的水已經(jīng)滿了，快要溢出來了。水龍頭上方掛一個(gè)牌子上面寫節(jié)約用水。在一旁的墻見后，則用憤怒的眼神瞪小男孩遠(yuǎn)去的背影。
這幅漫畫在帶給我們笑聲的同時(shí)也讓我們回味無窮：這個(gè)小男孩就是沒有看見節(jié)約用水的牌子呢？還就是根本沒有理睬它？在我們的生活中，這種文盲難道還少嗎？他們毫不珍惜地球水資源。現(xiàn)在，污水排放量已達(dá)到驚人的數(shù)目。如果人類再這樣浪費(fèi)水資源，地球上的水資源早晚有一天會枯竭的。
水對于我們就是多么的重要！如果人人都注意節(jié)約用水，不知會有多少人從中受益；反之，如果每個(gè)人都不在意地浪費(fèi)水資源，那么就可能有很多人遭受飲水困難！比如，有些公共場所的水管漏水，完全可以找人把它修好，可就是如果沒有及時(shí)修好，就等于白白浪費(fèi)我們的飲用水。然而，水潑出去就再也不會回來，這就意味白白浪費(fèi)了水資源呀，這就是多么不應(yīng)該啊！
小學(xué)生作文400字 篇5
他，是一個(gè)未成年的孩子，但他擁有天才的大腦，無論什么鎖都擋不住他，除了他心中的那一把“鎖”！
當(dāng)我開始讀這本書的時(shí)候，就認(rèn)為劇情很簡單。但我想錯(cuò)了，每一章都會讓我有不一樣的情感；每一次主人公開鎖，我都會有不同的激動感；每一次主人公心中很煩躁的時(shí)候，我都會試著猜出下面的情節(jié)是什么樣的。
在一開始讀第一章的時(shí)候，還壓根兒不懂這是什么意思，但是慢慢的讀下去就會略懂一些，等到讀到第二章和第三章的時(shí)候，就會開竅的。當(dāng)我讀到第二章這樣一段的時(shí)候，我愣住了：“我先伸出十指比一下，之后又伸出八根手指。”就是這樣一句話，讓我羨慕，嫉妒，恨半天，原因是一個(gè)還有四個(gè)月才成年的一個(gè)未成年人既然做了一件成年人和未成年人都不應(yīng)該做的一件事，主要是為什么他有一顆天才大腦，而我沒有。
在第五章時(shí)，他跟我們說了一個(gè)不應(yīng)該說的東西：如何開鎖！最主要是第七章，說的是主人公是如何在1996年到1999年這四年間學(xué)會開鎖的。
當(dāng)我讀完全文的時(shí)候，我的心情是別提有多愉快了，這本書不但教會我如何開鎖，最重要的是讓我欽佩于那主人公那天才的大腦。
主人公“天才鎖匠”叫做——麥可。
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