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有什么的作文

有趣的課堂作文

時(shí)間:2022-08-24 14:48:18 有什么的作文 我要投稿

有趣的課堂作文(通用38篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的 有趣的課堂作文,希望對(duì)大家有所幫助。

 有趣的課堂作文(通用38篇)

  有趣的課堂作文 篇1

  今天我們上了一堂有趣的課。

  這次是萬圣節(jié)活動(dòng),所以老師給每個(gè)人一個(gè)面具。大家拿到顏料,都專心致志地畫起來。偶然有有人說笑,或是覺得自己面具的搞笑有趣,或是談?wù)撝绾瓮可珪?huì)更精彩。

  不一會(huì)兒,所有人都把面具給畫好了,風(fēng)格真是不同啊!有可愛的、搞笑的,當(dāng)然也有恐怖的——比如我。你看!這個(gè)面具有黑黑的眼睛,中間空心,下方再畫點(diǎn)紅色,表明它在流血一樣。整副面具用紅色為主色。當(dāng)我戴上面具,我的形象顯得恐怖無比。我把臉沖向了一位同學(xué)一晃。他嚇得跳了起來,大叫:“啊!太嚇人了!”其他人都被逗得哈哈大笑了。

  接下來,老師讓同學(xué)們走秀,瞧!許許多多的面具凝結(jié)了我們的汗水,都十分有趣,我們互相對(duì)視了一下,笑了。

  最后,當(dāng)我們聽老師講鬼故事時(shí),把燈和窗全關(guān)了,窗簾也拉上,營造了一種恐怖的氣氛。伴隨著故事情節(jié),老師突然用手電筒照一下自己的臉,扮著鬼臉,我們心都快要被嚇得跳出來了。每個(gè)人都啊啊大叫,可見有多么可怕!

  今天的這堂課可真有趣!

  有趣的課堂作文 篇2

  一大清早,我就來到了學(xué)校,一進(jìn)教室,就有個(gè)“調(diào)皮搗蛋鬼”劉坤邊走邊喊:“同學(xué)們,今天數(shù)學(xué)老師不在呦!” 結(jié)果,沒人理睬他,大家都忙著拿書上早自習(xí)呢!我還私底下對(duì)同桌說:“今天是愚人節(jié)嗎?連我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表都不知道,他怎么會(huì)知道啊!”同桌笑了笑。

  早操做好,班主任吳老師才告訴大家今天數(shù)學(xué)老師不在。大家這才相信這是真的。吳老師又說:“這節(jié)課只允許看書,不允許影響別人,大家都是5年級(jí)的學(xué)生了,課堂紀(jì)律就不用老師講了。”說完,班主任就回辦公室了。教室里立馬一片歡呼聲。

  這時(shí),上課鈴響了。

  起初,教室里還是安靜的。過了一會(huì)兒,那位“調(diào)皮搗蛋鬼”劉坤就發(fā)出了一聲怪叫,使得同學(xué)哄堂大笑。接著,教室里像炸開了鍋一樣。“唧唧——呱呱 ——”亂成一片,有的在和好友聊天分享開心事,有的在和朋友玩游戲分享快樂,還有的在裝各種動(dòng)物逗同學(xué)開心。課上一半時(shí),我們班的“搞怪大師”程路上臺(tái)為 大家傾情演繹了一段搞笑串燒,例如“八戒醉酒打老虎”“母豬開車過大橋”“老虎發(fā)瘋變小貓”。最后,他為大家表演了一個(gè)魔術(shù),內(nèi)容是這樣的:道具是兩枚一 元硬幣和一個(gè)紙杯。他要將兩枚硬幣粘起來,然后穿過杯子,而且硬幣不分開。魔術(shù)正式開始,他先將兩枚硬幣粘起來,趁我們不注意的時(shí)候在紙杯上戳一個(gè)洞,他 還真以為我們不知道,所以我們馬上就揭穿他了。他下了臺(tái),臉上居然還笑嘻嘻的!

  又一個(gè)人上臺(tái)了,這次是“搗蛋鬼”劉坤,他為大家?guī)砹四7滦悖7铝粟w本山、宋小寶等人,逗得大家哈哈大笑!

  不知什么時(shí)候,吳老師站在了教室后面,那臉上好像有一股殺氣,嚇得同學(xué)們趕緊坐好。只有劉坤還在那里全神貫注地表演著模仿秀呢!果不其然,劉坤被老師狠狠地批評(píng)了一頓!

  經(jīng)過了這次“課堂狂歡曲”,相信同學(xué)們絕對(duì)不敢有下次了!

  有趣的課堂作文 篇3

  星期四下午,齊老師組織我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——傳話游戲。游戲規(guī)則是:老師把要傳的話告訴第一個(gè)同學(xué),從第一個(gè)同學(xué)開始依次往下傳,最后一個(gè)同學(xué)要站起來,大聲地說出這句話。大家都對(duì)這個(gè)游戲很感興趣,游戲就這樣開始了。

  老師把最后一排的叫到走廊,把要傳的話告訴他們,最后一排同學(xué)回到座位,我們開始往前傳。等第一排同學(xué)都聽到這句話的時(shí)候,老師讓他們說結(jié)果,沒想到答案五花八門。王奕愷說:“我沒聽清他們說什么。”趙希說:“雞下了一個(gè)蛋。”張舒天說:“我沒聽他們傳。”老師就問他后桌張校凱,張校凱說:“什么大公雞。”王凱智說:“我沒聽清。”老師又問她后桌張吉和張馨元,張吉說她聽到的話就是:“我沒聽清。”原來錯(cuò)誤出在張馨元身上。其他幾名同學(xué)說的分別是:“豬豬轉(zhuǎn)蛋”、“西西”、“中國勝了!張吉”、“祖國糖”。聽到這,大家都笑了。因?yàn)闆]有一個(gè)組傳對(duì),老師開始調(diào)查最后一排同學(xué),原來問題出在最后一排同學(xué)的身上。比如,車禹錚站起來說:“水痘很可怕,要休二十一天。”八個(gè)人中只有王星博和王思睿傳對(duì)了,這時(shí)大家才知道正確答案是:“中國版圖像一只大公雞。”接下來,老師又給了我們一次機(jī)會(huì),這回傳的話是:“我要當(dāng)少先隊(duì)員為班級(jí)爭光。”結(jié)果,只有一組傳對(duì)。

  老師對(duì)兩次傳話的結(jié)果很不滿意,說明我們?cè)谄匠I钪袥]有注意聽別人說話。我以后一定要學(xué)會(huì)傾聽,做一個(gè)懂禮貌的好孩子。

  有趣的課堂作文 篇4

  今天,我剛走進(jìn)教室,就看到了桌子上擺放著做飯用的東西,心想:“天哪!這節(jié)課我們要吃飯嗎?好期待呀!”

  上課了,老師說要做西紅柿炒雞蛋。只聽“叮——”的一聲,老師把電磁爐打開了,接著老師放進(jìn)鍋里少量的油,等油燒好后又放入了雞蛋,金黃色的雞蛋原本是液狀,慢慢地變成了一張金黃色的圓形的餅。接著,老師將它攪成塊狀的雞蛋,將它盛出,放在碗里,老師又放了少量的油,然后放入了西紅柿,慢慢得,西紅柿的皮卷了起來,在鍋底滿是紅色的汁水,老師不慌不忙將西紅柿翻炒起來,這時(shí)西紅柿的汁水將雞蛋染成了紅色,雞蛋像是穿上了一件紅色的衣裳,威武極了!之后,老師拿起鹽瓶,搖了幾下,鹽粒便像雪花一樣落下來,接著將蔥花均勻地撒在上面,鍋里散發(fā)著誘人的香味。這時(shí)班里的同學(xué)眼睛瞪得圓溜溜的,像一只只餓狼盯著美味的食物。

  西紅柿出爐啦!我們一人一雙筷子,津津有味地吃了起來,我也拿起筷子夾了一口,酸酸甜甜的西紅柿,真美味啊!

  今天這節(jié)課真是太開心啦!我們不僅吃到了從一上課就想吃的西紅柿炒雞蛋,還這么開心,真想以后每節(jié)課都這樣啊!

  有趣的課堂作文 篇5

  世界上有許許多多有趣的事情,比如把橡皮泥放到一個(gè)雞蛋殼里,把雞蛋變成一個(gè)聰明可愛的不倒翁。

  不倒翁是這樣做的,做的步驟十分簡單但是十分有趣。先在雞蛋的頂端敲一個(gè)小洞,再把蛋黃和蛋清倒出來,然后把蛋殼洗凈再晾干。再往雞蛋殼里放進(jìn)一些粘粘的橡皮泥,接著幫難看的不倒翁做一個(gè)五顏六色的帽子,最后在不倒翁的臉上畫上許許多多可愛的圖案。就這樣一個(gè)可愛的不倒翁就完成了。

  我們開始做不倒翁了,那時(shí)場面十分熱鬧。剛開始我的同桌就把我的雞蛋弄破了一個(gè)小窟窿,嘿嘿這倒還省了我的事。我就可以直接進(jìn)行第二步了,把蛋黃和蛋清倒到碗里。這時(shí)我非常的開心,臉上露出了得意的笑容。后來又開始把橡皮泥放到蛋殼里面,那個(gè)蛋殼又潤又滑,橡皮泥一直粘在手上,放都放不進(jìn)去,好像在故意捉弄我一樣。沒有辦法只好請(qǐng)教老師,原來是忘了晾干蛋殼了,于是我把蛋殼晾干,再把橡皮泥放進(jìn)去,我一實(shí)驗(yàn)果然成功了。但是這時(shí)的不倒翁還只像個(gè)破蛋殼難看極了。于是我?guī)退隽艘粋(gè)飛行員的帽子,一戴上就顯得十分威武和帥氣了。最后一步就是裝飾了,我在蛋殼上畫了一些十分漂亮的圖案。另外我還在上面粘了些橡皮泥這樣一個(gè)不倒翁就做成功了,一看竟然像天神赫爾墨斯,真帥氣。做好了我看了一下別的同學(xué)的,他們做得也不錯(cuò),就是形狀太沒創(chuàng)意了。

  到了最后,我們的不倒翁拿去比賽了。發(fā)現(xiàn)另一個(gè)班做得也不錯(cuò),但是我卻只得了第三名,我有點(diǎn)不開心。雖然不服氣,但是我下次會(huì)努力的。

  總而言之這節(jié)課還是非常有趣的。

  有趣的課堂作文 篇6

  星期五的晚上,我們?cè)谇嗌倌陮m的教室里上課。

  上課鈴響了,馮老師說:同學(xué)們,我們今天要做一個(gè)游戲,游戲的規(guī)則就是如果我說起立,你們就做稍息。原來是這么玩,我想游戲應(yīng)該會(huì)很有趣吧!但是我卻看見其他同學(xué)有的垂頭喪氣,有的悶悶不樂,還有的怒火沖天。

  游戲分為兩個(gè)階段,第一段是熱身,第二段是正賽。

  正賽開始了,游戲進(jìn)行的很激烈,同學(xué)們也很積極。第一組的同學(xué)大部分被淘汰了,第二組里卻只淘汰了兩個(gè)人:一個(gè)是我,一個(gè)是我的同桌。當(dāng)被淘汰時(shí)我非常不開心,因?yàn)槲沂堑谝粋(gè)被淘汰的呀!

  原來我是這么被淘汰的:

  第一個(gè)指令站端正!馮老師叫到。我迅速做出了反應(yīng)。第二個(gè)指令立正!馮老師叫到。我看了看周圍其他同學(xué)都是坐著的,于是我也坐了下去。第三個(gè)指令來了抬雙腿!馮老師叫到。我思考了一秒鐘,然后做出正確的動(dòng)作。第四個(gè)指令出來了坐下!馮老師叫到。我看了看四周的同學(xué)有的站著,有的坐著,我思考了一小會(huì)兒確定是站端正的。這才把緊張的心放了下來,熱身結(jié)束了。

  正賽才剛剛開始。第一個(gè)指令出來了笑。馮老師叫到。我做出了哭的動(dòng)作。第二個(gè)指令出來了哭。馮老師叫到。我做出了笑的動(dòng)作。第三個(gè)指令出來了稍息。馮老師叫到。我又做出了立正的動(dòng)作。第四個(gè)指令出來了手舞足蹈。我和同桌就手舞足蹈了起來,就在這高興的時(shí)刻,我突然意識(shí)到:啊,錯(cuò)了啊!錯(cuò)了啊!

  就這樣我和同桌被淘汰了。雖然我和同桌被淘汰了,但是這個(gè)游戲讓我體會(huì)到了無限的快樂,讓我懂得了游戲的過程比游戲的結(jié)果更加重要!

  有趣的課堂作文 篇7

  今天,我們班的“家長課堂”活動(dòng)又開始了!這次的主要內(nèi)容是做汽水和了解碳酸飲料的組成。

  早上九點(diǎn),我準(zhǔn)時(shí)來到了學(xué)校,到了錄播室,一到門前就發(fā)現(xiàn)里面人聲鼎沸,不好熱鬧。一進(jìn)門,哦,原來是同學(xué)們都來了呀。

  上課了,徐老師就給我們講解什么是化學(xué)反應(yīng)。他拿出一個(gè)酒精燈和一個(gè)打火機(jī),并把它點(diǎn)燃了,然后又弄滅,讓我們用一根玻璃管來把酒精燈點(diǎn)燃,結(jié)果是怎么也弄不燃,徐老師拿出一瓶藥水和一點(diǎn)粉末,用玻璃管蘸一點(diǎn)藥水和一點(diǎn)粉末,瞬間就點(diǎn)燃了酒精燈,而且是爆炸式的呢,好神奇!

  當(dāng)徐老師問到一個(gè)問題,很難,問:鹽、糖、檸檬酸、純凈水哪種加上蘇打粉會(huì)產(chǎn)生汽泡二氧化碳。結(jié)果我們半天都沒有回答出來,于是老師讓我們做實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)讓我們自己得出答案,結(jié)果是檸檬酸加蘇打粉能夠產(chǎn)生氣泡二氧化碳。

  掌握了這一原理,老師開始讓我們自制汽水,首先加一勺糖,再放了一些果真作為調(diào)味劑,再加入一些蘇打、最后加入檸檬酸和水。我趕緊把瓶蓋蓋好,搖一搖,瓶里很快產(chǎn)生了很多氣體,這樣,一瓶汽水就做成了。打開后,我迫不及待的嘗了一口,嗯,味道還不錯(cuò)嘛,和商店里的幾乎一模一樣。

  想想今天的成就,我覺得這真是一節(jié)充實(shí)、快樂、好玩的課呀!

  有趣的課堂作文 篇8

  教室里傳來一陣陣快樂的歡笑聲。知道是為什么嗎?我們?nèi)瑢W(xué)在做一個(gè)有趣又有難度的游戲——單手剝雞蛋。

  先把提前煮好的雞蛋拿出來,分好小組,老師說規(guī)則,而我在一旁認(rèn)真地聽:把手中的三顆雞蛋放在桌子上,拿出其中的兩顆,另一顆放在桌子上,不能掉到地上。老師說“開始”時(shí)才能剝,而且只能用右手剝,剝下的皮也不能扔到地上,在決賽中獲得第一名有獎(jiǎng)勵(lì)。

  老師還沒有說完,同桌便忐忑不安地問我:“你緊張嗎?我好害怕雞蛋掉在地上。”我苦笑著說:“唉,我也是啊!”

  要開始了,我顫抖的手里拿著一個(gè)雞蛋,“預(yù)備——”老師說“開始!”一陣響亮的敲打聲在教室里回響。不知為什么,我費(fèi)了九牛二虎之力敲打著雞蛋,可雞蛋依舊安然無恙,我急了,用力“啪”地一聲蛋殼碎了,我興奮了起來,急忙用我的右手剝,不一會(huì)兒剝好了,可是剝爛了。不久,每個(gè)組的第一名產(chǎn)生了,進(jìn)入決賽,我一旁喊著“加油、加油!”第一名是劉牧青。教室頓時(shí)響起激烈的掌聲,我開心地笑了,同學(xué)們也笑了,大家笑得那么的燦爛。

  這是一次有趣的游戲,更是一堂生動(dòng)的課,讓我懂得了世上無難事,只怕有心人。

  有趣的課堂作文 篇9

  時(shí)間過得真塊,轉(zhuǎn)眼間就到了小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期,現(xiàn)在我常常會(huì)回憶起以前發(fā)生的有趣事情,其中令我最難忘的就是上個(gè)學(xué)期的一堂課。

  上個(gè)學(xué)期幾乎是有吳明嬉老師來上的。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴打響了,我看了看課程表,“啊!!怎么又是語文課?!又要有一大堆作業(yè)了。”我與邊上的姚遠(yuǎn)悄悄的說,他說:“是啊,聽說還要默寫課文呢!”“啊——真要命”沒想到吳老師已經(jīng)走到了我們面前,我和姚遠(yuǎn)無奈的笑了笑,吳老師好像沒有聽見我們剛剛說的話,所以就走開了。我長長地嘆了一口氣:“幸虧,沒事!不然又要寫反思了”

  正式上課了,“上課。”“起立”“同學(xué)們好”“老師您好——”這時(shí)我聽見了許多其他的雜音,多數(shù)是“好——”或“老豬你好——”。我聽了真是哭笑不得。剛上課吳老師就讓我們默寫《有的人》,這時(shí)我們都有意見了,《有的人》還沒背怎么默寫,況且《有的人》是閱讀課文。吳老師聽了想了想說:“那就先背,被害了在默寫。”我想:不會(huì)吧,當(dāng)場背?還要默!!雖然大家都很不愿意,但又有什么辦法呢,只好乖乖的做。我們大家都在努力的背,只有一個(gè)人在目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,嘴里好像還默默地?cái)?shù)著。我湊過去問道:“你在數(shù)什么呢?”她說:“吳老師的搖頭次數(shù)呀,你不知道嗎?我昨天她剛回來我就注意到了。”我又仔細(xì)觀察了好久果真如此,怪不得大家叫他呢。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”史上最漫長的一節(jié)課終于結(jié)束了,我趕快到記老師搖頭次數(shù)的徐奕那錄取詢問結(jié)果,這個(gè)數(shù)字真實(shí)出乎意料——每分鐘要搖25下!!

  這就是我心中最難忘的一節(jié)課,也是最漫長的一節(jié)課。

  有趣的課堂作文 篇10

  到黃老師那里去練字很特別,就是要在課堂上花5分鐘做一做游戲,以鍛煉我們的思維能力。今天是星期日,我又要去了,我高興地把要用的東西都裝進(jìn)了口袋里就和媽媽一起上路了。

  上課了,黃老師在黑板上寫了三個(gè)詞:“天空、鞋子、鉛筆”,讓我們大膽思考,發(fā)揮想象力,用這些詞寫一兩句話,語句必須通順。我想啊想,老是想不出來,黃老師提示說:“可以這樣寫:我拿著鉛筆在天空中畫鞋子。”咦,我怎么沒想到呢!如果我想起來了,不就可以得1角錢的獎(jiǎng)勵(lì)嗎?這個(gè)游戲又不難,為什么我沒想到,真是太笨了!黃老師還寫了幾個(gè)讓我們做,很多小朋友都積極發(fā)言,得到了老師的贊揚(yáng),可是我直等到黃老師說:“游戲時(shí)間到,該寫字了。”仍然是一個(gè)都沒有想好。

  第二節(jié)課開始了,我們又做了一個(gè)“詞語接龍”的游戲,黃老師在黑板上寫了“山林”兩個(gè)字,讓我們從“林”字開始組詞,一直組到一個(gè)詞的第二個(gè)字是“山”字,就算勝利。有的小朋友一下子就寫好了,并給老師看,老師一邊看一邊公布答案一邊表揚(yáng)做得好的同學(xué)。

  教室里有點(diǎn)鬧,我一下子慌了神,想了很久,才這樣寫道“山林——林子——子女——女人——人口——口中——中秋——秋千——千山”。我寫好了,可是又不知道對(duì)不對(duì),我不敢拿給黃老師看,老坐在自己的位子上想來想去,這時(shí)快的小朋友都做了幾個(gè)“語詞接龍”了,我也沒膽量去寫另外的“語詞接龍”,只聽黃老師說:“有的人一次都沒有拿給我看,游戲時(shí)間馬上要到了。”

  放學(xué)時(shí),媽媽狠狠地批評(píng)我說:“平時(shí)讀死書,不積累,不多思考,不鍛煉膽量,現(xiàn)在做游戲露相了吧,一個(gè)也沒做起來,真丟人!”聽了媽媽的話,我雖然難過,但又暗暗地下定決心:“我一定要改正自己的缺點(diǎn),和同學(xué)比一比,做一個(gè)活學(xué)活用的人。”

  有趣的課堂作文 篇11

  “哈哈哈……”不時(shí)從我們六(2)班傳出陣陣笑聲,你一定會(huì)感到奇怪吧?快跟我一起一探究竟吧!

  “叮鈴鈴”上課了,老師面帶笑容走進(jìn)教室說:“同學(xué)們,這節(jié)課我們來做一個(gè)游戲。”話剛落音,那些那些渾身充滿活力細(xì)胞的男孩子們都開心地一蹦三尺高。女生們雖表現(xiàn)沒有男同學(xué)夸張,看的出來也很高興。

  老師宣布游戲規(guī)則,把全班按縱組分成四大組,第一組寫人物,第二組寫地點(diǎn),第三組寫心情,最后一組些干什么,然后從各組各挑一人來讀。老師一聲令下,不到兩秒鐘,已有同學(xué)坐立不安,東張西望,大聲叫喊。

  起先,老師將第一排的紙條收上去讀,我們洗耳恭聽 ,待老師讀完,大家捧腹大笑,班里吵鬧不休。

  接下來,老師又收了一組同學(xué)的紙條,被念的人頓時(shí)成了大家的笑料,那個(gè)人也尷尬地?zé)o地自容。

  隨后,從老師嘴里蹦出來的話更使大家捧腹大笑,欲罷不能。比如說:“薛樂在廚房開心的刷馬桶。”、“劉家良在月球上傷心的睡大覺。”……班中處處洋溢著開心的笑聲,大家臉上掛著開心的笑容。

  老師又設(shè)置了另一個(gè)環(huán)節(jié)——挑四名同學(xué)上去讀自己寫的內(nèi)容。這樣一來,游戲更火爆了,同學(xué)們的手舉得像小樹林,各個(gè)躍躍欲試,嘴里還不住地喊著:“我!我!我!”一聲比一聲高,很多同學(xué)恨不得直接沖到講臺(tái)上。

  在不斷地笑聲中,我和其他幾名同學(xué)被老師喊了上去,此時(shí)我激動(dòng)萬分,一個(gè)箭頭沖到講臺(tái),“李海熠在土匪窩瘋狂地偷吃咸菜包子”同學(xué)們聽后笑得前仰后合,有的直叫媽。

  “叮鈴鈴”下課鈴響了,我們?nèi)猿两趧偛诺目鞓分小?/p>

  有趣的課堂作文 篇12

  “吃進(jìn)去的是紅的,吐出來是黑的,留下來卻是綠的。猜一種水果。”你一定會(huì)毫不猶豫地回答:“西瓜。”今天的嘗瓜會(huì),不是在家里,也不是在郊外,而是在學(xué)校教室里。

  “哇——”在全班同學(xué)一聲驚訝的聲音中,老師從黑色的袋子里掏出一個(gè)西瓜來。同學(xué)們叫了起來:“多像個(gè)巨大的駝鳥蛋呀!”我一看,橢圓的形狀還真和駝鳥蛋的形狀一樣呢,真叫人喜歡。西瓜皮上披了一層淡綠色的瓜皮,硬梆梆的,加上那深綠色的條紋,真像一個(gè)穿上鐵甲的將軍。老師看我們盯著那西瓜直淌口水,嘿嘿笑了,說:“別急,等我來敲敲這瓜熟不熟。”“咚!”老師彈了彈西瓜,一聲連著一聲的響著,清脆極了,似乎瓜里正藏著一個(gè)金娃娃,被我們驚醒了,哇哇地哭著。到了切瓜的時(shí)候,老師從隨身的包里取出一把小刀,切開瓜來。嘩的一聲,粉紅色的汁直流下來。幾個(gè)小饞貓?jiān)缫岩种撇蛔×耍e起手來爭著要吃西瓜,老師笑了笑,給我們每人分了一小塊西瓜。我一看,烏黑的西瓜籽猶如一顆顆閃著亮光的黑珍珠,鑲嵌在瓜瓤上,顯得格外的黑亮。我忍不住咬了一口,這瓜可真甜啊!涼涼的果汁順著喉嚨直下。老師說,這西瓜皮能制藥,籽還可以降血壓。“嘗完西瓜,咱們?cè)搫?dòng)筆記下你們學(xué)到的知識(shí)了。”

  大家仿佛都懂了,“唰——”剛才還喧鬧的教室頓時(shí)靜了下來……

  有趣的課堂作文 篇13

  今天,我們上作文課的時(shí)候,老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲。老師先把紙發(fā)了下去,讓我們寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情,然后放到一張桌子上,游戲就開始了。

  同學(xué)們都舉起了小手,我也舉起了手。我想:老師會(huì)不會(huì)點(diǎn)到我呢?結(jié)果,老師點(diǎn)到了另一位同學(xué)。我們都顯得非常緊張。不知道他會(huì)抽到什么呢?可那個(gè)同學(xué)臉上卻露出一絲笑意,他先在時(shí)間那堆抽取一張,結(jié)果上面只寫了“時(shí)間”二字,原來,由于粗心大意,我把表示時(shí)間的詞直接寫成了“時(shí)間”二字。我連忙把紙條拿下來,改成了“17點(diǎn)”后遞給了他。接著他又翻開了地點(diǎn)、人物、事情,然后又連成了一句話,“17點(diǎn),媽媽在公園里打石頭。”話音剛落,我們一個(gè)個(gè)都開懷大笑。這時(shí),楊老師進(jìn)來說:“你們這里的笑聲把旁邊的同學(xué)都嚇壞了。”

  過了一會(huì),老師終于點(diǎn)到我了,我心里樂開了花,臉上也不禁露出了一絲笑意。我翻開了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、一件事情,讀道:一天下午四點(diǎn),火星人在廁所里睡覺。我剛讀完,下面的同學(xué)個(gè)個(gè)哈哈大笑,我也笑得肚子疼。心想:世界上怎么會(huì)有火星人呢?就算有也不可能到廁所里睡覺啊!

  這個(gè)游戲就這樣在笑聲中結(jié)束了。這節(jié)課真有趣啊!有機(jī)會(huì)還想再玩一次。

  有趣的課堂作文 篇14

  從古至今,中國的水墨畫時(shí)遠(yuǎn)近聞名的。而今天我們要嘗試一種新的畫法——吹墨。吹墨畫就是將墨水滴在紙上,用吸管讓墨水在紙上流動(dòng)起來,從而形成一幅渾然天成的水墨畫。

  在今天的課上,林老師將我們都變成“吹墨大師”,開啟了一場綺麗的“吹墨之旅”。林老師先將我們兩兩分成一組,再給我們每個(gè)人發(fā)一個(gè)能將一滴墨變成一個(gè)個(gè)優(yōu)美線條的吸管,然后再給每個(gè)小組發(fā)一杯墨,一根棉簽和一張潔白如雪的紙,至此,我們吹墨的旅程正式起航了!

  而我也和我的搭檔陳勃源開始了作畫。最開始我們都毫無思緒,忽然,陳勃源靈光一閃,說道:“徐悲鴻擅畫馬,齊白石擅畫蝦,不如我們也吹一個(gè)動(dòng)物吧!”于是,有了主題的我們便拿起吸管,嘗試作回“丹青大師”。我先將棉簽蘸上墨水,然后將墨水滴在那潔白的紙上,那墨水宛如一顆黑色的“豆豆”在白紙上顫動(dòng),又宛如一個(gè)潔白的少女臉上長出的一顆可愛的雀斑。然后,我又拿出了那神奇的吸管,氣沉丹田,深吸了一口氣,用力一吹,吹出了一口“仙氣”,那墨滴竟變成一條條優(yōu)美的弧線,宛如在風(fēng)中搖擺的柳枝。

  之后,“陳大師”也開始吹了,他鉚足了勁一吹,本應(yīng)該吹出那動(dòng)物的一條腿,但卻因用力過猛,將一條纖細(xì)的腿吹成了兩條又粗又濃的線條。這……將錯(cuò)就錯(cuò)吧!后來我們覺得差不多了,便拿起畫作一看,這吹出來的動(dòng)物簡直就是一個(gè)“四不像”,有著兔子的耳朵,又有著老鼠的尾巴,還有老虎那血盆大口。后來,我們看它嘴巴大得駭人,便將它取名為——“食人獸”。

  最后,我們的畫竟還被林老師評(píng)上了二等獎(jiǎng)——“最佳天馬行空獎(jiǎng)”,真是意外的驚喜呀!

  有趣的課堂作文 篇15

  上課時(shí),美術(shù)老師神秘兮兮的把我叫去,他放低音量說:“昀孜,我最近拿到了一個(gè)寶物叫“身份轉(zhuǎn)變器”,我一直想返老還童變成學(xué)生,你愿意和我交換嗎? ”愛冒險(xiǎn)的我想都沒想就點(diǎn)頭了,接著他拿出了一只大章魚,他按了它的眼睛之后,一口墨汁在我們身邊暈開。突然一陣天旋地轉(zhuǎn)在我面前的人不是老師,而是我自己!

  我驚訝的望著“自己”已長高的身體,下課鐘聲打了之后我才會(huì)意過來,我現(xiàn)在是老師誒,不可以發(fā)呆要趕快進(jìn)去上課了,我從驚訝換成了思考,準(zhǔn)備用自己的個(gè)性創(chuàng)造一堂不得了的課。上課時(shí)同學(xué)們望著前門發(fā)呆但遲遲不但老師進(jìn)來卻聽到后門傳來一陣悠揚(yáng)的笛聲,同學(xué)們好奇的圍過去,可是卻遇到了一個(gè)大花臉小丑!

  大家都嚇了一跳,包括變成我的老師,小丑蹦蹦跳跳的唱著逗人的歌曲一邊跟同學(xué)互動(dòng),等那人將小丑裝扮脫下來時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“天啊!他是的美術(shù)老師!我將一張桌子移過來后請(qǐng)他們畫桌子上的物品。大膽的同學(xué)問了我,可是上面沒東西啊!我點(diǎn)了點(diǎn)頭說,嗯,你能發(fā)現(xiàn)這個(gè)小細(xì)節(jié)真好,立刻引起學(xué)生的哄堂大笑,我又表示“桌子上空無一物,不代表沒東西,說不定桌子太小,無法容納你們的想像力呢!”

  愛創(chuàng)作的學(xué)生一聽到題目就用他們那為之一亮一眼睛和躍躍欲試的手劃了起來,我一邊巡視一邊對(duì)“老師”眨眼,當(dāng)我們變回來時(shí),我想同學(xué)最討厭的課有可能變成最愛的課,我也要把自己的成績打很高,哈哈!

  有趣的課堂作文 篇16

  “哈哈哈。”這笑聲在哪里?“哦!”原來在金筆寫字的課上,今天上了第一節(jié)課,挺有意思的。

  我的老師很和藹,我的同學(xué)很友好。我很快就熟悉了每個(gè)人。上課的時(shí)候老師讓我們自我介紹,從我開始。當(dāng)時(shí)沒想好,所以在我的強(qiáng)烈要求下,老師同意思考一分鐘。在我苦苦思索的時(shí)候,只聽到“時(shí)間到了!請(qǐng)第一個(gè)同學(xué)上臺(tái)!”我一句話沒說,他們“邀請(qǐng)”我上臺(tái),我很無奈。我不得不開始我的“演講”,而不接下一句話。我覺得幾分鐘就過去了幾個(gè)世紀(jì)。最后我實(shí)在想不出來,只好白回到座位上。

  但是大家都說是對(duì)的。最后一個(gè)同學(xué)上臺(tái),她拒絕上臺(tái)。老師說了一句話,把大家都逗笑了。猜猜她說了什么。她說:“這是我們的大貨架的第一個(gè)特點(diǎn)!”“哈哈哈哈。"大家又笑了起來,最后,甜甜地走上講臺(tái)。然而,當(dāng)她說話時(shí),她的聲音和蚊子的聲音沒有什么不同。在大家和老師的鼓勵(lì)下,她終于提高了聲音,從蚊子變成了蒼蠅。我們只好將就了。但是,老師又來“為難”她,讓她唱首歌,說她唱得很好。這個(gè)真的很難。她只是不敢張開“珍貴的金口”。最后,兩只金豆豆在她的眼睛里打轉(zhuǎn),她快要摔倒了。老師終于讓她走了,但我們都感到非常抱歉。

  時(shí)光爺爺用他的大編織袋裝下了我們的笑聲。他提醒我們?cè)摶丶伊恕?..

  有趣的課堂作文 篇17

  今天終于迎來了吃貨們最愛的一堂課做餅干。

  邱老師已經(jīng)把做餅干的面團(tuán)揉好,并分成了若干小份。同學(xué)們都迫不及待地上前去搶面團(tuán),還有同學(xué)偷偷摸摸地多搶了一塊,真是太貪心了。

  餅干的形狀自由創(chuàng)意。一開始我不知做什么才好,便東看看西瞧瞧。有了!我腦海中跳出了一個(gè)很好的創(chuàng)意,一個(gè)同學(xué)們都想不到的東西做一道數(shù)學(xué)算式!

  可是想得簡單做著難,這一些“生餅干”都不配合我呀!我剛做好一個(gè)“2”,一抬起來就碎了。怎么回事?難道是我的面團(tuán)揉的不夠勻?再揉揉!經(jīng)過我不懈的努力,我終于做好了那一些數(shù)字。此時(shí)邱老師也加入了我們做餅干的隊(duì)伍里來了。

  有同學(xué)看到邱老師在做字母,就把自己不好的作品揉掉重做,換成老師一樣的。這也許就是傳說中的盜版吧!還有的同學(xué)更夸張,做著做著,實(shí)在忍不住了,直接吃了一口面團(tuán),真不可思議!

  突然一個(gè)同學(xué)說到:“好漂亮的小熊啊!”我立馬轉(zhuǎn)過頭去看,的確十分漂亮,令在下佩服。回過來再看看自己做的“算式”,真有點(diǎn)上不了臺(tái)面。于是,我也盜版了邱老師的字母。就在這時(shí),烤爐里傳來一聲“叮”餅干烤好了。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把我的餅干拿走了,然后美滋滋地等著我的下一輪餅干出爐!

  吃完了,手上還有一股奶油的香味呢!我就開始死死地盯著烤箱,一動(dòng)也不動(dòng)。直到回教室寫作文時(shí),我才依依不舍地離開了我心愛的餅干。臨走前我還深情地呼喚著:“餅干,我愛你!你要等著我啊!”

  有趣的課堂作文 篇18

  “叮鈴……叮鈴……”上課了!

  一上課,老師說:“這節(jié)課,我們搞一個(gè)活動(dòng),名字叫“如此包裝”!”“如此包裝是什么?”我們帶著種種疑問聽老師講解,老師又說:“包裝的不是物品,而是人!”“呵,呵!這對(duì)我來說可是小菜一碟。”這時(shí)我已經(jīng)在心中暗暗盤算。

  老師給了我們12分鐘的時(shí)間,讓我們包裝一位模特兒。我們組可是”萬眾一心”,異口同聲地喊出了宋振的名字,他可是我們班上最有表演天賦的人啊!

  我們把宋振的全身以花圍繞,脖子上掛著一個(gè)大鑼鼓,手里的熒光棒當(dāng)鼓錘,額頭上帶著一副小眼鏡,用紅色的粉筆當(dāng)胭脂抹在他的臉上。哇!一個(gè)嶄新的“勝利女神”誕生了!有了這一王牌,第一一定會(huì)是我們的!面對(duì)勝利,我們可是胸有成竹。

  要上場了,第一個(gè)就是我們組,宋振一出場,全班同學(xué)個(gè)個(gè)前仰后合,捧腹大笑。朱行羽樂得大叫著:“你的臉為什么那么紅呀?”宋振一抹臉,不好意思地說:“呀!今天胭脂抹多了。”接著又說了一句酸掉牙的話:“討厭,人家不喜歡你了!”這一下,全班更是樂翻了天。

  第二組的白雪晨翩翩起舞,第三組的張瀚卿可算得上街頭小子了。最后,三位選手在激情四射的舞曲聲中展示風(fēng)采,擺PoSE!

  此刻,教室里氣氛異常火爆。歡呼聲、笑聲、舞曲聲響成一片。啊,這真是一個(gè)有趣的課堂!

  有趣的課堂作文 篇19

  我玩過拍三看一的游戲,玩過老鷹捉小雞的游戲,玩過捉迷藏的游戲,就是沒玩過對(duì)著干的游戲。你們玩過了嗎?沒有的話就一起玩吧!

  老師一走進(jìn)教室,就對(duì)我們笑瞇瞇地說,同學(xué)們,我們今天玩一個(gè)“對(duì)著干”的游戲。“對(duì)著干”這個(gè)游戲怎么玩?同學(xué)們面面相覷,議論紛紛。

  接著老師介紹了游戲的規(guī)則。規(guī)則是老師說一個(gè)詞語,同學(xué)們認(rèn)真聽,然后根據(jù)老師說的詞語做出相反的動(dòng)作。同桌的同學(xué)不能互相提醒,淘汰的同學(xué)自覺做下。游戲開始了,我心里像裝著一個(gè)小兔子一樣,砰砰砰直跳,好緊張啊。老師請(qǐng)全班同學(xué)站起來。因?yàn)橥瑢W(xué)們非常興奮,所以站的整整齊齊的,迫不及待的等著老師喊口令,忽然只聽老師大喊一聲,“大笑”,許多的同學(xué)大哭,只有小明一個(gè)人哈哈大笑,還指著其他同學(xué)說你們錯(cuò)了,我對(duì)了,得意洋洋地對(duì)老師說,老師給我桔幣吧。這時(shí),教室里哄堂大笑,亂成一鍋粥,小明才發(fā)現(xiàn)是自己錯(cuò)了。不好意思地看看大家自覺里坐了下來。

  第二局開始了,老師突然說摸左耳朵,我們班同學(xué)只有小軍,乖乖地摸了左耳朵,還不停地用余光掃向其他同學(xué),發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,立馬改過來。左右手齊摸耳朵。被同學(xué)們看見了,有的仰天大笑,有的捂著肚子笑,有的捂著嘴笑。

  哈哈,又是一陣歡笑,就在這歡聲笑語中,清脆的下課鈴響了,我們結(jié)束了這趟有趣的作文課。

  有趣的課堂作文 篇20

  “我來,我可以畫好!”幾個(gè)同學(xué)把手高高地舉著大叫著,教室里變成了一片歡樂的海洋。原來啊,我們班正在玩“畫鼻子”游戲。

  上課了,正在走廊里瘋玩的同學(xué)走進(jìn)教室。老師說:“今天,我們上一節(jié)游戲課。”老師話音剛落,同學(xué)們異口同聲地答道:“好呀!”“名字叫’畫鼻子’。”老師神秘地說。“啊,不要啊!”同學(xué)們邊說邊用手捂著臉,生怕老師選自己,要在自己的臉上畫鼻子。“把手放下來!”老師見狀,笑著說,“規(guī)則是:我在白板上畫蛙蛙,但是不畫鼻子,需要你們?yōu)樗砩媳亲印!薄芭叮以為是什么呢,原來是這樣畫鼻子呀!”同學(xué)們恍然大悟。不過老師又增加了難度,要求蒙住眼睛,轉(zhuǎn)三圈。同學(xué)們紛紛舉手。

  “我來,我來。”小明是第一個(gè)幸運(yùn)兒。小明走上前去,我已經(jīng)看到他的手心握了一把汗。老師用紅領(lǐng)巾把小明的眼蒙得緊緊的。“老師,開始了嗎?”“開始!轉(zhuǎn)三圈!”“一、二、三!”同學(xué)們數(shù)著。轉(zhuǎn)完后小明暈頭轉(zhuǎn)向的,分不清東南西北了。小明摸索了一下,干脆,利落地花了一個(gè)鼻子在黑板上,畫完后大家都笑了。小明連忙取下眼罩,也忍不住哄堂大笑,原來蛙蛙變成了“二郎神”。

  “我來!”第二輪小剛是幸運(yùn)兒。只見他自信地戴上紅領(lǐng)巾,在黑板上摸了摸,干脆地畫了一個(gè)漂亮的鼻子。這次不是哄堂大笑,而是一陣陣熱烈的掌聲,老師也表揚(yáng)了小剛。

  歡樂的時(shí)光總是過得很快,一眨眼地功夫就下課了。但是在我的腦海中一直反復(fù)播放著這一節(jié)有趣的課堂。

  有趣的課堂作文 篇21

  激動(dòng)人心的時(shí)刻來啦!我們學(xué)校“蝴蝶的一生課堂”要開始了,大家紛紛涌進(jìn)多功能廳。

  老師開始講課了,“蝴蝶的第一個(gè)階段是什么?”老師笑著問。

  “蝴蝶的第一個(gè)階段是卵!”我們認(rèn)真地回答。

  “蝴蝶的幼蟲有沒有毒?”“我們中國獨(dú)有的蝴蝶是什么?”

  “蝴蝶的幼蟲全都沒有毒,飛蛾的幼蟲才有毒。”“是中華虎鳳蝶!”

  我們一問一答,上課的氛圍可好了,老師連連點(diǎn)頭稱贊道:“嗯,聽課真認(rèn)真!”

  最有趣的就是老師教我們做蝴蝶書簽了。她拿起一支眼蝶,一邊撕下蝴蝶的翅膀一邊說:“做這個(gè)時(shí)要小心,很有可能會(huì)撕破。”我看見她把蝴蝶翅膀一片一片的撕下來,嚇得眼睛都快被我抓破了。還好她的一句話救了我的眼睛:“如果你們覺得不忍心,可以叫爸爸媽媽和同學(xué)幫你撕。”我長舒了一口氣。

  接下來,老師把蝴蝶的翅膀粘在了膠帶上,又用另一個(gè)膠帶把它封起來,再用手指輕輕的按壓上面的翅膀,說:“你們千萬不要重重的按在上面,要注意力度,我們這樣做是要把蝴蝶的磷粉粘到膠帶上,因?yàn)楹岚虻墓趋篮茈y保存。我們把磷粉印下來后貼到書簽上就能做成蝴蝶書簽了。”最后老師把它剪下來,貼到了書簽上,一張?zhí)厥庥幸饬x的書簽就做好了。

  這次有趣的課堂,教了我們很多知識(shí),增長了我們的見聞!

  有趣的課堂作文 篇22

  在疫情期間,學(xué)校開始了停課不停學(xué)的網(wǎng)絡(luò)授課活動(dòng),為我們打造了一間“隱形”的教室。

  這間“隱形”的教室其實(shí)就是自己家,在家上課就是不一樣啊,比如上課鈴聲換成了釘釘?shù)亩.?dāng)聲,各種電子產(chǎn)品原地待命,比如電腦、ipad、手機(jī),仿佛一個(gè)通訊基地。語數(shù)外老師輪流隔空授課,有這么多課的寒假,還是第一次,真不適應(yīng)。

  網(wǎng)課期間發(fā)生了很多新鮮的事:

  比如每位同學(xué)變成了屏幕上的一串代號(hào),直播突然停止,屏幕上立刻發(fā)出了很多排問號(hào),我也一臉茫然,緩沖過后才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)講了很多內(nèi)容了,我連忙跟上進(jìn)度。

  最令我尷尬的是我自己沒法控制做作業(yè)的時(shí)間,從兩三個(gè)小時(shí)拖拉到了八九個(gè)小時(shí),因?yàn)樗姓n上到中午就全部結(jié)束了,整個(gè)下午和晚上的時(shí)間都可以寫作業(yè),沒人管我還是不行啊!

  交作業(yè)的方式也變了,需要拍照上傳,因?yàn)閶寢寷]時(shí)間,我只能自己上傳作業(yè),我的拍照技術(shù)也有了很大的進(jìn)步。

  課間休息就更豐富多彩了,可以去我的臨時(shí)據(jù)點(diǎn)(其實(shí)就是雙層床的上鋪)打游擊戰(zhàn),或者吃點(diǎn)薯片之類的小零食,也可以看看“阿衰”到底有多倒霉。

  午餐時(shí)間“陳小廚”閃亮登場,一碗香氣撲鼻的方便面破門而出,我還加了一根火腿腸和一個(gè)荷包蛋,媽媽也贊不絕口。

  這就是我時(shí)常冒出新鮮事的網(wǎng)課生活,有點(diǎn)崎嶇有點(diǎn)無聊,偶爾還能解鎖新技能,但是我更想去學(xué)校學(xué)習(xí),見到久違的老師和同學(xué)。

  有趣的課堂作文 篇23

  我的語文老師是單老師,她很嚴(yán)厲,我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)被她收入眼里而且她總是能想到辦法把我們做的小動(dòng)作和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。記得有一次,單老師的語文課上發(fā)生的一件事,她就是這么巧妙地解決了我們的騷動(dòng),讓我們一起去看看吧!

  嘀鈴鈴,嘀鈴鈴,……急促的預(yù)備鈴聲響起來了。同學(xué)們便都迅速地回到教室,這節(jié)課是單老師的語文課。同學(xué)們都坐地筆直的等待著單老師的到來。單老師踩著輕盈的步伐,走進(jìn)班級(jí)宣布開始上課了。上課中,教室里靜悄悄的,只聽見老師在黑板上寫字的聲音。突然砰的一聲,隨之教室里彌漫了一股臭味。頓時(shí)班里沸騰了起來,我們都向響聲發(fā)出的方向望去,目光都停留在了小明的身上。只見小明的臉頓時(shí)紅了起來,不停的搖著頭說:“不是我,不是我,真的不是我…。”于是,全班學(xué)生總動(dòng)員開始尋覓那個(gè)放屁之人。

  就在這時(shí),講臺(tái)上發(fā)出一聲巨響:“瞧瞧你們,不就是有人放了個(gè)屁,看把你們興奮成什么樣了,既然大家這么感興趣那就圍繞著它寫篇作文吧。”單老師嚴(yán)肅的看著我們說。聽到這些所有人都面帶苦澀的立刻安靜了下來,教室里又恢復(fù)了往日的平靜。

  鈴鈴鈴……下課了,單老師剛說完下課。有的同學(xué)就像小燕子一樣飛出了教室,邊跑還邊說著:“老師再見。”老師走后,同學(xué)們哀聲一片:“真是好奇害死貓呀”,但是很快就又三三兩兩地聚在一起偵探著到底那個(gè)放屁的人是誰?

  有趣的課堂作文 篇24

  如果你初次來到新加坡學(xué)校的課堂里,就會(huì)被它獨(dú)特的教學(xué)方式與課堂上學(xué)生的活躍所吸引,在新加坡友諾小學(xué)我就上了一堂與眾不同的華文課。

  參加完學(xué)校的升旗禮儀式,就去各班的教室上課了。上午第2節(jié)到4節(jié)都是華文課。老師讓我們做了簡短的自我介紹便開始上課了。今天上的是深廣課,課文是《魚游到了紙上》。老師讓我們讀完幾遍課文以后,同學(xué)們就爭先恐后地要說出自己的想法。班里的“小淘氣”小雨軒便站起來,嘻哈著對(duì)老師說:“老師,魚是不是長腿了,跑到了紙上去?”同學(xué)們哄笑起來。天哪,我們幾個(gè)女生驚呆了,幾個(gè)眼神互相在空氣中交換了一下。在中國是沒有哪一個(gè)學(xué)生敢這樣與老師開玩笑的。沒想到老師居然也與同學(xué)們一起笑了起來,問我們:“有誰知道,‘魚游到了紙上’是什么意思?”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。一位女同學(xué)站起來說:“因?yàn)樗嫷聂~很逼真,就像真的一樣,所以說魚游到了紙上。”這時(shí)小雨軒跳到桌子上學(xué)著京劇腔說了一句:“很生動(dòng)。”教室里早就笑得人仰馬翻了。

  “我給你們講一個(gè)貓和魚的故事吧,”老師說,“我小時(shí)候家里養(yǎng)了十條金魚和一只貓……”同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著,時(shí)不時(shí)站起來向老師提問題,老師不厭其煩地引導(dǎo)同學(xué)找到滿意的答案,這個(gè)好玩的故事講完了,下課鈴聲也響了。 同學(xué)們還沉浸在故事里,一堂有趣的課就這樣結(jié)束了,感覺三節(jié)課的時(shí)間好短。

  這就是新加坡小學(xué)的課堂,一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂。

  有趣的.課堂作文 篇25

  “加油!加油!”在安徒生小熊老師的課堂上,正在舉行一場激烈的“猜一猜我背后是什么字”的游戲。

  游戲的規(guī)則是:請(qǐng)出兩位選手,面對(duì)面,老師在選手的后背上各貼上一個(gè)字。要求,自己的身體不能碰到對(duì)方的身體,誰先看到對(duì)方背后的字誰就獲勝。

  小熊老師請(qǐng)了我和一位女同學(xué)上臺(tái)。女同學(xué)頭上圍著頭發(fā),好像一個(gè)花苞,眼睛像黑黑的小黑豆,穿著一身繡滿花邊的連衣裙。我的頭發(fā)烏黑油亮,眼睛炯炯有神,頭圓圓的,像一個(gè)小西瓜,身上穿著藍(lán)色短袖和綠色長褲,看起來精神十足。

  這時(shí),我們小組的組員心想:我們的選手既有肌肉又有聰明的腦子,肯定會(huì)贏。女同學(xué)小組的組員也想:我們組的選手眼里閃著自信的光芒,我們一定會(huì)贏的!

  正在這時(shí),只聽見一聲“開始!”雙方展開了決斗,我先邁出右腳,想探身看看對(duì)方背后貼著是什么字。誰知,對(duì)方早有準(zhǔn)備,從我的前面一閃。接著,我繼續(xù)往左靠近,女同學(xué)又往旁邊一閃,又躲過了一劫。然后,對(duì)方又趁我累的時(shí)候,追得我到處跑。這時(shí),我又來了個(gè)急轉(zhuǎn),對(duì)方差一點(diǎn)就被我看到了。結(jié)果對(duì)方說了:“語”。我大吃一驚,以為這樣我就輸了。還好,對(duì)方說錯(cuò)了,我虛驚一場。最后,我們打了個(gè)平局。

  這場比賽真是既令人激動(dòng)又令人難忘啊!

  有趣的課堂作文 篇26

  盼望已久的研學(xué)活動(dòng)終于來到了。前一天晚上,我怎么都睡不著。第二天早上,我六點(diǎn)鐘就從床上爬起來,早早地到了學(xué)校。

  在巴士上,我一直在想:到底那兒好不好玩呢?

  終于,我們到達(dá)了目的地。帶隊(duì)老師告訴我們,飛機(jī)大課堂開課了!咦,飛機(jī)大課堂?同學(xué)們都很好奇,這會(huì)是一個(gè)怎樣的課堂呢?

  我們興奮地跟在帶隊(duì)老師的身后,走進(jìn)了一個(gè)非常寬敞的大房間,房間里有許多飛機(jī)模型,以及介紹飛機(jī)知識(shí)的各種展板。

  老師先給我們介紹了飛機(jī)的歷史:1903年,美國萊特兄弟發(fā)明了第一架飛機(jī)。自從飛機(jī)發(fā)明以來,它日益成為我們生活中不可缺少的交通工具。我們現(xiàn)在乘坐的飛機(jī)由五大部分組成,分別是機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、發(fā)動(dòng)機(jī)和升降舵……老師邊說邊拿著飛機(jī)模型給我們展示,大家都看得目不轉(zhuǎn)睛。

  老師介紹完后,同學(xué)們有的做筆記,有的與別人討論,有的畫飛機(jī)模型……整個(gè)課堂熱鬧極了!

  飛機(jī)大課堂的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是制作飛機(jī)模型。首先,老師給我們發(fā)下一張泡沫紙。接著,老師給我們演示了一遍制作過程。我按照老師的步驟,一步一步認(rèn)真做起來。不一會(huì)兒,一架精美的小飛機(jī)出現(xiàn)在我的手中。看著這駕小飛機(jī),我滿意地笑了。

  晚上,我在夢(mèng)中,都還在進(jìn)行著這場有趣的飛機(jī)大課堂呢!

  有趣的課堂作文 篇27

  今天,我們上作文課時(shí),老師要我們回答幾道題,每答對(duì)一題就會(huì)加10分,老師將我們分為兩組,哪組分?jǐn)?shù)多哪組就贏,贏的同學(xué)就可以獲得好學(xué)生卡。

  比賽開始了,老師個(gè)第一組的同學(xué)出了一道題:“我國有多少個(gè)少數(shù)民族?第一組的同學(xué)都異口同聲的說:‘‘56個(gè)。哈哈哈,當(dāng)然不是56個(gè),而是55個(gè),為什么說是55個(gè)呢,因?yàn)樗麄兌嗨懔艘粋(gè),漢族不是少數(shù)民族,56—1=55,所以是55個(gè)少數(shù)民族。接下來是我們這組回答,老師說:‘‘福建的簡稱是什么?’’同學(xué)們想破了腦袋也想不出,最后告訴我們答案是閩,老師給第一組提出的問題大部分都會(huì),尤其是那個(gè)叫許士涵的同學(xué),他可厲害,同學(xué)們不會(huì)的題目他都會(huì),我們這組打不出來的題目,他都回答得出來,老師獎(jiǎng)了他好幾張好學(xué)生卡。到了最關(guān)鍵的時(shí)刻,如果我們這題答對(duì)了,他們打錯(cuò)了,那我們就平局,如果他們打?qū)α耍覀兙洼斄恕@蠋煂?duì)第一組說:“水占人體的幾分之幾?’’并給他們3次機(jī)會(huì),前兩次他們都打錯(cuò)了,第3次被許士涵答對(duì)了。‘‘哎,這下我們必死無疑了’’老師給我們提出的問題我們也答對(duì)了,可我們還是輸了,我們不服氣,要求再來一題,可老師不答應(yīng),最后第一組贏了。

  我并沒有氣餒,以后多看點(diǎn)課外書,多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。我想在明白了一個(gè)道理:課堂上學(xué)來的只是一瓢水,誰是都可以蒸發(fā)干,知識(shí)無處不在,需要我們?nèi)W(xué)習(xí),才能得到更多的知識(shí)。

  有趣的課堂作文 篇28

  “哈哈哈,真是太搞笑了!”從班里傳來一陣大笑。為什么笑得這么開心呢?告訴你吧,我們?cè)谕妗皩?duì)著干”的游戲。

  游戲規(guī)則是:老師讓我們做一個(gè)動(dòng)作,我們就做相反的動(dòng)作。比如老師說“起立”,我們就坐下。

  游戲開始了,先是男生們上場,老師在問準(zhǔn)備好了嗎的時(shí)候,付弘霄還自信滿滿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。可第一輪老師報(bào)“起立”,他就好像忘了游戲規(guī)則,迷迷糊糊地站了起來。我們?nèi)炭〔豢埃荚谛λ痪琛K惶蕴恕=又蠋熣f了兩個(gè)“向后一步走”,可楊溢青在跳第二步的時(shí)候,竟然往后跳了一步。他也被淘汰了。剩下的倆個(gè)進(jìn)入決賽。

  輪到我們女生了,老師說了幾個(gè)動(dòng)作,我們都完成了。突然,老師冷不防說了一聲“坐下”。林天依和周雨純坐了下去。她們被淘汰了。周若妍在老師報(bào)了兩遍大西瓜后,比了個(gè)大西瓜,她也和我們拜拜了。我進(jìn)入了總決賽,想:到總決賽了,我要更加小心呀!

  總決賽開始了。老師說了三個(gè)向后一步走,我便向前走了三步,又向后走了三步,到了椅子邊,老師出其不意地說了一聲“坐下”。我麻木不仁地坐了下去,卻又觸電般的站了起來。,懊悔不已想:我怎么坐下了呀。只能離開了賽場。可剩下的兩個(gè)人也不怎么爭氣。老師說了一通舉左手舉右手后。等他們繞暈了,老師狡猾地來了個(gè)“放下”。兩人一聽,齊刷刷地放下了手,兩人都被淘汰了,只能重賽。

  第二輪,我得了冠軍。“對(duì)著干”游戲既好玩,又鍛煉了我們的反應(yīng)能力。我喜歡這個(gè)游戲。

  有趣的課堂作文 篇29

  “哈哈哈,哈哈哈……”一浪高過一浪的笑聲從三一班傳來,他們?cè)诟墒裁矗孔撸デ魄啤?/p>

  第一節(jié)晚自習(xí),老師讓呂奕賢拿來十張紙,讓我們猜猜,干什么。寫作文?畫畫?唐學(xué)藝卻大著膽子說玩游戲?老師為他豎起大拇指。大家猜猜什么游戲?大家丈二和尚――摸不著頭腦,一張紙能玩出什么花樣。

  老師清清嗓子說:“游戲的規(guī)則是:把A4紙的一個(gè)角在手指上站立起來,并停留30秒鐘。”這不是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎?同學(xué)們都夸起海口。“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮,何況我們四個(gè)人?人多力量大,放心,我們一定能成功。”組長信心滿滿地說。小組同學(xué)討論得熱火朝天,主意一個(gè)接一個(gè),失敗也一次又一次。老師說還有三分鐘,我們急得像熱鍋上的螞蟻,最終還是沒能成功。再看看同學(xué)們,一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球。劉東堯說他可以,他滿心歡喜地去展示,可是因沒按規(guī)則而失敗。班長同學(xué)上臺(tái)表演,竟然把紙團(tuán)成了球,根本找不著角,肯定不行。最后只能老師來演示,只見老師簡簡單單折了兩道,那紙就真的立住了,這時(shí)全班沸騰了,同學(xué)們都為老師叫好。可是王浩宇不服氣說老師作弊,不過經(jīng)過老師耐心解釋,終于讓我們明白這一辦法的巧妙,王浩宇也心服口服。

  這個(gè)小游戲真有趣,如果天天做就好了。嘿嘿,有點(diǎn)貪心了。

  有趣的課堂作文 篇30

  張老師一聲令下“開始!”同學(xué)們都像中了頭獎(jiǎng)一樣“哇!”一聲后便做起了水果拼盤來了。我和邊雅忱組成一個(gè)小組,我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣,好看極了!把香蕉鋪在一個(gè)盤子上之后,又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點(diǎn)綴,在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣,再用牙簽穿起來做連心魚,可好看了!我們苦苦思索了一陣子,才決定命名為“海底世界”。

  可是,我們覺得這個(gè)不太好看,所以又新出了一個(gè),我們先把一紅通通的蘋果的上部分切掉,把剩下

  的挖空心,再把柿子的肉放進(jìn)去,然后把剛切下的那部分蓋上去便成了一個(gè)好看的柿子盅了。突然,楊盛東跑過來對(duì)我們說:“借一塊香蕉皮吧,求求你們了!”我無奈地對(duì)他說:“可是我們也要用啊!”他才失望地走開了。可能是我剛才顧著完成自己的作品都沒注意到別的小組,看一下,同學(xué)們都手忙腳亂的,各種叫聲紛紛響起,“唉!我們還沒做完,你干嗎把它吃掉啊!”“怎么辦,還缺一個(gè)做頭發(fā)的東西。”“借我啦,別那么小氣了!”……有的同學(xué)都已經(jīng)完成了,并命名為“水果塔”“小丑”……看了一會(huì)兒,邊雅忱對(duì)我說:“看什么看,快點(diǎn)做吧!”我這時(shí)才回過神來,繼續(xù)做我的作品。我們把一根牙簽的末尾插在蘋果上,再加了一些點(diǎn)綴之后,決定命名為“夏威夷公主”。

  接下來,差不多所有的小組都完成了水果拼盤后,張老師開始讓每個(gè)小組的代表人作演講,并讓每個(gè)人都品嘗了一下各個(gè)小組的杰作后,選出了兩個(gè)優(yōu)秀小組,當(dāng)然有我們這個(gè)小組了因此我們還得到了一個(gè)小蘋果貼紙,我們可高興了!

  在“當(dāng)當(dāng)……”的響聲中,這一次活動(dòng)結(jié)束了。我今天真開心啊!

  有趣的課堂作文 篇31

  宇宙是一個(gè)充滿神秘,雖然美麗但非常危險(xiǎn)的空間。即使如此,人們也沒有停止探索宇宙的步伐。

  我很好奇宇航員是怎樣在太空生活的。今天中午我們上了一節(jié)“天宮工課堂”的。“天宮課堂”顧名思義就是在宇宙里給我們上課。一開播,我就被深深地震撼到了,太空艙的地上插滿了輔助宇航員行走的棍子,難道在這里走路都那么困難嗎?我有點(diǎn)詫異。

  在太空中,人們最關(guān)心的是如何保存水和食物,畢竟這是維持生命最不可缺的東西。宇航員當(dāng)然也為我們講解了。他先帶我們來到空間站的小小廚房,指著一個(gè)滿身灰色看起來像保險(xiǎn)柜的箱子,說:“這就是我們空間站的冰箱啦!”此話一出口,我的臉上頓時(shí)露出了一股不屑和不相信的神情,心想,你管這叫冰箱,那豈不是世界上的任何一只箱子都可以做冰箱吧!可接下來的一幕,證明來我的孤陋寡聞,那個(gè)冰箱打開后,出現(xiàn)了很多蘋果。王老師拿出其中一只蘋果給我們看,說:“看,這就是新鮮的蘋果。”我不禁感嘆:如今的科技真是強(qiáng)大啊,在太空里,還能吃到新鮮的地球上種出來的蘋果。

  最讓我震驚的是宇航員喝水了,跟我們地球上喝水完全不一樣。只見他先從密封口袋里擠出一點(diǎn)水。水一出密封口袋,馬上就變成了小水滴,漂浮在空中。宇航員飛過去,直接一口吞了下去,就好像是小魚在水里吞食食物一樣。怎么會(huì)這樣?原來是失重在搞鬼啊!

  在這節(jié)課上,我發(fā)現(xiàn)了失重真是一個(gè)非常神奇的事物,它無時(shí)無刻不影響這宇航員的生活,行走,吃喝,睡覺……我想,在這樣艱難的環(huán)境里,宇航員還能堅(jiān)持工作,真值得我敬佩和學(xué)習(xí)。

  忽然,一個(gè)念頭在我的大腦里出現(xiàn)了,從今天開始,我一定要努力學(xué)習(xí),鍛煉身體,長大后當(dāng)宇航員,去體驗(yàn)這神奇的太空生活。

  有趣的課堂作文 篇32

  叮鈴鈴,上課時(shí)間到了,伴隨著鈴聲的還有同學(xué)們匆忙的腳步,三五成群的從那狹長的門里塞進(jìn)來,回到各自的座位,由課代表組織,開始預(yù)習(xí)課文,朗朗書聲從窗口飛向九霄云外了。

  待老師來時(shí),她帶著滿面笑容,那皺紋就不那么顯眼了,以和藹的目光看著我們,然后說,同學(xué)們,從今天開始,我們就用一種新的抽問方式,全班分為6組,每組最少三人回答正確問題,直至下課,未完成任務(wù)的小組抄寫課文,要求字跡工整。聽了這些,有的同學(xué)激動(dòng)了,有的小組有些不開心了,小聲地說,想換組員,但說出去的話就是潑出去的水,所謂覆水難收。

  上課時(shí),同學(xué)們都大聲朗讀課文,生怕拖后腿,老師在黑板上寫上重點(diǎn),下面的同學(xué)們一個(gè)個(gè)低著頭,左手按著書,右手在扭動(dòng)著,待記完時(shí),老師指著電視機(jī)屏幕,一雙雙炯炯有神的眼睛專注地看著,仿佛獵豹在獵殺捕食一般,這時(shí),開始抽問題了,全班十分之九的同學(xué),勇敢的的舉手回答問題,回答問題時(shí),其他同學(xué),也專心致志的聽著答案,回答正確,請(qǐng)坐下,好的,下一個(gè)問題……全班的同學(xué)同時(shí)舉起了手,都是很端正的坐著,還有的嘴里不停地說著我來……這時(shí),一個(gè)同學(xué)被老師的問題難住了,旁邊的同學(xué)輕聲細(xì)氣的給他提示,那位同學(xué)頭一直看向老師,生怕被發(fā)現(xiàn),每一位回答正確的同學(xué),都十分興奮,剛坐下就又把手舉起了,甚至老師問題都還沒提就把手舉起了。

  每節(jié)課都是這種愉快的氣氛一直延續(xù)到下課鈴聲響起的那一刻,以前我總是覺得上課無聊,便有些走神,但仔細(xì)想想,怎樣上課都會(huì)下課的,為什么不專心聽課呢,不去想想那下課,為什么讓自己,變得更優(yōu)秀,體驗(yàn)?zāi)怯腥さ恼n堂呢,何樂而不為呢。

  有趣的課堂作文 篇33

  “丁零零……”作文課的鈴聲響起,孟老師面帶微笑地走進(jìn)教室:“今天,我請(qǐng)大家吃薯片。”話音剛落,教室里的氣氛一下子活躍起來。“不過,不能用手抓著吃。”孟老師說完,轉(zhuǎn)身在黑板上寫了“擠眉弄眼吃薯片”七個(gè)大字。于是,一場有趣的吃薯片大賽拉開了帷幕……

  首先,孟老師請(qǐng)了四位同學(xué)上臺(tái)。“開始!”隨著老師一聲令下,選手們就開始擠著眉、眨著眼,想把薯片快點(diǎn)送到嘴里。你瞧!張峻凱跟薯片的“戰(zhàn)爭”爆發(fā)了。他使勁兒挑動(dòng)眉毛,薯片就像坐滑梯一樣,滑到了他的鼻翼旁邊。他又用力搖搖腦袋,薯片又滑到了他的嘴角。張峻凱想用舌頭把薯片拖進(jìn)嘴巴里,可是他一不小心,薯片掉到了地上摔碎了。哎,兩敗俱傷,真可惜啊!

  我也想?yún)⒓颖荣悾闩e起了手。“呂佳樂!”老師點(diǎn)到了我。剛走下座位時(shí),我的心里有一絲絲緊張,因?yàn)榍懊娴耐瑢W(xué)都不幸落敗。可慢慢走到臺(tái)上后,這種心情瞬間化為烏有了。我興奮地拿起薯片,小心翼翼地放到額頭上。“預(yù)備……開始!”老師發(fā)令。我快速地?cái)D了擠眉毛,薯片慢慢“爬”到了我的鼻梁上方。我心生一計(jì):我可以讓薯片順著我的鼻梁往下滑,一直滑到嘴里啊!于是,我使勁兒地伸縮鼻子。伸啊,縮啊……我的鼻子就像一條遇到麻雀的毛毛蟲,努力地向前爬著。終于,薯片滑到了鼻尖,一股黃瓜的清香撲鼻而來,沁人心脾。正當(dāng)我享受在這清香里時(shí),薯片就要掉下去了!我靈機(jī)一動(dòng),伸出舌頭一卷,薯片便乖乖進(jìn)入了我的嘴中。嗯,香香的、脆脆的,成功的果實(shí)真是美味啊!

  再看看旁邊,有的同學(xué)的薯片已經(jīng)摔得“粉身碎骨”;而有的還在與薯片激烈地“對(duì)戰(zhàn)”。臺(tái)下的掌聲、歡呼聲一浪高過一浪,我心里無比開心。

  這次的擠眉弄眼吃薯片比賽令我回味無窮。

  有趣的課堂作文 篇34

  上課了,沸騰的校園頓時(shí)變得安靜。這時(shí),從六(5)班傳出陣陣愉快的笑聲,使剛靜下來的校園又充滿了生機(jī)。

  我們上午第三節(jié)課是作文課。這節(jié)作文課上老師和我們玩了個(gè)游戲“句子里的大世界”。我們個(gè)個(gè)都不知老師葫蘆里賣什么藥,緊張而急切地等著老師宣布游戲的開始。老師告訴我們比賽規(guī)則后,我們已經(jīng)等不住了,都紛紛拿出筆來。

  在老師喊開始時(shí),大多數(shù)同學(xué)都奮筆疾書,只有一小部分同學(xué)在抓耳撓腮,不知怎樣寫才好,還有的同學(xué)邊寫邊捂著嘴巴,偷偷地笑起來。瞧,他們這副模樣,肯定是想捉弄人吶。在同學(xué)們寫的過程中,教室里鴉雀無聲,連一根針掉在地上也能聽見。

  不一會(huì)兒,同學(xué)們就已經(jīng)寫好了,個(gè)個(gè)都期待著讀紙條的來臨了。開始朗讀了!教室里也炸開了鍋。最有趣的當(dāng)然數(shù)黃俊豪和鄧泓濤的朗讀了。黃俊豪奉老師“口諭”,以烏龜似的速度走上講臺(tái),慢慢地在紙盒里抽紙,“快點(diǎn)啦!”同學(xué)們都心急得不耐煩了。黃俊豪聽了才有了點(diǎn)進(jìn)步,拿起紙條開始讀了:“劉備和諸葛亮在飛機(jī)里洗澡。”話音剛落,同學(xué)們哄堂大笑起來。有的還拍起了桌子,桌子都要被拍得快陷進(jìn)去了。

  下一個(gè)是鄧泓濤,他滿臉笑容地走上講臺(tái),拿出紙條,認(rèn)真讀起來。同學(xué)們聽到講人物的部分,已經(jīng)忍不住,笑了。鄧泓濤也被紙條上的內(nèi)容給逗樂了,一邊笑一邊讀,講得糊里糊涂,惹得全班同學(xué)抗議,他就又重復(fù)一遍:“哆啦阿夢(mèng)和小仙子吃著皮蛋跳起了街舞!”哈哈哈……快樂的笑聲再次響起來。

  瞧,這是多么有趣的課堂啊!

  有趣的課堂作文 篇35

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,伴著鈴聲,毛老師拿著一疊紅色的紙走進(jìn)了教室。

  紅色紙條開始按小組分發(fā),教室里頓時(shí)議論紛紛。“評(píng)選十大最美人物?”第一組排頭的小王同學(xué)疑惑地問。“是的。”毛老師邊發(fā)紙條邊說,“紙條大家都發(fā)到了吧,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看這張紙條,接下來,我會(huì)給同學(xué)們看這紙條上人物的信出現(xiàn)息,如果大家覺得誰最善良,最樂于助人,那么,請(qǐng)?jiān)谌嗣旅娴目蚩蚶锎蛏香^,切記,只能選十人。”

  毛老師的話剛說完,大屏幕上就出現(xiàn)了最美人物的圖片與資料。第一位是方髦髦,她在開化中學(xué)高一(14)班讀書,20歲的她才110厘米,她雙腿行走艱難,可她還是憑著自己的努力考上了中學(xué),她是個(gè)踮腳觸碰夢(mèng)想的小“巨人”。第二位是毛師花奶奶,八旬的奶奶已經(jīng)在衢江區(qū)黃壇口鄉(xiāng)中心小學(xué)邊擺攤買早餐了二十五年,她凌晨一點(diǎn)多起床準(zhǔn)備早餐,早上五點(diǎn)多擺攤晚上八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)收攤。她為了能讓山里的孩子能吃飽點(diǎn)兒,不辭辛苦地工作。二十五年來,她的早餐一直保持著同樣的味道,同樣的價(jià)格。第三位是王雪園奶奶,她誠信辛苦還債十五年。第四位是朱小平叔叔,他是一位身殘志堅(jiān)的教學(xué)能手。接下來是吳素蘭、周珍和嚴(yán)華安等最美人物,他們的故事都讓我們感動(dòng)不已。

  接下來是投票時(shí)間。經(jīng)過毛老師和我們的討論,方髦髦、毛師花、王雪園、朱小平、吳素蘭、周珍、徐建新這七位最美人物是必選的,剩下的三名由同學(xué)們自己選。經(jīng)過仔細(xì)琢磨,我選了嚴(yán)華安等三名最美人物。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,有序地把紙條交給老師。

  通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我對(duì)這些最美人物更加敬佩了,我明白了只有從身邊的小事做起,才能被更多人悅納。

  有趣的課堂作文 篇36

  我班舉行過一次演講比賽,我至今記憶猶新。那小橋流水般的聲音,那磅礴有力的聲音,那激動(dòng)人心的聲音,還有那豪放的聲音!真是八仙過海——各顯神通啊!

  “叮鈴鈴、叮鈴鈴,要上課了,請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備……”上課鈴聲響徹整個(gè)校園,同學(xué)們像一只只傍晚回家的鳥兒,箭一般地沖進(jìn)教室。為什么呢?那是因?yàn)榻淌依镉形覀兤诖丫玫摹把葜v比賽”!“上課。同學(xué)們好!”“老師您好!”上課了,兩位主持人走上講臺(tái)發(fā)言道:“下面就是我們期待已久的演講比賽。讓我們掌聲有請(qǐng)一號(hào)男選手大劉揚(yáng)。”張水木說。

  “在滾滾的黃河上,那兒有一只羊皮筏子。它在干什么?它在勇敢地前進(jìn)!……”“那豪放的聲音充滿了力量,那繪聲繪色地演講把我們帶到了那空曠的,到處是泛黃色的黃河邊!也讓我們感受到了艄公與黃河水的博弈之力,讓我們感受到了陜北人的豪放、健壯、純樸……當(dāng)我們還沉浸在那境界中還沒緩過神來時(shí),忽然聽到“下面有請(qǐng)二號(hào)選手張水木給我們帶來《再別康橋》。”洪天煜那響亮的聲音!

  在一片掌聲中張水木走上講臺(tái),娓娓地道來“……輕輕的我走了, 正如我輕輕的來; 我輕輕的招手, 作別西天的云彩。 那河畔的金柳, 是夕陽中的新娘; 波光里的艷影, 在我的心頭蕩漾……”這小橋流水般的聲音真的讓我們?cè)趺绰牰疾粎挓O旅嬗姓?qǐng)三號(hào)選手孫祎給我們帶來《海燕之歌》“……海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔……”“這么激動(dòng)人心的聲音讓大家耳目一新。”

  同學(xué)們一個(gè)個(gè)都拿出了自己的本領(lǐng),全力以赴地投入到演講比賽中去。將比賽由高潮推向高潮……

  隨著主持人的“演講比賽到此結(jié)束”響起,一堂精彩的演講比賽課也就落下帷幕了!

  這次的演講比賽永遠(yuǎn)地珍藏在我的記憶寶盒里。

  有趣的課堂作文 篇37

  平靜的課堂,有時(shí)卻會(huì)傳來窸窸窣窣的談話聲。靜謐的桌面底下,有時(shí)竟有紙條在秘密傳遞。膽大的,有時(shí)明目張膽的在桌面上展現(xiàn)自己,老師還以為她在做筆記;膽小的,桌面下掩飾得不留痕跡。

  說來復(fù)雜,實(shí)際上做來十分簡單。而且這種情況可謂之“只要有學(xué)生啊,必定種種閑人閑事會(huì)出現(xiàn)”!而且不知怎的,無論老師如何嚴(yán)格,無論周圍的同學(xué)多么認(rèn)真,某些同學(xué)做這種荒唐可笑的事心安理得,我行我素;偶被發(fā)現(xiàn),接受懲罰,誓誓旦旦地保證自己不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤,懲罰后轉(zhuǎn)眼就忘了,故伎重演。

  雖然我知道他們這么做的目的是什么,但我仍不免要問這些同學(xué)們,你們?cè)趺催@么樂此不疲呢?雖然課堂不比玩樂有趣,但總歸不是無趣之事,而且還可以讓我們學(xué)到知識(shí),何樂而不為呢?不要告訴我學(xué)習(xí)太沒有樂趣了、太枯燥了,還不如和別人說話呢!別人為什么學(xué)得投入而有趣呢?為什么他們的成績就比你好呢?原因很簡單,你們因?yàn)檫@個(gè)理由而輕視學(xué)業(yè),自暴自棄,別人或許這個(gè)理由動(dòng)搖過信念,但他們?yōu)榱藟?mèng)想堅(jiān)持了下來,沒有放棄。所以才會(huì)出現(xiàn),同在一個(gè)班級(jí),同樣的老師教,有的人成績好、成長快;有的人成績差、止步不前的情況。

  不要說你實(shí)在控制不了自己,世界上有那么多人,難道人人都控制得了自己,唯獨(dú)你控制不了自己嗎?這只是你自暴自棄的借口而已,自制力這種東西,你努力擁有他,就可以很強(qiáng)大;反之,你放棄他,就會(huì)很弱小。

  在此文中我不想點(diǎn)明他們是誰?我只想問問你們,你們?cè)趥鬟f“課堂暗語”的時(shí)候真的輕松了嗎?真的感受到趣味了嗎?真的有意思嗎?

  有趣的課堂作文 篇38

  有趣的課堂很多,不過令人印象深刻的卻不多,現(xiàn)在回憶起來也會(huì)挺開心的,那時(shí)同學(xué)們的笑容,課堂的氣氛。

  那是在放假前,我們上的一節(jié)語文活動(dòng)課。可能有人看到這里會(huì)不以為然:不就一節(jié)活動(dòng)課,至于笑出眼淚嗎?錯(cuò)。真是大錯(cuò)特錯(cuò),我們的活動(dòng)課溫暖的同學(xué)就是這樣令人笑不攏嘴!

  上課鈴那美妙的旋律響起了,老師帶我們做了一個(gè)非常有趣的活動(dòng):請(qǐng)同學(xué)按照黑板上的有關(guān)"笑"的成語進(jìn)行表演。王鵬自告奮勇,把手舉得高高的,直到老師叫到他才露出得意的笑容。他走上講臺(tái),介紹了自己要表演"捧腹大笑"后,在我們毫無準(zhǔn)備的情況下,"哈哈。"幾聲震耳欲聾的笑聲傳入耳中。過了好一會(huì)兒同學(xué)們才反應(yīng)過來。只見他雙手緊緊地捂住肚子,身體前后搖晃著,嘴咧得能塞下一個(gè)大拳頭,眼睛笑成了一條縫。我估計(jì)他看了一場有趣的表演,才笑得臉上如同漂亮的煙花一下子就展開了。他的精彩表演得到同學(xué)們熱烈的掌聲。而李佳峰表演的"眉開眼笑"卻與他完全不同,李佳峰在臺(tái)上身體有些僵硬,雙手緊口,嘴角只是微微的提了一下表現(xiàn)得非常緊張,但他的擠眉弄眼賊頭賊腦使同學(xué)們哄堂大笑,有的捂著肚子趴在桌子上,有的笑到了地上,有的甚至笑出了眼淚。

  想起在這節(jié)課堂上我們不僅笑夠了玩夠了還學(xué)夠了,我們學(xué)會(huì)了要想把人物刻畫得活靈活現(xiàn)就得抓住人物的動(dòng)作。語言。神態(tài)以及人物的心理活動(dòng)。

  但是卻記錄了我們班的歡聲笑語,也記錄了那時(shí)我們相處的記憶時(shí)刻。

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