【實用】戰爭作文錦集15篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的戰爭作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
戰爭作文 1
一提到“無硝煙的戰爭”這幾個字，我可是深有體會。什么是“無硝煙的戰爭”呢？且聽我緩緩道來。
還記得前幾天的語文素養知識競賽，那可謂是“無硝煙的戰爭”。本市的成百上千名六年級學生可都是想在這次“戰爭”中獲得勝利。但想要打好仗，就必須要做好賽前準備，這不，一陣鬧鈴聲拉開了序幕——
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，早上五點半就要被這可惡的鬧鈴聲吵醒，在這寒冷的冬天，我多么想躺在暖和的被窩里美美地睡一覺呀！可是，不行，等我懷著極不情愿的心情起床時，那一篇篇詩文便在我的大腦中旋轉。每天早上七點到校，晚上六點離校的生活早已融入了我的生活。但，這還不夠，我的節假日假期也被奪走，這完全沒有一點放松的時間呀，全力以赴地學習是我們戰前必備的'。
當我懷著忐忑不安的心情沖進“戰場”時，其實就相當于一只腳踏進了“鬼門關”。作戰時，我一會兒抓耳撓腮，一會兒又眉頭緊皺，一會兒又神情愉悅。時不時會有“選A還是選B”的疑問穿梭在我腦海中。好不容易熬過了戰爭，我心里的那塊大石頭才落了地。
走出“戰場”，我的心情立刻放松了起來，但隨之又有一股緊張。這是為什么呢？原來是擔心我的“戰績”，真希望我能有一個好的“戰功”呀。
雖然“戰爭”結束了，但我也不應該松懈，反而更應該努力地學習。無論這次“戰功”如何，但只要拼盡全力，問心無愧就好！
戰爭作文 2
在一個陽光明媚的下午，媽媽抱著三歲的小明，和爸爸走在上海火車南站的站臺上，準備接小明的姥姥。天很藍，能看見天上飛過的小鳥，偶爾還能聽到子彈聲。
姥姥乘坐的火車終于到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長椅上，他們去接小明的姥姥。突然，一聲巨響如春雷般震耳，原來是日本侵略者在向下投炸彈。小明還沒明白怎么回事，長椅已經被氣浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸媽媽。可是，小明眼前的景象完全變了樣：原本繁華的火車站變成了一堆廢墟，茫茫人海不見了蹤影，有的'被炸彈炸死了；有的受了傷；還有的匆匆離開火車站。地上血流成河。小明驚恐地看著眼前的一切，頓時坐在地上嚎啕大哭起來，空氣中到處彌漫著硝煙，沒人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——媽媽——”可爸爸媽媽再也不能答應他了……
可惡的戰爭讓多少人的家庭支離破碎；讓多少人無家可歸；讓多少孩子像小明一樣可憐。希望和平之神永駐人間，停止戰爭，讓世界成為和平之神的家吧！
戰爭作文 3
在星期三下午，五六班爆發了一場世界級戰爭，被我稱為世界大戰。
那是下午最后一節音樂課，音樂老師在電腦上下載《小鳥小鳥》這首歌，讓同學們寫作業。而我早就把作業寫完了，就沒事的東張西望。突然我看見小李佳樂跟徐小涵在打架，小李佳樂先發出一個左勾拳，徐小涵大聲罵道；你再打我你試試。可是小李佳樂根本就沒當回事，又來了一個右勾拳狠狠地打在了徐小涵身上，徐小涵無奈的搖搖頭接著寫作業。小李佳樂見她不做聲，以為這個弱女子好欺負就又來了一套連環拳。這次徐小涵終于爆發了，來了一個九陰白骨爪，小李佳樂不甘示弱使出了必殺技個無影腳，徐小涵也不是好惹的`，兩手一勾來了一個易陽指，把小李佳樂掐的嗷嗷叫，幾分鐘下來他們兩個就打得兩敗俱傷。就在這時黃賀偉趕來說：李佳樂本大俠來幫你。徐小涵也找幫手，可是沒有一個人幫她，徐小涵只能當槍匹馬地跟他們打。就在這時黃賀偉踢出了個連環腳，徐小涵準備掐黃賀偉的時候小李佳樂來了個狠狠地鐵砂掌，就這樣他們打得不可開交。
這時候我實在看不下去了，我悲哀地說：這個世界級大戰真是不公平呀！
戰爭作文 4
提起舊照片，總能勾起我們對過去美好生活的回憶。然而，今天在語文書上看到的一幅圖卻讓我異常憤怒。因為，照片上的畫面慘不忍睹，深深地觸動著我的心。
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站。
這時的上海火車南站，由于北站已成為戰區，交通被切斷，南站成了交通的唯一出口。所以，上海火車南站，人流擁擠不堪。
人流中，走來了一家三口。只見爸爸提著行李，媽媽抱著孩子，列車緩緩地駛離站臺，帶著人們駛向“希望”。
突然，“轟——”的一聲巨響，打破了“寧靜”。只見空中盤旋的`日軍飛機像天上的魔鬼，猙獰地笑著投放下一枚枚邪惡的炸彈，上海火車南站頃刻間變成了一片廢墟。車站、天橋、月臺以及鐵軌被炸得面目全非，不遠處的房屋也被毀了。人們死的死，傷的傷，地上躺滿了尸體。
在烏云的籠罩下，在一個搖搖欲墜的建筑物下面，一個小男孩坐在鐵軌上號啕大哭。他的爸爸媽媽去哪了？為什么在槍林彈雨中他幸存了下來？他……這一連串的問題只有一個答案，那就是他的父母用盡最后一絲力氣把他推了下來。他撕心裂肺地哭著，他不知道自己成了孤兒。就這樣，一個幸福的家庭，被戰爭毀了！
這一切都是戰爭造成的，是戰爭使原本繁華的街市變成了廢墟，是戰爭摧毀了人們原本幸福的家園，是戰爭打碎了孩子們童年的夢想！
“今日之責任，不在他人，而全在我少年……少年強則國強，少年獨立則國獨立……”我們一定要牢記歷史，勿忘國恥，奮發圖強，要和平不要戰爭！
戰爭作文 5
戰爭，我們對你說不
愿和平化作細雨，洗凈大地。
愿和平化作春風，來到人間。
愿和平化作一道道陽光，永遠照耀著我們…
凄風。苦雨。天昏。地暗。似乎天同人悲，所有的思緒涌向難以忘卻的戰爭……
一篇《請我把我埋的淺一點》，讓我對人性有了一個新的認識。納粹把猶太人抓了起來，小女孩和母親關在了同一個監獄里。不久，母親被納粹抓起走了。小女孩睜著大眼睛天真的問關在同一個監獄里的大人；“媽媽去哪了？他們把媽媽抓去哪了？”大人們不愿傷害天真無邪的小女孩，只是說：“你媽媽去找爸爸了。”小女氦用一雙大眼睛望著大人們，似乎期盼著他們說些什么…
納粹們相繼抓到了小女孩，當納粹要推小女孩到挖好的坑里時，小女孩用一雙期盼的大眼睛望著納粹說；“叔叔，請把我埋的`淺一點，我要等我媽媽。”納粹似乎木然了，他被小女孩天真的話所震撼，天真的話似乎打動了他木然的心。許久，納粹還是把小女孩推了下去…
人性與人性的較量，戰爭與戰爭的較量，似乎最后還是無盡的相思，無盡的牽掛…
我們熱愛和平，我們向往和平，我們不喜歡戰爭，愿這個世界上禮炮聲遠遠多過搶聲、跑聲。
愿細雨、春風、陽光永駐！
戰爭作文 6
想想戰火中的巴格達，想想血腥未散的伊拉克，想想一片廢墟的印度，再來回憶日寇那兇神惡煞般的模樣。戰爭，魔鬼的代名詞，它使人類的死亡加劇。戰爭，使整個地球家庭四分五裂，最后支離破碎。多少人在自相殘害，最后變得六親不認?這就是戰爭，歷史殿堂里一塊冷酷無情的基石。
從古至今，戰爭在人們生活中并不少見。戰爭里，老百姓最遭殃，苛刻捐稅多如牛毛，原本的.血汗錢蕩然無存。失去錢財之后，親人又被強行拉去充軍。戰場上血流成河，親人的死活全然不知。戰爭結束后，荒涼的家園呈現出“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”的氣象。戰爭過后，經濟受到了極大的影響，到處都是心存怨恨的傷兵殘將啼饑號寒的聲音。雖說“勝者為王，敗者為寇”是一件公平合理的事。但我仍忍不住要發問：“何必需要戰爭，人與人之間真的有那么多的仇恨嗎?和平共處得來的欣欣向榮不是更好嗎?”
戰爭殘害的不只是人類，連環境和動植物都遭受重創。熊熊的戰火焚燒著大地。原本生機勃勃、鳥語花香的森林在頃刻間變成了一片灰燼。燒焦的樹木七零八落地倒在地上呻吟著，萬籟俱寂使這個地方變得死氣沉沉。燃起的黑煙讓臭氧層穿了一個大洞，即使有十萬個女媧前來補天，也同樣無濟于事。大量的核輻射同樣也讓動物們“民不聊生”。空氣中漂浮著的原子微塵迫使青蛙改變常規長出了平生的第三條腿。清新空氣的植物們也難逃厄運，戰爭平白無故地砍殺著它們。士兵們蜂擁入室，把珍貴的一切統統拿走，其余的燒得體無完膚。
啊!別讓人們在遭受迫害了，別讓可愛的地球遭受打擊，更別留給自己的后代一片廢墟。千萬人在呼吁：“我們不要戰爭，只要和平。”為了讓戰爭這個魔鬼永無立足之地，請讓我們每一個人為和平努力吧!
戰爭作文 7
戰爭——聽到這個詞時，你會想到什么？
霎時間，沉痛，悲傷的感覺涌上心頭。一些英雄的感人事跡也從我的心頭緩緩劃過。似乎，那美麗與悲傷的記憶在骨頭深處，已印了章。
其實，從人類的思維完善以后，這戰爭就開始了。也不知為什么神給予人類戰爭意識，如今，這戰爭在21世紀還是像一個脫了軌的火車，失去了方向，無法控制！畢竟在這世界，有了戰爭，才會有勝負，正義戰爭還是支持的。但為什么非正義戰爭還在我們身邊徘徊，讓正義戰爭與非正義戰爭難以界定，前段時間的伊拉克戰爭是非正義戰爭，卻被美國人認為正義戰爭。日本侵略中國明白是非正義戰爭，我們抵抗是保衛祖國，為了不讓我們骨頭受侮辱，不讓在無辜的百姓失去，不讓國家在侵于黑暗中，是正義的，是必需的！
為剝奪王位而戰爭，為國家領域而戰爭，為生活平安而戰爭，不管是正義還是非正義，戰士都是英雄，都是偉人，都是勇士的象征。毛澤東說過“兵民是勝利之本”。為祖國戰斗的，是高貴的英雄；為了國家的福利戰斗的'，比前者更高貴；但是最高貴的英雄，是為人類而戰斗，這些都是戰士。抗日英雄——狼牙山五壯士，為掩護八路軍注意轉移而英勇跳崖，這種犧牲精神，多么偉大，多么高尚；楊靖宇，忍饑受凍孤身戰斗而死，當敵人拋開他的胃時，竟然全是樹皮草根，多么震撼人心，多么令人驕傲，中華母親孕育了這許多偉大的英雄。
作為一個女生，女英雄事跡，更加動心，巾幗不讓須眉，女英雄——趙一曼，鞭打竹簽晝夜提審逾歸，當嚴刑打的連敵人都戰栗了，始終堅口不吐一字；八女投江，為掩護抗聯大部隊突圍而壯烈犧牲……
是什么，讓他們如此視死如歸；是什么，讓他們這般寧死不屈？
戰爭是痛苦的回憶，一系列悲慘的事跡從腦海里劃過；戰爭是美麗的回憶，一系列英雄事跡從心里劃但是，我們不要再有痛苦的回憶，讓和平伴著我們。和平這是多么美麗的詞語，現在各地，戰爭不斷，希望和平之神給予人類和平意識。和平，我們所向往的白鴿啊，你什么時候時候才能展翅朗朗奧宇，用你雪白的身體，去漂凈人類的心靈！
戰爭作文 8
覽過近日那中印邊境中印軍隊緊張對峙的新聞，我竟有些慌亂，或許是我杞人憂天，但一個念頭卻在我心中駐留，會引發戰爭嗎？戰爭是什么呢？戰爭又會帶來什么呢？
對于一個生于和平年代（姑且這么算吧）中的和平地區的我來說，未經歷過戰爭的我確實不太懂，也確實沒什么資格談論。但，我仍想站出來，以一個經歷過和平的幸福的人的身份來談談戰爭。
戰爭是殘酷的，是流血的，是犧牲的，是無家可歸流離失所的，是會給大地母親造成千瘡百孔的，這個定義不是我憑空冒出來的，是先輩用史實告訴我的，同時也是那中東人民傳達給我的。
敘利亞戰場上，無數的平民百姓無家可歸，他們四處奔走逃難為的只是抓住那一線生的希望。同樣是這片戰場上，僅僅從新聞的鏡頭中我們就能看到，原本美麗的大地只余硝煙彌漫，那一處處古老遺跡與房屋在戰火的洗禮后留下的，只有一片廢墟，破碎的磚塊上布滿了彈痕，向人們訴說著這戰爭的殘酷。
想到那一個個在槍林彈雨中倒下的身體，以及因無家可歸而饑寒交迫并最終導向死亡的小孩，我不禁想問問這世界何故如此。這戰爭并沒有如花般美麗，因戰爭而獲得的利益也是那么的丑陋不堪，那么是什么導出的戰爭。難道人們喜愛戰爭嗎？不，這顯然不可能。又或者是為了爭奪利益？然而如此丑陋骯臟的利益真的值得去爭奪嗎？難道他比如花般美麗的.生命更加值得去爭奪嗎？難道如此美妙的生命就沒有人去珍惜而只是讓他犧牲嗎？
我想應該都不是吧。那么，對于這毫無意義的戰爭，我們也就有了阻止他的必要。或許有人仍會說追逐利益是人類的天性，那么戰爭也就是必然。是的，追逐利益確實是人類的天性，但因為利益而放棄他人生命使他人生命之花凋零卻并不是人類的天性。同樣的，發動戰爭或許人類的權力，但因為發動戰爭而摧殘大地卻并不是人類自由的權力。
印第安酋長西雅圖曾說過，“人類屬于大地，但大地不屬于人類。”作為大地上小小的一部分，我們沒有資格去隨意用戰火來洗禮大地母親的軀體。
這些道理我們或許都懂，然而戰爭卻不是那么容易停止的。因為戰爭已不是個人與個人的爭斗而是國與國、民族與民族以及不同立場間的爭斗。他已不能像兩個人的爭斗般互相道歉便能解決，戰爭早已不是普通的打斗，而已經上升到生與死的層次。從戰爭開始的那一刻便注定了他難以輕易結束，因為隨著人的犧牲仇恨與憤怒便開始了連鎖，每個人都不愿原諒殺死自己親友之人。于是戰爭的結束便只有一條途徑，那就是雙方坦誠相待互相理解同時放下仇恨。
就現在來看有人可能會說，只要雙方軍事實力相同，便能互相牽制而抑制戰爭。然而這并不是長遠之計，要想真正消去戰爭，唯有當全世界的人坐在一起，真正成為一家人時，這只會帶來毀滅、仇恨與犧牲的戰爭才會停止。
戰爭作文 9
戰爭，一個可怕的詞，它在世界中任一個國家穿梭，當它來到時，它將帶走歡樂留下悲痛。戰爭，一個無形的惡魔，它是死亡的代言人，戰爭又是一場瘟疫，它曾經帶走過多少人的生命，讓其家人悲痛不已﹒﹒﹒﹒﹒
在我國的抗日戰爭年代我國涌出許許多多的抗日少年英雄，雨來就是其中之一，他聰明勇敢，游泳本領高強，他為了掩護革命干部，機智地同日本鬼子做斗爭，與此同時我國的另一個地方，也有一位少年英雄，名叫王玄，他也為了革命事業做貢獻，但他貢獻出的是生命的代價卻換來了鬼子軍團的陣亡與鄉村民眾的安全，同還有銀幕上的抗日小英雄張嘎、送雞毛信的小英雄海娃。但國外也有一位小英雄——小夜鶯，巧妙地把一性德國鬼子兵引到游擊隊的埋伏圈，并協助游擊隊全殲德寇。
這些小英雄都為了保衛國家而努力，但他們都渴望和平、平靜的生活。現在，雖然戰爭被正義自裁和囚禁了，但它仍然蠢蠢欲動，想著某一天，沖破正義這道最后的防守線，并劃破平靜的生活，讓生活充滿恐慌，這警告了我們，我們應該提高警惕。現在，正義已經虛弱不堪，而戰爭正在匯集它那最后的致命一擊，讓正義這道最后的'防守線消失，那人類的噩夢就會來臨﹒﹒﹒﹒﹒
面對虛弱不堪的正義與強大的戰爭，我們該為此做點什么，我們每一份友善、關心、幫助、善待他人的舉動與心將治療虛弱不堪的正義讓戰爭這個魔鬼永遠、永遠封印在正義的監牢中，讓戰爭變為傳說。
戰爭作文 10
你一定見過運動會吧！這不，就在今天，快樂魔方作文課堂就舉行了一場別開生面的左手運動會，不信，就跟我一起去看看吧！
老師先將我們分為兩隊，先鋒隊和旗勝隊，并宣布了規則：全班分為兩隊，左手進行比賽，兩輪比賽后，分數高的隊伍獲勝。然后，就看到老師從口袋里掏出兩根針和兩根線，同學們有的迷惑不解，有的歡呼雀躍，還有的高興得大聲尖叫。老師對我們說：“每隊派出一名隊員上臺，左手拿線，右手拿針，哪個隊的隊員穿得快，哪個隊就可以加兩分。
旗勝隊派出了周子巖，我們隊派出了王明慧。只見他們興致勃勃地走上臺，王明慧一過去就右手拿起針，左手拿起線，躍躍欲試，我們急忙說：“是左手拿針，右手拿線！”她急忙調換位置。當老師喊道：“預備——”他們倆就上演了一幕張飛穿針——大眼瞪小眼的情景。“開始——”只見王明慧拿著線，手忙腳亂地穿著針眼，仿佛臉都要貼到針孔了。可線像一條光滑的小泥鰍，怎么也不愿意聽指揮，我們的隊員急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時，王明慧心生妙計，用舌頭舔了舔線，將線揉了揉，對準針眼，小心翼翼地一穿，“進了，進了！”我仔細一看，那根線好似幾根頭發，一分為二了，無論王明慧怎么做，它的小伙伴就是不想過來。我們只好調換一頭，只見王明慧揉揉線頭，連大氣也不敢喘，她看準了針眼，拿著線，試了幾次也沒有成功，臺下的.同學心急如焚，有的大聲加油，有的跑到敵方去探查敵情，還有的在王明慧身邊指點。再看看旗勝隊，都已經快穿進去了。這時，教室里突然爆發出一陣歡呼“穿進去了，穿進去了！”原來是旗勝隊已經將線穿進針眼了。
第二輪比賽——全班接力左手畫畫。比賽開始了，教室里一下炸開了鍋，有的同學急得直跺腳，有的同學心怦怦直跳，還有的同學東張西望，擔心前面的同學沒畫好……教室里熱火朝天，到處彌漫著戰爭的“硝煙”，仿佛非要拼個“你死我活”，就這樣，第二輪比賽在我們的歡聲笑語中結束了。
今天的活動真有趣，還讓我明白了做事要細心，“心急吃不了熱豆腐”的道理。
戰爭作文 11
我們的國家是和平的，安寧的。如果提起“戰爭”二字，我們不會覺到什么。戰爭——戰爭不是離我們很遙遠嗎？我們不是和平的嗎？
不，雖然大多數國家沒有戰爭，但局部地區依然有戰爭，世界依然不太平。
戰爭是什么？戰爭就是個別人為了個人利益而不顧忌老百姓安危的自私的戰斗。兩方打仗，不管哪方贏，哪方輸，最終都會造成巨大損失，現在在戰場上哭泣的人民也許就是若干年后的我們，現在失去家園，失去親人的人民也許就是若干年后的我們！所以，我們大聲呼喚：“我們不要戰爭！我們要和平！”
戰爭是殘酷的，和平是美好的；
戰爭是無情的，和平是溫暖的；
戰爭的街道是用尸體與鮮血鋪成的，和平的花園是鮮花與綠草的天地；
我們在同胞身上走過，難道會感到欣慰嗎？
我們在草地上與花兒共舞，怎能不溫馨。和平的花園是紅花與祿草的天地，在這樣的地方生活，我們能不感到幸福嗎嗎？
為利益而引起戰爭的人，他們會知道在充滿硝煙的戰場上，誰會在哭泣嗎？他們會知道在一片廢墟的'家園上，誰會痛苦嗎？他們不會知道，只有我們知道。因為我們看見一個瘦骨嶙峋的婦女用干癟的胸口去喂養瘦弱的嬰兒；因為我們看見一個衣衫襤褸的孩子在和平伸出枯黃的手……
他們是戰爭的惡魔，我們是和平的使者，我們不要戰爭，我們要和平！
和平之花是嬌嫩的，隨時會被硝煙摧毀，我們要用心培養，用心呵護！別了，戰爭！
戰爭作文 12
“加油，加油！”加油聲里有一點兒童真，又有一點兒憤怒。我們可不是在開運動會，而是在進行班級大戰！為什么呢？還不是那些喜歡搞惡作劇的男生引起的。
來到班上，就覺得男生們不對勁，一個個在交頭接耳地傳些什么。看著我，還不時偷偷的笑。敏感的我就知道有貓榓，往后一看，結果頭上早已被做上了兩個兔耳朵，想都不用想，定是那范毅輝搞的鬼！迅速轉過身，往前一撲，‘撲通’一聲，我抓了個空，原來那范毅輝早有準備，我一往后看，就立刻逃之夭夭了。我摔的一跤引來了班上在坐同學的笑聲，這一笑不要緊，可更堅定了我要讓范毅輝出丑的決心。“我一個人不行，何不讓女生們幫忙，反正她們也佷恨他。”心想，就立刻行動。
不過一會兒，各路女將差不多都齊了，就立刻出發。先找到范毅輝是第一步驟，我們往門口一看，范毅輝正靠在門上對著我們做鬼臉呢！公憤立刻被挑起，大家不約而同地向范毅輝沖去，范毅輝看到這陣勢，腳底像抹了油一樣，跑得比誰都快，我立刻讓女生們分頭行動，兩個人一組，把范毅輝包圍住。范毅輝也不是吃醋的'，找來了幾個他的同伙幫忙，盡管如此，女生們還是在和范毅輝做‘斗爭’。終于，‘功夫不負有心人’，我們在范毅輝和他的同伙的背后襲擊，像帶犯人似的押到了班上。剛到班上，其他男生也瘋狂起來，一來就對我們動手。我們這些空手的女生就負責對付這些男生，一些好事的同學就給我們加起油來。
對付完這些男生，該把范毅輝交給老師了，可范毅輝一使勁，從一個女生手里跑了出去，我們本想繼續追，可就在這時，上課了！我們沒有辦法，只好下一次再把他交到老師那了！
我們班上的戰爭精彩不？你們班的戰爭又是怎樣？
戰爭作文 13
周五，陽光明媚，眼看到周末了，但小廣班級的同學們卻高興不起來。剛剛月考結束，班級成績不理想，真不知道馬老師會怎樣對他們。
馬老師課上，小廣寫錯了一道題，對后座小聲的說：“婷婷，借我用一下你的橡皮，我忘帶了。”婷婷把橡皮放到小廣手中，小廣用完還給了婷婷，恰好這一幕被剛抄完題的馬老師看見了。老師嚴肅地說：“上課交頭接耳，成績一路下滑，說過很多次，但怎么總是這樣。小廣、婷婷。”聽到點名，小廣和婷婷站了起來，全班同學都盯著他們兩個，“老師我們沒......”小廣辯解道。“解釋什么？不要給自己的錯誤找理由，錯就是錯，沒有什么好解釋的。”小廣聽到老師這番教訓內心無比憤怒，他狠狠地瞪了老師一眼。老師氣得怒目圓睜。“老師批評你不對嗎？”小廣氣得渾身哆嗦，“啪”的一聲把筆摔到了地上，大聲說："老師，您怎么冤枉好人？”老師氣得呼呼的說：“有冤枉你么？上課不好好做題，交頭接耳，這次月考成績就是證明。”婷婷推了一下小廣，示意小廣不要說了，小廣不管婷婷的勸阻，氣沖沖的.說：“老師你不講理！”這場“戰爭”正巧被同一樓層的校長知道了，下課后，老師被校長叫到了校長室。平靜下來的小廣靜靜的想了想這件事情。晚上要放學時，馬老師找到了小廣，對小廣說：“小廣，今天課上的事情，老師因為情緒不好因一點小事錯怪了你，老師很抱歉。”“老師，是我不對，我不該在課上說話、借東西，我不該和您大聲喊，不尊重您。老師，我錯了。”馬老師看著懂事的小廣撫摸他的頭發舒心的笑了。
這場本不應該發生的“戰爭”，就這樣平息了。
戰爭作文 14
夏天到了，天氣很熱，蚊子又開始猖狂起來了。我對它真是恨之入骨，因為蚊子不僅吸人血，使人奇庠無比，還傳播乙型腦炎、絲蟲病、登革熱等多種疾病，簡直壞透了。
今年我準備考鋼琴8級，天天下午在琴房練琴。有一天，我正在認真練琴，美妙的鋼琴聲中卻夾著，一陣“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”刺耳的聲音。我只覺得奇癢難忍，用手在大腿上撓了撓，這時的我還渾然不知，蚊子正成群結隊地對我進行攻擊。我低頭一看幾只蚊子乘虛而入，在大腿上盡情的吸著血，我的'大腿上頓時腫起了5個大紅包。這下，一場“人蚊大戰”就拉開了序幕。
我環視琴房的每一個角落。突然，發現一只蚊子正慢悠悠的向我飛來，停在了我的大腿上。我看準時機，“啪”地一聲，我的腿上出現了一個紅手印，可那只蚊子卻靈活的躲過了的我攻擊，還在我面前來來回回“嗡嗡嗡”地飛著，分明嘲笑我是個大笨蛋。我隨手拿起琴譜對著蚊子亂打一氣，又沒打到。
不行得換個辦法。于是，我點起蚊香心想：“哼，我來個毒氣戰，打不死你，難道還熏不死你？”不一會兒，刺鼻的煙霧在空中飄散開來。但我突然想起來姜老師懷孕了，不能點蚊香，趕緊又滅掉了。我繼續練琴，可好景不長，那令人生厭的聲音再次響起，我只好拿出終極武器，——電蚊拍，奮力朝蚊子揮去。“啪！啪”隨著爆裂聲，一只只“烤蚊子”從天而降，這群“吸血狂魔”壯烈犧牲了！
夏日漫漫，我和蚊子的“戰爭”天天在上演。同學們，你們有好的滅蚊方法嗎？有的話趕緊分享，就讓我們把這群害蟲趕盡殺絕吧！
戰爭作文 15
一提到戰爭，我們想到的就是炮火硝煙、槍淋彈雨。盡管中東戰火燃燒不斷，局部摩擦常有，在和平環境生活的我們遠離戰爭，其實，只要你留心戰爭無處不在，無時不有：人類與自然的較量從未熄火，“非典”曾讓我們措手不及。“海嘯”讓我們防不勝防……災難讓我們痛定思痛，而人與人之間的不和諧，家庭戰火燃燒也從未斷過……
戰爭，你這個隱形的殺手。令多少家庭走到破碎的地步，令多少孩子無家可歸！戰火震天、硝煙滾滾。裝甲部隊打頭陣；火箭如林、導彈如雨，炮兵部隊掃乏笭催蝗詘豪挫通旦坤清障礙；戰刀晃晃。子彈嗖嗖，步兵部隊長驅直入；戰艦隱現。飛機轟鳴，海軍空軍不甘示弱。布什大喊著：“我來了！親愛的伊拉克！”；“非典”把病魔撒向亞洲；禽流感大步向前隨之而來。
難道所有的.人都是亡命之徒么？你說“不”？可是人們為了自己的欲望，去爭奪別人的領地。而自己卻不知，這樣會使一個子孫滿堂、幸福美滿的家庭失去往日的生機。如果家家都如此，那還稱得上是國么？這證實了一句話：家不興不成國，國不幸家何存。男子漢穿上軍裝，扛起冰涼的步槍，用那血組成的子彈，以牙還牙。如果家人聽到他們在戰場上的噩耗，該有多難過。這些由誰來償還？你？我？他？不！是戰爭，是欲望，是永遠抹不去的痛苦啊！
戰爭，你既有“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的殘忍，又有“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的悲哀。家破人亡是你的笑料，妻離子散是你的娛樂、還有那孩子們在戰火中純潔的哭聲，勾畫出了一個個破碎的心靈。
有一首詩說得好：
戰爭多像沙漠的臉
說變就變
和平成了水中月鏡中影
你就在生死之間……
我們呼喚和平，向往寧靜，希望未來，不要有戰爭……
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