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春季學期個人發展計劃（精選14篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的春季學期個人發展計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春季學期個人發展計劃 1
一、個人發展目標
通過自身的刻苦努力，提高個人修養，用真誠的態度對待工作、學生和家長。業務方面，不斷在課堂教學中滲透新的教育教學理念，植根于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升，力求使自己及早由一名專業型教師轉變為一名研究型、學者型教師。
二、具體措施
(一)師德方面
我要使自己具備更強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。努力用自己的真誠與學生之間建立和諧、民主的關系。我要努力與家長建立更密切的聯系，取得家長的信任和支持，家校攜手共同教育好學生。
(二)教學方面
1、在廣泛閱讀中提升個人素養
認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰，作為年輕教師，我要積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料， 要用知識充實自己，用先進的理念武裝自己，閱讀是最好的途徑。我給自己選擇的閱讀內容如下：《給教師的一百條建議》、《陶行知教育名篇》《小學數學》等各類教育教學著作，特別是有關教育理念、數學、科學學科教學的內容。具體做法：
(1)每周閱讀3篇以上有關的.研究性文章或案例，并能做簡單的口頭述說。
(2)每月精讀二本以上教學類期刊，并通過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價值的信息，同時聯系自己的教育教學實際，撰寫反思、隨筆，提升自己的理論研究水平。
2、在學科教學輔導中成長
結合教研室組織的“網上遠程教育視頻”培訓，大量閱讀全國特級教師的一些課堂實錄，對名師們的案例進行積累研究，同時聯系自己的教學進行反思，以名師為自己學習的榜樣，努力提升自己的教學理念和教學水平，向研究型教師邁得更近一些。
3、在高效課堂研討中進步
實踐才能促進自己業務水平的成長，雖然過程總是非常艱辛，但沒有艱苦的付出，怎會有收獲，這個過程我覺得對自己很有幫助。
(1)要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
(2)充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。
(3)深化課改，進一步貫徹落實新課改教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生自主學習能力的培養及認知過程中的情感培養。努力使自己成為具有自己風格的教學能手，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌握通透。
4、在反思總結中成長
在日常教學活動中，注重對自身教育行為的反思、實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。要養成隨時記錄教學中的感想和學生的創新片段，學會積累，學會研究，為教學論文的撰寫準備第一手的資料，爭取每學期寫一篇教學案例或一篇高質量的文章能夠在雜志上發表。
5、在教育科研中重構自身專業知識結構。
在教研與科研的實踐中，發展自己，將自己的專業知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養相結合，通過教學實踐來整合自己的專業知識，重構自己的專業知識結構。積極參加教科研活動，盡可能承擔市級以上的公開課。
總之，我要努力讓自己的教學水平和科研水平都趨向成熟，并且爭取能形成自己的教學特色，成為學校數學學科的骨干教師。
春季學期個人發展計劃 2
一、自我分析
（一）優勢分析：
1、具有為“辦人民滿意的教育”奮斗終生的教育理想和教育追求，全心全意為學校、教師、學生發展服務。我在上一學期的校長崗位上，一直發揚善學、務實、創新、奮進的工作作風。在工作中，一直用思想去影響學校，用人格來感染教師和學生。把學校的發展融入到自己的生命中，用心用情去經營管理。
2、在辦學思想和學校管理等方面特色鮮明、績效顯著，示范性強。半年來的學校管理工作我調動一切積極因素，適應新時期改革步伐，制定出既符合時代要求又適應學校發展的學風、教風、校風，制定學校近期、遠期規劃。
3、具有很強的人際關系網。能通過自己的人際關系，協調各單位部門為學校的硬件建設方面出資出力，既改變學校的辦學條件，又為學校節省了很大開支。
（二）不足剖析：
擔任行政職務，學科教學專業素養還需要提高。
為了更好的擔任校長這個工作，每天擠時間規定自己至少聽一節課，但因為長期擔任行政職務，限于教學研究的時間少，真正深入學習課標少，學科教學的素養略顯不足，教學指導上的力度和深度上有所欠缺。
二、發展目標
1、做一個有專業追求的校長。
教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求很高。所以，為了使自己盡快成長有專業追求的校長，我要堅定信念，學習教育教學理論，鉆研業務，尤其要注重提升自己的創新精神和實踐精神，成為一個真正有專業追求的校長。
2、做一個有思想素養的校長。
我會以其他學校校長為榜樣，進一步養成善學、反思的良好習慣，定期對自己的教學和管理進行審視，同時注重完善、調整與提升，逐步形成自己獨特的教學和管理風格，做一個有思想素養的校長。
三、發展策略
1、勤學奮進，不斷豐富提升自我。
作為一個校長，首先應該有自己的辦學思想，所以在以后的工作中我還要進一步學習、研究、實踐，逐步形成自己的辦學風格。同時要認真閱讀教育管理、等書籍，為提高管理水平積淀理論基礎。另外，我還將向其他校長學習、向其他學校學習、拓寬個人教育博客等途徑，不斷豐富提升自我。
2、思考探索，處理好繼承與創新。
校長的首要任務是對教師思想的引領，校長首先要具有自己的教育信念和教育眼光，才有可能辦出一所有特色、有個性的學校。傳承與繼承非常重要，過去學校先進的做法，優良的.傳統式學校發展的基礎和原動力，只有在繼承中的探索和創新才是有生命力的，并在行動中不斷總結經驗，調整完善自己的管理方法。今后的工作中，我將繼續正確把握教育內涵，轉變與提升自我的教育理念，形成正確的教育觀、人才觀，在此基礎上形成自己的職業信念。
3、實踐反思——豐盈自身思想內涵
經驗是在實踐中得來，在反思中提升的。只有在實踐中不斷學習，在實踐中善于思考，在實踐中鍛煉自己才能使自己的思想不斷成熟，內涵不斷豐富。在教學、科研、文化、特色等方面根據學校實情進行深入的思考、合理的規劃，然后付諸實施。經常爭取和聽取不同層面的教師、家長的合理性建議，定期對自己所做的管理工作進行診斷、反思、整合與完善，讓管理工作發揮最大效益。虛心學習名優校長的先進思想和治學理念，豐盈自身思想內涵。
春季學期個人發展計劃 3
古代孫武曾說：“用兵之道，以計為首。”其實，無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應有個打算和安排。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協調大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。新學年已經來臨，現特制定個人發展規劃。
一、個人專業成長現狀分析
個人優勢：踏上工作崗位至今已14個年頭，在XX年的中已初步具有一名英教師應有的專業水平，在課堂教學上，不斷學習新理念更新教育方法，初步形成了自己的教學風格。作為一名普通教師，我熱愛本職工作，在工作中能虛心向有經驗的教師請教，從而不斷提高自己的業務水平。能創設豐富的教學方式，在教學過程中能與學生積極互動共同發展，注重學生的獨立性，引導學生質疑調查、探究，在實踐中學習。在工作中能夠做到關心愛護每一位學生，與家長經常溝通。
個人不足：反思目前現狀，我覺得在專業知識、及素養方面還不夠，尤其是教育專著讀的較少。雖然已形成了自己獨特的教學風格，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。在教育教學工作中忙碌著，忽略了工作之余的思考，因此許多工作有待創新。作為一名教師，缺少教科研能力，離做一名研究型教師的路還很遠。
二、本年度個人成長目標
(一)本學年成長總目標：繼續增加自己的知識儲備量，讓自己真正成為一名豐富的英語教師。努力提高教科研質量，做一名高質、高產的研究型教師。
(二)具體目標：
1、注重理論知識的學習。廣泛地閱讀各類教學雜志書刊，做學習的有心人。學習教育教學理論和專業知識，豐富自己的`教學經驗，并撰寫讀書心得。每學期1篇。
2、提高課堂教學效率。充分挖掘學生潛質，啟迪學生心智。備課充分且精細，培養學生自主創新能力，勤于思考善于發現，努力提高課堂實效。
3、教學設計要精細。教學設計要精細化，主要重視對知識重難點的處理，以及對學情的把握，盡量做到每節課每個教學設計都是優質的。保證每周要有3-4節優質設計。
4、教學反思要實效。要反思，首先要發現問題，找到根結處。從問題根結處出發反思自己的教學，通過學生的眼睛來反思教師自己的教學，“學”反映了“教”，從“學”的角度看問題，來反思“教”的行為、目的、思想，就能夠更好地改進我們的教學。盡量做到每課一反思，反思要有深度、有自己的特點。
5、編制導學案要科學。對于導學案的編寫，要有科學嚴謹的態度。
6、作業設計要有趣。英語作業主要是聽讀錄音培養學生樂于學英語的好習慣，作業設計的類型主要有實踐型，如：課堂上的采訪、調查、收集資料等。創作型如：改編課本劇的內容，及歌曲內容等。合作型如：課堂上小組分工合做，飾當課本劇中人物等。聽讀作業如：在家要及時復習、預習聽讀錄音，并且把自己讀的課文內容錄成磁帶與教材磁帶比較，增強學生的學習英語的興趣。作業設計不在多，而在與精。
7、聽課學習要珍惜。每一次認真的聽課學習，都是一筆不小的財富。每個人都應當珍惜。主動聽取本校、外校教師的課。學習他們講課時的幽默風趣。而且不知不覺中自己的口語在不斷進步。
8、教學要充實。將自己優質的教學設計、教學反思、教學案例、評課稿以及讀書有感等及時上傳，與大家共享。同時大家可以給我更多意見或建議，使得自己能夠更快成長。
春季學期個人發展計劃 4
一、指導思想
按照名師工作室實施方案的相關精神為總體指導思想，進一步落實和落實工作室發展目標，認真履行工作室成員義務，以各級各類活動為契機，努力學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷提升自身技能和專業素養。
二、自我分析發展現狀
作為一名中青年教師，精力充沛，熱情高漲，學習和理解新事物的能力強，更容易接近學生；有一定的課堂教學經驗積累，掌握了激發學生興趣、引導學生合作探究學習的主要教學方法。弱點是缺乏耐心，學生基礎差。如何優化和最大化教學效果仍然是一個不斷學習和探索的過程。有些理論與實踐脫節，要加強思想與實踐相結合的探索。
三、具體發展規劃
1.加強學習。有這么一句話：“活到老，學到老”。警告人們活著就要學習，無論何時何地。對我來說最方便的學習方式就是看書，全面系統的學習，對書中的提議、想法、案例、方法進行分析和反思，及時提煉，認真寫深刻的學習體會，每學期至少一篇。
2.注意積累。教師的成長需要積累。時間、經驗和知識的積累，總之教師的'積累尤為重要。我會每天盡我最大的努力提高一點點。每天想一點點；每天學一點點；每天了解一點點；每天反思一點；每天寫一點點。俗話說，好記性勝過爛文筆。想到的，反思的，一定要及時寫下來。讓做過的事情留下痕跡，讓美好的瞬間成為永恒。
3.確立風格。認真教好每一節課，勤研究教材，勤寫教學反思。加強“設疑導學”教學方法的實踐探索，學習名師的教學特色和經驗，努力形成自己獨特的教學風格。
4.寫論文。寫論文后，可以提高教育教學的理論質量，提高寫作水平和技能。為了寫出一篇高質量的論文，我要努力積累平時的課堂教學實踐，尤其是精彩的片段、有趣的活動、新穎的設計、巧妙的安排、有效的方法、合理的組織等，并對每篇材料進行分析和總結。每學年完成一篇高質量的論文。
春季學期個人發展計劃 5
一、自我分析
隨著社會的發展，特別是科學技術與信息技術的迅猛發展，教師職業將處于不斷變化和發展之中，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發展越來越不相吻合，教師職業將成為終身發展的過程，社會的發展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專業的發展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新”。他的這番話道出了教師職業的終身發展過程。
我們知道，基礎教育課程改革，將教師的專業發展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓、學習，顯得比以往任何時候都更加重要。一名教師只有經常地進行學習、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節。這既是教師形成創造性教學態度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實和老教師的幫助下，經過學校多次培訓，使我在工作中取得了一些成績。在教學工作上，能有針對性地備課、備教材、備學生，并做好活動反思。當然我還有很多不足之處，在課堂教學上，怎樣培養幼兒的興趣，怎樣發展幼兒的'創造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學習。
二、發展方向
1、成為一個自信的教師：專業的自信和積極的工作狀態。
2、成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒。
3、成為一個“會學習”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力，設計能力，科研能力。
三、內容措施
1、提高政治思想素質
“學高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵。我要熱愛幼兒教育事業、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養他們良好的個人品質，以及積極的生存心境、以積極的人生態度去對待生活。使自己早日成為一名優秀班主任。
2、豐富科學文化知識
常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發展，要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的、是合乎時代節拍的。要根據社會和科技的發展，不斷更新知識，完善自己的知識結構。
3、提高教育技能
一名優秀的幼兒教師僅有良好的品德修養和專業知識素質是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。從給予孩子美的享受和情趣的培養這個角度，必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、等教學技能技巧的提高。
4、健康、自強、創新，不斷挑戰自我的身體素質和個性心理
健康是工作的前提，有了健康的身體素質才具備開展工作的基礎。我應善于認識自己、發現自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發揮至極。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標、追求成功、設計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創新的萌動，才能體驗到成功的快樂。
5、促幼兒成長，為家長服務
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。
在家長工作方面，經常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。
四、目標達成
1、通過多種學習機會與渠道，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業化水準。多翻閱有關幼兒教育的書籍，提升自身的教育內涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。
2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
3、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業務能力，積累豐富的經驗。認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。積極參加各種技能技巧比試、優質課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質始終處于動態的發展過程，才能自如應對蓬勃發展的教育改革大潮。
4、通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業合作，交流教學心得體會，學習先進的教學經驗。
5、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。
6、通過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。
7、每天擠出30分鐘的閱讀時間。
春季學期個人發展計劃 6
這是一篇關于青年教師個人發展規劃，青年教師培養計劃，新教師三年發展規劃的文章。我們應該盡快地完善自己各個方面的技能。 為此，我對自己未來三年做了新的規劃設計。
一、個人分析
踏上工作崗位近四年了，幾年來我一直擔任小學中高年級的英語教學和班主任工作，在學校領導的帶領下，在各位教師的指導和幫助下，我不斷努力，逐步創新，在英語教學工作和班主任工作方面都取得了一定的成績。作為一名青年教師我感到，不能滿足現狀，應以更高的要求來要求自己，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、學生的需求，成為一名合格的好老師。
二、三年發展總規劃
1.愛崗敬業，保持人民教師良好形象。
2.多學習不同年齡階段學生的心理生理特點，多讀教育理論書籍，把這些理論中精華的東西運用到自己的教學實踐中去，為我所用，使學生能得到更多的發展，努力完善自身綜合文化素養，不斷的學習教育理論知識和各種文化知識。
3.利用一切機會多實踐，刻苦鉆研教育教學方法，力爭使自己業務水平不斷提高，爭取早日形成自己的教育教學特色。
4.發展目標：
(1)政治道德素養方面
a、政治道德素養是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養做基礎。因此，我要熱愛祖國、熱愛黨，以一個共青團員的身份，高標準、嚴要求自己，辯清是非、立場堅定，不做不利于工作的事情。
b、積極向黨組織靠攏，積極參加政治學習，做好學習記錄，認真扎實。利用各種形式的政治學習機會，學習兩會精神，并且在教育教學工作中落實好兩會精神。
(2)教育教學和科研能力
a、在教育教學和教科研方面，我現在最需要提高的是課堂教學能力、班級常規管理能力和反思教育的能力。
b、我要堅持聽其他老師的課，學習好的方法，運用到自己的教學實踐中，并且爭取每學期在學校或區里上好評優課或展示課。并且在教學實踐中不斷反思自己的教育行為，做好教育札記。平時練好基本功，做到規范三字一話。
文化知識和學術水平
a、豐富的文化知識是我工作的首要前提，因為我所面對的是對整個世界充滿好奇的一群學生。如果我沒有一桶水，又怎能給學生點滴之水呢。所以，我要求自己不斷的學習教育理論知識和各種文化知識。
b、此外，我更要學習周圍世界一切應該學習的東西，因為，我們生活在一個信息化的時代，我所面對的是對整個世界充滿好奇、和探索欲望很強的學生，我必須要上知天文、下知地理，不斷給自己加壓，不斷促使自己擁有更廣的知識面，使學生能在我這里學到更多的知識。
綜合素質方面
a、積極參加各種體育文娛活動，增強身體素質。
b、不斷提高自己的電腦操作使用能力，學會網絡學習、網絡交流。
三、分階段目標
1.20xx年目標：爭取使自己的教育教學水平在原來的基礎上更上一層樓。
(1)政治道德素養方面
積極參加學校組織的或其他形式的政治學習，做好筆記，學習兩會精神，把它們積極落實到教育教學當中。
(2)教育教學和科研能力
教學方面：平時練好基本功，做到規范三字一話。認真備好每一節課，上好每節課，做好課后反思。每學年聽課不少于20節，每學年至少上兩節校級公開課，爭取好的教學成績。
教育方面：做好班主任工作手冊的記錄，每月寫兩篇教育隨筆，積極參加學校組織的培訓活動，帶領班級爭取更多的'榮譽。
文化知識和學術水平
多閱讀小學生心理學和教育方面的書籍，一到兩月至少閱讀一本，并認真做好讀書摘記和反思，每學期至少寫一篇有質量的教育或教學反思或案例。
綜合素質方面
積極參加學校組織的各項活動，如教職工運動會等等，并爭取取得榮譽。
2.20xx年目標：成為比較成熟的教師。
(1)政治道德素養方面積極收看新聞，讀報紙，及時了解國內外的事情，并有針對的發表自己的見解，與學生共同探討。
(2)教育教學和科研能力繼續認真做好本職工作，并努力鉆研教材和教學方法，有效的使用多媒體教學，逐漸形成自己的教育教學特色。每學年開至少兩節的校級或以上的有質量的公開課，并及時做好反思。
文化知識和學術水平使閱讀成為自己的一種習慣，能夠有自己的見解，并積極的運用到教育教學當中。
綜合素質方面積極參加各種體育文娛活動，增強身體素質。不斷提高自己的電腦操作使用能力。
3.20xx年目標：成為具有科研能力的教師。
(1)政治道德素養方面繼續加強自身素質，努力向黨組織靠攏，爭取早日成為一名光榮的共產黨員。
(2)教育教學和科研能力
在了解自己所教年級的教材的同時，把整個小學段的教材系統的鉆研一下，使自己對整個小學段的英語教材有個全面、系統的認識，使自己更好的把握教材，整合教材。并爭取使自己從實踐型教師向科研型教師轉變，努力申報課題研究。
文化知識和學術水平
在廣發閱讀的基礎上對教育有個更深刻的認識，使之影響自己的教育教學，形成自己的特色。
綜合素質方面與時俱進，不斷學習新的教育教學手段。
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教師職業作為一種以人育人的職業，對其自身的素質和勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，因此需要教師不斷對未來的發展設計出適合自己的情況并不斷提高的規劃。教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。圍繞新課程改革，做學習型的教師，使自己能適應時代發展，符合高品位要求的教育者，為達此目標，制訂出未來三年的發展規劃。
一、個人現狀分析
1、優勢分析：
2000年大專畢業以來從事教育已經12年了，應該說正處于有一定經驗的黃金時期。
①有良好的師德修養，為人師表，嚴于自律，誠實守信、熱愛集體、尊重他人、相互團結。有較強的事業心，忠誠于教育事業。
②畢業以來已有從事小學數學高年級教學，經歷了新老教材交換使用的時期，因此能比較系統、熟練地掌握本學科的教材。能運用現代教學手段，熟練掌握多媒體課件的制作。
③能有效地組織教學，在課堂教學中，有較強的語言表達能力，清晰、流暢、幽默，有較規范的板書，能體現教學內容的重點，所授課程普遍得到學生的好評。
2、不足剖析：
我漸漸地感到自己的發展進入了“高原期”，就象處于長跑中的“極限”，以往的成績已經被遠遠的甩在了身后，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。
①在理論學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己有點迷失了發展方向。由于缺乏學習，造成了理論功底不扎實。缺乏理論積淀，使自己在教學業務能力方面一直沒有提高，有時感到是在倒退。
②無論在時間上，還是精力上，自己對教學業務能力的提高感到心有余而力不足。
二、三年發展目標
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、復合型的教師。具體的專業發展目標主要有：
1、科研能力有一定進步。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養。能夠獨立扎實有效地開展課題研究，研究成果對教學實踐有較大的指導價值。每學年至少有一篇獨立撰寫的教育教學論文在刊物發表或在市、省級以上論文評比活動中獲獎。
2、教學水平有明顯突破。能夠轉變教學觀念，創新教學方式，在日常的教學中創建和落實體現新課程理念的教學模式，形成具有自身特色的教學風格。每年所任班級的數學課教學質量不斷提高。
3、專業引領有較大作為，能夠成為本校學科教研組公認的骨干教師。在本校選定1至2名相應層次的青年教師，予以重點關心和指導，通過2到3年的努力，幫助他們專業發展水平有較大提高，使自己能夠成為青年數學教師提高教學業務能力的領頭羊。
4、提高聽評課的水平。
三、具體實施措施
1、加強理論學習。通過閱讀教育教學專業名著，撰寫讀書筆記，利用自己的博客，加強與骨干教師的.聯系，充分交流，取長補短。最終使自己具有寬廣的科學文化視野，具有現代化教育理念，掌握現代教育理論。
2、認真研究課堂教學，在實踐中反思與總結。重視對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納鮮明的個例。最重要的是能夠隨時記錄，而不讓這些火花在瞬間消逝，要形成每一節課寫教學反思的習慣，并把教學反思發表至本人博客。
3、開展課題研究，力爭有較高成果。通過課題的研究，努力提高自己在課堂教學上各方面的業務能力，重點提高課堂教學設計能力。
4、認真練習“三字”，提高普通話水平、努力提高教師的基本功。積極參加聽評課活動，提高聽評課的水平，通過聽評課帶動自己教育理論水平的提高。
這三年的時間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過拜大師為師，與名校交流，以學者為友，使自己富有創新意識；通過不懈追求探索，把學習內容轉化積淀為自己的綜合素質和創造努力，提升自己和自己的事業。要做的太多太多，三言兩語是說不完的，但這都可以總結為一句話：對學生負責，對社會負責。也許現在的我做的不是太好，但我深信三年之后的我會做的很好。
春季學期個人發展計劃 8
一、個人基本情況介紹
從20xx年9月到現在，我在六橫實驗幼兒園已經有三年多的時間了，對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，我是他們的老師，我從他們身上感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
在這三年多的教育教學活動中，使我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優秀的幼兒園老師！
二、現狀分析
（一）優勢
1、在幼教工作這幾年中，通過老教師的嚴傳身教和自身的努力學習，積累了一些經驗，對于幼兒園的一日活動常規比較熟悉，能較好的帶好自己的一個班級，有序的開展、組織幼兒的一日活動。
2、認真做好家園聯系工作，及時向家長反映孩子在園的情況以及向家長了解幼兒在家的情況，和家長們相處得比較好，得到了家長的信任與支持。
3、有好學的精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念。
4、有一定的學前理論基礎，實踐時有科學的理論做指導；熱愛幼兒，喜歡與幼兒溝通，工作有耐心。
5、保持一顆愛孩子的心，在孩子的教育上投足了十足的熱情，把自己的精力和愛心都集中在孩子的身上，平等對待每一個孩子，對班上幼兒的個性、興趣愛好等有充分的了解。
6、認真做好各項教育教學及管理工作，遇到不懂的問題或事情及時向有經驗的教師請教，取長補短，讓自己的能力能夠不管的提高。
（二）不足
1、做一個好的教師，是我一直努力的目標，但是我離目標有一定的差距，自我感覺理論功底不足，缺乏教學的勇氣。
2、在平時的一些研討活動中，總是感覺無話可說，有時想說，卻又怕說得不好，而不敢說，在開展教學活動時還不夠靈活，因此，要多反思自己，使自己更靈活適當的開展中班的各項工作。
3、在開展教學活動時還不夠靈活，因此，要多反思自己，使自己更靈活適當的開展小班的各項工作。
4、在組織幼兒音樂活動時，由于自己這方面的不足，影響了活動的效果。所以對于園本培訓，我覺得這是非常有必要的，我也會積極參與，爭取在不斷地學習中提高自身的專業素質，逐漸向我的奮斗目標靠近。
三、個人一年發展目標
（一）師德
作為一名年輕的教師，我熱愛和忠誠黨的教育事業，有著強烈的事業心和責任感，在工作中，關心和愛護孩子，平等對待每一位幼兒，在生活中，本人能嚴以律己，并處理好與同事領導家人的`和諧關系，承擔園部分配的各項任務，做好自己的本職工作，發揮教師的教育技能。在今后的工作中，本人會繼續以其他優秀教師為榜樣，要求自己時時上進，不斷提升自己的業務水平，努力使自己成為一名合格且出色的幼教工作者。
（二）教育教學
在獨立設計教學活動時，對于活動目標的確定不能把握，在活動前一周共同備課時努力鉆研教材，獨立設計活動，并能積極地與組里的教師共同修改研討，提高自己獨立設計的能力，設計出較精彩的教學活動。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養孩子實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。認真分析活動和班級管理中出現的問題，并及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學設計。定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經驗。在今后的教育教學工作中，我將繼續學習相關的教育科學理論，強化自己的職教能力，努力使自己的業務水平得到質的提高，成為一名家長及同事和領導信任的出色教師。
（三）讀書計劃
1、學習桑標教授的《幼兒心理解密》。
2、學習國內外先進的幼兒教育理論
四、具體措施
1、提高教學能力。積極參加園部業務學習的培訓和教研活動的開展，進一步探索適合本班幼兒的教育內容和教育方法。
2、利用空余時間進行讀書，學習書中的理論知識，并把一些相關的理論知識在平時的教育教學活動中加以實踐運用。
3、在研討活動、教研組活動中，針對研討的問題能及時的提出自己的見解，不怕說錯，鍛煉自己的表達能力，強化自己的理論功底。
4、注重家園聯系的互動工作，定期更換家園聯系欄內容，除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，并及時了解幼兒在家中的表現，經常與家長進行簡單的語言交流，解決孩子的教育問題，努力堅持使自己做的更好，成為家長信任的好老師。
5、多向有經驗的老師學習，主動與園內教師進行伙伴關系，在原有的基礎上有明顯的提高。
6、提高自己的綜合素質。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比，來提高自己的教育技能。
春季學期個人發展計劃 9
我叫盛瑜，這個學期調入縣幼兒園工作，作為一名新教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需要，幼兒的需要，成為一名合格的好老師。為自己更好的工作，并從學習中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作一名教師應具有的素質。
一、個人基本情況分析
我現在22歲了，畢業后踏上工作崗位已整整五年，在這幾年的教育教學活動中，使我快速的成長起來，我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中禰補自己不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的優秀的幼兒園老師。
二、優勢分析
1、我快樂，我充滿童真
一直以來我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的`困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交談，我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍，上課的時候，我用親切教態對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們，我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友，我愛孩子，孩子也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。
2、我年輕，我充滿希望
二十二歲的我們正值青春年華對，一切新事物的接受能力很強，我也不例外，在2005年福州幼兒朗誦藝術大賽榮獲優秀園丁獎。2014年廣東體育舞蹈全國公開賽業余B組B級第五名。2014年無錫亞太地區拉丁舞錦標賽師生組第四名，年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養分，讓我做的更好，因為我知道這個世界上，沒有最好，只有更好，3、有好學精神，勇于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊。
三、不足
1、雖然有一定的專業理念，但與實際問題的聯系和反思還不夠。
2、在教育教學及活動設計與實施的能力還有待提高。
四、個人目標
既然自己選擇了這份工作，那么就用心去做好它，現在的幼兒提出各種奇奇怪怪的問題，有時候老師還不一定能一一解決，所以我想在今后中做到以下幾點：
1、參加教育學專業的本科學習，在理論上進一步完整自己。
2、在舞蹈方面發揮自己的優勢，培養幼兒。
3、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心。
五、任務與措施
第一階段
目標：建立自我管理意識，激勵自我發展
措施：
1、圍繞幼兒園發展目標制定個人新計劃
2、建立個人專業成長檔案
3、積極參與園內各類評比活動
第二階段
目標：增強自我管理意識，注重自我發展
措施：
1、繼續參加本科學習，讓自己在教學理論上有進一步提高。
2、在探索數學方法的同時向身邊其他一些有經驗的老師學習，努力提高個人教學水平。
3、經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確，有效的教育方法。
第三階段
目標：創設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發展
措施：
1、創設合理的區角環境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經驗。
2、注意環境創設的安全，新奇，有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面，地面，走廊等滿足幼兒自主探索的需要
3、創設材料庫，百寶箱等，擴大幼兒探索資源。
春季學期個人發展計劃 10
教師是人類永恒的職業，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學習了學校本年度發展規劃和各部門本年度工作目標后，針對自己的特點制定個人發展計劃如下：
一、發展目標：
教書者先強己，育人者先律己，首先要提高自己的政治思想素質。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。學為人師，身為世范，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創造，培養學生成為與時俱進的新型人才。
二、課堂教學方面：
進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。
三、思想工作方面：
注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發展提供方便。做個富有責任心的優秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。
四、具體措施：
（1）善于思考，在實踐中探求、感悟。 要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
（2）繼續提高學歷層次，通過進修、自學考試或網絡教育提高學歷是適應職業的需要，也是自我發展的需要。現代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經是本科學歷，已經取得小學高級教師職稱，但是還有一個不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程。
（3）注重個人素質的`培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發展提供方便。
（4）提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發展、教人創新。在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創新。
春季學期個人發展計劃 11
一、個人情況分析
十年的幼教工作使我逐漸理解到“教學相長”“學海無崖”這些詞的真正含義。記得十年前剛從師范畢業，意氣奮發，總覺得自己的學業已到盡頭。接下來是傳道授業解惑的師長日子，可是，十年間，幼教教材換了一本又一本，家長對老師的要求高了一截又一截，各種理念的不斷沖擊，各種新生事物的不斷介入，使我自己覺得自己永遠是一個沒有畢業的在校生，永遠有許多新的知識要充實。
分析個人喜好，個性及專業特長，我覺得自己在以下三方面急需提高：
(1)家長工作。由于自己的性格使然，主動性不夠，加上以往與我配班的老師年齡較長，家長也樂于和他們交流，因此，我和家長的接觸較少，交流少，不擅長家長之間的糾紛調解，也不擅于指導家庭教育。
(2)棋類特色，雖然在組織棋類特色課方面有一點成績，但尚不能形成自己的棋類教學風格，對弈水平在園內可以，但充其量只能算入門，在今后日新月異的人才競爭社會，如果不能學有所長，一定會迷失自我，毫無建樹。
(3)主題活動，主題教學活動已有多年，但年年要求不同，今年提出的主題探索教學活動需要我們投入更大的積極性，以飽滿的熱情來主動探索，不斷創新。
二、規劃目標
綜上分析，我為自己擬定了以下目標：
1、樹立為家長服務的意識，以最大的努力，最高的熱情，最真摯的態度，最專業的知識來指導家庭教育，提供優質、全面、體貼的服務，使家長滿意、放心。
2、加強自身專業技能的錘煉，積極參與棋類教研活動，爭取在圍棋及國際象棋方面有新的突破。
3、不斷探索主題教學與五大領域之間的有機滲透，通過反思，不斷更新教學觀念，改變教學行為，提升教學水平。
三、階段實施措施
第一年：
積累國際象棋及圍棋教學的第一手資料，如：聽沈老師的棋課，多收集有關教案及教學實例。
與班級幼兒對弈，不斷提升自身的圍棋及國際象棋的.對弈能力。
嘗試探索主題教學，用他人理論，他人經驗來指導自己的實踐行為，并逐漸與班級實際情況相結合，形成可操作的班本化課程。
主動找家長交流，指導家長科學認識家教，端正教育態度
第二年：
在積累棋類教學資料的基礎上，爭取完成一篇可操作的針對棋類對弈技能方面的教學論文，填補自身棋類教學論文中的空白。
主題教學班本化課程逐步成熟，爭取在一學期中公開課上有好的表現。
積極組織家長活動，遇事多為家長考慮，及時幫助家長排憂解難，做每個家長教育上的好導師，生活中的好朋友。
第三年：
走出幼兒園，積極尋找他人對弈，靈活應對棋局，爭取全面提升自身的對弈能力，有機會的話，完成棋類考級。
主題教學活動從經驗性認識轉化到理論性認識，爭取將自己在教育科研中積累的經驗不斷提煉，完成有質量的教學論文。
創設豐富多彩的家長活動，家長工作做到常抓不懈，使每位家長喜歡我，相信我。
三年時間說長不長，說短不短，完成目標不應是一句空話，應該時刻謹記，以行動來證明，但完成目標有一個過程，過程中的不可估量因素都可能導致目標的流產(比如：前幾年我曾經規劃掌握電腦課件的熟練編程，但一場意外使規劃化為泡影)。因此，我希望抓緊一切時間來進修，但同時量力而行，盡可能的來完成，如果有國際象棋方面的培訓，我希望有機會參與，相信多方面了解信息總是有益的。上次與陳亞紅一起參加的主題教學課程培訓也讓我受益匪淺，如果有機會實地聽一些名師授課，具體操作主題教學活動，我相信一定會得到更多的啟發，希望領導、同事在平時工作中常督促我，鼓勵我，幫助我，讓我通過不斷的學習與成長來實現自身的可持續發展。
春季學期個人發展計劃 12
教師職業標準要求教師既有深厚的學術根底、廣闊的學術視野，又具有現代教育技術。這說明教師的專業實際上包括兩個專業：一個是學科專業，一個是教育專業。學科知識方面強調的，是任教學科的學術水平。從有關調查顯示，中學教師的專業學術水平與學科教育知能水平相比明顯不足，其中英語教師的差距更明顯。就如前面所提的：口語授課能力的差異影響了學生聽力與口語表達的能力。
一、自我分析：
1、個人優勢分析：
（1）、已初步養成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
（2）、工作認真踏實，積累了豐富的教學經歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發展。
（3）、有專業的英語知識，有較高的英語專業。
2、個人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
二、認識
三尺講臺，書寫著多少執著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光與希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程。新教育思想的.步伐，特為自己制定一份專業成長計劃：
三、發展規劃：
“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親與力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生成長與走上社會的實際需要。
（1）、提升個人修養，做有品位的教師。用人格魅力與深厚的人文素養，廣播的知識積淀影響學生，實質性成高尚的品德，正確的人生觀與價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
（2）、做一名業務上、教學上都過硬的教師，養成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會多參加優質課評比。
（3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優秀老師學經驗，使自己具有一定的能力，做到時時處處為學生著想的標準嚴格要求自己。
（4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。
1.課后思考。即教師的自我內部對話，這取決于教師自身的理論水平與心理狀態調節能力。一般來說，教師采用這種方式進行反思難以深刻揭示問題的原因。
2.寫反思日記。教師每天課后，對自己在教學中遇到的各種問題或事件進行思考，以內容相對集中的日記形式記錄下來，分析事件產生的原因，并設計多種解決策略。如上完一節英語課，學生學到了什么，那些能力得到了提高，但有的學生學不會，是什么原因呢？于是在寫反思日記的時候就得找原因的解決的方法，加強訓練。針對英語的問題學生耐心指導。
3.課后備課。傳統教學理論中比較強調課前備課這一環節，而忽視了課后的教學分析與思考。這其實是與寫反思日記是相聯系的。教師在課后對教學進行分析與思考，有助于改進與完善教學。
4.合作討論。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主與諧的氛圍中坦誠地交換意見，探討教育教學問題。
四、發展目標：
1、加強個人職業道德學習，加強理論學習，做一名優秀的教師。
2、利用課余時間練習多讀書，欣賞一些好的英語影片。
3、做更優秀的英語課件，并運用于教學中。教學中多想辦法激發學生學習英語的興趣，多用激勵性語言鼓勵學生。
五、未來三年成長計劃（結合學校計劃）：努力成為一名骨干教師
1、堅持四項基本原則，師德好，熱愛教育事業。教育思想端正，能承擔校內的教育教學研究任務。
2、能正確理解與掌握英語教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原則，有良好的教學方法。
3、教學效果好，教學質量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平與專業基礎知識的提高，積極參加教科研工作。
4、具有較強創新精神與實踐能力。
六、專業成長發展途徑：
1、在培訓中成長
在推進課程改革的過程中，學校為教師創造了良好的學習環境與優質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向優秀教師學習，不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展與成功。特別是認真學習優秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語，為了提高自身認識，今后認真對待自己的每一堂課，多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現目標。
2、在學習中成長
利用業余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養不斷提高。多讀書，讀好書，因為讀書是實現教師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發英語教師創造的靈感。
3、在反思中成長：在每一節課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。
通過參加現場觀摩或觀看優秀教師的教學錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，發現問題，改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處與優秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。
4、在實踐中成長
為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。
七、發展措施及策略：
（一）作為新形勢下的高中英語教師，提高自己的教學能力，從以教師為中心轉變為以學生為中心，從知識的傳授者轉變為學生學習的引領者與促進者，把傳統的師道尊嚴的師生關系轉變為新型的朋友關系、伙伴關系。
（二）把握課堂教學，提高組織能力課堂是教師施展本領、展示才華的地方，要在有限的時間與空間內完成既定的任務。根據英語課特點做到：
1、備課：從英語知識、基本技能與思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行反思，小結得失，做好的技能準備，包括聽說讀寫等方面。
2、上課：要遵循本學科的特點情感性與語言形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。
（三）積極參加培訓，掌握現代教育技術手段，拓展英語教學渠道敢于嘗試，勇于創新，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。高中英語教育自然也不會例外。利用網絡的優勢，多給學生一些英語的營養。
（四）做好基本功訓練，做到“五個一”，寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節示范課、發表一篇教學論文。
在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著屬于自己的豐碩成果。
春季學期個人發展計劃 13
職業生涯是個體職業發展的歷程，是指一個人終生經歷的所有職業發展的整個歷程，人的一生主要是在職業生涯生活中度過的，職業生涯的成敗對一個人有著重要的影響，對高等學校教師也是如此。因此，我從以下幾個方面就近五年的時間做一職業發展規劃。
一、自我認識
作為高等學校的青年教師，在教育教學中，深刻地認識到了自身的不足與弱點，教學過程中理論知識仍顯不足，專業著作的閱讀欠缺，尤其是學科領域內最新的研究成果。教學任務中，在平時思想上出現惰性，不能很好參考、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現象。寫作水平要不斷提高，很少能抓住教學靈感等寫出高質量的教學論文。在教學中對教材的開發和利用不足等。對教師職業的認識，雖感覺到責任重大，但由于工作中的挫折，產生了一定的職業倦怠感，也在自己的人生發展道路上出現了困惑。
二、崗位認知
教師崗位是指具有教育教學、科學研究工作職責和相應實力水平要求的專業技術崗位。以教學為主，長期在教學第一線，并承擔一定科研工作，任務重，責任大。根據我校與這一年七月份的教師崗位設置，作為講師：
（1）要承擔二門（至少承擔一門全校性通識選修課）以上課程的講授工作，承擔課程輔導、批改作業等教學工作，指導學生實驗、實訓、實習、社會調查、畢業設計（論文）等，完成288學時/學年的教學工作量，教學效果較好；
（2）參加科學研究、技術研究、教學研究、教育教學改革和社會服務，主動參與校級及以上的科研、教研項目，參加編寫教材或教學參考書等工作，發表學術論文或教學研究論文；
（3）承擔實驗室的建設工作，充實實驗內容，革新實驗手段，組織和指導實驗教學工作，編寫實驗課教材及實驗指導書等工作；
（4）聘期內完成科研業績積分（按《呂梁學院科研業績量化考核標準》計分）：十級須6分以上；
（5）主動參與學科專業、課程等方面的建設和管理工作以及其它公益活動，根據需要擔任教室領導、學生導師等工作；
（6）主動參與優秀教學團隊和學術創新團隊建設工作。
教師工作的核心是教書育人。作為教室領導，要主動配合學校系部盡最大可能把我們的學生培養成為對社會有用的人。
三、目標定位
學習為重心，樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不止，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，成為學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發展的內在規律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型教師。
專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結，在總結中實踐，做個科研型教師。
全心教育，關注學生的教室生命，在創新中構建優良的教學策略，在發展中形成獨特的教學風格，做個研究型反思性教師。汲取名家教學特長，形成自己的教學風格。
細而言之，認真備好每一課，備好每一個學生，上好每一節課，善于請教，及時總結。主動參與課題研究，堅持寫教學反思、隨筆。研讀教學理論專著，定期閱讀本學科專業刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學習心得，每年不少于1萬字。
作為教室領導，學習先進的教室管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養，發揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、父母的信賴和社會的肯定。
四、五年規劃具體目標
第一年
循序漸進，有針對性，閱讀教育專著，完成可以實施的五年規劃的第一個目標。
1、認真研讀教材，堅持在電子教案上寫有質量的批注；并每周一整理，寫一篇教學反思。
2、疏通相關的教材，教學能把握教學重點。注意教育教室教學的有實效。
3、利用好網絡資源，帶給學生有用資訊。
4、每天堅持讀30頁專業著作或非專業書籍。
5、結合系部發展做好當年的教室領導工作。
6、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。
第二年
閱讀專業和教育書籍；加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉；教學學素養不斷提高；教育機智能在生成性的教室閃現出光芒。
1、主動參加各種培訓活動，并做好筆記。
2、認真備課、上課，及時總結教學中的得失。
3、認真參加教研活動，與同事進行教學及科研具體內容的探討。
4、撰寫至少一篇科研論文。同時，考慮自己研究著作的思路框架。
5、考慮找準研究方向，申請課題。
第三年
能涉及其他方面的書籍，擴大自己的視野；在教育教學上能有自己的獨到見解，自己的教室有特色；教科研成果顯著。
1、參加各種培訓活動，作好師訓工作。
2、認真備課、上課，寫好教學反思，在反思中進步。
3、認真進行課題研究。
4、發表有質量的'論文至少1篇。
5、確定著作框架并著手寫作。
6、教學研究進入課題開發階段。
第四年
教學上有優良的語言素養；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的教室特色。
1、認真研讀教育理論專著，有系統的理論基礎。認真總結教育經驗。
2、主動樂觀的心態，面對生活。
3、上課做到有效、簡明、趣味。
4、發表有質量的論文一篇。
5、著作寫作順利進行，爭取年底完成初稿。
6、教學專題研究有實質性成效。
五、目標實施
1、加強自身的不斷學習，為教師的專業化成長提供支持與幫助。
終身學習是教師專業化的必由之路。讀書學習是知識分子的顯著特征，在學習中創新是教師的職業需要。因此，我在教師專業化發展的過程中，關注自己的學習，使自己處在知識發展和更新的前沿，處在教學改革的前沿，保持自己的職業青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰勝職業倦怠，成為學習型教師。
學習教育理論著作，拓展自己的專業方向，使自己能運用教育心理學的觀點去分析學生的學習，分析教學中所在的問題，提高對課程、教材的研究與實踐實力，能有效指導大學生進行自主學習課題的探索與實踐。
2、教育教學工作
豐富自身的教育、教學經驗，使自己具有扎實的教學基本功與嫻熟的教學技能。了解學生的基礎和學習態度；激發學生學習數學的興趣。授課中，形成了自己獨特的教育、教學風格；要注重激發學生學習興趣，提高學生學習主動性，培養學生獨立思考問題的實力。形成問題認識，圍繞教學內容中的熱點、焦點組織引導學生展開討論，逐步激發學生的創新思維，希望產生顯著的教學效果。
教學中，要擺正心態，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準確的教學重點和難點，而且備資料，備學生，注重以人為本的教學理念。教室中注意發揮學生主體地位，把教室真正還給學生。要用自己的教學風格、教學風度、內涵修養感化學生，讓學生喜歡你。注重大學生學習特點，營造自主學習的情境，促進學習方式的改變，促進學生思維發展，強化訓練、養成習慣，抓好教室教學，重視學習環境的建設。
3、教研教學工作
培養善于總結、反思實力，在教學實踐中提高教研、教科研實力，做學者型教師。主動參加每周的教研室活動，與同行進行有效交流探討，能產生問題，形成觀點。每年發表1—2篇論文。主動參加課題組研究，主動尋找課題，形成課題團隊。
以上是我今后五年中的個人發展設想，在今后的五年中，我會按照以上的設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結，經常對照自己的五年發展規劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學工作中不斷提高！
春季學期個人發展計劃 14
一、個人分析：
我已經工作十幾年了。我始終牢記學校的規章制度，嚴格自律，把學校的一切工作都當成一個積極的主人，責任心強，工作認真踏實，努力為學生樹立榜樣，高質量地完成學校交給的一切工作和任務。認真對待工作，用嚴格的愛對待學生。我認為一個好的‘師德’是保證每一項工作成功的基礎和關鍵。但是工作中有一種倦怠感，剛參加工作時的辛苦和熱情逐漸消退。教育教學工作往往是簡單的重復，進取精神和創業意識不強，文化背景不夠豐富，在專業素質和專業知識上存在很多不足，尤其是工作中缺乏思考。教學研究往往停留在感性經驗的層面，沒有很好的理論聯系實際。
二、加強自身道德修養。
有人說教師的工作是良心的工作，我深表贊同。
因為這份工作不是為了生產線上的產品，而是為了有血有肉，有思想，沒有成見的孩子。我不同意‘教師是人類靈魂的工程師’這種說法，因為教師是普通人，承擔不起這樣的責任。但是，老師一定要有師德，在教育教學上真正對學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長過程中遇到你的時候留下任何遺憾。
三、個人職業發展目標：
總目標：作為一個教育人的職業，教師的工作要求高而無止境的勞動質量。因此，作為一名教師，我總是告誡自己追求卓越，倡導一流，拒絕平庸，注重發展自己的創新精神、實踐能力、情感、態度和價值觀，使自己真正成長為一名具有使命感和歷史責任感的優秀教師，并將自己的所有知識、才華和愛心奉獻給學生。我相信這也是每個老師所追求的思想境界。因此，我們必須努力學習系統的專業知識和教育科學知識，不斷提高自己的師德，豐富自己的人文遺產；積極投資教育科研，探索規律，提高自身教育教學水平。
1、多讀書，用先進的教育理論認識自己的.工作。
為了盡快提高我的教育教學水平，閱讀是一種省時高效的方式，所以我必須堅持閱讀關于教育的書籍。同時，注意多學習，勤思考，把自己的教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中形成自己的教學風格；
2、虛心求教，取長補短。
作為一名青年教師，我要積極向同齡人學習，走進同組老師和優秀老師的課堂，向大家學習。積極參與每周教研，與同組老師就教學突發事件、教學感悟反思、學生思想問題及解決方案進行交流學習。
3、加強教育教學研究，做創新型教師。
老師教學生學習，學生學習興趣不高，學生的探究能力無法得到充分培養。所以在以后的教學中，我會盡量采用多種靈活的教學方法來激發學生的學習興趣。在教學中，要認真分析教材，精心設計每節課，及時反思每節課，認真分析課堂和班級管理中存在的問題，及時做好反思記錄，爭取一個學期后有一個高質量的反思和教學設計。
4、基本教學技能。對于一個從事教育的老師來說，學習基本功是非常重要的。沒有過硬的基本功，很難提高學生。這學期根據學校的要求，努力提高普通話，鋼筆字，粉筆字。
我會用自己的激情和規劃踏入這份富有挑戰性的工作，在實踐中積累經驗，促使自己早日成長。讓自己有信心完成計劃。
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