有關(guān)校園作文500字3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的校園作文500字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園作文500字 篇1
春，終于來(lái)了。她本想無(wú)聲無(wú)息地，可她的裙擺卻不經(jīng)意間染綠了大地，喚醒了沉睡的動(dòng)物，也燦爛了我的校園。我趁著陽(yáng)光明媚時(shí)，出來(lái)游覽校園的風(fēng)景。
我把手插在口袋里，哼著小曲兒，悠閑地漫步在校園的小路上。我望了望遠(yuǎn)方的灌木叢，嘿，顏色可真多啊！有淺綠、翠綠、深綠、褐綠，甚至還有玫紅。。。。。。顏色十分豐富。我一邊思索著，一邊向灌木叢走去。“哦，原來(lái)如此，怪不得它有如此豐富的顏色！”我不禁叫出了聲。看這，這里的植物是那么的多種多樣。光是萬(wàn)年青都有兩種：一種是葉子邊緣帶著金邊的，滿身的富貴氣息；一種是葉子表面光滑，翠綠欲滴的，滿身樸素，一臉老實(shí)。更有群芽向上、活潑旺盛的杜鵑樹(shù)。這里還有各種葉子，它們圍聚一起，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了春的腳步。
我的眼光剛從灌木叢上努力移開(kāi)，卻又被另一種神奇的植物——爬山虎給吸引了，它能在近乎垂直的地方安穩(wěn)成長(zhǎng)。可這些仍不足以為奇，更令我驚訝的是它旺盛的生命力。冬天，他干枯著毫無(wú)一點(diǎn)生氣，仿佛已經(jīng)走到了生命的盡頭，可春天一到，它枯黃的藤上又零零星星地鉆出了許多嫩芽，像一位返老還童的年輕人。
正當(dāng)我沉浸在這美景中，“叮咚”一聲悠揚(yáng)的上課鈴聲將我喚醒，我嘆了一聲，道：“哎，還有很多的其它美景沒(méi)有看呢！”。
不過(guò)，憑這些，已足以讓我愛(ài)上春天，更讓我愛(ài)上這春天里美麗的校園。
校園作文500字 篇2
在我們學(xué)校，每位老師都身懷絕技，人稱“校園大俠”。
“沙沙沙”，隨著粉筆和黑板的摩擦聲，“冷大俠”龍飛鳳舞寫(xiě)下一排書(shū)法，粉筆頭一頓，一勾，一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)確的拋在一位正與周公下棋的同學(xué)的腦門(mén)上。踱步到講臺(tái)前，翻開(kāi)書(shū)。道“下面請(qǐng)未交作業(yè)本之人領(lǐng)賞。”頓時(shí)，各位菜鳥(niǎo)們哭喪著臉，不情愿地挪到了“冷大俠”面前，“冷大俠”酷酷地瞥了一眼，說(shuō)教了一番。在那寫(xiě)的飄逸的名字后面打了個(gè)叉叉。可這并不影響他在同學(xué)們心中的地位，還有不少人跟風(fēng)效仿其書(shū)法，垂涎三尺。
“都是一群冷酷無(wú)情的看客。”號(hào)稱“語(yǔ)言殺手”的老師登場(chǎng)。這時(shí)，喚來(lái)一名弱女子，問(wèn)道：“聽(tīng)聞昨日班上有同學(xué)起哄，我認(rèn)為你會(huì)察言觀色，對(duì)于這件事可否講述一二?”，一雙大眼睛緊緊盯著她的臉，嘴角有一抹若有若無(wú)的微笑，整個(gè)表情看上去極具心機(jī)。看到這一幕，我不禁搖搖頭，又一條大魚(yú)上鉤了。不錯(cuò)，我們這位優(yōu)雅的老師，正是震驚三樓的“語(yǔ)言殺手”，一詞一句就可奪人性命，讓你輸?shù)眯姆诜媸欠啦粍俜腊?
“鐺鐺鐺鐺”，一陣清晰、富有節(jié)奏感的高跟鞋的聲音隨著上課鈴聲踏入教室。白凈的臉上鑲著一雙黑亮的眼睛，折射出睿智的光芒，她精通中外古今上下的文明大勢(shì)。平時(shí)并不多言，只是默默地背誦著她熱衷的文化，人稱“智慧的雅典娜”。
這就是我校大俠中其中幾位，大俠那么多，個(gè)個(gè)身懷絕技，可不是想拜師就可以拜的喲!
校園作文500字 篇3
又是一年紫藤花開(kāi)。
我喜歡站在教室走廊，看那美麗的紫藤花架。瞧，整個(gè)一片紫色的花海，點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)嫩綠。走近了看，紫藤垂下的一串串紫色的小花，既像紫色的風(fēng)鈴，風(fēng)一吹，在空中多姿搖曳；又像一嘟嚕一嘟嚕的紫葡萄，閃著耀眼的光芒。春風(fēng)吹過(guò)，晶瑩嬌弱的紫藤花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶！風(fēng)吹得紫藤花芳香四溢，每天那味道，清香的感覺(jué)也有，馥郁的感覺(jué)也有，沁得心里濃濃的'化不開(kāi)，直接就醉了……
很快，花就謝了，各種綠色便爬滿整個(gè)紫藤架。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。站在紫藤花架下，向上看枝條縱橫交錯(cuò)，透過(guò)縫隙，隱隱約約能看見(jiàn)一小塊一小塊的天空。難以相信，冬天里的數(shù)十根仿佛枯死的藤，已經(jīng)變成了此時(shí)此刻只留下斑駁光影的紫藤綠“傘”。偌大的校園里，這一片綠色尤為顯眼，尤為寶貴。它是我們第一小學(xué)的標(biāo)志。有學(xué)校的時(shí)候，它就駐足在這里了。熱了，它是我們的遮陽(yáng)傘；雨天，它是我們的避雨亭；累了，倚靠著綠色長(zhǎng)廊的柱子和粗壯的藤蔓，看看書(shū)，聊聊天，非常愜意！更多的時(shí)候，我們就在這兒玩各種好玩的游戲。不知不覺(jué)中，我們便與紫藤成為親密的朋友，它伴隨著我們走過(guò)一年又一年的學(xué)習(xí)生活。
紫藤花開(kāi)花謝，葉綠葉落，我們?nèi)斡伤幼o(hù)著，在架下乘涼玩耍；她也任勞任怨地充當(dāng)我們最好的玩伴，任由我們近距離地觀察她、感受她、輕撫她……冬去春來(lái)，年復(fù)一年，她從不炫耀，不招搖，目送一批又一批的孩子離去，它依然默默地繼續(xù)堅(jiān)守。
我就要揮別這里的一切了，分離時(shí)模糊的淚眼，沖刷不去我的記憶。這里的一切，都會(huì)刻在我的記憶深處。我愛(ài)這美麗的紫藤，我愛(ài)繼續(xù)堅(jiān)守在這里的老師們。
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