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《神奇校車》讀后感（通用22篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么體會(huì)呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《神奇校車》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《神奇校車》讀后感 1
《神奇校車》講了一位古怪的、狂熱科學(xué)的老師和一群學(xué)生以及一輛會(huì)變的校車的`故事，這位老師駕駛著神奇校車帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了許多次實(shí)地考察，他們?nèi)ミ^海底、太空、南極、北極，還縮小去了微生物世界......他們?nèi)ミ^好多地方，還學(xué)到了許多知識(shí)。她講的課同學(xué)們都感到非常有趣，她還每次穿和上課的內(nèi)容有關(guān)的衣服。
通過閱讀《神奇校車———迷失在太陽(yáng)系》這本書，我了解了什么是太空系，知道了地心引力，太空會(huì)失重……在《神奇校車——海底探險(xiǎn)》這本書中，我又認(rèn)識(shí)許多新奇的東西：有美麗鮮艷的珊瑚，半透明的水母，做噴水運(yùn)動(dòng)的魷魚，碩大的鯨鯊……在《神奇校車———走進(jìn)微生物》這本書中，又讓我知道了微生物很小很小，大多數(shù)都是看不見的，它們喜歡潮濕的角落。微生物有壞的，也有好的，分為五大類：真菌、細(xì)菌、病菌、藻類和原生動(dòng)物。
我被這套書的神奇深深地吸引了，它讓我學(xué)到了很多新東西，掌握了很多課堂上沒學(xué)到的知識(shí)。如果我們學(xué)校也有這樣的校車，我們的課將會(huì)更有趣。
《神奇校車》讀后感 2
今天我和同學(xué)們一起參加了讀書會(huì)活動(dòng).會(huì)上，我和同學(xué)交換了一本書，名叫：神奇的校車，一看到封面，我就被深深吸引了，到底有多少神奇呢？
故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車，神奇的校車突然變小了，隨著垃圾車，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見到了各種垃圾是如何被一步步被分類的，又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來(lái)。參觀完后神奇的.校車又變回原來(lái)大小，回到了學(xué)校。
看完后，我不禁想，校車好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類整理打包，原來(lái)垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西��！
這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過我們：垃圾分類，人人有責(zé)，我們從小就要樹立起垃圾分類的觀念，平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，我們不但要自己做到垃圾分類，還要監(jiān)督身邊的人們，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為改善我們的生活環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份小小的力量，更好的保護(hù)我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。
《神奇校車》讀后感 3
這本書是講弗瑞絲小姐要同學(xué)們做一篇海洋動(dòng)物的報(bào)告，有些同學(xué)不會(huì)作報(bào)告，還有的沒想到用哪種海洋生物作報(bào)告。所以，弗瑞絲小姐帶同學(xué)們?nèi)ニ屦^，了解關(guān)于海洋動(dòng)物的知識(shí)。但是水族館被水淹了，他們只能去大海里觀察海洋動(dòng)物了。
校車剛開進(jìn)海里，就變成了潛水艇。還正在縮小，最后和金魚一樣小，可真神奇。
我覺得他們逃離各種鯊魚時(shí)的情景很驚險(xiǎn)有趣，而且我還了解了許多關(guān)于鯊魚的知識(shí)。世界上大約有368種鯊魚，但是，只有25種鯊魚會(huì)主動(dòng)攻擊人類。有的鯊魚竟然會(huì)吃鯨魚，槌頭鯊會(huì)吃同類，灰護(hù)士鯊在媽媽的肚子里就會(huì)吃了自己的.兄弟姐妹……
這本書讓我知道了，大白鯊、虎鯊、角鯊、鯨鯊、鬼鯊、槌頭鯊、天使鯊，還有鰩魚，知道了它們都吃什么，還知道了角鯊是個(gè)大垃圾桶，因?yàn)樗B外套都能吃；我還知道大白鯊是最危險(xiǎn)的鯊魚。在這些動(dòng)物中，我最喜歡槌頭鯊了，因?yàn)樗L(zhǎng)得比較好玩兒，樣子很怪很怪，它的頭旁邊長(zhǎng)了2個(gè)角，眼睛就長(zhǎng)在角上；它的嘴很扁。以前我在海底世界看過鯊魚，但是只看過幾種比較常見的鯊魚，像藍(lán)鯨，這種稀有鯊魚，在沒看這本書之前，就不知道它的體貌特征，生活習(xí)性。但通過閱讀這本書，我將腦子里的一片問號(hào)都打敗了。
這本書不僅僅是課外閱讀讀物，還是一本科學(xué)書，真是一舉兩得啊。
這本書的內(nèi)容真是太有趣了！我就要準(zhǔn)備看《神奇校車——尋找蝙蝠》了。又有一個(gè)神奇的世界在等我呢。
《神奇校車》讀后感 4
我有一套《神奇校車》故事書，這是我最喜歡的書。書里有一位古怪的卷毛老師，她穿著花裙子，開著那輛老校車，經(jīng)常帶著同學(xué)們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)，讓我也不知不覺地跟著卷毛老師走進(jìn)探險(xiǎn)的世界。
卷毛老師帶著同學(xué)們，坐著神奇的校車到過很多地方，他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲、探尋蝙蝠，還帶著同學(xué)們?nèi)チ撕５滋诫U(xiǎn)、穿越颶風(fēng)雷電，還走進(jìn)微生物、在人體中游覽，真是讓人覺得既不可思議，又非常好玩。
其中，我最喜歡《追尋恐龍》這本了，這天又是卷毛老師班級(jí)的開放日，卷毛老師帶著同學(xué)們坐上神奇校車出發(fā)了！這次神奇校車進(jìn)化為時(shí)光機(jī)器，把同學(xué)們送回到了遙遠(yuǎn)的史前時(shí)代——恐龍?jiān)诘厍蛏仙娴臅r(shí)代。在那里，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了各種各樣的恐龍，有巨齒龍、腔骨龍、極龍、雷龍，還有霸王龍……，它們體型龐大，有各種兇惡又獨(dú)特的本領(lǐng)，還看到了恐龍蛋，小恐龍，同學(xué)們還知道了恐龍滅絕的原因，原來(lái)是一顆行星撞擊地球，引發(fā)劇烈的爆炸……黑色的.塵埃鋪天蓋地，充斥著大氣層，擋住了陽(yáng)光……植物停止生長(zhǎng)，數(shù)百萬(wàn)種生物滅絕，也包括恐龍，就這樣，恐龍就在地球上消失了！同學(xué)們感覺身臨其境，驚險(xiǎn)刺激，帶著各種好奇、興奮，收獲滿滿的，旅行結(jié)束了，卷毛老師帶著同學(xué)們回到了現(xiàn)在生活的世界。
《神奇校車》真的很有趣！跟著卷毛老師一起探險(xiǎn)，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了許多道理，我真的喜歡它！小朋友們,你們也一起搭上卷毛老師的《神奇校車》，來(lái)一次開心大探險(xiǎn)吧！
《神奇校車》讀后感 5
這本書很神奇，主要是講了卷毛老師和她班上的學(xué)生們乘坐神奇校車進(jìn)入到阿諾身體里旅行的故事。他們一起到了胃里、小腸里、血管里、心臟里、肺里、大腦里、脊椎、肌肉里，最后來(lái)到了鼻腔里，這時(shí)，阿諾打了一個(gè)大大的噴嚏，大家一起跟著校車安全著陸了。
看了這本書我知道了身體各個(gè)部分工作的過程，也懂得了許多關(guān)于人體的科學(xué)知識(shí)。我知道了我們的身體是由億萬(wàn)萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成的，細(xì)胞需要能量來(lái)支撐我們的生長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)和思考……為了獲得足夠的能量，我們就需要補(bǔ)充各種各樣的食物，做到不挑食，所以，小朋友們，吃飯千萬(wàn)不可以挑食哦，這樣，我們才能長(zhǎng)的更健康更強(qiáng)壯。
這本書里不光有知識(shí)還有很多的插圖，現(xiàn)在，我只要閉上眼睛，就好像能夠看見自己身體里各個(gè)器官在忙碌的.工作著，真希望有一天科學(xué)家真的能發(fā)明這樣神奇的汽車帶著我們一起暢游人體世界。但是媽媽說，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了一種生物芯片可以在人體里暢游，我想神奇汽車出現(xiàn)的那一天不會(huì)太遠(yuǎn)了。
《神奇校車》讀后感 6
從哥哥那里借來(lái)《神奇校車》，全套共十一本，《探訪感覺器官》是我非常喜歡的一本。
在書中，卷毛老師的學(xué)生們和副校長(zhǎng)王爾德先生開著校車進(jìn)入了警察的眼睛、小孩子的耳朵、狗的鼻子、卷毛老師的`嘴巴和貓的耳朵。
他們?cè)诰斓难劬飶耐滓恢遍_到大腦，這段行程中，我知道了盲點(diǎn)看不到東西，而眼睛的中央凹比句號(hào)還要小。他們從眼睛里出來(lái)，一下子掉進(jìn)了小孩子的耳朵里，校車開進(jìn)外耳，他們下了車，穿過鼓膜，進(jìn)入中耳，在中耳內(nèi)三塊聽小骨上慢慢行動(dòng)，接著來(lái)到一個(gè)有彈性的膜前，這個(gè)膜叫卵圓窗，是卵圓窗把中耳和外耳分隔開來(lái)。進(jìn)入了內(nèi)耳，他們看見了接收振動(dòng)的耳蝸，耳蝸內(nèi)有許多毛發(fā)一樣的小細(xì)胞。大家回到校車上，王爾德先生載著我們被狗吸進(jìn)了鼻子里，在那里我們也了解了許多新知識(shí)。這真是一次奇妙的旅行！
《神奇校車之探訪感覺器官》這本書中有許多不可思議的知識(shí)，讓我體驗(yàn)了視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺的神奇。我喜歡《神奇校車》這套書！
《神奇校車》讀后感 7
《神奇校車》是我最喜歡看的一套系列叢書。
這套叢書的主人公是我們的老師——弗瑞絲小姐。她帶領(lǐng)著我們?cè)诳茖W(xué)的海洋中進(jìn)行神奇的探險(xiǎn)，讓我們?cè)诟惺軜啡さ耐瑫r(shí)，更能領(lǐng)悟科學(xué)的真諦。
叢書從地球到太陽(yáng)系；從恐龍時(shí)代到奇妙的水世界；從小小的微生物到人體游覽；從光和電又走進(jìn)了南北極。變幻神奇，驚險(xiǎn)有趣。
《追尋恐龍》這本書，因?yàn)檫@本書講述了遠(yuǎn)古時(shí)代各個(gè)時(shí)期生活著什么樣的恐龍，還有它們的各種特性和本領(lǐng)。我知道了雷龍生活在侏羅紀(jì)后期巨龍的時(shí)代，還見到了可怕的暴龍，還有溫和的慈母龍等等。
《神奇校車：海底探險(xiǎn)》這本書，我可以認(rèn)識(shí)許多新奇的東西：有美麗鮮艷的珊瑚，半透明的水母，做噴水運(yùn)動(dòng)的魷魚，碩大的`鯨鯊。
在《神奇校車：愉快的飛行》中，通過奇特的故事讓我們了解了飛機(jī)飛行的原理：飛機(jī)需要空氣從它的機(jī)翼上方和下方經(jīng)過，由此產(chǎn)生升力來(lái)克服重力；飛機(jī)還必須有動(dòng)力幫助它向前穿過空氣。
在《神奇校車：走進(jìn)微生物》這本書中，又讓我知道了微生物很小很小，大多數(shù)都是看不見的，它們喜歡潮濕的角落。微生物有壞的，也有好的，分為五大類：真菌、細(xì)菌、病菌、藻類和原生動(dòng)物。
這套書一共有24本呢，它的神奇深深地吸引著我，我都已經(jīng)看完3遍了，我真希望我們也有一輛這樣的神奇校車，帶著我們?nèi)チ私飧嘀R(shí)。
《神奇校車》讀后感 8
這個(gè)寒假我得到了一份最好的禮物：一套《神奇校車》。拿到書我就迫不及待地讀了起來(lái)，雖然有很多字我不認(rèn)識(shí)，但在爸爸、媽媽的幫助下我越讀越入迷，每天都要讀完一本才能睡得著覺。
這套書共有10本，其中我最愛看的一本是：《追尋恐龍》。講的是我和弗瑞絲小姐班上的學(xué)生一起跟隨神奇校車穿越時(shí)空來(lái)到了2億2千5百萬(wàn)年前的恐龍時(shí)代，在三疊紀(jì)晚期我認(rèn)識(shí)了腔骨龍、原鱷、雕龍、安琪龍、極龍；在侏羅紀(jì)后期我認(rèn)識(shí)了雷龍、腕龍、梁龍、地震龍；在白堊紀(jì)后期我認(rèn)識(shí)了蛇頸龍、魚龍、古海龜；最后在白堊紀(jì)的末期我認(rèn)識(shí)了鴨嘴龍、暴龍、角龍、以及我們一直在找尋的`慈母龍，并且知道了化石的由來(lái)。旅行結(jié)束，弗瑞絲小姐和她的學(xué)生回到了教室，而我也回到了我溫暖的家，多么神奇的探險(xiǎn)，多么刺激的體驗(yàn)啊！
現(xiàn)在在恐龍園我們只能看到恐龍的化石，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)全都滅絕了，媽媽說我們現(xiàn)在要從自己做起，愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物，否則就會(huì)有更多的物種滅絕，到時(shí)候就只能靠我們的“校車”才能見到那些朋友了！
《神奇校車》讀后感 9
《神奇校車之跟蹤昆蟲》這本書主要寫汪達(dá)和拉爾夫可愛的昆蟲寶貝失蹤了，可把汪達(dá)和拉爾夫急壞了。不過，在尋找它們的過程中，大家對(duì)昆蟲大家庭有了更多的了解。
你看，弗瑞絲老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們到處探索，幾乎已經(jīng)漫游了全世界甚至古代和宇宙。每次探索都穿得與要探索的地方一樣�？炜�，弗瑞絲老師穿的衣服圖案全是昆蟲，她的學(xué)生一定猜到了弗瑞絲老師要帶他們?nèi)ダハx世界漫游。
我喜歡弗瑞絲老師，她是一個(gè)特別棒的`老師，科學(xué)課是弗瑞絲老師最喜歡的。她也很聰明，沒有什么可以難倒她的。我猜，你一定和我一樣很想成為她的學(xué)生。我真希望能坐上神奇校車。如果坐上了神奇校車，你一定想不到接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么怪事�？赡苄＼嚂�(huì)變成一扇門，讓我們來(lái)到恐龍世界；可能校車會(huì)變成昆蟲，讓我們漫游昆蟲世界，你也能變成昆蟲；可能校車會(huì)變成飛船，帶我們遨游在宇宙中探索......
從中，我還學(xué)到了一首詩(shī)歌：
青天白云罩銀山，
綠海彩蝶飄林間。
瓢蟲螳螂隱花草，
黃蜂蜻蜓溪流澗。
神奇校車舞翩躚
昆蟲世界探因原。
我感受到有知識(shí)就要學(xué)會(huì)分享。如果弗瑞絲老師不分享，她一定會(huì)在家吃喝玩樂，而她卻不是這樣。她把知識(shí)教給學(xué)生們，因?yàn)閷W(xué)生們學(xué)會(huì)了知識(shí)，會(huì)教給別人，這樣一傳十，十傳百，國(guó)家才能富強(qiáng)。從這一點(diǎn)，我還體會(huì)到弗瑞絲老師的愛！
《神奇校車》讀后感 10
在幼兒園時(shí)媽媽就給我買了《神奇校車》這套書，那時(shí)不識(shí)字，
主要靠媽媽講給我聽。自己上學(xué)認(rèn)字了，正好利用暑假認(rèn)真讀了一遍這套書。
這套書非常有意思，里面內(nèi)容十分精彩，主要講了美國(guó)的一個(gè)科學(xué)老師弗瑞絲小姐。她每次上課前都穿上奇怪的衣服，帶領(lǐng)同學(xué)們坐上一輛神奇校車去各種地方旅行。一會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ズ５滋诫U(xiǎn)，欣賞五彩繽紛、各種各樣的海底生物。一會(huì)校車變成一艘太空船，穿越大氣層來(lái)到月球和太空，了解太陽(yáng)系的'的運(yùn)轉(zhuǎn)方式。一會(huì)來(lái)到發(fā)電廠，體驗(yàn)怎樣發(fā)電和電是怎樣傳到千家萬(wàn)戶的。接著又來(lái)到了自來(lái)水廠，弄清楚了城市中的水是怎么來(lái)的，還有我們的身體大約3分之二是由水組成的等等。
其中我最喜歡的是《穿越颶風(fēng)》這本了。這本講述了神奇校車忽然變成了一艘熱氣球載著我們來(lái)到了熱帶海洋上空，讓我們體驗(yàn)了颶風(fēng)。颶風(fēng)形成于夏末或初秋，因?yàn)檫@時(shí)的熱帶海洋溫度最高，海水溫度越高，形成颶風(fēng)的強(qiáng)度就越強(qiáng)。隨著地球氣候不斷變暖，颶風(fēng)的數(shù)量會(huì)增多，威力會(huì)變得更大、更強(qiáng)。
通過此書，不僅讓我學(xué)習(xí)和了解了許多有趣的事情和知識(shí)，還讓我在書中經(jīng)歷了一次神秘之旅。要是我們學(xué)校有這樣一輛校車改多好�。�
《神奇校車》讀后感 11
我讀的第一部科普讀物就是爸爸送給我的《神奇校車》。我一讀起就愛不釋手，這是一部非常受兒童歡迎的故事書，書里講述了一個(gè)與眾不同的弗瑞絲老師，她從不在教室里給同學(xué)們上課，而是整天開著一輛《神奇校車》和同學(xué)們?cè)谕饷嬗淇斓穆眯�。他們的`校車到過很多地方：他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲、探尋蝙蝠而且還穿越颶風(fēng)雷電、探險(xiǎn)海底、巡航北極，有時(shí)還走進(jìn)微生物，在人體中游覽，真是讓人覺得不可思議。
我最喜歡的是《神奇校車中——有趣的食物鏈》這篇，因?yàn)榘⒅Z德和凱莎在海里的認(rèn)真觀察，使他們交出了最完美的報(bào)告，海底的食物鏈?zhǔn)沁@樣的：人----金槍魚-----風(fēng)尾魚----浮游動(dòng)物----綠藻
這則故事讓我學(xué)到了食物鏈的知識(shí)，我想：這世界上還有很多很多的食物鏈，讓我們一起去保護(hù)好這些食物鏈，不要破壞了它們，只有這樣我們才能生活的更好。
我多么希望我們的老師也能有一輛這樣的神奇校車，帶著我們四（2）班的同學(xué)也去外面探險(xiǎn)，這樣就不用天天坐在教室上課了。
《神奇校車》讀后感 12
你知道嗎？你身體的大約三分之二是水組成的，在地球上的所有水只有不到百分之一的部分是我們可以飲用的淡水。水，是人類的生命之水的.珍貴也在于人類不可一日無(wú)水。目前，世界性的水危機(jī)正日益逼近我們，所以我們一定要節(jié)約用水，讓我們遠(yuǎn)離水的危機(jī)。
看完這本書，我想給大家說的是，我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，我們一定要珍惜水，在我國(guó)嚴(yán)重浪費(fèi)水是違法的。我向大家推薦《神奇校車》——水的故事一書。希望大家認(rèn)真看看，也希望大家都能節(jié)約用水，并告訴身邊的人節(jié)約用水。
《神奇校車》讀后感 13
今日讀了過《神奇校車》《光與綠色植物》，了解什么是“植物光合作用”，綠色植物是怎樣生活起居，怎樣生存的，哪些才算作他們的食材。
大伙兒要表演，必須豆莖，但是小的可伶的豆子，盡管發(fā)過芽，卻如何也長(zhǎng)不大。難題究竟出在哪兒？為了更好地能夠更好地尋找答案，弗瑞絲小妹把菲比變成了一株豆制品綠色植物。班里別的同學(xué)被變小，鉆入邊上的一棵植物里，去看看植物究竟吃啥，因此大伙兒開始了一次奇妙的`旅行。
原先，植物是根據(jù)一個(gè)被稱作“光合作用”的全過程來(lái)制造食物的。
光合作用就是指翠綠色食物消化吸收陽(yáng)光的能量，同二氧化碳和水，制造有機(jī)化合物并釋放出來(lái)co2的全過程。這類反映產(chǎn)生在葉體細(xì)胞內(nèi)的細(xì)微葉綠體中。植物根處的微細(xì)的“軟管”把水從根處運(yùn)送到葉部，葉的出氣孔一部分吸入二氧化碳，另外，陽(yáng)光出示了這類功效在進(jìn)行時(shí)需要的能量，植物利用水、二氧化碳和陽(yáng)光，做成簡(jiǎn)易的糖分，也就是糖原。糖又歷經(jīng)植物身體的“篩管”傳至植物的每個(gè)體細(xì)胞。出示植物生長(zhǎng)發(fā)育需要的能量。
是否很有意思？大家人們要靠吃植物或是吃這些以植物為食的動(dòng)物來(lái)獲得能量，而植物自身制造自身的食物。
《神奇校車》讀后感 14
媽媽在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)在給我買了一套圖書———彩圖版的《神奇的校車》，這本書共分為十冊(cè)，分別是：《海底探險(xiǎn)》、《水的故事》、《奇妙的蜂巢》、《漫游電世界》、《地球內(nèi)部探秘》、《探訪感覺器官》、《追尋恐龍》、《穿越颶風(fēng)》、《迷失在太陽(yáng)系》、《在人體內(nèi)游覽》。它們講了非常豐富的知識(shí)，而且還配有許多彩色的.圖片，很吸引我，我很喜歡。
在這套書里面，我最喜歡的是《在人體中游覽》，它講述了弗瑞斯小姐和她班上的學(xué)生們坐著神奇的校車進(jìn)入阿諾德的體內(nèi)旅行，她們沿著食道進(jìn)入胃，穿過胃底部的出口到達(dá)小腸，小腸是卷起來(lái)的空心管子，如果把一個(gè)大人的小腸拉直，有7。5米長(zhǎng)，她們又進(jìn)入了血管，校車被白細(xì)胞當(dāng)成細(xì)菌在追趕，她們趕緊跟著紅細(xì)胞去了心臟、肺、大腦。經(jīng)歷了很多的危險(xiǎn)，最后阿諾德打了一個(gè)噴嚏，她們終于從鼻子逃出了人體。
看完了這本書，我知道了人體由億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成，我還知道了身體里各種器官的用處，人體真奇妙啊！這套書我非常喜歡，它讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，開闊了我的視野。
《神奇校車》讀后感 15
今天，我收到了好朋友送給我的一本科普書《神奇校車》。這本書的名字可真有趣，校車就校車唄，還神奇校車，校車能有多神奇呀？帶著這樣的疑問，我翻開了書……哇！首先映入眼簾的是一只大大的蜜蜂，毛茸茸的身子上有著黑白相間的條紋，碩大的金色翅膀，猶如鋼鐵俠般有力的后足。仔細(xì)一看，咦，這只蜜蜂有點(diǎn)像汽車呀？
哦，我明白了，它就是傳說中，大名鼎鼎的神奇校車吧！看來(lái)，它不只是神奇，還是個(gè)百變校車呢！這本書的主人公是卷毛老師弗瑞絲小姐，卷毛老師性格瘋狂，喜歡探索科學(xué)的奧秘，不過她更喜歡親自帶著她的學(xué)生感受科學(xué)的魅力。這不，卷毛老師又帶著學(xué)生們坐上神奇校車進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界—蜂巢。似乎也是一個(gè)意外，卷毛老師胳膊不小心碰到了一個(gè)奇怪的操縱桿，結(jié)果卷毛老師和同學(xué)們變成了一群可愛的小蜜蜂進(jìn)入蜂巢進(jìn)行探險(xiǎn)，我作為一個(gè)小讀者好像也變成了一只小蜜蜂和他們一起去探險(xiǎn)了。通過蜂巢探險(xiǎn)以及卷毛老師的講解，我了解到：原來(lái)，蜂巢里的蜜蜂有三個(gè)級(jí)別：蜂王、工蜂、雄蜂，蜂王的任務(wù)是產(chǎn)卵，工蜂負(fù)責(zé)巢內(nèi)外的所有工作，雄蜂的任務(wù)是和蜂王配對(duì)。那么，美味的蜂蜜又是怎么來(lái)的呢？哦，是蜜蜂的頭部腺體會(huì)分泌出一種化學(xué)物質(zhì)，加入到花蜜中，能將花蜜里的'糖分轉(zhuǎn)化為蜜糖。然后，蜜蜂再把蜜糖汁攤開，用翅膀扇風(fēng)，讓水分蒸發(fā)掉，剩下的就是濃濃的、甜甜的、而又美味的蜂蜜了。除此之外，還有很多很多關(guān)于蜜蜂的小知識(shí)呢！
原來(lái)，蜜蜂的世界是那么神奇有趣呀，有那么多值得我們?nèi)ヌ骄康闹R(shí)！通過閱讀這本書，我不由得喜歡上了這個(gè)發(fā)型奇特，性情古怪的卷毛老師了。我真想坐上她的神奇校車，跟隨她一起去探索各種各樣神奇、未知的世界，哪怕卷毛老師駕駛的汽車差點(diǎn)被大黑熊襲擊，無(wú)法返回校園，我也愿意！
《神奇校車》讀后感 16
今天，下課后，我讀了一本關(guān)于科學(xué)系列的書，名為《神奇校車》的《怒海賞鯨》。這輛神奇的校車可以讓你了解天文學(xué)和地理學(xué)。我一點(diǎn)也不夸張。我不相信。讓我看看。
這本書是用同學(xué)和老師的對(duì)話告訴我們的。我告訴你幾件事：藍(lán)鯨是世界上最大的動(dòng)物，它可以長(zhǎng)到32米，32頭大象加起來(lái)那么重，它的心像汽車一樣大，眼睛像西瓜一樣大，藍(lán)鯨實(shí)際上是灰藍(lán)色的。弓頭鯨在巨大的黑白體內(nèi)有大量厚厚的'體脂。弓頭鯨長(zhǎng)20米，重100噸。它是早期獵鯨者的最愛。成千上萬(wàn)的弓頭鯨已經(jīng)被殺死，世界上只剩下3000~5000頭了。
讀完這本書后，每個(gè)人都有一種感覺：我們一起照顧鯨魚，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家。但仍有幾個(gè)國(guó)家仍在捕捉鯨魚，尤其是日本和其他國(guó)家。我認(rèn)為每個(gè)國(guó)家都應(yīng)該限制捕鯨的數(shù)量，比如藍(lán)鯨、座頭鯨和弓頭鯨。只有我們都愛鯨魚，海洋中才會(huì)有令人驚嘆的鯨魚！
《神奇校車》讀后感 17
今天我讀了《神奇校車》—漫游電世界。天陰沉沉的，突然斷電了，卷毛老師要帶著她的學(xué)生坐上神奇校車去看看電是怎樣產(chǎn)生的。他們進(jìn)入了發(fā)電機(jī)器，看到煤燃燒產(chǎn)生的大火把水變成了水蒸氣，水蒸氣轉(zhuǎn)動(dòng)渦輪機(jī)，渦輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，電就產(chǎn)生了，最后通過一條很粗的電線把電輸送到千家萬(wàn)戶。這樣，電燈就亮了，大家也就能看上精彩的電視節(jié)目了。
他們又進(jìn)入了電燈泡里，發(fā)現(xiàn)是燈絲讓燈泡發(fā)亮的。插電的`東西有電燈、電腦、電扇、電視、錄音機(jī)、門鈴、掛鐘、DVD播放機(jī)、校車蓄電池等等。電很有用，但也很危險(xiǎn)，電可以傷到你，甚至電死你，用電的時(shí)候一定要小心。要避開斷落的電線，它可能會(huì)要你的命。
《神奇校車》讀后感 18
《神奇校車》（第三輯）是孩子很喜歡的一套書。這套書是在瀟的一再堅(jiān)持下才買的。鑒于她以前經(jīng)常吵著嚷著要這本書、那本書，可經(jīng)常是買回來(lái)之
后，書會(huì)在某個(gè)角落里睡大覺。為了避免再次出現(xiàn)這種情況，我和瀟約定，這套書我們共讀，讀完后談?wù)劯髯缘淖x書心得。
我喜歡讀書，但我喜歡讀的是《青年文摘》、《讀者》、《青年博覽》等這類集情感、美文、故事與一體的成人雜志。對(duì)于一些科普類的書籍，我很少涉獵，因?yàn)槔锩娴耐享橙唛L(zhǎng)的詞語(yǔ)，讀起來(lái)很費(fèi)神，我也不感興趣！
為了承諾，我硬著頭皮，讀起了《神奇校車》。令我沒想到的是，在專業(yè)刊物上，敘述復(fù)雜、冗長(zhǎng)的科普知識(shí)，在這本書里，卻是描述的如此生動(dòng)有趣！這套書共分八冊(cè)，分別是《穿越雷電》、《走進(jìn)微生物》、《逃離巨鯊》、《拜訪企鵝》、《巡航北極》、《怒海賞鯨》、《跟蹤昆蟲》、《探尋蝙蝠》。 這本書的最大優(yōu)點(diǎn)是從孩子的視角出發(fā)，把孩子們變成了探尋科學(xué)問題中的一員，由弗瑞絲小姐帶領(lǐng)大家，坐著神奇校車，去領(lǐng)悟大自然的`某些規(guī)律，并在領(lǐng)悟大自然的過程中享
受刺激和樂趣。例如在《穿越雷電》這本書里，弗瑞絲小姐帶著一群學(xué)生，乘坐可以隨意變化的神奇校車：有時(shí)把孩子們變成電子或質(zhì)子，隨空氣而上下運(yùn)動(dòng)；有時(shí)跟光電一起，去體會(huì)雷電產(chǎn)生的過程……看著這本書，我也豁然開朗，原來(lái)復(fù)雜的知識(shí)可以這樣有趣，可以這樣理解！我不由地感嘆，現(xiàn)在的孩子真是幸福！知識(shí)的接受是如此的簡(jiǎn)單、有趣！
這次的親自共讀，使我逐漸喜歡上了讀科普類的書籍，當(dāng)然是這種有意思的書。我也發(fā)現(xiàn)女兒的興趣比我還濃，因?yàn)闀r(shí)�？此谀莾鹤x著讀著哈哈大笑，有時(shí)我們還就某個(gè)問題進(jìn)行討論……
親子共讀，培養(yǎng)了孩子的讀書興趣，也讓我受益匪淺，要是你也感興趣的話，不妨你也來(lái)讀一讀。
《神奇校車》讀后感 19
丁老師暑假給我們介紹看的書真不錯(cuò)！今天就說說這套買回來(lái)后讓我一口氣看完的《神奇校車》系列科普書。
《神奇校車》里有“水的故事”、“海底探險(xiǎn)”、“追尋恐龍”等故事。整套書是以我最喜歡的漫畫形式表現(xiàn)出來(lái)的，既幽默又科學(xué)，讓我在不知不覺中學(xué)會(huì)了很多科學(xué)知識(shí)。
讀完這套書后我最大的想法就是想去有“神奇校車”的班級(jí)上學(xué)讀書，想聽“古怪”的科學(xué)狂——弗瑞絲小姐講的課，雖然她的課讓她的學(xué)生們很厭煩，但這卻是我喜歡上科學(xué)課的方式。更想坐上“神奇校車”在弗瑞絲小姐的帶領(lǐng)下去海底探險(xiǎn)。“神奇校車”先駛過沙灘的“沙岸潮間帶”，在進(jìn)入“巖岸潮間帶”，接著登上“大陸架淺海域”，又往下駛?cè)搿吧詈Ｉ鷳B(tài)系”，最后造訪“珊瑚礁生態(tài)系”。所有的`一切都是我夢(mèng)寐以求向往探險(xiǎn)的地方。
這就是我喜歡的《神奇校車》系列圖書�；仡^遇到第二、三輯我一定還要再看，以便再次登上“神奇校車”去探索未知的世界。
《神奇校車》讀后感 20
我有三冊(cè)《神奇校車》。這是我最喜歡的書之一，里面有很多故事，很有趣 《神奇校車》是一本非常有趣的故事書。它講述了一位不同的弗里斯老師的故事。她從不在教室里教學(xué)生，而是整天開著一輛神奇的校車和學(xué)生們?cè)谕饷嬗淇斓芈眯�。他們的校車去過很多地方：他們不僅參觀企鵝、恐龍、昆蟲和蝙蝠，還穿過颶風(fēng)雷電、海底和北極巡航。有時(shí)他們進(jìn)入微生物，參觀人體，這真是令人難以置信。 我最喜歡的是神奇校車——由于阿諾德和凱莎在海里的仔細(xì)觀察，有趣的食物鏈給了他們最完美的報(bào)告。海底的食物鏈?zhǔn)沁@樣的：人-金槍魚-風(fēng)尾魚-浮游動(dòng)物-綠藻.這篇文章讓我學(xué)到了食物鏈的知識(shí)，我想：世界上有很多食物鏈，讓我們一起保護(hù)這些食物鏈，不要破壞它們。只有這樣，我們才能過上更好的生活。
今天看了神奇校車——《水的故事》一書講述了弗瑞絲小姐帶領(lǐng)她的學(xué)生完成一次神奇的水之旅。當(dāng)弗瑞絲小姐宣布校外教學(xué)要去自來(lái)水廠時(shí)，沒人料到會(huì)這樣�！八穆眯小保谷粫�(huì)這么刺激！神奇的校車一飛沖天，停在一朵白云上，全班頓時(shí)變成了大大小小的雨滴，先掉進(jìn)了山里的小溪里。流浪到水庫(kù)，潛入自來(lái)水廠，洗澡消毒后浸泡水塔里，然后鉆進(jìn)輸水管，一路游到學(xué)校女生廁所，嘩啦啦嘩啦啦嘿!全班從洗手臺(tái)的水龍頭噴出來(lái)。
這本書很有意思。從這本書中，我也學(xué)到了很多關(guān)于水的知識(shí):水是人類生命的源泉。人類曾經(jīng)生活在一個(gè)沒有石油、電力和煤炭的.時(shí)代，但他們一天也沒有生活在一個(gè)沒有水的世界里；珍貴的水也在于人類一天不能沒有水。我們的身體大約有三分之二是由水組成的。 但目前，世界水危機(jī)正日益逼近我們。隨著人口的快速增長(zhǎng)和工業(yè)的快速發(fā)展，全球80%以上的淡水被污染，需水量和廢水排量急劇增加。水污染導(dǎo)致全球水危機(jī)。因此，我們應(yīng)該從我們每個(gè)人開始，節(jié)約用水，保護(hù)水源。
最近，我在太陽(yáng)系讀了一本神奇的校車。他的一般內(nèi)容是：瑞麗斯的學(xué)生們都很高興！因?yàn)樗麄円ヌ章脤?duì)費(fèi)瑞斯小姐說，這是踩油門踏板的一小步！對(duì)于神奇想象力的第一步！跟著魔法校車飛進(jìn)太空！展開最好的太空之旅·····
《神奇校車》讀后感 21
放假了，在南寧的冰冰表妹送給我九本《神奇校車》，很精彩。它的內(nèi)容有自來(lái)水怎么來(lái)的、有恐龍的、有蜂巢的秘密、颶風(fēng)是什么、太陽(yáng)系有什么……
我最喜歡的是《颶風(fēng)是什么》，因?yàn)樗屛抑里Z風(fēng)是怎樣形成的，還有一些關(guān)于颶風(fēng)的小秘密，如颶風(fēng)是吹不進(jìn)風(fēng)眼的，因?yàn)楹Ｑ罄锏?溫度高了才會(huì)產(chǎn)生颶風(fēng)，它也稱作臺(tái)風(fēng)，一般在夏末秋初出現(xiàn)得多些，會(huì)給人們帶來(lái)很大的危害。但它也有兩件好事，1，給干燥的區(qū)域送來(lái)水；2，通過降雨來(lái)清除臟空氣。所以我從這本書中學(xué)到了許多知識(shí)，我最喜歡它。
等開學(xué)后，我想把這些知識(shí)告訴同學(xué)們，高老師，你說好嗎？
《神奇校車》讀后感 22
我最喜歡的書是《神奇校車》，這本書的主角是卷毛老師，阿諾和一輛神奇的校車，卷毛老師曾經(jīng)開著這輛校車帶著他的學(xué)生經(jīng)歷過一次又一次驚心膽戰(zhàn)的奇怪旅程，比如海底探險(xiǎn)、追尋恐龍、探訪感覺器官或迷失在太陽(yáng)系等等，一共有11部。
里面的阿諾表現(xiàn)的'非常搞笑，每一次看都把我逗得捧腹大笑，神奇校車對(duì)我而言，這是最新鮮有趣，最富創(chuàng)意想象的科學(xué)啟蒙方式，里面有精彩的圖片，每個(gè)人的衣服都是奇形怪狀的，其次還有豐富的科學(xué)知識(shí)。
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