聽(tīng)，花開(kāi)的聲音作文（通用44篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的聽(tīng)，花開(kāi)的聲音作文11篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音作文11篇1
五月的陽(yáng)光悄悄灑在校園，課間走廊上清風(fēng)拂來(lái)，夾雜著暮春的氣息。每一個(gè)靜謐的晚自習(xí)月明風(fēng)清，不時(shí)傳來(lái)月季花的清香，把我們帶入大自然的幽靜之中，讓思緒在星空下起舞。
突然想起四月份那個(gè)清爽的上午，我和同伴在校園中漫步。有些花兒含苞待放，好像婷婷的含羞的少女，但有些花兒已經(jīng)爭(zhēng)先恐后的展開(kāi)了笑顏。我們漫無(wú)目的地走到了那條平日里不常去的小路，一片蒼翠的小樹(shù)林接納了我們。于是我們滿懷欣喜地在羊腸小道上穿梭著，仿佛前面有無(wú)數(shù)的驚喜等待著我們。那是我真正的體會(huì)到在校園中不僅能走入書(shū)本中與知識(shí)苦戀，更能走進(jìn)花草樹(shù)木，去感受“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的景象。
當(dāng)我坐在窗明幾凈的教室中，環(huán)顧整潔的墻壁，一塵不染的地面和擦得干干凈凈的黑板，就不由得想起辛苦值日的同學(xué)們;在校園中行走，一排排整齊的法桐和蜿蜒的綠化帶映入眼簾，那是多少工人師傅在烈日下修剪的成果;當(dāng)垃圾桶旁不時(shí)遺留下一些紙片，總會(huì)有人主動(dòng)彎腰撿起。當(dāng)我們迎著朝陽(yáng)在操場(chǎng)上奔跑，總能看到那輛垃圾車(chē)駛過(guò)校園，留下一個(gè)個(gè)整潔的垃圾桶靜靜的看著我們從它的身邊走過(guò)。
當(dāng)我拿起工具和同學(xué)們一起值日時(shí)，盡管陽(yáng)光照得汗流浹背，盡管要走一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路去打掃，但看到自己打掃過(guò)的地方干凈整潔，心情頓然明朗。清掃后的花池看不到一片垃圾，盛開(kāi)的月季仿佛在對(duì)我微笑，風(fēng)吹動(dòng)葉子發(fā)出“沙沙”的響聲，就像是自然奏出的動(dòng)人樂(lè)曲。
夏日的腳步漸漸近了，翠綠的葉子被照的發(fā)亮，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙在水泥地面上灑下斑駁的樹(shù)影。在法桐和白樺樹(shù)的蔭涼中，我們感受自然，遨游書(shū)海，莊嚴(yán)肅穆的教學(xué)樓像一位長(zhǎng)者，靜靜地傾聽(tīng)著我們青蔥歲月里的故事。
我撿起一片被風(fēng)吹落的樹(shù)葉，陷入沉思......
凝望整潔的校園，我想：我現(xiàn)在看到的每一朵花、每一片葉，都是大家共同勞動(dòng)的成果，我們置身于整潔的校園中，作為大家庭的一員，怎能不維護(hù)這兒的一花一木？
風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，我撿起手邊的紙片，放入垃圾桶內(nèi)，搖曳的月季花仿佛微笑的回應(yīng)我。
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音作文11篇2
每當(dāng)我的目光緩緩?fù)断虼芭_(tái)的那盆盆栽，埋藏在心靈上的種子總會(huì)涌來(lái)一股力量，它是我人生中的導(dǎo)師……
事情還得從上個(gè)星期說(shuō)起，那天我正在畫(huà)畫(huà)，這張畫(huà)我從上個(gè)星期一就開(kāi)始創(chuàng)作了，它對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，老師和同學(xué)們都認(rèn)為我是班級(jí)里繪畫(huà)能力最好的，我是大家公認(rèn)的“小畫(huà)家”，所以我要代表班級(jí)參加校慶的繪畫(huà)比賽。老師和同學(xué)們的希望都落在我的肩上，我暗暗下定決心要畫(huà)出最滿意的作品，為班級(jí)爭(zhēng)光。可是，此刻，就在此刻，命運(yùn)卻偏要和我作對(duì)！
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期與畫(huà)筆的切磋，畫(huà)紙的戰(zhàn)斗，作品就快要大功告成了！即將完成最后，也是最關(guān)鍵的一步——我畫(huà)的是萬(wàn)里長(zhǎng)城及上面的少先隊(duì)員，最后一步只剩下主角面部的部分沒(méi)有上色了，這是整幅畫(huà)的點(diǎn)睛之筆，也是最難的一部分，一不小心，就會(huì)毀了整幅畫(huà)。眼看這部分完成，勝利的號(hào)角就要向我吹響，我同往常一樣喜悅地拿起熟悉的畫(huà)筆，小心翼翼開(kāi)始上色，盡管我很仔細(xì)，但手還是不由自主地一滑，天哪！全完了！肉色畫(huà)到衣服上了，我試著用餐巾紙去抹，但依然徒勞無(wú)功，一幅即將成功的作品還沒(méi)有問(wèn)世就在我的粗心大意中夭折了，眼睜睜看著這么多天的辛苦就這樣前功盡棄了！
我委屈，心痛！狠狠地把畫(huà)筆扔到地上，抹著眼淚跑進(jìn)了房間，趴在窗臺(tái)上靜靜地看著那盆花，這兩天忙著作畫(huà)，好幾天沒(méi)給它澆水了，四周干干的土塊仿佛比石頭還硬，可是令人驚訝的是：四周布滿裂縫的土壤中，一株小小的嫩芽?jī)捍丝虆s生長(zhǎng)在貧瘠而干裂的土地里，一朵米粒般大小的的花瓣兒悄無(wú)聲息地探出腦袋，微風(fēng)中搖曳，歌唱自己怒放的生命。在這如此艱難的環(huán)境下，它并沒(méi)有被困難打倒，而是勇敢地面對(duì)，此刻，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，這聲音多么美妙，這聲音多么動(dòng)人。它打動(dòng)了我，一朵弱小的花都愿意在困難中怒放自己的生命，我也要像這朵花一樣面對(duì)困難，綻放光彩！我撿起了畫(huà)筆，想著辦法，最終，我用深色蓋住了它，后來(lái)，我獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，我也聽(tīng)到了自己心靈深處的音符！
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音作文11篇3
隨著季節(jié)的風(fēng)，輕盈地走進(jìn)六月。暖暖的陽(yáng)光，終于消退了北方所有的涼意，我的家鄉(xiāng)真實(shí)的步入了夏季。我的小院中，也又一次綠意盈門(mén)，欲將姹紫嫣紅開(kāi)遍。
六月，溫溫的柔柔的，如流云一樣輕盈，如清茶一樣清雅，又如水一般沉靜。清晨，暖里還有一絲清涼，涼里還有絲絲的暖。六月，感受不到酷暑的炎熱，清清涼涼、爽爽朗朗、讓人淺喜愜意。
山徑的花開(kāi)亂了，我的小園草新了。盈盈綠水，蓬蓬春色。花兒溫暖的根須深入大地，枝條抽出新芽，拔出枝節(jié)，托起花蕾，就要開(kāi)出花。只待風(fēng)一吹，雨一來(lái)，就開(kāi)好。開(kāi)在藍(lán)天下，白云下，開(kāi)在風(fēng)里，開(kāi)在眼里。
草色蔥蘢，綠肥紅艷，樹(shù)樹(shù)新翠，枝枝染碧。春深花香濃，令心底的期望開(kāi)墾出明媚的心境。花開(kāi)，念你在眼角眉梢，卻不在唇邊。如今綠樹(shù)陰濃，夏花婷婷。葉隨風(fēng)唱，花隨風(fēng)舞。眼光里滿是柔和，就這樣靜靜的望著走著，或是閑坐一處，與花草對(duì)望，似乎聽(tīng)到了那一年花開(kāi)的聲音。
白落梅說(shuō)”每個(gè)人都有過(guò)青春年少，都有過(guò)一段燦若煙花的愛(ài)情。雖然短暫，卻永生難忘。這世間可以卷土重來(lái)的事情很多，但逝去的時(shí)光和錯(cuò)失的情感，卻是一去不復(fù)返。縱然如此，曾經(jīng)擁有的誰(shuí)也無(wú)法抹去。那些片段被封存在記憶里，經(jīng)久而不褪色。”早春的情愫盈盈，那一季春暖花開(kāi)的喜悅嬌媚，明艷了一程又一程歲月。
以花的模樣，草的輕歡行走在歲月深處，相信一切都會(huì)很美。天涯那端有你，海角這端有我，不求相見(jiàn)，只要靈魂深處相惜就好。唯有且行且惜，才不負(fù)青春一場(chǎng)美麗的邂逅。唯有且行且惜，必會(huì)有快樂(lè)和美的滋長(zhǎng)。
時(shí)光很靜，靜到我可以聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。人生這一程，有你多好。可以在歲月的溫潤(rùn)里，陪我在天涯，看花開(kāi)又漸漸的花落。人生這一程，有你多好。可以在歲月的祥和里，陪我在天涯，聽(tīng)那花開(kāi)和花落的聲音。
站在那眸光不曾觸及的地方，輕輕拾起輕吻一瓣落花。塵世的我被演繹得如此婉約，文字里便有了月淡風(fēng)清，也有了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我用文字，在紙上播種你我的光陰，收獲一生的美好。只是，牽念總會(huì)沿著歲月的脈絡(luò)滋長(zhǎng)蔓延，開(kāi)滿春天的枝頭。
你瞧！天暖了，花開(kāi)了。一只新綠，幾簇繁花。你陪我在風(fēng)里，聽(tīng)那花開(kāi)的聲音。你說(shuō)，好嗎？
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音作文11篇4
那是一次又一次的花開(kāi)花落，那是一片又一片的云卷云舒，我就這樣牽著“入樓靜、入室學(xué)”的手，緩緩地漫步在這條名為“高中”的歲月長(zhǎng)河中，獨(dú)享一人的芳香。
杏花微濕少年衫。
噓！安靜點(diǎn)兒。把這兒想像成一座花園，春光乍現(xiàn)看不到暮雪白頭，只有青春年少的我們臉龐上面洋溢著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬。悄無(wú)聲息的，高中生活占據(jù)了我的全部，然而一切并非想象中那般美好，我努力適應(yīng)，盡量讓自己顯得從容不迫，閑庭信步般悠然。但教室里，走廊上的喧嚷打破了我所維持的短暫平靜，我終于邁出腳步，加入他們，帶著對(duì)新環(huán)境的好奇蹦蹦跳跳忘記了初衷。當(dāng)時(shí)也是年少無(wú)憂無(wú)慮，窗外杏花微雨沾濕衣袖，似這沾濕的青春。
芙蓉微嗅初長(zhǎng)成
毫無(wú)顧慮的鬧騰了一個(gè)月，這一個(gè)月的自己仿佛生活在一場(chǎng)夢(mèng)境中，渾渾噩噩，不知所向。窗外是那一樹(shù)又一樹(shù)的芙蓉花開(kāi)，默然地綻放，即使被密密麻麻的綠葉遮擋，也仍掩不住它張揚(yáng)的風(fēng)華。伴隨著上課鈴聲的響起，老師邁著沉穩(wěn)的步伐慢慢走上講臺(tái)，敲了敲講桌，“入樓靜，入室學(xué)”六個(gè)字緩緩從他嘴里吐出來(lái)，像一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，醍醐灌頂。此后的我們沉寂下來(lái)，默默地拾起最初的夢(mèng)想，貫穿著這六個(gè)字的含義，在這片布滿荊棘的花園里踽踽前行。唯一支持自己繼續(xù)披荊斬刺的勇氣是路邊那盛開(kāi)的芙蓉花，微微一嗅，清香撲鼻，張開(kāi)雙手，仿佛可以擁抱住整個(gè)天堂，帶著初長(zhǎng)成的風(fēng)姿。
桂花微望動(dòng)人弦
盛秋，正是萬(wàn)木凋零之刻，葉隨著風(fēng)簌簌地落，似鋪了一地金黃的毛毯。上完信息課的我們走出實(shí)驗(yàn)樓，走在毛毯上，發(fā)出悉悉簌簌的聲響，如夜晚偷偷出來(lái)覓食的老鼠，小心翼翼。看！轉(zhuǎn)角處那一抹金黃是什么時(shí)候綻放的？在一堆濃密厚重的冬青中靜靜佇立著幾棵桂花，沒(méi)有經(jīng)過(guò)細(xì)心培養(yǎng)的他們自然也就沒(méi)有名貴桂花的飽滿華麗，它們就那么傲然挺立，迎著微涼的秋風(fēng)，毫無(wú)畏懼。日光微醺，我站在那里凝視著這幾棵桂花，目光久久不曾離去，心里的那根弦輕輕撥動(dòng)，為它們，也為自己。
不論處世如何斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田。這座花園都如世外桃源，獨(dú)品著一人四季輪回。春花，秋月，夏風(fēng)，冬雪，心中清蓮盛開(kāi)，清風(fēng)自款款而來(lái)。
攜手“入樓靜，入室學(xué)”，聽(tīng)，那花開(kāi)的聲音。
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音作文11篇5
歲月匆匆，時(shí)間無(wú)情，人的一生總是在匆匆前行。我們的腳步總是太快，為了追求前方一個(gè)又一個(gè)欲望，我們總是不停地加快腳步，甚至奔跑。
停一停吧，朋友，讓腳步慢下來(lái)，去聽(tīng)一聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
花開(kāi)就是成長(zhǎng)，就是蛻變，就是與成熟搭邊，卻沒(méi)有多少人了解這個(gè)過(guò)程要經(jīng)歷多少疲憊、多少疼痛。
梅花，在凜冽寒風(fēng)中，傲然綻放，在寒冬里傲霜斗雪，不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵。當(dāng)別的花枯萎零落，花殘葉敗時(shí)，梅花卻昂首怒放，獨(dú)樹(shù)一幟，傲然挺立在這冰天雪地中。將“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”吟唱得淋漓盡致。
曇花，短暫的彷佛只有一瞬，就好像劃過(guò)天際的流星，燦爛無(wú)比，一旦凋零就不留意任何痕跡在這世界上。曇花是沉默的隱者，它從不羨慕百花的姹紫嫣紅，也從不曾在喧囂的白天踏入人群一步。
花開(kāi)的聲音，是大自然中最美妙的樂(lè)章。花的綻放，需要耐心等候，用心去聆聽(tīng)、欣賞。每一朵花，都值得去等待。
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音很微妙，那些聲音并不是可以用眼去看，用耳去聽(tīng)，只有用心去體會(huì)，才能發(fā)現(xiàn)原來(lái)有一朵花正在為你而綻放。
放慢你的腳步吧，朋友，去聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音作文11篇6
夕陽(yáng)，緩緩地一點(diǎn)點(diǎn)地消逝，終于在用最后的力量拋出了一閃的光芒之后，虛弱地墜在了群山之后，夜，降臨了。
似乎在一番梳妝打扮之后，一輪皎潔的玉盤(pán)羞澀地爬出了山頭，等到全部都爬上了天空，它便突然又猛地一亮，于是地上又灑下許多寒霜似的光。月上那深淺不同的黑影，是吳剛伐下的桂枝，是文人在揮毫弄墨，還是嫦娥抖動(dòng)的衣衫？月上飛揚(yáng)著寒冷的冰粒般的微光，一點(diǎn)點(diǎn)的撒在幽靜的小路上，撒在那間四面圍墻的監(jiān)獄上。
在那死寂的鐵窗下，隱約著聽(tīng)到一縷縷無(wú)力的抽泣，是一個(gè)頹喪的年輕人攤在一堆散亂的茅草上，孤獨(dú)的仰望蒼穹，可是他什么也看不到，只有一面無(wú)情的墻，和漸漸模糊的記憶……
只因一個(gè)邪念，一份初入社會(huì)的無(wú)知，一絲可笑的幼稚，他從一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的知識(shí)青年變成了一個(gè)卑賤的地痞流氓。一切都來(lái)得那么突然，但似乎是情又是合乎情理，意料之中。他打架，他吸煙，他吸毒，在他的那片田野上盡情的狂歡。只是，這田野上，有太多的沼澤地，于是，他陷了進(jìn)去，終于出不來(lái)了。
在法庭上，他顯得唯唯諾諾，追悔莫及—早知今日，何必當(dāng)初！他狠狠地掐著自己的胳膊，讓他從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)：那個(gè)恐怖的夢(mèng)。他搶劫！
他落淚了。淚水狠狠地敲擊著地面，在寂靜的夜晚發(fā)出令人窒息的聲響。他困了，他要好好休息一下了。
但愿他能做個(gè)好夢(mèng)……
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音作文11篇7
一直認(rèn)為我和CST在小荷的關(guān)系是很特殊的，我們并沒(méi)有稱(chēng)什么姐妹，我一直叫她CST，她則叫我芷陽(yáng)，其實(shí)我原來(lái)也有一個(gè)ID，但是因?yàn)楹芏嗟脑颍易屗鼜U棄了，CST是我在用那個(gè)ID是認(rèn)識(shí)的。 還記得那時(shí)的我沒(méi)有QQ，又很難申請(qǐng)，就進(jìn)入了聊天室，想碰碰運(yùn)氣，如果誰(shuí)有多個(gè)QQ也可以給一個(gè)我啊，我發(fā)了一行字：“誰(shuí)有兩個(gè)QQ的，可以給我一個(gè)么？”CST給我的回復(fù)是：“那要看你的運(yùn)氣了。”當(dāng)時(shí)我以為是網(wǎng)上抽獎(jiǎng)之類(lèi)的，就沒(méi)有怎么放在心上，給她發(fā)了一個(gè)：“？”就算了結(jié)了，誰(shuí)知，她說(shuō)：“我有兩個(gè)，可以給你一個(gè)。”我那時(shí)才明白過(guò)來(lái)，她的意思是：你的運(yùn)氣好，我可以給你一個(gè)QQ。
我開(kāi)心極了，忙說(shuō)：“謝謝。”不一會(huì)兒她就把QQ號(hào)碼和密碼發(fā)給我了，我登陸后自然的和她聊了起來(lái)…… 經(jīng)過(guò)多次聊天后，我們都發(fā)現(xiàn)我們好心有靈犀，好多次我們都是一起發(fā)出消息的，發(fā)現(xiàn)了以后，兩個(gè)人就象小孩子一樣的興奮……至今為止我都沒(méi)有遇上第二個(gè)和我這么有默契的人了。 我和她聊的很投機(jī)，媽媽知道后甚至說(shuō)：“你們現(xiàn)在可以好好的聊，如果你們長(zhǎng)大后的關(guān)系不變的話，你們還可以見(jiàn)面呢！”那段日子，是我過(guò)的最快樂(lè)的時(shí)光了。 后來(lái)，我的那個(gè)ID離開(kāi)了小荷，雖然我沒(méi)有離開(kāi)，但是，我和她的交往明顯的少了，我很害怕，害怕她哪天會(huì)忘了我，但我又希望，希望她能快些忘了我，我不希望她痛苦，也不希望去打擾她現(xiàn)在的生活，抱著這種心理，我一直都沒(méi)有找她，只是看看她的作文，看看別人給她的點(diǎn)評(píng)，看著她的憂傷與快樂(lè)…… 直到那天——我正在小荷瞎逛，突然看見(jiàn)了一個(gè)題目上有我原來(lái)的用戶名，我驚呆了，要知道，那個(gè)ID的我人緣并不好只有4個(gè)朋友啊，再一看作者，是她-CST，我打開(kāi)看完作文后，眼淚都快溢出來(lái)了，原來(lái)她一直沒(méi)有忘記我，她一直都在找我，原來(lái)，我在給她增添憂傷而不是讓她快樂(lè)平靜。我再也忍不住了，告訴了她，我就是她一直要找的人…… 現(xiàn)在我們的日子快樂(lè)而又平靜，雖然我們的聯(lián)系不多，但是我們每一次碰面都不會(huì)生疏，也許在忙碌時(shí)會(huì)忘記對(duì)方，但是我們會(huì)把對(duì)方放在心底的最深處！ 聽(tīng)，花開(kāi)的聲音，看，流星的墜落……不論在什么時(shí)候，我都會(huì)為朋友們祝福！
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音作文11篇8
聽(tīng)春雨的聲音，能聽(tīng)出它潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔情。聽(tīng)陽(yáng)光的聲音，能聽(tīng)出它普照萬(wàn)物的豪邁。聽(tīng)花開(kāi)的聲音，能聽(tīng)出它綻放生命的勇敢。
——題記
記得那一刻，我曾聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。
我是一個(gè)性格孤僻的孩子。每當(dāng)別的同學(xué)打鬧嬉戲的時(shí)候，我只愿意看著而不愿意與他們一同歡樂(lè)。每當(dāng)別的同學(xué)踴躍地參加學(xué)校組織的時(shí)候，我喜歡獨(dú)自一人呆著而不愿意與他們一起高興。而每當(dāng)別的同學(xué)欣賞公園里的花團(tuán)錦簇時(shí)，我只愿意去尋找獨(dú)自盛開(kāi)的“野芳”而不愿意去贊揚(yáng)那五彩繽紛的絢麗。老師也是知道我的性格的，他曾想過(guò)好多辦法來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，但收效甚微。
那是一次學(xué)校組織的游玩。在爸媽的“軟磨硬泡”之下，我不得不參加這次活動(dòng)（他們也想我多和同學(xué)們一起玩耍）。我們來(lái)到一個(gè)公園，有座花壇坐立在公園的正門(mén)前，花壇里五顏六色的花交相輝映，吸引了同學(xué)們的目光，而我并沒(méi)有被“誘惑”住。我獨(dú)自一人散著步，沿途上也有很多花，但同樣也沒(méi)有吸引住我的眼球。突然，我看到了那朵花。那是一朵不知名的野花，沒(méi)有開(kāi)在花壇里，它并不起眼，身旁也沒(méi)有別的花，仿佛整個(gè)世界只有它自己，獨(dú)自地散發(fā)著芬芳。我呆住了，我感覺(jué)它與我是那樣的像，它也是那樣的孤獨(dú)。我仔細(xì)端詳著它的樣子，就像看到了另一個(gè)我，一種同病相憐的感覺(jué)油然而生！此時(shí)，老師看到了我，他看見(jiàn)我正注視著那朵花，他看見(jiàn)了我目光里的那種情感。老師似乎想到了什么，向我走了過(guò)來(lái)。“孩子，你喜歡那朵花么？”老師面帶微笑問(wèn)道。我回過(guò)神來(lái)，狠狠地點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的，因?yàn)樗臀乙粯樱 薄八苊溃墒菂s沒(méi)有開(kāi)在花壇中，而是開(kāi)在這里，所以它和你一樣的孤獨(dú)，你是這樣認(rèn)為的么？”老師繼續(xù)問(wèn)道，笑意絲毫不減。“嗯。”我不明白老師為什么這樣問(wèn)，但我依舊點(diǎn)頭。“孩子”老師用他那厚實(shí)的手掌撫摸著我的腦袋。“你明白么？這朵花其實(shí)并不孤獨(dú)。是的，它開(kāi)在這里，開(kāi)在路邊，但它也開(kāi)在春天，開(kāi)在這個(gè)美麗的季節(jié)。它屬于春天，花壇里的花兒也屬于春天，沒(méi)有一朵花兒應(yīng)該錯(cuò)過(guò)春天。”老師的一字一句如同石頭扔進(jìn)池塘一般，在我的心湖里激起陣陣漣漪，我仿佛領(lǐng)悟了什么。我知道，我也屬于這個(gè)美麗的“季節(jié)”。
那一刻，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音作文11篇9
朋友們，他們聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音嗎？其實(shí)，花開(kāi)有各種各樣的聲音。
花開(kāi)的.聲音和人生長(zhǎng)的聲音是一樣的，人生長(zhǎng)有各色的聲音，你聽(tīng)過(guò)自己生長(zhǎng)的聲音嗎？花兒的生長(zhǎng)，在于根部的營(yíng)養(yǎng)，而人們看不起它，而人們看得起的盡是那些鮮艷的花朵，就像人生，人生的青春是最根本的本錢(qián)，錯(cuò)過(guò)青春有許多夫悔的聲音，人的生長(zhǎng)就是五彩繽紛。萬(wàn)分變化的，從小的時(shí)候，渴望長(zhǎng)大，現(xiàn)在，我們既將迎接青春的花朵，也就是花正含苞待放的時(shí)候，人們千萬(wàn)不要將它毀于一旦。每個(gè)生物都有自己的尊言，自己的人格。請(qǐng)你尊重花草，尊重一切生物。
花兒的開(kāi)放，正相當(dāng)于我們初三的學(xué)生的第一個(gè)選擇點(diǎn)。如果第一個(gè)選擇的失敗，代表著花兒的枯萎，青春的花朵能枯萎嗎？我想人產(chǎn)肯定不愿意，所以，我們就仔細(xì)的聽(tīng)一下花兒生長(zhǎng)的聲音吧，它們好像在向你笑，好像和你說(shuō)話，你繁忙的時(shí)候，也可以向花兒訴說(shuō)，你會(huì)覺(jué)得你很幸福。而如果你把它折斷，花兒會(huì)向你哭泣，哭泣你的無(wú)知，哭泣你的兇殘，我們要保護(hù)花兒，就像貢獻(xiàn)自己青春一樣。
你能仔細(xì)的聽(tīng)花兒的聲音嗎？那也是一種享受。
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音作文11篇10
那些年，些許的同樣目標(biāo)，些許的共同期許，鑄造了你我非凡的友情。
我們總是多愁善感，感嘆著時(shí)光飛逝，又將升入六年級(jí)；我們總是共同快樂(lè)，有時(shí)互相嘲笑對(duì)方；我們總是風(fēng)雨同舟，一起體會(huì)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，一起收獲對(duì)方的快樂(lè)。
還記得四年級(jí)嗎，我們總是共同守候在那片綠蔭下，談?wù)撝约旱男±硐搿⑿≡竿阄覅s有著同樣的一塊心病——這段友情還能持續(xù)多久？
我一個(gè)人默默地坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著一盆多肉植物逐漸凋零，而一株花卻逐漸綻放。
“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。”我苦笑著吟道，目光卻留在了那一株花上。
“沙啦，沙啦”花開(kāi)的聲音，我沉思著，去年，這花不是剛凋零過(guò)嗎？
花開(kāi)，花落，都是自然之道，只不過(guò)是一個(gè)循環(huán)，看這株花，比去年更漂亮。
嗯，有得必有失，如果太過(guò)執(zhí)著今天，那又怎會(huì)有明天的美好，也許，我們畢業(yè)后還可以做朋友，又何必太過(guò)執(zhí)著，沉溺于那縹緲無(wú)所的明天，如果花開(kāi)要這么思前顧后，那又會(huì)有怎樣的結(jié)果呢？
朋友啊，你聽(tīng)，花開(kāi)的聲音，讓我們不再糾結(jié)于未來(lái)的彷徨，認(rèn)清自己的方向，把握好自己的今天，讓花開(kāi)的聲音成為一生中最好的啟迪。
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音作文11篇11
你們說(shuō)，我知道，這就是這個(gè)年齡的人該做的事，我也體會(huì)過(guò)夜讀的痛，那就是人生的一部分。
但是你們不知道，窗外的春花開(kāi)得浪漫，林間的蟬聲?shū)Q鳴不斷，那是秋日涼爽的風(fēng)，拂過(guò)這橙紅的葉，冬日里哈出的霧氣，和睡意綿綿時(shí)腳下的熱水袋。
你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己的心，你，最怕聽(tīng)到什么聲音？是上課打鈴？是科學(xué)老師尖銳的鞋跟踏著地面的摩擦聲？還是數(shù)學(xué)考試時(shí)翻頁(yè)的聲音？我的心聽(tīng)到這些問(wèn)題，糾著，難受，卻說(shuō)不出話來(lái)？我的眼光低垂，一天中只期待著放學(xué)回家路上的那段時(shí)光。
留一只耳朵聽(tīng)花開(kāi)的聲音吧！
眼角的淚光，倒映著那朵朵嫣然的桃紅色笑臉，它們被淚水分解成一個(gè)個(gè)粉點(diǎn)，躍動(dòng)著的組織，它們，其實(shí)也挺好看的。
原來(lái)花開(kāi)，是有聲音的，你聽(tīng)過(guò)嗎？那是冬日的冰凌被日曬后的第一聲“叮咚”，是運(yùn)動(dòng)會(huì)觀眾席上奮力的吶喊，是薯片咬碎時(shí)的“咔吱”聲，是課間美麗的笑聲，是秋葉落在地上的“沙沙”聲，是清晨的第一縷陽(yáng)光投入你的眼簾時(shí)，我看到你茸茸臉上的一抹暖橙。
留一只耳朵去聽(tīng)花開(kāi)的聲音；留一只眼睛去看世界，哪怕是一個(gè)小角落；再留幾分鐘給一首詩(shī)；留一只筆給空白的日記；留一本書(shū)，可以看十遍百遍也不會(huì)厭；最后留一面墻，記下自己青春的記憶……于是，花兒，世界亮了，角落是溫馨的，詩(shī)句是糯的，日記酸里泛著甜，書(shū)是香的，我的青春是多嬌的……
一切都美得剛剛好，不僅是書(shū)房中筆尖悅動(dòng)的聲音，更是出門(mén)拐角處，一顆動(dòng)人的心靈。
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