五一活動幼兒園主題方案（精選17篇）

　　為有力保證活動開展的質量水平，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的五一活動幼兒園主題方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　五一活動幼兒園主題方案 篇1

　　一、指導思想：

　　教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

　　二、具體安排：

　　1、時間：20xx年4月25日~5月2日

　　2、地點：本園與各班活動室和大一班休息室

　　3、參加對象：全體教師、幼兒

　　4、活動負責人：年級組長、各班班主任和任課教師

　　三、活動內容：

　　（1） 園內活動

　　活動之一：穿衣服、疊被子比賽

　　先在各自班內進行，每班選出一名最好的參加園內比賽。

　　活動之二：給小樹花兒澆澆水

　　教育孩子從小熱愛勞動，懂得愛護花草樹木。

　　活動之三：園內撿垃圾

　　教育孩子從小講衛生，懂得如何做好環保小衛士。

　　活動之四：慶“五一”講故事故事古詩背誦比賽

　　讓孩子從故事和古詩中受到啟發和教育，從而懂事勞動最光榮的意義。

　　活動之五：：為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

　　活動之六：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等（安全的場所）。

　　（2） 園外活動

　　活動之一 ：慶五一繪畫比賽

　　每人在假期里畫一幅以“五一”為主題的繪畫，開學來在園里進行參賽。

　　活動之二：分享游玩的快樂

　　鼓勵孩子在這個大好時光出去游玩，把游玩的.過程用照片記錄下來，做成海報并上傳論壇和我們一起分享這份快樂。

　　活動之三：幫爸爸媽媽做一件事情

　　如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

　　活動之四：幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。

　　四、注意事項：

　　1、組長做好各班活動內容、場地的協調。

　　2、活動期間組織有序，注意小朋友的安全。

　　五一活動幼兒園主題方案 篇2

　　活動目的：

　　1．知道5月1日是國際勞動節。

　　2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感。

　　3．在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

　　活動對象：

　　全園幼兒。

　　活動時間：

　　5月1日到5月31日。

　　活動主要負責人：

　　各班正、副班主任，保育員。

　　活動口號：

　　十個手指動動動，什么活兒都會干！

　　活動過程：

　　一、故事講述篇

　　1．各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

　　2．各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。

　　3．各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

　　二、勞動實踐篇

　　（一）小班——自己的事情自己做

　　1．圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

　　2．每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的.比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。

　　（二）中班——我是快樂的小幫手

　　1．各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。

　　2．各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等。

　　3．各班每周評選出一名“值日之星”。

　　（三）大班——家務勞動小能手

　　1．開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。

　　2．通過調查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

　　3．讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發記錄表）

　　4．周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）

　　三、活動展示篇

　　“我能行”勞動技能大比武，分年級組進行比賽，每班男女各10人。

　　小班：穿衣服比賽。

　　中班：剝毛豆比賽。

　　大班：上學準備。（整理書包）

　　四、活動總結篇

　　各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，給“勞動小能手”獲得者發勞動獎章進行鼓勵。

　　五一活動幼兒園主題方案 篇3

　　活動主題：

　　《我勞動我快樂》

　　活動時間：

　　20xx年4月29日

　　全天

　　活動地點：

　　小區內、園內

　　活動目的：

　　1、知道5月1日是勞動節；

　　2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛她們的情感；

　　3、在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，并能分享勞動的感受；

　　活動準備：

　　1）提前教學活動關于勞動節的課程，并讓幼兒收集關于勞動節的圖片（家里大人做家務、社會勞動者）；

　　2）提前對社區進行踩點與各行工作人員溝通；

　　3）各班根據情況可制作宣傳小旗、禮物（贈送勞動者）；

　　4）通知家長為幼兒預備一份勞動工具（小水桶、抹布、小刷子等）供幼兒當天下午親子勞作；

　　5）“我勞動我快樂”橫幅；（29日掛園內）

　　活動內容、流程及注意事項：

　　1）內容：收集勞動者的圖片

　　流程：教學活動后布置作業、回家觀察、手機圖片資料、展示（我的`觀察勞動成果展示）

　　備注：

　　1、時間：4月27日以前；

　　2、可收集家里大人、社會勞作者、小動物等勞動的圖片；

　　3、28日展示各班觀察成果；

　　2）內容：參觀活動

　　流程：對社區踩點、教師引導參觀、訪問、討論（勞動與生活的關系）、操作參加力所能及的事、教師總結—照片收集、展示（我的勞動勞動成果展示）

　　備注：

　　1、時間：29日上午9:20—10:30；

　　2、參觀之前教師要對幼兒進行安全教育、知識教育、規則教育；

　　3、參觀過程中教師的引導方法要適應幼兒年齡段及引導話術要正確；

　　4、教師總結環節中要點評到每位幼兒今天的表現，并請幼兒分享感受；

　　5、照片展示在勞動節后呈現在“我的勞動勞動成果展示”中；

　　6、各班組組織細節需有詳細

　　3）內容：親子勞動體驗

　　流程：準備勞作工具—講解勞動節相關事宜（教學主管）—班級執行任務（班長）（對園內進行勞作）--總結活動（分享）（班長）、延伸（繪畫）

　　備注：

　　1、時間：29日下午15:30分—16:30分；

　　2、提前通知家長參加親子活動的時間；

　　3、各班組組織細節需有詳細計劃；

　　五一活動幼兒園主題方案 篇4

　　活動目標：

　　1、展示油漆工的工作，體會油漆工人工作的辛苦。

　　2、認識三原色，嘗試進行簡單的顏色調配。

　　3、體驗玩色活動的樂趣，愿意在活動中與他人合作完成“刷房子”的工作。

　　活動準備：

　　1、展示油漆工人工作的圖片或視頻。

　　2、設置貼有各種房子形狀的墻面。

　　3、裝有紅、黃、藍三原色顏料的顏料桶各一個，刷子每人一把，小桶每人一個。

　　4、幼兒自備美工圍裙和帽子。

　　活動地點：

　　各班級活動室內。

　　活動時間：

　　4月28日或4月29日。

　　活動流程：

　　1、油漆工人多辛苦（8：50～9：00）

　　◎引導幼兒簡單了解“五一”勞動節。

　　◎播放油漆工人工作的視頻，引導幼兒了解工人們的辛苦，激發幼兒勞動的興趣。

　　2、認識三原色（9：00～9：15）

　　◎引導幼兒認識三原色——紅、黃、藍，并說說身邊哪些物品的顏色與之對應。

　　◎將幼兒分組，嘗試操作和觀察三種顏色隨意調配之后的變化。

　　◎教師引導幼兒總結三原色的幾種調配結果，感知顏色的神奇。

　　3、設計我們的小房子（10：50～11：10）

　　◎請幼兒觀察墻面的變化，并猜測用意。

　　◎將幼兒分組，啟發幼兒討論、交流所在小組想把自己的小房子設計成什么樣子。

　　◎鼓勵幼兒將討論結果在集體面前表達出來。

　　4、勤勞的`油漆工（午睡后）

　　◎出示小刷子，導入角色——小小油漆工。

　　◎請幼兒觀看貼有各種房子形狀的墻面，鼓勵幼兒與小組成員協商，挑選自己喜歡的顏色粉刷房子。

　　◎鼓勵幼兒大膽進行涂色操作活動，掌握將顏料涂抹均勻的方法。

　　◎“勞動”結束后，欣賞大家共同合作完成的作品，并談談“勞動”后的感受。

　　五一活動幼兒園主題方案 篇5

　　活動目標：

　　1.培養幼兒合理安排時間的意識

　　2.激發幼兒為家人服務的情感

　　3.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　4.知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　活動準備：

　　我的“五一”我做主的假日安排表

　　活動過程：

　　(一)引導幼兒了解五一勞動節的含義

　　1.在過幾天我們要有一個非凡的節日，你們知道是什么節嗎?

　　2.五一是勞動節，你們知道什么是勞動嗎?

　　3.為什么要勞動?

　　4.勞動很重要也很光榮，所以有了勞動節。

　　(二)激發幼兒為家人服務的情感

　　1.爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的'祖國更美好、你們更幸福天天都在辛勤的勞動，你們想不

　　想在五一為家人做一些簡單的勞動，讓他們放松放松呢?

　　2.你想做什么，為什么?

　　(三)交流調查表

　　1.老師設計了一個我的“五一”我做主的假日安排表。

　　2.看看我們都要安排哪些事情呢?

　　3.等五一來的時候我們看一看哪個小朋友過了一個又快樂又有意義的勞動節。

　　五一活動幼兒園主題方案 篇6

　　五一節日的活動，可以讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

　　一、活動目的

　　1、通過開展以“我勞動，我光榮”、“我創造，我幸福”為主題的系列活動。讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。

　　2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮”、”我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

　　3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

　　二、活動主題

　　“我勞動，我光榮”、“我自理，我能干”。

　　三、活動內容

　　(一)繪畫比賽

　　1、繪畫主題：勞動最光榮。

　　2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。

　　3、上交時間：最晚時間5月6日上交，逾期做自動放棄。

　　(二)我是勞動小能手

　　1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。

　　2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。

　　3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯菜。

　　(三)學唱勞動歌曲

　　1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的'歌曲。

　　2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

　　四、活動要求

　　1、各校要組織好繪畫比賽活動，將好的作品進行展覽。

　　2、各校要切實布置好三個階段的活動，讓學生親身體驗勞動。

　　3、要制訂好活動方案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。

　　五一活動幼兒園主題方案 篇7

　　五一節日的活動，可以讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

　　一、活動目的

　　1、知道5月1日是國際勞動節。

　　2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

　　3、在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

　　二、活動準備

　　1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。

　　2、讀報和收集關于社會新聞，關心身邊的事。

　　3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

　　4、創設環境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會（可用實物也可用圖片），預備一些成人勞動的'照片和圖片。

　　5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。

　　選擇人物（如商店售貨員，馬路上執勤的警察叔叔，清潔阿姨），帶領幼兒觀察成人的勞動。

　　三、活動安排

　　（一）小班活動：《環保小衛士》

　　1、通過晨間談話、集體活動進行有關我會自己洗手、我會自己脫衣服、我會自己吃飯等系列活動。讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養他們的勞動意識。

　　2、通過環保小衛士的主題活動，為我們周圍的環境進行撿垃圾的活動。

　　（二）中班活動：《自己的事情自己做》

　　1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展，我會自己疊被子、我會自己穿衣服、我會自己疊衣服、我能自己擦椅子、我會掃地等活動，以促進幼兒的自理能力，讓幼兒體會勞動的快樂。

　　2、在班級的各項活動后，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經進行了的各項活動如：疊被子、穿衣服、疊衣服、擦椅子、掃地。

　　（三）大班活動：《我是勞動小明星》

　　1、各班級充分利用“五一”勞動節的節日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。2、以班級為單位包干院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔雜草等活動

　　特別說明：

　　1、此活動選擇任一天或幾天以班級為單位進行；

　　2、此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好收集的準備。

　　五一活動幼兒園主題方案 篇8

　　勞動是每一個人都應該值得尊重懂得，所以我們可以通過活動來讓幼兒更好地理解勞動的意義。

　　一、活動目標

　　1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

　　2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

　　3、激發愛勞動的愿望。

　　二、活動準備

　　1、假日里，布置幼兒去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

　　2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

　　三、活動過程

　　(一)介紹“五·一”國際勞動節

　　1、教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日?

　　2、講解“五·一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。

　　(二)認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

　　1、觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的'勞動為大家服務的人。

　　2、談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

　　(三)請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦

　　教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

　　(四)讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽的工作

　　(五)幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

　　提問：理發店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

　　四、活動延伸

　　讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節日。

　　五、設計意圖

　　小班下學期即將接近尾聲，結合我們幼兒園里的節日文化教育。在“五一”勞動節即將來臨時，隨著孩子逐漸地長大，結合小班幼兒的年齡特點和接愛能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會，積極參與公共社會活動，培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力而設計的活動方案。

　　五一活動幼兒園主題方案 篇9

　　讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻，學說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業工作的人。

　　一、活動背景

　　在我們日常社會中，有著許許多多的節日。而在這些重要的節日、紀念日中，都蘊藏著寶貴的不可估量的教育資源。

　　教師完全可以利用節日主題活動引導幼兒養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能，認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

　　二、活動內容

　　1、通過參觀、調查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、采訪等形式讓孩子認識各行各業的人，了解不同職業的差異，培養孩子觀察分析的能力;同時在玩游戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的密切關系。在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現心目中不同職業的角色。

　　2、讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻，學說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的.信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業工作的人。鼓勵孩子們在家里做力所能及的事情，培養幼兒愛勞動的品質。

　　3、各班可邀請一位不同職業的家長與幼兒共同度過節日，讓幼兒體驗勞動的幸苦。

　　三、各年齡段

　　小班：“各行各業愛勞動”。

　　工人叔叔揮舞著手中的工具，在車裝上緊張熟練的勞動著;農民伯伯手持鋤頭，在田間仔細的勞動著;警察叔叔不怕太陽曬，在馬路中間認真的勞動著，還有很多很多各行各業愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認真的勞動著，讓我們為他們辛勤的勞動說聲：“你們辛苦了!”

　　(一)主題目標

　　1、知道是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

　　2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

　　3、激發幼兒愛勞動的愿望。

　　(二)具體活動

　　1、認識“五一”節(談話活動)。

　　2、勞動最光榮(語言活動)。

　　3、鮮花送給您(美術活動)。

　　4、快樂的勞動節(綜合活動)。

　　5、尋找身邊最可愛的人(特色活動)。

　　中班：“做光榮的勞動者”。

　　(一)主題目標

　　1、關心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并尊重他們的勞動。

　　2、體驗社會成員之間的互相關心和友好交往，愿意向他們學習。

　　(二)具體活動

　　1、建筑工人(談話活動)。

　　2、送貨員(數學活動)。

　　3、學做解放軍(音樂活動)。

　　4、參觀消防隊(參觀活動)。

　　大班：“尋找身邊最可愛的人”。

　　(一)主題目標

　　1、采訪身邊以及周圍的人的工作，激發對不同勞動人群的工作認識。

　　2、培養幼兒基本的生活自理能力，樹立良好的勞動意識。

　　(二)具體活動

　　1、快樂的小幫手(談話活動)。

　　2、勞動的計劃書(社會實踐活動)。

　　3、五一家庭勞動日(綜合活動)。

　　4、歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)。

　　5、慰問身邊的勞動者(參觀活動)。

　　6、尋找身邊最可愛的人。

　　四、區域游戲

　　(一)數學區：小小理貨員

　　1、目標：根據自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放。

　　2、材料：不同難度的貨架底板。

　　3、指導要點：選擇相應底板，并根據要求擺放不同價錢的物品。

　　(二)科學區：小小水管工

　　1、目標：和同伴一起合作接通水管。

　　2、材料：不同長度的__管若干，三通、彎頭等若干。

　　3、指導要點：根據需要設計水管長度，彎曲方向，提醒幼兒接水時不要漏水。

　　(三)語言區：他們的工作

　　1、目標：和老師、和同伴、自己閱讀有關“各行各業的人們”圖書，并能與同伴交流。

　　2、材料：自制“各行各業的人們”圖書若干。

　　3、指導要點：引導幼兒選擇“各行各業的人們”圖書閱讀，并及時提出的問題進行回答。

　　(四)手工區：服裝加工廠

　　1、目標：和同伴一起利用各種材料制作服裝。

　　2、材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。

　　3、指導要點：引導幼兒根據自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進行裝飾。

　　五一活動幼兒園主題方案 篇10

　　一、活動目標

　　1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

　　2.通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動。

　　3.感受到節日的.快樂。

　　4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　二、活動準備

　　安全教育掛圖。

　　三、活動過程

　　1.教師：小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

　　2.教師講述"五一"國際勞動節的來歷，讓幼兒了解。

　　3.教師引導幼兒："放假后你想做些什么事情呢?"。

　　4.有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

　　5.創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

　　三、教師總結

　　假期里要注意的安全事項：

　　1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

　　2.注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

　　3.獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

　　4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

　　5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲。

　　五一活動幼兒園主題方案 篇11

　　活動目的：

　　1、在游戲情境中學習整理書包里面的物品。

　　2、知道分類整齊地擺放物品才顯得整潔。

　　3、培養幼兒自己的事情自己做。

　　活動準備：

　　1、書包、物品玩具若干。

　　2、小紅旗若干面。

　　活動過程：

　　一、出示兩個書包，與幼兒探討哪個書包更整潔。

　　1、師：今天老師帶來兩個書包，小朋友看看，這兩個書包你們喜歡哪一個？為什么？

　　2、幼兒自由回答。

　　3、教師小結：第一個書包里面的書放得很整齊，第二個書包里面的書是亂糟糟的。

　　二、教師示范后引導幼兒動手整理書包。

　　1、教師示范整理書包，并講解應該如何整理，書包才會很整齊。

　　2、采取比賽的方式，請幼兒動手整理書包，教師觀察幼兒整理的情況。

　　三、請你來評選

　　教師帶領幼兒去觀看比賽幼兒整理的書包，選出“最整潔的.書包”，評選“禮儀小學童”，并獎勵小紅旗一面。

　　四、小結

　　剛才小朋友都很棒，都能把書包整理得很好。希望小朋友以后都能像今天整理書包一樣，也能把自己其它的東西也整理好，知禮懂禮孩提聰，爭當禮儀小學童！

　　活動延伸：利用區域活動時間，請幼兒整理班級的圖書、玩具。

　　五一活動幼兒園主題方案 篇12

　　活動目的：

　　為了培養幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣，理解"五一"勞動節的意義并記住"五一"是國際勞動日，我園特舉行迎"五一"勞動節活動。

　　活動時間、

　　地點：四月二十九日在幼兒園進行，四月三十日、五月一日、二日、在家進行。

　　活動形式：

　　以班為單位，班主任負責給幼兒講解勞動節的來歷和意義，勞動過后班主任整理總結幼兒勞動感受。活動過程中各區有保教主任安排、督促各班工作。

　　活動過程：

　　一、第一階段

　　四月二十九號上午：(幼兒不帶書包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)

　　1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。

　　2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛生、打水，其他幼兒由老師帶領到區外衛生區撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛生區保持干凈，同時記住自己班的衛生區)沒有區外衛生區的班到后勤衛生區里撿。

　　3、幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關后結束勞動!

　　4、班主任做整理、進行勞動教育總結：勞動感受、勞動價值、勞動的意義，勞動節是哪一天?等等四月二十九號下午：

　　起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的.床鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長帶回家曬洗)

　　二、第二階段

　　四月三十日、五月一、二號：

　　在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動，例如：

　　1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發放餐具，收拾餐具、洗碗等。

　　2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西，幫媽媽疊衣服，幫媽媽打掃房間、院落等。

　　3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一節這天家長要有意思督促孩子勞動，并讓孩子談一談勞動感受，勞動價值、勞動意義、記住勞動節是幾月幾日!家長把這些整理總結在信紙上，五月三號(周二)交給老師保存。

　　活動結果：

　　第一階段每區選出兩個做得好的班;第二階段每班選出2--5名做得好的家長。

　　五一活動幼兒園主題方案 篇13

　　一、活動目標

　　1、尊重生活周圍勞動人民，知道勞動成果的來之不易。

　　2、能嘗試做一些力所能及的事，積極參與活動。

　　3、養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的.道理。

　　二、活動主題

　　勞動最光榮

　　三、活動時間

　　20xx年4月27日5月5日

　　四、活動準備

　　1、通過相關視頻資料播放，使幼兒萌發熱愛勞動的思情感。

　　2、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。

　　五、活動過程

　　（一）了解“勞動節”

　　1、介紹“五一”國際勞動節，了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。

　　2、各班搜集各種有關勞動的圖片，進行宣傳。

　　3、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

　　4、各班通過班級微信群向家長宣傳五一勞動節教育思想，達到家園共育的教育目的。

　　（二）勞動實踐

　　開展“我有一雙小小手”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。

　　1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

　　2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。

　　（擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服）

　　3、用自己在幼兒園學到的本領，幫助家長做力所能及的勞動。

　　（三）幼兒分享

　　將自己在家的勞動經歷與全班小朋友分享，充分展現“我能行”！

　　五一活動幼兒園主題方案 篇14

　　活動目的：

　　為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

　　活動對象：

　　全園幼兒。

　　活動時間：

　　5月1日——5月31日。

　　活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。

　　活動：

　　十個手指動動動，什么活兒都會干!

　　活動過程：

　　一、且歌且吟——講述篇

　　1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

　　2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

　　3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

　　二、小鬼當家——勞動實踐篇

　　(一)小班——自己的事情自己做

　　1、開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。

　　2、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

　　3、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。

　　(二)中班——我是快樂小幫手

　　1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

　　2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

　　3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)

　　(三)大班——勞動最光榮

　　1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

　　2、通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

　　3、讓幼兒根據自己訂制的`家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)

　　4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

　　5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。

　　三、我能行——活動展示篇“我能行”

　　勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)

　　小班：穿衣服比賽。

　　中班：剝毛豆比賽。

　　大班：上學準備。(整理書包)

　　四、我真棒——篇

　　各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。

　　五一活動幼兒園主題方案 篇15

　　活動目標：

　　五一長假就要到了，而長假期間的安全問題更是我們關注的大問題，對全體學生進行安全教育，希望各位同學能夠度過一個安全、文明、快樂的五一長假。

　　活動過程：

　　1、時刻把安全教育記在心頭。做到“不安全的事絕對不做，不安全的行為不干，不干凈的事物不吃，不安全的車不坐，一切違紀違規的事不犯”的要求。

　　2、高度重視交通及其他安全，不單獨出門，確需外出，應經過家長和監護人的同意;不得擅自騎自行車在公路上或在大街上行駛。遵守交通規則，注重乘車安全，不乘"病車"和超載車輛;不在公路上學騎自行車，在公路上行走要注意來往車輛，做到"一停二看三通過",不爬車，追車，不強行攔車，不在公路上設置障礙。不在汽車的左面招呼車輛或行人。嚴禁私自或結伴去溪潭、水庫旁玩水，游泳，加強防范意識，提高自救能力。

　　3、在假期間，要做好用電、用火、用氣的'安全;嚴禁野外玩火，以防引發山林火災;發生火災時，及時告知大人，絕對不能直接參與救火。

　　4、注意飲食衛生，要求少吃零食、不暴飲、暴食，不吃劣質或變質的東西，防止疾病產生和食物中毒事故的發生。由于開春時節，流感等各種傳染病的多發，少去通風不好的公共場所，不到發病人家串門。

　　5、有計劃地完成假期作業，開展如讀一本好書，寫日記等活動。不要長時間看電視。切忌不賭博、迷信，不沉溺于網吧，培養和樹立良好的思想道德行為習慣。

　　6、做一些力所能及的家務勞動和公益活動，增強勞動觀念，養成勤儉節約、熱愛勞動的良好習慣，尊老愛幼，助人為樂，對人禮貌，積極參加迎春活動。

　　7、注意假期不要打架，不要尋釁滋事，為自己的人身安全帶來隱患。

　　總結：

　　同學們、保護好自己是你們全家人的幸福，也是社會的幸福。真誠的希望同學們時刻注意保護好自己，為你的家人們帶來幸福。過一個愉快的假期。

　　五一活動幼兒園主題方案 篇16

　　五一節日的活動，可以讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

　　一、參加人數

　　小小1班、小小2班全體寶寶。

　　二、活動地點

　　小小1班教室。

　　三、活動時間

　　__月__日下午3：00――4：00。

　　四、活動目標

　　1、相互學習穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，提高寶寶動手習慣，培養寶寶的`動手能力。

　　2、能愉快的參加集體活動，體驗集體活動的豐富和有趣。

　　3、讓每個寶寶都有展示的機會，獲得成功感。

　　五、活動準備

　　1、布置教室，感受“五一”節的到來

　　2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份

　　3、音樂、照相機

　　六、活動過程

　　（一）相互認識

　　1、小小1班和小小2班相互聽音樂找朋友。

　　2、老師告訴寶寶：五一節是國際勞動節

　　（二）寶寶分組比賽

　　1、分組、貼牌。

　　2、教師示范活動的過程，寶寶傾聽。

　　3、寶寶分組進行：穿鞋子、折手帕、穿褲子

　　（三）發獎

　　1、分組進行獎狀的領取和拍照。

　　2、領取獎品。

　　五一活動幼兒園主題方案 篇17

　　活動目的：

　　1.能夠用完整、連貫的語言進行古詩誦讀。

　　2.理解詩中“辛苦”一詞，并能用語言表達一句話。

　　3.懂得糧食是農民伯伯用汗水換來的，來之不易，要愛惜糧食。懂得尊重別人的勞動成果。

　　活動準備：

　　視頻、圖片

　　活動過程：

　　一、引導幼兒念兒歌《大饅頭，哪里來》，引出主題。

　　附：大饅頭，哪里來?

　　大大饅頭哪里來?白白面粉做出來。

　　白白面粉哪里來?黃黃小麥磨出來。

　　黃黃小麥哪里來?農民伯伯種出來。

　　農民伯伯勞動忙，大家都要愛惜糧。

　　二、完整誦讀古詩及復習表演古詩記憶操。

　　1.指導幼兒朗誦韻律節奏及重讀音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦)。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　2.教師小結整首古詩的意思：當太陽最熱的時候，有一位農民伯伯還在田里鋤草，他的汗一滴滴掉到土里。可是有誰知道我們碗里的飯，都是農民伯伯一粒粒辛苦勞動出來的。

　　3.幼兒完整表演古詩和記憶操。

　　三、學習用詞匯“辛苦”，來說一句話。

　　1.教師引導示范，例如：爸爸工作很辛苦。媽媽干家務很辛苦等。

　　2.引導幼兒用“辛苦”來說一句話。

　　四、教師小結：爸爸上班很辛苦，媽媽做飯很辛苦，爺爺奶奶送小朋友上幼兒園很辛苦。除了我們的`親人，還有環衛工人、警察叔叔、醫生等等都很辛苦。

　　活動延伸：

　　請幼兒為親人分享表演古詩和記憶操。以及嘗試對身邊的勞動人民用詞匯“辛苦”來說一句話，表達對他們的感謝。

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