有趣的試驗作文【熱】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的有趣的試驗作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的試驗作文1
暑假的一天早上，我和爸爸媽媽去中國科技館玩。一進(jìn)門，碰到了一位宣傳“巴斯夫小小化學(xué)家”的大姐姐。她告訴我，現(xiàn)在正在進(jìn)行有趣的化學(xué)試驗，問我有沒有興趣參加，并說這個活動一年才舉辦一次。我想：既然趕上了，就去看看吧。
我進(jìn)了那個實驗室里面，那里也有許多要做試驗的小朋友，每八個人一組。負(fù)責(zé)我們這一組的是兩個大哥哥，他們把我們分成了兩個人一小組，告訴我門一共要做兩個試驗，便開始做試驗了。第一個試驗是自制發(fā)膠，首先，把膠體加入到燒杯力約50毫升刻度處。再加入7滴的三乙醇胺到膠體中并攪拌。然后把溶劑加入到上一個步驟準(zhǔn)備好的膠體中，加到100毫升標(biāo)線處為止，小心用力攪拌，直到混合均勻。最后，再加入幾滴化妝品用色素和香料并且攪拌均勻，發(fā)膠就大功告成了！我摸了一下我做的發(fā)膠，粘粘的，真像商店里的那樣。第二個試驗是制作超強吸水劑，首先，向燒杯中倒入50毫升水，再向燒杯中加入一勺超強吸水劑。用玻璃棒攪拌使之均勻。等待幾分鐘，看看燒杯中發(fā)生了什么？咦，那些小水球呢？哦，原來被超強吸水劑“吸”到“肚子”里了，據(jù)說 ，我小時候用的尿不濕就是依據(jù)這個原理制造的。
這次試驗真是有趣，原來化學(xué)是這么有趣，今天又做了試驗，又學(xué)到了知識，真是有意義的一天。
有趣的試驗作文2
星期天，爸爸從炳草崗帶回來一本叫《游戲中的科學(xué)》的書，我抱著它愛不釋手，里面的內(nèi)容更令我欣喜若狂，原來，里面全是教你怎樣做試驗的。
我隨意找了一個試驗，叫什么“紙做的睡蓮也會綻放。”我照著書上的指示半信半疑地拿來紙，用剪刀剪成一個蓮花形狀，然后，我再把荷花的四個角向中心對齊，我再去廚房拿了一個盤子，倒?jié)M水，放在桌子上，將剪好的花放在盤子里。我有點不相信書上的話，因為這花好久都沒開，突然，我眼前一亮，蓮花居然開了，確實，夢中的蓮花醒了，一秒鐘、二秒鐘……，蓮花的花瓣開了，蓮花的花瓣就像沒有了力量一樣，耷拉了下來。這蓮花為什么會開呢？我迷惑不解地看書，想尋找答案，突然，一行字映入了我的眼簾――紙的主要材料是植物纖維，有極細(xì)的管道。通過分子間的相吸，水就回滲入這種所謂的毛細(xì)管中，紙開始膨脹，就像凋謝植物的花朵放入水中那樣，這朵紙做的睡蓮花瓣也會豎立起來。
后來，我又做了許多試驗，這些試驗使我十分快樂，“像太陽渦輪機”、“陽光聚合器”，這些試驗使我受益無窮，讓我從游戲中學(xué)到了知識，我十分快樂。
有趣的試驗作文3
我從書中看見雞蛋放在醋里蛋殼能變軟，雞蛋卻更有彈性。我十分好奇，半信半疑的我心想：我要趁著周末來試驗一下。我?guī)е闷嫘膩淼搅藦N房。
我走進(jìn)廚房，開始找工具。從爺爺?shù)某閷侠锬玫椒糯箸R，在食品柜的找到白醋，又在冰箱里取出雞蛋，又隨手拿起灶具旁的一個玻璃杯。終于，萬事俱備，只欠東風(fēng)了！
我首先拿起玻璃杯，開始小心翼翼地擰開白醋瓶的蓋子。在玻璃杯里倒上了半杯白醋。接著輕手輕腳地拿起雞蛋，心想：千萬不讓雞蛋落地呀！否則老爸不罵死我才怪！可惜天有不測風(fēng)云，我手不小心一滑，雞蛋正正好好落在玻璃杯里，白醋見了我一臉，臉上澀澀的感覺真難受，我趕緊拿起毛巾用水沖洗，擦干后，我又恢復(fù)到“興奮狀態(tài)”。
我每隔幾分鐘來看雞蛋，焦急的我不停地用手去碰雞蛋，可是沒有任何變化。大約5分鐘之后，我再次進(jìn)廚房，哇！雞蛋周圍多了一層小圓點，我拿起放大鏡，原來是氣泡！有點像我平時愛喝的“雪碧”。
第二天，一早我從床上爬起來，第一件事就是去看雞蛋，發(fā)現(xiàn)白醋上浮著一層皮，我撈起皮放在水斗里，又輕輕拿起雞蛋，哇！幾乎是透明的，能看見蛋黃。捏捏很軟，彈性十足！好玩！但我的疑惑還沒揭開，后來查字典才知道：原來是因為雞蛋里有鈣質(zhì)，醋里含酸，兩者在一起會形成醋酸鈣，雞蛋沒了鈣質(zhì)自然會變軟！
科學(xué)原理真有趣，這讓我想起弗萊明在剩菜里發(fā)現(xiàn)“青霉素”的事，其實科學(xué)就在我們身邊。
有趣的試驗作文4
今天第一節(jié)課，老師和我們在教室里做了一個有趣的試驗——吹乒乓球，真是把我們樂壞了。
首先，老師不聲不響地用兩根紅色繩子拴住兩個乒乓球，然后掛在木架上。大家用好奇的目光盯著老師，仔細(xì)觀察。老師說：“這節(jié)課我們一起來做個試驗：在兩個小球中間吹一口氣，觀察球有什么變化？”老師的話一落音，大家爭先恐后地舉起手來。
第一個上場的是我們班最調(diào)皮的陳帥，只見他迫不及待地走上講臺，對著球一吹，球左右搖擺起來。第二個上場的是我們班的大力士楊威。他大步走上講臺，對著乒乓球輕輕一吹，兩個球朝兩邊飛了起來，逗得大家哈哈大笑。他不過癮，還要吹一次。你看他鼓起腮幫，臉漲得通紅，使出全身力氣一吹，奇跡出現(xiàn)了：球不僅沒有分開，反而往中間靠攏。我們目瞪口呆地望著他。老師對我們說：“試驗成功了！”我們愣了一下，馬上歡呼起來。
這時，老師問：“你們觀察到了什么？”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。有的說：“輕輕吹，球往兩邊飛。”有的說：“使勁吹球往中間靠攏。”“你們知道這是什么原因嗎？”大家你望望我，我望望你，誰都答不上來。這時老師神神秘秘地告訴大家：這是因為氣流流動得慢，它的壓力就小，氣球就往兩邊分開；如果向兩個球中間使勁吹氣，空氣流動得快，兩邊的空氣壓力大，迫使小球往中間靠攏。
哦，原來是這樣！這個試驗不僅有趣，還讓我們懂得了一個科學(xué)道理。
有趣的試驗作文5
一天，笑笑老師帶領(lǐng)我們大家做了一個有趣的小試驗。老師說：“我們今天來用一張紙完全對折，猜猜能不能對折九次？”同學(xué)們聽說后，個個都急不可待地想要來試一試。
第一次用的是作文紙，前面六次輕輕松松就折好了，到了折第七次時，就算我們使出了全身的力量，都無法再折起來。接著老師當(dāng)起記者采訪了我們兩組的同學(xué)。首先，她采訪了兩位男同學(xué)和兩位女同學(xué)，老師問我們組的一個男同學(xué)：“你折紙時的心情怎么樣？”他說：“當(dāng)時我很自信，以為自己一定能對折九次，卻沒想到只能折六次而已。”說完害羞得低下了頭。采訪了他后，老師又分別采訪了另外三位同學(xué)，這三位同學(xué)的感受和第一位男同學(xué)的感受是一樣的。
第二次用的是報紙，原以為報紙要寬大些，就一定能折到九次，沒想到我們使出了吃奶的'力氣，還是折不了第七次。老師又變成記者采訪我們，采訪過后同學(xué)們異口同聲地說：“老師，能不能換成軟一點的紙呀？”
老師聽了我們大家的建議之后，第三次換成了餐巾紙，老師笑著對大家說：“這次我就滿足你們的心愿，看一看換成餐巾紙后，你們能不能做到？”當(dāng)我拿到餐巾紙時，信心十足地折起來，我覺得自己一定可以折九次。可是當(dāng)我折了七次后，就算再怎么折也還是折不了八次，以至于我完全放棄了這個念頭。
最后，助教賀老師上臺告訴我們：“其實一張紙最多能對折多少次實際是一個變數(shù)，它取決于對折的次數(shù)與紙張的厚薄、軟硬也有一定關(guān)系。老師呢，就是想看一看你們各自的動手能力和體驗一下折紙的過程。”
回想起這次折紙的過程，覺得這次試驗真的太有趣了！
有趣的試驗作文6
一次褚老師讓我們玩吹泡泡游戲。那天大家吹出了許多五彩繽紛的泡泡，這些小小的可愛的泡泡引起了我的好奇心。我心想：這些泡泡水是怎么做成的。我決定回家研究個透。
回到家我拿出了洗手液、洗發(fā)露、沐浴露、洗潔精等材料，把這些液體放進(jìn)盆里，但我發(fā)現(xiàn)，還差一個吹泡泡的圈。我在陽臺上找到了一根扭扭棒。突然，我在腦子里閃過一個念頭——把扭扭棒做成一個泡泡圈。見證奇跡的時候到了！我拿著我做的泡泡圈，從盆里向上一揮。結(jié)果什么也沒有。這時，我想：媽媽以前好像說過可以用洗潔精和水?dāng)嚢杵饋碜龀膳菖菟摹Ｏ氲街荫R上就把洗潔精和水進(jìn)行攪拌，不一會兒，杯子里都是泡泡，我得意的想：這一次肯定能吹出又大又圓的泡泡了！我拿起盆子，把扭扭棒放在里面，蘸了幾下，抬起頭，撅起小嘴，輕輕“吹”了一下，哎，泡泡還是沒有吹大。這時爸爸看到了對我說：“你這樣吹不大的，要在里面放點甘油，這樣才能吹大。”聽了爸爸的話，我就在盆子里放了點甘油再試一次，結(jié)果，一個很大很大的大泡泡誕生了。
這到底是怎么回事呢？后來，我又在網(wǎng)上查到，原來甘油里有一種成分，可以使泡泡表面擴張，我這才恍然大悟。
這次試驗讓我懂得了：只要勇于探索和實踐，才能揭開謎底。我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團。
有趣的試驗作文7
每個人都都自己最喜歡做的事，有的喜歡讀書、寫字；有的喜歡玩電腦；有的喜歡運動……而我卻跟別人與眾不同，我最喜歡做試驗。
有一次我依然是坐在陽臺里百無聊賴地看著一本叫《神奇小試驗》的書，我不一會兒就看完了整本書。這本書一共有30個小試驗，其中29個試驗我都能明白是什么原理，可唯獨有一個不明白，于是我決定親身試驗一下。
按照書上的要求，我準(zhǔn)備了一把剪刀、一張白紙、一塊厚厚的手帕和最最重要的塑料尺。我把白紙剪成一小片一小片的，像仙女散花一樣散下來，然后就開始做“摩擦起電”這個試驗了。
我拿起尺在手帕上擦了幾下，然后放在紙上，可始終沒吸起來，我又試了幾次，但也沒成功，心想：書上瞎說的吧，怎么會不行呢？于是我把知識淵博的爸爸請了過來，爸爸笑瞇瞇地對我說：“多擦幾次就會成功的，失敗也是我們所需要的，它和成功對我們一樣有價值。要知道心急吃不了熱豆腐。”于是我吸取了教訓(xùn)，用力地將尺在手帕上摩擦。我左手拿尺，右手拿著手帕，我把尺放在手帕只，右手和左手捏緊，然后迅速摩擦起來，我擦了足足一分鐘，尺都被擦亮了，當(dāng)我再一次把尺放在紙上時，竟然像被施了魔法一樣跳到了尺上。我連忙叫爸爸來看這偉大的“杰作”！我簡直像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣高興。
通過這件事我明白了：一樣?xùn)|西和另一樣?xùn)|西摩擦后會產(chǎn)生靜電，然后兩樣?xùn)|西會吸起來，這就是摩擦起電的原理。
這真是一個有趣的小試驗啊！
有趣的試驗作文8
老師剛踏進(jìn)教室，便神秘地對我們說：“今天，我來給你們變個神奇的魔術(shù)！”一聽老師這么說，我們情不自禁的歡呼起來，仿佛要把教室給掀翻了。
老師先把兩個同學(xué)的書一張一張地交錯夾在一起，書夾好了，便讓一男一女兩個同學(xué)上來把書拉開。一看，原來是這樣的魔術(shù)，我們的興奮就一下子消失得無影無蹤了，情不自禁也想：這不就是張飛吃豆芽——-小菜一碟嗎？但是他們一上來拉就發(fā)現(xiàn)不是想象中那么簡單了。男生在一旁咬牙切齒地拉，似乎馬上就要勝利了，女生則前腿緊繃著，側(cè)著身子，屏住呼吸，用力地向后拉去，誰知，他們拉了幾下也沒反應(yīng)，只好無奈地笑了笑，灰溜溜地走到座位上。
過了一會兒，又上來了兩個人高馬大的“戰(zhàn)士”準(zhǔn)備挑戰(zhàn)。只看見“戰(zhàn)士”們臉微微泛紅，橫眉瞪眼，似乎想把書撕破，觀眾們立刻高聲喊著加油！加油！“戰(zhàn)士”們在同學(xué)們的加油聲中又換了一個姿勢，他們都用腳頂著桌椅，手用力扯著書本，太陽穴上的青筯一鼓一鼓地躍動著。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本，心中又興奮又困惑。在震耳欲聾的加油聲中，書本仍高傲地望著“戰(zhàn)士”們，似乎在說別費力氣了，投降吧！反正你們也拉不動的！果真，不一會兒兩位“戰(zhàn)士”便一臉無奈地敗下了場。
同學(xué)們，你們想知道究竟是什么東西在搗亂讓書本拉不開呢？哦――，原來是摩擦力在搗鬼呀！這真是一節(jié)有趣的試驗課。通過這次實驗讓我們懂得了任何魔術(shù)的背后，總是藏著科學(xué)道理的！
有趣的試驗作文9
科學(xué)樸素而美麗，科學(xué)平凡而偉大，科學(xué)純潔而崇高。每第提到科學(xué)我們都會想到愛迪生、錢學(xué)森他們?yōu)榱丝茖W(xué)而獻(xiàn)身，為人類進(jìn)步而努力。今天，我和我的好朋友亢丹就做了一次有趣的科學(xué)實驗。
這個星期老師布置做一次科學(xué)實驗，這種好玩的事我怎么能錯過。放假第一天我就早早地去準(zhǔn)備東西。“一個玻璃瓶、一杯醋、一包洗滌劑、一小包蘇打、一張報紙”。我嘴里念著這些東西在超市采購，今天我們做的實驗代可不要小覷，“火山噴發(fā)”，每個人一定都知道，紅色的液體往外流……但是大家一定沒有親眼看過。沒錯！我們做的就是“火山噴發(fā)”的模擬實驗。
實驗開始了，我和亢丹穿著“偽實驗服”――做飯的圍裙，首先，她先往杯子里倒一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃瓶下。我往瓶子里倒入一些醋，就在這時，剛風(fēng)還安安分分的小蘇打和洗滌劑才過了幾秒種就迅速的變成了泡沫。而且本來只是一點點的泡沫起來越多，它們往瓶口蜂擁而上，擠出瓶口流到了報紙上。哇！這可比電視上好看的多！我和亢丹又驚又喜，歡呼著抱在一起！實驗成功了！實驗成功了！
這到底是怎么回事呢？大家一定會異口同聲的問，那好，就讓我為大家解釋一下吧：泡沫之所以會瘋狂的漲是因為洗滌劑起到催化的作用。而小蘇打與醋又會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量像汽水一樣搖一搖的泡沫。這下大家明白了吧！
科學(xué)家們的科學(xué)精神永遠(yuǎn)活在我的心中，雖然，我不會像他們一樣偉大，但通過這次有趣的科學(xué)實驗使我明白：生活處處隱藏著科學(xué)，我們要通過自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)探究過程，從中獲得科學(xué)知識，理解科學(xué)真諦！
有趣的試驗作文10
春天，萬物復(fù)蘇，百鳥爭鳴。休息了一個冬天的“螞蟻軍團”也出動了。當(dāng)我看到這些“踏實肯干”的“小精靈”時，心中產(chǎn)生了一個念頭，這些小東西碰到樟腦丸的時候會有什么樣的反應(yīng)呢……
說干就干，正逢星期天，我捉來幾只“膀大腰圓”的螞蟻，作為這次實驗的“犧牲品”。我又從衣柜里翻出一顆樟腦丸，這樣我的試驗就可以進(jìn)行了。
來到院子里，我放出那幾只螞蟻，剛一落地，它們就各自逃命。面對這突發(fā)狀況，我沒有慌張，而是用樟腦丸輕輕地在一只螞蟻前面畫上一條線，這螞蟻若無其事地向白線奔去，只見它的前腳剛一接觸到白線，就彈簧似的縮了回去，隨之而來的是一陣短暫的遲疑，接著它“鼓足”一口氣，突破防線。我不甘心，在它的前面又劃了一道線，結(jié)果還是如此……漸漸地，螞蟻跑累了，我就在它的周圍“畫地為牢”，它卻在圈里“左沖右突”，我又畫了一個稍小的圈，螞蟻被圍困在圈里，我不過癮，一口氣將圈畫得比硬幣還小，螞蟻顯得越來越累，直到最后，我于心不忍，終于將小螞蟻放了出去。
回到家后，我的腦子里頓時涌現(xiàn)出了100個問號：為什么螞蟻在樟腦丸畫的圈中會無法“突出重圍”？為什么螞蟻在樟腦丸畫的白線前會遲疑？……經(jīng)過一番詢問與探查，我終于得到了答案：原來樟腦丸驅(qū)蟲是靠氣味，而螞蟻又是靠氣味尋路的，樟腦丸的氣味會影響它的判斷，所以它一般會遲疑。因為螞蟻主要靠觸角感覺，隨著樟腦丸刺激性加大，嚴(yán)重影響了它的感受能力，所以會顯得越來越累。而隨著樟腦丸氣味的消失，它又能恢復(fù)自如了。
這次試驗，不僅使我懂得了深刻的道理，更重要的是讓我體會到了實踐的樂趣，體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”的真正含義！
有趣的試驗作文11
今天的科學(xué)課上，老師帶大家到室外去做“雨水的侵蝕”實驗。實驗要準(zhǔn)備幾種材料：兩個塑料瓶、兩個用來裝泥的盆子、兩把鏟子。實驗的要求是改變土坡的大小或改變降雨量的大小或有無植物覆蓋。我們可以在這三種里選擇其中一個進(jìn)行實驗。
我們小組加入了方一帆，準(zhǔn)備做改變坡度大小的實驗。我們先由方一帆將兩個杯子裝滿水，然后到老師那里領(lǐng)了鏟子，選擇了河邊的一塊土地，便開始挖土。挖土的工作是有我和顧雨姍的任務(wù)。只聽鏟子挖到土里，發(fā)出“沙，沙”的聲音，挖了好一會兒，終于挖出了一半盆的土，這時我發(fā)現(xiàn)自己的盆里的土比顧雨姍的盆里的土多了些，我趕緊用鏟子挖掉了兩勺土。
我們很快就堆好了兩個坡度不一樣的土坡。只聽顧雨姍開始倒計時數(shù)數(shù)了，數(shù)到“1”時，兩個拿杯子的同學(xué)同時把杯子里的水往土坡上倒，水流到泥土上發(fā)出“嘩啦，嘩啦”的聲音。又聽顧雨姍一聲令下“停”。兩個同學(xué)都同時停止倒水。我們一起觀察盆子里的泥土的變化，得出了結(jié)論：坡度的大小可以改變雨水對泥土的侵蝕度，坡度大的土坡被侵蝕的程度大，坡度小的土坡被雨水侵蝕的程度小。水落到土地上也可以濺起一些泥土。
我們做完了實驗，在看看旁邊還沒做完實驗的小組，組里每個人都聚精會神，專心致志呢。其他組，有的在拔草，有的在倒水，有的在鏟土……
這堂實驗課真是有趣啊！
有趣的試驗作文12
在我們景色宜人的校園里，有一群活潑可愛的孩子們，在快樂的成長，不時也會發(fā)生一些趣事……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”科學(xué)課開始了，我們又要學(xué)到一些有趣的知識了。張老師帶著微笑走進(jìn)了教室，我們開始察言觀色，老師帶著微笑？嗯，估計有什么好事。老師說：“今天我們有兩節(jié)課，第一節(jié)課我們請同學(xué)們”暢所欲言“說一說上次自己做的生態(tài)瓶的情況。第二節(jié)課我們出去做實驗。”頓時教室里沸騰了起來，“小鳥們”又不消停了。老師清了清嗓子，教室里刷的一下子，鴉雀無聲。老師又發(fā)話了：“開始我們的計劃，第一節(jié)課我們來討論一下生態(tài)瓶……”
啊，終于到了第二節(jié)課，老師給我們分了組，我給我的組員起了名，一共有五人，除了我，他們分別叫：一號、二號、三號、四號。這次的實驗需要1、放大鏡2、干枯的葉子。就是利用陽光的反射燃燒葉子。我讓一號找來一些干枯的椅子，讓二號去找老師要放大鏡，都找來后，我和一號開始做實驗，二號、三號、四號去觀察了一下別的組，他們選的地方不好就很難把葉子燃燒，所以我們選了一塊“風(fēng)水寶地”調(diào)好放大鏡的角度從葉子上找到燃點，就開始等待，過了二十幾秒后，果然冒煙了，我們激動地喊了起來：“老師我們的葉子著了！”老師開玩笑的說：“別把校園燒著了！”我們又說：“不是，我們是說冒煙了。”這是我們一個好的開頭。接著我們幾個組員分別都嘗試做了一遍，非常有趣，是誰發(fā)明的這種辦法能點火那？一定要查一查，太有才啦！
在這節(jié)課里，我們不但收獲了知識，還許多小插曲讓我們捧腹大笑。這節(jié)科學(xué)課不僅是樂趣無窮，更是一節(jié)充滿知識趣味的課！
對啦，不知這樣點火能不能用在家庭生活上。哈哈！
有趣的試驗作文13
今天，我在書上看到了一個有趣的小試驗：分離胡椒粉和鹽。書中講得繪聲繪色，我看得津津有味，越看心越癢，最后決定親自試一試。
我從廚房裝了大約四分之一勺胡椒粉和大約四分之一勺鹽，又從消毒柜里拿了一把勺子。試驗開始了！
我照貓畫虎，先把勺子里的鹽和胡椒粉舀進(jìn)一個干凈的碗里，用勺子攪拌均勻。為什么要攪拌均勻呢？因為我希望可以讓試驗更難一些。然后我又從書桌上的筆筒里拿出了一把塑料尺。你肯定想問我要干什么，嘻嘻，如果你想知道，那就往下看吧！
接著，我拿起塑料尺在頭皮上用力摩擦，直到尺發(fā)熱，再趕緊把尺移動到裝著胡椒粉和鹽的碗上方。嗯？怎么沒反應(yīng)？摸摸尺，冷的，哦，應(yīng)該讓塑料尺變得更熱，想著，我又用尺在頭皮上繼續(xù)摩擦，熱了，我趕緊把它再放上去——啊！成功了！噼里啪啦，一些顆粒被吸了上來！如此反復(fù)，我成功地把它們分離開了。仔細(xì)一看，是胡椒粉被吸了上來。
為什么胡椒粉會被吸上來？我問一直在一旁看我做試驗的媽媽。因為靜電。為什么鹽沒有被吸上來？因為胡椒粉的比重比鹽輕。
科學(xué)真神奇！我一定要好好學(xué)習(xí)，將來為人類做貢獻(xiàn)！
這真是一次有趣的小試驗！
有趣的試驗作文14
小時候，每次和爸爸媽媽乘公交車，當(dāng)公交車啟動時，我總會向后仰，當(dāng)司機又突然剎車時，我又會向前傾。我好奇地問我媽媽為什么，她說是慣性，等我學(xué)了物理就知道了。有一天，姐姐放學(xué)回家，一進(jìn)門就興奮的問我：“妹妹，我們今天學(xué)習(xí)了慣性，想想不想知道什么是慣性？”“當(dāng)然了！”“那就做一個實驗吧！”于是，姐姐讓我取出10枚硬幣，把他們疊成圓柱形橫放在桌面上，然后準(zhǔn)備用一根薄塑料尺貼著桌面迅速打擊底部的硬幣。我一邊整理，一邊心想：硬幣肯定會灑落一地！姐姐似乎看透了我的心思。對我說：“你是不就行了嗎？”于是我拿起尺用力劃過底部的硬幣。結(jié)果果真我所料，硬幣散落了一地。我又多試了幾次，還是同樣的結(jié)果。
后面姐姐演示怎么打硬幣，只見她迅速擊打最底層的那一個，那個硬幣瞬間飛了出去，而其余的硬幣卻紋絲不動。姐姐讓我再試試看，還是同樣的結(jié)果。姐姐說：“這就是為什么原先被你擊中的那個硬幣會飛出去，其余則紋絲不動。因為原先的硬幣是靜止的，而且你的力只對底部的硬幣起作用，所以它飛出去了，但是上面沒有收到你的力，所以它們還是靜止的……”
這個小試驗真有趣！
有趣的試驗作文15
“把一團紙緊塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團會濕嗎？”放學(xué)回家，我立即問爸爸：結(jié)果是不是像我想的那樣？爸爸說：“讓我們一起做個小實驗，你就知道對不對了，好不好？”
我們開始動手了：爸爸找來一個大魚缸，我拿來一個玻璃杯和幾張紙。一切準(zhǔn)備停當(dāng)，我們就開始做實驗了。爸爸往魚缸里放了大半缸水，我把幾張紙揉成團緊塞到玻璃杯底，不放心，又用鉛筆搗搗實。爸爸將玻璃杯倒立豎直壓到水中，停了一會又拿出杯子，我一摸紙果然沒濕。我不相信自己的手，懷疑爸爸動了什么手腳，就嚷著也要試一試。我依照爸爸的樣子重新做了一次，結(jié)果和剛才的一樣。我百思不解：紙為什么會不濕呢？爸爸就耐心地給我講起其中的道理。他說，空氣無色無味，無處不在，杯子里同樣有空氣。當(dāng)杯子倒立豎直壓到水里時，由于杯中充滿了空氣，紙在頂端，中間有空氣隔著，所以水不會碰到紙。
爸爸還進(jìn)一步啟發(fā)我，如果把杯子適當(dāng)傾斜壓入水中，結(jié)果會怎樣呢？接著，他就給我做起了演示。我觀察到，當(dāng)杯子倒立傾斜壓入水中時，小氣泡直往外泛，杯中水迅速上升，并很快漫溢到了紙團上。我想了想說，往外泛的氣泡就是杯中“跑”出來的空氣吧？爸爸笑著點了點頭，意味深長地說：“孩子，大千世界，奧妙無窮。我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，動手動腦做實驗，才能找尋到其中的奧秘。反之，想當(dāng)然，就有可能得出錯誤的結(jié)論。”
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