人的生活作文五篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的人的生活作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人的生活作文 篇1
時間是如此的短暫、生命亦是如此的脆弱。有的人在擁有時習以為常、有的人在失去后才懂得珍貴。這個世界啊，沒有完美的存在、於是蒼天藉助了人性的缺點而把美好的事物變得殘缺不堪，讓人越放縱、就越痛苦，越掙扎、就越難以忘卻。在我們有限的時光中，少不了那些難舍的分分合合，在那些被細雨淋濕的路口總要選擇去或留，人生即便是這樣來去匆匆、對於一部份善於享受的人來說也算得上是一種不羈的浪漫。或許有時候會情不自禁的反問自己，難道我們的降臨命中注定就要慢慢的歷盡滄桑么？是啊，生命與我們簽下了幾十年的簽約、如果當你大意時，肆無忌憚的揮霍寶貴的時間，那麼不經意間你會突然發現，生活竟是無比的空虛。所以在余下來的光陰里、我們得更加學會珍惜、因為失去曾給了彼此太多的教訓。
曾經自己總以為生活是如此多嬌，它好比圣人們筆下的詩篇余味漫長。總會覺得世間充滿了平靜充滿了陽光、總習慣在艷陽天豎起大拇指瞇上眼窺視指間里的世界、總樂意拿出一張張白紙勾畫屬於自己的一片藍天和白云、總早早的趴在床上光著腳丫捂進被窩靜靜地憧憬未來，可是吶，當我們僅僅長大、沖破成長的枷鎖后，才會明白，原來想像跟現實落差竟然如此巨大，然而兒時那個渴望長大的慾望就不敢再次提起；我品嘗過窮困潦倒的生活、體驗過生命的稍縱即逝、目睹過人性的仁慈與兇殘。每一天都有人在快樂、每一夜都有人在哭泣，只是聰明的你可否明白，人生就像一杯暖暖的咖啡，關鍵是看你怎樣去品嘗。
事業的廣泛性會讓我們認識許多陌生的人，在接觸的過程中也會慢慢的了解對方。有這麼一個女孩子，她是一個看似沒有快樂的女孩，無論是工作中還是生活中很少看見她笑，或是偶爾的一笑也是那麼的不自然，每天都擺著一副憂愁的面龐，好像世界上所有的人都虧欠她什麼，發生一點點事兒就大發雷霆，遇到鼻酸的問題就墮落的哭泣。可否問問你，笑一笑就會讓你那麼的痛苦么？看吶，那個長得不是很白的女孩子，常常帶著微笑，這不是傳說中的發癲神經，這是一個人對於生活的一種態度。對呀，在這兩種完全相斥的態度中，可想而知快樂的人便會看的更遠、反之則會因點滴事情而郁郁寡歡。快樂，不僅僅是一種態度，同時也是一種領悟，三百六十五個日子被點上了幾點變成了無限循環，痛苦也好快樂也罷，日子總得要由自己來過。以前的我并不快樂，一心眷戀過去觸景生情，終日被憂郁淹沒，只是見慣了旁人的歡笑，自己也僅僅變得如此了。快樂沒有國界，它在生活中尤其的重要、快樂嘛，就是你制造了滑稽，別人被逗笑了，你也笑了，如此而已。
生活處處洋溢歡樂、它猶如一對異形的翅膀，偷偷的長在人們的背上，只要你愿意，盡可編織成美麗的夢想，隨時可以驅趕那些該死的悲傷，它會載著你一起遠航；生活到處充滿精彩，每一個角落都被愛緊緊包裹，每一幕幕都如電影般浪漫，每一個玲瓏剔透的音符都如絲絲微風輕拍心窗。風雨過後，當天空又掛彩虹，不妨你瞇著眼再看看手指間里的世界，你會驚訝的發現，此刻的世界正是一部完美的話劇，此刻的自己正在著手導演……
人的生活作文 篇2
在我上三年級的時候，我的弟弟朱展鵬三歲，記我童年生活中的一個人。弟弟長得很漂亮，他留著小平頭，彎彎的眉毛下面有一雙又黑又亮的大眼睛，高鼻子，胖胖的臉上有一對深深的酒窩，紅紅的的小巧嘴像個收音機一天到晚說個不停。
弟弟聰明又調皮。只見他一天到晚忙個不停，一會去騎小自行車，一會又搬個板凳當馬騎，一會打開電視看動畫片，一會又把VCD打開看碟片……沒完沒了的“忙”著。誰也管不著他，你要是批評他兩句，他馬上會說你沒教養，沒文化。有一次我玩電腦時，他在旁邊搗亂，我在他的屁股上打了幾下，他氣得眼睛直瞪著我，并狠狠的說：“你沒教養，我不和你玩了。”逗得我又氣又笑。
記得夏天得時候，有一次我和媽媽買了一個大西瓜去去阿姨家，剛進門弟弟就嚷著要吃。媽媽切開西瓜后弟弟不顧別人搶著就吃，我看著他的樣子想起我小時候鬧得一個笑話。于是我就逗他說：“鵬鵬你吃西瓜把西瓜子放到那里去了？”他看了我一眼說：“在肚子里呢！”。我說：“這下完了，西瓜子在鵬鵬的肚子里肚子里發芽了，明天早上鵬鵬的頭上會長個大西瓜。”他聽后摸著頭大哭起來。阿姨趕緊哄他，并說哥哥逗你玩呢！他這止住哭聲，狠狠的打了我幾下并說：“哥哥沒家教光騙人，我不和你玩了。”逗得我和媽媽直笑。
如今弟弟已經四歲多了，他依然那么調皮，可愛又活波，我們大家都很喜歡他。
人的生活作文 篇3
其實，在節奏步走如飛的當代社會，在許多人眼里看來，生活無異于一種壓迫。為錢財名利，為高官厚祿，所有的所有，似乎都與自身的悲傷掛鉤。如培根在《論高位》中寫道：“為了高位，身心俱累;付出辛苦，招來痛苦;為求當官的榮耀，不惜舍棄為人的尊嚴。”一席話可謂是道盡了官場的辛酸。
但是，我要說，生活本身也是一首詩，只是不同的眼睛里看到的世界不同罷了。悲觀的人常于將事物消極化，而忽略了其美好的一面，使人遭受的痛苦與困厄多半是自己想象的，無端給自己添了一層精神壓力——何必如此?樂觀的人常于從每日尋常的事物中捕捉美好，收獲喜悅：每一場花開花落、每一幕云卷云舒、每一句溫馨的話語、每一朵誠情的微笑……他們將這些視為上帝慷慨的饋贈，欣然受之，自此斗志昂揚，充滿希冀地為生活而奮斗。
值得一提的是，悲觀也并非全是壞處，樂觀也并非全是好處 伏爾泰說：“快樂不過是夢，憂傷卻是現實的。”如德國哲學家叔本華便是一位悲觀主義者，他的著述《附錄與補遺》令革命失敗的人們，這些曾抱有樂觀心態而對其思想嗤之以鼻的人們如夢方醒，認識到了現實的本質。正確的悲觀使人清醒，而盲目的樂觀使人一度遇到問題便陷入憂郁。故事里的貝爾面對洪水沖垮自己的房屋時一昧地樂觀，認為一切都會好的，什么都不去拯救，也不聽他人的勸誡。最終其他人在重建家園時，唯有貝爾兩手空空，無家可歸。
故而我們要做一位恰到好處的生活的詩人，秉持樂觀兼悲觀，真正地把生活過成一首詩。
那么，我們該如何做?
《莊子》中有“水靜猶明”的說法，意思是唯有平靜的水面才映得出天地——你能說你能從那些洶涌奔騰的河水中看見什么嗎?我們人也首當是如此，得養一顆剔透沉靜之心，用理性去思考，方得天地入我心，窺得生活的.真諦。然后必得是擦亮雙眼，去領悟生活之美，去譜寫生活的詩篇。如果遇上消沉的事物也該適當調整自己的心態，既不一昧悲觀也不盲目樂觀，兩者中和調節之，清醒地認識現實，又積極地展望未來。畢竟，詩有歡樂憂傷之分。
如此，才能做一位幸福的生活的詩人。
人的生活作文 篇4
“想出去玩？先寫完作業再說！”老媽一聲吼，又“砰”的一聲關上門，將我和自由完全分成了兩堆。無奈，剛想出去玩玩放松的我只好耷拉著耳朵，如同打了霜的茄子——焉了，只好回到書桌前奮筆疾書。
當夕陽親吻著西山的時候，我終于只剩下一篇作文了。我皺著眉頭，口里咬著筆頭，兩眼直發愣的望著窗外。腦子里卻一片空白。寫什么好呢？我琢磨著。可我腦子卻如同一個擰得死死的水龍頭，放不出一滴靈感的水。
我煩躁的抓抓頭，把筆一拋，正準備出去玩。前腳剛出門，右腳還沒出來，“作——業——”一聲把我叫住。這是老媽特有的聲音。我反過頭來，關上門。媽媽走了過來，問：“作業呢？”“只有作文了。”“那還不快去寫？”“沒有素材！”“你呀——”老媽拿起“楊梅粒”狠狠地打了我一下，我下意識的護住頭。“真不知道你那榆木腦袋里裝的是漿糊嗎？”“媽——，”我習慣性的回了一句“我腦袋里裝的是大腦、腦汁。還有——還有腦漿，不信你去大街上去問問！還有我的頭是肉和骨頭做的。不信，您摸摸。”我特地把媽媽的手放到我頭上摸了摸。媽媽“噗嗤——”一聲笑出聲來。老媽又用“一陽指”點了我一下說：“說你笨，你還真笨！對啦，你剛才說沒素材嗎？我給你提供一些，早上自己做飯。”“寫過了”“你幫我做家務！”“沒啥好寫。”“說媽媽辛苦，感恩媽媽。”“我又不在家，天曉得你干了些什么！”“今天你自己洗衣服。”“又不是第一次了。”“那你直接交空本子的啦。”老媽吼了一番。
“切，你自己去寫呀！”我心里想到。“啊！不好，老媽拿起掃把追來啦！”我大叫一聲，拔腿就跑，立即跑進房，反鎖了門。
過了一陣子，我靜下心來，想：今天，煉繩算一件，提飯菜算一件……后來我又說了出來，才發現有二十幾件。
這時，媽媽走了過來，“再送你一條好素材，剛才那件事。”
人的生活作文 篇5
早聽說我們游學營這期要拜訪一位特別的琴師，我很好奇。星期六上午，我滿懷期待來到了位于蓮下神州的亦琴坊。
剛下車，映入眼簾的是一座老房子。“吟猱綽注須有度，抹挑勾剔應用功。”這是琴師高桂榮老師自撰自書的門聯，真是意味深長啊！走進琴坊，粉墻綠瓦，滿院藤蘿，蘭草幽香，一切都是那么自然，一切都是那么樸素。
里屋看起來古色古香，十來臺棕色的古琴靜候著我們的觀臨。琴面十分光滑，我用手指輕輕劃過五根琴弦，發出了清脆的“1，2，3，4，5……”，非常好聽！這時，大師出場了，文質彬彬的高桂榮老師講起課來十分生動形象，他說：“古琴啊，就像人的身體一樣，有琴身、琴腰、和琴尾，上面是一張圓板，是掏空的，后面是音箱，上下兩個板合起來，上面的板代表天，下面的板代表地。”很慶幸高老師還向我們傳授多年研究出來的“斫琴秘籍”，他說：“要制作這些古琴，首先呢，要選一種比較硬的木頭，在模具上畫出平面圖，用刨子等工具挖出一點空隙，把面板加工成弧形，貼上麻布，在明火上稍加烘烤；其次，在底板挖兩個傳音孔，刮上灰，至少晾一個月左右；接著，刮灰刮上五次后，就可以將軫子、承露、岳山、琴徽、冠角、雁足安裝上去，第一次刮的時候還能看到那些灰，還要進行修補，古琴的不平整會影響琴音；最后用大漆涂抹在古琴全身，晾一個月左右，再將琴弦安裝上、調好音才完成。一臺古琴就是一件精品呀！這樣一件精品至少得花一年的時間才能完成，而我眼前這么多精品得花高老師多長時間呀！他真了不起啊！
高老師不但斫琴的技藝精湛，而且彈琴的技巧十分高超。瞧，他正端坐操琴，神情平和，氣質儒雅，在他手下，一首《流水》緩緩響起，只見他的手指撥弄著琴弦，彈出一陣陣清婉流暢的琴聲，仿佛那汩汩流水流進我的心田……
時光在這里變緩，縷縷幽香，悠悠琴聲伴我們度過了一個悠閑、愉快的上午。高老師說：“彈古琴就是與心靈對話。”哦，我明白了，古琴難學，本是醫生的高老師為什么能自學，成為這么優秀的琴師呢？那是因為他對古琴的深深的熱愛，對生活的深深的熱愛吧。我也要像他一樣，做一個生活的有心人。
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