【推薦】初中的作文300字10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的初中的作文300字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文300字 篇1
東廈北路有一座學(xué)校，它叫桂花中學(xué)。一站在大門(mén)，就看到金黃色的四個(gè)大字“桂花中學(xué)”走進(jìn)校園，正中間有一座雕像，在雕像左邊，是一個(gè)小植物園，每當(dāng)下課，學(xué)生們都會(huì)到植物園里看看樹(shù)木，休息休息眼睛。還有右邊，是一棟“山”字形的教學(xué)樓，我的班級(jí)在四樓，在四樓，就屬我們的班級(jí)最寬敞明亮了：一塊黑板上面寫(xiě)著一串串優(yōu)美的文章。電腦桌上放著電腦。后面貼著各種各樣的書(shū)法字和美術(shù)作品。在我們的教室旁邊是教師辦公室，老師們急筆沙沙地備課、改作業(yè)，給知識(shí)土地撒上希望的種子。
在五樓，有電腦室，舞蹈室……但同學(xué)們最喜歡上電腦課了，原因！不用說(shuō)你也知道，還有六樓，也是同學(xué)們最喜歡的，因?yàn)橛袌D書(shū)館，同學(xué)們不僅可以在課堂上享受無(wú)窮的知識(shí)力量，還可以在課間看課外書(shū)補(bǔ)充自己的知識(shí)力量。
我們的校園是多么的美麗呀！我愛(ài)我們的校園生活。
初中的作文300字 篇2
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
——題記
三千紅塵路，寥寥九州土。五千輪回，芳華印刻華夏血，引文人墨客盡折腰，世代交替，風(fēng)情沉淀校園魂，誘古月今人再詠吟。
我感謝很多人，尤其是我的語(yǔ)文老師—謝振思。
初入校園，語(yǔ)文成績(jī)總是不如人意，我多次努力，用了雙倍多倍的時(shí)間和經(jīng)歷去提高它，卻毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，比事半功倍還來(lái)的困難。漸漸地，我想放棄了，甚至覺(jué)得，前途慘淡，注定晃晃不得終日。直到有一天，語(yǔ)文老師把我喊去了他的辦公室，透過(guò)窗戶，能看見(jiàn)一棵菩提樹(shù)郁郁蔥蔥的佇立。老師緩緩道出：“見(jiàn)堂左有菩提樹(shù)，歲逾百齡，而枝繁葉茂，不減青蔥。意者凡諸有情，即斯菩提，愿護(hù)明鏡，勿嵩塵埃。”默念著這句話，我瞬間豁然開(kāi)朗。那是老師在勸導(dǎo)我不要放棄，總有長(zhǎng)青不敗的那一天。
我十分感謝我的老酸奶，他就像一盞明燈，照亮了我的青春。
初中的作文300字 篇3
如果讓我感謝誰(shuí)？我首先要感謝我親愛(ài)的好媽媽?zhuān)?/p>
每當(dāng)我課后復(fù)習(xí)時(shí)，媽媽就會(huì)坐在我身邊，問(wèn)我上課所學(xué)的內(nèi)容和我掌握知識(shí)的情況。 春去秋來(lái)，一直陪伴著我，我感覺(jué)媽媽好辛苦呀！有時(shí)候媽媽忙得滿頭大汗，可她總是說(shuō)：“做作業(yè)去！”我說(shuō)：“做完了。”她很關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“看看書(shū)吧!” 不會(huì)的題我就去問(wèn)她，她總是不厭其煩地給我講解，直到我聽(tīng)懂為止。所以我認(rèn)為：生活在媽媽的身邊，我無(wú)時(shí)不感覺(jué)到媽媽的溫暖和愛(ài)護(hù)。在我眼里，媽媽是世界 上最可親、最可愛(ài)的人。
有一次，我作業(yè)沒(méi)有帶，媽媽不顧自己當(dāng)時(shí)生病，拿著我的作業(yè)本來(lái)到我的學(xué)校。當(dāng)時(shí)我因?yàn)闆](méi)有帶作業(yè)本，心里別提有 多傷心，那時(shí)的我?guī)缀跻蘖恕？墒窃谖抑睍r(shí)，我們班級(jí)門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)身影，我定眼一看，“哇，是媽媽?zhuān)∈菋寢專(zhuān)√昧耍 蔽仪椴蛔越睾捌饋?lái)，同時(shí)像百 米賽跑般向門(mén)口沖去，來(lái)到媽媽身邊。當(dāng)我把作業(yè)本交上去時(shí)，心里樂(lè)開(kāi)了花。剛才垂頭喪氣的我，一瞬間變得喜笑顏開(kāi)，興奮不已。這都是媽媽在默默地幫助我， 給我加油，我愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
我衷心感謝媽媽?zhuān)苍S只是感謝或許會(huì)有些蒼白，但我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答她，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，懂事了。感謝您，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
初中的作文300字 篇4
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，有些人覺(jué)得練字是一件很平常的事情，每個(gè)人都需要做到的。而對(duì)有些人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是受罪，每天得做這些無(wú)聊的作業(yè)，真是活受罪。
所以這個(gè)寒假，秦老師就讓我們每個(gè)人買(mǎi)了一本字帖，每天練一頁(yè)，一開(kāi)始我們都很高興，以為字帖才20多個(gè)字沒(méi)什么大不了，后來(lái)才知道，原來(lái)要把一個(gè)字寫(xiě)端正，是要寫(xiě)出筆鋒。
第一天，我一早起來(lái)，還沒(méi)漱口洗臉就迫不及待的拿起了字帖，真想動(dòng)筆，漱口洗臉完，我馬上就拿起了鉛筆開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，我寫(xiě)一點(diǎn)，在翻翻后面的字，不驚的想：他寫(xiě)的字真好啊，每個(gè)字都寫(xiě)出了筆鋒，秦老師上次也說(shuō)過(guò)，字不但要寫(xiě)的好，速度也要快。我就跟平常寫(xiě)的差不多，速度也一般，但寫(xiě)了差不多三行，我看了看，不會(huì)吧！字寫(xiě)的都扭扭歪歪的，筆鋒也沒(méi)有，怎么回事啊。我隨手又用橡皮擦掉了，繼續(xù)寫(xiě)。就這樣，我反復(fù)了好幾遍，終于抓住了技巧，寫(xiě)字的時(shí)候要在有光的地方，這樣才能更好的看清楚下面的字，才能印的更好；還要慢慢的把筆鋒給寫(xiě)出來(lái)，一開(kāi)始不用寫(xiě)的太快，可以寫(xiě)的慢一些，過(guò)幾天在慢慢的把速度也提上來(lái)，這樣字就會(huì)寫(xiě)的很工整了。
就這樣，經(jīng)過(guò)我1個(gè)月的訓(xùn)練，自我感覺(jué)，字寫(xiě)的跟以前比，還是有進(jìn)步的，至少有些字能寫(xiě)出筆鋒了。
初中的作文300字 篇5
我的家鄉(xiāng)——日照是一座文明美麗的海濱城市，依山傍海的她顯現(xiàn)婀娜多姿的風(fēng)采。未來(lái)的家鄉(xiāng)又是一番景象。
萬(wàn)平口是日照的 風(fēng)景名勝之一。夏天的萬(wàn)平口是最熱鬧的了，許多人在海里象魚(yú)兒一樣時(shí)而翻騰時(shí)而跳躍非常開(kāi)心，孩子們?cè)谏碁┥蠅境潜ぁ碁┥显僖矝](méi)有往日的垃圾了，海水也不在受污染了 ，人人都知道保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的地球了。
大街上車(chē)水馬龍，汽車(chē)排出的不再是令人討厭的“臭氣”，而是一種香氣撲鼻的氣息，這既環(huán)保又增加了空氣質(zhì)量。在許多地方，人們都文明起來(lái)，自覺(jué)排隊(duì)，尊老愛(ài)幼，并用標(biāo)準(zhǔn)的普通話來(lái)向四 面八方的游客介紹日照的風(fēng)景，成為了社會(huì)上一道亮麗的“風(fēng)景線”。
讓我們一起共同努力，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加繁榮，更加美麗。
初中的作文300字 篇6
這天，我來(lái)到公園湖畔欣賞天鵝。
看，那邊，灰蒙的湖面上，兩只潔白的野天鵝，在慢慢地游動(dòng)，輕悠的身子倒映在蕩漾的湖水里，十分有趣。它們忽而互相追逐嬉戲，忽而抖抖身上的水珠，伸長(zhǎng)細(xì)細(xì)的脖子，扁黃的嘴在尋找可口的食物；忽而一個(gè)猛子扎下去，把頭和脖子深深地埋在水里，雪白的尾巴翹得高高的，好像一個(gè)白白的小孤島……
看這邊，四只白白的家天鵝正在吞吃漂在水面上的菜葉。只見(jiàn)它們把扁黃的嘴潛入水里，嘴在水里一張一合，脖子也跟著動(dòng)彈一邊吃，一邊高興的啊啊真叫。吃飽了，又用翅膀擾擾脖子，用嘴啄啄羽毛，然后，兩腳一撥一撥地，輕快的游向湖中間，身后泛起一降小小的波紋。湖中間有一塊草簾，它們搖搖擺擺地登上草簾，棲息著，展開(kāi)豐滿潔白的羽毛，顯得格外美麗。
純白無(wú)瑕的天鵝，我要高聲贊美你！我更要贊美那些像天鵝一樣純潔的人。
初中的作文300字 篇7
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家、有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名發(fā)明家、有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫(huà)家……。而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名書(shū)法家。
這個(gè)夢(mèng)想一直伴隨到我現(xiàn)在，因?yàn)槲艺J(rèn)為書(shū)法可以增強(qiáng)我寫(xiě)作的能力，可以豐富我課余生活。我很喜歡書(shū)法，喜歡書(shū)法的博大精深，喜歡漢字書(shū)法之美。從篆書(shū)到草書(shū)，從《蘭亭序》到《多寶佛塔》，我都很喜歡。
每次寫(xiě)字我都把它當(dāng)作一種樂(lè)趣，認(rèn)真地寫(xiě)好每一個(gè)字。寫(xiě)著字，我就仿佛進(jìn)入了另外的一個(gè)世界——字的世界。在這個(gè)世界里我寫(xiě)幾萬(wàn)個(gè)和幾十萬(wàn)個(gè)字也不會(huì)累。如果真的寫(xiě)累了，我寫(xiě)的那些字就會(huì)像人一樣，活過(guò)來(lái)有了生命。那些字會(huì)給我按摩、捶背。
我幻想著：如果我長(zhǎng)大了，我就把中國(guó)的漢字發(fā)揚(yáng)光大，讓全中國(guó)的人都知道中國(guó)的漢字。我還會(huì)建造一個(gè)自己的國(guó)家——漢字國(guó)，只要是寫(xiě)字好的人都可以假如我的國(guó)家。
夢(mèng)想雖然是遙遠(yuǎn)的，但只要從現(xiàn)在開(kāi)始就勤奮努力地學(xué)習(xí)、用科學(xué)知識(shí)武裝我的頭腦，我相信，只要堅(jiān)持、有信心、肯努力，任何夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。
初中的作文300字 篇8
俗話說(shuō)，有夢(mèng)想便可以產(chǎn)生力量，有夢(mèng)想便能?chē)L試挑戰(zhàn)一切。夢(mèng)想的力量可謂是很大的。
六年級(jí)的時(shí)候，我們都將要升入初中，大家都準(zhǔn)備去考取自己向往的初中，而我的好朋友們大部分都說(shuō)要去考北實(shí)驗(yàn)，我也心動(dòng)了，想和同學(xué)們繼續(xù)在一起學(xué)習(xí)。從那時(shí)便開(kāi)始好好復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)、補(bǔ)習(xí)，為了可以考上北實(shí)驗(yàn)初中，在考試那天，我信心百倍，因?yàn)槲蚁牒屯瑢W(xué)們?cè)谝黄鹄^續(xù)學(xué)習(xí)，這時(shí)，心里便充滿了希望和夢(mèng)想，整個(gè)考試過(guò)程，我都沒(méi)有絲毫氣餒，只想著成功考上這所初中，能和同學(xué)們?cè)倮^續(xù)在一起學(xué)習(xí)，一起玩樂(lè)。考試完三天后，學(xué)校便發(fā)下了通知電話——我考上了！我興奮不已。想著又能和同學(xué)們?cè)谝黄鹄^續(xù)學(xué)習(xí)了，十分高興。這便是夢(mèng)想的力量，無(wú)止盡的力量！
現(xiàn)在，做什么事情我都會(huì)設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)，在我眼里，這就是一個(gè)小的夢(mèng)想。夢(mèng)想促使著我，讓我用充沛的希望去完成它。這時(shí)，夢(mèng)想的力量便悄悄然的散發(fā)了出來(lái)，使我完成了那個(gè)小夢(mèng)想。
夢(mèng)想，是一切的源頭，而夢(mèng)想的'力量，則無(wú)窮無(wú)盡！
初中的作文300字 篇9
初一期末考試作文題目：
冬天，掠過(guò)大地的風(fēng)又冷又硬，像一把小刀兒，割著人的臉，也割著一棵棵樹(shù)的面。一枚枯葉，從枝頭飄落而下。只有一片皺巴巴的黃葉，還孤零零地站在褐色的枝干上，隨風(fēng)翻飛，搖搖欲墜。這么冷的風(fēng)，她（他）為什么還不肯離開(kāi)枝頭？她（他）還在等誰(shuí)？她（他）曾經(jīng)擁有怎樣的故事和夢(mèng)想？根據(jù)上面提示，展開(kāi)你想象的翅膀，寫(xiě)一個(gè)關(guān)于一片樹(shù)葉的美妙故事。提示：擬一個(gè)漂亮的題目。盡情馳騁你的想象和聯(lián)想，讓你的文章奇妙而有意義。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，600字左右。
解析：1首先定文體，可以選自己最擅長(zhǎng)的文體，寫(xiě)成童話或者小小說(shuō)均可。2先確定主題，也就是文章立意。3根據(jù)立意去琢磨情節(jié)發(fā)展，不是直線敘事有波折更好。4注意題尾互相渲染。5文章最后如能出現(xiàn)一句含哲理的句子點(diǎn)題更佳。也可在文章開(kāi)篇加題記點(diǎn)明主旨。這是文章的眼睛。
初四作文題目：原來(lái)我沒(méi)懂。可以寫(xiě)成感悟美文，最后提升要有深度。開(kāi)頭慢慢敘事，后面寫(xiě)出感悟即可。
初中的作文300字 篇10
我們的世界里，無(wú)所不在的是聲音，不管是哪種風(fēng)格，都能融化我的心。有的聲音可以滲透人心，有的聲音可以慰藉思考，甚至有的可以叫人心神不寧，這就是天籟，你聽(tīng)到了嗎？
天籟，是甜美的，是激昂，是滑潤(rùn)……那清脆的音符，滋潤(rùn)我的清寂，打動(dòng)了我的心。那無(wú)數(shù)個(gè)正跟隨旋律而擺動(dòng)的音符，串出了一首好歌，那就是“音樂(lè)”，唯有它，才是我心靈寄托，它在我困惑時(shí)，給予適當(dāng)?shù)南敕ǎ辉谖铱鞓?lè)時(shí)，陪我享受；在我寂寥時(shí)，鼓舞我努力向前沖，至少它能永遠(yuǎn)庇護(hù)著我，傾聽(tīng)我的心聲，是一個(gè)從不感到厭煩，并能指引我正確的路徑，讓我享受美好人生的好伙伴。
音樂(lè)是人類(lèi)的共通語(yǔ)言，表達(dá)你的任何點(diǎn)滴，或許音樂(lè)也能成為你的好友，因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)勇敢，不怕挫折，屈服你的自私，能點(diǎn)綴你繽紛的生活；有了它，生命似乎有了重新點(diǎn)燃的火把，帶你翱翔全世界，讓你并不可笑而洋溢歡樂(lè)，打開(kāi)你的胸襟，洗凈你干渴的耳朵。
音樂(lè)，你撫慰了我痛苦的靈魂；音樂(lè)，你恢復(fù)了我的安靜、堅(jiān)定、歡樂(lè)、勇敢，恢復(fù)了我的愛(ài)，恢復(fù)了我的自信；音樂(lè)，我永遠(yuǎn)相信你，相信你純潔，相信你的依靠，我把你藏在我心的最深、最近的地方，因?yàn)槟鞘且欢螌儆谖易约旱奶旎[。
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