關于人物的作文（通用50篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的關于人物的作文，希望對大家有所幫助。
人物的作文 篇1
我的媽媽今年36歲。她中等身材，濃濃的眉毛下面長著一雙明亮的眼睛。
平時媽媽總然而嘮嘮叨叨。每當晚上，我看電視不去睡覺的時候，媽媽就嘮嘮叨叨的說：“別看了，明天還得早起上學呢！”沒當我寫字的時候，耳邊又然而一聲：“寫字姿勢要正確，歪歪扭扭的，會近視的！”還有上課時要聽講啦，要認真寫作業啦，要誠實啦，自己的事情自己做啦……一天到晚嘮叨個沒完沒了。一聽到媽媽的嘮叨聲我就心煩。可到了之后，我對媽媽的嘮叨卻有了新認識。
那然而臨近期中考試的時候。頭幾天媽媽就把考試要注意的事情對我說了好幾遍。等到考試的那天，媽媽又嘮叨著對我說：“考試時別慌張，要認真審題，字跡要工整，做完題要仔細檢查。”我心想：我考試，我都沒有緊張，她著急個什么勁兒？
到了考場，等到了卷子發下來的時候，我一看，試題都很簡單，就飛快的答題。不一會兒，就答完試題了，我剛想交卷，我忽然想起媽媽的“嘮叨”，于然而，我又檢查起來。當檢查到滴四題時，發現由于馬虎第一小題答錯了。我急忙把它改過來，為了防止再出錯，我又重新檢查了一遍，直到認為沒有一點兒錯了的時候才交卷。
宣布成績了，我得了滿分，我高興極了，然而媽媽的嘮叨使我的了滿分，也使我克服了馬虎的壞毛病。我感謝媽媽的嘮叨，正然而這些嘮叨，千百次的督促我，讓我健康的成長。哦此刻才明白，原先媽媽的嘮叨也然而有用的，我十分感謝您，我的媽媽。
人物的作文 篇2
一年級的時候，我轉班到五班，自我介紹過后，老師讓我坐到侯芷琪旁邊。侯芷琪？好奇怪的名字呀。我疑惑的想。是不是那個人長得像猴子我掃視了整個班級，那有一個長得像猴子的人啊。哎！算了。我無隨便找了個位子坐下。
從一到五年級，我和侯志集都沒咋么接觸，只知道她是一個文靜的女孩。直到上小學六年級的時候，我和侯芷琪成了同桌，我才開始漸漸了解她，和她成為了朋友。
六年級的新學期的第一節數學課時，數學老師出了一道題，寫在了黑板上。我視力本來就不是很好，黑板上的內容我看不清，又不好上講臺上去看，只好問四周的同學，可是到頭來總是碰了一鼻子的灰，聽到的總是一句話“自己上講臺上去看”。我望了望四周，打算問問侯芷琪。我貓著腰小心翼翼的問道：“侯芷琪，能不能幫我把黑板上的題目報一下”？侯芷琪停下手中的筆，轉過身來。我沒有聽見預料中的“自己上講臺上去看”。只見她小聲地對我說：“等一下，我把題目抄給你。”她從抽屜里拿出一個本子，認認真真地抄好后遞給我。我拿起本子一看，只見本子上，字跡清秀，字寫得工工整整，明顯是她一筆一畫用真心寫的。
看著那清秀的字跡，我認認真真地答好題，在這大雪紛飛，北風呼嘯的冬天里，如一股暖流，映入我的眼里，流進我的心里，是那樣的溫暖，溫暖……
人物的作文 篇3
一天清晨，我像往常一樣，高高興興地走在上學的路上……
“唉，現在的人類真是太沒有公共道德了，隨便向我的身上扔東西，討厭極了！”
咦，是誰在說話呢？我不由得東張西望，找尋說話的“人”。
“你別找了，我在這兒。”小河對我說。
這時從河里游來了一條小魚，滿含熱淚地對我說：“人類太可惡了，他們害得我失去了父母。”
“我們人類怎么會害你失去父母的，這到底是怎么回事？”
“那是去年的夏天，我和爸爸媽媽在水中游泳。忽然聽見嘩的一聲，我和爸爸媽媽巡著聲音望去，只見一只污水管中排出又黑又臭的污水。由于食物被污水污染，我的父母就是吃了這樣的食物死去了。而我被別人收養，他們把我帶到這里就離開了。我的好朋友都是因為吃了這樣被污染的食物死去了。”小魚忍不住流下了傷心的眼淚。
河邊的小樹深有同感地說：“我的兄弟姐妹就是死在人類的魔掌下。原來的森林現已變成了空曠死寂的地方。回頭看見一片狼藉，一片凄涼，心里有一種說不出的酸楚。”小樹嗚嗚地哭泣起來。
我聽后，覺得人類不應該那么自私，不該為了自己的好處去破壞其它生物的家園，因為地球是屬于地球上所有生物的，地球的資源是有限的，所以我們要保護環境，保護自己的家園！
從那天起，我便開始了保護環境的旅程……
人物的作文 篇4
張老師有一雙明亮的眼睛，臉上的一顆痣是他最明顯的特點，有趣的是他的痣上還長著幾根毛呢。張老師上課是很嚴肅，可下課是還是會和我們一起開玩笑的，和我們的關系很好。
有一次，我們問張老師：“張老師，您的痣可不可以給我們摸一下。”“不行，你們摸了我會掉錢的，而且會掉500元的。”張老師笑著答道。我們異口同聲的說：“騙人的，這怎么可能呢？”張老師嚴肅地說：“真的，我什么時候騙人的。”但瞬間張老師就忍不住笑了起來，我們也哈哈大笑起來。
張老師很用心教我們寫作文。他說作文是語文中最見功夫的地方，作文寫的好了，語文的基礎也不會差到哪里去。為了提高我們的作文水平，張老師還為我們班創辦了《班級雛鷹評價周報》，將我們較好的作文放到周報上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文，他還給我們講了一系列關于如何寫好作文的課：讓啞巴說話、將石人趕走……張老師講這些，都是想讓我們的作文水平提高。
張老師的字寫的很好，他常說：一個人的字就是一個人的第二張臉，字寫好了，很多的習慣就會養成，你的成績也會跟著提高的。他還常說，在考試過程中，除了要選好材，將字寫好是得高分的關鍵。如果字寫得不好，改卷的老師看見你的字糊里糊涂，會一下子就扣你很多分。
張老師在課堂上，常常叫我們跟著他寫題目。假如有比較難寫的字，老師就會讓我們在桌子上比劃幾遍。
張老師工作積極負責，是一個值得我們尊重的好老師，我們也非常感激這位啟蒙教師。我會以優異的成績來報答您！
老師點評：寫人的文章就是要通過一些典型的事例來表現人物的特點。寫事的開頭最好要有一個總述句，讓人對你將要寫的內容有一個總體的感受，這樣做條理就清楚了。
人物的作文 篇5
有這樣一個人，他武藝高強，曾有過“過五關斬六將”的傳奇故事；他義氣深重，十分看重“義”這個字。《三國》中這樣描寫他：“面如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜。”此人便是關公——關云長。
關云長又名關羽，此人曾在桃園與劉備、張飛結為兄弟，發下誓言，不是一起生下來，但愿一起死去。關羽果然兌現了這個諾言。當時是劉備戰敗，各路人馬都棄他而去。他讓關公守下邳，關羽就一直堅守在自己的崗位上。后來，他被曹操擒了，在他手下干事，但是他還是說：“得到了皇叔消息，我再遠也要投奔。”曹操看他如此重義，便想拉攏這個人才。一次，他見關云長袍子舊了，便讓人做了新的給他。而關羽只把新袍穿在里面，仍把舊袍穿在外面。曹操疑惑，說：“云長為何如此勤儉？”云長正色道：“我不敢有了丞相的新袍而忘了哥哥的舊袍哇！”曹操聽了，次日，又把呂布騎過的赤兔馬給了他，關羽也只是說：“我有了這馬，就能更快見到兄長了！”后來，他得知了劉備所在，不遠千里，便是來投奔劉備了。
雖然關羽很講義氣，但他有一個最大的缺點，那就是驕傲自大。有一次，呂蒙設下一計，自己托病不出，讓陸遜給關公寫了一封信，說是自己很無能，要關公網開一面，多多包容。關羽輕信了，便把一半士兵調到了荊州，誰知，這次出戰的正是呂蒙。關羽沒辦法，只好戰死在麥城。
三國中的許多人物，都有不同的評價。但這就是我眼中的關羽，你呢？
人物的作文 篇6
“隋熾！”該我去拿卷子了，我心里十分緊張心理描寫的作文400字心理描寫的作文400字。拿到卷子一看：哦不，竟是73分！那兩個鮮紅的數字格外刺眼。我的腦子“轟”的一下，一片空白，好半天才緩過來。唉！竟是這個分數，若是拿給爸爸媽媽開的話，一定會有一場“男女混合雙打”的，想到這里，我的腿就一陣發抖。想起那天下午，范老師說：“下周一3單元考試，回家復習。”回到家，我對媽媽說：“今天沒有作業。”周末兩天，我痛痛快快的玩了兩天的電腦，一點都沒復習。因為我平時英語較好，所以這次以為我不復習也沒什么。可是，一發下考卷，我就傻了眼：從前所熟悉的單詞、句子全沒有了，取之而代的是那些我不知道的。本身就沒復習，再加上一會兒做這道，一會兒做那道，我的腦子里就更亂了。
卷子收上去了，我心里十分忐忑不安，我的成績可想而知。我放學了，我邁著沉重的步伐走向家門。我該怎么辦呢？上次就因為考得低被媽媽用軟鉛筆打了一下手，現在那痕跡似乎還在。唉！就算是打，我也認了，誰較我沒考好呢？誰叫我不去復習呢？誰叫我不爭氣呢？那兩天我要是復習就好了，哪怕是復習一小會兒也不至于成績這么低啊！我回到家，我對媽媽說了考試成績，媽媽用責備的眼神看著我。終于，我嗚嗚地哭了，媽媽說：“別哭了，下次考好就是了。我不打你是因為怕傷你自尊心。你已經長大了，要懂事了，知道了嗎？”我點了點頭。
這時，我心中的暴風雨仿佛停了，出現了第一縷陽光。
人物的作文 篇7
世界上的“牛人”數不勝數，有光這腳踩菜刀的，用肚子拉車的，蒙著眼睛扔飛刀的......我都很敬佩。我班的“牛人”數量也是很驚人，其中我最佩服的非我們的“踏步牛人”莫屬。
說到踏步，人人都會，然而我們班的這位“牛人”有著他獨特的踏步方式，就讓我來給你講講吧。
他被我們情切的稱為“狗”，因為留著漢奸般的發型，所以又稱“漢奸狗”。雖然這個外號有點損人，不過我還是覺得挺合適的。他的個子比我高一點，腿也很長，所以踏步時的丑態就更加顯眼了。
就在剛舉行不久的體操比賽中，我們全班同學見識到了他的“英姿”。當領操員帶隊踏步時，領操員才剛喊口令，他就猶如一個七八十歲的老爺爺一般，呆呆的站在原地，雙眼瞪得大大的，不知在看什么地方，雙手直直的放在大腿兩側，就像一個訓練有素的邊防戰士，等領操員站到他面前了才回過神來。當他邁出第一步時，全班就像發瘋一般狂笑起來，他的手依然放在兩側，背挺得直直的，雙眼死死的盯著前方，踏起步來啊，臉上那一小塊贅肉不停地上下擺動著，那“小漢奸頭”時不時點兩下，猶如機器人一般，上半身一動不動，而下半身卻有規律的運作著，哈哈，真是太搞笑了。
雖然這次比賽我們班沒有取得好的名次，但正因為有著這樣一位神奇的“牛人”，我們班每天都過得很開心。他就是這樣，想改也改不了了，現在知道他為什么被我們稱為“踏步牛人”了吧！
人物的作文 篇8
俗話說："家有一老如有一寶。"我們家真有一塊寶，他是教導我學業和品德的老師；也是聽我吐露心事的垃圾桶；他是百般疼愛我的人。沒錯她就是我奶奶！
從小因為我的父母親在外地工作，使得我要到鄉下奶奶家居住，因此培養出一段深厚的感情，他就像一位農夫，從我還是芝麻般大小的種子時就慢慢培育我，到現在已成長茁壯，長出幾片葉子了。
因為從小沒有爸爸媽媽在身旁照顧，所以奶奶百般疼愛我，細心呵護我，在學習的路途上難免有些跌跌撞撞，因為有了奶奶讓我能夠爬起來，繼續往前走，也修補好我心中那一些缺失。
我的奶奶是一位退休老師，在他花白的發絲下有一顆博學多聞的頭腦，當我在課業上或是有百思不解的問題時，只要去請教他，奇妙得很，我馬上就能解出答案，還知道問題所在。有一次我有一道語文試題不會寫，去請教奶奶，奶奶不急著告訴我問題的答案，只給我一些小提示，叫我回去再想一想，沒想到不到30秒鐘我就知道解答了。這就是奶奶一直秉持的道理——“與其給予一條魚，不如教他釣魚的方法。”
我的奶奶是我心目中的女強人，有一次大掃除時，奶奶從樓下打掃到樓上，已經汗流浹背、筋疲力竭了，晚上還得睜著疲憊的雙眼，檢查我和姐姐的回家作業。所有家事他都能料理得井然有序，所以這也是我最敬佩他的地方。
歲月的操勞，奶奶的腳骨已逐漸退化，所以最近經常腳痛，雖然他從不叫苦，但是到了夜深人靜時，我常聽到她不斷的呻吟著：“哎呀!腳好痛喔!”偶爾聽到，我心便如刀割，真希望她的痛苦能轉移到我身上，這樣他就不會那么的辛苦，因為我還年輕，可以支撐得住。
奶奶的身體雖然已退化，但是他永遠是我心目中的大樹、屹立不搖的燈塔！
人物的作文 篇9
學期快結束時，媽媽告訴我，只要三科都考上90以上，八月份就帶我去上海玩。
在考場上，我恨不得把一分鐘掰成兩分鐘用。我該怎么辦？這一題這么難，會不會扣很多分？如果沒有考上90分會不會挨打？我的小腦袋一刻也不能集中精力考試。
回家后，我把考場上胡思亂想的事告訴了媽媽。媽媽說：沒事，認真考就好，放假了咱就去上海。這話讓我感到驚喜。
考試成績出來了，語文沒考好，只有89分，媽媽會不會生氣？還能帶我去上海嗎？我為什么只考了89，而不是90分呢？如果我考了90分不就沒有這些擔心了嗎？該怎么辦？為什么當初不能靜下心來好好考呢？這一分可把我愁死了。
回到家后，我小心翼翼的問媽媽：媽媽，我語文考了89分，只差一分哦，您還能帶我去上海嗎？可以。我激動地擁抱媽媽，高興地蹦來蹦去，整棟樓都顫動了起來，我的歡呼聲環繞在小區上空。
八月份到了，我激動地問媽媽：媽媽，車票買好了嗎？我們幾號去呀？我們去上海的哪兒玩？
別吵！語文沒考上90分的人沒資格去上海！媽媽的聲音一下子尖銳了起來。
我感到難過，我語文雖然沒考上90分，可當初你是答應我可以去的，現在你卻說話不算數，以后要我怎么相信你呢？
沒辦法，誰叫我語文考了89呢，下次努力爭取吧。
人物的作文 篇10
他熱愛運動，跑步飛快：每年的體育達標時，今年跑步第一的肯定又是他了，這是八百米跑步。體育老師讓他和其他三位同學一起站到起跑線后，體育老師大喊一聲：“預備，跑!”他像一頭獵豹一樣飛快的沖了出去，其他三位同學也是身手不凡，和他不相上下，有時還有被反超的趨勢。但兩個來回之后，長期鍛煉的優勢就顯現出來了，他們開始只是被落后幾米，可過了一會就明顯被拉下一段了。終于，最后一個來回，快了，就快到了，20米、15米、10米、5米、2米、1米，沖線了!他又一次打破了他創造的記錄。
他喜歡穿夾克衫，牛仔褲，讓人看了，就給人一種酷酷的，帥氣的感覺。他也喜歡交朋友，用一句話來形容就是“朋友滿天下”。我們經常看到他和別人打招呼。
他上課時，非常認真聽講，從來不插話，尤其是數學課，更是他最喜歡的科目之一，他的成績一百分滿分，他總是能考90多分有一次更是考了96分。
他的笑是開心地笑，爽朗的笑，一笑起來，就會笑得肚子疼。他非常堅強，我們從來沒見過他哭，即使是頭被撞起了包。
他非喜歡幫助人，不論是誰，他都是有求必應，不論是找東西，還是撿東西;不論大事，小事他都會熱心的去幫助別人，我班級的每一個同學幾乎都被他幫助過。
這就是我的朋友，你能猜出他是誰嗎?他就是王喬裕。
人物的作文 篇11
一頭油黑亮麗的頭發；一雙烏黑明亮的美眼；一張櫻桃一樣紅潤的嘴唇，一雙纖細的手；讓那個人顯得格外美、文靜！
她是一個愛學習的同學！在自習課上，有的同學在畫藝術風味的圖畫；有的同學在下有趣的象棋；有的同學在猜字謎，而她，卻在認認真真、聚精會神地做作業！這難道不是一個愛學習的人嗎？
她不僅愛學習，而且愛思考！在一次數學課上，老師大步走向講臺，給同學們提了一個問題。這個問題頗有難度，其他同學在裝模作樣地假思考，因為他們心里有一個共同點，那就是等老師講答案！但那位愛思考的同學，在老師說話前就陷入了沉思。不一會兒，老師激動地說：“來，哪位同學說說你是怎么想的？”教室里頓時變得鴉雀無聲。突然，那位同學勇敢地舉起那纖纖細手，老師眼前一亮，“來，這位同學你說一說。”她井井有條、胸有成竹地說：“因為這個三角形是所以”“嗯，不錯！”老師很肯定地說。坐下后，那同學像吃了蜜一樣，甜甜地笑著！
這位同學，她不僅愛思考，愛動腦，而且她作文棒！在一次語文課上，老師以她高超的知識和清楚的話語，給我們講述了作文怎么寫好。最后，開始寫作文。有的同學似乎沒聽懂老師講的，陷入了思考中。可那位同學不一樣，她要求速度快又求字寫好。她把字寫得整整齊齊，很清秀。又把速度也調快，兩全其美，讓老師看了嘖嘖贊嘆！再加上她愛看書，所以作文好詞多、好段多，讓作文更加生動、有趣！
那個人愛學習；那個人愛思考；那個人作文棒！她，就是我的好同學-——彭詩蕊！
人物的作文 篇12
“萬古共稱秦檜惡，千年難沒岳飛忠。因將武穆終身恨，一假牛皋奏大功。”這是《岳飛傳》的開篇詩。《岳飛傳》是我最喜歡的書籍之一，讀了這本書，對我的感慨良多。《岳飛傳》主要講述了民族英雄岳飛，從一個貧家之子成長為一代名將的故事。岳飛出生于一個普通家族，他從小刻苦學習，練就一身好武藝。他先后四次從軍，組建了自己的隊伍——岳家軍，他的軍隊以軍紀嚴明著稱，“凍死不拆屋，餓死不擄掠”是他們的真實寫照。岳飛曾大敗金兀術的鐵浮屠和連環馬，元術嘆道：“撼山易，撼岳家軍難！”但是正當岳飛節節勝利時，趙構聽信秦檜奸計，下了十二道金牌，召岳飛回師，十年之功，毀于一旦！岳飛回到臨安后，被秦檜以“莫須有”的罪名殺害了，年僅三十九歲。
“岳母流著眼淚說：‘針雖然刺在你身上，卻疼在娘心里。’”這是我最印象深刻的情節——岳母刻字。岳飛剛生下來，他的父親就因為一場洪水去世了，只剩下他們母子倆。岳母把所有的希望都寄托在岳飛身上，她知道如果岳飛從軍，隨時會死在戰場上。但是她還是義無反顧地將岳飛送去從軍，足以可見岳母對孩子的愛和對國家的大愛。這世上也沒有幾個父母能有這樣的大愛，這是多么難得呀！
縱觀古今，不是也有這么多與岳母一樣深明大義嗎？大禹治水十三年沒回家看望孩子，三過家門而不入；毛主席長子毛岸英在朝鮮戰死，毛主席把他埋在朝鮮……還有許許多多的父母舍小家為大家，想到這里，我不禁熱淚盈眶，心潮澎湃。是啊，大愛無疆！要不是戰士的父母舍得犧牲自己的孩子，讓他們拋頭顱、灑熱血，就不會有現在繁榮富強的中國了！我從心底里佩服這些英雄，他們的偉大將流傳千古，永世流芳！
人物的作文 篇13
我們班的“調皮大王”，名聲如雷貫耳，不管什么調皮的事情都有他。
他留著刺猬一樣的短發，根根豎起，像避雷針一樣。眼睛圓溜溜的，像銅鈴，他一笑起來，那兩排牙齒就跟剝了皮的杏仁一樣，他的眼睛骨碌一轉，就冒出一個鬼點子，他一笑起來，就露出不懷好意的樣子。
我過生日那天，他去我家陪我過日，神秘地對我說：“我給你買了瓶可樂，就當時送你的生日禮物吧!”我心里想：這不會有詐吧?他可是我們班如雷貫耳的調皮大王。可是看他那么誠懇，應該不會有詐吧!他見我沒反應，又誠懇地說了一遍，他故作生氣的樣子說：“你不要就算了。”我連忙高興地說：“要，要，我要。”他又露出了神秘的笑容說：“那快打開喝了吧?”我一擰瓶蓋，“哧”一聲，可樂全都噴到了我的臉上，我成了落雞湯，他卻高興地前撲后仰，我臉上一度上全都是可樂!我一開始就覺得他不懷好意，果然!看他高興的樣子，我在心里默念一百次：以后再也不相信他的話了。
它不僅生活中調皮，在課堂上的時候一樣調皮。
就拿那件事來說吧，大家都在認真聽講，教室里十分安靜!老師讓我起來回答問題，他卻悄悄地把我凳子一拿，我回答完問題，毫不知情，一坐下，我立馬摔得四腳朝天，跟一只小烏龜似的，全班同學一陣哄笑，我的臉一陣紅一陣白的，然而調皮大王比他們樂得還歡……
你看，我們班的調皮大王是不是名不虛傳，每個調皮事都有他?
人物的作文 篇14
在美麗的三亞河西岸，有一個身影，人們非常地熟悉，她就是一位常戴著口罩的清潔工阿姨。她身高1米6左右，身材顯得有些瘦。她總是穿著紅色間鑲熒光橫杠的上衣，戴著口罩，手里拿著一個垃圾大袋子和一把掃帚，白天還多加一頂帽子。
她是三亞這座城市不可少的清潔工。每天天剛朦朦亮，人們可能還沒起床，可她的身影已經在河西岸出現了。夏天的中午，三亞的太陽光太強烈了，此時，人們大都在樹陰下乘涼，或在家里享受空調的涼爽，可阿姨還是頭頂著烈日，穿著被汗水濕透的衣服埋頭彎腰忙碌著：一片果皮、一張糖果紙、一片枯葉……她都不放過。
當火辣辣的太陽帶著它白天的威嚴漸漸西落，夜幕開始降臨時，三亞河兩岸涼風習習、燈光璀璨，讓人如游仙境。人們在那里跳舞、散步、閑聊，盡情地享受著。阿姨的的身影又現了，她還是埋頭彎腰在河邊撿著、掃著。有一天晚上，我和爸爸、媽媽在河邊散步，忽然“嘭”的一聲，一大包的垃圾被仍進河里，我抬頭一看，那人已揚長而去。我氣憤地說：爸爸、媽媽，你們看，誰那么缺德，往河里仍垃圾，正當說著，阿姨已經到那里打撈了。
看著阿姨那熟悉的身影，我小小的心里深深地受到了感染，我想阿姨的身影是美麗的，她的夢想就是讓這座城市變得整潔優美，我們三亞因她而美麗，因她而有夢。
人物的作文 篇15
他是千千萬萬個父親中最普通的一個。他沒有呼風喚雨的權勢卻足以在我心頭栽種無數朵幸福之花。他布滿老繭的寬厚手掌成了我棲息的海洋，而我也成了他掌心海里的魚，我愛我親愛的爸爸。
他的胸膛是我天堂，他懷里有我最喜歡的溫度。他用寵溺的目光目睹我的成長。年少的我卻把他的愛視為禁錮我的牢籠。父親，原諒我多年以后才讀懂你。
父親用他粗礪的手指榨盡所有溫柔傾心編織我年少浮華的夢，夢里的我很幸福。時光過隙，從指間，從眉間，從發絲。總之，我們抓不住時光的尾巴。多年以后，望子成龍望女成鳳的父親，用期望化作利劍全數打造我的夢。于是，我接觸到了更廣闊的天空。所以才明白他的懷中才有最適合我的溫度。
記憶中，他從來沒哭過。他說不流淚的男人才堅強，堅強了才能保護他之所愛。他總是在暮色悲涼的時候牽著我的手，用厚實的手掌輕捻我的頭發。他說，怎么長得那么快，還沒抱夠就快抱不動了。殘陽滿滿撲灑在他的臉龐，皺紋顯得那樣悲傷，白發來得那樣慌張。我的父親，他在蒼老。就像稀稀疏疏的星空灑下幾抹流星的剪影，就像高大蒼翠的樹木驚慌失措步入冬季。我的父親，時光帶走你的容顏卻帶不走你蓬勃活力的心。我的父親，未來的日子里，我會是你燦爛的陽光。
人物的作文 篇16
“焦點”人物，究竟是誰呢？下面我就來給大家介紹介紹吧！
在開學前一天的晚上，老媽忽然神秘的對我說：“我今天要去剪頭發，你跟我去嗎？”我奇怪的問：“老媽呀？你真的下定決心去剪頭了嗎？”“那當然！”“哎呀，老媽你真的下定決心，不改了？”“真的，你陪我去嗎？”我果斷的回答：“去，不去怎么能行！”
就這樣，我跟老媽來到了，順美美容美發店，看著理發師手中拿著的剪刀，我看著渾身不舒服，因為我是個“愛發如命”的人。理發師問老媽要剪多長，老媽的回答都另我吃驚，“就剪個齊肩的吧。”什么老媽的頭發足足到腰那么長呢！說完，理發師就拿起剪子……只見一刀下去，老媽的頭發便分了家。接著老媽剪了一劉海，仔細一看，還挺漂亮嘛！
第二天，老媽去上班，辦公室的叔叔阿姨阿姨們都沒有認出老媽來，還以為是外人呢！不一會兒，就進來一位領導，老媽坐在辦公桌上，那位領導向老媽走過來，看了老媽一眼，走到一位阿姨面前問：“你們，薛部長沒有來？”頓時，全場哄堂大笑。那位領導恍然大悟。老媽剪頭發的事情轟動了整個辦公樓。那天，正好要開會，老媽一進會場，全場人的目光都落在了老媽的身上，弄的老媽怪不好意思的。這一上午，有的說老媽像日本姑娘的，有的說像朝鮮人的……
沒過幾天，老媽要去給我祖奶奶過100歲壽辰，老爸，到了車站來接老媽，在哪望了好久也沒有找到老媽，反倒是老媽找到了老爸。
人物的作文 篇17
老師，一個多么高尚的職業！有人說他們是辛勤的園丁，也有人說他們是人類靈魂的工程師。老師教會學生很多人生的哲理知識。多么偉大的人物啊！所以我也想成為一名出色的老師。
如果我成為了老師，我會教育我的學生們好好做人，讓他們快樂學習。我會用撿最簡潔的話語告訴他們知識，下課和孩子們一起交流上課學的內容。我會走進孩子們的內心世界，去了解和幫助他們。考試之前我會給同學們最輕松的感覺，讓他們沒有壓力，我要保證我的學生不會被別人欺負。
為了我以后能夠實現這個夢想我為自己定這個給一下幾個目標。
第一，有良好的思想品質，當面老師要有良好的思想品德，現在就要尊敬老師，嗯，和同學和睦相處，互相幫助，別人不會再提我要幫忙，不說臟話，要及時制止不文明的現象。
第二，努力學習，扎扎實實打基礎。老師首先要有豐富的知識，現在我就要在課堂上認真聽講，認真完成作業，不會的題趕緊問，要做到全面發展。
第三，多讀書，擴大我的知識面老師需要不斷的擴大知識面，我用我的零花錢多買一些書，多讀一些課外書，利用課余的時間不斷的擴大我的知識面。
第四，堅持鍛煉，擁有個好的健康的身體，老師每天要給學生講課，改作業，特別辛苦，要有一個好的身體，我每天堅持鍛煉跑步，中午做操，課余的時間打籃球。
我的未來不是夢，只要我堅持去做這幾件事，我相信我自己一定會成為一名出色的老師好老師，成就我的美好夢想。
人物的作文 篇18
《三國演義》里有許多著名的人物，比如：曹操、孫權、劉備、張飛、關羽、周瑜、司馬懿……我最欣賞的人物是諸葛亮。
諸葛亮神通廣大，神機妙算。例如：在“草船借箭”中，諸葛亮體現出了他的神機妙算。他知天文、曉地理、識人心。
在“草船借箭”中，諸葛亮明知道周瑜嫉妒他的才干，想陷害他。于是周瑜讓諸葛亮十天之內造完十萬支箭。諸葛亮算準了天氣，說只要三天就能完成。周瑜喜不自勝，想借此把諸葛亮殺了，然后就不給諸葛亮造箭的材料，讓他造不了箭。誰知諸葛亮竟然不用材料，只是讓魯肅秘密撥了二十條船。每天船上要三十名士兵，船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子。
魯肅按照諸葛亮說的做了，等諸葛亮安排。第一天與第二天，諸葛亮一點動靜也沒有。直到第三天四更的時候，諸葛亮叫魯肅一起去取箭。這時候江上有大霧，因為江上有大霧，所以根本一點也看不清。諸葛亮讓士兵先逼近水寨，然后擂鼓吶喊，他知道曹操生性多疑，不敢派兵出戰。果不其然，曹操沒有派兵迎戰，只是讓弓箭手射箭。諸葛亮讓船先一面受箭，然后再一面受箭，最后駛回岸邊。
所以的船靠岸之后，周瑜派來的五百位士兵也剛剛到岸邊，每條船上大約有五千支箭，二十條船正好有十萬支箭。周瑜知道后，自嘆不如。
這是“三氣周瑜”中的一氣。寫出了諸葛亮的聰明、機智、才干，令我欣賞的就是諸葛亮的這些品質。
人物的作文 篇19
父母的愛不是亮閃閃的水晶，不是甜津津的蜜糖，它只是我們在悲傷的時候一句簡單的安慰，只是我們在寒冷時一個溫暖的懷抱，我記得有人的帆，永遠也走不出那片海。
轉眼已到秋天說過：父母的愛像是那一片大海，而我們則是那小小，天漸漸地涼了下來，更是陰雨連綿，讓我感到度是壓抑的，是寒冷的，而父母的關心卻讓我感到像三月春風一樣溫暖備至。
幾件小事讓我覺得父母對我是真的很好。
一：每個父母都希望自己的子女幸福、快樂，我的父母也不例外，他們非常疼我，可我以前卻認為是理所應當的。天涼了，陰沉的天讓人感到無比壓抑，隨之心情也不好，回到家中生著悶氣，父母很著急，他們給我買零食，買小飾品，可我還是悶悶不樂的，父母最后花200元給我買了一件衣服，那天，我感動了。
一段回憶，讓人永遠溫馨；一段里程，令人永遠難忘；一些瑣事，使人永遠感動。
二：記得那天天空中飄著毛毛細雨，我沒拿雨傘，同學們都走了，我感到了孤獨。突然，一抹熟悉的身影沖進我的視線，原來是爸爸，只見爸爸向我緩緩走來，路上，我問爸爸；‘為什么不拿兩把雨傘。’爸爸說；因為著急來接你，所以走的急就忘拿了。回到家中，突然瞥見爸爸衣服左邊濕透了，我的內心被狠狠的撞擊了。
如今想來，父母的愛，是世上最偉大的愛，最質樸的愛，最溫暖的愛。
人物的作文 篇20
我有兩個姑姑，兩個姑姑都愛我，但我最愛的還是我的大姑姑。
大姑姑外表溫柔，心地善良，善解人意。她對我比爸爸媽媽還好，有時我真把她當作我媽媽。每到雙休日，大姑姑就按時騎著摩托車來接我去玩。我是個睡著了被人抱走都醒不過來的人，可是每次姑姑一叫我，我就會像鯉魚打挺似的一骨碌爬起來。每次姑姑買什么都不會忘了我，對我真是比親身女兒還要親呢!
有誰能夠想到，疼我愛我的姑姑竟會永遠地離我而去!
姑姑患有糖尿病。生性開朗的她不拿它當一回事。想玩什么照玩，想吃什么照吃。終于在一次來接我的途中癱倒在地。可是，姑姑當時以為只是感冒引起的，只叫姑父帶她去祥謙醫院開了些藥。沒想到病情惡化，送到福州醫院診斷是糖尿病發作——要立即搶救!
“天啊，為什么會這樣，為什么會這樣!”聽到這個消息，仿佛晴天霹靂，我手腳直哆嗦。盡管我有多么不相信，有多么不愿意，五天以后我還是聽到了姑姑去世的消息。噩耗傳來，我再也忍不住放聲大哭：“姑姑——姑姑——”爺爺奶奶哭得倒在床上。
這樣悲傷的日子持續了很長一段時間。我知道我永遠聽不到大姑姑的聲音了，再也見不到大姑姑了!
想著大姑姑對我的好，我的眼淚再一次奪眶而出——姑姑，我好想你!
人物的作文 篇21
在一擋世界職業拳王爭霸賽的電視節目中，我看到了幾個感人的細節。
參加比賽的是兩個美國職業拳手，年長的叫卡非拉，年輕的叫巴雷拉。上半場兩人打了六個回合，實力相當，難分勝負。
在下半場第七個回合中，巴雷拉接連擊中老將卡非拉的頭部，頓時，卡非拉鼻青臉腫。
短暫的休息時，巴雷拉真誠地向卡非拉致歉，他用自己手中干凈的毛巾一點一點擦去卡非拉臉上的血跡，然后把礦泉水灑在卡非拉的頭上，那神情仿佛受傷的是自己。
接下來兩人繼續交手。也許是年紀大了，也許是體力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉擊倒在地。按規則，裁判連喊三聲，如果倒地的拳手起不來則對手勝利。卡非拉掙扎著起身，裁判開始報數：“1、2……”可“3”還沒出口，巴雷拉就一把將卡非拉拉了起來。裁判很吃驚，這樣的舉動在拳擊場上很少見。巴雷拉向裁判解釋說：“我犯規了，只是你沒有看見，這局不算我贏。”卡非拉站起來后，他們微笑著擊掌，繼續交戰。
最終，卡非拉以108：110的成績負于巴雷拉。觀眾潮水般涌向巴雷拉，向他獻花、致敬、送禮物。
巴雷拉撥開人群，徑直走向被冷落的老將卡非拉，把鮮花送給了他。兩人緊緊地擁抱在一起，相互親吻被擊中的部位，儼然是一對親兄弟。卡非拉真誠地向巴雷拉祝賀，他握住巴雷拉的手高高舉過頭頂，向全場的觀眾致敬。
卡非拉雖然敗了，但敗得很有風度；巴雷拉贏了，贏得很大度。從某種程度上說，兩個人都贏了，贏在人格。
人物的作文 篇22
人名：張騫
時代：西漢
時代背景（當時社會情況）：
漢武帝從投降的匈奴人那里得知西域有一個大國，叫月氏，這個國家跟越月氏的關系不好。漢武帝想：要是能跟月氏聯合，就能切斷匈奴跟各國的聯系。于是，漢武帝想選一些精明強干的人去聯絡月氏。
主要經歷：
張騫覺得和件事情很有意義，就帶頭應征。漢武帝就派張騫為使者，帶著一百多個人向月氏出發。他們到月氏就必須經過匈奴地界，張騫他們很小心，但是還是被匈奴給逮住了。匈奴沒有殺他們，只是派人管住他們，不讓他們回去，張騫他們只好就在那里住下了。這一住就是十多年，日子久了，匈奴人也就不怎么管他們了。有一天，張騫他們商量了一下，帶著干糧，趁別人不注意的時候逃走，去了月氏。他們雖然不知道月氏在哪兒，可是他們斷定，只要往西走，準沒錯。過了幾十天，他們沒找到月氏，倒闖進了大宛，大宛國王派人送張騫他們到月氏。可是月氏又不想與匈奴為敵了，他們只好回去。回去的路上又被匈奴抓住了，只到匈奴國內大亂，他們才逃回中原。
點評：張騫是一個勇敢的人，這么難的事情他都能去做，很有探險精神，而且他忠心于自己的國家。
人物特點：勇敢、堅持不懈、不怕困難
我的感言：我很佩服張騫，因為他勇敢、忠誠、堅持不懈，是一個不怕困難的好漢。
人物的作文 篇23
自從小家伙來到我家之后，我們家再也沒有消停過，整天不是餓了就是尿了，不是要抱抱就是要親親。豈一個累字了得！
小家伙整天都不困，一天到晚都很忙。有一天我們都不在臥室，過了一會兒，我進去一瞧，好家伙，那被子早就踹出八丈遠了。他還喜歡說“嬰兒語”，誰也聽不懂，就說什么“哦阿咕啊唉嗯”又是“唔啊咕啵”，一聊就能聊上半天。有了他，我就預測到了我寒假的生活，不但不能出去玩，而且還要在家看孩子！爸爸每天都要上班，所以家里只有小弟、媽媽和我。媽媽一個人忙不開，所以我又是沏奶粉，又是換尿不濕，反正不會閑著的，剛休息一會兒就聽見我媽天雷般的聲音，得，我又有活兒干了。
不過有時也會遇到些尷尬而又引人發笑的事。前兩天，小弟一直在哭，一打開被子，小弟正要尿尿，“快快快”就在我媽拿尿盆的那一刻，小家伙尿了出來，我爸也不知道怎么想的，直接用手接！對，你沒聽錯，用手！這引的我和我媽“哈哈哈哈……”“別笑了！快！快把尿盆拿來！”滿手是尿的爸爸焦急地喊道。
我喜歡抱著小弟，特別是在他笑的時候，超極可愛，簡直跟小天使一樣，有時候抱著抱著就睡覺了，我便輕輕的搖著他，可當你把他放到床上時，他一秒種就醒了，就這樣哄了一遍又一遍，直到他睡著我便退出房間，輕輕的關上門。唉，真拿這個調皮、可愛、磨人的小弟沒法子。
“哇——哇——”不妙，小弟醒了，我又要忙了……
人物的作文 篇24
雖然我們村在鄉下，但除了那些大人，小孩子們大部分都很怕蟲子，也有不怕的，就是大名鼎鼎的“法布爾”——趙方凱。
他身高不高，膽子卻出奇地大。皮膚黑得像炭似的（那是在太陽底下捉昆蟲曬的），他那神奇的透視眼一眼就能發現與草木融為一體的昆蟲。那雙耳朵能聽見十米外蝴蝶翅膀的聲音。
趙方凱竟然是“法布爾”雙手摸過無數的昆蟲。在烈日炎炎的下午，我們跟隨著“法布爾”的步伐走進了森林。剛走一會兒，一位女生尖叫：“啊！好大一只毛毛蟲，好嚇人。”我們回頭一看，一只全身碧綠的大蟲子正在啃著樹葉，我看到嚇了一身冷汗，它足足有一根手指那么大。“別碰它，這只綠青蟲的毛上有毒，但不強，會使你感到癢。”法爾發話了，誰也不敢動。
我們一路走，“法布爾”一邊跟我們介紹各種蟲子。有神奇的藍色蚯蚓，有格斗勇士螳螂，還有善于偽裝的枯葉蝶……我不由地佩服起來：趙方凱可真厲害，而我這么大了還怕蟲子，我和他比，膽子小多了。突然，趙方凱讓我們停止聲音，皺起眉頭，擺出思考的樣子。“噢！我知道了。”他“傻”了一樣在那里笑，然后又輕輕地踮起腳，向左前方慢慢地走著，彎下腰，左手不知道從哪捉來的蟲子，右手輕輕地撫摸：這是一只獨角仙，全國只有不超過五萬只，在野外很少見。“你眼睛好尖，這都能看到。你知道的好多。”有人開始稱贊起來。
這就是我們村的“法布爾”，你們覺得厲不厲害呢！
人物的作文 篇25
公司里有主任級、部長級、科長級，我們班也有這三級，而且同學們都對他們嘖嘖稱贊。
主任級——班長王麗華
說到我們班的主任級，那肯定是班長王麗華了。她對我們要求很嚴，每次見有人在課堂上講話時，就立馬上前阻止，如三次阻止不管用，她就記名字，等老師“管理”。有一次，老師還沒有來上課，教室里亂成了一鍋粥，她見值日班干管不了那“一、二、三、四、五、六、七”（七個壞學生）就下位將他們拖到講臺旁，一一管教，一管還真有用，那七個就再也不說話了。
部長級——語文課代表周亦陳
我們班的“部長級”周亦陳，那可是大名鼎鼎的，因為她是全年級第一名。周亦陳是個有心人，第天早上組長將作業交給老師后，她第二節課就將作業捧回，并一一拿給組長，讓他們發，并讓組長記下要訂正的同學的名字，等他們一一訂正之后，再一一給老師批改。
科長級——語文組長的“我”
我是第三組的語文組長，對待作業就像警察對待犯人一樣嚴肅。我每天作業做好后，都惦記著“一、二……七”中的“三、四”因為他們在我們組，我要對他們我，負責任。每天早上我第一件事就是一一檢查他們的作業，如果沒做，就讓他們補，補好后我再充當“跑腿”一一交給老師，然后再一一交到他們手上。
我們班上的“三級”是不是也讓你嘖嘖贊嘆呢？
人物的作文 篇26
三只老虎足以可以立足整個草原，如果控制53個人，那就更了不得了。
“大老虎”
告訴你吧！其實三只“老虎”就是三大主科老師。大“老虎”就是班主任D老師。老師對付我們這些調皮鬼，那可謂手段層出不窮，其中最狠的就是“抄”。例如，到了星期五的下午第四節課，教室里就會非常混亂，鬧哄哄的，忍無可忍的D老師拍了拍“驚堂尺”，頓時發出了令人抓狂的聲音——“靜一靜！同學們，因為紀律問題，請抄……”唉，馬上都要放學了，還抄？
“二老虎”
當我們為即將到來的體育課歡呼雀躍，數學老師W老師突然走進教室，豪爽地說：“這節課我要了！”可是,W老師呀，你的敬業我們理解，可是有感受到我們學生愛玩的天性嗎？就這樣，我們個個擺著黃瓜臉，硬撐到了下課，可是苦海無涯。W老師又慢悠悠地說：“同學們，我們來訂正一下《補充習題》。”同學們應聲倒下……
“小老虎”
最后一位當然非英語老師莫屬了，她姓Z。雖然Z老師人很好，但是批評起人來，那一個絕呀！一次，同學們做好了作業，老師在批改作業，老師改著改著，筆停了下來，大吼道：“翟昱，你這道題怎么寫錯了一個字母？虧我平時那么相信你……”說著，狠狠地瞪了我一眼。暈，一個字母而已，有那么嚴重嗎？
親愛的老師們，你們的敬業與執著，又讓我們多了“三位家長”啦！
人物的作文 篇27
我們班同學的性格各有特色，想知道，就隨我來吧！
美羊羊
美羊羊，美羊羊，顧名思義，當然是我那愛美的同桌何依婷小姐啦！有一次，老師正在前面講課，這位小姐以0.001秒的速度拿出她的化妝盒：化妝鏡、眼影、雪花糕、粉腮……化妝起來，嘴里還哼著她的那首自編化妝歌：“啦啦啦，啦啦啦，我是美麗的小千金……”“零零，叮零零……”下課了，我們班出現了一位“小美女”。
柯南
“我所知，這張卷子應該是在……”咦？這是誰？他就是我班的柯南翻版——于海濤先生。他正在破一樁“卷子失蹤案”。我班的馬大哈把卷子往桌肚子里一放，就跑去吃飯了。回來時，試卷不翼而飛。“有沒有人進來過？”于海濤還在破案，“沒有？“值日生肯定地回答了他的問題，過了一會兒，值日生好像又想起了什么：“窗戶沒關，會不會……”“哦,準是被風吹走了！”圍觀的人向窗外望去，果真看見了馬大哈的卷子。一起“卷子失蹤案”就此落下帷幕。
“杰瑞”
要說我們班的“杰瑞”那可是無人不曉，你順著大家指的方向望去，迎面而來的就是一本本子！咦，人呢？原來是我們班的“杰瑞”——王磊在逗你玩呢，上課時，有N位老師都會被他絆倒，那是因為老師走到他面前，王磊總會準時地以迅雷不及掩耳的速度伸出腳，讓老師擺出一個空中飛人的姿勢。
如果想更多了解我們班更多的同學的性格，就來吧！
人物的作文 篇28
在家靠父母，出門靠朋友。有了朋友，人的一生才會完美，才會快樂。而我就有一個好朋友——郭可鈺。
我這個朋友長得十分惹人喜愛。一雙水靈靈的大眼睛，可愛的櫻桃小嘴。最個性的還是那水豆腐似的臉蛋，白白嫩嫩的，讓人一望見就忍不住伸手掐兩下。
郭可鈺不僅僅長相可愛，人也十分善良、開朗樂觀。
有一次數學考試，我只考了八十九分，情緒十分低落。恰巧，郭可鈺一蹦一跳地走了過來，臉上滿是笑容。我在心里想：還說是朋友呢，考了高分就那么得意，也不顧別人的感受。想完便別過頭去，裝作不望見她。郭可鈺走過來，看出了我的不開心，問我：“怎樣了，是不是沒考好，不開心了?考了多少分?”
“你呢?是考了一百分來嘲笑我的嗎?”我轉過頭，沒好氣的問。突然，我從郭可鈺的眼睛中看到一絲不開心，但很快一閃而過了，她淡淡地笑著說：“哪里，我才86呢!”
86!聽到這個數字，我愣住了，嘴張著，都有一個蘋果那么大了。之后，我不禁脫口而出：“考了86分你還那么開心?”“沒關系。”郭可鈺笑著說：“只要弄懂錯因，下次不要再錯就好了嗎。你呀，別悲哀了。”
聽了郭可鈺的話，我羞愧的低下了頭，不好意思的說：“對不起，我這樣誤解你，你還……”沒等我說完。郭可鈺就笑著說：“沒關系，我們是好朋友嘛!”聽了這句話，我愣住了，感動的淚水在眼眶中打轉。此時，我覺得她的笑是那么的溫暖。
這就是我最好的朋友——郭可鈺，一個善良、樂觀開朗的人。
人物的作文 篇29
新的學期開始了，數學老師依舊是熟悉的王老師，他戴著一副眼鏡，鏡片后面都是王老師那嚴厲的眼神，讓人看著就心慌。
王老師表面上看上去很慈祥，其實背地里藏了不少“狠招”，是個嚴厲的老師。
有一次，早上我們正在朗讀，可這不是在真的朗讀。有的同學回頭講話，有的同學和同桌下五子棋，還有的同學放棄朗讀，趴在桌子上睡大覺呢！忽然，教室里安靜了，靜的連根針掉下地都聽得見。這時，我才從講話中醒過來，只見老師手上拿著幾本作業，等等，那不是昨晚的家庭作業嗎？是做的不好嗎？還是……我一邊想一邊看著王老師。
王老師將作業用力的往桌子上一放，用教鞭在講臺上用力的拍了兩下，一邊拍桌子，一邊說：“早上是叫你們來干嘛，是來講話的嗎？昨晚的作業做的那么差還有時間講話，等一下我來檢查你們數學書上的重點都背了嗎，背不出來的，就別怪我了！”聽到這里，我們大驚失色。
還有一次期末考試，老師真是千叮嚀萬囑咐呀，說好了，又走；走了又回來，就這樣反反復復差不多十遍了。當我們過完一個假期，再次來到學校，開學的第一天，老師的臉上寫著很多很多個不開心。唉，肯定是因為我們期末考試沒考好啊！老師狠狠的把我們教訓了一回，別提有多嚴厲了。
這就是嚴厲的王老師，也正是有了他的嚴厲，我們的學習才有了進步喲！
人物的作文 篇30
我家有一個不聽勸的固執小姐，在她眼里全世界都是壞人。
也許從她記事起，我就一直是一個想害她的壞姐姐，可是有時人家對她好，她都會記仇。今年中秋節，夜晚我們一家人坐在陽臺上賞月吃月餅，我專門為她挑了一塊最大的月餅，妹妹看著我的月餅一臉嫌棄的說：“你的這塊肯定是有毒的，不然不會給我這么一大塊，你肯定是想把我的零花錢都拿走。”我吃驚地望著她：“不可能的，你是我妹妹，我怎么可能害你呢？”可她固執的說：“不可能，不可能。”唉，怎么給塊月餅還成仇人了，這下跳進黃河也洗不清了。
還有一次，媽媽說給我們拍幾張照片，妹妹沖上前，奪下了這個任務。可她連拍了十幾張就只有一張清楚一點。媽媽說：“還是我來吧，你又拍不清。”妹妹固執的說：“我就要拍，就不給你，你拍的一定沒我好。”媽媽也拿她沒辦法。
這些都沒有傷害我，但那一次，卻深深地傷到了我。有一次，她扶我騎自行車，我讓她慢一點，不然我會跌倒的，可她不信，偏扶著我的車快速往前沖。我一個沒站穩，摔進了小溝里，不停地怪她：“都怪你，讓你扶慢點你不聽。”她昂著頭，不服氣地說：“我就那樣扶，怎么了，你都已經跌倒了，我又不能時光倒流讓你不跌倒。”我捂著傷口，無奈地苦笑。
哎，這樣的固執小姐怎么就到我家來了！
人物的作文 篇31
一個人，最熟悉的就是父母了，我也不例外，可我今天想寫的是我媽媽。
在杭州動力營的五天四晚，和媽媽都接受了特別。與眾不同的訓練。回來后，在我的角度看來，我媽媽好像變了一個人。
不如，在以前的日子里，我洗好了澡，沒穿鞋子，在客廳里。沙發上，床上來來去去，上上下下，正在做家務的媽媽把身子一轉過來，就沖著我罵。而現在，媽媽完全不一樣了。
記得那一次，我也是洗了澡，沒穿鞋子，在地板上踩了幾下，感覺困了，就跳到床上準備睡覺。我的舉動都被在洗衣服的媽媽發覺了，跑過來一看，證實床邊沒有我的鞋子。此時我已做好被罵的準備了，沒想到媽媽的表情并沒嚴肅起來，而是和善地。語重心長地說：“王亮棋，你是不是沒穿鞋子啊？我吞吞吐吐地說：”我剛才忘了。“媽媽又說，”怪不得床邊沒你的鞋子。我也不想起來再去洗腳了，乞求媽媽，“能不去重洗嗎？”以前我這么一說，媽媽會更加嚴肅地責備我，然后越罵越厲害，把我在他心目中看不順的一股腦兒全抖出來，結果不堪設想。這次，媽媽卻溫柔地對我說：“不要這么懶哦，去洗洗，不然睡覺要癢的，會不舒服的，我們要學會勤勞。”我一聽會影響睡覺，就立刻去洗了。這時，媽媽又細心叮嚀：“以后要記得穿鞋哦！”我一聽媽媽善意的勸說，心里想：媽媽對我真好。
媽媽現在溫柔了許多，語氣也輕了許多，對我越來越好了。不過，聽爸爸說我也懂事了。
人物的作文 篇32
她總是在校園內見到垃圾時立即拾起，她見到同學有不懂的問題時總細心解答，她就是我們班的祝妮婷。
有一次，我與她一起從操場走回教室，我們邊走邊說，很開心，突然她扭頭便往回走，我很奇怪便問：“你在干嗎，不回教室了嗎？”“等我一下！”她喊道。我很納悶，她究竟在干什么呢？祝妮婷跑過來，笑了笑，一邊揮手，一邊說：“地上有一張廢紙，我把它撿起來扔進垃圾桶，讓校園多一份干凈。”“可別人都沒撿，你撿不撿都沒關系，又沒人看見。”我說，“如果我們都看見了地上的垃圾而又不撿，那校園不是很臟嗎？那我們生活在這樣的環境中也不會舒服的，心情也不會好的。”說完，她把垃圾扔進了垃圾箱。
她對同學更是好。在一次體育課上，老師教我們踢足球的簡單動作，由于我站在第四排，老師的腳上動作我看不清，到了老師讓我們自己練球時，我急得像熱窩上的螞蟻，心想怎么辦呀，我還不會呢，一會老師要一個個檢查了。這時，祝妮婷好像看穿了我的心思。便來教我，還和我一邊練，一邊指出我的錯誤并教我改正。到了老師檢查的時候，我走上前去按祝妮婷教我的方法踢球，老實說：“很好，下一個！”當時我激動地在心中叫了一聲：“耶！成功了！”我走上位置和祝妮婷擊了一次掌：“謝謝！”我對她說。祝妮婷什么也沒說。只是笑了一笑。
她真令我感動！
人物的作文 篇33
在我們的身邊有許許多多的“最美人物”，而就在我們小區也有一位理發師姐姐，她的店就在安吉路30號，我經常去那兒理發，每次去理發都能發現姐姐身上的美。
那天，我和王創等幾位同學一起組織去參加小隊活動，采訪了這位姐姐讓我理深的了解了這位姐姐。她是通過社區的熱心幫助下才開起了這家理發店。
這位姐姐之所以讓我覺得她很“美”，是因為她家很困難，沒錢買房子，只是租了一個19平方米的房子，而且她從12歲開始就跟著爸爸學習理發，從此就開始操持這個家。這位姐姐的爸爸媽媽身體都不是很好，特別是她的爸爸長年癱瘓在床，這位姐姐的店里寫著很醒目的兩個字“回家”，就是提醒自己二個小時就要回家一次給她的爸爸翻身體。但是這位姐姐沒有叫苦叫累，自己不辭辛苦地工作著。僅管過得很累但她依然埋頭苦干一家三口過著簡樸、踏實的生活。并且大姐姐的店生意現在越來越火了，生意十分興隆，這都是她付出所換來的回報。
這件事情使我明白：無論窮與富，只要你有心去做一件事情一定會做好，并且得到大家對你的贊許和敬佩。所以我以后一定要向這位大姐姐學習，做事情要踏踏實實，不求回報，不辭辛苦勤奮的小學生。她身上有很多優點和品質值得我們學習，值得我們尊敬!
人物的作文 篇34
每個班級都有屬于他們的風云人物，這些風云人物有的成績優異，有的才能出眾，總能成為班上同學效法的對象。我們班當然也有這樣的人物，我就來一一的介紹吧！
本班的班長－陳芊宇，做事的能力很好、很用心，老師交代的事情她總是做得盡善盡美，管理班級秩序更是無話可說，任何事都逃不過她的法眼，所以把小朋友管得服服貼貼的；私底下她也很熱心助人，不論是什么事情，只要是她能幫忙的她都會幫忙，所以在同學之間的人緣可是一級棒呢！
賴珍如－班上的副班長，在班上可算的上是一位才女，她參加了直笛隊、器樂隊，是不折不扣的音樂高手，連學校最近才開班的管樂社，她都能排除萬難獲得入選，你說是不是很厲害呢！她的成績也很好，在班上是前五名的固定班底；運動細胞一級棒，女生跑步最快的就是她；她人緣很好，走到哪里都有認識的人，和芊宇是一對形影不離的好朋友。
最后要說的是－呂順偉，所有的科目都難不倒他，所以呢！考試第一名的寶座總是非他莫屬，任何人都搶不走，除了有一次珍如得了第一名，可是呢？他當然還是第二名了。成績好規矩又好，從不會調皮搗蛋或是愛說話，真是完美的好學生啊！
每個班級的風云人物都有他們的特色，像我們班的珍如才藝出色，順偉認真學習成績好，芊宇很善解人意，這些都值得我們去學習。只要我肯努力，以他們為榜樣，說不定有一天我也能成為班上的風云人物喔！
人物的作文 篇35
我們班的.何昕果同學，面目清秀，頭發稀少，水汪汪的小眼睛炯炯有神，他初來乍到，還不知道班里那點破事，如果知道可能又多了一個“瘋子”。
疑問版
自從，何昕果坐在我后面之后，每天都有說不完的新鮮事，我快崩潰了，例如“為什么同學們的外號這么押韻。”“為什么我沒有外號呢？”其實當天，老師叫我叫張新發作業，于是我在教室問口叫了一聲：“拍達新！”恰好被何昕果聽到，然后何昕果三十米大仰沖，3秒鐘的速度飛到我眼前問道：“派達新是誰的外號？”“張新”我樂意的說，“張新，是派達新不是星星的星嗎？”何昕果呆呆的問。“是！”我若無其事的說，“張新實誰？”何昕果撓了撓頭，我在他問時已石化了。
記小仇版
知人知面不知心呀！居然被一個文質彬彬弱不禁風。風流倜儻的少年給打了。今天我輕輕拍了一下何昕果，何昕果以為我打他，重重的錘了我一下，鼻涕都流出來了，我用紙巾輕輕的擦了一下，然后錘了他一下。
“啊！疼。”我大叫，然后護住我的屁股，跳一跳的。
這偽面君子，笑談打人呀！
愛勞動版
放學后，我找了一下何昕果對他說：“爛蘋果，我今天晚上去吃飯，妹妹過生，幫我值周哈！”“你有多少個弟妹啊！？”何昕果大聲地說。“大概……好像……數不清了。”我說謊了一下。“假，太假了，幫你，拜拜”何昕果說。我看他勞動還哼“山的那邊海的那邊有一群藍精靈……”還邊扭著屁股。
哈哈，偽面君子，爛蘋果，團隊里又多了一個何昕果。
人物的作文 篇36
今年暑假回老家了。
踏著鄉土，緩步行走，一旁的樹下坐著一個搖著大葵扇的老人，是學者，只是再一看，倒像是一名老學者了。我興奮地喊了聲：學者叔叔。卻見那人抬起頭，問了身旁玩耍的小孩：虎子，看看是誰來了。學者叔叔，是個大姐姐。小孩興奮了，我心想：學者怎會認不出我來呢？快步來到她面前，她揉了揉眼，不一會兒才說到：孩子，你回來了。我說道：你的眼睛怎么了？老學者擺擺手說道：老了，不中用了。不等我回答，就站了起來，拉著我，說道：走，去我那，我那的書可是又多了哦。說完還咧開嘴笑了笑。
這次輪到我有點激動，都那么多年了，學者竟還記得我那時總愛去她那淘書。來到她家，是的，她的書多得翻了幾倍，后來還聽說捐了一些出去，說是她沒什么本事，只好捐書。
我看著滿滿的書，轉頭望向學者，不知何時，她已拿起一本書，吃力地看了起來，我輕聲開口道：學者，我讀給你聽，可好？老人點了點頭，郎朗的讀書聲伴著午后的陽光，溫馨、愜意。讀的過程中，看著滿是批注的書，心中的敬意油然升起，有些字跡，似乎還未干，也許是這位老學者前幾日的心得吧。
讀完了，學者悠悠地開口道：回想以前，總是匆匆看書，現在人老了，眼睛雖不好使，慢慢啃著這書，倒是啃出一番風味來了。'
人生，不也是這樣嗎？
人物的作文 篇37
大家好，我是“貪吃大王”，好吃的東西都逃不出我的手掌心。我愛吃的東西實在太多了，什么巧克力、蛋糕、香草布丁、南瓜仁奶酥、紅豆雙皮奶、脆皮鴨、生炒牛肉、紅燒魚頭……就算我扳著手指頭加上腳指頭數，也數不過來！
“哇，好香啊，是烤鴨！”我興奮得直咽口水。“是呀，知道你愛吃嘛！”媽媽點點頭。不等她說完，我就拱著鼻子來到餐桌前，狼吞虎咽地吃起來。“好吃，真好吃！”媽媽過來把調料汁倒上，說：“少吃點，等會兒就吃晚飯啦！”我一邊“嗯嗯”地應付著，一邊嚼著蘸過調料的鴨肉。“哇，真是太香啦！”烤鴨肉一入口，香味就布滿我整個口腔。嚼一下，鴨肉里的油汁就流了出來；再嚼幾下，鮮嫩可口的烤鴨肉就在我嘴里“跳舞”了。我不管三七二十一，放下筷子，直接用手抓著吃，一塊、兩塊、三塊……盤子里的烤鴨肉越來越少，我的嘴巴卻停不下來。當最后一塊香嫩的烤鴨肉進肚時，我心滿意足地站起來，伸了個大大的、美美的懶腰。不經意問，我看到鏡中的自己：滿手是鴨油，嘴邊還有調料汁，白衣服上也滴了好幾滴，這樣子太可笑了！
對了，媽媽說過吃得太多對身體不好，更何況她還沒吃呢，這可怎么辦呀！正當我傷透腦筋時，媽媽從廚房里出來，看看盤子，又看看我，哭笑不得地說：“你也太能吃了吧？下不為例喲！”我不好意思地撓了撓頭。
大家告訴我，怎樣才能不受美食的誘惑呢？
人物的作文 篇38
我們班里聰明的人還真不少呢！比如：劉洪福、趙衡、劉愛婷、趙文琪等等。其中，趙文琪最聰明。我是我們班上第一名，而她只不過比我差那么一點兒罷了。趙文琪長得也很漂亮：皓齒朱唇、桃腮杏面、國色天香，是一位“婷婷玉立”的女生。趙文琪的性格開朗、活潑，不屬于那種安靜端莊的女生。
趙文琪很聰明，一點兒沒錯。不管別人出了多難的題，她都可以算出來。在一次數學課上，我們老師說：“給你們出一道難題，不過也很簡單，就是很麻煩：1+2+3+4+5+6……+99+100。等于多少”我們全都拿起筆算，只聽見教室里一聲聲“沙沙”“沙沙”。但趙文琪卻不動，我們都很好奇，問她：“趙文萁，趙文萁，你怎么不算呢？是不是算出來了”趙文琪說：“恩。我算出來了。”“快說，是多少啊”“是5050。對嗎，老師？”老師點點頭說：“恩，對極了。”我們都很佩服她。
趙文琪對植物和動物的知識也很多。一次，有同學問趙文琪：“趙文琪，玫瑰有綠色的嗎？”“有。不過都是人工培養出來的，沒有野生的。”那同學問：“那為什么沒有野生綠色玫瑰呢？”“這是因為形成綠色花瓣的色素主要是葉綠素，但它一般在莖葉部分里，很少在花瓣部分里。”“噢——謝謝啊。”“不客氣，不客氣！”
我們班的人全都喜歡趙文琪，因為她聰明，漂亮，善解人意。這也成為她“眾人皆知”的原因。試想，誰不喜歡善解人意又聰明漂亮的女孩呢？
人物的作文 篇39
一雙炯炯有神的大眼睛，對人總是和藹可親，她就是我四年級的班主任——白老師。
同學們都稱白老師有三愛，愛運動，愛看書，愛學生。
白老師經常跟我們說：“健康是生命之本，有了健康的身體，我們才嫩專心致志，一心一意地學習。”陶行知說過:”以教人者教己。“白老師就是那么以身作則。她不僅每天堅持繞學校操場跑十圈，而且每個周末都會在黃橋跑十公里，讓我佩服得五體投地。
所謂愛看書，那可是說來話長呀，那時候我問同學殷凌志借了一本限量版《野馬歸野》，恰巧被白老師看見了，她兩只眼睛立刻放射出“貪婪”的目光，集體晨會時，她把班交給了數學老師，向我借了書，立刻迫不及待地看起來。集體晨會結束了，白老師仍在看書，那樣子，恍如身臨其境。到上課時間了，白老師這才依依不舍地離開了野馬群的“世界”。唉，白老師呀白老師，你可真是書蟲呀！
談起愛學生，那可是全班出了名的。有一次，我因為有點兒頭暈無精打采地趴在桌子上，白老師看到了就追著我問：“吳與倫，你那兒不舒服，跟老師說，老師帶你去醫務室檢查……”還有一次，同學葉旻昊剛做完手術，來學校的時候有一些咳嗽，白老師立即給他倒了一杯水，還把他請到辦公室里休息。白老師，你真是愛生如子呀！
想不想認識我的“三愛”白老師？如果想，那就到我們黃橋小學來吧！
人物的作文 篇40
一雙充滿智慧的眼睛，一條搖搖擺擺的馬尾辮，再加上一張能說會道的櫻桃小嘴，這就是我一二年級的同學——湯筱語。
雖然湯筱語的成績在班上名列前茅，但沒有多少同學愿意和她交朋友，這是因為她很小氣。
記得有一次，我忘記帶水彩筆了，而她就坐在我的旁邊。我不敢開口向她借，因為大家都知道，她是我們班聞名的“小氣鬼”，無論誰問她借東西，她都會編出各種理由來推辭。
可是，眼看著快下課了，我只能小心翼翼地問：“湯筱語，我今天忘帶水彩筆了，你可以借我……”
“不行！”沒等我把話說完，她就拒絕了我，“不是我不借給你，而是我媽媽說水彩筆不要借任何人。”瞧，開始編理由了吧！
還有一次，語文老師讓我們自己準備一本本子，語文課上要默寫。可我的同桌沒有本子，就向我借。我十分抱歉：“不好意思，我沒有多余的本子。不過，湯筱語有，就看你能不能說服她了。”我開了個玩笑。
他來到湯筱語身邊，陪著笑臉，小心地問：“湯筱語，你有語文本嗎？”
“有啊！”她溫和地說。隨即，她又警覺起來：“不對，我沒有，你要干什么？”他只好垂頭喪氣地離開了。
湯筱語啊湯筱語，你什么都好，就是太小氣了，怪不得大家都不愿和你做朋友。其實，我希望你能明白：你幫助了別人，自己也會很快樂的，何樂而不為呢？
人物的作文 篇41
小時候，父母常問：“你最喜歡爸爸還是媽媽？”我立刻回答道：“那，那，是爺爺。”
我并非否定爸爸媽媽對我的愛。我經常去爺爺那兒。爺爺每次看到我，總要撫摸我的額頭：“又長高了。”爺爺的嘴唇顫抖著，眼睛里又閃著光。然后，又急急忙忙地到房間里拿糖，拿水果給我吃。
那年的寒假，天氣格外冷，我住在爺爺家。因為我總要做作業，所以每天都要很早起來。我一爬起來，早餐已經擺在桌子上了。而這時，爺爺常在狹窄的走廊里給我的車子打氣，因為車子的輪胎很扁了，我總要騎上幾次。寒風從門縫里鉆進來了。冷得我不禁打了幾個寒戰，而爺爺卻絲毫沒有感覺到。已經凍得通紅的手扶著車子，彎下腰，把接頭接好。爺爺很瘦，所以顯得格外吃力，但爺爺的臉上還是洋溢著幸福。
我的淚不知怎么就這樣掉了下來。我呆呆的站著，“爺爺，讓我來打吧。”“我來吧，您去吃飯。”我故意噘著嘴：“這種小事，我能做，您別再把我當成小孩子了，行嗎？”爺爺好像生氣了：“叫你去吃飯，你怎么不聽呢！”爺爺繼續打著氣，顯然已經力不從心了。我來到飯桌前，吃著爺爺做的飯，摻雜著我的淚，想起那句“世上最好吃的東西是用關心、愛心做出來的。”以前我不懂，現在我終于懂了。
這就是我爺爺。
人物的作文 篇42
我最熟悉的人是我的同學，名叫劉耘潔，她今年11歲，濃濃的眉毛下，有一雙水靈靈的眼睛，十分誘人，性格也很開朗。她喜歡和別人交朋友，和別人聊天，大家都很喜歡她。但她最令人煩惱的是：她經常說臟話。就因為這樣，我們經常會吵架，但過幾天以后，我們就和好了。
有一次，我到劉耘潔家找她玩，見她正在寫什么東西，我就好奇地問她，說：“劉耘潔，你在寫什么啊？”說著，我就走了過去，想看看她在寫什么？她見我想來看看自己在寫什么，連忙用手把她正在寫的東西給遮住了。然后，她對我說：“你想干什么？”我說：“我只想看看你寫的是什么啊。”“老天爺耶！”她用手指著我生氣地說，“我做什么事，都還要你老人家來管咯！”我說：“我只想看看你在寫什么，并沒有管你啊！再說了，你不想讓我看就直接跟我說不就得了嗎？”她說：“哎呀，別在這兒裝蒜了，我知道，你本來就是想來看我的個人隱私，還死不承認，真的是不要臉咯！”“你……”“你什么你”“我……”“我什么我”頓時，我大發雷霆，火冒三丈地對她說：“哼，我怎么交了你這樣的朋友啊？我真是瞎了眼了！”說完，我就怒氣沖沖地回家了。
最后，我和劉耘潔都認識到了自己的錯誤，也彼此道了歉，我們又何好如初了。
人物的作文 篇43
我的爸爸我是熟悉的人。
我的爸爸是一位善良、勇敢的人，每次在別人遇到困難的時候，總會幫助別人。
他不到四十歲，頭上卻長出了許多白發，眼角也生出了許多皺紋。我知道，這是他為他的學生、為我們這個家操心過多造成的。
爸爸工作很忙，常早出晚歸。他陪我玩的時間很少，為此，我以前沒少抱怨過。但是，一旦學校放了假，爸爸有空的時候，他就把所有時間花在我身上，陪我學習，陪我玩耍，帶我去旅游，那時，我可開心極了。
更開心的是，爸爸常捧回一張張榮譽證書，有時還會有獎品資金。他會把好消息告訴我和媽媽，然后大方地給我買衣服、文具，有時還會一家人到小飯館“搓”一頓。爸爸高興，然后我和媽媽分享他成功的喜悅。
在我心中，爸爸就是一部百科全書，什么都懂；還是一個全能選手，什么都會。但是，唯一有一項不及我，就是他游泳的技術比我差。他陪我去學游泳，一個夏天下來，我水平上升很快。為此，我常常嘲笑他的游泳動作又慢又難看，“一點都不專業”，我常取笑他。
但就是游泳，讓我對爸爸更加敬佩有加。有一次，我和爸爸正在一條河邊散步。突然，一位小弟弟一不小心，掉在了河里，在河里痛苦的掙扎著。爸爸衣服都來不及脫掉，立即跳下河中，撲騰著將小弟弟救了上來，周圍過往的群眾紛紛叫好，都說爸爸是個好人。那一刻，我作為爸爸的女兒，感到十分的自豪。
爸爸，我一定以你為榜樣，好好學習，做一個有用的人！
人物的作文 篇44
秋天，常喚醒我們對往事的記憶，而給我印象最深刻的是媽媽那沉穩而有節奏的腳步聲。
記得小時候，只要我一哭，總會聽到媽媽沖沖忙忙的腳步聲，緊接著，嘛媽就會把我摟到懷里接著拿玩具來哄我。
稍微大一點，媽媽便教我學走路，我清楚的記得，我邁出的第一步就是媽媽扶著我走的當我剛剛學會走路的時候，只要一聽到媽媽的腳步聲，便會拍著手去迎接她，接著聽媽媽夸獎一番，心里美滋滋的，那時啊！我是多么想聽到媽媽的腳步聲啊！
上學以后我就害怕聽到媽媽的腳步聲了，只要一聽到媽媽的腳步聲我便趕緊寫字；讀書，媽媽不在的時候，我就經常忘了做作業，記得小學三年級的時候，我因為貪玩而忘了做作業媽媽就嚴厲的批評我。無論是她那嚴厲的目光還是那溫馨的話語，都使我銘記在心。從那以后，每當我對學習厭倦的時候，媽媽的腳步聲總是縈繞在我的耳畔，這忽的使我良心發現，增添了向上的勇氣和力量。
現在，我已經長大了，媽媽的腳步聲也以經衰老了，可它卻好像在唱著《愛的奉獻》，因為媽媽仍然為我操勞，為我能考重點學校而操勞，為我l早餐吃的太少而操勞，為我中午沒有水喝而操勞，為我晚上睡的太晚而操勞……現在我只想對你說：“媽媽，您辛苦了，我愛您。”
媽媽，謝謝您對我的奉獻，您對我的愛，母愛的滋味，好甜，好甜。
人物的作文 篇45
天下間最真摯的愛是母愛，最無私的愛是母愛，最偉大的愛是母愛，最永恒的愛是母愛……而經過那次以后，我對母愛的感悟更深了。
今年秋天有一次連續幾天都是下雨天，那一天早晨上學的時候我帶了傘，可下課和小同學時不小心把雨傘弄壞了。放學的時候天空下起了傾盆大雨，我的傘壞了，用不成了；我沒找到爸爸媽媽，便和小同學一起脫下衣服當帽子，頂著大雨跑回家，結果衣服都濕了，我換件衣服就開始寫作業了。
媽媽到我們學校去接我沒找到我，她又跑到教室里去了找了一圈。焦急的媽媽打電話回家知道我已到家后忽忙的趕回家，她看見我放在一邊的濕衣服便摸摸我的頭心痛的問：“小寶，衣服淋濕了，你冷不冷？不能夠凍感冒了！”我說：“不冷，我已經換了衣服了。”媽媽把我的濕衣服拿到樓上去洗了。
我寫完一項作業后，輕手輕腳地走上樓想看看媽媽在干什么。我看見媽媽不停地把我的衣服換邊烘并且不時地用手摸關節，有時候動動脖子；我想起來這幾天下雨我幾乎每天都會弄濕衣服，媽媽肯定是怕我沒衣服換了；媽媽用動脖子是因為媽媽這幾天頸椎病發了。我抑制著本來要流出的眼淚看著媽媽，媽媽把衣服烘干了，腿卻發麻了，我跑過去把媽媽扶到椅子上，媽媽讓我把衣服放在衣柜里，放的時候我想起媽媽為什么摸關節了，那是因為前天媽媽摔跤時摔到關節了，我的眼淚不由自主地流了出來。
母愛無私、母愛偉大，母愛似一盞明燈，永遠照亮我的心！
人物的作文 篇46
母愛如水，給我濃濃的柔情，使我常常陶醉在母愛的長河里；母愛如水，有時候平靜的流動，有時候又急速前進。
母愛是世界上最偉大的愛，有多少名人偉人曾歌頌過它，雖然母愛在我們的心里非常平凡，但如果，沒有它，我們就好像一株野草，不懂得什么是最偉大的愛。我愛我的媽媽，好像水一般流動在我的心間。
當我失意，雙眼迷離時是那擁有萬丈柔情的媽媽開導了我，為我在人生路上找到一個指向標，指引我前進。又重新使我的眼神充滿自信。接著媽媽又化成了一條河，靜靜的流動著。
母愛如水，用她的無休無止培養了我的耐性，使我好像她一樣，用有自己的目標，好像媽媽一樣，對事事都要求的成功，使我對任何人、任何事都有極高的耐性。
當我做錯事，母愛的長河因為生氣而速度加快，這時候的我好傷心，真不應該那樣做，我后悔，我悔恨。我有回頭把那件事重新做一遍，直到我做對為止，這時我看到母親河變得澄澈透明，我也露出了愉快的笑臉。
在我寂寞時，一個人坐在母親河的岸邊，和她談心。而每次聊天以后，我除了舒心外，還有不一樣的收獲———做人的道理。所以我會非常愉快的做我將要做的事，忘卻了剛才的寂寞。繼續笑對人生。
當我在學業上取得成功時，聽，媽媽在默默的為我在心里為我鼓掌。在鼓勵著我繼續成功。
母愛如水，纏綿流過，鼓舞著我，開導著我，引我走向光明。
人物的作文 篇47
感動如同春天里的第一縷陽光，溫暖寒冷的心房；感動如同夏天里的一陣甘霖，潤透干涸的心靈；感動如同秋天遠方飄的一片火紅的楓葉，勾起無限的牽掛；感動如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。
我很高興可以寫下這篇感動校園人物推薦書，在我們的校園中有很多很多樂于助人，熱情開朗的學生，也有很多將自己的生活都犧牲在學生身上的老師，但今天我要講的不是老師，是我們普通的學生。
L是我們班普通的一位男同學，但他卻令我印象深刻，我們班是今年組成為的新班，同學之間都很拘謹，在一次運動會，班里要選出參賽人員，體育委員都說了很多次，但還是沒有人報名，體育委員已經報了很多項了，我那是真為這個班感到丟人，是他站了出來，報名參加比賽。
他不僅報名參賽，而且全力備戰，很是積極，我們也都為他加油打氣。一切準備就緒，運動會開幕那天我們都很激動，沒有參加比賽的同學都在賣力的喊加油，等到了他的項目，我們就更加激動，但沒有想到，意外發生了，他摔倒了，他狼狽地倒在跑道上，原本拉開的差距也逐漸縮小，沒有。但他并沒有放棄，他努力的站起來，繼續跑步一瘸一拐，就那樣跑到終點，他感染到了我們，我們更加賣力的為他加油。
等到比賽結束后，我去看了他的傷，很嚴重，都是血，我倒吸了一口涼氣。
他的精神值得我們學習，也值得我們夸贊，謝謝你，你讓我看到了什么叫堅持，我要向你學習。
人物的作文 篇48
我的姥姥今年78歲了，雖然她走路很慢，散步時總是一小步一小步地挪動著，好像前面有什么不能踩的東西似的，但是她的頭腦很清醒，遇到什么事都能立即反應過來，還能妥善處理。
我的姥姥很節省。一次，我在整理房間，發現了一些廢棄的紙。我本想把它扔掉，但是姥姥怎么也不同意。她理直氣壯地說：“這些紙好好的干嘛要扔掉呢？還可以當草稿紙呢？”我說服不了姥姥，于是把那些廢紙留了下來。當我整理桌子的時候，姥姥又把那些紙一張一張地理好，訂成了六個草稿本。她把草稿本擺放進我的書柜里，鄭重地說：“以后這些紙就留你打草稿。兩面都要用。”我以為那些沒有用的紙，最多只能用一個月，卻沒有想到用了三個月都沒有用完。
我的姥姥很嘮叨，每天回到家后，姥姥都會催我趕緊寫作業。吃飯的時候，她也讓我吃快一些，弄得我每次吃飯都不能細嚼慢咽，總得囫圇吞棗。有時候，明明有時間彈琴，她也對我說：“快點洗洗睡覺吧！明天再練。”照她這樣下去，明日復明日，明日何其多；等到上鋼琴課的時候，我肯定會彈不出來的。上床看書的時候，她也督促我九點鐘關燈睡覺。雖然她目的是對的，但是溝通方式不太好，因此讓人感覺不勝其煩。
姥姥很愛我，我也要謝謝她幫我改掉了慢騰騰，浪費和克制不住的壞習慣，但是她的方式是否需要改一改？
人物的作文 篇49
伴隨著中招的結束，我們迎來了高中的新生活。在進入高中里，我們必修的第一課便是軍訓。然而在軍訓里，接觸最多的不是同學，而是教官和班主任。因為大家都剛升入高中，同學之間并不是很了解。
軍訓雖然很短，但是卻發生了很多令我感動的事。我們的班主任毋南南在軍訓的時候真的非常照顧我們，那些有特殊情況的人，班主任不論何時何地，總是會惦記著他們，關心著他們。一次，我們寢室的一個同學因為訓練而導致膝蓋腫了起來，班主任知道后就趕到我們寢室來看這個同學的情況，了解完情況后，就又找冰塊，沒有冰塊就又去商店買雪糕，當時已經晚上十點多了，商店都已經關門，班主任又想辦法聯系商店老板，沒有現金，又沒辦法用唉，真心感覺那時班主任心好累，經過一系列復雜的買雪糕歷程，雪糕終于到了那個同學的手中，但那時候，雪糕也有一些化掉了，可見買雪糕之艱難。從這些你可能會覺得這算什么，我們班主任也會這樣為我們，但是，我們的我們的班主任她是第一年當班主任，況且，我們班主任也并沒有比那個同學的情況好到哪去，她的腳也已經腫了幾天了，腫的老高了，又紅又腫，看了都特別心疼，但是這并沒有影響她關心我們的心。
這就是我們的班主任毋南南，總是無時無刻的關心著我們，即使有時候我們惹她生氣，但是生氣歸生氣，并不會影響她關心我們。
人物的作文 篇50
感動校園，感動你我。高中的生活離不開我們在校園發生的點點滴滴。在校園的每一個角落，我們每天都可以發現有許多精彩和有趣的事情發生。
那一天，我跟朋友吃完飯后去操場散步，在校園的坡路轉角，我發現一位胖胖的學弟他在很努力的在做蹲起。不用想都知道他在減肥。當時的我只是不輕易的瞄了一眼，再想到操場上那么多打籃球的同學覺得其實也沒有什么不同。就在活動課的時候，我又發現了我中午看到的身影。他努力的在操場上一圈又一圈的跑著。就在那時，朋友在我旁邊對我說：‘那個同學他一定會瘦下來的，而且他學習可能還不錯’是啊，朋友的一句話點醒了我。我之所以注意到這個學弟是因為他身上的那股勁，那種大部分人身上所沒有體現的。他身體看起來是胖的，所以他活動看起來并不輕松，我看到他頭上的汗珠在不停的往下流。他滿頭大汗的依舊堅持在運動。剩下的好幾天。每次當我吃完飯閑逛的時候，都能看到那熟悉的身影，依然在堅持不懈的運動減肥。那時，我的心里充滿的是感恩。
減肥這一件事情，我經常在身邊的人口中聽到，包括我自己也會時不時的說要減肥，但回頭想了想，自己也只是口頭上說一說，而不會，堅持不懈的努力。
發現只是不經意間的事，而他身上的精神卻是我們該學習和養成的。
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