【實用】學習作文匯總七篇
在生活、工作和學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的學習作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習作文 篇1
燈，亮著。風，吹著。但依然有兩個身影，蕩漾在漆黑的夜里。
三年級的時候，我已滿分的成績結束了低年級的生活。當時有位老師認為，我就是最好的學生。她就是——申老師。她年齡很大了，臉上卻沒有一絲皺紋。烏黑的短發，是一張愛笑的臉。
聽到這番贊譽，我十分驕傲。到了四年級，我的學習狀態開始放松下來。上課不認真聽講，經常在課上玩，更別說作業了。在單元考試中考差了，也絲毫不在意。常常是片刻的心傷，隨后，便把試卷放在一邊，揮袖而去。然后，又天真的以為，下一次考試自己一定能考好。
然而，接下來的考試，我的成績依然是一落千丈。這樣的成績，完全出乎我的意料。沉重的打擊頓時間化作一聲驚雷，讓我不知所措。當時申老師已不再教我們，但她得知這條消息后，非常擔心我。為了幫助我，她讓我那個周五去她家，我疑惑不解。
到了周五，我推開申老師家沉重的大門，一步步走到申老師的跟前。在房間門前時，我站住了，我并不敢進去。正在我猶豫不決的時候，申老師仿佛捕捉到了我的氣息，叫我進來。我只好走了進去。我看到的，依然是申老師溫暖依舊的笑臉，那一刻，我心中的石頭才緩緩放了下來。
原來，申老師知道我當時的學習狀況后，決定給我復習，幫我提高成績。我怯怯地拿出書本，輕聲問申老師：“這樣能行嗎？”申老師笑了笑，并沒有回答我，就像沒聽見一樣，開始幫我復習。
起初，我的'心情始終無法平靜，老師講的內容，我沒有完全聽進去。后來，漸漸地我感受到了申老師的良苦用心，認識到了復習的重要性。于是，我靜下心來，梳理自己的學習情況，進行查漏補缺。不懂就問，大膽地問。
“功夫不負有心人。”在申老師的幫助下，我的成績在不斷提高。87.5、88、90、92、94……當我在一次單元考試中，考到九十六時，申老師露出了滿意的微笑。在這學期的期末考試中，我再一次取得了優異的成績。屢創佳績，讓我重拾了學習的信心。我禁不住哽咽了，淚光中，我似乎又看到了申老師幫我復習的情景。
又一個漆黑的夜里，燈光下，沒有了您的身影。但我的心中卻依然亮起一道光，那是您給予我的學習之光……
學習作文 篇2
“一般青年的任務，尤其是共產主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習。”學習是當代青年所面臨的第一道光榮使命，也是現代學生的“家常便飯”。那么如何學習？怎樣忠于學習？
高爾基曾說過“學習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法�！狈吨傺蛿帻W劃粥故事講得好，范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學社學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經過刻苦功讀，他終于成為了偉大的文學家。
“不以物喜，不以己悲�！狈旁谶@篇文章中亦可以理解為：不要因為自己的心情和處境而放棄學習。當今的學生們，有高樓大廈為他們遮風擋雨，夏天有涼風吹著，冬天有暖氣供著，解決了不少以前求學之人的'難題，而當今的學生的學習方法和學習計劃與古仁人略有不同，他們常常把學習這頂帽子麻木地扣在自己的腦袋上，口中也會嚷嚷道：“為父母而學習。”這就是上下顛倒。學習，是你的事，父母只是給你提供一個良好的學習機會，剩下的就靠自己的雙手來拼湊。
正確地認識學習，也讓學習有了好的興趣，否則會患得患失，忽好忽壞的行走在這求學之路上。正確地看待學習，為自己擬一個適合自己的學習規劃，也是有很大幫助的。
“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己�！敝矣趯W習，不要以學習為壓力，不要因學習而苦惱，只要你對學習付出，學習也會給你回報。
蘇東坡學識淵博，他有一種“各個擊破”的讀書方法。他認為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個問題就行了，一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。一本書的內容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個方面。學習是年復一年的積累，不能急于求成，更不能虛度年華。有些學生說他們對學習很迷茫，學習就像一個隱形的“五指山”，壓得他們喘不過氣來；有些學生說學習是使自己變得優秀，會開闊自己的視野，感受到這世界的美麗。那么關于這兩類人你有什么預測？顯而易見，后者更忠于學習。前者是被學習拖著向前，后者則是在學習后面追趕，這是有本質區別的：積極學習不厭惡學習更有效。所以啊，要保持一顆勇于追趕學習的心，一顆勇于和學習交朋友的心。
總之，請遵循這句話：“活著就是要學習，學習不是為了活著�！币蚕Ｍ覀兛梢赃_到這種境界。
學習作文 篇3
孔子云：學而不思則罔，思而不學則殆，當今世界，學習的方式方法多種多樣，只留我們在眾說紛紜中彷徨，那么我們到底該如何看待學習呢？
首先，我認為學習不是一成不變，墨守成規，而是在學習的過程中不斷領悟思考，細心觀察，勇于實踐。就譬如我們今天物理中所學的力，都是前人不斷地進行推理實驗，一代一代進行完善，才有了今天的觀點。
其次，我認為學習的意義也是無窮無盡，對我而言，學習可以讓我遇事從容，行事大氣，讓靈魂得以安寧。曾在一欄教育節目中聽到“學習不是人前炫耀的資本，也不是謀求生路的捷徑，而是安放自己靈魂的森林”。學習是我們在人世修行的方式而不是目的。它可以讓我們素質更高，修養更好，讓我們對待他人多份理解和寬容。讓我們的方向不再迷茫，讓我們的世界布滿陽光。
最后，面對紛繁復雜的'學習方式，我們應該如何做出選擇呢？韓愈曾在《師說》中提到“古之學者必有師�！蔽乙恢倍颊J同這個觀點。但當今世界的“師”是多種多樣，可有老師線上授課，亦有眾多學習資源供我們參考。還有書本、報紙和雜志等，利用好他們都可以成為我們的老師。
古今能成大事者，往往能在各種各樣的學習方式中進行智慧的選擇。作為高中生的我們，也要以自己獨特的理解與思維去理解知識，制定恰當的學習計劃，由此人性得以升華，品格得以修養，希望我們都能從枯燥中找到樂趣，找到適合自己的學習方法，領略人生的真諦。
學習作文 篇4
如果有夢，就去追求，如果有喜歡的人，就去珍惜。千萬不要到最后沒有機會的時候，才想起來要珍惜。
人生苦短，我們的機會其實并不多。我們所有的追求，都會變成氣質體現在我們的身上，成為我們的影子，伴隨著我們的一生。
或許很多故事在你身上正在發生著，可是結局無可改變。閑著也是閑著，可是我不想在這里浪費掉所有的時間啊。因為沒有任何意義，又有什么理由。
聽說有些人可以去爬學校的后山的`，我覺得這或許會是一個興奮又快樂的經歷。當軍人脫下軍裝以后，原來看起來也是這么普通。就像我們助班師姐說的那樣，畢竟我們都是普通人啊。
我們也可以有很多的堅持，可以在網站上連載自己的故事�；蛟S這個過程有點艱辛，有點漫長，可是我們不會輕易放棄的啊。學校里那么多人，進入學生會的競爭壓力也是那么大。我知道，我深深地知道，面對這一切，我們避無可避。
我們可以直接面對，我又聽到了九張機的歌聲，那么熟悉，仿佛深入了每一寸肌膚。我想著故事里那些恍若真實的人物，原來每個人無論多么完美，都有自己的無奈和心酸。每個人都有追求，卻又有些同樣性質不同方式的不得志。
因為，每個人都是普通人。
我看了笛安說的那個風花雪月的故事，我知道一定很精彩，一定展現了人生百味�？墒�，我沒有那么想象力豐富。所有才會驚嘆，才會佩服，所以才要繼續學習。
學習作文 篇5
慢慢地收拾著書包，心里不斷地吶喊著：“我不想回學校！”
媽媽從臥室里走出來，手里拿著錢。錢幣是嶄新的，光滑的，更襯得媽媽的手是那么粗糙。沒有修長的手指，罷了；沒有飽滿的指甲，也罷了。但是，手上粗糙的紋路和干皮像烈火一樣，灼傷了我的眼。那般粗糙，是為了家里操勞，用多少化妝品都掩飾不了的粗糙。在那干燥的皮膚上，我看到了歲月的風霜、時光的打磨。但就是這么一雙手，是我小小世界里最溫暖的手。
媽媽把錢放在桌子上，我很是理所應當地拿過來。我看到媽媽那含滿粲然笑意的眼睛，覺得媽媽似乎在說：“好好學習��！努力了，媽媽付出再多也高興。”怎么覺得，心里被劃了一道口子。
“不想上學么？怎么能這樣想，努力學習才對的�！蔽野脨赖叵耄裨怪约��！鞍职謰寢尀槲腋冻鲞@么多，不努力怎么能行呢？父母的付出并不是理所應當的'啊，他們付出了、奉獻了，應該有回報的，是要通過我的努力，用我的未來，去回報他們的。”
要上學了，出發時，感覺心里輕松了不少，但裝錢的口袋，卻是那么沉重
學習作文 篇6
早就聽說，愛迪生是一名偉大的科學家。今天，當我拜讀了《外國科學家的故事》中的《愛迪生》一文以后，我更進一步理解了愛迪生的偉大之處：做事能契而不舍，持之以恒。同時，也深深明白了一個道理：事業的成功，貴在有恒。
愛迪生的確很了不起，他在一生中發明了1000多種東西，受到了全世界人民的尊重和愛戴。然而愛迪生取得的`成就并不是一帆風順的，而是經過了許多坎坷和曲折。如有一次愛迪生在火車上做實驗時，不小心燒掉了不少物品，被車長打聾了一只耳朵；還有一次做實驗時，他的眼睛差點被化學反應產生的硝煙弄瞎了……但是，種種挫折并沒有使愛迪生放棄努力，他仍然繼續進行各種實驗，終于取得了一次又一次的成功。
和愛迪生相比，我為自己缺乏恒心，常遇事半途而廢而感到羞愧。記得有好幾次自己遇到不會做的題目時，經常不再多動腦筋，不再思考得更深一點，直接求助于人。現在回想起來，如果自己能象愛迪生一樣，平時更加刻苦學習，遇到難題能堅持不懈地鉆研，靠自己的努力克服難題，那該有多好��！
我們都應該向愛迪生學習，持之有恒，決不半途而廢，長大后成為一個有所作為的人。
學習作文 篇7
俗話說∶“學而不思則罔，思而不學則殆�！睂W習和思考本就是緊密聯系的，不可分割的。學習中，需要思考，思考中需要學習，如果在學習的時候不思考，那么就只是死板的死記硬背，如果在思考的時候不學習，那么就只是過過腦子，卻沒有吸收成自己的知識。
學習的時候需要思考。當我們學習語文的時候我們需要去思考課文中的含義，以及要告訴我們的觀點，而不是只是讀一讀課文，多認識幾個字，詞語就足夠的。學習是認識世界，吸收知識的過程，學習中的思考就是讓它變成我們自己的知識的過程。思考在學習中是必備的。尤其是學習數學的時候，如果僅是在學習中記住了數學的公式是遠遠不夠的。在學習數學時，我們需要思考，他會出什么樣的題型，會做什么樣的延伸，并且加以鞏固。學習英語也不例外，其實每一個英文單詞都有自己的詞根，如果我們僅記住這個單詞，該怎么拼？那么學習下一個同詞根的'英語單詞的時候就是下一個新的單詞，其實不然，學習英語的時候就非常的需要思考，這樣在后面學習就會事半功倍。
思考的時候需要學習。假如我們去思考一個問題，把它想通之后，卻沒有認真學習。那么這個知識就歸立那么這個知識就會立刻，那么這個姿勢就會在短時間內從我們的大腦中消失，而學習就是吸取他并轉化為自己的知識儲備。
學習和思考是不可分割的，我們要在學習中思考，在思考中學習，這樣我們學習和思考的效率就會大大提高。
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