小學生作文匯編6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
鏡子中的那個活潑可愛的小女孩是誰呀!哦！原來就是我自己呀。
我有一雙亮晶晶的大眼睛，一張櫻桃小嘴，一對尖尖的耳朵，一笑起來還有一個小酒窩，一張不算漂亮但可愛的臉。我的愛好是看書，畫畫，我在學校表現挺好的，在家里我有些頑皮，我最喜歡語文，英語課，還因為我上課認真而多次受到老師的表揚。我的缺點是做作業時會有些馬虎，常常犯下一些不該錯的題，為此，媽媽在這點上也多次批評過我，可我總不把媽媽的話放在心上，哈哈，該掉一個壞習慣可真難呀!其實我在學校考試的成績還是較好的。可我得到了好成績就沾沾自喜，哎，驕傲這個朋友可真難絕交啊！
聽了我的介紹，希望你能跟我做朋友哦！
小學生作文 篇2
就如你所見那樣，我還和你連肩膀都沒擦過，但我身上卻發生了不同于你的事件……第一章……寂寞的陪伴
每天下學都會有一條必經的小路，如羊腸小道那般細，不過那是之前的事了，現在它已經被雜草覆蓋，連昔日的影子都不見了。以前好奇的孩子們還會去看看，結果他們說什么都沒有。現在上學下學人來人往，都沒有人肯瞄它一眼，但是，我卻天天都要看看它，因為，我把我最喜歡的東西送給了它。
我也曾經進過那條小路的，并在里面發現了一朵特別的花。待現在也知道了，那就是櫻花。那天拿著它往出走時，花瓣斷了，我就掘了一個坑，把櫻花放到里面，輕輕把土蓋好……
可能是因為那朵櫻花我才那么的想念那條小道。
我決定，我打算今天下了學后去拜訪一下那朵櫻花，但是得先把作業寫完。作業很多，看來得九點寫完。好吧，反正也是星期四，忍一天再去看看它吧。
終于，在千盼萬盼之下，星期五的放學時間終于到來了。我特地走得很慢，因為我怕被大家看見。最近學校里瘋傳，誰進去了就會變成一個神……經……病。
好吧理由確實有點牽強。
我一邊哼著“我不怕不怕啦……”，一邊悄悄閃身往里鉆，在眼前的一片綠色
小學生作文 篇3
春風，輕輕的，柔軟的。
春風，吹拂著沉睡的柳枝，葉寶寶們聞到了春的氣息，冒出頭來，對著春風點頭哈腰，善良的春風為驕傲的柳樹姑娘梳頭發。
春風，柔柔的掠過花兒，熟睡的花蕊伸展開身軀，微笑著迎接春風的到來，為她跳起了一支支芭蕾舞。
春風，輕輕的拂過小朋友的臉頰，“啊，是春風！啊，是春風！”小朋友們尖叫起來，可見他們多喜歡春風呀！
春風，來到小動物穴前，溫暖地喚醒了一個個小動物們，小動物們歡蹦亂跳，恢復了往日的生機。小松鼠竄上枝頭，又和我們玩起了捉迷藏；小青蛙在池塘里展開了歌喉；一年一度的龜兔賽跑又開始了……
輕輕的，柔軟的.，讓人沉醉的春風。
小學生作文 篇4
昨天，我舅媽的小孩出生一個月了，舅媽請我們去飯店吃滿月酒。
等大家都在餐桌前坐好以后，美味佳肴就一道一道的端上來了。大家有說有笑，開始享受豐盛的午餐。
可是，煞風景的事情出現了。
有一個四年級的小男孩，他在吃飯的時候，看到喜歡吃的菜，不等大人動筷子，就直接轉動餐桌上的轉盤，把菜轉到跟前，拿起筷子使勁夾到自己的盤子里，然后大口大口地吃起來。
大家不好說什么，只好隨他去了。
又一道新菜端了上來，他還是照舊轉到身前，夾了一大筷子放入盤子里。只見他夾起菜放入口中，嚼了幾下。“嗯……”看他愁眉苦臉的樣子，就知道菜不好吃。沒想到，他竟“呸呸”幾聲把菜吐到了桌面上。然后把盤子里的菜都倒給他媽媽。
他的媽媽看到以后有點生氣了，說他：“你不喜歡吃一下子夾那么多干嘛？”他卻說：“不礙什么事，你不想吃把它扔了吧。”他的媽媽不再說什么了。
我坐在爸爸旁邊，悄聲說：“他可真不講禮貌。”爸爸壓低聲音說：“小點聲，別讓人家聽到。你可不要學他啊。”我吐了吐舌頭，心里想：我才不會向他那樣不懂禮貌呢。我要是家長，一定狠狠地批評他。
這頓飯，吃得真是不開心。但是我明白了，生活中處處都要講文明。就算吃飯，也一樣要遵守餐桌上的禮儀。比如遇到喜歡吃的東西應該照顧到別人，遇到不喜歡吃的東西不能夾起來放回盤里，吃飯要安安靜靜，不能大聲喧嘩，不能亂丟東西。同學們，我們可千萬不能像那個小弟弟一樣不講文明啊。
圓中華民族的復興夢，圓這片華夏大地的崛起夢，將由我們這些傳承著千百年歷史文明的青少年來完成！
小學生作文 篇5
出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.
全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
通過豐富人
物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.
能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
文章頭尾照應,中心明確,結構完整.
文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想.
作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意.
全文語言樸實,結構自然.…文章結構嚴謹,首尾唿應.
語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的唿應巧妙.本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.
文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.
本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對于塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節奏明快.
本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…
文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的作用.
文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發人深思.
敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.
樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息.
這篇文章以具體的事例,生動優******語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.
本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…
小學生作文 篇6
今天，我們班舉行了一次斗蛋比賽。
我帶了兩個鵝蛋，五個雞蛋，告訴你個小秘密，我還帶了一個石頭蛋。
比賽開始了！第一次是王睿智和張睿鑫比。只見宋老師發令：“開始。”只聽：“咔嚓”一聲，我心想：可能是張睿鑫的雞蛋破了。可是，是王睿智的雞蛋破了。
第二輪比賽開始了。、是李程前和張壑鑫比，可是，帶是張壑鑫贏了。第三輪是孫弘儒和張壑鑫 比賽。宋老師又發令了：“開始。”只聽：“咔嚓”一聲，張睿鑫的雞蛋奄奄一息，被孫弘儒的雞蛋碰 破了。
我覺得這一次斗蛋比賽很有趣！
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