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【實(shí)用】歡樂(lè)的童年作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的歡樂(lè)的童年作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】歡樂(lè)的童年作文3篇

歡樂(lè)的童年作文篇1

　　童年像一首歌，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是一個(gè)個(gè)美麗的音符;童年像一杯苦澀的茶，只有慢慢地品嘗才能知其中的甘甜;童年像一本五彩的日歷，一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)便再也回不去了。我的童年大部分時(shí)間是在農(nóng)村老家度過(guò)的，那時(shí)的我天真無(wú)邪，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱，樹林里，小路邊，水溝旁變成了我和小伙伴們的樂(lè)園，在那些地方也發(fā)生了許許多多有趣的令人難以忘懷的事。

　　“咯咯咯”。聽(tīng)！這是誰(shuí)的'聲音，原來(lái)是我二爺爺家的母雞在雞窩里下了一個(gè)蛋，正站在雞窩旁高聲邀功呢！于是一個(gè)奇怪的想法在我腦子里閃現(xiàn)：“母雞為什么會(huì)下蛋而且還會(huì)用蛋孵出小雞來(lái)呢！”我向同伴們提出一個(gè)建議：“我們來(lái)當(dāng)一回雞媽媽孵小雞怎么樣？”，伙伴們齊聲答道：“好呀”。于是我們各自從家里偷出來(lái)一個(gè)雞蛋，在一顆大樹下搭起了窩，每個(gè)人都開始孵自己的蛋，我們把蛋放在衣服的最里面過(guò)了好久還沒(méi)有什么動(dòng)靜，有一個(gè)家伙還把蛋壓碎了，弄得滿肚皮都是雞蛋。聽(tīng)大人們說(shuō)孵蛋要很高的溫度，于是我們撿來(lái)干樹枝在旁邊燒一堆火，把雞蛋放在火旁邊。沒(méi)過(guò)多久可憐的生雞蛋就變成了半生不熟的雞蛋了，沒(méi)過(guò)幾天全都臭了，爸媽知道后被狠狠地罵了一頓。

　　“哈，我捉到了一只大螃蟹！”這是誰(shuí)的聲音，準(zhǔn)是我們中的哪一個(gè)有收獲了。只見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)趴在小水溝巖上，用小手弄著溝里的稀泥，這又是在干什么呢？哈哈！我們?cè)谡邑悮ず腕π罚岬剿鼈兇蠹沂紫缺銜?huì)想到大海和金黃的沙灘，可在我們鄉(xiāng)村的小水溝的石縫里也生活著各種各樣的貝殼和螃蟹，只不過(guò)是野生的，個(gè)頭比人工養(yǎng)殖的要小。我們不停的搬開一塊又一塊的石頭，啊！我看到了一只大大的紅螃蟹，激動(dòng)無(wú)比，一點(diǎn)也不在乎它那只“剪刀手”的厲害，迅速的捉來(lái)裝進(jìn)瓶子里，不時(shí)還逮著幾條小魚，真是其樂(lè)無(wú)窮。

　　童年是歡樂(lè)的，也是短暫的，同時(shí)也是難忘的。如今我即將合上那本五彩的日歷，留著它在以后的人生路上慢慢品味。

歡樂(lè)的童年作文篇2

　　給心靈放個(gè)假，沒(méi)入古詩(shī)堆中，讓靈魂詩(shī)意棲居，或寄情天地之外，或縱情山水之間，蘸墨書字，提筆作畫，一杯茗茶，一曲梵音，三五知己，閑來(lái)笑談。漫道是人生愜意事，莫過(guò)如此。不思不想，不刻意雕琢，淡墨閑心，寫一些文字，愉悅自己，快樂(lè)他人，亦是一種閑趣。

　　閑讀楊萬(wàn)里的小詩(shī)：“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。”體會(huì)到一種來(lái)自心靈的閑暇，春天的田園，稀疏的籬笆，奔走的兒童，那花仿佛開在心里，那純真仿佛就是自己，一切都生機(jī)勃勃，春意盎然。

　　辛棄疾的《清平樂(lè)·村居》：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。”自然清新，貼近生活，得自然之道。閑居鄉(xiāng)下，融入自然，醉臥桃源，一家老少其樂(lè)融融，當(dāng)是人生一大快事，剝蓮，鋤豆，編織雞籠，做一個(gè)孩子也好，一輩子，不老。只有擁有一顆不老的童心，才能在這喧囂的紅塵覓得一方凈土，用來(lái)安放靈魂。

　　在古詩(shī)里，撐小艇，采白蓮，江南的夏，總是那么浪漫。鳥兒高飛，孤云獨(dú)自閑，相看兩不厭的，除了敬亭山，還有誰(shuí)呢？也想如幽蘭一般，長(zhǎng)在深山幽澗，開在懸崖之上，獨(dú)享這一份世外的清靜。花開花落，不為人贊。云起云落，不為人留。這樣挺好。

　　總想尋找古詩(shī)詞里的意境，閑來(lái)無(wú)事，喜歡獨(dú)自尋幽。喜歡在這個(gè)暖冬，尋找桂花的香味，尋找錯(cuò)季的梨花，尋找自在的鳥鳴。在低矮的農(nóng)舍旁看青青的菜畦，稀疏的籬笆，聽(tīng)啁啾的蟲鳴，斷續(xù)的狗吠，雞鴨的歡歌。鳳尾森森的竹影，裊裊升起的炊煙，灶膛里焚燒木頭的香味，總讓心靈寧?kù)o。城中有村，城中還有原始的田園，對(duì)于我來(lái)是一種奢侈，我喜歡逗留在林蔭深處，尋求這種亙古的寧?kù)o和祥和。

　　“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶寂無(wú)人，紛紛開且落。”此詩(shī)即是禪境了，空無(wú)一人的山野，芙蓉自開自落，這些花，仿佛就在我心中，美麗著，妖嬈著，而又清靜無(wú)染。其實(shí)鬧市里的木芙蓉，也是寂寞的，隔壁小區(qū)里的白色和粉紅色的芙蓉，花開花謝反復(fù)幾次了，并沒(méi)有幾個(gè)人來(lái)賞花。而周圍的幾家酒館，則喧囂得不得了，可見(jiàn)并不是人人都愛(ài)花的，也不是個(gè)個(gè)都有這份閑情，有這中雅興，還有這樣美麗清靜的靈魂的。

　　人生若能尋這樣一個(gè)知己，最好是知心愛(ài)人，不食人間煙火的那種。在一山清水秀的小河畔，建一小樓，一個(gè)有著桂樹，開滿鮮花的院子，一大片一大片的野菊和竹林，幾畝土地，避世隱居，過(guò)著寧?kù)o自在的日子，每日念佛參禪，閑敲棋子，享受一份世外的.閑暇。

　　累了枕水而眠，看白云悠悠，舒卷隨意。醒時(shí)拾一本書，墨香淡淡，抱在懷里，捻在手心，讀詩(shī)作畫，粗茶淡飯，自得其樂(lè)。心不論在何時(shí)都是靜的，意不論何時(shí)都是閑的，最享受的還是那一對(duì)耳朵，處處時(shí)時(shí)都是天籟。明代張潮說(shuō)：“春聽(tīng)鳥聲，夏聽(tīng)蟬聲，秋聽(tīng)蟲聲，冬聽(tīng)雪聲；白晝聽(tīng)棋聲，月下聽(tīng)簫聲；山中聽(tīng)松聲，水際聽(tīng)欸乃聲，方不虛生此耳。”心靜耳閑，是可以聆聽(tīng)到自己的心語(yǔ)的。

　　素來(lái)不喜歡與人打交道，對(duì)紅塵，往往是避而遠(yuǎn)之的。厭倦了飲酒食肉，其實(shí)也是一件好事。唯有這樣，才有一顆草木之心，閑來(lái)與草木交談，與花朵比美，與白云流水映心。性本愛(ài)秋山，心遠(yuǎn)地自偏。喜歡依山而居，伴著空谷白云野草花，夢(mèng)里也有草木的芬芳。也喜歡臨水小住，山泉，小溪，幽湖，大海，明月，鷗鷺，以水洗心，可以心無(wú)塵埃。

　　但這只能是幻想了，自居住在這個(gè)小城，心里并不曾高興過(guò)幾天。可惡的是那樓下的巨大噪音，嚴(yán)重地?cái)_亂了心志。所以常常自己去尋找一些閑適的去處，放松一下疲憊的身心。這里雖不如過(guò)去住的地方美麗，但也有一兩處土地，可以讓心一樂(lè)。如鄉(xiāng)下來(lái)城里的老太太老大爺，捧上幾捧泥土，弄幾個(gè)花盆，在陽(yáng)臺(tái)上種幾株小花一般，總想伺弄點(diǎn)跟土地有關(guān)的東西，沾一點(diǎn)地氣。

　　小城里的市中級(jí)人民法院家屬小區(qū)，是單位與住宅連在一起的，前幾天進(jìn)去尋幽，居然發(fā)現(xiàn)是一處極好的所在。假山池沼綠地古樹一應(yīng)俱全，最妙的是有一處山林，原生態(tài)的，這在城中是極其少見(jiàn)的。一條曲徑，蜿蜒通向山林深處，山上的樹木都是原始狀態(tài)的，并沒(méi)有動(dòng)過(guò)半分。油茶，馬尾松，低矮的灌木，野果，紅壤，漫步其間，仿佛回到了故鄉(xiāng)的山野。看茶花，摘松果，食野果，踩著滿地枯黃的松針，覺(jué)得自己還在童年。

　　一中校園里的荷花池也不錯(cuò)，數(shù)十畝人工湖里，都是滿滿的荷葉，極大片的，中間一座小橋，左右又幾個(gè)小亭，曲欄連著，頗有些妙處。盡管冬天了，有的荷葉還亭亭玉立，展著碧綠的圓葉子，但絕大多數(shù)，已是殘荷，漫步橋上，在蒙蒙的煙雨里，領(lǐng)略李義山“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的意趣，不悲不喜，也是得了閑趣的。

　　我是有靈魂的，我見(jiàn)過(guò)自己的靈魂，并見(jiàn)他飛到幾層樓之上，對(duì)此我深信不疑。為此，不惜一切代價(jià)，我得讓靈魂活著，詩(shī)意地棲居在這個(gè)世界上。

歡樂(lè)的童年作文篇3

　　童年，是金色的，它蘊(yùn)含著我們的天真浪漫；童年，是白色的，因?yàn)樗瓢谉o(wú)瑕；童年，也是粉紅色的，它永遠(yuǎn)像粉紅的桃花花瓣一樣，點(diǎn)綴著我身邊的每個(gè)角落。

　　哈！那次的游戲仍然在我的腦海里留下烙印——

　　一個(gè)小游戲：搬運(yùn)木頭。

　　老師拿出幾環(huán)，環(huán)上有一條粗繩，然后有一根筷子。讓我們把環(huán)套在筷子上，提著繩子接著把筷子運(yùn)到遠(yuǎn)方去，看誰(shuí)運(yùn)的時(shí)間短，看誰(shuí)先到達(dá)“目的`地”，當(dāng)然，是二人組哦！我從老師手中接過(guò)環(huán)和“木頭”上，老師開始對(duì)我們要求不高：從黃線“搬運(yùn)”到黃線。我心想：切！才那么“遠(yuǎn)”，對(duì)我而言，那當(dāng)然是“易如反掌”。

　　練習(xí)，我們呢！按照原規(guī)矩嘍！“老師！看我們！”唐嘉慧呼喚道。我們正要開始啦！只見(jiàn)老師還是目不轉(zhuǎn)睛地看著另外一組，我火冒三丈地走到老師面前，“央求”道：“老師！快看我們。”老師這時(shí)才看。

　　開始了，我和唐嘉慧走了一米不到，筷子就掉了，“哎呀咧！”老師“嘆息”道，“沒(méi)關(guān)系！失敗乃成功之母！加油！”我禁不住往周圍看看，“哇！”我忍不住贊嘆起來(lái)，大家都在練呢。我又和唐嘉慧訓(xùn)練起來(lái)。這時(shí)，我們差點(diǎn)就超過(guò)了黃線。原來(lái)，是我們太緊張了！手就抖了起來(lái)。我心想：為什么黃線和我們沒(méi)有緣份？而別人就和黃線就有不解之緣呢？就這樣，“木頭”“跌倒”了，就又回到起點(diǎn)，讓我們“搬搬搬！”來(lái)來(lái)回回都有十多二十次了。

　　終于，真是“功夫不負(fù)有心人呀”！我們“擁有”同一個(gè)角度了，然后呢！破“世界記錄”嘍！

　　后來(lái)，有人要和我們比賽了，我們心想：“小小毛孩”還想和我們比，我們也就驕傲起來(lái)了。

　　“開始！”我們?nèi)讲⒆鲀刹降亍俺健秉S線，后來(lái)，只見(jiàn)他們比我們快，我們的心就緊起來(lái)了，“哎呀！”我們輸了。

　　雖然我們這次輸了，但我知道，我們并沒(méi)有輸給別人，而是輸給了自己，但我還是有歡樂(lè)，這歡樂(lè)不是快樂(lè)，不是幸福，而是讓我知道：不要驕傲，也不要緊張，更不要抖起來(lái)，你就贏了。

　　假如我是小鳥，我不會(huì)忘記養(yǎng)我的那個(gè)鳥巢；假如我是衣服，那件賣我的人依然在我腦海里印下烙印……無(wú)論我是什么，無(wú)論我以什么方式存在，都有一個(gè)東西讓我難忘——“童年的歡樂(lè)”！

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