【推薦】初中的作文300字10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的初中的作文300字10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文300字 篇1
東廈北路有一座學(xué)校,它叫桂花中學(xué)。一站在大門(mén),就看到金黃色的四個(gè)大字“桂花中學(xué)”走進(jìn)校園,正中間有一座雕像,在雕像左邊,是一個(gè)小植物園,每當(dāng)下課,學(xué)生們都會(huì)到植物園里看看樹(shù)木,休息休息眼睛。還有右邊,是一棟“山”字形的教學(xué)樓,我的班級(jí)在四樓,在四樓,就屬我們的班級(jí)最寬敞明亮了:一塊黑板上面寫(xiě)著一串串優(yōu)美的文章。電腦桌上放著電腦。后面貼著各種各樣的書(shū)法字和美術(shù)作品。在我們的教室旁邊是教師辦公室,老師們急筆沙沙地備課、改作業(yè),給知識(shí)土地撒上希望的種子。
在五樓,有電腦室,舞蹈室……但同學(xué)們最喜歡上電腦課了,原因!不用說(shuō)你也知道,還有六樓,也是同學(xué)們最喜歡的,因?yàn)橛袌D書(shū)館,同學(xué)們不僅可以在課堂上享受無(wú)窮的知識(shí)力量,還可以在課間看課外書(shū)補(bǔ)充自己的知識(shí)力量。
我們的校園是多么的美麗呀!我愛(ài)我們的校園生活。
初中的作文300字 篇2
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。
——題記
三千紅塵路,寥寥九州土。五千輪回,芳華印刻華夏血,引文人墨客盡折腰,世代交替,風(fēng)情沉淀校園魂,誘古月今人再詠吟。
我感謝很多人,尤其是我的語(yǔ)文老師—謝振思。
初入校園,語(yǔ)文成績(jī)總是不如人意,我多次努力,用了雙倍多倍的時(shí)間和經(jīng)歷去提高它,卻毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn),比事半功倍還來(lái)的困難。漸漸地,我想放棄了,甚至覺(jué)得,前途慘淡,注定晃晃不得終日。直到有一天,語(yǔ)文老師把我喊去了他的辦公室,透過(guò)窗戶,能看見(jiàn)一棵菩提樹(shù)郁郁蔥蔥的佇立。老師緩緩道出:“見(jiàn)堂左有菩提樹(shù),歲逾百齡,而枝繁葉茂,不減青蔥。意者凡諸有情,即斯菩提,愿護(hù)明鏡,勿嵩塵埃。”默念著這句話,我瞬間豁然開(kāi)朗。那是老師在勸導(dǎo)我不要放棄,總有長(zhǎng)青不敗的那一天。
我十分感謝我的老酸奶,他就像一盞明燈,照亮了我的青春。
初中的作文300字 篇3
如果讓我感謝誰(shuí)?我首先要感謝我親愛(ài)的好媽媽?zhuān)?/p>
每當(dāng)我課后復(fù)習(xí)時(shí),媽媽就會(huì)坐在我身邊,問(wèn)我上課所學(xué)的內(nèi)容和我掌握知識(shí)的情況。 春去秋來(lái),一直陪伴著我,我感覺(jué)媽媽好辛苦呀!有時(shí)候媽媽忙得滿頭大汗,可她總是說(shuō):“做作業(yè)去!”我說(shuō):“做完了。”她很關(guān)切地對(duì)我說(shuō):“看看書(shū)吧!” 不會(huì)的題我就去問(wèn)她,她總是不厭其煩地給我講解,直到我聽(tīng)懂為止。所以我認(rèn)為:生活在媽媽的身邊,我無(wú)時(shí)不感覺(jué)到媽媽的溫暖和愛(ài)護(hù)。在我眼里,媽媽是世界 上最可親、最可愛(ài)的人。
有一次,我作業(yè)沒(méi)有帶,媽媽不顧自己當(dāng)時(shí)生病,拿著我的作業(yè)本來(lái)到我的學(xué)校。當(dāng)時(shí)我因?yàn)闆](méi)有帶作業(yè)本,心里別提有 多傷心,那時(shí)的我?guī)缀跻蘖恕?墒窃谖抑睍r(shí),我們班級(jí)門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)身影,我定眼一看,“哇,是媽媽?zhuān)∈菋寢專(zhuān)√昧耍 蔽仪椴蛔越睾捌饋?lái),同時(shí)像百 米賽跑般向門(mén)口沖去,來(lái)到媽媽身邊。當(dāng)我把作業(yè)本交上去時(shí),心里樂(lè)開(kāi)了花。剛才垂頭喪氣的我,一瞬間變得喜笑顏開(kāi),興奮不已。這都是媽媽在默默地幫助我, 給我加油,我愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
我衷心感謝媽媽?zhuān)苍S只是感謝或許會(huì)有些蒼白,但我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答她,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,懂事了。感謝您,我親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
初中的作文300字 篇4
對(duì)我們來(lái)說(shuō),有些人覺(jué)得練字是一件很平常的事情,每個(gè)人都需要做到的。而對(duì)有些人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是受罪,每天得做這些無(wú)聊的作業(yè),真是活受罪。
所以這個(gè)寒假,秦老師就讓我們每個(gè)人買(mǎi)了一本字帖,每天練一頁(yè),一開(kāi)始我們都很高興,以為字帖才20多個(gè)字沒(méi)什么大不了,后來(lái)才知道,原來(lái)要把一個(gè)字寫(xiě)端正,是要寫(xiě)出筆鋒。
第一天,我一早起來(lái),還沒(méi)漱口洗臉就迫不及待的拿起了字帖,真想動(dòng)筆,漱口洗臉完,我馬上就拿起了鉛筆開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái),我寫(xiě)一點(diǎn),在翻翻后面的字,不驚的想:他寫(xiě)的字真好啊,每個(gè)字都寫(xiě)出了筆鋒,秦老師上次也說(shuō)過(guò),字不但要寫(xiě)的好,速度也要快。我就跟平常寫(xiě)的差不多,速度也一般,但寫(xiě)了差不多三行,我看了看,不會(huì)吧!字寫(xiě)的都扭扭歪歪的,筆鋒也沒(méi)有,怎么回事啊。我隨手又用橡皮擦掉了,繼續(xù)寫(xiě)。就這樣,我反復(fù)了好幾遍,終于抓住了技巧,寫(xiě)字的時(shí)候要在有光的地方,這樣才能更好的看清楚下面的字,才能印的更好;還要慢慢的把筆鋒給寫(xiě)出來(lái),一開(kāi)始不用寫(xiě)的太快,可以寫(xiě)的慢一些,過(guò)幾天在慢慢的把速度也提上來(lái),這樣字就會(huì)寫(xiě)的很工整了。
就這樣,經(jīng)過(guò)我1個(gè)月的訓(xùn)練,自我感覺(jué),字寫(xiě)的跟以前比,還是有進(jìn)步的,至少有些字能寫(xiě)出筆鋒了。
初中的作文300字 篇5
我的家鄉(xiāng)——日照是一座文明美麗的海濱城市,依山傍海的她顯現(xiàn)婀娜多姿的風(fēng)采。未來(lái)的家鄉(xiāng)又是一番景象。
萬(wàn)平口是日照的 風(fēng)景名勝之一。夏天的萬(wàn)平口是最熱鬧的了,許多人在海里象魚(yú)兒一樣時(shí)而翻騰時(shí)而跳躍非常開(kāi)心,孩子們?cè)谏碁┥蠅境潜ぁ碁┥显僖矝](méi)有往日的垃圾了,海水也不在受污染了 ,人人都知道保護(hù)我們的家園,保護(hù)我們的地球了。
大街上車(chē)水馬龍,汽車(chē)排出的不再是令人討厭的“臭氣”,而是一種香氣撲鼻的氣息,這既環(huán)保又增加了空氣質(zhì)量。在許多地方,人們都文明起來(lái),自覺(jué)排隊(duì),尊老愛(ài)幼,并用標(biāo)準(zhǔn)的普通話來(lái)向四 面八方的游客介紹日照的風(fēng)景,成為了社會(huì)上一道亮麗的“風(fēng)景線”。
讓我們一起共同努力,把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加繁榮,更加美麗。
初中的作文300字 篇6
這天,我來(lái)到公園湖畔欣賞天鵝。
看,那邊,灰蒙的湖面上,兩只潔白的野天鵝,在慢慢地游動(dòng),輕悠的身子倒映在蕩漾的湖水里,十分有趣。它們忽而互相追逐嬉戲,忽而抖抖身上的水珠,伸長(zhǎng)細(xì)細(xì)的脖子,扁黃的嘴在尋找可口的食物;忽而一個(gè)猛子扎下去,把頭和脖子深深地埋在水里,雪白的尾巴翹得高高的,好像一個(gè)白白的小孤島……
看這邊,四只白白的家天鵝正在吞吃漂在水面上的菜葉。只見(jiàn)它們把扁黃的嘴潛入水里,嘴在水里一張一合,脖子也跟著動(dòng)彈一邊吃,一邊高興的啊啊真叫。吃飽了,又用翅膀擾擾脖子,用嘴啄啄羽毛,然后,兩腳一撥一撥地,輕快的游向湖中間,身后泛起一降小小的波紋。湖中間有一塊草簾,它們搖搖擺擺地登上草簾,棲息著,展開(kāi)豐滿潔白的羽毛,顯得格外美麗。
純白無(wú)瑕的天鵝,我要高聲贊美你!我更要贊美那些像天鵝一樣純潔的人。
初中的作文300字 篇7
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想,有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家、有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名發(fā)明家、有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫(huà)家……。而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名書(shū)法家。
這個(gè)夢(mèng)想一直伴隨到我現(xiàn)在,因?yàn)槲艺J(rèn)為書(shū)法可以增強(qiáng)我寫(xiě)作的能力,可以豐富我課余生活。我很喜歡書(shū)法,喜歡書(shū)法的博大精深,喜歡漢字書(shū)法之美。從篆書(shū)到草書(shū),從《蘭亭序》到《多寶佛塔》,我都很喜歡。
每次寫(xiě)字我都把它當(dāng)作一種樂(lè)趣,認(rèn)真地寫(xiě)好每一個(gè)字。寫(xiě)著字,我就仿佛進(jìn)入了另外的一個(gè)世界——字的世界。在這個(gè)世界里我寫(xiě)幾萬(wàn)個(gè)和幾十萬(wàn)個(gè)字也不會(huì)累。如果真的寫(xiě)累了,我寫(xiě)的那些字就會(huì)像人一樣,活過(guò)來(lái)有了生命。那些字會(huì)給我按摩、捶背。
我幻想著:如果我長(zhǎng)大了,我就把中國(guó)的漢字發(fā)揚(yáng)光大,讓全中國(guó)的人都知道中國(guó)的漢字。我還會(huì)建造一個(gè)自己的國(guó)家——漢字國(guó),只要是寫(xiě)字好的人都可以假如我的國(guó)家。
夢(mèng)想雖然是遙遠(yuǎn)的,但只要從現(xiàn)在開(kāi)始就勤奮努力地學(xué)習(xí)、用科學(xué)知識(shí)武裝我的頭腦,我相信,只要堅(jiān)持、有信心、肯努力,任何夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。
初中的作文300字 篇8
俗話說(shuō),有夢(mèng)想便可以產(chǎn)生力量,有夢(mèng)想便能?chē)L試挑戰(zhàn)一切。夢(mèng)想的力量可謂是很大的。
六年級(jí)的時(shí)候,我們都將要升入初中,大家都準(zhǔn)備去考取自己向往的初中,而我的好朋友們大部分都說(shuō)要去考北實(shí)驗(yàn),我也心動(dòng)了,想和同學(xué)們繼續(xù)在一起學(xué)習(xí)。從那時(shí)便開(kāi)始好好復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)、補(bǔ)習(xí),為了可以考上北實(shí)驗(yàn)初中,在考試那天,我信心百倍,因?yàn)槲蚁牒屯瑢W(xué)們?cè)谝黄鹄^續(xù)學(xué)習(xí),這時(shí),心里便充滿了希望和夢(mèng)想,整個(gè)考試過(guò)程,我都沒(méi)有絲毫氣餒,只想著成功考上這所初中,能和同學(xué)們?cè)倮^續(xù)在一起學(xué)習(xí),一起玩樂(lè)。考試完三天后,學(xué)校便發(fā)下了通知電話——我考上了!我興奮不已。想著又能和同學(xué)們?cè)谝黄鹄^續(xù)學(xué)習(xí)了,十分高興。這便是夢(mèng)想的力量,無(wú)止盡的力量!
現(xiàn)在,做什么事情我都會(huì)設(shè)定一個(gè)目標(biāo),而這個(gè)目標(biāo),在我眼里,這就是一個(gè)小的夢(mèng)想。夢(mèng)想促使著我,讓我用充沛的希望去完成它。這時(shí),夢(mèng)想的力量便悄悄然的散發(fā)了出來(lái),使我完成了那個(gè)小夢(mèng)想。
夢(mèng)想,是一切的源頭,而夢(mèng)想的'力量,則無(wú)窮無(wú)盡!
初中的作文300字 篇9
初一期末考試作文題目:
冬天,掠過(guò)大地的風(fēng)又冷又硬,像一把小刀兒,割著人的臉,也割著一棵棵樹(shù)的面。一枚枯葉,從枝頭飄落而下。只有一片皺巴巴的黃葉,還孤零零地站在褐色的枝干上,隨風(fēng)翻飛,搖搖欲墜。這么冷的風(fēng),她(他)為什么還不肯離開(kāi)枝頭?她(他)還在等誰(shuí)?她(他)曾經(jīng)擁有怎樣的故事和夢(mèng)想?根據(jù)上面提示,展開(kāi)你想象的翅膀,寫(xiě)一個(gè)關(guān)于一片樹(shù)葉的美妙故事。提示:擬一個(gè)漂亮的題目。盡情馳騁你的想象和聯(lián)想,讓你的文章奇妙而有意義。認(rèn)真書(shū)寫(xiě),600字左右。
解析:1首先定文體,可以選自己最擅長(zhǎng)的文體,寫(xiě)成童話或者小小說(shuō)均可。2先確定主題,也就是文章立意。3根據(jù)立意去琢磨情節(jié)發(fā)展,不是直線敘事有波折更好。4注意題尾互相渲染。5文章最后如能出現(xiàn)一句含哲理的句子點(diǎn)題更佳。也可在文章開(kāi)篇加題記點(diǎn)明主旨。這是文章的眼睛。
初四作文題目:原來(lái)我沒(méi)懂。可以寫(xiě)成感悟美文,最后提升要有深度。開(kāi)頭慢慢敘事,后面寫(xiě)出感悟即可。
初中的作文300字 篇10
我們的世界里,無(wú)所不在的是聲音,不管是哪種風(fēng)格,都能融化我的心。有的聲音可以滲透人心,有的聲音可以慰藉思考,甚至有的可以叫人心神不寧,這就是天籟,你聽(tīng)到了嗎?
天籟,是甜美的,是激昂,是滑潤(rùn)……那清脆的音符,滋潤(rùn)我的清寂,打動(dòng)了我的心。那無(wú)數(shù)個(gè)正跟隨旋律而擺動(dòng)的音符,串出了一首好歌,那就是“音樂(lè)”,唯有它,才是我心靈寄托,它在我困惑時(shí),給予適當(dāng)?shù)南敕ǎ辉谖铱鞓?lè)時(shí),陪我享受;在我寂寥時(shí),鼓舞我努力向前沖,至少它能永遠(yuǎn)庇護(hù)著我,傾聽(tīng)我的心聲,是一個(gè)從不感到厭煩,并能指引我正確的路徑,讓我享受美好人生的好伙伴。
音樂(lè)是人類(lèi)的共通語(yǔ)言,表達(dá)你的任何點(diǎn)滴,或許音樂(lè)也能成為你的好友,因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)勇敢,不怕挫折,屈服你的自私,能點(diǎn)綴你繽紛的生活;有了它,生命似乎有了重新點(diǎn)燃的火把,帶你翱翔全世界,讓你并不可笑而洋溢歡樂(lè),打開(kāi)你的胸襟,洗凈你干渴的耳朵。
音樂(lè),你撫慰了我痛苦的靈魂;音樂(lè),你恢復(fù)了我的安靜、堅(jiān)定、歡樂(lè)、勇敢,恢復(fù)了我的愛(ài),恢復(fù)了我的自信;音樂(lè),我永遠(yuǎn)相信你,相信你純潔,相信你的依靠,我把你藏在我心的最深、最近的地方,因?yàn)槟鞘且欢螌儆谖易约旱奶旎[。
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