2024年航模部門工作總結

　　光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，經過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，這也意味著，又要準備開始寫工作總結了。那么問題來了，工作總結應該怎么寫？下面是小編整理的2024年航模部門工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　航模部門工作總結 1

　　航模活動作為一項集動手、動腦于一體的于教于樂的活動，以其知識性、實踐性、趣味性深受青少年喜愛。隨著科技教育的深入，航模科技教育已逐漸成為我校科技教育的特色。

　　通過這一學期的航模教學，深深體會到同學們對這一興趣活動的喜愛。航模飛機不僅因為它具有趣味性，而且還是一項科技活動和勞技活動。通過活動，學生們了解了許多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程，培養了學生愛勞動、愛科學，既能動手又能動腦和克服困難勇于進取的品質，航空模型活動給了學生一個充分展示才能和想象力的舞臺，為學生提供了一個開發智力和培養能力的好機會。也激發學生參與勞動實踐活動的積極性，通過親身實踐，學生更多的了解科學知識在生產實踐中的應用，從而產生積極情感，逐步形成在日常生活學習中喜愛質疑，樂于探索，努力求知的心理傾向。

　　在航模活動學生確實學到了不少的知識，他們制作了手擲式“天鷹2”模型，并學會了試飛，還學會了制作以木質為原料的飛機模型，學會了制作“中天”和傘翼飛機模型，并掌握了試飛的方法以及技巧。在整個活動的過程中，同學們了解了飛機大體結構，知道飛機升空原因。如何調節尾翼、機翼，控制滑翔滯空時間。航模小組的同學通過學習制作試飛，增長了學科學、用科學的興趣，提高了動手能力。這項興趣活動給學生提供了智力開發，科技成材的舞臺。同學們體驗了科技與體育相結合的快樂。也學會了仔細辨別材料，熟練使用工具，在實踐中增長了創新意識，培養了創新能力。

　　然而，由于我對航模活動的理論研究的缺乏，實際教學中呈現出明顯的自發性、隨意性的特點，比如，航模活動的.方式和組織形式，航模活動材料的選用、航模工具的選擇等問題上都沒有進行過深入的探討、系統的研究。因此在理論上還沒有形成一套具有指導性的理論體系，在實踐中也缺乏一套可借鑒的操作體系。另外由于我沒有走出去，向兄弟單位的同行學習、交流的機會太少，信息過于缺乏等，這些問題都限制了我對航模活動的認識與深入展開，這些也將成為我今后活動教學過程中需要進一步解決的問題。當然我也將在活動中逐漸的去摸索，總結失敗的教訓和成功的經驗，盡自己最大的努力做好這項工作。

　　航模部門工作總結 2

　　通過航模社團活動，激發學生努力學習科學知識的強烈愿望，并善于把學到知識應用到實踐中，解決實際問題，培養了學生的動手能力和創新意識。

　　航模科技活動是一次旨在提高青少年動手、動腦能力的活動。學生們將在半年的課余時間內學習航空發展史、飛行原理、空氣動力學等知識，在老師的指導下自己動手制作紙飛機，學習獨立操作、調試等工作，從而提高動手、動腦能力，培養基本科學素養。活動中綜合了空氣動力學、地理、材料、美學、英語等多種學科知識，鞏固了學生的課堂知識，擴大了學生的知識領域，培養了團隊精神和組織協調能力。活動一般包括制作、放飛和比賽三種方式，也可據此劃分為三個階段。

　　結合學校和學生的具體情況，我校的航模社團本學期以紙飛機為主。制作活動的任務是完成紙飛機制作和調試。通過制作活動對學生進行勞動觀點、勞動習慣和勞動技能的教育。使他們學會使用工具，識別材料、掌握加工過程和得到動手能力的訓練。放飛是學生更加喜愛的活動，成功的放飛，可以大大提高他們的'興趣。放飛活動要精心輔導，要遵循放飛的程序，要介紹飛行調整的知識，要有示范和實際飛行情況的講評。通過放飛對學生進行應用知識和身體素質的訓練。比賽可以把活動推向高潮，優勝者受到鼓舞，信心十足：失利者或得到教訓，或不服輸也會憋足勁頭。是引導學生總結經驗，激發創造性和不斷進取精神的好形式。

　　社團活動中，通過精心設計的活動，使學生了解航模發展史，掌握了一定的科學知識，也激起了學生為中國人爭口氣的強烈欲望，滲透了愛國主義教育。通過動手設計、制作，使學生掌握了一定的技術，激發了學生的興趣，培養了學生的創新精神。通過比賽活動，增強了學生從事科技活動的信心。

　　航模部門工作總結 3

　　本學期的工作即將結束，學校航模興趣小組在學校領導的關懷和 正確領導下，在隊員和指導老師的不懈努力下，不斷進步，隊員操控水平不斷提高，為下一階段在國家、省、市各級各類大賽中做好了充分的準備。學校航模興趣小組開展的主要項目有：遙控直升機、懸浮沖浪紙飛機、卡博遙控仿真飛機（固定翼）、水火箭等。

　　航模隊成員以四、五、六年級學生為主，四年級的同學經過一年系統的遙控直升機訓練，基本上能夠操控直升機的懸停、定點停機、穿越障礙等基本學習任務，并涌現了像李曉琪、沈湘宇、施萌宇這樣的種子選手，為學校航模隊提供了強有力的后備力量。五年級的同學由于經歷了各級各類比賽的錘煉，是學校航模隊的主力成員，在日常訓練中起著以老帶新的作用，對于航模隊的后備力量起到了很好的指引作用。六年級以古景森、張錦藝、徐譽建、張晶等同學為代表的老隊員在緊張的學習之余還能夠經常參與到航模隊的練習之中，保證比賽狀態和競技水平。

　　卡博遙控仿真飛機是本學期開發的一個新項目，屬于固定翼類。本學期的教學主要是讓學生了解飛行原理，認識各個舵面及其作用，以及練習基本的起飛、降落。在克服學校的場地限制以及天氣的影響，鄭曉煜、胡宇新、古景森等三位同學基本上能夠按照比賽要求進行繞標。期待下個學期能夠有更多的同學實現自由飛行。

　　水火箭是我們學校參加市賽的項目之一，屬于室外項目，因此必須在學校放學以后練習。代表學校參加比賽的四位同學已經能夠在規定的.時間內制作出高水準的火箭，并能夠協作發射，隨著發射經驗的增加，水火箭距離靶心的距離也越來越近，相信下學期一定能夠取得優異的戰績。

　　懸浮紙飛機是一個普及項目，由于成本低，趣味性強，易于開展， 我們航模隊的成員已經實現了從KT板生成氣流推動飛機到用手掌生成氣流推動飛機的飛躍。

　　學校航模興趣小組的工作紛繁復雜，學校為此付出了大量的財力物力，兩位指導老師在學校航模的管理與維修工作付出了很多的時間與精力，相信一切付出都是值得的。也希望未來航模隊能夠繼續勇立潮頭，在各級各類比賽中爭金奪銀，為學校增光添彩。

　　航模部門工作總結 4

　　時間過的真快，20xx學年馬上就要過去了，回顧這個學年不尋常的時光，我感覺自己在科學航模教學方面也有把握了，同時在航模實踐中注重學習先進的教育理論。通過不斷從教學實踐中吸取養分，全面提升了自己的能力和水平。

　　本學年，我有幸去玉環參加了臺州市小學科學課堂展示活動，目睹了優秀教師的精彩展示，同時聆聽了俞伯軍等專家老師對于目前小學科學發展存在的問題進行的發言，可以說，通過這次以專家教師的'對話，我對小學科學的現狀和今后發展的方向重新有了新的了解，也更加自信自己能夠在新課程改革風浪中能做出自己的一些貢獻。

　　在課堂教學方面，我精心為學生準備實驗器材，甚至和組里的。老師一起自己掏錢為孩子購買實驗需要的材料，盡可能讓所有的孩子能參與實驗、參與動手，為此我航模費了大量的精力。在科研方面，我也不甘落后，及時總結自己的教學經歷，認真做好反思，并將自己的反思所得整理成文。在指導學生競賽方面，我從教材抓起，并延伸到開展各類科技實踐活動。我帶領學校航模隊參加了市級比賽，獲得了不錯的成績。

　　雖然這一年也取得了一些小成績，然而細細反思，依然還存在許多不足之處，作為科學專職教師，科目內容相對比較單一，但難度不小，許多疑難點都需要從書籍、網絡等途徑獲得科學解答，和本學科教師的探討也比較多，但是科學內容五航模八門，內容廣泛，從其他學科老師身上我們也能夠學習到很多東西。比如一些優秀教師的班級管理方法、數學老師思維的嚴密性等等，美術、音樂老師多數多才多藝，從他們身上更能激發自己學習的興趣，也多一些愛好和樂趣。“三人行，必有我師焉。”善于從不同學科教師身上吸取他們的長處，能更快的促使我的成長。

　　我相信，通過自己的不斷努力和其他老師的熱心幫助，我一定能盡快成為一位優秀的教育工作者。

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