聽講座心得體會（通用19篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編收集整理的聽講座心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽講座心得體會 篇1
今天下午參加了第一小學舉辦的家長如何教育孩子的有關章霞老師的講座和案例，我作為家長對孩子的教育深有體會，特別是孩子進入五年級，做家長的明顯感覺到了時間、知識難度、等各方面的種種壓力，慶幸的是在教育孩子方面能及時得到老師們的指點、幫助，得以順利的度過這個小學到初中的過渡期。我自己總結這么幾點。
一、家校聯系密切，有老師的指點“事半功倍”。
雖然與各位老師見面極少，我及時把孩子放學后在家的作業情況、學習中存在的問題。通過它傳達給了老師，看到老師的批語，所有的疑惑、所有的困擾都會一掃而空.
二、學校倡導童心閱讀
培養孩子的閱讀習慣，我們按照學校老師的要求，從培養興趣入手，看他喜歡科學類型。今年我專門為她訂了一年的《我愛科學》。提高他的愛好和閱讀能力。
三、反省自身的缺點，把家庭教育作為終生“事業”。
不要為了提醒孩子，而總是“舊事重提”，以揭開“傷疤”作說服效果。 帶孩子出去玩，不要只想著要寫作文了、要有體會。照顧好她的生活，給她一個健康的身體，一個快樂的人生。多做換位思考，走進孩子的內心世界。鍛煉孩子的自理、自立、自信。
聽講座心得體會 篇2
為了提高我校教師團隊執行力，著力打造沿河品牌學校，促進學校更進一步的發展，學校安排于20xx年11月14日下午，聽了由深圳道弘文化發展有限公司的孫老師主講的“執行力與學校發展”的講座。其中談到的執行者應當具備的六心——愛心、公心、責任心、寬容心、平常心、律己心。“愛心”放在首要位置，讓我感觸很深。
作為一名教師——教育教學工作的執行者，在教育教學中，如何深刻領會，始終保持這“六心”，用這“六心”去嚴格要求自己。從愛心這一層面來說，我的體會是：
一、要熱愛自己的事業
“做一天蠟燭，就要發一天光；做一天春蠶，就要吐一寸絲�！边@就是我的從教觀點。“十年樹木，百年樹人�！碧ど先咧v臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。也是一個人從事教育事業的必要的心理準備。
二、要熱愛自己的學生
教師必須關愛自己的學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種熱愛首先是溫暖的，是充滿情感和愛的事業。
作為教師應當多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友。這種愛也需要教師傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助、把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。
通過學習，我懂得了怎樣去關愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另外一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教過程育中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。 “愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解、尊重、信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生。
熱愛教育事業是搞好教育教學的基礎，熱愛自己的學生是搞好教育教學的保證。
聽講座心得體會 篇3
初次見到于潔老師便是聽她的講座，在還沒有見到她之前便早已聽過于潔老師之前講座的許多贊譽。于潔老師給人的感覺如清風拂面，猶如蘇杭的山水，婉約而大方，讓這本來我覺得漫長的一個半小時變得如此短暫。
用心：將愛灑滿學生的心田
讓我印象深刻是關于頭發的故事，于潔老師講述了一位“富二代”從小過著寄宿的生活、缺乏關愛，把自己的頭發留得很長，想要用頭發來掩飾自己的自卑，于潔老師說道一切存在必定有它的原因，她花費了一年的時間尋找原因，在她的關懷下，男孩變得陽光開朗自信起來。在她的教育里，少了批評與指責，多了理解與引導；少了彼此的埋怨與敵視，多了相互的關愛與幸福。而在我們的教學中，很多教師，包括自己在內，都或許把“沒有愛就沒教育”當做口號掛在嘴邊，但每每處理學生違紀時，大多簡單輕率，缺少智慧，表面上看是處理完了，實際上沒解決實質問題，結果就是學生屢屢犯此錯，我們卻束手無策。
用情：把正能量傳達給學生
“你和我是同一天生日，我們都遭遇過人生很大的痛楚，可是，有個故事說，老天會在它最喜歡的那個蘋果上深深咬上一口，讓它疼痛與殘缺。我們都是老天最喜歡的那個蘋果啊�！边@是于潔講述的其中一個片段，讓我們全體老師都落淚了。xxxx年的一天，于潔班上的一個女生的爸爸，在返家途中遭遇車禍喪生。14歲的女孩驟然間永遠失去父愛，讓于潔看在眼里疼在心上。于潔拿出女孩一年來的“家校聯系本”，發現上面家長留言的那部分，全部是她爸爸的筆跡。幾天后，于潔把“家校聯系本”交到女孩手里，讓她擁有了一份再也無法復制的“無價之寶”。不久，于潔在書店買下一本《優秀作文選》，在書中的某一頁折了一個角，在女孩生日那天，把書送給了她。于潔給女孩寫道：“你和我是同一天生日，我們都遭遇過人生很大的痛楚，可是，有個故事說，老天會在它最喜歡的那個蘋果上深深咬上一口，讓它疼痛與殘缺。我們都是老天最喜歡的那個蘋果啊。”女孩接過了書，打開折角的那一頁，里面的一篇文章講述了小作者在喪父后如何堅強成長的真實故事。
用智：創立自己的班主任特色
于潔老師將講座分為“十個智慧”來談，給我留下深刻印象的就是于潔老師管理班級的策略，看到他們班那放的整齊劃一的粉筆，自己有點自愧不如，是什么原因使他們班的學生能做到這么好。她在管理自己班級時給每個學生都安排好崗位，如有專門負責收放數學課用的三角尺的同學，有負責搬運純凈水的同學，甚至有專門負責擺放粉筆，并分配好各種顏色粉筆數量的同學，那就是白色粉筆數量要多于彩色粉筆，為了方便老師能在上課時更好更快的用到粉筆，還研究出了粉筆的朝向對老師取放的難易度。由此，不得不佩服于老師的智慧。
講座結束特地打開了于潔老師的班級博客，看到有這么一段話“沒有想很多，就是天生地愛孩子。沒有想很多，就是一路摸索與實踐。沒有想很多，就是覺得在一起是緣分，珍惜。沒有想很多，就是知道他們都會長大成人，我只是陪伴他們走短短的一程�！倍嗝吹坏恼Z句卻是那么的真實，也許教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂�！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要，付出比結果更重要”。
聽講座心得體會 篇4
我很感謝省教育廳組織“名師送教”的各位教授講座，雖然只有短短3天學習時間，使我更加認識到幼兒園教育是教育中的基礎階段。作為一名學前教育工作人員，我反思了以往工作中的不足，使我教育教學觀念得到了進一步的更新，真是受益匪淺，對我的今后工作有很好的借鑒之用。
在這3天時間里，我們先后聆聽了李漫、李萍、陳曉娟、王磊、張建偉等各位教授的講座。李漫教授的《幼兒園打擊樂教學的組織》，使我真正認識到什么是打擊樂；怎樣才能上好打擊樂課程；知道了什么是創造性；了解了打擊樂整體教學法有幾種；怎么樣設計打擊樂教學過程；還初步學到各種演湊的空間處理和各種打擊樂器正確演湊方法、放法。我感覺自己當時就是一名幼兒，是教授給了我無窮無盡的快樂和享受，感受到自己責任的重大。陳曉娟教授《探究式科學教育活動的設計與組織》，使我認識到在以后的科學課程中應該如何去上好每節科學課，我明白了如何去寫好科學課教案和如何才能培養好每一位幼兒的表達能力、概括能力、思維能力等等。王磊教授《0—3歲嬰幼兒早教機構運營模式及教育服務模式》，聽過王教授講座后，我才真正認識到幼兒早期教育的重要性，知道人的一生成長的關鍵時期、基礎時期是幼兒教育。幼兒從小的教育和培養是個人、家庭、社會的重要時期，是社會進步的財富，同時我也意識到自己是一名幼兒教師所肩負的重任和偉大。張建偉教授《與幼兒教師談營養與保健》，知道了營養對一個人的重要性，每天要合理安排3餐，營養是人體必不可少的元素，是人健康成長的保障，尤其是幼兒時期營養是關鍵時期。4節課各有不同、各具特色，為我今后的教育教學活動指明了方向。
通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師、身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們的教育對象是幼兒，對于幼兒幼小的心靈健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光。所以幼兒教師要加強自身師德修養，以自己高尚的情操和良好的道德品質去感染幼兒和教育幼兒，給孩子正面、積極的教育。
幼兒正處于身心迅速生長發育和發展的重要時期，身心各方面的機能尚不成熟，對于外界的適應力比較差，因此，做好幼兒的衛生保健工作，是一項非常重要的工作。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛生、營養與保健工作，防止和消除不利于幼兒成長發育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和活動環境。
培訓時間已經結束，但是老師們學習的興致很高。通過此次學習，我學到了新的教育理論和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育事業的信心，希望自己學以致用，把這次學習到知識積極運用到教學中，做一名積極向上的幼兒教師，把自己全部精力投入到幼兒教育教學中，為祖國多培養有用人才而努力奮斗。
聽講座心得體會 篇5
震撼：用這個詞來形容我聽完講座的感受，我認為是再恰當不過的了。
震撼一：剛一上臺，沙老師就非常嚴肅地說：“剛才在導師代表、學員代表發言時，有兩位老師在小聲說話，我現在很沖動，想把他們叫起來讓他們說說，剛才兩位老師發言的主要意思，但我考慮到不是我們海淀老師，所以給你留個面子，但我希望你認真傾聽別人發言，這不但是對發言者的尊重，同時也是你獲取新知識、新理念的絕好機會。”夠厲害的吧！（語調平靜）著實讓我“精神”了一下。從中，我感覺到了沙老師做事一絲不茍的態度。真是個認真的老太太！
震撼二：七十多歲的老人，應該是享受老年清閑自在生活的年齡，告別工作的繁忙，告別緊張、忙碌的都市生活節奏，而我見到的沙老師卻是一位有著先進教育教學理念，仍舊為教育事業奉獻著自己余熱的一位兢兢業業的教育先導者，他的一些理念，他看待教育的角度不得不讓人折服，教師要培養多方面的人才，國家的建設需要多方面、多層次人才，需要高尖端科技人才，需要有專業技術的工人，需要無私奉獻的普通勞動者，作為教師，要明白：并不是所教的學生成績一流就是最好的老師，要給學生不同的發展空間。
震撼三：涉取知識的廣、博。深厚的文化底蘊需要積累，沙老師就是一位極具文化底蘊的教師，她的積累來源于生活、實踐、講座、讀書。善于學習的人總能發現身邊處處皆學問，總能把同時、身邊人的一些想法變成自己的想法，沙老師說：“不要放過每一次講座，講座短短幾小時的時間，可能是他幾年甚至十幾年在工作中不斷實踐、總結出的經驗，可能是他看過數十本書總結、悟出的道理�？赡苁撬ㄙM很多時間才總結出的方法，你短短幾個小時甚至一兩個小時就學到了，多劃得來呀！”沙老師知識的廣泛涉取還表現在：旅游也是學習的好機會。
年過半百的沙老能有這樣的理念，還有這樣不斷學習的精神，做為教學中堅力量的我們又該以怎樣的姿態去從事和對待自己的工作呢？這確實是個值得我們思考的的問題，也是值得我們用行動來證實的問題。
聽講座心得體會 篇6
早上，去宸宸學校聽了一個育兒講座，主題是“怎么說，孩子才會聽”，針對2-3歲----人生第一個反抗期----孩子容易出現的總是給予解答，老師是一個很棒的心理咨詢師和幼教師，教給我們幾條很重要的方法，讓我受益匪淺，也寫出來分享給大家。
一、不要強迫孩子分享
當孩子拿了一袋糖不愿分享時，不要強迫他，他的東西有權決定要不要分享，可以先給孩子嘴里放一顆糖，再把他的口袋裝滿糖，然后再要求他分享，先滿足自己的需求再滿足別人，這樣比強迫更有效。
二、讓孩子在平靜中入睡
有的孩子會很難入睡，睡著了也不踏實，那么，在睡前和孩子聊聊天，回憶一天當天做過的事，回憶可以增強記憶力，也可以讓孩子說出希望，明天想做什么，想吃什么，想買什么樣的書……這樣做對他的睡眠質量有益。
三、學會批評孩子
批評孩子前先說你愛他，否定孩子做的錯事但不要否定對他的愛，要用嚴肅的表情和溫和的口氣，批評切忌時間太長，3歲前不超過30秒，6歲前不超過1分鐘，簡單明確，如果時間過長會讓孩子煩躁，更加叛逆。
四、孩子為什么愛打人
很多喜歡打人，有暴力、攻擊行為的孩子，都是過早的看了奧特曼、超人等動畫片所以在六歲前不要給孩子看，年齡小的孩子沒有這方面的需要求，也不要給孩子買**、劍等玩具，即使文靜膽小的孩子也不要玩。
五、潛意識暗示法
這是最重要的一條，孩子的聽力是最早發育最晚成熟的，聽力是開放式的：比如有時候他正在專心的玩玩具，但聽到媽媽向爸爸要遙控器時，會馬上去把遙控器拿來，所以，我們就利用他這一能力。
在孩子入睡后，把自己的愿望對孩子說出來：寶寶，媽媽很愛你，媽媽希望你是個活潑開朗的孩子，你要膽大勇敢一些、要多吃些飯……總之你希望孩子怎樣，就對他說出來。
有人曾經用這個方法幫助孩子戒過安撫奶嘴、戒過吃手、戒過厭食，心理暗示對人的影響非常深遠，所以多給孩子一些正面的、積極的心理暗示。
孩子在2-3歲，很難安靜下來聽媽媽講很長時間的話，那么就利用孩子入睡后這個最安靜的時間，多給他一些心理暗示吧，我們一起嘗試一下？
聽講座心得體會 篇7
熱愛學生，尊重、理解學校以人為本，關心愛護學生，是小學教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，一個教師只有對學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是小學教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些能干的孩子，更要愛那些缺點較多的孩子，要讓每一個孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿。小學生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應的評價和反應。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。
總之，我認為提高教師道德的學習是有必要的，這樣可以提高全體教師的道德修養，形成好的教師風氣，這樣整個教育事業才能得到前面的發展.。
聽講座心得體會 篇8
飛揚，聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。
網絡的迅猛發展，為我們提供了豐富的教學資源。大量的可學習資源，使我們的備課效率更高了。特別是名校名師的先進教育教學理念、細致深刻的教材解讀和精巧的教學設計，給我們的備課提供了豐盈的源頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學智慧。
然而，任何一種資源，我們都不能采取拿來主義思想。因為任何一種思想，都打上深深的個人思想的烙印，都是那些教師們在特定的時間，特定的教學環境下，面對自己的教學對象所作的個性思考。它的思考也許會與喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能是教學實施時的成功之路。由于地域、語言習慣、知識底蘊、教學風格，甚至于教學條件的不同，都可能使你的拿來的內容在自己的班級無法實施。從這些意義上來看，再好的課堂也是無法克隆的。 無論名師大家，還是我們身邊的同事學友，觀摹課堂或多或少給予我們教益。然而，你想克隆獲得好評的課堂，結果只能是東施效顰，徒增自己的茫然和難堪。究其因，不是自己的學生沒有別的班級出色，而是自己沒有對別人的經驗總結消化。
一旦讓別人的經驗成為自己的營養了，那么你必然能獲得豐收的喜悅。
比如，讓學生獲得“特殊的稿費”，以此激發其寫作的興趣，這是教學中新鮮的創意。但稿費從哪里來？你與學生的家長有時多少溝通？稿費的引導是否會引起負面作用？所以，創意的實現得需要有一個過程。一是要針對班級學生的習作現狀，他們的寫作熱情是否在消退？二是孩子在熱情消退的情形下，與家長悄悄地溝通，將節省的零用錢交給老師，用于對成功的作品進行獎勵。三是稿費刺激需要借助一個有效的展示平臺，比如班級或學校的刊物。四是不要放大稿費的物質刺激，而要將此作為提升學生精神境界，提高精神需求的轉折點。五是將“稿費”與平時的作文講評、賞識和鼓勵相結合，讓全體學生建立信服感，并能從中收獲到寫作的技巧，發表的快樂，從而將寫作并發表作為自己崇高的精神追求。
“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”。現在倡導的同課異構教學科研策略，教師在一定的教學思想、教學理論和學習理論的指導下，在一定的教學環境下展開教學進程，教學系統的四個要素（教師、學生、教材和教學媒體）相互聯系、相互作用，呈現出不同的教學風格。
充滿智慧的教師，面對不同的教學對象，可以使同一種教學設計，產生不同的教學的過程，獲得不一樣的教學成果�，F在的“同課異構”的教研方式，正是引發參與者智慧的碰撞，長善救失，取長補短，提高教育教學效果有效范式。
聽講座心得體會 篇9
準備考研是一個比較艱難的階段，因為一方面這是一個打持久戰的過程，另一方面這又是一個鍛煉自己毅力和心態的時刻.對于準備考研的人來說，確定考研方向很重要。先確定考研的方向，對自己的能力，自己未來的出路要有清楚的認識.確定一個適合自己的院校，千萬不要目標過高，這樣很容易導致考研失敗。一旦確定了方向，就可以利用網絡資料，從該方向全國排名以及每年的錄取比例等方面做一個全面的了解。根據自己的實際情況確定報考的學校和專業，此階段大家都比較迷茫，不用盲目確定報考學校，因為確定方向后，大體所考的專業科目差不多。如果你還沒有定下考研方向，那么可以先從基礎課開始復習，一邊復習基礎課一邊確定報考方向；如果你已經確定考試方向，就可以給自己列一個大體計劃按照計劃完成任務即可。
考研復習過程中要始終保持一種積極樂觀的心態，不要給自己太大的壓力，更不要和別人比，也切忌和自己比。每天給自己制定一個小計劃，不斷地鼓勵自己，每天進步一點點�？佳械膽鹁�拉的太長的話，那么在后面的時間里，就會松懈掉，沒有當初的斗志.所以不用那么早就開始準備.戰線過長是會影響毅力，但是只要你在準備的過程中合理安排，就不會出現這個情況.我認為復習時一定要講究效率和方法，不要打疲勞的時間戰和死記硬背，這樣不但使自己很累，而且長此以往讓自己失去了學習的樂趣。每天保證6個小時高效率的學習。學習累了，可以去鍛煉一下身體，打一下乒乓球，緩解一下緊張的思維，再回去開始學習，這樣效率很高。復習的環境也很重要，盡量避開人多的地方，讓自己全心身地投入到復習中。同時也可以找一個志同道合的考研同伴，一起互相監督鼓勵。要注意身體，考研是持久戰，好身體才是革命的本錢，要注意及時補充能量，保證良好的睡眠，才能保證第二天有很好的學習效率。
我參加了鉆石卡輔導課程，對于政治的復習有很大的幫助。輔導班的老師可以很系統的把整個教材熟悉一遍，讓你捋清楚政治的大體框架，同時分清重點難點。讓你大體上對政治考試心里有個數。還有輔導老師所講解一些解題技巧答題方法也是比較受用的。今年押題部分五道大題全部命中，所以只要好好復習，成功是很容易的。平時復習政治的時候，單選題范圍大，靈活，所以要多做所選題練兵，通過做題掌握理解政治方面的知識點。大題的話只要平時熟悉那些基本知識點，學會用政治語言答題，政治一般不會有太大問題。同時注意每年發生的熱點問題，結合政治理論分析。所以政治報了班，只要把課上的內容學習好，要塌實全面掌握基礎知識，學會學活，這樣無論遇到怎樣的題都能應付自如。
英語基礎很重要，要重視平時積累，另一方面考試復習時的沖刺也很重要。最重要的還是詞匯量，這對閱讀和寫作都是至關重要的一點。背單詞也要講究技巧�？梢赃呴喿x邊來背單詞，但是英語復習的時間一定要盡早開始。中外文章在寫作方式方法上存在差異，要始終站在作者的角度上去理解文章大意，回答問題。同時閱讀理解有一定的難度，不必每一句都要看懂，有很多答題技巧，比如符號和轉折詞的運用，當出現轉折詞的時候，只要看轉折的部分即可，前面的內容看不懂也不要緊。寫作部分也很重要，一是靠平時多讀多背一些經典的語句，二是要學會用一些模板，很簡單的單詞表達清楚自己的意思，同時要注意審題，切忌跑題，注意掌握答題時間。英語真題很重要，雖然不會出現相同的閱讀寫作文章，但是重要詞匯重復率很高，可以通過做真題來被重點詞匯。平時一周至少寫一篇作文來練習。而其它年份的真題當成是練兵，不做單詞查閱等工作�，F在可以試著做兩套真題。看看自己的實力大概是多少分。然后看看自己哪個部分比較弱，最后沖刺階段要學會合理安排答題順序和時間，把自己把握大的分值高的部分先做，保證會做的不會因為沒有時間而丟分。
聽講座心得體會 篇10
感受名師教學的魅力 曾經看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發了我們，課堂是個有魅力的地方。3月23——24日，這兩天我有幸參加了“名師大課堂”的講課說課活動，使我深受震撼，讓我領略到了名師的風采，感受到了他們對學生、對教育那深情的愛；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到他們對學生身心發展以及教育了解之廣、鉆研之深。下面就談談我個人的一些心得體會吧。
“簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實促發展，以簡化的教學環節，簡單的教學方法，實現省時高效的教學效果”這樣的教學理念在本次課堂教學活動中再次得以體現。讓我深深地感受到名師的語文課堂就是我們身邊的課堂，沒有過多地追求形式，沒有刻意去運用多媒體，沒有過度追求課堂的熱鬧。在每節課堂里，教師給學生思考的空間，讓學生安靜下來，智慧飛揚，教師語言具有藝術的魅力。
他們精彩的導語，無痕的過渡，真誠的評價，貫穿始終，無一不是欣賞、贊美、鼓勵學生的話語，讓人覺得自然、流暢、舒服、輕松。 從名師們的授課中，深受啟發，歸納總結起來，主要體現在以下幾方面：
1、眾位名師的課，展示了教育教學改革的新視點，這次聽的幾節課，在她們的教學中體現了以學生為主體，充分調動了學生的學習積極性和主動性，使學生的思維得到了健康發展。建立了和諧、民主的師生關系，讓學生真正成為了課堂上的主人。
2、他們以不同的教學方式展現了新理念下課堂教學的風貌，在她們的教學中不僅充分展示了教學內容的顯性因素，而且發掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學內容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
3、把閱讀教學看成是對話的過程，引導學生掌握閱讀的方法，把“點撥”、“啟發”、“引導”、“激勵”留給自己，把“閱讀”、“體會”、“品味”、“感悟”還給了學生。同時，在她們的教學中肯定性評價體現出尊重、鼓勵的原則，在新課標的條件下我們作為一名教育工作者，確實該對課堂教學中的“評價”問題重新認識。
4、從他們的授課中，可看出，她們都是以學生的發展為主，設計每個教學環節，從而使學生在輕松愉快的學習氛圍中達到“思維活躍流暢、創新精神涌動”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學，把素質教育真正落實實處。
聽名師講課，如同與大師對話。聽完他們的課后，我也在思考這樣的問題：為什么他們的課能講得這樣好？他們成功的秘訣在哪里？俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，“冰凍三尺，非一日之寒”，他們授課內容之所以能夠如此豐富，首先在于平時注意知識的積累。如果沒有平時知識的積累，就不可能從多角度、多層次把問題闡述得這樣全面透徹。其次，他們的成功得益于其“勤于思考”的精神。最后，他們的成功還在于其對教學認真的`態度，在于其持之以恒的認真與留心，在于其不斷努力向前的勇氣。
總之，這次的聽課學習，我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養。不斷地站在不同的高度上審視自己，要求自己，完善自己。
聽講座心得體會 篇11
聽了許校長的講座和案例，我作為家長對孩子的教育深有體會，特別是孩子進入五年級，做家長的明顯感覺到了時間、知識難度、等各方面的種種壓力，慶幸的是在教育孩子方面能及時得到老師們的指點、幫助，得以順利的度過這個小學到初中的過渡期。我自己總結這么幾點。
一、家校聯系密切，有老師的指點"事半功倍"
雖然與各位老師見面極少，我及時把孩子放學后在家的作業情況、學習中存在的問題。通過它傳達給了老師，看到老師的批語，所有的疑惑、所有的困擾都會一掃而空。
二、學校倡導童心閱讀
培養孩子的閱讀習慣，我們按照學校老師的要求，從培養興趣入手，看他喜歡科學類型。今年我專門為他訂了一年的《我愛科學》。提高他的愛好和閱讀能力。
三、反省自身的缺點，把家庭教育作為終生"事業"
不要為了提醒孩子，而總是"舊事重提"，以揭開"傷疤"作說服效果。帶孩子出去玩，不要只想著要寫作文了、要有體會。照顧好他的生活，給她一個健康的身體，一個快樂的人生。多做換位思考，走進孩子的內心世界。鍛煉孩子的自理、自立、自信。
聽講座心得體會 篇12
聽z老師的演講第一感覺是原來“快樂教學是可以做到的”。本以為小學的數學就是灌輸性的，因為小學生的心理特點和知識接受能力是非常有限的，可是z老師卻是把很難完成的任務實實在在地搬進課堂，并且形成了自己的風格即快樂數學教學法。
現在我已經上了幾天課了，和學生們在課堂上也過了過招。明顯地感覺到只用嚴格來激發他們的學科興趣和學習主動性是遠遠不夠的，而且那樣會慢慢造成學生們被迫接受知識緊接著會出現厭倦課堂甚至排斥課堂。z老師讓學生參與教學并嘗試給學生以直接進行教學的機會，這樣學生們在“做中學”，自己學習知識再講解給大家，老師在難點或關鍵時候加以引導，這樣在同學們之間的自我考評中，不知不覺知識學會了而且還會舉一反三。比如王老師講“軸對稱圖形”，在學生的“講與問”的“教學中”，老師只是在學生無法繼續討論的時候進行了提示，我認為他們會永遠記住這節課上的每個瞬間。給學生以情境，讓其充分參與到教學中就是在傳遞快樂的知識。
“每個老師都有一套自己的“傳道、授業、解惑”方法，優秀的老師循循善誘，啟發學生發現真理；平庸的老師照本宣科，直接傳授學生知識。”新課改要求將課堂還給學生，而怎么換就是體現方法的獨特性。照本宣科沒聽講的學生無法受到關注，既使受到了提問，他們也無法真正領會課文中的每一個重點。學生們在課堂上自主操作、自主交流、主動思考、踴躍發言；他們在快樂中領悟知識，自信心得到提升、學習主動性被充分激發和釋放。而老師們努力扮演同學們的“合作者”、“引導者”與“支持者”的角色。這樣做也是達到“輕負擔重質量”的高校途徑。
教學工作是教師的基本任務，怎樣使學生在簡短的時間內達到高效的接受知識是作為教師最不知所措的一方面。z老師的快樂教學法為我們提供了借鑒。我想在以后的教學工作中我會積極思考，努力用新穎有效的方式裝飾教學過程，能夠讓快樂真正走進課堂。
聽講座心得體會 篇13
首先很感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。
聽了張某某局長的講座，受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身經歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義。教育的關鍵就在于養成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。
父母就是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都就是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格，其次就就是關注孩子的心理健康發展，孩子雖然很小，但卻有著強烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別就是當著外人的面不留情面的指責或就是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座，還有幾點體會與大家分享：
一、能有一個好的學習、生活習慣的養成就是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細觀察，及時發現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。
二、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事，您應該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄，并表示同情； 當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應該耐著性子聽，表示您關注他的談話內容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達能力。其次，家長要學會和孩子做朋友。家長如果總就是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。
三，要培養孩子大量的閱讀。讀書就是開闊孩子的視野，獲得知識的一種學習方法。也就是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認為閱讀就是一件很快樂的事情，所以，在家里，每天晚上總就是會有一個固定的時間去看書，不管就是何種書籍，給他帶一個頭，營造一個學習的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習慣，而且它也成了我們的良師益友。
通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領會到了教育孩子這個大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經過我的同意或認可才敢放心去做，嚴重地阻了他思維的想像力。再者就就是脾氣的急躁，因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐心，不僅一次又一次對孩子惡言相向，更甚就是動手打他，當看到孩子那雙無助委屈的眼神時，才回過神來，他也只就是，僅僅只就是一個孩子。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨立的人格，有著一個良好的習慣，與孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長，讓他成為一個有知識的人，做一個對社會有用的人。
聽講座心得體會 篇14
昨天下午2：30我園召開全園家長會。會場上坐滿了各班的家長，有的家長還拿著筆記本認真地坐著筆記。家長會的主講人時從北京來的家庭教育專家——常海教授。
風趣的付教授做了題為“家園協同培育孩子健康成長”的專題講座。他結合典型事例以及自身教育子女的親身經歷，從四個方面闡述了如何教育孩子。
一、搞好家庭教育，意義十分重大
二、高度關注孩子，全面健康成長
三、孩子健康成長，家長必須付出
四、加強家園聯系，共同培育孩子
常教授有句話對我觸動很大：“好孩子是夸出來的，好父母是學出來的。狼爸虎媽”是極端的教育方式，這種教育方式的特點是“家長主導型”，由家長來決定孩子的成長方式和成長路線，并利用一些懲罰手段去維護家長的權威，達到既定的教育目的。家長們也應轉變傳統應試教育的理念，關注孩子的全面發展。在尊重孩子自主權利之上給予孩子合理的引導和教育。以自身的豐富閱歷和專業的眼光幫助孩子進行選擇、判斷，而不是逼孩子成才或者規劃孩子成才；”深感在這方面我對自己的女兒做得不好，以后要努力啊。他要求家長每周每月都看點教育孩子的文章，這也正是我們的欠缺之處。
謝謝蘇園長組織的這次家長會！
聽講座心得體會 篇15
在學前教育本科函授課程中，我有幸聆聽了周老師有關“教育學”的講座，正如周老師所說，教育無國界，它也是無時代，所以，主辦方的“現代教育學”被周老師刪除了“現代”的頭銜。作為一名教師，我們在不斷地學習工作中既要展望未來，又要回顧過去，總結過去的成功與失敗。
關于寫論文，正如周老師所說的“天下文章一半抄”，但關鍵是看你會不會將他人的理念結合自己的經驗來進行描述�；仡檮偣ぷ鞯哪切┠辏撐膶ξ襾碚f就是找不到頭緒的一種折磨，因為談不上工作經驗，就連自己工作中出現的是什么問題都一頭霧水，更別說是寫有關論文了，所以，一次次的論文正如周老師所說的石沉大海，去無蹤影。而這些年來，我慢慢學會將自己的所學和自己的工作經驗相結合，并逐步消化于一日教學活動中，每次有了新的工作策略或方法就會有心地去記錄與分析，年復一年，我的工作經驗相對的豐富起來，當我再次拿起筆進行撰寫的時候，我不再是“挖空心思”了，而是可以舉一反三了，所以，我的論文并不會再像以往的方式“回應”我了。
總結經驗，寫論文并不是一氣呵成的，它也是一個漫長的學習與積累的過程，需要你對先進教學理念的用心內化和對自己身工作中亮點的細心展示。
聽講座心得體會 篇16
學習了董洪亮老師的ppt，我想到了很久以前讀的一個故事。
一位教師正在上課，在這春暖花開的季節，一只蝴蝶飛了進來。教師備課時一定沒有預料這種情況。而這時，所有的學生都無心聽課，興奮地看著這只蝴蝶。怎么辦?這位教師靈機一動：“同學們，你們看，連小蝴蝶也進來聽課了，它在看我們哪些同學認真聽講，哪些沒有認真聽講，下課以后我們要評比一下�！痹捯魟偮�，“唰”，全體同學都將注意力轉向黑板了。這樣的情節，我們似曾相識，也許還會佩服教師的應急智慧，但是，在我們貌似解決了一個問題以后，是否還有其他問題呢?小學生年齡雖小，可他們完全知道蝴蝶進教室干什么的。蝴蝶是來聽課的嗎?不是。蝴蝶是來看“哪些同學認真聽講，哪些沒有認真聽講”的嗎?也不是。教師還給了學生一個承諾課后評比。課后評了嗎?恐怕也沒有。這樣的做法利用了孩子的天真純潔，或多或少是帶有欺騙性的。
從課堂中的細節，可以看出教師對學生的基本態度。我們能騙孩子嗎?即使是“善意”的。我想，我們在向孩子承諾什么?利益或者自利的承諾是不是教育的承諾?他們將成為什么樣的人和這只飛進教室的小蝴蝶有沒有關系呢?
聽講座心得體會 篇17
周二有幸聽到了十大名師分享自己的成長歷程，有幾句話給我留下了深刻的印象。
楊青老師說教師是幸福的苦差事，這句話讓我感同身受，想想自己已經畢業了一年多了，回憶這一年半的老師生涯，從最初的包班到現在的教一門學科加班主任，覺得自己每天都很忙碌，有時備課背到十點多，覺得自己的一天過的真的好累、好辛苦呀！但當第二天看著學生因為自己的引導學到知識不斷成長的時候，覺得自己晚上的辛苦都是值得的，為自己是一名老師感到幸福。
楊青老師的一句話讓我感受到作為一名老師的的幸福和“苦”，而張培老師的分享也讓我記憶深刻。張培老師說：“在工作中，不追求成功，但追求成長”，這一句話在霎那間觸動了我心靈深處，尤其是作為一名剛剛發出小芽的老師，在教師的成長道路上有很多挫折和困難，每一次的歷練不一定使我們成功，但每一次的努力相信都能夠有所成長，在成長的道路上要調整好自己的心態，未來了某一天相信有很多不一樣的驚喜出現。
兩個小時聆聽使我收獲滿滿，以后路我會繼續努力！
聽講座心得體會 篇18
本周末，我們來到鄭州市九十六中聆聽了北京市骨干教師、優秀班主任、全國萬名班主任培訓特聘輔導教師韓玲老師的精彩講座，我真是受益匪淺。韓玲老師毫無保留的傾情傳授自己一生的教育心得，很對話語都讓我感觸頗多，現將印象深刻的內容總結如下：
1、要明白自己想要的是什么，聽懂自己內心真實的回答。
韓老師從自己初為人師時的想法說起，告訴我們清楚的知道了自己的想法，才能明確目標，目標明確了，總會想出對應的辦法的。她明確了自己想要的課堂是什么樣子的，就想出辦法營造使學生主動學習的課堂氛圍；她明確的知道了自己調到重點中學的目標是站穩腳跟，就為之而努力；她用自己踏踏實實的成績贏得了家長和領導的一致好評。
2、要把心態要放平和。
我們的心態會直接影響我們所要采取的教育行為，老師的一些過激言行也許是不經意的，但對學生的內心傷害是很深的，或許一生都難以抹去�！皩W生永遠是長不大的孩子”。在孩子面前我們應當保持一顆童心，應當以孩子的心態看待孩子的做法。對每個孩子都懷著一顆寬厚、博愛之心，用春風化雨般的綠色語言，來滋潤學生的心田。
聽講座心得體會 篇19
通過涂健老師對《管理是目的與任務》的學習，使我充分認識到：管理是社會中存在的最普遍的社會現象。凡是有人群活動的地方或領域，都存在與之相適應的管理。
管理是在一定環境中、組織中的管理者，通過實施計劃、組織、領導和控制等職能，有效地利用各種資源，以達到組織目標的過程。管理總是存在于一定的組織之中，組織是管理的載體，是人類集體協作的產物。管理的目的是實現組織的目標。管理本身并不是目的，管理是圍繞組織目標進行的，其最終目的是實現組織的目標，管理沒有目標就是一種盲目的行動。世界上不存在沒有目標的管理，也不可能實現無管理的目標。即管理的目的是協助企業組織實現宗旨，完成任務，達到目標。管理的任務是設計和維持一個良好的工作環境，使員工在這個環境里能積極主動、熱情高效并愉快地工作，使組織有效地完成任務。未來的社會更需要管理。未來社會共同勞動的規模日益擴大，勞動分工協作更加精細，社會化大生產日趨復雜，管理就更加重要了。
所以，無論有沒有時間，我們多多少少都應該學習一些管理知識。以管理學的系統理論來武裝自己，充實自己；以社會實踐與生活來解讀和詮釋管理學理論。從而提高我們的管理質量、工作效率和生活水平，使我們的管理在社會實踐與生活中不斷鞏固和發展。
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