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五年級的作文

遨游漢字王國作文

時間:2022-04-12 10:11:41 五年級的作文 我要投稿

遨游漢字王國作文匯編6篇

  在日常學習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的遨游漢字王國作文匯編6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

遨游漢字王國作文匯編6篇

遨游漢字王國作文匯編6篇1

  在這一天下午,我們班里要舉行一個活動,那就是“遨游漢字王國”。

  在走進“漢字王國”的時候,首先要每個人都有一張“令牌”才可以進王國,這個所謂的“令牌”就是每一個人都要辦一個老師所說的任務,我們每個小組大約有四個人,每個人都有不同的任務,任務分別是:搜集關于漢字的傳說、諧音古詩、漢字造成的錯誤。但是,我卻不一樣。我和幾個姐妹要一起表演一個笑話。在老師給我們分配任務的時候,我們為這件事而感到驚訝,同時也感到了無比的緊張。等到我們每個人都接到自己的主持表演的時候,我們都快要笑爆了。我們當時在說:“這都能把我們給逗得肚子笑疼。再說,我們這里還有一個演技王xxx在的嗎,我們怕什么呀!”

  到了第二天早上,我們就要開始表演了,我們幾個“哥們”都一字排開站在教室外,等到老師把該講的都講完了,終于到我們上場了。我們排的節目一共有兩個。第一輪是我和其他三個姐妹上場的,其他的兩位的任務是把我們說的解釋一下。

  開始了。我辛苦的等到她們三個講完,終于到我了。別看我就一句臺詞,它可是精華呀。果然,我把這句話說完不到一秒,全班爆笑。甚至連站在一旁一直面無表情的老師都被我們逗得捧腹大笑。我們幾個還沒說完呢,就把自己逗得說不出話來了。

  這一個上午,我過得無比快樂,無比幸福。這真是難忘又快樂的一天。

遨游漢字王國作文匯編6篇2

  遨游漢字王國,我知道了漢字的.樂趣,也知道漢字的歷史……

  首先我們學的是《有趣的漢字》。這一部分的內容可真豐富啦!有《字謎七則》中的“文字謎”、“畫謎”、還有“動作謎”。《有趣的諧音》中的“諧音歇后語”,都說明了我國的漢字十分有趣。還有一個“倉頡造字”的傳說呢!相傳在人類早期,是沒有漢字的,古人們曾發明、使用過“結繩記事”,后來倉頡根據龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態,創造了文字。

  這第二部分的題目是《我愛你,漢字》。上個部分說了祖國漢字的魅力,令我折服。這一部分的內容比上一個部分的內容更加豐富,更加有魅力。寫出了漢字的演變:最先是甲骨文,然后是金文,再是小篆、隸書,然后又是楷書、草書、行書,這里面有正楷的端莊,有狂草的奔放,有篆書隸書的古色古香,還有行書的流暢。我還了解到了第一個發現甲骨文的人是一位叫作“王懿榮”的學者。接著,老師又帶我們去欣賞了一幅幅名家書法作品,難道這些還不能體現出漢字的魅力嗎

  遨游漢字王國讓我明白了漢字獨有的魅力,也相信漢字將被越來越多人所真愛!

遨游漢字王國作文匯編6篇3

  我們讀書、看報、寫作文,都離不開漢字。這一個個漢字,是我們中國人交流思想與情感的工具。

  漢字大約產生于四千多年前,經過很長年代的演變,這其中有著許多不解之謎。

  通過學習《有趣的漢字》。讓我們體會到字謎的有趣,諧音的趣談,還有因為諧音而引發的后果和笑話,這些內容還為我們介紹了一個又一個的漢字來歷,和人類怎樣創造文字的過程,深深地體會到漢字的有趣。

  通過學習《我愛你。漢字》。我們仿佛來到了遠古時代,一步一步地觀察漢字的演變過程,從甲骨文--金文--小篆--隸書--楷書--草書--行書。還讓我們認清字體,不要寫錯別字,不然會造成一定的損失和笑話。我們要細心一點,遠離錯別字。這個內容還像一個向導,帶我們去觀賞中國許多名人的書法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨特藝術,我們中國是一個具有詩歌傳統的國家,這些功勞都來自于漢字。

  這些有著獨特性格的漢字,這些各具特點的書法作品,是我們每個中國人的驕傲。我愛你,漢字!我為你而驕傲!

遨游漢字王國作文匯編6篇4

  這兩個星期,楊老師帶領著我們去“遨游漢字王國”,使我感受了漢字的有趣和神奇,了解了悠久的漢字文化,猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐,我為收獲著無數珍寶而欣喜若狂。

  遨游了漢字王國我知道了漢字是倉頡發現的,在幾千年的歷史中,字體發生了很大的變化,由繁到簡,由甲骨文到金文到小篆到隸書到楷書到草書再到行書,擁有兩千年的歷史。我還知道我們不能寫錯字,如果寫錯了字可能會帶來不良的后果,《一點值萬金》這篇文章就是很好的例子:寫了烏魯木齊某掛面廠在生產掛面時,錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”,就是這一點這差,使18萬元的產品付之東流,成了一堆廢品。如果檢查人員再細心一點的話,或許后果就不會那么慘重了。通過了這篇文章我受到了一個啟示:我們今后在學習中,要非常細心,時刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混,每次做好作業、考試都要仔細檢查一遍,確保萬無一失。在這個單元中我印象深的是《我愛你,中國的漢字》這篇課文。通過認真學習,我知道了漢字其實不是一個個僵硬的小符號,而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。

  漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學會了猜字謎、編字謎,激起了我對漢字的無限興趣!漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書法瑰寶啊!

  漢字,我愛你!你永遠是我們中華民族的驕傲!

遨游漢字王國作文匯編6篇5

  一個晴朗的下午,我們班級里傳來了熱鬧的聲音。原來,是我們在開成果展示會啊,開得怎么樣了,讓我們來看看吧!

  首先是字謎組組長張婧婧找開了前天發給老師的圖片,并且出了個謎語,我根據謎面上所說的”全身毛茸茸”就大聲叫道”是兔子!””錯!”她開心地否定了,真掃興,張婧婧又補充說”這個東西是可以吃的”。大家抓耳撓腮的,都在思索著,可是,都沒猜出來。最后公布的答案是——————冬瓜!接下來他們又出了幾個謎語,,有個很特別”大時能成景,小時能成菜,身披綠衣裳……”我心想:有這種東西嗎?真是神奇啊,我怎么不知道呢?最后的答案原來是”竹子”呀,這下子我才恍然大悟了,真是形象極了真有趣啊。

  接下來輪到我們這個小組發言了,我們畫了一幅手抄報。當我讀著它時,心里”呯呯”的直跳著,都不知怎樣才能平靜這份緊張的心情。最后,我還是鼓起勇氣堅持讀完了這份報紙。老師給我們的評價是說:”你們的手抄報內容不夠豐富,資料不夠詳盡。看看其它同學,還準備了電腦視頻的形式,看上去新穎多了…”

  雖然這次展示會我們因為準備不充分沒有奪冠,但是,我們會繼續努力的,我們要在下次展示會上爭取好成績。

遨游漢字王國作文匯編6篇6

  這一周,我們遨游了漢字王國,知道了漢字悠久的歷史,并了解了漢字的有趣和神奇。漢字們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。

  漢字大約生產與四千多年前,它經歷了漫長的演變過程,這其中有許多的未解之謎。其中,學習了倉頡造字,我知道了古人曾使用過“結繩記事”有的人用過司哈和火,更有的人用鳥的足跡來創造字的筆畫。

  還有猜字謎也讓我記憶猶新,比如:一點一橫長,兩點一橫長,你若猜不出,站著想一想。謎底是立。還有魚羊鮮,人木休。猜謎的樂趣不是在于一猜就中,而是多次揣摩,反復思考。

  在漢字中造句、寫詞都要恰當。有一次,老師說寫“家鄉的美景。”我自以為是,心想:干脆就直接寫家鄉的孔廟吧。“唰唰”沒過一會,一篇文章就此誕生了。我得意洋洋地把作文交給了老師,誰知老師就把我的作文當做壞的范文在全班評說。比如一個個孔廟和五彩的魚池,老師說:“好像只有一個孔廟吧,魚池也不能五彩。”我羞愧的低下了頭。

  學習了第五單元后,讓我受益匪淺。

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