關于教室布置的作文400字（通用10篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的關于教室布置的作文400字（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教室布置的作文400字 篇1

　　現在，我們的教室比以前漂亮、整潔多了，教室的墻壁上貼了古詩、優秀作文、還有手抄報等等，這些是我們大家在老師的帶領下完成的，我們感到特別地自豪。

　　我們以前的教室的墻壁上有點破爛，墻壁被以前不講衛生的小朋友畫得亂七八遭。開學后，老師決定讓我們裝飾教室，讓我們有一個好的學習環境，我們每個小朋友都參入了。現在，我們的教室變了一個樣，教室前面貼上了我們大家的手抄報；教室的后面貼著我們班同學優秀作文；而左右兩邊的`墻上貼著古詩。我最喜歡前面的手抄報了，手抄報上有同學們寫的讀書推薦、有優秀文摘、有名人名言、還有讀書格言等等。

　　其中，里面有我的一張手抄報，我手抄報的主題是：“我讀書我快樂”。我和媽媽一起設計了五個小版塊，有讀書方法介紹、讀書格言、好書推薦、古詩《勸學》、還有一篇文摘“我與書的緣分”。我還配上了三幅圖，在手抄報的左上角，有一個可愛的小女孩在寫字，右下角有兩個小朋友，而在下邊，畫了三棵樹。看到自己第一次做的手抄報上了墻，我真高興。

　　我們每個人的臉上洋溢著開心的笑容，因為我們的教室變了樣，這是我們和老師合作的成果。

　　教室布置的作文400字 篇2

　　我有一個溫馨的教室，早布置的時候有好多好事，讓我來讀你慢慢說吧。

　　一次我們班被扣了0.8分，但是我們認為是檢查人員不公正扣了分我們的'衛生委員去找她談話，他說：“那是因為你們的桌子里都是垃圾。”原來如此我們明白了，我們班十分重視這件事，值日生也十分努力，每天要到4點30分才回家，他們不僅僅掃地，還拖地，擦窗戶，抽屜里的垃圾全都扔進垃圾桶，值日生組長更是累得滿頭大汗，氣喘吁吁。我們也一個星期進行一次大掃除，常常累得滿頭大汗，可一些人總是亂扔垃圾，真可惡，老師也嚴厲批評了他們，并發他們打掃件事一個禮拜，誰讓他們亂扔垃，可是還是被扣分，因為如此，衛生委員大怒，抄起掃把沖了過去，幸虧有人攔住了他，否則，后果不堪設想，張老師對他說：“你有一顆為班級著想的心這很好，但是你處理事情的方式太暴躁了，你可以心平氣和的找她談談啊。“知道了”我想通過我們的努力我們系定會拿到流動紅旗的。

　　我們班級是一個不斷進取的班級。

　　教室布置的作文400字 篇3

　　我們班級的教室真美啊！

　　你看正中間擺放著整整齊齊的桌椅，這都是值日生細心勞動的結果。教室正前方的墻上掛著一塊大黑板，它就像一方土地，我們班級從中認真的吸收營養。黑板的左上方還有一個大電視機，每周二的星星報道就是通過它告訴我們班級的。右邊，就是我們班級班級的公告欄，公告欄是公布我們班級班級里五花八門的'事情，有一天的作息表，有體育達標的標準。教室的后墻上也掛著一塊大黑板，這塊大黑板是用來出黑板報的，每隔一段時間我們班級就會更換新的內容，教室右邊是我們班級的班級公約，同學們都是按照班級公約來做的，怪不得我們班級班成為了文明示范班。左邊是我們班級的大風車欄目，上面有我們班級全班小朋友的照片，優秀的小朋友上面還貼著五角星那！

　　我們班級的教室真美啊！教室是我們班級的樂園，也是我們班級的學園。

　　教室布置的作文400字 篇4

　　為了更好地展示我們學校各個班級的風采，學校組織了班級布置評比。在開始評比的前幾天，同學們緊張的準備著，忙得不可開交，有的剪圖案，有的掛彩帶，有的打掃教室……最后，在王老師和同學們的精心策劃下，我們把教室布置得漂漂亮亮的，同學們對這次評比信心十足。

　　評比開始了，我和其他同學時不時把頭伸出去看，我當時的心情可以說是既興奮又緊張。我興奮的是：評比老師馬上要來了;我緊張的是：萬一我給班級丟臉了怎么辦。就在我胡思亂想的時候，評比老師已經到了隔壁班的教室，我的胸口好像有一只慌張的.小鹿在活蹦亂跳，我的心都提到嗓子眼了。

　　評比老師終于進到我們教室，同學們先集體起立向老師們問好，再向老師們大聲地喊出了我們的口號“勤學善思，超越自我”，口號聲震耳欲聾，喊出了我們的心聲，喊出了我們的氣勢。讓我感觸最深的就是當潘蕭耀同學說到規劃欄的時候。他說：“那八根線上的圖案寫著我們的目標。那些圖案就像一顆顆珍珠，相連起來就變成了一串美麗的項鏈。鞭策我們向著目標前進。”是啊!我要經常去看看我的目標，我一定要努力地去完成。是啊!讓我們大家朝著自己的目標而努力去實現它。

　　評比老師們走了，我心里的那塊大石頭也悄然落地了。我真心地期待我們班級在這次評比中能取得好名次。

　　教室布置的作文400字 篇5

　　前幾天，學校舉行了“最美教室”評比活動，同學們都熱火朝天地做準備：打掃衛生、出黑板報、掛窗簾、完成自己的心愿卡……，忙得不亦樂乎。

　　終于!評比的那一天到了!下午是我們這棟樓的評比，一上課，我的心里就像一直像打著鼓，緊張得不得了。就連我們的統帥——王老師還“三探頭”偵察呢。

　　啊!校長主任們來了!隨著高跟鞋踩瓷磚發出的噠噠聲，校長們走進了活潑可愛、積極向上的09(4)班的教室。聽!介紹班代表潘蕭耀一聲令下，我們整齊響亮地喊出了班級的口號：“樂學善思，超越自我!”震耳欲聾的口號聲喊出了我們的志氣，喊出了我們的目標，在教室里久久回蕩。

　　校長跟著潘蕭耀繪聲繪色地介紹走遍了班上的各個角落，我懷著忐忑的心情盯著潘蕭耀，生怕他說錯話，但值得慶幸和歡喜的是，一切順利，校長還說挺好的`呢。我心里暗暗偷笑：“那當然!這可是我們全班四十八人好幾天忙得不可開交的結晶呢!”當潘蕭耀隆重介紹“我們的五彩夢”版塊時，我清楚的知道，上面是全班同學的本學期目標，這些目標串成了8條五彩繽紛的項鏈，掛在了我們的心愿樹上。這可不能光寫不做呀!我暗下決心，嚴格要求自己，爭取評上每周一星，實現自己的心愿。

　　校長們走了以后，我心里的那塊大石頭終于落了地。我長吁一口氣，心中輕松了許多，我真期待評比結果快快公布。

　　教室布置的作文400字 篇6

　　今天，是領導檢查教室布置并評比的日子。為了得個好分數，我們可是精心準備了一番：穿年級服、畫黑板報、掃地板、拖地板、檫門窗……做完后，我們就開始等待領導的到來。

　　領導來前，不少同學跑到窗邊、門口去看領導到哪兒了。我雖然坐在坐位上，但心情也很緊張、激動，心里像揣著一只小兔似的。

　　盼啊盼，終于盼來了校領導。黃校長的視線繞著我們煥然一新的教室掃了一圈，贊許地微微點頭。看到黃校長的動作，我在心底松了口氣。這時，解說員發話了：

　　“我們的口號是——”“樂學善思，超越自我!”我們立即喊道。接著，解說員開始為領導們講解教室布置。

　　“我們班的布置分為6個板塊。……這里是規劃欄，‘我的五彩夢’板塊中，這8條彩鏈串起了全班同學這個學期的目標，激勵我們努力完成目標。旁邊的評比欄是通過勞動、紀律、保潔、學習四個方面評選打分，得分最高的就是班級本周的每周一星。”

　　聽到這里，我心想：是啊，每當下課我看到這規劃欄時，“我的五彩夢“提醒我還有目標等著我去完成，評比欄讓我看到我自己以及其他同學的.分數，反思自己的不足。它們激勵我努力學習，遵守紀律。聽著聽著，我暗下決心，一定要做最棒的那個!

　　終于，這次檢查結束了，當黃校長微笑著說：”不錯!”我的心情一下子輕松起來，好期待宣布評比結果的那一天早日到來啊!

　　教室布置的作文400字 篇7

　　“六一”兒童節就要到了，我們班級進行教室布置，讓節日的氛圍更加濃烈些。

　　二課堂時，張老師走進教室，安排一些同學進行教室布置。大家爭先恐后地舉手，都想參與到布置教室的行列中。張老師點了幾個同學參加，我也是其中的一個，不過，我和戴思樂是掃地和裝飾黑板。盡管這兩項沒有像站在玻璃前貼彩帶一樣榮耀，但是能參與布置教室本身就是一件快樂的事啊。

　　我和戴思樂一人掃一個大組。很快地，我們從前往后掃，把桌子下的垃圾都掃了出來。教室經過我們的打掃，干凈多了，看上去很是舒服。我也為班級做貢獻了，我和戴思樂相視一笑。

　　掃完地就開始布置黑板了。戴思樂站在黑板前打量著黑板，比劃著如何將黑板裝飾得漂亮，那站立的姿勢，仿佛是一位決戰前思考度量的大將一樣。“嗯，先把彩帶掛上去，然后再貼一些氣球，黑板一定會很漂亮的。”她胸有成竹地對我說。我點了點頭，轉身去拿彩帶了。

　　掛彩帶，說起來容易做起來難。戴思樂在我們班是屬于比較矮小的，黑板那么高她如何掛，可她卻硬要自己掛彩帶。沒辦法，就讓她掛吧。可是墊腳的桌子又早已被別人拿走了，只能先扭彩帶。只見戴思樂拿了好幾條彩帶來，將不同顏色的彩帶左一扭右一扭，雙色彩帶就在她的手中出現了。真不愧是小機靈鬼戴思樂啊，果然名不虛傳。看來，我得好好向她學習一番了。我也學著她的樣子，拿過兩條不同顏色的彩帶，左一扭右一扭，雙帶彩出來了，但沒有戴思樂的勻稱。這時，剛才有一個負責裝飾門的小組不用桌子了，我們趕緊搬來墊腳。我和戴思樂一個在上面掛彩帶，一個在下面準備。很快地，彩帶就掛上去了。

　　這時，張老師過來了，他說：“你們在黑板中間還可以掛一些氣球，那樣會更有節日氣氛的'。”是啊，我們怎么沒有想到呢？說干就干，我們讓那些吹氣球的同學送一引起氣球給我們，用透明膠輕輕一貼，一個個的氣球就牢牢地站在黑板上，就像一張張的笑臉在對著我們笑了。后來，老師又在氣球下面寫著“歡度六一”幾個大字，黑板就美觀無比了。

　　望著被我們布置精美無比的黑板，我們不由地笑了。

　　教室布置的作文400字 篇8

　　二課堂時，張老師念了十幾個人的名字，其中就有我。張老師說：“你們要在二課堂期間布置完教室，明天過‘六一’了。”我們歡呼雀躍，我可是最喜歡布置教室的。

　　張老師從教室拿來一個黑色的大袋子，看上去沉甸甸的，袋口冒出幾絲彩帶。我們爭先恐后地打開袋子，二十多只眼睛齊刷刷看向袋子里的東西，十分好奇。原來里面裝的是各式各樣的彩帶、氣球和打氣筒。

　　開始布置教室了，我和楊紫雲一組，我們兩個是負責貼彩帶。我說：“楊紫雲，我們要不這樣弄吧。先用紫色的彩帶，再用粉色的彩帶。紫色的幅度小，粉色的幅度大，上紫下粉。OK？”“OK”楊紫雲回復道。窗戶太高了，我們兩人踩著椅子，爬上了鐵柜。“啊！”楊紫雲尖叫著，“誰來救救我。”我平淡地說：“別叫，這很高嗎？只有一米多高吧。你是不是有恐高癥？”她馬上鎮定下來，深吸一口氣，說：“才沒有呢，快點開始吧。”我們便開始貼彩帶。

　　彩帶很快就被貼完了。“哈哈！”一聲笑聲傳來，我們兩人看向正在打氣球的男生們。他們有的用打氣筒給氣球打氣，一會兒一個，一會兒一個，速度極快；有的直接用嘴吹氣，兩邊腮幫鼓鼓的，突然放開手，氣球“噗”的`一下飛出去了；有的在氣球“海洋”中彎著腰來回穿梭，像一條活潑可愛的小金魚。看著成堆的氣球，我心靈一動，要把充滿氣的氣球貼起來才美觀。便對他們大聲說：“你們給我們一些氣球來裝飾窗戶。”很快，一個男生抱著一堆氣球走過來。我接過氣球放在一旁待用。“別，別把這些氣球放這，我怕他們會爆。”楊紫雲尖叫起來。我只好把氣球放遠一點。然后踩上鐵柜正準備貼時，突然感到大腿上有一絲涼氣，我猛地一轉身，發現朱文靜正拿著一個吹得鼓鼓的氣球往我大腿上放氣。“啊！”我被嚇得大驚失色。朱文靜喊了一句“大姐饒命”便逃之夭夭了，只留下了一串串歡快的笑聲。

　　“叮鈴鈴，”下課了，快樂時光總是過得快。看著我們的“杰作”——充滿節日氛圍的教室，我心里像吃了蜜一樣甜。

　　教室布置的作文400字 篇9

　　我有一個溫馨的教室，早布置的時候有好多好事，讓我來讀你慢慢說吧。

　　一次我們班被扣了0.8分，但是我們認為是檢查人員不公正扣了分我們的衛生委員去找她談話，他說：“那是因為你們的桌子里都是垃圾。”原來如此我們明白了，我們班十分重視這件事，值日生也十分努力，每天要到4點30分才回家，他們不僅僅掃地，還拖地，擦窗戶，抽屜里的.垃圾全都扔進垃圾桶，值日生組長更是累得滿頭大汗，氣喘吁吁。我們也一個星期進行一次大掃除，常常累得滿頭大汗，可一些人總是亂扔垃圾，真可惡，老師也嚴厲批評了他們，并發他們打掃件事一個禮拜，誰讓他們亂扔垃，可是還是被扣分，因為如此，衛生委員大怒，抄起掃把沖了過去，幸虧有人攔住了他，否則，后果不堪設想，張老師對他說：“你有一顆為班級著想的心這很好，但是你處理事情的方式太暴躁了，你可以心平氣和的找她談談啊。“知道了”我想通過我們的努力我們系定會拿到流動紅旗的。

　　我們班級是一個不斷進取的班級。

　　教室布置的作文400字 篇10

　　昨天老師布置了一項作業，請每一位同學準備一盆漂亮的鮮花，用來布置我們的教室。

　　下午放學回到家，我就迫不急待地在家里的陽臺上精心挑選了一盆盛開的杜鵑花。這盆花的花盆非常別致：乳白色的陶瓷，上面印有三株小花。盆里的杜鵑花有兩種顏色，一株是淺粉色的，一株是深粉色的.，一深一淺，錯落有致。我告訴媽媽：“明天早上，一定要提醒我帶上它。”

　　今天早上，吃完早飯，我就給杜鵑花澆水，帶上它一路上小心翼翼地來到教室。下了課，同學們圍著它看，說：“真是一盆美麗的花！”我的心里別提多高興，因為是我帶的，能讓大家滿意，就是我的心愿。

　　后來，班里其他同學也帶來了各自選中的花：有紅通通的太陽花，有金燦燦的蝴蝶花，還有青翠的文竹等等。老師讓班長記下了他們的名字。他們是：王之賢、羅浩源、王琰鑫、陳逸瀟、王紫薇、羅昊然、董昱銘、席俊杰、劉佳蕊、秦理圓、葉秋吟、李雪松、章佳樂、陳張欣語、韓敬之、何雨鑫、胡尚游。我要代表所有同學和老師向他們表示感謝！

　　我想：在這個充滿鮮花的教室里，大家一定心情舒暢，會更加努力地學習。

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