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關于學習作文匯總9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學習作文9篇，歡迎大家分享。

關于學習作文匯總9篇

學習作文篇1

　　暑假，我閱讀了《英雄人物》，其中《雷鋒的故事》讓我感受最為深刻。

　　雷鋒出生于1940年12月8日，從小就生活在貧困的環境里。在他童年的時候，親人都先后死去了，從此他成了孤兒。當他成為一名解放軍戰士時，一直把助人為樂貫穿于自己生命的始終。有一次，雷鋒到沈陽出差，途中看見一位大嫂領著一個女孩子，背上還背著一個小女孩，去趕火車，就急忙跑過去，脫下雨衣披在那位大嫂的身上，背起女孩，淋著傾盆大雨向火車站趕去。他們上車后，雷鋒看到小女孩冷得瑟瑟發抖，就急忙脫下自己的絨衣給小女孩套上。由于時間很早，雷鋒估計她們沒有吃飯，就拿出自己隨身帶的一點饅頭，讓她們吃，大嫂見雷鋒這么關心自己，流下了激動的淚花。

　　看到這里，我被深深感動了。我想：雷鋒這么助人為樂，在自己公務繁忙的情況下看見一位陌生的大嫂就肯這樣熱情地幫助她們，他是多么偉大啊！如果我們在街上也看見同樣的事情，肯定會無動于衷，沒有任何的行動。雷鋒精神是值得我們學習的，我也應該向雷鋒學習，盡力去幫助同學，比如：在同學值日時和她們一起打掃衛生；在公交車上給老人讓座……這都是我們力所能及的事情。如果每一個人都能幫助別人，那么，我們生活的這個世界，那是多么美好！

學習作文篇2

　　90后努力學習考上大學的風潮剛剛過去，00后也不斷地去努力著。初進一個階段，代表著成長一次有一次。

　　上初中后，有了青春期的朋友，學會叛逆，不曾再像以前一樣說著長大考什么大學，當上自己喜歡的職位，而去努力著。因為所做的一切只為了自己有好的成績和以后好的生活。或許，我們不再以學霸為榜樣，而是沉迷網絡游戲，開心的玩耍。只為留下好的青春、少年時代，讓時間去證明一切，我們曾經也瘋狂過。網絡、玩給青春、少年時代永遠不可避免因為一場努力學習帶來的影響。

　　誰都想擁有青春和少年時代，打破老師喋喋不休的教誨、父母望子成龍、望女成鳳的期盼。不是不讓我們擁有少年時代，而是當我們走到初中階段以后，已經無退路。不要學半途而廢的精神，如果說，你執意這樣，那你當初就不應該去走上中學的路。不要說學習是有錯誤的，后悔選擇這一條路，而是讓我們用學習來證明一切。當一張張獎狀和證書向我們走來，是真的明白這一切，多么珍貴。把有用的時間放在學習上，這樣，我們的的少年時代才能保留，無怨無悔。并不是把玩耍、沉迷網絡留在青春里，才能證明少年時代已經沒有了，那樣去做是無價值的，反而在浪費時間。我們把少年時代留給學習，不僅少年時代有價值，證書、獎狀樂在心里，兩全其美。少年時代，我們正是學習階段。

　　誰都不想去埋著厚厚書本去學習，但是請記住學習是有用的。不要因為青春期的叛逆，而浪費所有少年時代。

　　朋友們，我們就是這個學習階段，一路走來不容易，請讓我們好好努力。

學習作文篇3

　　讓我值得學習的人有很多，其中我的媽媽最讓我敬佩。

　　有一天，媽媽想打開電視散散心，可是剛打開電視就被看到的景象震撼了。原來是四川汶川大地震了！其中有兩位母女倆也沒逃過去，這時有一塊大石頭眼看就要砸中她們了，就在這千鈞一發之際，母親把她的女兒推到了一邊，自己卻被石頭砸中了。看到這兒，感動的眼淚慢慢從眼眶里流淌出來。媽媽看到許多人慘死在地震中，還有許多人無家可歸很可憐，這時媽媽對我說：“葉子，你看到了嗎，以后少花一分是一分，我要把省下來的錢捐給那些需要幫助的人。”“那您要捐多少錢呢？”我好奇的問。媽媽回答到：“一千元。”“一千元！一般人就捐一百元，您為什么要捐那么多？”我不解的問。媽媽不緊不慢地說：“別人捐一百，我捐一千，我只是盡我的所能去幫助別人，跟金錢多少無關，這是一份愛心！”

　　這就是我的媽媽。我為有這樣一個好媽媽感到驕傲。

學習作文篇4

　　時常在想，在同一所學校學習、生活了45載，身上掛著的好學生的標簽依然沒有絲毫的損傷，可令人遺憾的是竟沒有做過幾件好學生該做的事。

　　我從來就沒有向父母承諾過什么，我知道自己不敢也沒有能力向他們承諾要。

　　考上清華、北大之類的大學，只是，我知道，父母心中的我，仍舊是那個成績好、懂事、聽話的孩子．只是，他們不知道，我一直都在騙他們，我并沒有我對他們說的以及他們心中的那么優秀．好想把一切都告訴他們，讓他們狠狠的地罵我、打我，可是，我沒有這個勇氣將這一切說出口。

　　爸、媽，原諒我，好嗎？我只是不想讓你們難過，這一切的一切都是我自己犯下的錯，我一個人承擔就好，盡管我好累。

　　每撒一個謊，就必須再說一次或者更多的謊來圓這個謊，現在終于徹徹底底地體會了一番，那種滋味纏繞在心頭，甩不掉也削減不了，好痛苦。

　　請不要難過．你們應該相信你們的兒子，盡管我一直在撒謊．只要給我一點點小小的鼓勵，即使我哪一天跌進了萬丈深淵，我也會拼盡全力爬起來的，然后，攀上人生的顛峰．只因為你們從來不曾離開。

學習作文篇5

　　一、感情悟讀法

　　朗讀是學生要求掌握的基本技能，是閱讀教學的基本任務之一，也是理解課文內容，領悟課文感情的重要手段。本課是一首情趣盎然、音韻鏗鏘的散文詩，要通過朗讀讓學生在讀中“思”，在讀中“悟”，充分感受課文的語言美、音律美、意境美。

　　二、情景創設法

　　教師創設有聲、有色、有境、有情、有趣的情境，激起學生參與學習的興趣、樂趣和情趣，發揮學生的主體性、積極性和創造性，真正把學生帶入課文。

　　三、自主學習法

　　蘇霍姆林斯基說過“人的內心有一種根深蒂固的需要——總感到自己是一個發現者、研究者、探詢者。在兒童的精神世界中，這種需要特別強烈。”課堂上，讓學生自主選擇、自讀自悟。使學生自主獲取知識，創造性地發現問題、體悟感情，真正成為學習的主人。

　　另外，在教學中我還有意識地對學生滲透了堅強品質的熏陶，通過春筍在美好的春天來臨之際，不畏艱難，破土而出、頑強生長所顯示出的頑強向上的生命力，培養學生不可阻擋的氣勢和戰勝一切艱難險阻的堅強品質。

　　一、情景創設法

　　皮亞杰說過：“兒童是有主動性的人，所教的東西要能吸引兒童的興趣，符合他們的需要，才能有效地促進他們的發展。”一年級的學生年齡小，注意的穩定性不強，教師用簡明、生動的語言，借助色彩

　　鮮明的圖畫，音像，把學生帶入課文情境，營造了一個有利于閱讀主體情緒化的“場”，使他們主動地讀，專注地讀，興致勃勃地讀。

　　二、自讀自悟法

　　“閱讀是學生個性化行為”，是將書面材料提供的信息與讀者頭腦中已有的知識相結合，從而構建出意義的過程。閱讀教學要關注學生的個性化差異和不同的學習需要，尊重學生的'生活經歷和體驗，審美經驗，個別特點和認知水平。本課中，教師應把樹立以學生為主體的思想，把讀、悟的主動權交給學生，教師只需要在激情導入法上把學生的小引向深入，真正體現課堂教學的動態效果。

　　三、圖畫表現法

　　斜長石在自讀自悟的基礎上，畫一幅小池塘的美景圖，學生自由作畫的過程，實際上是對感知內容的還原，即由抽象文字還原于具體形象，同時也是自己獨有的閱讀感受的表現、自我潛能的釋放。通過這一過程，可以引導學生再造實物的形象和課文的意境，從而比較深刻地感知課文語言。

　　另外，我還特意組織了一系列與之相關的練習，如：畫一畫，畫出你眼中的小池塘；寫一寫，寫出小池塘別樣的美等等。

　　一、合作探究法

　　課程改革，改變了過去注重知識的傳授，過分強調學科本位的傾向，強調使學生形成積極主動的學習態度，使獲得知識與技能的過程成為學會學習的過程，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集處理信息的能力，獲取知識的能力，分析解決問題的內外能夠

　　里、合作交流的能力。本課我長期用了以小組為單位采用研究學習，通過實驗創設情境，讓學生在實踐中主動探究，解決問題，培養學生的主動學習的精神和合作意識，充分體現課堂教學的“活動化”、“自主化”。

　　二、以讀悟情法

　　指導學生通過多種形式的朗讀，展開豐富的想象，把課文語言還原為作者所要表現的生動形象，進入課文情境，體會烏鴉的心情：因口渴難耐而著急——發現水的驚喜——想出辦法后的興奮喜悅。

　　三、演讀記誦法

　　借助表演朗讀，以抑揚頓挫之聲、活靈活現之神，表身臨其境之意，抒真摯深切之情，以達到情自心中來，情自口中出。從而熟讀成誦，誦而不忘。

學習作文篇6

　　小學五年級課程結束了，我們進入了happy暑期生活，在愉快的暑期生活中，我想對五年級的學習做個總結！

　　五年級是小學階段比較重要的一年，也是學知識比較多的一年，期末考試，我語文考了九十多點，我感覺不太理想，但媽媽說分數不是最重要的，重要的是通過成績了解自己那些知識點掌握得不夠。期末考試，我主要出錯在閱讀理解和作文。課堂上老師說要想提高閱讀理解能力，提高寫作水平，主要多讀課外書籍，特別是那些名著，自然知識，風土人情，多觀察身邊平凡的人平凡的事。暑假里，我要在這方面多下功夫，看書，多思考，多作筆記。在讀書的同時，劃出好詞好句子。多到外邊走走，到農村老家去看看，給寫作文提供素材。

　　數學成績這次考的很好，我考了滿分，媽媽表揚了我，說這次考試考出了我的水平，做題細心，有很大的進步！很棒！呵呵！我想起了上次單元考試我考了八十多分，你猜我哪里做錯了？應用題忘了換算長度單位，厘米和米直接相乘了，方程的錯誤更幼稚，抄題抄錯了。媽媽當時還說：“我相信你的知識是掌握了，但是實在粗心，粗心是學習中的缺點，希望你以后細心點…”瞧，和那時候比起來，我是不是有進步了？

　　英語考的還不錯吧！只是平時給組長背課文不夠積極，嘿嘿，以后積極點！暑期多看些英語繪本，增加我的單詞量。

　　快樂的暑期生活，我要開開心心的玩，快快樂樂的閱讀，認認真真的寫作業。每天進步一點點！噢耶！

學習作文篇7

　　這天晚上我正在寫作業，突然遞過來一杯熱氣騰騰的紅糖水，我抬頭一看是媽媽，媽媽一句話都不說就走開了，我突然發現家里比往常安靜了許多，以前“叮叮當當”洗碗、打掃衛生的聲音消失了，我來到客廳，發現往常下班回到家后最喜歡看球賽的爸爸今天卻拿著一本雜志閱讀。這樣安靜祥和的氛圍真適合學習，哦，原來是因為我上初三了，功課繁忙了許多，父母為了不影響我學習所以都變得十分安靜。這樣的安靜使我感動。

　　天氣越來越冷了，連日加班加點復習的我突然在課堂上咳嗽不止，嗓子疼痛難忍，還打了幾個噴嚏，下課后，幾個同學把我圍住了，一位同學遞過來一杯熱茶，說：“你是不是感冒了，喝點熱水吧。”“這是我媽媽幫我備的感冒藥，你吃一點吧，初三復習時間緊，可千萬別感冒了。”“天冷了，要多穿點衣服。”“感冒了趕緊去醫務室吧，下節課我們幫你和老師請假，身體健康最重要。”我聽著她們左一言右一語，滿滿的關心，我感覺心里暖暖的，十分感動。

　　期中考試的成績出來了，還沒出分數的我心里十分忐忑，突然聽到同學說：“李老師叫你去一下辦公室。”我心里頓時咯噔一下：完了，沒考好，等著回去挨罵吧。來到辦公室，李老師拿出了我的數學試卷，說：“108分，還不錯，但是比上一次退步了三分，再接再厲，讓我們來看看這十二分扣在哪里。”接著，李老師拿出紅筆，把卷子上的錯題給我一一解答了。李老師認真和敬業的態度給了我很大的安慰與勇氣，我心里暗暗發誓，下一次一定要考的更好。

　　真是天有不測風云，這自行車怎能突然爆胎了，我還要趕著去上課呢，在路邊心急如焚的我左顧右盼的，不知如何是好。這時，突然停下一輛出租車，“小姑娘，你自行車爆胎了嗎？”我急得直跺腳：“是呀，我上學快遲到了。”“我載你一段吧。”我像抓住了救命稻草一樣連忙感謝。通過交談我知道了，司機師傅也有一個正在上初中的女兒，和我一樣每天要背著沉重的書包。幸好有司機師傅的幫忙，我按時來到學校。他和我素不相識，卻愿意幫助我這個平平無奇的中學生，感動又一次充盈著我的內心。

　　生活中的感動無處不在，我們要用心去感受每一份感動，并且要學會感恩，感恩父母、感恩朋友、感恩老師、感恩每一位幫助過我們的陌生人，好好學習，努力成為一個樂于助人、給別人帶來溫暖的人。

學習作文篇8

　　十八天的假期很快就過完了，假期里我有著假期計劃，也就是每天寫一些作業，幾天就完成了，我的學習計劃。所以，開學了，我也要制定個學習計劃。

　　在上五年級的時候，我有許多壞毛病，如上課說小話，做小動作……但是現在我已經上六年級了，即將升入初中了，我想上所好的初中，所以，我要為實現我的這個夢想而努力，把壞毛病通通改掉。對了，我的頭發原來很長很長，但是前一段時間我把頭發給剪了，小學生作文《我的學習計劃》。有一次，表姐說：“楚楚，你的頭發剪了，你的壞毛病也要隨著頭發改掉喲！”而我卻說：“我的毛病都在頭頂上呢，沒剪著，嘻嘻！”當然這是玩笑話，我還是會把毛病改掉，只有這樣才能實現我的夢想，成為一名名符其實的好學生，我為我加油！

　　魯迅先生曾經說過一句話：“我并不是什么天才，我只是把別人喝咖啡的時間用來學習了。”人的生命很短暫，我會用我現在所擁有的時間去努力學習，不斷進步。一個成功的人士百分之九十九都是靠勤奮，只有那百分之一是靠擁有一個聰明的頭腦。所以，光靠有一個聰明的頭腦是不行的，只有勤奮學習，刻苦學習，才能成為一個成功的人。所以，在我學習的時間中我不會懶惰，會更加勤奮。

　　聽老師說11月25號就要期中考試了，我要更加努力。上課注意聽講，不交頭接耳，不搞小動作，積極舉手發言，課后認真按時完成作業，爭取在期中考試中考出優異成績。

　　這就是我的學習計劃，我要努力學習，勤奮學習，刻苦這習。成為一名名符其實的好學生，一步一步實現我的夢想。

學習作文篇9

　　剛入初中，總覺得初三離我們是那么的遙遠。然而，兩年過去了，終究還是踏入初三的學堂。初三對于我們每個學生都是那么的重要，它將決定我們未來的命運。在這一年中，我將努力而刻苦的學習。在初三生活中，將勇敢，堅強的向前進，作最后一搏！

　　學習是件十分辛苦的事，可是只有擁有知識，才能豐富我的內涵，豐富我的生活。因此，我會更得努力，刻苦的學習。初三的生活將是激情的，每位學生將在書中度過最后一年。也許會很累，但都是快樂的。也許多付出一些，多努力奮斗一分，便會走向成功。也許會有許多艱辛等待著我，但是我不會服輸，我會勇敢堅強都向前奮斗，我相信在不遠處便是成功之路。從來都不氣餒，永遠都不放棄，這就是我。

　　初三到了，每天都會很緊張的學習著，生活著。在這一年中，將一切都拋到腦后，執著的追求，不懈的努力。常言道；“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的。，在學習中將遇見很多的挫折與困難，也將遇見很多的競爭對手，我會好好的，刻苦的學習。每天緊張的旋律推動著我前進，我不會被它擊垮，因為我有顆平常心。

　　初三將會多一門化學課，我要慢慢適應它，認真學好它，運用它。所有的不足與缺點都要在這一年得到改善，而優點就繼續保持吧！我相信自己，在新學期中，學習一定會比以前更努力，更認真，更上一層樓！所有的一切努力，都將會以優秀的成績回報自己。

　　不要等失去還會懂得珍惜！

　　學習雖艱苦，卻不能放棄，要執著的追求！

　　成功了，不要驕傲；失敗了，不要氣餒，再接再厲！

　　初三的生活是絢麗多姿的，好好體味，慢慢成長！

　　為我的未來作最后一搏！我相信自己，我會成功！

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