幼兒保育實習報告（通用12篇）

　　艱辛而又充滿意義的實習生活又告一段落了，想必我們吸收了許多新的思想，需要好好地寫一封實習報告總結一下。那么好的實習報告都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒保育實習報告，歡迎大家分享。

　　幼兒保育實習報告 1

　　實習單位：XX幼兒園

　　實習時間：20xx年3月1日至20xx年4月30日

　　實習生姓名：XXX

　　指導老師：XXX

　　一、實習目的

　　本次實習旨在將所學的幼兒保育理論知識與實踐相結合，通過觀察、參與和實際操作，了解幼兒日常生活照護、教育活動的組織與實施，以及家園共育等方面的內容，提升個人專業素養和實際操作能力。

　　二、實習內容

　　1.日常照護：包括幼兒的晨檢、進餐、午睡、盥洗、如廁等生活環節的照顧。我學會了如何根據幼兒的年齡特點和個體差異，給予他們適宜的幫助和指導，確保他們的安全和健康。

　　2.教育活動：參與了班級的日常教學活動，如音樂律動、手工制作、故事講述等，了解了活動設計、材料準備、實施過程及效果評估的基本流程。通過這些活動，我深刻體會到寓教于樂的重要性。

　　3.環境創設：協助老師布置教室環境，包括主題墻、區域角的設計，以及材料的更新與補充。這一過程讓我認識到環境對幼兒成長的影響，學會了如何創造一個既安全又富有教育意義的學習環境。

　　4.家園溝通：參與了家長會的籌備與召開，學習了如何與家長有效溝通，分享幼兒在園的'表現和進步，同時也聽取家長的意見和建議，共同促進幼兒的發展。

　　三、實習收獲

　　1.專業技能提升：通過實際操作，我的保育技能和教育教學能力得到了顯著提升，尤其是在應對幼兒突發情況和處理幼兒情緒方面，我變得更加從容和自信。

　　2.理論聯系實際：實習讓我將理論知識與實際操作緊密結合，加深了對幼兒身心發展規律的理解，為未來的職業生涯打下了堅實的基礎。

　　3.人際交往能力：在與幼兒、同事和家長的互動中，我學會了傾聽、理解和尊重，增強了人際交往和團隊合作的能力。

　　四、實習反思

　　雖然實習期間收獲頗豐，但也意識到自己在某些方面仍有不足，如活動設計的創新性、個別化教育的實施等。未來，我將繼續學習，不斷提升自己的專業素養，努力成為一名優秀的幼兒教育工作者。

　　幼兒保育實習報告 2

　　實習單位：xx幼兒園

　　實習時間：20xx年5月1日至20xx年6月30日

　　實習生姓名：XXX

　　指導老師：XXX

　　一、實習概況

　　本次實習為期兩個月，我在xx幼兒園的小班進行了深入的保育實習，通過親身體驗，深入了解了幼兒保育工作的各個方面。

　　二、實習內容與體驗

　　1.生活照顧：我負責了幼兒的日常起居，包括協助他們穿衣、洗手、吃飯等，這使我深刻體會到細節對于幼兒健康成長的重要性。

　　2.安全教育：參與了幼兒園的安全演練，學習了如何在緊急情況下保護幼兒的安全，同時也向幼兒傳遞了基本的安全知識。

　　3.游戲指導：在戶外活動中，我負責引導幼兒進行游戲，不僅增強了他們的體質，還促進了他們的社交能力和創造力的發展。

　　4.家園合作：通過家訪和電話溝通，我更加深入地了解了每個幼兒的家庭背景和成長環境，學會了如何與家長建立信任關系，共同促進幼兒的全面發展。

　　三、實習感悟

　　實習期間，我深刻感受到了幼兒保育工作的復雜性和挑戰性。每一個細節都需要我們用心去做，每一次與幼兒的互動都是他們成長道路上的寶貴財富。同時，我也意識到了自己作為一名幼兒保育工作者的`責任和使命，那就是用愛心、耐心和智慧去陪伴每一個孩子的成長。

　　四、未來規劃

　　基于實習期間的體驗和收獲，我計劃在未來繼續深造，學習更多關于幼兒教育和保育的專業知識，提升自己的專業素養和實踐能力。同時，我也希望能夠有機會參與更多的幼兒保育項目，為幼兒的健康成長貢獻自己的一份力量。

　　幼兒保育實習報告 3

　　實習單位：xx幼兒園

　　實習時間：20xx年7月1日至20xx年8月31日

　　實習生姓名：XXX

　　指導老師：XXX

　　一、實習背景

　　在xx幼兒園進行了為期兩個月的保育實習，我主要負責中班幼兒的日常保育和教育工作。這次實習不僅讓我對幼兒教育有了更深入的了解，也為我未來的職業生涯奠定了堅實的基礎。

　　二、實習內容與成果

　　1.日常保育：我負責了幼兒的日常起居和衛生習慣的培養，通過耐心引導和示范，幫助幼兒養成了良好的生活習慣。

　　2.教學活動：參與了多個主題教學活動的.設計與實施，如“奇妙的動物世界”、“夏天的秘密”等，通過游戲化的教學方式，激發了幼兒的學習興趣和探索欲望。

　　3.環境布置：與團隊成員合作，完成了教室環境的布置，包括墻面裝飾、區域角設置等，為幼兒創造了一個溫馨、富有教育意義的學習環境。

　　4.家園共育：通過家長會、家園聯系冊等方式，與家長保持了良好的溝通，共同關注幼兒的成長和發展，形成了良好的家園共育氛圍。

　　三、實習反思與收獲

　　實習期間，我深刻體會到了幼兒保育工作的艱辛與快樂。面對幼兒的多樣性和復雜性，我學會了靈活應對，用愛心和耐心去引導他們。同時，我也意識到自己在專業知識、教學技巧以及家園溝通方面仍有很大的提升空間。

　　四、未來展望

　　展望未來，我將以這次實習為起點，繼續學習幼兒教育和保育的相關知識，不斷提升自己的專業素養和實踐能力。同時，我也希望能夠有機會參與更多的幼兒教育項目，為幼兒的全面發展貢獻自己的力量。我相信，只要用心去做，就一定能夠成為一名優秀的幼兒教育工作者。

　　幼兒保育實習報告 4

　　實習單位：XX幼兒園

　　實習時間：2023年3月至2023年6月

　　實習生姓名：張三

　　實習目的

　　本次實習旨在將所學的.幼兒教育學、心理學及保育知識應用于實際工作中，通過親身參與幼兒園的日常工作，提升個人專業技能，增強對幼兒教育事業的熱愛與責任感。

　　實習內容

　　1.日常保育：負責幼兒的晨檢、午間照料、午睡管理、個人衛生指導及日常安全監督，確保幼兒在園期間的健康與安全。

　　2.教學活動輔助：協助教師準備教學材料，參與故事講述、手工制作、音樂律動等教學活動，觀察并記錄幼兒的學習表現。

　　3.家園溝通：定期與家長溝通幼兒在園情況，包括行為習慣、學習進展及身心健康，建立良好的家園共育關系。

　　實習收獲

　　實踐能力顯著提升，學會了如何有效管理幼兒日常，處理突發情況。

　　深刻理解了幼兒心理發展特點，能夠更靈活地調整教育策略。

　　增強了團隊協作與溝通能力，與同事、家長建立了良好的合作關系。

　　反思與建議

　　應進一步加強對幼兒個體差異的關注，實施個性化教育計劃。

　　幼兒園可增設更多戶外探索活動，促進幼兒身心全面發展。

　　幼兒保育實習報告 5

　　實習單位：xx兒童發展中心

　　實習時間：2023年7月至2023年9月

　　實習生姓名：李四

　　實習背景

　　xx兒童發展中心注重幼兒全面發展，提供多元化的教育環境。本次實習旨在深入了解特殊需求兒童的保育與教育方法。

　　實習內容

　　1.特殊需求兒童關懷：學習并實踐針對自閉癥、多動癥等特殊需求兒童的.保育策略，包括情緒管理、行為引導及適應性技能訓練。

　　2.課程設計：參與設計適合特殊兒童的個性化教學計劃，如感官刺激活動、社交技能訓練等。

　　3.專業研討會：參加中心定期舉辦的特殊教育研討會，了解最新研究成果與教育理念。

　　實習收獲

　　掌握了針對特殊需求兒童的專業保育技巧，增強了耐心與同理心。

　　拓寬了視野，認識到教育公平與包容的重要性。

　　提升了科研素養，學會了如何將理論與實踐相結合。

　　反思與建議

　　應加強對家長的培訓工作，幫助他們更好地理解并支持孩子的特殊需求。

　　引入更多科技輔助工具，提高教學效果與兒童參與度。

　　幼兒保育實習報告 6

　　實習單位：xx早教機構

　　實習時間：2023年10月至2023年12月

　　實習生姓名：王五

　　實習概述

　　xx早教機構專注于0-3歲嬰幼兒早期教育，本次實習旨在探索嬰幼兒保育與教育的新模式，特別是通過游戲化教學促進幼兒智力與情感發展。

　　實習內容

　　1.嬰幼兒日常護理：負責嬰幼兒的飲食安排、睡眠管理、日常清潔與衛生習慣培養。

　　2.游戲化教學：設計并實施適合嬰幼兒的親子游戲、音樂律動、感官探索等活動，促進感官與認知發展。

　　3.課程研發：參與早教課程的研發工作，結合嬰幼兒成長特點，創新教學內容與方法。

　　實習收獲

　　深入理解了嬰幼兒身心發展的敏感期，掌握了科學的保育與教育方法。

　　提高了課程設計與實施能力，能夠靈活運用游戲化教學策略。

　　增強了創新思維，對早教行業的`未來趨勢有了更清晰的認識。

　　反思與建議

　　應加強教師團隊的專業培訓，不斷提升教學質量。

　　拓展社區合作，開展更多家庭指導服務，形成家園社共育的良好氛圍。

　　幼兒保育實習報告 7

　　實習單位：XX幼兒園

　　實習時間：

　　實習生姓名：XXX

　　一、實習目的與意義

　　本次幼兒保育實習旨在將所學的幼兒教育理論知識與實際工作相結合，通過親身體驗和實踐，深入理解幼兒保育工作的內涵與要求，提升個人專業技能和職業素養，為將來從事幼兒教育事業打下堅實的基礎。

　　二、實習內容

　　1.日常保育工作：

　　協助教師完成幼兒的入園、離園接待工作，確保幼兒安全。

　　參與幼兒的.日常護理，包括飲食、睡眠、衛生等方面的照顧。

　　觀察并記錄幼兒的健康狀況，及時發現并報告異常情況。

　　2.教育教學輔助：

　　協助教師準備教學材料，布置教學環境。

　　參與幼兒的教學活動，如故事講述、手工制作、音樂游戲等，激發幼兒學習興趣。

　　引導幼兒參與集體游戲，培養團隊協作和社交能力。

　　3.家園共育：

　　與家長保持良好溝通，定期反饋幼兒在園表現。

　　參與家長會的籌備與召開，共同探討幼兒成長問題。

　　三、實習收獲

　　1.專業技能提升：通過實習，我掌握了幼兒保育的基本技能，如衛生保健、安全防護、教育引導等。

　　2.職業素養增強：實習期間，我學會了如何與幼兒、家長、同事有效溝通，增強了責任感和耐心。

　　3.理論與實踐結合：將所學理論知識應用于實際工作中，加深了對幼兒教育事業的理解。

　　四、實習反思

　　實習過程中，我深刻體會到幼兒保育工作的復雜性和重要性。面對幼兒的多樣化需求，我學會了靈活應對，但仍有許多需要學習和改進的地方。未來，我將繼續加強專業學習，提升個人綜合能力，為成為一名優秀的幼兒教育工作者而努力。

　　幼兒保育實習報告 8

　　實習單位：xx幼兒園

　　實習時間：

　　實習生姓名：XXX

　　一、實習背景

　　隨著國家對幼兒教育的重視和投入，幼兒保育工作日益受到關注。本次實習旨在深入了解幼兒保育工作的實際運作，提升個人專業技能和綜合素質，為將來的職業生涯做好準備。

　　二、實習內容與體驗

　　1.幼兒生活照顧：

　　負責幼兒的飲食安排，確保營養均衡。

　　監督幼兒午睡，保證充足睡眠。

　　指導幼兒進行日常衛生習慣的'培養，如洗手、刷牙等。

　　2.教育活動參與：

　　協助教師組織教育活動，如科學實驗、藝術創作等。

　　觀察幼兒在教育活動中的表現，記錄成長點滴。

　　根據幼兒興趣設計簡單的教育活動，激發探索欲。

　　3.環境創設與安全管理：

　　參與幼兒園環境創設，營造溫馨、舒適的學習氛圍。

　　定期檢查教室設施，確保幼兒活動安全。

　　開展安全教育，提高幼兒自我保護意識。

　　三、實習感悟

　　實習期間，我深刻感受到幼兒保育工作的艱辛與快樂。面對幼兒的純真與好奇，我學會了以愛心和耐心去呵護他們。同時，我也意識到自己在專業技能和職業素養方面的不足，需要不斷學習和提升。

　　四、未來展望

　　通過本次實習，我更加堅定了從事幼兒教育事業的決心。未來，我將繼續深化專業知識學習，提高實踐能力，努力成為一名有愛心、有責任感的幼兒教育工作者，為幼兒的健康成長貢獻自己的力量。

　　幼兒保育實習報告 9

　　實習單位：xx幼兒園

　　實習時間：

　　實習生姓名：XXX

　　一、實習目的

　　本次實習旨在將理論知識與實踐相結合，通過參與幼兒保育工作，深入了解幼兒身心發展的特點和規律，提升個人專業技能和職業素養，為將來的職業生涯奠定堅實基礎。

　　二、實習內容與體驗

　　1.幼兒日常護理：

　　負責幼兒的.日常起居，包括穿衣、喂飯、洗澡等。

　　監督幼兒飲食，確保營養均衡，避免挑食。

　　關注幼兒情緒變化，及時給予安撫和關愛。

　　2.教育活動輔助：

　　協助教師準備教學用具，參與教育活動的設計與實施。

　　引導幼兒參與集體游戲，培養社交能力和團隊協作能力。

　　觀察幼兒在教育活動中的表現，記錄成長軌跡。

　　3.家園溝通與合作：

　　定期與家長溝通幼兒在園表現，分享育兒經驗。

　　參與家長會的籌備與召開，共同探討幼兒成長問題。

　　鼓勵家長參與幼兒園活動，增進家園共育。

　　三、實習收獲與反思

　　實習期間，我不僅掌握了幼兒保育的基本技能，還學會了如何與幼兒、家長和同事有效溝通。通過參與教育活動的設計與實施，我深刻體會到幼兒教育的趣味性和挑戰性。同時，我也認識到自己在專業技能和職業素養方面的不足，需要不斷加強學習和實踐。

　　四、未來規劃

　　未來，我將繼續深化專業知識學習，提高實踐能力，努力成為一名優秀的幼兒教育工作者。同時，我也將積極參與各類培訓和交流活動，不斷提升自己的專業素養和綜合能力，為幼兒的健康成長貢獻自己的力量。

　　幼兒保育實習報告 10

　　轉眼間，我已經在省級機關第一幼兒園進行了為期7天的保育實習，回顧這幾天的經歷，雖然有些累但很充實、快樂。實習過程中，我學到了許多新鮮有趣的知識，并且協助老師做好班級管理工作。

　　一、基本情況介紹

　　因為第一次深入幼兒園工作，所以一直保持著高漲的工作情緒，并且保質保量的完成了保育實習工作。雖然經驗不足有些小細節都考慮不周全但在老師悉心的指導之下我學到了很多幼兒園的實際操作經驗，可以說是為日后的工作打下了堅實的基礎。

　　二、實習內容

　　在實習過程中，我嚴格按照保育教師一日工作程序規范自己。每天來到班級先開窗通風，做好毛巾、茶杯的消毒工作，清掃室內外衛生，協助教師指導幼兒進行晨間鍛煉，之后做好幼兒的洗手工作并分發點心�？斓轿绮蜁r間我會先抹桌子再發放餐具，然后組織幼兒洗手幫助老師一同分飯菜，對于吃飯較慢的`小朋友或體弱兒我也會鼓勵他們大口大口吃飯。每到14：30就是幼兒起床的時間了，除了幫助有困難的幼兒穿衣、疊被，還會檢查他們是否穿戴整齊�；顒訒r幼兒會主動邀請我和他們一起游戲，他們會把今天看到的有趣的事用很天真的話語敘述給我聽，每每看到他們微笑的樣子我也會感到很滿足。

　　三、實習感悟

　　當我第一次以一名教師的身份走進中(2)班時，我的心中充滿了自豪與期待，因為教師是我所熱愛和崇敬的職業。中(2)班的孩子們不僅很懂禮貌而且聰明活潑，和他們相處的日子我很快樂。在實習期間我積極配合保育老師做好班級衛生、消毒工作、幼兒生活管理、衛生保健工作，并且了解了幼兒的生活規律，積極培養幼兒養成良好的生活衛生習慣，以最大限度的責任心、愛心和耐心投入到幼兒園保育工作中去。這一點一滴的成長和懂得就是從這實踐中形成的，我深知自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到孩子們的信任。給孩子們倒牛奶、教他們洗小手、和他們一道學兒歌、畫國畫、聽故事、做實驗，陪他們做游戲、帶他們去散步，每一天都是那樣充實，我為他們的成長而感到欣慰。在工作中我以豐富知識，深化理解，促進自我化知識的形成、鍛煉技能，熟練專業基本功、培養能力，夯實專業發展基礎為目標，并且虛心向指導老師請教，勤奮工作、認真觀察，主動反思自己的保育實習情況。當然，不足之處很感謝各位老師的提點與幫助，也很高心有這么多孩子認可和尊重我，但是最后還是要和他們說再見，而那一張張純真的笑臉卻永久刻在了我記憶的深處。再見了中(2)班的34位小天使，再見了我可親可敬的老師們，再見了我美麗的7天實習之旅，我愛你們!

　　幼兒保育實習報告 11

　　我在石家莊市裕華路小學的幼兒園進行了14周的實習，實習期間負責保育、教學、六一節目編排等工作。在幼兒園的實習生活轉眼即逝，但是因為以前有過實習的經驗，了解幼兒園的一日常規等內容，這次的實習，少了些緊張感，多了些責任感，少了些生疏，多了些親切，在這次的實習中，所帶給我的收獲同樣是終身受益的。在這次實習中我更懂得怎樣理解孩子，這次的長時間實習，讓我更能融入我所帶的班級，讓我有更多的耐心、愛心、和細心來對待他們，從而更深入的了解他們。

　　一、實習情況

　　回顧這些日子，我學到了更多幼兒園保教結合的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。這次在幼兒園工作，還是能深切的體會到，我的理論知識多余實踐知識，缺乏的實踐經驗在這努力的彌補。第一天進班見到主班老師的時候，感覺這些帶班老師的年紀比我大不了幾歲，可是看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩而他們卻能獨當一面，這都源于社會磨練。我們這些一直在學校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。我帶的是有26個孩子的小班，剛來的時候就是努力記住它們的名字，這些孩子讓我感到很親切，他們完全沒有欺生的現象，每個孩子都搶著告訴我他們叫什么名字，這些07年以后出生的孩子們，他們總是那么的天真可愛。

　　二、實習過程

　　一開始進行保育實習，使我親密接觸了幼兒園的方方面面，從生活中更能了解孩子。努力做到從“別人讓我干活”過度到“我要自己干活”的程度，這樣才能說明，我把幼兒園的一日生活熟爛于心，不需要別人提醒要做什么。早晨到崗上班，先要整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會。每天都用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，尤其是幼兒的飲水機，潮濕的環境容易滋生細菌，發生交叉感染，孩子也總是在地上摸爬滾打，也要把地面用84消毒液擦拭，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、毛巾，水杯都定期用84消毒液進行消毒。教室、衛生間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創造一個清潔、講衛生的環境，同時培養幼兒注意保持個人和生活場所衛生的好習慣。上午9點半活動結束后，需要組織孩子們拿杯子喝水，這時候我發現，我們班的保育員老師每次都把小杯子里的水倒滿后，讓孩子自己來拿，但是這樣小班的孩子走路不穩，拿著盛著滿滿的水的杯子走回自己的座位，路上總是灑水，每次喝水后地面都濕濕的，容易是幼兒滑倒。所以我建議保育員老師倒水的時候先倒半杯，等孩子拿回自己的杯子喝完后，舉手示意，再給他續杯，這樣可以避免灑水事件，還能讓幼兒自己拿杯子，養成自己的事情自己做的好習慣。中午午睡后要把紫外線消毒燈打開，將被褥消毒后再疊被子，這樣被褥都能充分的消毒。保育工作是很辛苦的，但是也要很認真細心的才能做好。

　　我的工作是保教結合，在做完保育員的工作后，可以旁聽帶班老師的課，學習他在上課是組織幼兒的常用方法。比如帶班老師夸小朋友做的好的時候會說“棒棒糖，棒棒冰，棒棒寶貝你真棒，送你一瓶爽歪歪”，被表揚的孩子似乎真的喝了爽歪歪一樣，更加的認真了。在組織教學活動的時候，小班孩子的注意力沒有達到長時間的集中，所以在活動的時候，要在最短的時間內組織孩子，抓住幼兒的好奇心。記得在上蒙氏數學的時候，教授孩子認識“2的形成”，教具是小兔子上公交車的卡片，在書面語中我們說的事兩只小白兔，但是在學習2的時候，我們要說成二個小兔子在坐公交車，有時候同樣的意思要用另一種孩子能理解的語言來表達，這樣他才能理解兩個物體加在一起就是2的意思。

　　在教師的崗位上除了要做好教育孩子的工作，還要與家長有良好的溝通，互相傳達孩子的信息從而更了解孩子。每天早晨接送孩子，老師都要細心觀察孩子，看看身上有沒有受傷，詢問受傷的原因，例如是在家里劃傷的還是前一天在幼兒園與小朋友打鬧受傷的，因為孩子的沒有良好的時間觀念，過去的事容易遺忘，如果有劃傷等現象沒有及時發現，家長詢問孩子又得不到答案，以免造成責怪老師失職等誤會。下午接送孩子的時候，家長也會詢問孩子一天的健康狀況，比如有沒有咳嗽、發燒的現在，午睡的狀況，吃飯的多少，這些也是帶班老師在日常生活中的工作，保教結合更好的.了解幼兒，給家長準確的傳達信息。

　　在實習的后半段時間，我又接到大班的六一舞蹈編排的任務，每天編排舞蹈后帶著孩子們在舞蹈教室，一點一點的教，一點一點的練習，一遍又一遍的合音樂。起初他們有身體不協調，動作跟不上音樂等問題，經過很多天的努力學習，現在跳的舞蹈、做的體操都很漂亮，對此我也為他們感到驕傲與自豪。

　　三、實習感悟

　　之前也有過幼兒園實習的經驗，但是這次的實習給我的感觸最深，和孩子們在幼兒園生活了這么多天，生活和學習中都對他們有更多的了解，我從中有更多的收獲，也認識到自己有很多的不足之處。

　　我們小班的一個小男孩給人的第一印象就是一個調皮、不聽話的孩子，我第一次跟他有接觸也是因為他跟別的小朋友打鬧玩耍的時候，被我叫到得。當時我說完他以后，他就很安靜的坐那了，因為他是我第一個認識的小朋友，在之后的時間里，不自覺的會多關注他一下�？墒俏野l現，在做活動的時候，他總是最積極的，英語單詞讀得最大聲，動手能力也很強，他報的美術特長課總是第一個畫完回到教室，他的理解能力也比別的孩子強一些，老師一般說一遍他就能理解要去做什么，即使做錯了，給你糾正一遍也就能改好了，這時候我才知道，這個孩子愛動不代表他就是個不聽話的孩子，他很聰明，聰明的孩子不要讓大人的“不聽話”所掩蓋，在以后的日子里，我漸漸的也了解的班里的更多的孩子，他們都是很愛鬧的，同時有時很聰明的

　　記得在給大班孩子排練舞蹈的時候，有個動作是旁按手位，我一邊敘述手的位置，一邊做動作來讓他們學習，但是我的敘述語中說了一句“雙手在身邊打開45度”有個孩子立刻問我“劉老師，什么是45度？”，當時我突然發現我說的話太成人化，孩子根本不能理解，于是我趕緊換了句“把你的雙手放在身旁，像小鴨子的翅膀一樣張開”，孩子們立刻就擺出來我想要的動作，一個比一個好看，所以我認識到孩子們有豐富的想象力，要把事物形象化讓他們更容易理解。

　　班里有一個孩子，她的自尊心很強，記得有一次有個孩子來告訴我有人打他，我過去簡單詢問后，讓她給他道歉說對不起，可是這個自尊心很強的孩子就是不說話，當時我也不是很了解她，就批評她說不可以隨便打人，可是后來帶班老師跟我說，這個孩子其實是被打的，只是還手打了別人，所以她才不愿意跟另一個人說對不起呢，當時我真的很慚愧，作為一名教育者，面對問題時不能全方面的了解情況，做出正確的判斷，從而誤解了一個孩子。孩子也是一個個體，他也有他的做事方法，我們作為教育者，應該正確的引導，使其改掉壞毛病，有積極向上的生活學習心態，切記不可以盲目教育，不問緣由的批評孩子，他們弱小的心靈也會受到傷害

　　如今我剛剛邁入社會，在教室的崗位上僅僅停留了一個小小的腳印，從一名學生過度到一名老師，更要提升自我的約束力，以身作則，要學習的東西還有很多，比如與配班老師的配合，與孩子之間的溝通，與家長之間的交流今后要遇到的問題還有很多很多，這段時間的實習成為我的寶貴財富，這不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。

　　幼兒保育實習報告 12

　　這個寒假，在老師的帶領下，我們在幼兒園開始了為期一月的實習活動，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習慣。五周的實習一晃而過，在實習期間，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實踐相結合，在此感謝幼兒園老師給我們的指導和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。我認為實習不止是傳統意義上的教學環節，更是師范生不斷進行自我完善的教學過程，通過實習培養各種實踐能力，提高專業素質，以達到夯實專業基礎，提高實踐能力之功效。此次實習感受頗深，現總結如下：

　　一、實習過程

　　好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。托三班的班主任趙老師、和保育員馬老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關心尊重，一視同仁。托三班共有21個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，托三班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學習，快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認真負責、科學教育，讓托三班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

　　1、在教學中，滲透專業的教育理論知識

　　在這五周的實習期間，我注意將所學的理論運用到教育教學實踐中去，平時學到的各年齡班身心發展特點和規律、教育教學的原則與方法、游戲活動的組織和指導、課程設計與實施以及各種基本技能等，在這次實習中得到實踐與運用。第一次深入課堂時，我就遇到了許多在學校沒有學過，沒想過的難題，明白上好一節課，不但要讓小朋友學到知識，還要提高他們的學習興趣，做學習中的可樂兒。我還明白課堂常規的技巧、情感的共鳴、知識的`拓展等讓我深知“細節決定成敗”的真理。因此，平時我注意跟同學一起交流教學心得，總結教學的經驗和做法，遇到問題能用學過的理論進行解決，對于新的教育理念怎么運用與實踐，大家經常一起學習探討。與同學們一起認真研究教材，深入了解每個幼兒的實際情況，認真備課，寫出高質量的教案，每節課前都在小組認真試講，在教學過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業技能讓課堂氣氛非�；钴S，讓教育教學活動順利的進行。觀摩課后，我們都注意跟指導老師交流和總結經驗，正如同學們說的：“每上一節課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高�！�

　　2、開展豐富多彩的集中教育活動，激發幼兒學習興趣

　　托班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，趙老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學，學中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗與他人進行語言交往的樂趣，鼓勵學生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發現，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂的學習知識。而我們在指導老師的身上，學到很多課本上沒有的知識，知道在課堂上，學習生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學一起游戲一起學習，沉浸在愉快的學習氛圍之中。

　　二、實習體會

　　這四周的實習讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動一起游戲。這次實習我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。同時我還發現了自己的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達能力不強，綜合概括能力仍缺。語速、語調，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學教育方面，專業知識的運用未能嫻熟流暢的發揮，教學游戲活動不夠新穎。因此，回學校后，我們要繼續認真學習教育教學理論知識，加強專業知識的學習，認真探索幼兒課程教學新理念，為今后的教育工作打下扎實的基礎。

　　從總體來說，這次實習使我感悟到教與學的真正內涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”是一件任重而道遠的事情。在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。同時再次感謝學校組織我們實習，感謝幼兒園給了我們實踐的機會和教育的平臺，感謝老師的指導。這一個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

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