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詩(shī)作文

詩(shī)的世界作文

時(shí)間:2022-04-05 20:43:55 詩(shī)作文 我要投稿

有關(guān)詩(shī)的世界作文集合九篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的詩(shī)的世界作文9篇,歡迎大家分享。

有關(guān)詩(shī)的世界作文集合九篇

詩(shī)的世界作文 篇1

  夕陽(yáng)似血,灑下紅光。潔白如雪的柳絮飄來(lái),片片都紅了。殘陽(yáng)半落,江面上形成了陰影,陰影之外的江水被夕暉染得血紅。柳枝纖纖,啼鶯如織。

  世界多美麗啊!

  打開(kāi)一本詩(shī)詞,一個(gè)比現(xiàn)實(shí)更美麗的世界,從書(shū)頁(yè)中向我走來(lái),讓我沉醉其中。

  在此刻,我禁陶醉于詩(shī)詞美麗、壯麗的景觀中,漸漸有些迷失了自己,而夕陽(yáng)的血紅卻愈演愈烈……

  沉醉在詩(shī)詞的世界里,我忘記了今夕是何夕,忘記了自我與前世……

  恍恍惚惚,我走進(jìn)了書(shū)頁(yè)中,騎一匹青驢,走在路上,夕陽(yáng)撒下的紅光透過(guò)樹(shù)梢,斑斑點(diǎn)點(diǎn)的射在地上。我想找人問(wèn)路,只見(jiàn)有個(gè)蓬頭的小孩子在學(xué)釣魚(yú),我撥開(kāi)草叢,走到他身邊問(wèn)路,他卻輕輕搖了搖頭,估計(jì)是怕我驚動(dòng)了他魚(yú)鉤下的魚(yú)兒吧。

  我就這樣漫無(wú)目的的往前走著。一陣風(fēng)吹過(guò),我聞到了桃花的清香,聞到了那種潭水特有的潮濕而又清晰的氣味。我看到了兩個(gè)人,一個(gè)人一襲青衫,頭戴綸巾,坐在船上。船下波光粼粼,浮光躍金。岸邊站著一個(gè)人,農(nóng)夫打扮,正依依不舍的向船上的人揮手。忽然,他開(kāi)始踏著節(jié)拍,唱起一首古老的蒼涼的送別歌。船上的人站起來(lái),一字一字吟誦:“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。”

  我繼續(xù)向前走,不知不覺(jué)中,烏云密布,我望見(jiàn)遠(yuǎn)處有一片戰(zhàn)場(chǎng),而云縫中穿射而出的一線陽(yáng)光,落在將士們的鎧甲上,發(fā)出灼目的金色的光芒,使沉悶的畫(huà)面跳出了一道“高光”,透出一絲悲壯之氣。凄涼的號(hào)角激蕩在肅殺的秋風(fēng)里,暮色蒼茫,戰(zhàn)死者的鮮血把沙場(chǎng)染得黑紫。幸存的將士們大喊:“報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死!”

  我避過(guò)戰(zhàn)場(chǎng),向前走去,來(lái)到了一個(gè)小村莊里,一個(gè)人正在借酒消愁,沒(méi)有想到愁卻更愁。若干年之后,依然是一個(gè)小村莊,有個(gè)人怎么也睡不著,他挑起了燈,已經(jīng)醉酒的他又在看自己的寶劍了。我在雨水中還看到了一位孩童的手指正指著杏花村的方向,那一指就指了千年……

  世界在輪回,春在冬天中生長(zhǎng),花開(kāi)花落,草枯草長(zhǎng),一切都在輪回,唯有詩(shī)詞將在輪回中更加綻放出自己的光采,渴望千年后有一個(gè)人能讀懂他。

  我打了個(gè)激靈,回過(guò)神來(lái),卻發(fā)現(xiàn)似血的夕陽(yáng)早已落下。

詩(shī)的世界作文 篇2

  飲一杯葡萄美酒,聽(tīng)一曲潯陽(yáng)琵琶,以文學(xué)為帆,詩(shī)詞做槳,徜徉于三千年的浩渺煙波當(dāng)中,誦詩(shī)歌以蹁躚,吟舊詞以新風(fēng),以詩(shī)詞為名,文學(xué)為義,喚醒一座都市靜眠千年的靈魂。

  敞開(kāi)心扉,走近那墨香撲鼻,但已塵封多年的詩(shī)詞世界,沉醉其中。其樂(lè)也融融……

  看啊,一條緞子般的小溪從草地間流過(guò),把這條大綠氈子剪成兩段,溪邊的大青石上,一個(gè)蓬頭稚面的小孩,手拿漁桿,石像般,一動(dòng)不動(dòng),突然遠(yuǎn)處傳來(lái)問(wèn)路的聲音,他便頭也不回地向后擺擺手,雙眼仍直勾勾地盯著鏡子般的水面,生怕驚走了魚(yú)兒。

  聽(tīng)啊,叮叮咚咚的琵琶聲在耳邊回蕩,在這孤寂的潯陽(yáng)江頭,江州司馬詩(shī)魔白居易以淚洗面,淚水浸濕了身上的青衫,琵琶女的哭訴,自身的不幸,最終,化作了這位偉大的詩(shī)人心間的一份愁。

  聞啊,這淳樸濃烈的香,若不是詩(shī)仙李白最?lèi)?ài)飲的那種美酒?睜眼一看,一個(gè)身著白衣的男子坐在桌前,桌上放著一把壺和一個(gè)青瓷小酒杯,那男子舉起杯,脖子一仰,酒入豪腸,七分釀成了月光,余下的三分嘯成劍氣,口一吐,就是半個(gè)盛唐。于是,“青天有月來(lái)幾時(shí)?我今停杯一問(wèn)之”“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”“五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁。”自然也就千古流芳了。

  “哀哀父母,生我芳”這是對(duì)母愛(ài)的詮釋。“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西”這是友情的象征。“舉世皆濁我濁清,眾人皆醉我獨(dú)醒。”這時(shí)對(duì)君主的勸告,對(duì)塵世的告別,是對(duì)昏暗官場(chǎng)的諷刺,同時(shí),也是一個(gè)愛(ài)國(guó)者對(duì)祖國(guó)的憐惜與同情。

  沉醉在詩(shī)詞的世界里,讓心靈在文學(xué)的海洋中洋游,讓那快要干枯的靈魂得以浸潤(rùn)。詩(shī)詞,是古代文學(xué)家的智慧,形成我心中濃厚的古典情結(jié)。

詩(shī)的世界作文 篇3

  月光如弦。弦聲中道不盡那滄桑歲月中的古老斑駁;弦聲中訴不完那千年史書(shū)寥寥幾筆后一代代不朽的人生。

  月光如弦。弦聲中卻有滿(mǎn)是那份眷戀與執(zhí)著;弦聲無(wú)不是一個(gè)個(gè)清靜與和諧的影子,無(wú)聲的歷史與記憶。看到的,依稀是千百年前,神秘,皎潔而又淡泊,令人神往的清月。

  月光如弦。月光里,只有我和月。

  抬頭仰望夜空,深邃,古老,深沉,一如空中的明月。

  于是,在月光中,我看到了千百年前的月影,和那份清寧

  月下,李白曾有過(guò)“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的不屑,壯志;蘇軾有過(guò)“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的清醒與豁達(dá),有過(guò)“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的悠柔與牽掛—寄情于月,寄情于山水,心中全是那份孤獨(dú)與思念。月光中,也曾有過(guò)賈誼“可憐夜半虛前席,不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”的為國(guó)為民的情懷。月下也不乏王安石“缺月昏昏漏未央,一燈明來(lái)照秋床”的羈旅相思。

  月下,看到的,是一個(gè)只屬于詩(shī)人的世界。

  月是詩(shī)人世界中的月,月下是一個(gè)只屬于詩(shī)人的世界。

  詩(shī)人世界中的月永遠(yuǎn)中充滿(mǎn)的是那份淡泊寧?kù)o,詩(shī)人的世界中盡是和諧與安寧。

  月光下,我走入了一個(gè)詩(shī)人的世界。

  “舉世皆濁我獨(dú)清”是屈原的高傲,不屈;“采菊東籬下”是陶淵明的閑適淡泊;“仰天大笑出門(mén)去”是李白的壯志豪情。

  曾經(jīng)在一個(gè)江口,皇帝問(wèn)一個(gè)僧侶:江中有多少只船?

  其僧曰:“二只:一曰名,一曰利。”

  而詩(shī)人的`世界中竟毫不屑名利,詩(shī)人的內(nèi)心深處,骨髓中永遠(yuǎn)透著一份狂傲:一份看破塵俗的瀟灑,一種“大江東去浪淘盡”的壯闊,一種“天生我才必有用”的追求,有“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月”的責(zé)任,愛(ài)國(guó)愛(ài)民,“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的柔情。

  詩(shī)人的世界里充滿(mǎn)了寧?kù)o。

  月依然是千百年前的月。

  只是少了那份寧?kù)o,和諧。

  月也只不過(guò)是一輪月罷了。

  江水泛起浪花,亙古不變的流向遠(yuǎn)方,但愿我們隨江水,走進(jìn)千百年前詩(shī)人的世界——尋找那份寧?kù)o!

詩(shī)的世界作文 篇4

  一個(gè)字,一本書(shū),一支歌;一個(gè)人,一首詩(shī),一個(gè)世界。

  我喜歡寫(xiě)字,清晨聽(tīng)著窗外嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴,帶著輕松愉悅的心情,輕輕翻開(kāi)習(xí)字本,在一個(gè)個(gè)方方正正的米字格中書(shū)寫(xiě),真可謂愜意。筆尖在我的控制下,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦诩埳蟿澇鲆坏烙忠坏纼?yōu)美的弧線。“左窄右寬,化鉤為取,險(xiǎn)中求穩(wěn),撇腳有度。”我熟練的按照口訣在紙上一行一行認(rèn)真書(shū)寫(xiě),我感到每一個(gè)筆畫(huà)都那么富有生機(jī),充滿(mǎn)靈性,都在向我訴說(shuō)著文化,訴說(shuō)著藝術(shù)。

  中國(guó)的漢字是那么美妙動(dòng)人,像蘊(yùn)藏著一個(gè)巨大的秘密,等待著我去探索。

  書(shū)法是一首淡雅的詩(shī),讓我寧?kù)o成蓮,它如同一條小溪,在我的世界里靜靜流淌。

  品一杯菊花茶,坐在陽(yáng)臺(tái)上,沐浴著溫暖的陽(yáng)光,閱讀名家散文精選,可謂一大樂(lè)事。聞著淡淡的書(shū)香,我沉浸在自己的世界里。林清玄先生以清新淡雅的文風(fēng),深厚的文學(xué)底蘊(yùn),對(duì)人生和世界的感悟深深吸引著我。他散文總有一種哲學(xué)的意味,夾雜著“禪”的味道,每一次閱讀都會(huì)讓我受到靈魂的洗禮,受益匪淺。丁立梅老師的文章清新脫俗,帶我貼近生活,發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié),領(lǐng)悟生活的魅力,讓我用天真的眼光去欣賞每一株草木,去感受“一花一世界,一草一菩提”的意蘊(yùn)。每每讀完,那暗香總縈繞心頭,久久不能散去。在書(shū)中,我慢慢品讀一個(gè)個(gè)形形色色的人,認(rèn)識(shí)這個(gè)多元化的社會(huì),了解這個(gè)激進(jìn)的時(shí)代。

  讀書(shū)是一首惆悵的詩(shī),它讓我觸摸到了生活的真諦,它猶如一江春水,在我的世界里滾滾東流。

  鋼琴一直是我從小到大最酷愛(ài)的樂(lè)器,它在我快樂(lè)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng),在我傷心時(shí)給我安慰,我孤獨(dú)時(shí)默默相伴。他是我最知心的朋友。琴聲時(shí)而輕輕柔柔,聲音彌漫在空氣的浮動(dòng)中,像跳華爾茲的戀人,時(shí)而抒情憂傷,好像在訴說(shuō)一個(gè)美麗卻又凄慘的愛(ài)情故事,讓我心中充滿(mǎn)無(wú)盡的思緒,時(shí)而跌宕起伏,忽高忽低,讓我也跟著激動(dòng)萬(wàn)分。

  種種音符交織,生華為一首激昂的詩(shī),不斷激勵(lì)著我,它好似一道萬(wàn)丈瀑布,在我的世界里奔騰而下,濺起朵朵浪花。

  書(shū)法是一首淡雅的詩(shī),讀書(shū)是一首惆悵的詩(shī),彈琴是一首激昂的詩(shī),我有一個(gè)詩(shī)意的世界。

詩(shī)的世界作文 篇5

  “你在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在橋上看你。明月裝飾你的窗,你裝飾了別人的夢(mèng)。”

  詩(shī)人用詩(shī)意的句子描繪了一幅美麗的畫(huà)卷,人賞景,景為人。物作飾,飾為人。多么和諧的畫(huà)面,整個(gè)世界的融合盡在這短短四句詩(shī)中,它們總讓我們想起周?chē)锩篮玫氖挛铮惶旆泵Φ膶W(xué)習(xí)下來(lái),看著這清麗美妙的詩(shī),似乎白天里朋友的抱怨嘮叨不再如此令人浮躁,身邊盡是美,身臨其境,怎還不知足,抱怨生活枯燥乏味呢?

  詩(shī)的上闕描繪的是一幅夕陽(yáng)橋頭賞風(fēng)景,而橋頭賞景的人也成為一道風(fēng)景線。下闕喻意類(lèi)似,夜幕下得月入了你的眼,而你入了別人香甜的夢(mèng)。美是由萬(wàn)物而生,萬(wàn)物則是美。語(yǔ)境的唯美將人拉進(jìn)聯(lián)想,不禁回憶自己一天里是否也有這樣一個(gè)場(chǎng)景,人景合一的美。頓時(shí)發(fā)現(xiàn),那些美好的瞬間不僅僅在美妙的文字中有,其實(shí)生活中也會(huì)有沿路開(kāi)放一些美好之花,只不過(guò)行路匆匆,沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了,乍一看,花開(kāi)遍地。

  冰心生活在中國(guó)還處于動(dòng)蕩的年代,但她得文章卻如亂世中得一縷光,給人溫暖。為什么呢?冰心主張以愛(ài)的眼光看世界。看冰心的《繁星春水》以及多篇散文中,字里行間無(wú)不充斥著愛(ài)與希望,她對(duì)景物有惜愛(ài)之情;對(duì)母親有懷念之情;對(duì)祖國(guó)有赤誠(chéng)之情。這許多的愛(ài)都源于她對(duì)生活的熱愛(ài),欣賞事物的心態(tài)。她于花殘敗落中領(lǐng)會(huì)到了感恩的回報(bào);于戰(zhàn)火紛爭(zhēng)中看到了生命的頑強(qiáng);于生離死別中感受到了人性的關(guān)愛(ài)。欣賞吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美好!

  生活中這樣大大小小的例子也數(shù)不勝數(shù),就拿我們活潑風(fēng)趣的miss代來(lái)說(shuō),年齡不小,卻仍有一顆未衰的心。有的老師在一起總抱怨這個(gè)學(xué)生不聽(tīng)話,那個(gè)學(xué)生最近又出了什么問(wèn)題而頭疼,而同辦公室的英語(yǔ)老師卻總是一臉笑容夸她的學(xué)生好。在閑暇時(shí)光里,用收音機(jī)播放著我們稱(chēng)之為過(guò)時(shí)的“老歌”,臉上笑意不減,一派正氣地說(shuō)“我也追星!”老師告訴我們她得快樂(lè)秘訣是“你把孩子們當(dāng)做天使,那就生活在天堂里;若把他們當(dāng)做魔鬼,那你就生活在地獄中。”是天堂還是地獄全取決于自己。老師用欣賞的眼光看學(xué)生,她的世界由此色彩斑斕!

  有時(shí)候,生活并不如我們所想的那般無(wú)趣,眼光流轉(zhuǎn),不經(jīng)意間,視線定格之處,就有值得我們欣賞的美。爛漫的花就開(kāi)在身邊,何不回頭或駐足品味一下他們。哪怕是四季常態(tài),也透著特別的美。落葉飄散,繁華凋零,也許不是意味著衰殘,而是新生命的誕生;忙碌沉重的工作中,一杯清新的下午茶帶來(lái)的不是哀嘆生活的乏味,而是精神充沛的一下午好心情;一番勞動(dòng)大掃除后,想到的不是周?chē)瓉?lái)如此臟的想法,而是你打水來(lái)我擦窗,上上下下抹得明澈整潔的校園氛圍。

  詩(shī)意地生活,就是帶著欣賞的眼光看生活。詩(shī)意不是要多么地多愁善感,那只能稱(chēng)作敏感,絕不是真正的詩(shī)意。真正的詩(shī)意是懷著積極態(tài)度的。我想所謂“詩(shī)意看世界”,不僅要能欣賞生活的美,還要能將自己融入那份美中,也成為賞美之人眼中的一道風(fēng)景線!

  湖北武漢幸福路中學(xué)初三:若初以語(yǔ)

詩(shī)的世界作文 篇6

  彎月綻放淡淡的星光,用心感受著飄渺和清爽,用夢(mèng)牽出銀海的漣漪和詩(shī)韻;回味那場(chǎng)甜蜜的愛(ài)戀。

  ——題記

  寂靜的夜,滴滴嗒嗒的心雨敲打靈魂的窗。如水的情裝入心緒,吻到你的氣息,嗅到你的清香,我在浪漫的夜色中靜守方寸之間的愛(ài)戀。 把繁華綽約為美麗的憧憬;把旖旎的情思折疊成流年的經(jīng)卷。 今夜,那些曾經(jīng)的幸福隨思緒輕輕地展開(kāi)翅膀,攜風(fēng)飛翔,銜心雨起舞。突然,很想在纏綿的霧里,彈奏一首歌;片刻,多想在星光的映照下,寫(xiě)一首小詩(shī)。讓蔓緲的思緒化為飄零的葉子,讓月色溶進(jìn)豐盈的文字,翩翩地舞蹈。

  一首詞在心田慢吟,動(dòng)心的美麗讓人陶醉,激起的情感穿透黑夜。黯淡的星光,有一抹清輝,我也借細(xì)碎的月光,精心梳理愛(ài)戀的時(shí)光,讓指尖翩然舞成絕美的芳華,讓文字在我的天空綻放異彩。月色攀星光,燈火照碎影,一如靜雅的蓮香,溢滿(mǎn)漣漪的水面,成為心房涌動(dòng)的詩(shī)意,化為一縷無(wú)可替代的芬芳。

  不曾忘記那個(gè)夏日的清晨,我們站在海邊。光著雙腳在海邊奔跑著,海水打濕了我們的衣服,悅耳的濤聲響在耳畔;海天相連的景色與我們奔跑歡笑的身影融為一體。海風(fēng)吹動(dòng)我的長(zhǎng)發(fā),你輕輕的為我梳理著,笑容映在你的臉頰。你溫馨的微笑深深的刻在了我的心里。

  跑的累了我們就在沙灘上悠閑的散起步來(lái),回望著那一行行的腳印,似乎書(shū)寫(xiě)著心中的甜蜜與浪漫。索性在沙灘上坐下來(lái),看著湛藍(lán)的天空,看著仿佛永遠(yuǎn)到達(dá)不了彼岸的大海,我們用手指在沙灘上寫(xiě)起詩(shī)來(lái),你一句我一句的吟誦:“湛藍(lán)碧海高連天,翠波萬(wàn)頃泛青煙。點(diǎn)點(diǎn)歸航復(fù)萬(wàn)里,茫茫潮汐云水間。” 這樣一首贊嘆大海的小詩(shī)就在海邊誕生了。

  時(shí)間飛快的過(guò)去了,吃罷早飯,匆匆向機(jī)場(chǎng)走去。我們很快登上了飛機(jī),在飛機(jī)的行駛中,我們向機(jī)窗外遙望,忽而又想寫(xiě)一首詩(shī),醞釀片刻一首小詩(shī)誕生了:”長(zhǎng)天日落逍遙飛,情誼縈空柔絲隨。把心托云也繾綣,滴滴心雨賦紫薇。”

  歲月蹉跎,時(shí)光荏苒。那些逝去的時(shí)光已經(jīng)融入時(shí)光的標(biāo)簽,一枚剪刀,剪下一葉窗花;一段記憶刻下愛(ài)戀的足跡。細(xì)細(xì)想來(lái),生活就像一本書(shū),有時(shí)又像一幅畫(huà),也許我們今天是讀者,而明天又成為書(shū)中的角色,畫(huà)中的人物。這些烙印永遠(yuǎn)留在記憶的某個(gè)角落;我們走過(guò)路過(guò)的一切,漸漸用方正的文字壘成一篇散文,一首詩(shī),一支歌。

  我在文字里窺見(jiàn)春的萌動(dòng),似乎看到你在山花欲燃中觀賞美景。似乎看到你站在夏日雨后的院庭,觀賞拂曉的薄霧,觀賞著薄霧盈滿(mǎn)春的靈動(dòng);似乎看到你站在那靜臥的紅山茶中觀賞著漫山遍野花的精靈,不知道如果我們共賞美景,還會(huì)吟出什么樣的詩(shī)句 ......

詩(shī)的世界作文 篇7

  靜靜地坐在床上,捧一冊(cè)書(shū)卷,染一絲墨香,任由落花灑落于窗前,鳥(niǎo)兒落在身邊,爬上我的膝蓋,一覽群詩(shī)。

  讀月光的恬靜,讀戰(zhàn)馬的嘶鳴,游走于字里行間,采擷人世間的悲歡離合。

  我坐在漁翁的船上,撲面而來(lái)的,是白色的世界。明明眼前群山連綿,卻不見(jiàn)一只飛鳥(niǎo),此處美如仙境,卻不見(jiàn)人煙。茫茫江河,唯有這一只小舟在漫無(wú)邊際地飄浮。一位老人,披著蓑衣,盤(pán)腿坐在船頭,手持漁竿,閉上了那飽經(jīng)風(fēng)霜的眼,挺直了背,不屈服于自然,留下了一片滄桑。他釣的不是魚(yú),而是命運(yùn)。

  一陣風(fēng)吹來(lái),書(shū)被翻到了下一頁(yè)。

  我站在樓上,青色的山巒連綿起伏,宛如一條巨龍仰天長(zhǎng)嘯,一輪滾滾圓日依靠在青山之上緩緩西下。山下的黃河如萬(wàn)馬奔騰馳入海中。若要看見(jiàn)更多景色,則必須更上一層樓。

  當(dāng)讀到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”時(shí),又是別樣的一方景色。清明時(shí)節(jié),雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在人間,織起了游人心中思念故人的那一份愁絲。我的心也如雨一般煩亂,就好似算盤(pán)一般撥動(dòng)如麻。這時(shí),一位牧童在雨中騎著黃牛緩緩行來(lái)。牧童長(zhǎng)得十分清秀,如畫(huà)中走出來(lái)的一般。我快步走上前去,借問(wèn)牧童酒家在什么地方。牧童用手遙指了下遠(yuǎn)方,我順著他的手望去,雨霧中,一面杏黃色的旗子在風(fēng)中搖晃,分明可見(jiàn),上面繡著“杏花村”三個(gè)字。

  每一首詩(shī)的背后都有一個(gè)故事,只有當(dāng)你完全沉醉在這個(gè)世界時(shí),才會(huì)感受到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。

  與李白一起“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人。”與杜甫一起“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。”在六月西湖旁享受“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。

  陽(yáng)光爬上我的膝蓋,它也要看我手中的古詩(shī)。花輕輕地落下來(lái),點(diǎn)點(diǎn)殘紅在樹(shù)枝間格外醒目。直到鳥(niǎo)兒飛盡,才發(fā)覺(jué)到一片空寂。又仿佛正需要著份空寂。垂下眼簾,把窗戶(hù)輕輕關(guān)上。

  我沉醉于字里行間,讀大漠的孤煙、楓橋的鐘聲。

詩(shī)的世界作文 篇8

  走過(guò)詩(shī)人的世界,徜徉在湖光山色的自然情趣之中,亦是四時(shí)之景的樂(lè)意無(wú)窮。

  走過(guò)詩(shī)人的世界,成為繁華世界的獨(dú)一無(wú)二,亦是清高孤傲的獨(dú)立情懷。

  走過(guò)詩(shī)人的世界,品賞美景之下無(wú)盡的惆悵,亦是知足常樂(lè)之情的升華。

  走過(guò)詩(shī)人的世界,同感那懷才不遇的苦悶,亦是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的驕傲之感。

  “山水之樂(lè),得之心而寓之酒也”與歐陽(yáng)修一起寄情山水,舉杯共飲,欣賞優(yōu)美自然風(fēng)光。

  欣賞“四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也”歐陽(yáng)修筆下的“四時(shí)之景”令人賞心悅目,何樂(lè)而不為?走過(guò)春季的繁華似錦,看生機(jī)勃勃的春景如畫(huà),走過(guò)夏季的萬(wàn)紫千紅,品百花盛開(kāi)的紅肥綠瘦,走過(guò)秋季的落葉沙沙,賞秋風(fēng)紅葉的層林盡染,走過(guò)冬季的滿(mǎn)天風(fēng)雪,寄情瑞雪兆豐的寒梅怒放。

  品味“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者”那寄情山水的獨(dú)一無(wú)二。在大雪紛飛的流年中,也不乏不怕寂寞之情,獨(dú)游西湖美景,不能自拔,是三千繁華世界的一次唯美邂逅,亦有文人雅士似的清高孤傲,有何不可?

  領(lǐng)會(huì)“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天”的孤獨(dú)惆悵,月兒似乎有了怨恨,為何要在人們不能團(tuán)聚時(shí)圓呢?于是,借酒消愁愁更愁。

  那又如何呢?

  “但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”即使相隔萬(wàn)里,不能相見(jiàn)。但沒(méi)有離別的痛苦,哪有重逢的喜悅呢?況且,還能欣賞同一片天空下的一輪明月,只希望離別之人健健康康,歲歲平安,那就足夠。知足常樂(lè),為何不為之贊揚(yáng)呢?

  “欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿(mǎn)山”那豐富盛宴下的停杯投箸,是詩(shī)人懷才不遇之最大的苦悶抑郁之感——“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”雖仕途受阻,卻又相信自己的前途仍然充滿(mǎn)希望,一片光明,自己終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。為何不為之感嘆呢?

  走過(guò)詩(shī)人的世界,收獲了自然之情趣。

  走過(guò)詩(shī)人的世界,領(lǐng)會(huì)孤傲之獨(dú)立感。

  走過(guò)詩(shī)人的世界,品味美景之惆悵。

  走過(guò)詩(shī)人的世界,感受懷才不遇之苦悶。

  走過(guò)詩(shī)人的世界,乃人生之大樂(lè),余可愿與吾同行?

詩(shī)的世界作文 篇9

  唐詩(shī)和宋詞,兩道如夢(mèng)如幻的彩練,在中國(guó)千年的歷史長(zhǎng)河中,潑灑下最美的華彩,成為中國(guó)歷史天空最絢爛的兩道彩虹。

  漫游于長(zhǎng)河中的一條洞洞細(xì)流中,宋詞的容顏仿如霎那的一覷,驚鴻般的一瞥;而唐詩(shī)的氣宇軒昂,大氣磅礴,似一幅色彩流溢滿(mǎn)眼的畫(huà)卷,心不自覺(jué)為之而動(dòng)。

  夜深幽靜的時(shí)候,我喜歡一邊品著茶,一邊讀著《唐詩(shī)》偶爾也能附庸風(fēng)雅地填上幾首。細(xì)細(xì)吟誦《唐詩(shī)》,感覺(jué)就似與幾千年前的古人在詩(shī)中交流。

  “隨意春芳歇,王孫自可留”

  長(zhǎng)袂翩翩的王摩詰,生平最向往山水田園生活了,他喜歡“明月松間照,清泉石上流”,蘇軾曾贊他:“詠摩詰之詩(shī),詩(shī)中有畫(huà),觀摩詰之詩(shī),畫(huà)中有詩(shī)。”確實(shí),倘若你細(xì)細(xì)品味《仙居秋暝》,你便可感覺(jué)到一幅山中秋雨過(guò)后黃昏的迷人景色。

  “黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”

  多么豪情壯志的話語(yǔ),是詩(shī)家天子王江寧——王昌齡詩(shī)人寫(xiě)的。“青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門(mén)關(guān)”,戍邊時(shí)間之漫長(zhǎng),戰(zhàn)事的頻繁,戰(zhàn)斗的艱苦,邊地的荒涼。這生活多么的孤寂和艱苦,但將士們毅然許下“不破樓蘭終不還”的豪情壯志,誓死衛(wèi)國(guó)殺敵。我不禁為之敬佩。

  “此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然”

  千年前的哀怨透紙而出,究竟有多少感慨才能寫(xiě)出一首《錦瑟》呢?柳三變的多情,蘇東坡的專(zhuān)情,元稹的癡情,但深情者,平生所見(jiàn),唯義深爾。幽心不獨(dú)傷離別,情深唯有李商隱。深情二字是義山詩(shī)的特點(diǎn)。他用“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”來(lái)寄托對(duì)亡妻的思念,他惆悵失落地淺唱“身無(wú)彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通”。浮生若夢(mèng),透過(guò)泛黃的紙頁(yè),仿佛可以看見(jiàn)幾千年前那個(gè)落寞的李商隱坐于窗前輕吟:“直道相似聊無(wú)益,未妨惆悵是清狂”。

  人生十分,十分人生,三分成了劍氣,七分釀成了月光,太白秀口一吐,就是半個(gè)盛唐。

  一首首唐詩(shī),字里行間,無(wú)不浸染著詩(shī)人們的真情實(shí)感。那種從文字里透出的書(shū)香氣息,泌人肺腑,那種從文字里散發(fā)出的美麗,永不消弭。

  唐朝,一個(gè)詩(shī)的朝代,那是詩(shī)的世界,埋藏著悠閑、悲壯、哀怨……的復(fù)雜情感。

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