我的林老師作文（精選20篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我的林老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的林老師作文 篇1
林老師很善良，記得上次我們看汶川大地震的影片時，林老師哭了，一滴滴眼淚在眼睛里打著轉兒，慢慢慢慢的眼淚掉了下來，落在地上砸碎了！我們有困難的時候，林老師總是第一個知道，她對我們是多么的關心，記得有一次，我的同學病了，在課上吐了，頓時，全班發出一陣難聞的氣味，連我都不由自主的捂住了鼻子，但是林老師沒有說什么，只是默默的在沙池里弄了一點沙子在垃圾桶里，倒在同學嘔吐的地上，然后再用掃把掃干凈，我被感動了，就幫林老師去倒掉。林老師還很有耐心，我們班有部分同學成績比較差，每天晚上都要補習，林老師沒有叫同學來幫他們補，而是自己一個人耐心的去教導他們，有時甚至要補到七點鐘。但是林老師沒有說什么。
我喜歡林老師，是因為她很善良，我喜歡林老師，因為她對我們很關心，我喜歡林老師，因為她很有耐心的去教我們，一點也不會感到煩躁，我們的胡鬧，她沒有說什么，只是讓我們改正，林老師，你是所有老師的榜樣，也是我們的榜樣，我有你這位老師而感到驕傲！
我的林老師作文 篇2
林老師是我在清荷作文班交的一位大朋友。
她長著一雙烏溜溜的眼睛，亮晶晶的。扎著一個長長的馬尾辮，走起來一擺一擺的。她的臉白里透紅，像一個小蘋果一樣，她有一張櫻桃小嘴，能說會道，妙語連珠。
林老師對我們很溫柔，上課時老師總會先跟我們做游戲，讓我們親身體驗了快樂后就能寫出一篇好作文了，這真是一位教學有方的好老師呀！
今天我們剛來，老師就笑瞇瞇地說：“今天我們來做個游戲——我當小演員。”接著老師拿出兩張紙，紙上寫著姓名、分數，我開始有疑問了：老師拿它做什么呀？
哦，原來老師要我們演明明和貝貝考試時的樣子，明明常被表揚，貝貝常被批評，貝貝這次可傻眼了……表演完了，我們個個都很開心，也明白了朋友之間要互相幫助，不能害朋友。
林老師有很多優點，比如：有同學打架，林老師就會去阻止他們，耐心地教導他們團結友愛；有同學不會寫作文，老師就細心地幫助他指導思路，讓同學寫出一篇好作文。
到現在我還沒有發現林老師的缺點呢！
林老師，你是我最好的大朋友！
我的林老師作文 篇3
教師節到了，我要感謝教過我的老師，從幼兒園到現在，我已經上小學5年紀了，教過我的老師有很多，但是我最最喜歡的老師是現在的班主任林老師，我知道，班主任是很累的，雖然只上一個班，但是要給我們上好幾門的課。
四年級的時候林老師要上語文、品社、健康3門課，一天下來特別辛苦，現在五年級雖然健康課是體育老師上，但是林老師有時候一天還有上3節課，還要經常到班上來說一些通知什么的，一定是很累的。但是林老師從來沒有表現出來，仍然認真的給我們上課，教我們知識。所以，我十分的敬佩林老師。
林老師有時候會和我們玩游戲，說一些小笑話，引得我們哄堂大笑，比如說林老師和他女兒的趣事之類的，還會引用同學課前3分鐘的里的一些詞語，一次喬嘉睿課前3分鐘里說的有個網友第一次做飛機，在網上問第一次做飛機應該注意什么，好多網友都回復了，而且都很雷人，有一個是翹二郎腿會缺氧，老師發現班上有一個人在翹二郎腿，就說：“翹二郎腿會缺氧的！”我們全班都哄堂大笑。
我喜歡林老師，因為她不怕辛苦，耐心的教導我們，讓我們學到了很多知識。林老師也是一個能使我們哄堂大笑的好老師。我要對老師您說：“老師您辛苦了，教師節快樂！”
我的林老師作文 篇4
新學期開學，我懷著無比興奮的心情跨入了六(1)班。同學們都嘰嘰喳喳地在討論，我仔細一聽，原來是換了個新班主任。這個新老師是什么樣的呢？我不斷地在猜想著。
等我見到了林老師時，不由的眼前一亮：她有一頭烏黑油亮的披肩長發，一張青春活力的面孔，還有著苗條的身材，那么年輕，那么漂亮，那么時尚，看上去只有二、三十歲。在我的心目中，林老師是一位年輕的大姐姐。
記得我們第一次上林老師的課時，學的是“桂林山水”。那時，我們對課文的了解還不深，她就先讓我們一邊看圖，一邊聽她朗讀課文：“人們都說，桂林山水甲水天下……”她的朗讀感情是那么豐富，我們仿佛就穿梭在桂林的山水之間。讀完課文，林老師又帶著我們分析思考，模擬旅游，并不時地用手在空中比劃動作。時而，林老師讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔跑：時而，又把我們帶進廣闊的天地，了解大自然。當上完“桂林山水”這一課時，我不得不佩服她的文采。在我的心目中，林老師是個充滿智慧的教官。
學期中途，就要舉行跳繩比賽了。體鍛課上，林老師幫大家測成績，許多同學跳繩不及格，急得像熱鍋上的螞蟻。林老師便對他們說：“咱們六(1)班的孩子這么聰明，我相信我們只要掌握要領，加強鍛練，跳繩一定會及格的！”然后專門組織那些同學一起練習，還不停地跳繩示范，那些同學聽到林老師的鼓勵，恢復了信心，一有時間便去練跳繩。漸漸地，及格的同學越來越多了，老師看這可喜的變化，露出了欣喜的笑容。在我的心目中，林老師是個無微不至的朋友。
我們班有那么幾個同學，作文一直不是很好。林老師為了幫助他們，便不厭其煩地指導他們，讓他們學會捕捉身邊的小事，敢于寫出自己的真情實感。只要有了一點進步，哪怕只有一兩處好的句子，林老師也及時表揚他們。在林老師的關懷和鼓舞下，那些作文寫得不是很好的同學，水平漸漸地提高了。在我的心目中，林老師又是個和藹可親的母親……
雖然我們和林老師只相處了不到一個月的時間，可我們已經深深地喜歡上了她。林老師，就是我心目中的好老師。
我的林老師作文 篇5
我最喜歡我們班的班主任林老師。她有一頭黑色帶黃色的頭發，她有一雙炯炯有神的眼睛。她非常和藹可親，可我不知道為什么有那么多學生怕她，就說那件事吧。
星期一在上第一節課，林老師指著黑板給我們講課，我們聽得專心致志的。可是我旁邊一個同學在做小動作。林老師看見了，臉上馬上失去了笑容，把批評的目光投向了她好像在說：“岑晨帥，你以后可不能上課不聽了，這樣，你的學習成績就會降下來了。”岑晨帥馬上認真聽講了。
我們的林老師雖然嚴格，可她還是那么的和藹，那么的關心我。在上學期的一個炎熱的中午，我肚子痛得不得了。林老師正在休息，我就跑上去跟林老師說。林老師好像很著急的樣子，忙讓我去辦公室打電話給媽媽。我媽媽馬上來了，我就去問林老師作業。林老師說：“身體要緊，你身體不好，做出來的作業肯定也不會好的，所以等你的身體好了，再補上就可以了。”
這就是我的林老師，如果你當過她的學生，那你肯定會喜歡她的。
我的林老師作文 篇6
不知不覺，我在民治小學度過了五年的時光。現在已經上了六年級，這是我們六（1）班在一起度過的最后一年了，但讓我最留戀的就是我們現在的班主任——林老師！
林老師是從四年級開始教我的，當我還沒見到她時，曾經想過：新的班主任會不會長的很年輕，而且既溫柔又漂亮。可是，當我見到林老師時，才發現林老師和我想象的不一樣。她相貌平平，看上去很嚴謹的樣子。但聽說她是一位資深的，還很有豐富經驗的班主任。
林老師不僅嚴謹，還很嚴厲。剛開始，我非常怕她，不敢講話，但后來我才發現林老師其實并不是者的一個人。就拿上次的運動會說吧，很多同學都參加了跑步，我也參加了四百米的長跑。起跑之前，林老師一直叫我不要緊張，當我跑了一圈的時候，耳邊聽見了許許多多的加油聲，但聽得最清晰的，就是林老師的聲音。那聲音是多么的親切，讓我更加自信地向前沖。當跑完全程后，林老師遠遠地跑過來攙扶我，不停地問我累不累，叫我多走走，暫時別喝水。并同時夸獎我很棒，當時聽到她的贊揚心里暖暖的，真像媽媽一樣關心我。在她的鼓勵下，我超過了好幾個別的班的同學，最終，我拿到了個不錯的名次。
現在，我覺得林老師給我的印象不僅嚴謹,嚴厲，還很暖心。她總會在我受傷的時候，難受的時候，對我釋放母親般的愛。還會在我需要幫助的時候伸出援手。我每天只要看到她就覺得很溫暖。
在我心中的林老師永遠都是我人生中最記憶猶新的一位班主任！
我的林老師作文 篇7
上個學期，我們班來了個“大洗牌”，語數英老師全部換了個遍。在這些老師中，有一絲不茍，兢兢業業的語文老師，也有幽默詼諧的英語老師，但最讓我喜愛的還是我們的數學老師，林老師。
林老師個子中等，戴著一副圓眼鏡，有一頭短發，臉蛋圓圓的，臉上總是帶著微笑。她總喜歡穿著一條牛仔褲，手上抱著一個籃子，顯得又時尚又漂亮。
林老師性格十分溫柔可親。她平時從不發火，講話總是輕輕的，聲音不大，但總讓人聽見。當然林老師也有嚴厲的一面，對于一些時常違反紀律，愛搞破壞的同學，林老師也不會對他們客氣。有一次，一個同學趁林老師不在的時候，把她電腦上的一個文件刪除了。林老師回來一看，發現文件不見了，非常憤怒。當天，她在課堂上讓那個刪除她文件的同學站出來，可那個同學嚇得不敢站出來了。林老師調來了監控，發現了真相。結果可想而知，那個同學的家長被叫到了學校，接受了批評后，把那個同學帶回了家。
林老師講課也十分幽默，上課時總會講幾個數學小故事，懲罰上課開小差的同學她也有一個獨特的方法。有一次，一個同學上課時偷偷看起了小說。可這怎么能逃過林老師的“火眼金睛”？只見林老師放輕腳步，同時對大家比了一個靜音的手勢，來到了那個同學旁邊，我們都憋著笑看著他。那個同學好像感覺到了一絲“殺氣”，抬起了頭，林老師卻用迅雷不及掩耳之勢，用戒尺連打了他的課桌三下，大家全部大笑起來。
你喜歡這樣的林老師嗎？
我的林老師作文 篇8
親愛的老師，您好！您是蠟燭，燃燒自己，照亮了我們，您是一盞明燈，指引我們走向知識的隧道。您是二月的春風，吹向我們，溫暖我們。
林老師，您愛生如子，把我們每一個孩子當作您的孩子，您喜歡陪我們過節日，每次過節您都為我們精心準備了禮物，還記得那次六一兒童節，您對我們說：“我給你們一個驚喜”，這時我們同學非常高興，有人說:老師會給我們送玩具嗎？有一位女同學說:我最愛的洋娃娃嗎？有一位男同學說:老師，我想要一把槍”，還有一位……。這時您笑著說:不對，不對。
說完您就轉身離開了教室，這時教室就像沸騰的開水議論紛紛。您回來了，教室里又變得安安靜靜。同學們睜大眼睛盯著您，只見您手里拿著一個黑顏色的大袋子，我們都很想知道里面是什么，所以有的人跑去前面看。有的人跪在椅子上看，有的人還站了起來看。這時你打開了，看見一大袋子的冰淇淋。花花綠綠的冒著冷氣，我們都慢慢地流口水了，你先拿了一個您最喜歡的，就讓我們一個一個的去拿，此時，教室里只有吃冰淇淋的“滋溜”聲。冰淇淋的涼爽，如同您的愛融入了我們每個人的心中。
我很喜歡您上的每一節語文課，有趣極了！在給我們講《海底世界》時，您對我們說：您在海里游過泳，您用下課十分鐘，給我們放您在海里游泳的視頻，讓我們真正感受了海的浩瀚。
有您，可真好。在教師節來臨之際，再次祝您開心每一天，桃李滿天下。
我的林老師作文 篇9
從一年級到六年級，除了爸爸媽媽，給予我巨大鼓勵的，就是您了。
您對我的信任和鼓勵是我小學生涯中最珍貴的東西，它是支持我“擼起袖子加油干”的精神支柱。您愿意把路隊交給我、把班里的秩序和課堂紀律交給我、把體育委、紀律委，甚至副班長的位置交給我。每一次的信任，都包含著您對我的期待。謝謝您，林老師！
有一次班委競選，那時，我的人緣差的不能再差了。仍然是和徐曉筱、王宇辰、趙博文一起競選。但是，盡管是背對著同學們的，但從余光中能看到舉手的人寥寥無幾。我的心一下子涼透了，就像人緣一樣，爛透了！淚水在眼眶中打轉，似乎在痛恨自己的無能。最終，還是少了一票。這時，站在一旁的您突然說了一句：“雖然李昕蕊的管理方式存在問題，但是，她的努力大家有目共睹。所以我這一票投給她……”那一幕，我永遠記在心間。
時常，脾氣有些暴躁暴躁、缺乏耐心的我，在班級管理方面會采用一些“不合理”的'方式，有的同學十分不贊同我的管理方式，就會向您提出我的問題。每當您收到同學們的意見時，總會第一時間找到我，和我商量如何處理。每次找我時，您都會說一句話；“你的出發點是好的，但是采用的方式需要改進。”這句話深深地印在了我的心上，可我卻總是沒有做到，辜負了您的信任。林老師，對不起！
林老師，我會努力做好“紀律委”，當好您的左膀右臂，再次感謝您的信任和鼓勵！
我的林老師作文 篇10
“啊欠”！我昨天的感冒還有蠢蠢欲動的現象，但該關心的不是這個，而是接下來讓我坐立不安的數學課。可能你會迷茫，為什么我要如此害怕數學課，并不是因為我數學不好而是因為昨天我感冒請了假，本以為沒事，同學卻告訴我請假那天數學正好講了新課，今天要復習，我像被巫婆的閃電劈中一樣。“怎么這么巧？”我無不嘲諷地說道。
一節數學課，我像稻草人似的立在座位上，卻似懂非懂一句也不知是什么意思，度秒如年，終于下了課，我又不安了，因為作業正是講了的東西。走前，林老師又說：“對了，請假的同學來辦公室補課”。此刻，我心里頓時開了一場辯論會，正當法官要說各方看點時，我一下子用意識把他們扔到了火星上，拿起書和文具盒，向四數組奔去，到了門邊又停下，萬一我不會，會不會挨罵？想起林老師平時的嚴厲，我害怕地不知如何是好。
算了，走吧！我樂觀了一些。進去后，林老師讓我坐下，又拿起草稿紙，把我落下的每一節課，每一道題，每一個算式都細心地給我講解得清清楚楚，直到我會了為止。之后，又給我留下了一些題，讓我做完給她看了，“全對！”我說。林老師說：“一講就會，厲害了。”那時，我感到一陣暖流進入了我的心田，由于不太會表達，只是輕輕地說了一句“嗯”就離開了辦公室。
林老師，上次我沒有說，但借著這次寶貴的寫作時間，我想大聲地對您這么優秀的老師說一句話：“謝謝您。”為什么，因為您的認真細致，因為您的關愛學生，因為您的敬業，因為您的和藹可親……
我的林老師作文 篇11
林老師，我想對您說：您像我們的媽媽。為了我們，您付出了多少啊！謝謝您，尊敬的林老師。
記得一天下午，突然間，烏云翻滾，轉眼間，天空下起了傾盆大雨。因為那天我要掃地，等我要下去，經過辦公室，看見您正在聚精會神地為我們默默地批改著作業。您像一個辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小樹苗整枝，剪葉，澆水，施肥，使我們茁壯地成長。
那一次，快期末考試了。記得那幾個天特別炎熱，您為了給班里的差生補習，放學了，還在班里給他們上課。您是那么耐心地講給他們聽。您全然不顧自己額頭上一滴滴汗水不停滾落下來。林老師，您所做的一切，我們是永遠報答不了的。我決不辜負您對我們的教誨和期望。我一定要好好學習，以優異的成績報答您。
還有一次，您咳嗽得厲害，可您并沒有請假在家休息，還是毅然還堅持為我們講課。您一說幾句話就咳嗽兩聲。我那時看您講得很吃力，心想：一定要認真聽課，那堂課，我認真地聽著，覺得那節課是自己有史以來聽的最認真也是收獲最多的一節課。就這樣，在您的精心教導下，我語文考試得了97分。林老師，這都是您的功勞呀！
林老師，感謝您一直以來對我們無微不至的關心和諄諄教誨。您像一架永不生銹的播種機，在我們心中播下了理想和知識的種子。教師節快到了，祝您教師節快樂！身體健康！笑口常開！
我的林老師作文 篇12
五年級時，我接觸到了林文新這位瘦小、幽默而嚴厲的老師，給我留下了很深印象。林老師還是我們的語文老師。得知這個消息后，我十分高興，因為林老師一直是我崇拜的偶像。現在，你一定很想知道是什么樣的老師讓我如此崇拜了吧！別急，今天，我就來給林老師畫張肖像。
先畫眼睛，林老師的眼睛不算太大，目光卻十分犀利。上課時，同學們的任何一點小動作都逃不過他的“法眼”。林老師的眼睛，平時充滿了慈祥與憐愛，但一發起火來，兩個眼睛便瞪得滾圓，目光中多了幾分兇色，甚至令人有點不寒而栗的感覺。在五年級開學初，我們就領教過了這種“恐怖”眼神的殺傷力。那天，我們正在排座位，可由于同學們一個暑假沒見面，都有一肚子話要說，聲浪一浪高過一浪，馮老師怎么叫都不管用。這時，林老師來了，他朝同學們一瞪眼，同學們立刻就不敢說話了，乖乖的站在那兒聽從指揮。怎么樣，林老師的眼神夠厲害的吧！
下面要畫的就是嘴。這是林老師身上最令我佩服的地方。林老師的那兩片嘴唇“得啵得啵”可能說了，真有點“鐵齒銅牙”的感覺。林老師上課，不光是講課文，還經常穿插一些小故事，讓同學們聽得津津有味，只怕下課鈴打斷了林老師的故事。更讓我佩服的是，林老師在遇到各種情況都能臨危不懼，沉著應對。上一次，學校組織了一次書信活動，還請來了記者，記者叫林老師對著鏡頭說幾句話，林老師不出1分鐘就組織好了語言，面對著鏡頭侃侃而談，陳述自已的看法。我都看呆了，林老師真厲害，要是我，對著鏡頭，我可是一個字都說不出來呀！
畫完了嘴，再來畫手。林老師的手雖然很瘦，但力氣卻不小。林老師的字蒼勁有力，完全看不出是一個瘦干干的人寫的。林老師的手勁我們班同學全都領教過了。有一次，林老師讓我們帶字典，我卻忘了帶，我以為一陣“暴風雨”即將來臨，可林老師卻要我和他握手。可一握上，老師一捏，這一下讓我終身難忘，又痛又麻，以后我再也沒有忘記帶過字典了。
下面再畫上林老師那瘦小的身子。給林老師畫件什么衣裳好呢？對了，林老師對衣著還很有講究哩！首先，在上課時不能穿脫衣裳。而且，凡是有扣子、拉鏈的衣裳，都要拉好、扣好。并且不能穿背心等等規矩，林老師也起好了帶頭作用。夏天，他穿著襯衫，冬天披著風衣，從不穿短褲，著裝總是那么得體、樸素、大方。那就給林老師畫上襯衫吧！
最后，再畫上林老師的腿。說起著條腿，還有功哩，當年，林老師就是靠著這兩條腿，騎著自行車，獲得全市自行車賽第一名的。這讓許多同學羨慕不已。現在，我還經常看到林老師騎著一輛“鳳凰”在校園里穿梭，林老師騎車時，是那么悠閑、自在，好像騎車是一種享受。
畫到這，一幅林老師肖像圖就大功告成了，我畫的還像吧！希望林老師能和我們一起快樂的度過小學的最后一年時光！
我的林老師作文 篇13
林老師，自從你四年級以來“闖”入我們班時，從你給我們上了第一堂課后，我就發現了您的風趣和幽默，讓我一下子聯想到了：您上的每一堂課，一定都會富有風趣和幽默吧！一下子讓我學習語文的興趣提高了許多。原來語文成績一直平凡的我，成績一下子就提高了。還被評為了免試生和三好生，我一直想被評為語文免試生和三好生，這回，我的愿望終于實現了，這里面都有您的功勞。
記得您給我們上的第一堂課，您讓我們提不懂的問題，讓我們大家一起來討論，您給我們講解問題時，是那樣的如醉如癡，您要做示范讀課文給我們聽時，你又是那樣的繪聲繪色。以往上課一直不敢舉手的我，一下子讓我有了膽量，因為我懂得怎樣理解課文了，上課的發言當然也就積極了。
我的作文成績一直不大好。自從您第一次帶我們到電腦室上作文課時，我欣喜萬分，又聽說以后作文就可以發在網上了，我的心情又高興又激動。您上課時非常認真地講我也非常認真地聽；您繪聲繪色地講，我如醉如癡地聽，聽完了您的課以后，我就找到了寫作的靈感，再也不為寫作而苦惱了，雖然，我寫的還不是那么好，還不大會運用好詞好句，但是，參加了您的小記者班后，我已經漫漫地學會運用好詞好句了。
記得上次寫過一篇作文，題目是《學當錄音機》，剛開始的時候，您是讓我們先寫在稿紙上，我就按照您的要求，把它寫在稿紙上，發下來的時候，我看到了作文紙上，有您那精心、仔細的評語，我就按照您的評語，認真、仔細的修改，并把它重新抄清一遍。我的這篇文章的字數大約有800字，還被您在網絡上的“作文園地”中的光榮榜上，給予了表揚。
老師，我們是一棵小樹，您就是那辛勤的園丁，每當人們熟睡的時候，只有您卻還在那盞明亮的燈光下批改那一本本的作業，并在作業本上寫下您對我們的一句句評語，批改完作業后，還要備課，制作課件。您是那么的認真、仔細，不放過任何一個小錯誤！
林老師，我想對你說：“您辛苦了，謝謝您！”
我的林老師作文 篇14
教師節到了，我要感謝教過我的老師，從幼兒園到現在，我已經上小學5年紀了，教過我的老師有很多，但是我最最喜歡的老師是現在的班主任林老師，我知道，班主任是很累的，雖然只上一個班，但是要給我們上好幾門的課。
四年級的時候林老師要上語文、品社、健康3門課，一天下來特別辛苦，現在五年級雖然健康課是體育老師上，但是林老師有時候一天還有上3節課，還要經常到班上來說一些通知什么的，一定是很累的。但是林老師從來沒有表現出來，仍然認真的給我們上課，教我們知識。所以，我十分的敬佩林老師。
林老師有時候會和我們玩游戲，說一些小笑話，引得我們哄堂大笑，比如說林老師和他女兒的趣事之類的，還會引用同學課前3分鐘的里的一些詞語，一次喬嘉睿課前3分鐘里說的有個網友第一次做飛機，在網上問第一次做飛機應該注意什么，好多網友都回復了，而且都很雷人，有一個是翹二郎腿會缺氧，老師發現班上有一個人在翹二郎腿，就說：“翹二郎腿會缺氧的！”我們全班都哄堂大笑。
我喜歡林老師，因為她不怕辛苦，耐心的教導我們，讓我們學到了很多知識。林老師也是一個能使我們哄堂大笑的好老師。我要對老師您說：“老師您辛苦了，教師節快樂！”
我的林老師作文 篇15
老師您在干什么？又在燈下認真批改作業？還是準備明天上課的內容？不管怎樣，老師您辛苦了！
一年多的朝夕相處，您帶著我們在知識的海洋里遨游，您希望我們多讀書，而且您很認真、負責。為了檢查同學有沒有讀書到位，特地出題給同學做，讓同學回顧三國歷史。您也最了解我們的心思，哪個同學有困難，您就會幫助他，就比如說我吧！我的字寫得不好看，您就買練習本送給我，還在暑假抽空指導我練習字，您一筆一畫，不怕麻煩耐心地教我，令我感動不已。
有一件事一直讓我感觸很深：記得上學期，有一節語文課要發單元考卷，我無比的激動，腦里亂七八糟，用手抓住紅領巾不敢放手，提心吊膽著等待老師公布成績。老師拿著成績單一個一個地念，當念到我前面的那個同學時，我的心怦怦地跳著，因為前面的同學都沒有上90分的，不知道我怎么樣？“蔡幗儀”，老師頓了頓，這時的我即迫不及待想知道卻又很害怕知道自己的成績，“良A”，老師繼續說道。當我知道成績之后，腦里一片空白，頓時淚水早在心里，只是不敢流出來罷了！這令我非常意外，不可思議。那是我的分數，我甚至還懷疑老師騙人。我很后悔！做題一定不夠認真！我要繼續努力，爭取更大的進步，永不灰心！過了一會，老師又說：“剛才的成績是假的，這是一場心里測試。你們知道這是為什么嗎？請把今天這堂課的感受寫下來。”
原來我的懷疑對了！老師騙人！真可把全班同學都“氣壞了”，都大叫起來！終于，我不爭氣的淚水路路續續地掉下來了，不是傷心，而是激動與高興！不過真實成績比假成績好，但我仍然不滿意，連95分都不到。而且仍然有許多考得比我好。還是那句老話：“我真后悔！做題一定不認真。我要繼續努力，爭取更大的進步，永不灰心！”這堂緊張而有趣的課上完了，老師的用意我們都知道，是為了讓我們體驗挫折，面對失敗。
到家前的路上，我那早上輕如鵝毛的書包更加沉重了。我的腳步也更加沉重。我的心更加沉重了！一回到家，趁媽媽還沒回來，我趕快做作業，不要又找麻煩。“叮鈴！叮鈴！”門鈴響了，我去開門，出現在我眼前的是媽媽。俗話說的好，“是福還是禍，是禍躲不過”。還沒等我轉移話題，媽媽就問：“發考卷了嗎？考得怎樣？”“我……發下來了，成績不夠理想！”我小聲得回答。那個聲音好像只有自己的牙齒才能聽見，但媽媽卻聽得一清二楚。雖然媽媽立刻臉色由晴轉陰，但她并沒有很嚴厲地罵我，而是與我一起找出不足與錯誤的地方，對考卷錯題不厭其煩地講解，還讓我記住錯誤，下不為例。我發現經過這次事件，我寫心里活動的作文也有了提高，這都歸功于老師。
老師是個平凡的字眼，卻是一份平凡而有偉大的工作呀！林老師，我想對您說：“謝謝您！您辛苦了！”
我的林老師作文 篇16
林老師，您就像花園里那辛勤的園丁，而我們如同那一朵朵含苞未放的花兒，您天天給我們澆水、除蟲等，給我們創造了一個全新的天地，使我們過的更快樂，努力的培養我們成才！
當我們還是那綠油油的小苗時，您常對我們說：以后的路還長著呢，你們一定要把土地給抓緊了！我會天天幫你們澆水、施肥的，但前提你們得先吸收它啊！
當我們成為強壯的樹干的時候，您常對我們說：要加油了。千萬不要讓那傾盆大雨給刮倒！
當我們已經要開花結果的時候，卻要離開您了，您會用那種慈祥的目光望著我們，深情的對我們說：努力、加油！最后一場暴風雨就在你們的眼前，勝利就快到來了！
林老師，我想對你說，你更像一位慈祥的父親，無論是在學習上，還是在日常的生活中，你都給了我們無微不至的照顧，讓我們在人生的道路上前進，前進，再前進！
記得有一次，我不小心把同步練習第11課寫成了第10課，第二天來到學校，我翻了翻同步練習，這才發現寫錯了，可又不能不交作業，此時我害怕極了，生怕會被您批評，可我還是交了。下午，到了發作業的時間了，我竟然沒有發到作業，我想：這下我完蛋了，難免會被批評一頓的。當我想到這時，老師念了我的名字，叫我到講臺桌前，我以為林老師會批評我，沒想到，他卻用那和藹的口氣，輕聲的對我說：“洪澤，你的作業寫錯了，能回去補一補，明天一早拿來給我改嗎？”我一下子驚呆了，我怎么也沒有想到，林老師會用這種口氣與我對話，林老師又問了一次：“可以嗎？”我連忙轉過神來，吞吞吐吐的回答：“好——好的——沒——沒問題！”那一次，林老師又讓我感覺到了一個全新的面貌，那種和藹的口氣，使我至今還念念不忘！
林老師，也許我在您心目中是一個調皮的學生，但您卻沒有放棄我，而是對我很負責任。比如：我犯錯誤時您總是來幫助我改正，從來沒有不聲不問。但我卻沒有理解您對我的負責。有時您也會生氣，但我現在明白您的苦心了！
林老師，我想對你說，您一定要注意自己的身體，不要為了備課、準備資料，而傷了自己那寶貴的身體，這樣，對我們和你來說，都是一件極大的損傷！
老師，我想對你說，你辛苦了！我們一定要好好學習，讀上大學，將來報答你的教育之恩。
我的林老師作文 篇17
我的班主任林老師，二十多歲，瘦高兒。一雙會說話且炯炯有神的大眼睛。她給我們的第一印象是和藹、親切。她從一年級一直教我們到現在，把我從一個無知的小孩，教成了有知識、會做人的好少年。
林老師人和藹，批評學生也和藹。可是不知怎么的，用和氣的語言批評、教育學生竟比另一些老師大喊大罵的好。記得有一次，村里出了名的“壞小子”，飛輝和高群因為一件小事而打起架來，雖然年紀不大，可脾氣可不小。班里的同學勸也沒用。這時林老師來了，把他們倆叫到辦公室，同學們都認為他們倆慘了，可是現實并非這樣。林老師不但沒罵他們，而且還請他們坐下談話。林老師給他們講了許許多多的做人道理，還教育他們應該和睦相處，不應該為了件小事發脾氣。經過和老師的一番談話后，他倆都變了，徹底掃除了“壞小子”的稱號。
林老師不但和藹，而且時時刻刻關心我們的學習。記得我剛上一年級的時候，我們學拼音，由于我的年紀比別人小，所以老是跟不上，每次您給我們聽寫拼音，我總是寫不好。可是，老師并不責怪我，而是耐心地指導我，還多次提醒我回家要多讀多看。當第一單元測試時，我的成績竟是全年級第一名，這是誰都想不到的。老師啊，老師，這一切都是用您的汗水換來的呀！要是沒有您，也就沒有我現在的進步啊！
每天上課的時候，林老師的眼睛都充滿了血絲，大家都知道林老師每晚都備課到深夜，陪她的只有月亮和星星。啊，老師，您就是那月亮，我們就是那小星星。每天在老師溫暖的懷抱茁壯成長。您為了祖國燦爛的明天，付出了自己的一切。
啊！林老師，您在我心目中永遠是偉大的，永遠是我的好老師！
我的林老師作文 篇18
“快回教室去吧！沒關系，不要放在心上。”這句話猶如一股清泉滋潤溫暖我的心田。望著窗外皎潔的月光，我的思緒飛得很遠很遠……
林老師，剛認識您時，您的外表就像您的名字“玫瑰”那么美：一頭長發隨風飄逸，走起路來還有一股沁人心脾的清香，真能與電視中的模特相媲美呀！可是高年級的同學告訴我們，您是“魔鬼”。因為您對同學們的錯誤決不輕饒。對您，大多數的同學都是敬而遠之，身為班長的我更是處處小心。
今天發生的事讓我覺得您不僅是一位威嚴的老師，更是一位慈愛溫柔寬容大度的老師。下午，我到您的辦公室拿數學考卷，一不小心，碰翻了柜子邊的花盆。“砰”，隨著花盆落地的聲音，花盆粉身碎骨，土塊兒濺了一地，那株三葉草可憐地躺在地上，那可是教師節時劉心怡送給您的禮物。我驚慌失措，心想：世界末日要來了！我愣了一會兒，連忙蹲下身，試圖收拾殘局。您快步走到我跟前，把我拉起來，微微一笑，溫柔地說：“沒關系的。趕緊走開，別扎到了腳！”輕輕一句話，撫平了我心中的波瀾：林老師如此和顏悅色，竟然沒批評我！我簡直不敢相信自己的耳朵，傻傻地望著您。我真想跟您說聲“對不起”，可張開的嘴巴怎么也吐不出字。您俯下身子，小心翼翼地拾起每一塊碎片，把泥土掃進畚斗里，又對我笑了笑，和藹可親地說：“快回教室去吧！沒關系，不要放在心上。”您不僅沒有批評我，反而安慰我，眼淚在眼眶里打轉，我逃也似的離開辦公室……
林老師，我想對您說：您不是“魔鬼”，而是一位美麗的天使。林老師，我愛您！我也要像您一樣，做個美麗的天使。
我的林老師作文 篇19
古往今來，老師常常被人們美稱為“人類靈魂工程師”。我認為這話說得太好了！因為老師不僅教授我們知識，還教我們學會了許多做人的道理。在我模糊的記憶中，教過我的老師有許多，但給我印象最深刻的還是我四年級的班主任林菊老師。
林老師的身材苗條，一雙大眼睛烔烔有神，彎彎的柳葉眉顯得秀麗端莊，一頭烏黑光亮的秀發飄在身后，鼻梁上架著一副眼鏡，真是一副標準的教師形象！
以前我班是個不折不扣的爛班級，很多老師往往是談之色變，幾乎沒有老師敢接手我們這個班。可是，在這關鍵時刻，有一位老師卻挺身而出，信心十足地接下了這個爛班級。她，就是我們四年級的班主任——林菊老師。在林老師接手之前，我班的課堂紀律十分糟糕。上課時，有些同學互傳紙條，有些同學交頭接耳，甚至有些同學鉆到桌子底下講話，時常把任課老師氣得怒發沖冠。但自從林老師接手之后，嚴整了課堂紀律和班風，既重視整體教育，又注重個別誘導，不久，我們班的班風和紀律來了個三百六十度的大轉彎。想到這，我總會情不自禁地發出內心的贊嘆——林老師真是一個管理班級的好能手！
記得在四年級第二學期的時候，林老師調整了一下座位，讓我和班上有名的“搗蛋大王”施茜木同學同桌，本來想讓我感化施茜木，可經過一段時間的嘗試，事情并不像林老師想象的那樣。課堂上，施茜木同學總是嘰嘰喳喳地說個不停，時常打斷了我的思路，甚至還對我動手動腳，在我忍無可忍的情況下，我就毫不留情地進行反擊……林老師看在眼里，疼在心里。眼看我快被施茜木同學“拉下水”了，林老師便當機立斷地找我談話：“你和施茜木同學同桌，有沒有受影響？”我吞吞吐吐地回答道：“有。”林老師沉思了一會兒說：“從明天開始，你們兩個就分開坐吧！”我聽了這話，一下子心花怒放：耶！終于解放了！通過這件事情，說明林老師是一個善于觀察、認真負責的好老師！
學期結束，領學生手冊的時間到了，那天一大早，媽媽就送我到了學校。到了之后，我看見一堆學生手冊旁還放著許多禮物，有棒棒糖、圓珠筆等，我一看到有這么多禮物，欣喜若狂，跑上前去高興地挑了起來。這時，媽媽嚴厲地責備了我：“這些禮物都是老師從她那微薄的工資里面拿出錢來買的，而你還在這挑來挑去的，你對得起林老師嗎？”我聽了哈哈哈話，慚愧地低下了頭。心想：對啊，這是用林老師的血汗錢買來的，而我還挑來挑去的，這真是對林老師的不敬啊！這時我覺得我是那么地渺小，而林老師是那么地偉大。這時，我突然想起了什么，急忙跑上前去，問道：“林老師，您下學期還教我們嗎？”林老師微笑地回答說：“這還得等回學校開會才知道呢！”聽了這話，我當時就有一種不祥的預感。果然，第二天，我就得知了林老師不教我們班的消息。當時我覺得很可惜，又覺得很無奈。
如今，每當我打開筆盒，看見林老師送給我的那支圓珠筆時，我總會情不自禁地說：“林老師，您真好，我會永遠記住您的！”
我的林老師作文 篇20
在我心里，印象最深刻的老師就是我們的班主任林老師。
林老師從我們上小學一年級就開始給我們上課，一年級到四年級的語文課和隊課都是林老師帶的。她不僅在學習上對我們認真負責，日常生活中對我們也是無微不至的關懷和照顧。
我印象最深刻的一件事，就是在我二年級的時候，有一天，我早上正在上課的時候因為肚子很不舒服，忍不住吐了出來，吐到桌子和地板上，一片狼藉。林老師趕緊走過來關切地摸著我的頭問到：“穆梓嫣，你是不是早上吃壞肚子了？現在很難受嗎？”我有氣無力地對林老師點了點頭說：“我現在好一些了。”林老師反身給我端了一杯溫水讓我去簌簌口，她忙著和同學們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書桌和地板。林老師收拾停當后問我：“要不我通知你的家長把你送到醫院檢查一下吧？”我想了一下：“那好吧，要不然待會要是又吐了就麻煩了。”林老師就幫助我收拾好我的學習用具，然后自己去辦公室給我爸爸打了電話。沒過多久，接到林老師電話后我爸爸很快就趕到了學校門口。林老師幫我拿著書包把我送到了校門口，叮囑我爸爸趕緊帶我去醫院看醫生，不要耽誤了病情。
雖然這件事已經過去了很長時間，但每次想起林老師對我的關愛，我都覺得她就像我的媽媽一樣。
【我的林老師作文】相關文章：
林老師我想對您說作文03-15
林老師的作文01-13
林老師作文06-02
林老師,我想對你說的作文06-14
寫人作文之我的林老師02-24
林老師我想對你說作文02-04
記林老師作文07-02
我們的林老師作文12-28
林老師我想對您說900字作文06-22