【精品】圣誕節禮物作文五篇
在現實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的圣誕節禮物作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
圣誕節禮物作文 篇1
昨天晚上,我在姥姥家寫完作業后,我和爸爸、媽媽就一起往我自己家走。
在路上,媽媽說:“今天是平安夜,圣誕老人會來咱們家送禮物嗎?”我連忙回答到:“恩....我也不知道,也許會來吧。”就這樣,我們一家三口說說笑笑,不知不覺就到家了。
到了家門,我們打開門后,發現家里的一切都變了樣子,大屋小屋的門都關著,往常晚上回來門都開著,而這一天晚上,門卻是關著的,這是為什么呢?我推開小屋的門一看,只見一棵美麗的圣誕樹站在我的面前,正閃著五顏六色的光,向我眨眼呢!樹上還掛著鈴鐺、禮物、小鹿....樹下也擺放好多好禮物,有毛毛蟲、蚯蚓、筆筒......也有好多。
就在這時,爸爸走了進來,我便問道:“這些禮物是圣誕老人送給我的嗎?”爸爸連聲答道:“不對,是媽媽和一位阿姨買的,有媽媽買的,也有阿姨買的。”聽了這話,我非常感謝媽媽和那位阿姨。
這真是一個奇妙的晚上呀!
圣誕節禮物作文 篇2
盼星星盼月亮,大家終于又盼來了一年一度的圣誕節,雖說是西方的傳統節日,可我們這個班卻在好幾天前就對圣誕節送禮的事議論紛紛了。
圣誕節的前一天是平安夜,按照習俗,大家都理所當然地送紅通通的大蘋果,而我,這個從小具有創意意識的小女孩當然不會和別人走相同的“老路線”,圣誕節送給老師們的禮物,本人可是在好幾天前就開始謀劃了,給老師們送圍巾!這個有創意的想法,還得從那一天開始說起。
因為近來跟心靈手巧的媽媽學會了織線,我閑著沒事就自己織線,織著織著,我的腦海中突然冒出一個嶄新的想法:我要打圍巾送給教導、關愛了我幾年的老師們。說干就干,我立刻給媽媽說了我的想法,媽媽二話不說地同意了,緊接著,我們母女倆就開始籌劃圣誕節我要送老師的一份“驚喜”。
自從我下定決心要做出漂亮的圍巾給老師時,每天放學回家,我的第一件事便是沖到房間里,還來不及放下書包,就伸出被寒風吹得紅彤彤的小手,開始按照媽媽教我的方法,仔仔細細、一絲不茍、全神貫注地打起圍巾來,有時尖尖的針會扎到手,但只要一想起老師們收到我的禮物時的驚訝與欣喜,我就把所有的疼痛都能拋在腦后;會有時稍稍分一下心,就會立刻忘記媽媽教我的竅門;有時當家人叫我吃飯或做什么事時,我不敢偏頭或分神,因為我這個人記性差,一不留神又會亂打一通,一被打亂了,我就很難再集中精神來打圍巾了,我不敢有一絲馬虎,就生怕哪里一不留神就出了岔子,可新手畢竟是新手,我才打那么幾排就發現不對勁了,于是又只得“幾經輾轉”到媽媽的店里,讓媽媽這有經驗的“老手”幫幫我了,我都記不清我有多少次在家打圍巾出了亂子而去低聲下氣地請求家人帶我去店里找媽媽幫我了,哎,沒辦法呀,誰叫咋這個家里就只有媽媽會織線呢?
終于,在我堅持不懈的努力下,我終于連夜趕制出了(呵呵,有點兒夸張了。)四條圍巾,——語文老師的桃紅色的圍巾,數學老師紫色的圍巾,英語老師黃綠相間的圍巾,還有鼓勵過我的劉老師的白圍巾,它們在我的手下誕生了!于是,圣誕節時,我懷著激動而高興的心情將四條圍巾一一獻上,果然不出我所料,當我的禮物獻上時,我的圍巾立刻成了最“搶眼”的禮物,同學們向我投來了羨慕嫉妒恨的目光,辦公室里轟動了,四位老師的臉上露出了欣慰開心的笑容,活像一朵美麗的花綻開在四位女老師得臉上!他們對我一一說了謝謝,英語老師輕輕抱了抱我,我聞到了她身上的淡淡的香味,劉老師不住地跟我說話,竟還將我摟在懷里獻上了一個香香的吻······
在這樣溫暖的簇擁下,我感到了人世間最為寶貴的愛與真情,一向不愛言笑的我情不自禁地笑了,笑得很開心,很甜蜜······
圣誕節禮物作文 篇3
昨天,我寫完作業后。媽媽帶著我去光華路,買我的圣誕禮物。我的'禮物是一個很大而且還能吃的姜餅屋,非常好吃。
還有兩塊美國的,棒棒糖。我要的口味是,檸檬的和櫻桃的。這兩個禮物我都非常喜歡,我最喜歡的口味是檸檬味的。
這個圣誕節我過得真快樂呀!
圣誕節禮物作文 篇4
明天就是圣誕節了,我特別想要一件禮物。但是媽媽沒有同意。第二天,我和媽媽去上電子琴課,因為心里總是想著那件事,所以上課也上不好,老師講的什么都沒有聽進去。
中間休息的時候,老師宣布一個好消息:在第三屆電子琴比賽中,我們班有4名同學獲得名次,我獲得了3等獎。我聽后心里很高興。
我回去的路上,媽媽說:你已經得到了最好的圣誕節禮物。
圣誕節禮物作文 篇5
這一年的圣誕節,保羅的哥哥送給他一輛新車作為圣誕節禮物。圣誕節的前一天,保羅從他辦公室出來時,看到街上一名男孩在他閃亮的新車旁走來走去,觸摸它,滿臉羨慕的神情。
保羅饒有興趣地看著這個小男孩,從他的衣著來看,他的家庭顯然不屬于自己這個階層,就在這時,小男孩抬起頭,問道:“先生,這是你的車嗎?”保羅說:“是啊,它是我哥哥給我的圣誕節禮物。”小男孩睜大了眼睛:“你是說,這是你哥哥給你的,而你不用花一角錢?”保羅點點頭,小男孩說:“哇!
我希望…
…”保羅認為他知道小男孩希望的是有一個這樣的哥哥,但小男孩說出的卻是:“我希望自己也能當這樣的哥哥。”保羅深受感動地看著這個男孩,然后他問:“要不要坐我的新車去兜風?”小男孩驚喜萬分地答應了。
逛了一會兒之后,小男孩轉身向保羅說:“先生,能不能麻煩你把車開到我家前面?”保羅微微一笑,他理解小男孩的想法:坐一輛大而漂亮的車子回家,在小朋友的面前是很神氣的事,但他又想錯了。“麻煩你停在臺階那里,等我一下好嗎?”小男孩跳下車,三步并作兩步跑上臺階,進入屋內,不一會兒他出來了,并帶著一個顯然是他弟弟的小孩,因患小兒麻痹癥而跛著一只腳。他把弟弟安置在下邊的臺階上,緊靠著坐下,然后指著保羅的車子說:“看見了嗎?就像我在樓上跟你講的一樣,很漂亮對不對?這是他哥哥送給他的圣誕節禮物,他不用花一角錢!將來有一天我也要送你一部和這一樣的車子,這樣你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的圣誕節禮物了。”保羅的眼睛濕潤了,他走下車子,將小弟弟抱到車子前排座位上,他的哥哥眼睛里閃著喜悅的光芒,也爬了上來,于是三人開始了一次令人難忘的假日之旅。
在這個圣誕節,保羅明白了一個道理:給予比接受更令人快樂。而且,我們對愛的理解也更加深了一步,愛是給予而不是索取。
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