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我的老師們作文優秀

時間:2022-09-19 14:40:32 關于我的作文 我要投稿

我的老師們作文優秀(通用26篇)

  在我們平凡的日常里,大家都經常接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的我的老師們作文優秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我的老師們作文優秀(通用26篇)

  我的老師們作文優秀 篇1

  不知不覺在新的學校已經上課一個星期了,雖然還是好懷念曾經的小學,但是,既來之,則安之。既然來到了新的學校,有了新的學習環境,那就要有新的生活,新的努力。

  在新的學習環境中,我認識了新的同學和新的老師。同學給我一種融洽的熟悉感,老師給我的印象是煥然一新的。

  我的八位老師我都很喜歡。

  例如我的生物老師和地理老師都是屬于”高深型“話少,不怎么愛笑。生物老師和地理老師上課都是”面無表情“,雖然是生物老師有彎過嘴角。他們上課時的表情都是嚴肅的,但是不會讓我們覺得他們很嚴厲。所以在他們的課上,我們也過的很輕松快樂。

  數學、英語、體育老師都屬于”嚴肅型“嚴肅的外表。三位老師都是不茍言笑的樣子,但是上過課你才會發現,老師們都”表里不一“。上課不會太嚴厲,不會讓我們感到有壓力。

  重點要說的是語文和政治老師。語文老師非常非常的幽默。上課的時候也都是笑呵呵的。雖然語文課有些枯燥,但是老師的幽默也能點燃我們的精神。政治老師也很幽默,但是讓人感到怪怪的,用一個詞來形容”笑里藏刀“。讓人不寒而栗。上政治課,我們時而唉聲嘆氣,時而哄堂大笑。

  以上呢,就是將陪伴我們度過一個學期的老師。我很高興我們的老師是他們,也希望老師會高興我們是他們的學生。

  我的老師們作文優秀 篇2

  是誰,把雨露灑滿大地?是誰,把幼苗辛勤培育?是您,我的老師們!您是忙碌的園丁。看這48朵怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

  一

  九月,是您的節日,我要親手送您一枝康乃馨。是您!讓一個無知的小不點,變成校園里認真聽話的學生。現在當我自信、流利地回答老師的各種問題時,我都要感謝改變我的語文老師——-蔡老師:是她關切的目光和一次次鼓勵的話語,讓我戰勝了膽小內向的自己。

  “可以再講一遍嗎?”

  “你回答得很好,明白嗎!”

  “太好了,下一次回答要再響亮一點!”

  蔡老師的肯定,就像一股暖流,流進我的心里。一次次,她讓我對自己充滿了信心與勇氣。

  老師啊!我是您栽種的一朵小花,您辛勤的培育我,為我提供充足的養料,讓我沐浴在知識的海洋里。您的淳淳教導我會銘記在心的,感謝您,我的老師!

  二

  他中等身材,一個走路帶風的英語老師,是從五年級開始教我們班的。每次上課,杜老師都像一位導游,領著我們游覽異國的風土人情。默寫一個個的單詞,背熟英語小片段。杜老師的秘籍“杜氏三步法”,能讓我們更快、更準的掌握知識點。

  老師!您溫和的笑容,幽默風趣的教學風格,讓我覺得上英語課是一種快樂。感謝您,我的老師!

  三

  陳老師,您是值得我追憶的好老師。三年的培養與教育,體現了您的嘔心瀝血與任勞任怨。當您放棄休息,帶著我們在數學的王國里鉆研,陪著我們在邏輯思維沖浪時,我們成為最好的“朋友”。我永遠也忘不了您為我點的一個個贊,那是您在我的心田撒下美好的種子。它將在我以后的日子生根發芽,茁壯成長。

  開學前的一天,聽媽媽跟我說:您不教我們了,整個晚上,我都很失落。我是多么得不舍您離開我們啊!

  “一日為師,終身為師。”當我走在校園里,一片落葉落在我的肩上,我忽然明白:成長意味著分離,有一種美好只有珍藏,有一種想念,唯有寫在文字里。感謝您,我的老師!

  “落紅不是無情物,化作春泥更護花。”感謝您,我的老師們!

  我的老師們作文優秀 篇3

  金風送爽的時節,我們踏著晨露,沐著朝陽,吮吸著滿園沁人心脾的桂花香,迎來了硝煙彌漫的九年級生活。美麗的五星校區,剛剛加盟的任課老師,給人全新的感受。

  化學老師姓盧,她長著一雙靈動的大眼睛,短短的頭發總是溫順地貼在耳后。她第一次上課就給我們以干練利索的印象,一點兒也不拖泥帶水。她吐字歡快,令人很容易聯想到“大珠小珠落玉盤”的詩句,脆生生的。時不時來句冷幽默,讓同學們啞然失笑,她呢,卻面無表情不動聲色。雖然她看似很高冷,但聰明的同學們卻總能窺見她心中那團火,那團熱愛教育、熱愛學生的熾熱的火。她講課的方法也很特別,總讓我們自己先思考,再大膽地把自己的想法說出來,之后她再講解。每次上課前,她總是讓我們先回顧一下上一節課的內容,俗話說“溫故而知新”嘛!為了帶好我們班,她早早地來到班里候課,提問一些同學重要的知識點,或者找作業有問題的同學,指導他們及時糾錯。她的付出,同學們盡收眼底,心里油然而生敬意。

  林女士瘦瘦高高的。她接任我們班的英語老師一職后,兢兢業業,從不懈怠。為了讓我們適應她的教學,她下課征求同學們的意見,并虛心地做下記錄。對于那些英語瘸腿的同學們,她不亂發脾氣,而是諄諄教導。同學們有了一點進步,她那不茍言笑的臉上頓時笑靨如花,絲毫不吝惜她的大拇指,為我們點個大大的“贊”!難怪那幾個頑固不化的同學慢慢收起性子,也開始認真聽講了,時常見他們一下課就拿著英語課本去找林老師背書呢!

  物理老師姓余,身材適中,黝黑的臉膛,高高的鼻梁上架著一副貌似度數不小的眼鏡,一看就是教理科的。他的語速不緊不慢,聽者聲聲入耳,有思考的余地,再加上他深入淺出的講解,抽象的物理學知識頓時變得通俗易懂。他的“十三里橋”版的普通話常常令大家忍俊不禁,也好,這樣的課堂上不易走神和打瞌睡。

  當然,我們還有很多敬愛的老師:陪伴我們三年、愛生如子、德藝雙馨的班頭兒李老師,思緒如天馬行空的數學老艾,教學一絲不茍、嚴格要求學生的政治余老師,笑容最美、極具親和力、講課生動有趣的歷史張老師……

  三尺講臺論古今,一根粉筆寫春秋。親愛的老師們,當蠟炬成灰時,你們就是不朽的;當蠶絲吐盡時,你們就是永恒的!他日驀然回首時,我會記得,是你們串起我青春的夢想,在你們期待的目光里,我像個弄潮兒,劈波斬浪,勇往直前……

  我的老師們作文優秀 篇4

  班主任——全能領袖

  老班姓丁,是領導我們這個人才濟濟的江湖老大,出入于刀光劍影之中,來無蹤,去無影(老班沒事就在班里瞎轉悠,嚇得我們這一群兔崽子一起裝乖)

  老班海拔不高,長得又白又胖,一張娃娃臉,挺著個油肚,說著發音不準的普通話,長相經典搞笑。主攻政治,另外還耐心十足的輔導我們洋文,地理等科目。

  必殺锏:媒婆嘴(來源于老班經典語錄:媒婆,媒婆,會講會說)打擊人是猶如黃河滔滔,連綿不絕,一發不可收拾,遭之他手必定名譽有損,臭名遠揚,永不見出“口”之日。

  江湖稱號:丁丁糖

  危險系數:

  語文老師——武林至尊

  語文老師姓劉,教書那真是沒得說,對我要求得高,我們這一群兔崽子當然不敢在“太后”頭上動土了,只好乖乖屈服于她的管理之下,語文成績自然也就小有名氣。語文老師海拔中等,卷卷的頭發下面隱藏著最恐怖、最害怕、最具殺傷力的暗器,其命中率算得上是101%(同學們,噓——你們有聽說過用目光殺死人的嗎?)雖甚是恐怖,但我們又折服于她的才華橫溢,清詞雅句奪口而出。

  必殺锏:眼睛,嘴巴。冷漠鋒利的目光有時拒你于千里之外,利用超強殺傷力讓犯錯的我們身負罪惡感。批起人來也是不得了,語言中附帶暗器,讓你無法容忍自己。

  江湖稱號:春姐

  危險系數:

  英語老師——江湖元老

  在我們這個江湖之中,英語老師可真算得上是八袋長老了!戴著一副四四方方的眼鏡,身材高窕。時而風趣幽默,時而嚴肅恐怖,真是令人捉摸不透。尹老師年紀雖偏大,但在“江湖”上混的也不錯,他也是個不好惹的,發起彪來照樣嚇的你屁滾尿流。作業要求超嚴,少做、漏做的兔崽子們可就死慘啦!!(內部消息:少做、漏做全重做,一遍兩遍還不夠,三遍四遍還嫌少……)

  必殺锏:罰!罰!罰!(經典語錄:右手抄酸換左手,左手抄酸換雙腳)遭之他手,不罰死你不罷休啊!(同學們:以后作業可要小心喔!)

  江湖稱號:老尹

  危險系數:

  在我們這個“江湖”之中,各路高手應有盡有,千姿百態的老師層出不窮,讓我們在快樂的恐怖中接受他們傳授給我們享用一生的“武功秘籍”。感謝他們,讓我們害怕,又讓我們在快樂中成長的老師們!

  我的老師們作文優秀 篇5

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話正是贊頌老師無私奉獻的精神。老師像園丁,培育祖國的花朵;老師的教導是雨水,滋潤干涸的心田;老師的關心是陽光,閃耀在腦海。時光回到從前,我仍記得開學以來的點點滴滴。

  七年級剛開學,軍訓——“向前,向前,向前,我們的隊伍像太陽,腳踏著祖國的大地……”在嘹亮的軍歌聲里,我們邁進了軍營,準備上這開學第一課。軍訓時苦的、累的:環境不好、伙食不好、住宿條件不好……日日頂著太陽訓練、訓練、再訓練,太久沒有這么累過,第四天,我的大腿便出奇般地疼,中午,實在沒辦法,想去找班主任席老師請假。去醫務室時,同學扶著我,速度簡直像“爬”,席老師見了我,問了情況,略思慎,還是讓我再堅持一下。當時,我心一下就灰了,還行嗎?新老師對學生是這樣的!帶著不理解和一絲憂愁,我回到寢室,坐下來,雙腿麻木,不想動彈。漸漸地回想席老師對我們說的話:“軍訓這一關是開學第一課,就是要培養你們的意志力,小傷小痛要忍忍,如果這一關過不了,以后怎么辦?”我的腦海不停回響這些話,沉思許久,才漸漸醒悟過來,老師是為了我好,不應該抱怨,不應該埋怨——于是,下午的訓練,我咬咬牙,還是參加了。晚上回到寢室,直接性地疼哭,晚上也疼到失眠,軍訓使我不得不想到家,這總避免不了,凄涼的夜晚輕響著蟬的鳴叫,是何等無奈?可是老師,卻讓我挺了過來。其實,老師并不是像母親的那種噓寒問暖,而是給我一些激勵的話語,休息時一回想,又覺得很有道理,這些有意義的話語能讓我逐漸忘記疼痛,想到軍訓的意義!是老師讓我覺悟,讓軍訓這一關敗在我的腳下!這樣的老師,怎么會不是好老師呢?

  席老師不僅在精神上的鼓舞我們,還用豐富的學識滋養我們。正式開學后,才知道老師的語文課上的生動有活力,創新新穎的教法使我愛上了語文,喜歡上了閱讀,懂得了更多語文知識!也讓我覺得,我的老師就像一本書,怎么讀也讀不完!

  我的老師就像陽光、就像雨水,一個微笑,一個眼神,也會讓我讀懂她的含義。她的關心、她的教導也會讓我受益終生!

  我的老師們作文優秀 篇6

  從一年級到五年級,我見過許多老師,但五年級的老師讓我印象最深刻。她們各懷絕技,在我們班稱得上是一流的武林高手。

  語文老師閃電棒

  語文老師的棒子,可是一件絕世武器。

  課間活動時,同學們在教室大吵大鬧,都快把房頂吵翻了。教室里你追我趕,大聲說話,連上課鈴響都沒聽到。這時我們聽到講桌上啪啪兩聲,語文老師已經把棒拿在手中了,老師犀利的眼光迅速掃過每位同學,教室里頓時鴉雀無聲,沒有一個同學敢說話了。語文老師閃電棒的威力讓我們不寒而栗。

  數學老師彈指神功

  在數學老師的課堂上,我們班很少有說話的聲音,那是因為數學老師的絕招彈指神功把我們給震住了。

  正在上課,老師突然聽見下面有嘰嘰喳喳的說話聲。老師掃了一眼,拿起一個粉筆頭,只輕輕一彈,嗖地一聲過后,遠處傳來一聲慘叫,那位同學已經中彈了。頓時,其他同學大眼瞪小眼,再也不敢說話了,連動都不敢動。

  英語老師河東獅吼

  英語老師的河東獅吼,讓我們許多同學膽戰心驚。

  見到了英語老師,誰都不敢看老師的臉,只能從旁邊灰溜溜地就跑開。上英語課時,老師正津津有味地講課,突然發現底下有人在做其他科目的作業,老師放下課本,吼一聲:做其他作業的,拿下去!現在是英語課,不是自習!這一吼,那個寫作業的同學嚇得立馬把作業收了下去。這真是英語老師吼一吼,全班同學抖三抖呀!

  自從來了這三位武林高手,這一學期我們班才算是天下太平了。

  我的老師們作文優秀 篇7

  從一年級到四年級,有許多老師教過我,不過,對我印象最深刻的還是四年級教我的老師們。

  我的語文老師姓蔣,她只有一個特點,嚴。蔣老師要求,聽寫做題都要滿分,不可以錯一個字,字也要寫工整。你猜,上語文課第一件事是干什么?沒錯,就是聽寫,如果錯一個字,就要寫5遍給老師看,下課了還要寫10遍給組長看,所以我們常常在家練習,免得錯字。就是蔣老師的這個嚴,讓我們全班的語文成績有了大大的提高,讓我變得更優秀。

  我的數學老師宋老師,就恰恰和蔣老師相反。他課上特別有趣,每次有不遵守紀律的同學,他常用一點幽默搞笑的話來批評那些同學。每次都逗得全班同學哈哈大笑,就是宋老師這種講課幽默,讓學數學變得更有趣。

  我的英語老師姓趙,他跟上兩位老師可不一樣,溫柔和耐心都是趙老師的品質。每當我們做錯題時,她總是用溫柔的聲音來鼓勵我們,我們有題不會時,她總是耐心的跟我們講解。

  啊!多么好的幾位老師啊!每個老師都不一樣,她們都是最棒的老師,全都是我的老師,我太幸運了。

  我的老師們作文優秀 篇8

  老師們就像辛勤的播種機,傳播知識給我們,讓我們在知識的海洋里遨游。

  金老師是我們的語文老師兼班主任被我們稱為“老班”。她上課語言生動,聲調抑揚頓挫。金老師不但把課本里的知識傳授給同學們,在課堂上要讓學生更加活躍地回答問題,而且教會我們做人的道理。

  潘老師是我們班的英語老師,她沒日沒夜的為我們批改作業,忙得連中午都不休息,課堂上不厭其煩的解說,為的是能給我們帶來更多的知識。潘老師知識淵博,教學經驗豐富,上課總是那么輕松,總是那么引人入勝。我們都特別愛上潘老師的英語課,從中可以學到許多知識。

  李老師是我們班的體育老師,他對我們很嚴厲,他中等個兒,腦袋上只有少許頭發,圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛,他的身體非常的結實,可是每次總是板著個臉,而且每次都把我們累個半死,我們把他的體育課稱為“地獄課”。

  老師,您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……

  老師,您多么像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永志不忘。

  我的老師們作文優秀 篇9

  今天是星期六,外面下著小雨。我忽然想寫寫我的老師們。那么,我就給你介紹一下我的語文、數學、英語老師吧!

  我的語文老師叫張瑞艷,她一直是我們的班主任,我們都很尊重她,也很喜歡她。每次上課,她都會不失時機的開一些小玩笑,逗得我們嘻嘻哈哈!所以,我們都非常喜歡上語文課,媽媽說這是樂中學!

  我的數學老師叫李鑫艷,她對我們很嚴格,要求我們坐姿絕對得端正。李老師雖然有些嚴,但媽媽總是說:“恨之深,愛之切!”可見老師是多么地愛我們啊!所謂“嚴師出高徒”嗎!李老師,您放心,我們一定會努力!

  我的英語老師叫楊兵,乍一聽,還以為是個男老師,不過和語文、數學老師一樣,絕對的美女哦!楊老師教我們時,由于有的英語的發音聽起來怪怪的,樂得我們收不住嘴,楊老師總是拍拍手讓大家暫停,然后繼續教!呵呵呵!有趣兒的英語!可愛的老師!

  這就是我的老師!我親愛的老師!您們給我們傳授有趣的知識!帶給我們快樂的生活!陪伴我們快樂成長!我愛您們!永遠的感謝您們!

  我的老師們作文優秀 篇10

  提筆很沉重,因為今天要跟我最敬愛的老師道聲“再見!”。

  在你們的眼里,我就像一盆隨處可見的小花,它并不燦爛、芳香,但老師您就像那辛勤的園丁,不辭辛苦的給我澆水、施肥,把我這盆日益茁壯的花兒一級一級地傳遞,一直過了六年。

  是老師們把我親手送出這個哺育了我六年的母校。我知道,您要把我們這群小花送走,是那么地心不情愿和無奈,但您知道,去學習更多的知識的唯一方法就是把我們送走。

  六年了,在小學的生涯里已經快走到盡頭,老師們都在為我們這群無知而又聰慧的花兒修路鋪磚,當夜深人靜時,人們都進入了甜美的夢鄉時,您的屋里的燈卻依然在閃爍著,看著那閃爍不定的光輝,一滴清澈的小水滴流了下來,伴隨著那燈光,在伸手不見五指的黑夜里閃閃發光。我堅信,那盞燈,就是指引我們走向成功之路的照明燈,那盞燈將為我們在漆黑的人生大道上尋找正確的道路。

  我敬愛的老師們,再見了。我會回來的,我不忘忘記老師的期望,我會加油的!

  我的老師們作文優秀 篇11

  人說,老師是土壤,把知識化作養分,傳授給祖國的花朵,讓他們茁壯成長。亦有人說,老師是一座知識橋梁,把我們帶進奇妙的科學世界,讓我們充分發揮自己的奇思妙想。可是,我認為老師是一束燭光,光雖微弱,但在黑暗中為我們照亮了前方的道路,讓我們不必害怕,不必慌張。

  當我們不開心時,老師也是一把鑰匙,幫我們打開心靈的枷鎖,讓我們的心靈重新獲得釋放。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師就像春蠶,像蠟燭,只為奉獻,不圖回報。

  幾個月的點點滴滴,都留在心里。班主任帶著我們前進,他在課堂上嚴厲無比,而且字字珠璣,鏗鏘有力。也許我們會覺得,老師每天總講述著各種道理,傳授著深奧的知識,每天布置做不完的作業,每天對學生嘮叨個不停,總是批評學生……可是,身為學生的我們,誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來,為了我們好?若不是老師的認真努力,怎么會有我們今天的成績?

  正所謂“一日為師,終身為父”,老師就像我們的親生父母一樣,無時無刻地關心著我們的生活,關注著我們的學習。

  親愛的老師,我——愛——您!

  我的老師們作文優秀 篇12

  豎起大拇指,一個輕而易舉的動作,但卻讓人倍感溫暖。

  我想豎起大拇指,我最想對一心撲在教育事業上的老師們豎起大拇指。他們默默地在“教育”這片土地上辛勤地耕耘,為我們的祖國培養了無數個棟梁之材,為祖國的發展奠定了智慧基礎。他們夜以繼日,嘔心瀝血,有時深夜還在案前批改學生們的作業。他們無私地奉獻出自己的休息時間,用來批改作業,背教案。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句詩正是對他們精神的最好詮釋。

  我想對老師們豎起大拇指,他們在平日里為學生們操了多少心,費了多少心思。為了班級的紀律,衛生,成績能夠名列前茅,連歲月的皺紋悄悄爬到雙鬢,都渾然不顧。即使有些調皮貪玩的學生不知悔改,不懂得老師的良苦用心,但老師們卻依然盡心盡力的在教育著他們。

  我想為老師們豎起大拇指,是他們用自己的一生演繹了“落紅不是無情物,化作春泥更護花”;是他們用自己的一生譜寫了“鶴發白絲映日月,丹心熱血沃新花。”他們是人類的工程師,他們值得我們每個人豎起大拇指!

  我的老師們作文優秀 篇13

  “馮天堯,祝賀你期末考試獲得全年級第一。”哇噻!我高興得跳了起來。這一次,我終于為我的小學學習劃上了一個圓滿的句號。

  袁老師是我們的班主任,一個素以嚴厲著稱的中年女教師。袁老師教語文,她滿腹經論,出口成章,對班集體榮譽十分重視。我們可不以為然,打上課鈴后才教室里還鬧哄哄的。袁老師大怒,抓了幾個典型重罰,想殺雞敬猴。我們卻毫不畏懼,把從窗前的同學命為“哨兵”。上課鈴響后小聲說話。一旦袁老師進來,“哨兵”提醒后便裝著看書,做得干凈利落。袁老師信以為真,還高興極了。

  雷老師是我們的數學老師,他雷厲風行,對我們的學習要求非常嚴格,不允許我們出任何差錯。當有同學出錯時,人的大巴掌一揮,盡管每次都沒落下來,我們都嚇得腿軟了。所以只能按他說的去做。 正因為這樣,我的數學進步很快,這次考了年級第一。

  還有漂亮的英語老師黃老師,文質彬彬的美術老師劉老師,高大魁梧的體育老師鄧老師。正是在老師的辛勤培育下,我終于取得了年級第一的好成績。我真該好好感謝我的小學老師們。

  我的老師們作文優秀 篇14

  后來高中三年遇到一位年紀大的老師郗均衡,雖然課堂不夠精彩,但他參與編書,雜志。語文課大家一般都不太好好聽了,而且課后還經常模仿郗老師講課:“那個啥呀?那個林啥呀?那個林黛玉啥呀?那個林黛玉進賈府呀……”但是從那個時候起,就不怕寫作文了,考試常常都是提前交語文卷子,而數理化常常是時間不夠用。那時候,老師牽頭成立了一個“古槐”文學社,《古槐》雜志第一期卷首就刊登著我的散文《我們這里的夏天》。后來落筆就自信多了,敢想敢寫。

  鬼使神差,卻上了化校。常言說,男怕入錯行,女怕嫁錯郎。如今,女人入錯行也很要命,基本上可以說事倍功半。但是,在化校的日子,專業課之外,自修了《漢語言文學》部分課程,讀寫量逐日遞增,大部分時間宅著看書。

  怎么說呢,半生碌碌無為,沒有成為老師們的驕傲,但在教師節前夕,深深地懷念我的老師們,特別深深地懷念我的語文老師們,他們有的教會了我走路的基本功,有的教會了我奔跑,有的指引了我奔跑。

  抱起兒,想起娘。老師象媽媽,當了老師更想起了師恩重大。惟愿老師們貴體安康,桃李芬芳。

  我的老師們作文優秀 篇15

  我長著一雙圓溜溜的大眼睛,小小的嘴,額頭左側還有一個標志性的“建筑”——一撮毛,別提有多可愛了!我很好動。小時侯最羨慕的就是孫悟空了,我走到哪兒都要帶著“金箍棒”,喜歡學孫悟空蹦蹦跳跳的神氣樣兒。記得有一年回老家過年,離了我心愛的“金箍棒”,我連覺都睡不著了。結果,姑姑只好滿大街給我找“金箍棒”。晚上,我抱著“金箍棒”甜甜地進入了夢鄉。聽媽媽說,我在睡夢中抱著“金箍棒”拳打腳踢,鬧個不停。我也很喜歡說話,從一睜開眼就開始說個不停。我媽媽說,我連晚上做夢時都在嘰嘰咕咕地說話。我一年級的'暑假就開始學習英語了。我每天都會背大段大段的英語課文,雖然那時我還不怎么明白它的意思,可是我背得還是很流暢的,兩個姐姐聽得都目瞪口呆,直夸我聰明。我最喜歡看的書有:《福爾摩斯探案集》、《名偵探柯南》,最喜歡看的電視有:《重案六組》、《神探狄仁杰》和《大宋提刑官》。爸爸還夸我有偵探的潛質呢!我還是很不錯的吧!反正我還是挺滿意自己的。你看呢?

  我的老師們作文優秀 篇16

  如果要把我們比喻成花朵,那么我會把老師比喻成幸苦耕耘的園丁。園丁總會付出所有的精力來照顧呵護他的花朵,讓他的花兒健康成長。老師對我們的愛也是無私的。

  我們的老師總是會為了我們的健康成才付出自己的所有。我們的語文老師也是我們的班主任。她不僅教我們知識而且還教我們一些做人的道理。是她教會了我凡事講道理不能用武力解決。是她教會了我遇到困難要堅強面對,不能一味逃避。

  英語老師也是一位女性,她對我們的愛不是語文老師那樣的,可是她用另一種方式愛護著我們。她帶著我們學習了外國的文化,了解國外的種種。讓我們學會了共同學習,共同發展。要吸取別人的精華,去除別人的糟粕。

  數學老師教給我的又是另一種。他教了我們幽默感。讓我們在面對生活的同時,還可以微笑的面對。他總是在我們失意的時候,用微笑的話語,讓我們開懷大笑。

  體育老師對我們的愛是嚴厲的,他想要我們有一個健康的身體。所以總是鍛煉我們的體魄。他的愛讓我們強壯,讓我們有了一個強壯的身體。不會被生活中的坎坷所難倒。

  我們這些花兒的健康成長體現了園丁的呵護與努力。

  我的老師們作文優秀 篇17

  我是一個調皮的小男孩,經常像打了雞血一樣亢奮,在班級里上竄下跳,又吼又叫,把老師們氣得頭暈腦脹。可是我的老師們修理我,卻是人人有一手。有的是“武松打虎”,有的是話中有話,有的是感情軟化,雖然方法不一,但是對我都有一定的效果。

  方法一:武松打虎

  別看美麗又溫柔的陸老師每天開開心心的,不愛生氣,但那是因為我沒出場,我一出場活動保證讓溫柔的陸老師大發雷霆,她會拿個小細棍比劃著要敲我,雖然棍子最終沒有落下來,也把我這個屬虎的小老虎嚇得夠嗆,我心里尋思著,下次一定不能再搗亂了,不能再惹武松讓武松打虎了。

  方法二:話中有話

  鄧老師每天都風度翩翩的進入班級,但是很快風度被溫度取代,那是因為被我氣得渾身發熱,他每說一句話我都要接話茬,惹得班級哄堂大笑。于是鄧老師開始讓我起來回答問題,可是我一直在想著如何搗蛋,哪聽課了呢?鄧老師開始話中有話了:“你怎么那么能呢?連這么簡單的問題都回答錯了呢?”我聽了后,臉上一陣發熱,尋思著下次再也不能不聽課搗蛋了。

  方法三:感情軟化

  和藹可親的徐老師每天進入課堂時都是如沐春風,可進入教室不久春風就變成狂風了,因為我的洋相百出,徐老師也被氣得大發雷霆,可是徐老師采用的卻是感情軟化,他下課把我叫到辦公室語重心長的說:“你是個老師特別看好的孩子,只要你以后好好學習不搗蛋,你在老師這會得到終身免費草稿紙。”我聽了,慚愧地低下了頭,心中發誓以后一定要好好學習數學。

  在我的老師們有效教育方法之下,我會越來越好,努力成為一個不搗蛋,愛學習的好學生。

  我的老師們作文優秀 篇18

  在人生中,除了父母,還有一位一直引領我們成長的人——老師。在冬天,他就像陽光帶給我們溫暖;在夏天,它就像一把扇子,替我們散熱;在秋天,他就像田地里的麥穗給我們糧食。老師的每個眼神都會說話。

  考試的時候,一位同學問我題目,但教室里靜得連針掉下來都能聽得見,我總不可能跟他說悄悄話吧!于是我擺了個手勢示意:我傳紙條給你。我小心翼翼的拿出小紙條,寫上了答案,正要給他的時候,語文老師突然在教室里掃視了一眼,不料,我們的舉動被老師收進眼底。老師用眼睛瞪了我一眼,我心靈神會,將手伸了回來,再也沒有回答那位同學。

  期末考試結束兩三天,知道數學成績的時候,我大吃一驚,我居然直接提升了十幾分,太不可思議了。老師得知后,眼睛里充滿了滿意與一份鼓勵,才不像上次語文老師的瞪眼一樣令人毛骨悚然。這一次我感受到了溫暖,我知道這份眼神是老師對我的鼓勵與欣賞,希望不要驕傲,繼續向前進發。

  在補習班上課的時候,我解題思路混亂,根本不清楚要寫什么,但耍小聰明的點子倒還不少。于是我悄無聲息的將手機放在大腿下,瘋狂的要抄起來,周圍一切都被我視為空氣,就連老師會不會發現我這個問題也忘得一干二凈,只顧著自己一個勁兒的抄,老師忽然察覺到我那邊不對勁,假裝咳嗽了一聲,我被嚇了一大跳,趕緊抬起頭來盯向老師。汗水向一只只靈活的小精靈竄了出來,不知何時我的汗水已浸透后背。老師使出了自己飄眼神功,我的大腦馬上接受到指令,將自己的手機收起來,臉變得更加通紅。

  老師一直引領我們走向未來,他不會讓你誤入歧途,只會用一顆智慧的“語言”來引導我們變得更加優秀。

  我的老師們作文優秀 篇19

  我們初一九班,那真可謂是藏龍臥虎,個個都是一頂一的高手。俗話說:嚴師出高徒。但我們這群高徒,不出在嚴師手下,而是出在一些“各有千秋”的“慈母”門下。

  先說說我們的語文老師吧。她,一位三十歲的女性,對我們要求很嚴格,但又很幽默,在枯燥乏味的課堂上,總能引起歡樂的源頭,讓我們在歡聲笑語中學習,在習題的苦海中自由的嬉戲,讓我們既學了知識,又感受到了歡樂的氣氛。

  我的英語老師呢,是一位剛剛踏出校門,充滿著熱血與激情,來到“人民教師”這個神圣而偉大的崗位上工作。她講課充滿著激情與活力,帶著風趣與歡樂,在她的課堂上,我總是全神貫注的聽著。你別看她是一位沒有十足經驗的老師,但是她講的課,是十分的精彩。以前的我對英語,那真是搟面杖吹火——一竅不通。可自從上了初中,遇見了她,我的英語成績就像火箭一樣嗖嗖的直線上升,還當上了我們班的英語課代表呢,這一切的一切,都要感謝我那功不可沒的英語老師。在我心目中的英語老師,不但人長得漂亮活力四射,最重要的是,她是我們最親信的朋友,她經常和我們聊天,是我們這些住宿生也能時常感覺到家的溫暖。

  最后嘛,再說一說我們的數學老師吧!她長得很慈祥,課教得也十分的棒,并且,她覺得數學是世界上最神圣的東西。如果要我的同學說數學老師的最大特點,那就莫過于此了。數學老師總是在我們遇到難題的時候,耐心的講解給我們聽,一遍不會,那就兩遍,直到我們全部聽懂為止,你們說,她是不是很負責人呢?

  在我看來,我的老師們都非常非常的好,因為,是他們在漆黑的夜晚指引我們前進的道路,因為,是她們,把我們領上成功的巔峰!

  我的老師們作文優秀 篇20

  我們班的老師像走馬燈一樣換來換去,每個老師都有自己的特點,最難忘的要數新接我們班的于老師、可愛如姐姐的劉老師和總是認認真真的李老師。

  于老師

  于老師——黝黑的皮膚、低沉的聲音、粗粗的眉毛、閃亮的眼睛。

  清楚地記得第一節課時的情景,于老師在黑板上龍飛鳳舞地寫了三個大字“于江龍”,班里頓時議論起來,于老師眉毛一揚,用他那威嚴的眼睛緩緩掃視全班,然后不緊不慢地開口了:“我叫于江龍。我這人不喜歡學生在底下竊竊私語,有什么問題希望大家能大聲說出來!”就這樣酷酷的于老師第一節課就震住了那些調皮鬼,成了我們男生模仿的偶像。

  之后的一周,沒見于老師出什么招,只飽含激情地范讀一次,就把有些同學說話聲音小的毛病給治好了;只幾場乒乓球賽,就把課間追逐打鬧風變成了乒乓熱;那漂亮的書法更是讓同學們學了又學、練了又練,互相比較著,看誰的字更像于老師的字……

  劉老師

  劉老師很年輕、很溫和,上課時,常常會和我們一起激動地討論、一起游戲。同學受傷了,她會立刻飛跑過來,關切地問長問短,親自送到校醫室,校醫說了沒事,她才長出一口氣,故作生氣地叮囑:“以后一定要小心點!”劉老師還會準備很多的小“禮物”獎勵給愛勞動的學習進步的助人為樂的同學……

  也許因為那時我們還小,總覺得更多的時候她像個溫柔的大姐姐。

  李老師

  李老師是位認真的老師,她有個口頭禪,就是在講課告一段落之后,都會問:“不會的同學請舉手!”然后老師又會為那些同學認真地再講一遍,甚至一遍又一遍。

  教過我的老師真是各有各的好,讓我講也講不完、說也說不盡,總而言之吧,他們都有一顆火熱的愛學生的心!

  我的老師們作文優秀 篇21

  “你是誰啊?”全班同學一直盯著一位男生看。

  那個男生說:“我是你們的數學老師呀。”說著便拿出教師證給我們看。他長得比較矮,一頭黑得發亮的頭發,眉清目秀的臉上架著一副眼鏡,要不是他把教師證拿出來,還真看不出他是老師。

  他姓吳,我們都叫他“幽默大師”,他上課非常有趣,總是把我們逗笑。有一次,我們在計算一道數學題時,他說:“如果你是農民,要知道你種了多少菜,才能拿出去賣啊,是吧?”聽了這話,我們全班都哈哈大笑起來。老師讓一個同學上去解這道題,當同學回答錯誤時,他說:“這農民不行啊,都算錯還怎么拿出去賣菜啊?”那時,我們笑的都出眼淚了。他還有一個口頭禪,叫:“你好,我好,大家好。”每次寫課堂作業的時候,他都會說:“只要你把作業寫好交掉了,就是你好,我好,大家好,祝大家作業順利!”時間久了,我們都能背下來了。

  我們還有一個很奇怪的英語老師,真是一個“翻臉比翻書還快”的老師,為什么這樣說呢?因為她上課啊,只要有同學開小差,她就一改之前溫柔的語氣,變得嚴肅起來,如果及時回過神來,那就恭喜他“保住了小命”,但沒回過神來,老師就會飛快地拿起戒尺,向他的座位走去。這時,我們只能在心里默默地“祝他好運了”,因為她會重重地敲幾下那位學生的手心,然后再繼續回到講臺上課。同學們都說“她真是一個性格古怪的老師”“用戒尺打手心太狠了吧”之類的壞話。所以我們上英語課時都不敢開小差啊,不然小命不保啊!

  我的老師們有各種各樣的性格,雖然有的非常嚴厲,但并不影響我們對他們的喜愛。

  我的老師們作文優秀 篇22

  人們常用杜甫的詩句:“隨風潛入夜,潤物細無聲。”來比喻老師。是啊,老師就像春雨,不辭辛勞,默默地滋潤著我們。

  舒老師,您一絲不茍的工作態度讓我敬佩,您總是讓乏味的課堂充滿了生機,您的幽默讓課堂歡聲笑語,您的身上有別的老師沒有的幽默感,親切感,責任感。謝謝您,趣味盎然才情四溢的舒老師!

  武老師,其他老師對您的肯定是有目共睹的。您對教學的熱情深深感染了我。平日里,您總是對大家不解的題一講再講,從不厭煩,直到我們弄懂為止,您總是第一時間趕到教室,督促我們學習。謝謝您,誨人不倦的武老師!

  宋老師,上您的課,我們從不會有壓力,如釋重負,把要寫很多作業的煩惱全部拋到九霄云外,在您的課堂上,很少有您的呵斥聲,只有您那銀鈴般的笑聲在我耳邊回蕩。謝謝您,善解人意的宋老師!

  奉老師,我們眼中的奉老師,雖然個子不高,卻是個頂天立地的男子漢!他對生活的熱愛,積極向上,深深地影響著我們,感謝您,陽光樂觀的奉老師!

  戴老師,一副高高的眼鏡架在鼻梁上,高高、斯文而帥呆了!上課前,總是讓我們聽歌或玩游戲,課堂上卻“語出驚人”,常引得大家捧腹大笑,讓我在愉快中進行學習,事半功倍,謝謝您,睿智而帥氣的戴老師!

  …………

  小學六年,我遇到許多良師益友,是他們,讓我學會什么是堅強,什么是積極向上,什么是……老師,你們的諄諄教誨,你們的關心與愛護,我此生不忘!作為學生的我,想對所有的老師說一句:你們辛苦了!我永遠愛你們!

  我的老師們作文優秀 篇23

  老師們,就像我的家長,時時刻刻對我噓寒問暖,關心我的學習與生活;老師,就像我的閨密,課間時常與我嬉戲打鬧,不擺架子;老師,就像一本有趣的書籍,讓我從中獲取知識與快樂。

  “家中的母老虎”

  我的語文老師是我們“小家庭”中的太后娘娘,什么都歸她管,至于脾氣,你肯定明白的,大家都認為語文老師很兇、很嚴厲,是那個陰晴不定的人。其實她也有溫柔的一面呢!平時她會關心一下同學吃沒吃飽,穿沒穿暖。但居多的還是嚴厲。就在前幾個星期,期中考試的成績公布了,語文成績從不下九十五的我竟然破天荒的考了個九十四點五,老師大發雷霆,光看那模樣就嚇得我一動也不敢動了。她的頭發炸了起來,像極了一只長棕毛的母老虎,但我依然很喜歡她。

  輕聲細語的閨蜜

  最溫柔的就要數我的數學老師了。她還有一個可愛的名字,我們都喜歡親切的教他“小白老師”,小白老師總會和同學們打成一片。課間十分鐘,她的周圍有幾次不是圍滿了熱情似火的粉絲呢?她不經常使用武力,如果同學犯了錯,她會和那個同學好好聊一聊。小白老師即使生氣了,也是很可愛的。

  幽默有趣的“知識書”

  全校最最幽默的科學老師就在我們班喲!她總喜歡用幽默的語氣、語言和我們講話。她開始上課時的一句非常經典的話就是:“嗯!童鞋們,咱們要開始上課了喲!”今天下午的第一節課,她對大家說:“童鞋們,你們知道生活在冰天雪地里的動物,為什么胖的像只球嗎?因為它們要使勁的塞食物,把自己吃的比豬還要胖,才能抵御寒冷。”老師話還沒說完,同學們就哈哈大笑起來,那聲音就快把天都給震塌了。

  奇特的老師,你有嗎?你羨慕嗎?我的老師們總是最棒的,是獨一無二的。老師我愛你們!

  我的老師們作文優秀 篇24

  在我的身邊,有許許多多有特點的老師。

  我的數學老師Y老師就很有特點。他身高一米八,戴著一副眼鏡,梳著“三分頭”,手總喜歡叉在褲袋里。Y老師上的課很有趣,他總是在講一個題目的時候突然講到別的地方去。比如說,一道計算古錢幣面積的題,他會扯到秦始皇統一天下的事;一道統計各國跳水得的獎牌數的題,他會扯到郭晶晶是一名優秀的跳水健將的事。他還會從用字母表示數扯到奧迪A6上去。不過,最有特點的就是他的脾氣了。剛剛還是晴空萬里,現在就已經是狂風暴雨了。Y老師總愛給我們講各地的奇聞異事。一道道枯燥的數學題,經Y老師一講,就變成了有趣的題目。所以,我們都愛上Y老師的課。

  我的體育老師W老師個子長得不高,但身體卻十分強壯。他表面上看起來一點兒也不嚴厲,但卻每次都要給我們“魔鬼訓練”。上課的時候,當我們眼巴巴地望著其他正在玩耍的班級時,他總是大聲地說:“干什么呢?干什么呢?”我們班玩的時間總是比其他班級少。因此,背地里我們都叫他“W魔頭”。W老師也有很搞笑的時候。他叫我們跑步的時候,喜歡先說“預備—”,然后吸一口氣,準備大聲喊出“跑”。但是這個“跑”字他總是喊得太用力,于是就發出了又高又尖的聲音。每當這個時候,我們都會很不留面子地大笑起來。

  我的科學老師Z老師是一個辦事十分認真的人。他長得挺高,但又很胖,還喜歡“哧溜、哧溜”地吸鼻子。他上課會把每一個問題都講深,講透,講到我們懂了為止。但是有時覺得他的課實在太枯燥無味,就好象燒菜不放味精一樣,我們都有點昏昏欲睡。

  我身邊有特點的老師實在是太多了,說也說不過來呢!

  我的老師們作文優秀 篇25

  我們大家學習、受教育,離不開老師的教導。我升入初中,課程多了,老師也多了。

  各位任課老師的教育方式也不同,下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧!

  我的地理老師非常幽默,上地理課,我們班的同學絕對都會活動臉部肌肉(笑)的。記得那是剛上初中一年級的時候,那一節課老師講到了海拔,邊講邊指著我班身高約12米的郭少偉說:“郭少偉海拔約1米,地勢太低了。”說完又指著我班身高17米左右的滿建城說:“這就是‘高原啊”,海拔極高!”哈哈哈……大家哄堂大笑,笑姿百態。怎么樣,我們老師夠幽默吧!

  我的數學老師是我們班的班主任,雖然不太幽默,但也非常厲害。從初一開始每堂自習課回頭看表,幾乎都能看到數學老師站在后門口張望,所以我們班紀律一直保持的很好,大家看到老師天天神出鬼沒的,就叫他“神仙”。數學老師每次上課都會帶著他那“戒尺”來,每當上課有人走神,說話做小動作時,老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的,

  老師的戒尺碰過的人從此認真學習,再也不會違反紀律了,所以大家都說戒尺是“仙尺”。數學老師就是這樣一位嚴格要求的老師。

  所有老師中,我最喜歡的是英語老師,不單是因為我喜歡學英語,而且是因為老師很慈祥。上英語課老師總是一遍遍的給大家講一個個的句子,時態,而且講的非常生動,大家決不會睡著的,我聽著英語老師講的課,英語成績不斷提高,真應該感謝老師教的這么好。

  這是我的幾個老師,怎么樣?我的老師可以稱的上是各有特色吧!

  我的老師們作文優秀 篇26

  白駒過隙,時光飛逝,不知不覺間我已經踏入了初中的那扇大門,儼然成長為了一名初三的中學生,踏上初三的航班讓我最感興趣的便是一位位老師。

  第一位登場的便是我的語文老師。說起語文老師,贊美聲一片接著一片。語文老師劉老師梳著一頭金褐色的披肩長發,濃濃的眉毛下那一雙眼睛仿佛能看透整個世界,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,體面而又不是優雅。語文老師的第一堂課就給我帶來了深刻的印象。都說語文課是最無聊最乏味的課,而我們的語文老師偏偏推翻了這個謬論,她仿佛有魔力一般,把我們的語文課變得生動而有趣,語文老師那讓人叫絕的口才,把原本無聊的文言文講的生動有趣,我們的學習熱情被激發到了極點。而語文老師的那句:“我不會放棄任何一位同學。”更是讓我難以忘記,深深地印在了我的腦海里。

  接下來登場的便是物理老師,物理老師是我們八科任課老師中唯一一位男老師,英俊帥氣的他梳著短短的頭發,再配上一副黑邊眼鏡是那么的瀟灑,他經常穿著一條黑色的西裝褲以及一件白襯衫,再加上一雙黑的發亮的皮鞋,令我們百看不厭。他走路時步幅很大,常常在他身邊經過總會感到一陣風吹過,挺得筆直的腰板,給人一種生來就有的自信。然而他的課堂更是讓人拍手叫好,總會把難以理解的物理定義講的栩栩如生,其中還會穿插幾句他那獨特的聲音,常常惹得我們哄堂大笑,這既緩解了上課的壓力,又能讓我們加深對定義的印象,可謂是一箭雙雕。

  我們班還有許多老師,例如:嚴厲而又細心的數學老師,教學嚴謹的英語老師,溫柔美麗的政治老師……

  這就是我們班的各位”將領“,雖說初三的學習壓力很大,但有了這一位位”將領“,我們的課堂變得更加精彩,我們的壓力也隨之被拋到了九霄云外。

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