【推薦】話題作文集合九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的話題作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
話題作文 篇1
一天，病人對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“我能問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎：”“當(dāng)然可以。”醫(yī)生微笑地說(shuō)。“醫(yī)生，我為什么在睡覺(jué)時(shí)總夢(mèng)見(jiàn)我變成了一頭牛在吃草？”病人誠(chéng)懇地問(wèn)。
醫(yī)生有微笑地說(shuō)：“夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)是相反的，不必?fù)?dān)心。”病人又問(wèn)：“可我醒來(lái)時(shí)為什么我的竹席少了一半？”“......”醫(yī)生徹底無(wú)語(yǔ)了。
話題作文 篇2
升人初三，我們的天就塌了。學(xué)校為了提高升學(xué)率，按照學(xué)生的成績(jī)優(yōu)劣重新分班。初三年級(jí)9個(gè)班，分成了4個(gè)快班、4個(gè)普通班和1個(gè)慢班。初三（9）班成了慢班。
我成了9班的班長(zhǎng)，就像當(dāng)了丐幫頭目一樣，沒(méi)有尊嚴(yán)，只有恥辱。
人一旦分了三六九等，就有了飛揚(yáng)跋扈的和破罐子破摔的。飛揚(yáng)跋扈的是1、2、3、4班，破罐子破摔的是我們9班。但我還不打算破罐子破摔，我決定“起義”。
我鼓動(dòng)全班同學(xué)找校長(zhǎng)理論：“憑什么這樣歧視我們？”校長(zhǎng)的話讓我們顏面掃地，他說(shuō)：“知道進(jìn)慢班丟臉了？知道就好。快班的大門(mén)隨時(shí)向大家敞開(kāi)著，我們每月一考，有本事就考進(jìn)快班去。”
說(shuō)這話是對(duì)我們的輕蔑和侮辱，可偏偏就有個(gè)很傻的人接了腔：“好！我們回去好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取一個(gè)月后考進(jìn)快班。不說(shuō)快班，考進(jìn)普通班也行呀！我們要爭(zhēng)氣！”
接話的女生叫王小蕾，是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)。她率先回到了教室，三三兩兩的同學(xué)跟著她走了，“起義軍”內(nèi)部瓦解了。
“起義”失敗后，大家徹底自暴自棄。慢班學(xué)生升入高中的希望幾乎為零，何苦待在教室里受罪呢？去網(wǎng)吧玩游戲，在網(wǎng)上逮著個(gè)級(jí)別低的，痛扁一頓，好好出口氣。
班主任每天一個(gè)網(wǎng)吧又一個(gè)網(wǎng)吧地找人，逮住了就往學(xué)校里拎。拎回來(lái)也沒(méi)有用，誰(shuí)還會(huì)聽(tīng)那沒(méi)用的課呢？老師也不是傻子，上課就像對(duì)牛彈琴，罷了，課都不用講了，當(dāng)個(gè)“維持會(huì)會(huì)長(zhǎng)”，大家不鬧事就成。
但有一個(gè)人不依，那就是王小蕾。她站起來(lái)沖大家嚷：“你們不想學(xué)，我還想學(xué)呢，大家別再吵了。”
大家哄堂大笑。她想學(xué)？剛剛進(jìn)行的模擬考試，她排在全年級(jí)倒數(shù)第一，她還想學(xué)？
王小蕾臉紅著，急得快要哭出來(lái)了：“我就是因?yàn)槌煽?jī)差，在原來(lái)的學(xué)校受不了人家的歧視才轉(zhuǎn)校的，哪知道到這里來(lái)還是這樣。我被別人看不起太久了，我一定要改變。大家都是難兄難妹，就給我一個(gè)機(jī)會(huì)吧，我相信只要努力，就能改變命運(yùn)！”
大家都有些同情她，一個(gè)成績(jī)比我們?nèi)魏稳硕疾畹娜耍f(shuō)出這樣的話，我們沒(méi)有理由不支持。教室里從此安靜了許多，雖然大多數(shù)人都不想學(xué)，但還是留點(diǎn)機(jī)會(huì)給想學(xué)的人吧。
第一次月考，我們班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能離開(kāi)9班，但王小蕾興奮得又蹦又跳。她考了全年級(jí)倒數(shù)第七，進(jìn)步了六名，壓住了同班的六名男生。她著了魔般上講臺(tái)演講：“感謝大家給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我能在安靜的環(huán)境里學(xué)習(xí)。我的目標(biāo)是每個(gè)月進(jìn)步六名，這樣，五個(gè)月后，我就能離開(kāi)9班，我就不會(huì)被人瞧不起了。”
從此，班上的氣氛有些改變了，特別是被她壓住的那六名男生．臉上有些掛不住。我也在心里暗暗立下了目標(biāo)，我只差一分就能進(jìn)普通班了，也許，加把勁，下個(gè)月真能和9班說(shuō)拜拜。
尊嚴(yán)是自己的
11月的校慶，校領(lǐng)導(dǎo)要求每個(gè)班準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目參加校慶演出。我們班沒(méi)有一個(gè)人報(bào)名。有人說(shuō)：“我們是老九，湊什么熱鬧啊。”王小蕾又傻乎乎地站起來(lái)：“我們成績(jī)比別人差，難道其他方面也比別人差嗎？我們一定要參加，而且要比別的班演得好。實(shí)在沒(méi)人參加，那我就代表我們班去參加演出。我會(huì)唱歌，會(huì)唱《梔子花開(kāi)》。”接著，她唱了起來(lái)：“梔子花開(kāi)呀開(kāi)……”
全班同學(xué)笑翻了天，有人夸張地捂住了耳朵，有人拍桌子大叫：“別唱了，饒了我們吧！”
我作為班長(zhǎng)不得不發(fā)言，我說(shuō)：“王小蕾，你不能代表我們班參加演出，人家本來(lái)就瞧不起我們。”
吳桐站了起來(lái)：“罷了罷了，既然你堅(jiān)持讓我們班參加演出，不如我和小貝去唱歌吧，我和小貝嗓子還過(guò)得去。”大家都知道，吳桐和小貝是“金嗓子”。
王小蕾還不依不饒：“行，那我給你們伴舞。”
全班同學(xué)大叫：“饒了我們吧，就你那傻樣。”
王小蕾哭了，邊哭邊正兒八經(jīng)地說(shuō)：“你們不能這么看不起人。同‘是天涯淪落人，別人瞧不起我就算了，你們不能也這么沒(méi)同情心。我不會(huì)跳舞，但我會(huì)學(xué)，我一定要幫班上拿個(gè)獎(jiǎng)回來(lái)，我就不信我們成績(jī)比別人差就樣天一放學(xué)就到學(xué)校的舞蹈廳去排練。大家從來(lái)沒(méi)有這么團(tuán)結(jié)過(guò)，就連代替了王小蕾位列全年級(jí)倒數(shù)第一的什么都不會(huì)的剛子，也為演出盡力，每天去占場(chǎng)子讓大家排練。只要他往舞蹈廳門(mén)口一站，拳頭一揮：“舞蹈廳我們9班占定了！”別的`班就再也不敢來(lái)?yè)寛?chǎng)地。
校慶那天，我們班出盡了風(fēng)頭，我們的節(jié)目拿了一等獎(jiǎng)，我們一下子找到了尊嚴(yán)。
第二次月考，我和吳桐的成績(jī)可以進(jìn)入8班了。這讓其他的同學(xué)既受鼓舞又感失落，我倆就要與8班的兩名同學(xué)對(duì)調(diào)班級(jí)了，但王小蕾站起來(lái)挽留：“你倆別走好嗎？只要你倆不走，我們班就有成績(jī)超過(guò)8班的學(xué)生，誰(shuí)也不敢說(shuō)我們是慢班了。”我和吳桐你看看我，我看看你，誰(shuí)也下不了不走的決心。
王小蕾說(shuō)：“我代表9班的同學(xué)表個(gè)態(tài)，我們?cè)谡n堂上絕對(duì)不吵不鬧，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣就不會(huì)影響你們的學(xué)習(xí)了，而且我發(fā)誓，我也一定在下次月考中壓倒8班的學(xué)生，我也不會(huì)離開(kāi)這個(gè)班，我要讓別班的同學(xué)對(duì)慢班的歧視自動(dòng)破滅。”
我相信王小蕾的話。模擬考試，她是全年級(jí)倒數(shù)第一；第一次月考，她是倒數(shù)第七；這次月考，她成了倒數(shù)第二十一名。以這樣的勢(shì)頭，壓倒8班，指日可待。
我和吳桐沒(méi)有理由不留下。我倆拒絕了調(diào)換班級(jí)。
王小蕾實(shí)現(xiàn)了她的諾言。第三次月考，她的排名進(jìn)入了8班，但她沒(méi)有離開(kāi)9班。王小蕾成了一個(gè)神話，她的榜樣作用激勵(lì)了9班的所有同學(xué)。
9班從此變了模樣，大家都開(kāi)始發(fā)奮。
期末考試，全班已有9名同學(xué)有資格
離開(kāi)9班，但沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)。到第二個(gè)學(xué)期，已有11個(gè)，12個(gè)，15個(gè)……
再?zèng)]有一個(gè)人敢說(shuō)9班是慢班，我們?cè)谛@里終于可以抬起頭來(lái)堂堂正正地做人了。
慢班的學(xué)生不一定孬
中考爆了一個(gè)大冷門(mén)，王小蕾排名年級(jí)第三，考上了市重點(diǎn)高中——市一中。這不是奇跡，這簡(jiǎn)直就是神話！我們9班還有另外兩名同學(xué)也考取了重點(diǎn)高中，13名同學(xué)考取了普通高中。
9班的升學(xué)率，壓倒了8班，壓倒了7班，如果算重點(diǎn)中學(xué)升學(xué)率，那么我們還壓倒了6班，和5班并駕齊驅(qū)。
校長(zhǎng)異常高興，在畢業(yè)典禮上，請(qǐng)傳奇學(xué)生王小蕾上臺(tái)演講。王小蕾臉紅紅的，她說(shuō)：“我今天演講的題目是‘女?huà)z名叫王小蕾’。”
她說(shuō)，她并沒(méi)有創(chuàng)造什么奇跡，她的成績(jī)本來(lái)就這么好，在原來(lái)的學(xué)校，她的成績(jī)一直名列年級(jí)前三。她搬家后，就轉(zhuǎn)入了我們學(xué)校。到我們學(xué)校后，聽(tīng)說(shuō)分快慢班，她心里就很不是滋味。
她說(shuō)：“共工怒觸不周山，天塌了，老百姓遭了殃。但那時(shí)候有個(gè)女?huà)z，她會(huì)補(bǔ)天，救民于水火。學(xué)校分快慢班，硬是將慢班學(xué)生的天給捅塌了啊，誰(shuí)來(lái)為他們補(bǔ)天？我只有來(lái)當(dāng)女?huà)z了。事實(shí)證明，我真的成了女?huà)z，不僅我，我們9班還有好多女?huà)z、男媧，他們以不放棄的精神，補(bǔ)了自己尊嚴(yán)的天！”
那一天，我的手掌都拍腫了，9班的同學(xué)全哭了。
從此之后，這所中學(xué)再也沒(méi)有分過(guò)快慢班。
話題作文 篇3
曉鏡但愁云鬢改，夜呤應(yīng)覺(jué)月光寒。
——題記
漆黑的夜，蘊(yùn)著詭異的氣息，在冰冷的空氣中凝結(jié)。
我站在窗前，深深的仰望著。抬眸，漆黑的瞳映著淡淡的冰涼，在夜里閃著駭人的寒光，半響，我收回目光，輕輕的嘆息著，今晚，找不到了那給我慰寄的冰輪。
我失落的跌坐在地上，抱著頭，疲倦的埋入雙腿間，低低的唔咽在冰涼的夜里輾轉(zhuǎn)回蕩，揚(yáng)起了點(diǎn)點(diǎn)波紋。
那一晚我伴著失落入睡，夢(mèng)中，我就發(fā)現(xiàn)自己身處在開(kāi)滿曼陀羅的彼岸，鋒利的荊條緊緊的鎖住了我的.手臂，尖矛粗魯?shù)拇踢M(jìn)我蒼白的皮膚，我大哭著，絕望著掙扎；最后奄奄的暈去。
我猛然驚醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)枕頭濕濕的，才知道我哭了。
我睡不著了，掀開(kāi)被子，站起身，抬頭瞄了眼時(shí)鐘。凌晨1點(diǎn)了呀。真快啊。
我訝異的瞇起眸子，輕輕的感嘆著。
這時(shí)候腳下的月光，引起了我的主意。我驚喜的抬頭，竟是發(fā)現(xiàn)黑漆漆的夜空，徒然掛起了一輪明亮的圓月，我笑了，唇角悄悄的勾起，在月光的映襯下，那抹笑格外燦爛。
而那輪明月靜靜的散發(fā)著溫暖的氣息，群星環(huán)繞，猶如夜空中那美麗飄渺的女神，那樣圣潔、那樣美麗。
“曉鏡但愁云鬢改，夜呤應(yīng)覺(jué)月光寒”也不能足以形容。
話題作文 篇4
一座城市分布的是否整齊，只需要乘坐直升機(jī)在高空俯瞰便能一識(shí)廬山真面目。而人的一生想要看清，大多數(shù)人都只能等到年老時(shí)才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。但，等到那個(gè)時(shí)候還來(lái)得及嗎？青春只有一次，壯年也只有一次，誰(shuí)還能讓人生回頭再來(lái)？
人生就好比爬山，人往上走總是很辛苦的，而那一覽眾山小的美景卻只能在登上山頂之后才能感受到。但人生是那么的短暫，又能爬上幾座人生高峰？比起爬上山頂之后才發(fā)現(xiàn)這樣的景色并不是自己想要的景色，為什么不在山腳先沉思一會(huì)兒。哪一座山上的美景才是自己想要的呢？
適當(dāng)?shù)囊?guī)劃人生目標(biāo)，可以激勵(lì)自身，使自己投入更大的熱情去完成一個(gè)又一個(gè)自己想完成的目標(biāo)。不然毫無(wú)目標(biāo)就不顧辛勞的爬上山頂，卻發(fā)現(xiàn)這不是自己想象中的美景，那真的是應(yīng)了那句“竹籃打水一場(chǎng)空”的俗語(yǔ)了。
有多少人在老后對(duì)年輕時(shí)所作的事后悔不已，而在半山腰就看懂山頂?shù)娘L(fēng)景不是自己想要的又有多少人？正如孔子在《論語(yǔ)》中所說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。如果能在山底思考一會(huì)兒，弄清究竟哪一座山才是自己想要登上的，這樣就能使自身獲得成長(zhǎng)，而不是在迷迷糊糊之中爬上了高山，到頭得到的并不是自己想要的`。
每個(gè)人都有自己想看的風(fēng)景，盲目登山時(shí)不好，但更不好的是選擇了一個(gè)不適合自己的山峰攀登而不自知。記得從一個(gè)雜志上看到有位作者感嘆曾在一小城里發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)畫(huà)數(shù)十年的老人，但是他的畫(huà)工卻仍然是一般水平，令人更可惜的是那位老人還說(shuō)要繼續(xù)堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)。每個(gè)人都可以選擇自己攀登的山峰，但畢竟每個(gè)人都是不同的，有的人做一件事能事半功倍而有的人只能事倍功半。
如若能在別人迷茫登山的時(shí)候認(rèn)清自己的人生目標(biāo)，就能避免登上不合意的山峰，從而使得自己有更多的精力與時(shí)間去登上合意的山峰。
認(rèn)清自己會(huì)使自己的目標(biāo)更加清晰，從而使得自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加專(zhuān)注。這不就是一種讓自己年老后不發(fā)出悔恨呼聲的可能嗎？一個(gè)讓自己慶幸不已的選擇，一個(gè)堅(jiān)定的奮斗旅程，一個(gè)讓自己回味終生的山頂風(fēng)光。這就是人生路上的抉擇，一個(gè)改變?nèi)松倪x擇。
話題作文 篇5
你并不是不如別人。
突然間想起了這句話，緊接著是記憶的潮水奮力拍打著我的心，促使我再次選擇堅(jiān)強(qiáng)。
還記得升入初中的第一天早上，我們這批新生首先面對(duì)的挑戰(zhàn)就是跑圈。 適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)了一下手腳，便開(kāi)始滿懷期待地等著這場(chǎng)趣味游戲了我可不是白吃飯的！七天刻苦的軍訓(xùn)也不是白練的！區(qū)區(qū)幾圈想難倒我？沒(méi)門(mén)！
一會(huì)兒，人都到齊了，便開(kāi)始從一班往跑道上帶。終于到我們班了，我滿懷信心地踏上跑道，感覺(jué)腳輕飄飄的，絲毫沒(méi)有壓力的樣子。開(kāi)始跑了，我首先想沖出去，跑到第一個(gè)的位置，可是卻被同學(xué)拉住：要在隊(duì)里跑，別出去。我有些不開(kāi)心，這樣慢的速度，實(shí)在來(lái)不了興致。
一圈又一圈，我覺(jué)得有些體力不支了，而且跑得肚子疼。我一手捂著肚子，一手前后擺動(dòng)，這樣明顯影響了我的'速度。我不自覺(jué)地慢了下來(lái)。可這時(shí)領(lǐng)隊(duì)跑得更快了，這樣一來(lái)，我和前面的同學(xué)拉開(kāi)了很大一段距離。 嗖！一個(gè)同學(xué)超過(guò)了我，跑到我前面去了。此時(shí)的我已經(jīng)透支了，總覺(jué)得再跑好像要跌倒一樣。手上的表好像有千斤重，使我無(wú)論如何也端不起胳膊。嗖！又一個(gè)同學(xué)跑到了我前面。
不一會(huì)兒，我就成了最好一個(gè)。這樣的話嘿嘿，偷偷下去應(yīng)該不會(huì)有人知道吧！我暗自偷笑一下你要努力。爸爸的話忽然闖進(jìn)了腦袋，像利劍一樣穿破了我心中的雜念。那是一個(gè)高手云集的地方，你必須努力！這是臨行前爸爸對(duì)我的叮囑，你記住，你并不是不如別人！ 嗯，我記著呢，爸爸，我記著呢！
我狠狠咬住牙，用捂著肚子的手挽起袖子，雙臂前后擺動(dòng)，飛速地跑著，腦海中堅(jiān)定著一個(gè)信念：我不是不如別人！我超 過(guò)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，重新回到了屬于我的位置。
最后一圈，我終于受不了了，幾次想下來(lái)休息一會(huì)兒。可是信念一次又一次地激勵(lì)我：我不是不如別人！于是，我在心中狂吼：只有死了才可以下來(lái)，不如就沒(méi)有理由放棄！
最后我順利跑完了早操，我終于向自己證明，那一次我沒(méi)有放棄，因?yàn)槲也皇遣蝗鐒e人！
話題作文 篇6
約定好的未來(lái)是誰(shuí)不愿到來(lái)。----題記
20xx年暑假。漫長(zhǎng)的生地會(huì)考終于考完我得以放松在家待久了覺(jué)得無(wú)聊。便打開(kāi)電腦登了那個(gè)很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有登過(guò)的Q。“滴滴滴滴”電腦傳來(lái)一陣陣熟悉的聲音我打開(kāi)消息管理，隨便點(diǎn)了一個(gè)群消息。“哇”有人在群里追人。好奇心被征服后就糊里糊涂的加了那個(gè)被追的人，本來(lái)是想幫那個(gè)人追求她，卻沒(méi)想到那會(huì)是我們故事的開(kāi)始。
等了好久你才同意了好友申請(qǐng)。我便斷定你十分傲慢。“有人在群里追你”我自討沒(méi)趣的發(fā)起對(duì)話。“你是月老還是紅娘啊你無(wú)不無(wú)聊”看出來(lái)她已經(jīng)生氣了。“你自己看，真的有人在群里追你，你認(rèn)識(shí)嗎？”明知是自討沒(méi)趣但還是靜下心去問(wèn)“額，關(guān)你什么事，我看到了”她真的生氣了，從語(yǔ)氣看出來(lái)了。“要不你當(dāng)我姐吧”我主動(dòng)緩解氣氛轉(zhuǎn)移話題。“額，我不介意，小屁孩”。
第一次有人叫我小屁孩。我不知道自己是怎么了，對(duì)于她喊我小屁孩我不但沒(méi)有生氣反而有點(diǎn)高興。“嘻嘻，姐姐好”我死皮賴(lài)臉的和她說(shuō)話雖然知道她很生氣了。“小屁孩，你自己玩吧，我去看書(shū)了。”急于擺脫我，我又不是傻子怎么可能看不出來(lái)。知道被討厭了。后來(lái)的聊天也讓你很是生氣。感覺(jué)自己每次都會(huì)讓你很生氣所以為了不讓你生氣然后把我刪掉或拉黑掉所以我總是會(huì)在每次讓你生氣后說(shuō)抱歉，雖然那時(shí)候你對(duì)我來(lái)說(shuō)不是很重要但還是會(huì)先主動(dòng)和你說(shuō)抱歉。
那些被風(fēng)吹散的回憶，那些回不去的曾經(jīng)，那個(gè)我們約定好的未來(lái)。你還記得嗎？曾經(jīng)你說(shuō)“我若一直在你便一直愛(ài)”如今我還在。你呢？應(yīng)該走遠(yuǎn)了吧。嘻嘻，走遠(yuǎn)了也沒(méi)關(guān)系，只是想告訴你我現(xiàn)在很好，你也要好好的。找到下一份幸福的時(shí)候要記得告訴我別忘了我們是朋友就算你說(shuō)過(guò)“分手之后就是陌生人”我也還是會(huì)把你當(dāng)朋友，意義非凡的好朋友。“墻壁，眼睛，膝蓋。”你還記得這句話嗎？“問(wèn)你個(gè)問(wèn)題”“恩，你問(wèn)”“你知道“墻壁，眼睛，膝蓋”的意思嗎？”“不知道”“就知道你不知道，傻瓜，我告訴你嘞，這句話的意思就是“我愛(ài)你”。“好咯，笨蛋，你比我更傻”“你傻好嗎！”“恩恩，我傻”“嘻嘻”我知道回不去了，只是那些回憶還在心里。我把它放在心低的最深處不讓任何人去觸碰那份美好的回憶。
也無(wú)人可以代替。還記得你給我特別的生日禮物嗎？那是我最難忘的`生日禮物！你口里的那句“我們分手吧”好輕巧，這是生日前一天你給我的生日禮物。我沒(méi)有挽留，因?yàn)槲抑滥銢Q定的事情是不會(huì)改變的，所以我沒(méi)有挽留。以為自己快要忘記，你又出現(xiàn)了。20xx年10月4日。那是我們第二次在一起。那段日子感謝你，感謝與你的相識(shí)，相知，相惜。只是，等不到，我該離開(kāi)了。嘻嘻，我知道自己該放手了，就算你現(xiàn)在忘記了。
再見(jiàn)144天，再見(jiàn)那個(gè)你，再見(jiàn)那段曾經(jīng)，再見(jiàn)那些回憶，再見(jiàn)那些約定，再見(jiàn)。
話題作文 篇7
今天中午，我去大姑家吃火鍋。有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有吃火鍋了，都快忘記了火鍋的味道了。
一進(jìn)大姑家，我就被誘人的畫(huà)面和香味吸引住了，各種各樣的美食擺在大大的圓桌上。大圓桌的中間放著一個(gè)電磁爐，電磁爐上是一個(gè)不銹鋼的鴛鴦鍋，像一個(gè)太極八卦圖，一半清湯，一半辣湯，湯里燉著一塊塊香噴噴的牛肉。在鴛鴦鍋的周?chē)鷶[放著讓人眼花繚亂的食物，有寬寬的粉條、新鮮的苦菊、鮮嫩的豆腐、碧綠的西蘭花、細(xì)長(zhǎng)的豌豆苗……
我們先往自己的`碗里盛了一些芝麻醬，又加了一些鍋里的牛肉湯，然后用筷子攪拌均勻。接著把菜放到鍋里燙熟，夾出菜來(lái)放在自己的碗里。最后蘸一下醬就可以吃了。
我真得很喜歡這種吃起來(lái)淡淡的，但很鮮美的食物——火鍋。
話題作文 篇8
亂，在大人心中就是懶、差的代名詞，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，亂，不是差的代名詞，很多時(shí)候還是方便快捷的象征。
學(xué)校里讓我們每人帶一袋白紙，并上交發(fā)下來(lái)的'所有試卷，我早早地就準(zhǔn)備好了材料，一股腦統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)了書(shū)包，便熄燈睡覺(jué)去了。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)書(shū)包一看，頓時(shí)傻眼了——書(shū)包里的材料和要上交的試卷不見(jiàn)了！正好這時(shí)，老師要求上交材料，我急得像熱鍋上的螞蟻。老師發(fā)現(xiàn)了我的囧樣，走過(guò)來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)我什么都沒(méi)帶，狠狠得批評(píng)了我一頓并被請(qǐng)到辦公室“喝茶”去了。
這次突發(fā)事件使我心里十分郁悶——到底是誰(shuí)拿出了我的東西？我開(kāi)始調(diào)查這件事的來(lái)龍去脈。一回到家，我便開(kāi)始翻箱倒柜地尋找我的東西，正好老媽回來(lái)了，我氣勢(shì)洶洶地問(wèn)：“我的紙和試卷，是不是你放起來(lái)了？”“對(duì)呀，我看你書(shū)包太亂，就幫你整理了一下。”我聽(tīng)完，更加生氣了，“都怪你把東西拿出來(lái)了，不跟我說(shuō)一聲，害得我沒(méi)帶材料被老師批評(píng)了，我的亂都是有序的亂，我自己知道放在哪里，以后不用你管！”說(shuō)完，便關(guān)上房門(mén)，丟下一臉尷尬的老媽。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走了進(jìn)來(lái)，跟我道了歉，我們心平氣和地進(jìn)行了溝通，這事就算過(guò)去了。
通過(guò)這件事，我認(rèn)為，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的同意就辦事，有可能會(huì)幫倒忙，溝通很重要！
話題作文 篇9
幼年在父母的陪伴中，少年在老師的教導(dǎo)下，中年在上司的命令里，順從不知何時(shí)早已成為一種習(xí)慣。在陌生的環(huán)境、陌生的規(guī)則、陌生的狀態(tài)中，我們總是喜歡這樣安慰自己：“哎呀，習(xí)慣了就好了、”是啊，習(xí)慣了就好了。
可是，習(xí)慣了就真的好了嗎？
當(dāng)我們一直往前走的時(shí)候，總是習(xí)慣低著頭，忘卻了身邊的風(fēng)景，忘卻了身后的呼喚，忘卻了前頭的目標(biāo)，一心想要習(xí)慣，將自己偽裝成貌似很老成的樣子，在一張又一張?zhí)搨味林氐拿婢呦拢瑫?huì)是怎樣呆滯的面龐，是否還能記起當(dāng)初的夢(mèng)想。
幼年，涉世未深的我們，稚嫩的臉上還帶著鮮活的笑顏，偶爾幾句天真的話語(yǔ)惹得旁人哭笑不得。年少的我們，還不懂察言觀色，還不懂顧及顏面，我只知道那時(shí)的生活是自南自在、無(wú)拘無(wú)柬的。可隨著年齡的'增長(zhǎng)，大人們開(kāi)始抑制我們的天性。他們借口“玉不琢，不成器”，堂而皇之地把我們禁錮在家中。夢(mèng)里那片碧藍(lán)的天空蒙上了一層陰影。望著窗外嬉鬧的小伙伴們，我們對(duì)自己說(shuō)：“習(xí)慣就好了。”
少年時(shí)代理應(yīng)洋溢著青春的色彩，描繪著明艷的圖畫(huà)。可我們?cè)缫鸭缲?fù)學(xué)習(xí)的壓力和上輩人的厚望。扇動(dòng)著羽翼未豐的翅膀，就要去搏擊所謂的風(fēng)浪。成堆的書(shū)本，沒(méi)有盡頭的作業(yè)，早起晚睡的作息時(shí)間，無(wú)不重重地砸碎了幻想中的美好生活，交織成只有黑白灰的青春。在一個(gè)又一個(gè)的規(guī)則下，我們被束縛得像個(gè)小木偶，沒(méi)有了叛逆的行動(dòng)，沒(méi)有了張揚(yáng)的青春，怎么能稱(chēng)得上青春呢？我們本應(yīng)成為自由翱翔的雄鷹，卻為何變成了圈養(yǎng)的小雞。既然被圈養(yǎng)，又怎么能擔(dān)當(dāng)在蒼空中搏擊的重任呢？從書(shū)山中抬起架著眼鏡框的蒼白面龐，我們對(duì)自己說(shuō)：“習(xí)慣就好了。”
成年后該是自由發(fā)揮的時(shí)候了吧？想要大展身手的欲望在心中蠢蠢欲動(dòng)，可是剛鼓起勇氣，滿懷抱負(fù)地走進(jìn)社會(huì)，我們就被迎面潑了盆冷水。社會(huì)與我們當(dāng)初的想象大相徑庭。于是我們強(qiáng)迫自己適應(yīng)種種規(guī)則，可不知不覺(jué)早已沉湎其中，失掉本心，在污濁的游戲中掙扎，還心存僥幸，認(rèn)為自三可能是千萬(wàn)人中的幸運(yùn)兒。在深夜勉強(qiáng)支撐起疲累的身軀，我們對(duì)自己說(shuō)：“習(xí)慣就好了。”
在這個(gè)世界上，沒(méi)有多少人能做到出淤泥而不染，我們只是凡人。于是，不停地對(duì)自己說(shuō)：“習(xí)慣就好了。”這到底是安慰，還是借口？正是因?yàn)槲覀儍H僅是個(gè)凡人，我們只要做到不被利益左右，不被規(guī)則束縛，不被社會(huì)異化就好。
別讓生活摘掉你的標(biāo)簽，別讓習(xí)慣成為一種習(xí)慣。
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