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六百字作文

謙讓作文600字

時間:2022-04-04 12:35:42 六百字作文 我要投稿

謙讓作文600字合集五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的謙讓作文600字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

謙讓作文600字合集五篇

謙讓作文600字 篇1

  車讓車讓出一份秩序,人讓人讓出一份友愛。謙讓,就像炎熱的夏日里,那一陣涼爽的清風(fēng),又猶如寒冷的冬天里那一縷溫暖的陽光。

  在一個晴朗的夏日天空中飄著幾朵棉花糖似的云彩,叮鈴鈴,上課鈴響了,老師抱著一沓卷子走進(jìn)教室,看著同學(xué)們說:“今天是第5單元測試,考試時間兩節(jié)課,你們一定要抓緊做題。”還強(qiáng)調(diào)了要注意考場紀(jì)律。之后叫我上臺領(lǐng)卷子給同學(xué)們發(fā)出去,同學(xué)們安靜地等待著發(fā)到只剩我和同桌兩個人時,只剩下一張卷子了,我連忙舉起手報告老師:“老師這兒還少一張卷子”。老師驚訝回應(yīng)道:“啊,好的,我現(xiàn)在去辦公室取。”我想著同桌寫的慢而且成績不太好,就讓給他吧,我把卷子遞給他:“你先寫吧,我再等等。”他搖了搖頭:“還是你先寫吧!”卷子又回到了我手中,我又一次把卷子推給了他:“我寫字快能跟上,你先寫吧!”他說不過我,只能不好意思地說聲謝謝,便低頭快速地寫了起來。時間一分一秒的過去,我呆呆地坐在板凳上,心里焦急就像白爪蟲撓心一般,只聽見同學(xué)們做卷子時,筆尖在紙上滑動時發(fā)出的沙沙聲。就在這時,老師大步地走進(jìn)教室,快速的把卷子遞給了我,這是同桌對我說:“加油,你一定可以跟上。”我笑著點點頭,接著我便埋頭快速地寫了起來,此刻謙讓就像溫暖的陽光融化了我的心田。

  還記得那是一個風(fēng)雪交加的冬天,我和幾個好朋友一起去上學(xué),到了馬路邊由于是上班高峰期,車來來回回的非常多,我們幾次想走過去,可是都因為車多路滑而失敗了,這時有一輛黑色轎車停了下來,駕駛員叔叔把手伸出窗外,朝我們揮了揮,示意讓我們通行,我們幾個拉著手走到馬路中間,叔叔把頭伸出窗外大聲對我們說:“天冷路滑路上走慢一點,注意安全。”我們幾個向叔叔回應(yīng):“謝謝叔叔!”然后我們不約而同地朝他揮了揮手便過了馬路向?qū)W校走去。

  謙讓是一種良好的美德,這美好的品質(zhì)像一顆顆種子種在我們每個人的心田,讓它生根發(fā)芽,綻放出美麗的花朵。

謙讓作文600字 篇2

  謙讓不僅是一個人的一種美德;一種胸懷;一種豁達(dá);一種無私的體現(xiàn),而且是一種境界。它能拓寬人的視野,拓寬人生之路。在人生的道路上,你心有多寬,路就有多寬。

  自古以來,我國人民就有謙虛的美德。

  孔融讓梨是一個家喻戶曉的故事。一個梨的大小,雖然微不足道,但它對于一個四五歲的孩子來說,是難能可貴的。謙讓其實是一件很容易的事,孔融讓梨的故事,從古至今都教育人保持謙和、禮讓。

  在現(xiàn)實中,做人境界的高低,常常體現(xiàn)在你處理人際關(guān)系的不同方式、方法上。有人善于化解矛盾發(fā)生。有人則往往會激化矛盾。

  在日常生活中,大家同在一個班級里學(xué)習(xí),或同在一個地方生活,難免會有一些矛盾的發(fā)生,而引發(fā)矛盾最多的,最常見的往往是因為利益關(guān)系,大家都希望自己得到的東西是最好的,是最有價值的。如:乘公交車讓位,不斤斤計較等等。其實我們深省一下,人生短短幾十載,相逢也是一種緣分,我們互相彼此謙讓,留給世人的一定是一種良好的口碑,良好的口碑才是人一生最寶貴的財富。

  所以,人與人之間相處貴在謙和禮讓。

  你謙讓了對方,并非表明你不行或無理,而是一種做人的氣度;一種情操!從而表現(xiàn)出你做人的高尚境界。反過來,你為了自己的某種利益,對別人惡語相加,拳腳相向。這恰恰表現(xiàn)出你做人的境界不高。一個人越是知識淵博,才華出眾,成就非凡,那么,他的境界往往就越高,對事物的認(rèn)識就越深刻,越能謙讓他人。

  謙讓是一種美德,作為21世紀(jì)的中學(xué)生,更要保持謙和、禮讓,使中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

謙讓作文600字 篇3

  謙讓是我國的一種傳統(tǒng)美德,想在現(xiàn)實社會中尋找這樣一個看似簡單的例子,卻很難把它找到。像“謙讓”這樣的事J清在我的身邊很少發(fā)生,原因很簡單:我是個直性子的人。哈哈,照此來說,那“謙讓”的例子不就沒有了嗎?您別著急,在各種宴會上,比如結(jié)婚時客人就坐,不就發(fā)生了一種微妙的“謙讓”關(guān)系了嗎?

  我聽朋友講過《聊齋志異》中一個關(guān)于“謙讓”的樂極生悲的小故事:一群人熱鬧地讓座,有一個人拉住另一個人的袖子,想把他拽上座去。那個被拉住的人使足全身力量向后躲閃。雙方勢均力敵,互不相讓。突然,拉袖子的人手一松,被拉袖子的胳膊猛地向后一沖,正好撞在后面看熱鬧的人的大板牙上,一聲脆響—雙牙落地!我聽完后,不禁感到后怕:幸虧我不愛看熱鬧,不然,我的板牙恐怕也會落個像這個人一樣的悲慘下場啦!

  近年來,考場讓座之風(fēng)頻繁出現(xiàn)。本人也經(jīng)歷過一次。

  學(xué)校期末考試時,因為是打亂順序分考場,我也不害怕別人抄襲了,便放松了警惕。我來到考場時,坐在前面的男生說:“大姐啊,我知道您的語文成績最好,總是第一,您……讓我看看行嗎?”我想:“這個人怎么這么神通呢,啥都知道,先假裝許諾,不讓他看!”我說:“行吧,你可別讓老師發(fā)現(xiàn)了!”他說:“誰我不敢抄啊?”我心想:得,這回碰到個能抄的主,真慘!

  后來,監(jiān)考老師轉(zhuǎn)悠到我旁邊就不走了,我心里暗暗高興,前面的'“神抄”一看有老師,哪還敢抄啊?!考完以后,他說:“這老師是不是有毛病啊,不到前面看著,在后面看?”

  考場讓座之風(fēng)之所以如此盛行,就是因為一些學(xué)生品德的敗壞和好學(xué)生的軟弱,所以,父親給我的教誨,真是總結(jié)了這一點:該讓時讓,不該讓時不要讓……

  我將永生銘記……

謙讓作文600字 篇4

  在生活中常會看到,有些“血氣方剛”的人因為一些雞毛蒜皮的瑣碎小事、一點微不足道的蠅頭小利而互不相讓、惡語攻擊,甚至大打出手,使事情發(fā)展到不歡而散直至無法挽回的地步。這樣做不僅使雙方怒火中燒,破壞了各自的心情,而且損害了雙方的形象,還可能會付出搭錢又搭命的慘重代價。試問,這樣做有意義嗎?這樣做值得嗎?不相謙讓、斤斤計較的結(jié)果既害人又害己,那為什么不能學(xué)著控制自己的情緒,展示自己的涵養(yǎng),表現(xiàn)自己的大度,謙讓一下呢?

  遇到紛爭時,忍一時風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。謙讓會使“大事化小”“小事化了”,同時,別人也會感激、欣賞、佩服你的謙讓和大度。謙讓,意味著不要“無理奪三分”,意味著不要“得理不饒人”,如果無理者主動向有理者道歉,有理者向無理者說聲沒關(guān)系,雙方以和平的方式解決,那種場面不知會讓多少人的心中暖意融融呢。

  謙讓是一種風(fēng)度和境界,如果人人都能謙讓,那人人都能受益。舉一個很淺顯的例子:比如走在山間小路上,兩個人不能同時通過時,如果爭先恐后就有墮入深谷的危險,最終會導(dǎo)致同歸于盡,但如果自己先停住腳步,讓他人先過去,那么每一個人都能安全地走過這條小路。

  所以在生活中,只有相互謙讓友愛,才能避免糾紛,得到開心。

  俗話說得好:“與人方便,與己方便。”謙讓不但能讓你得到別人的尊重和感激,而且會使你擁有很多知心朋友,當(dāng)你遇到困難時,他們會伸出無私的援助之手,這是對你謙讓別人的最大回報。而一個自私自利的人是永遠(yuǎn)品嘗不到幫助別人的樂趣的,他也只能是孤家寡人,沒有知心的朋友和他同舟共濟(jì),這樣的人不是很可悲也很可憐?

  “徑路窄處,留一步與人行;滋味濃時,減三分讓人嘗。此是涉世一極安樂法。”為了把我們的社會變得美好而又和諧,讓我們用謙讓來對待別人,用微笑來面對別人,用雙手來幫助別人,用心靈來關(guān)愛別人吧!

謙讓作文600字 篇5

  謙讓的心,有如宇宙中的天空,猶如大地上的海洋和山谷——謙讓者因?qū)捜荻┐螅虿┐蠖辛Α:脿幍娜耍鞂⑴c之相爭;謙讓的人,天將與之相讓。謙讓,是中國的傳統(tǒng)禮儀,我們決不能把它給忽略了。

  理解了謙讓的內(nèi)涵,我就力求去讓自己做一個懂得謙讓的好孩子。在家里,我謙讓爸爸媽媽;在學(xué)校里,我謙讓老師同學(xué),就這樣,大家都夸我是一個懂得謙讓的好孩子。

  在節(jié)假日時,爸爸媽媽總是會帶我逛商場、超市。而每一次,爸爸媽媽帶我出去購物,總會給我很寬松的選擇權(quán)。讓我自己多多少少買一些愛吃的零食。回到家中,我就迫不及待地打開零食吃,但我總是會先讓爸爸媽媽嘗一嘗,爸爸媽媽吃過了,我才自己吃,如果爸爸媽媽說:“月月,你自己吃吧,我們不吃。”我就會裝做很生氣的樣子說:“你們不吃,那我也不吃了。”爸爸媽媽只好嘗一口,之后我再自己吃。這件事雖小,但也是我懂得謙讓的表現(xiàn)喲!

  在學(xué)校里,我也懂得謙讓。在每周二下午,是我、賈敏杰和劉雅柳做值日,但因為劉雅柳和賈敏杰經(jīng)常會被老師叫去補(bǔ)作業(yè),所以,三人值日就變成了我一個人值日。但我并不感到氣憤,當(dāng)老師對我說:“張月啊,你真是一個好孩子,知道替別人做事情啦!”我總是面帶微笑地對老師說:“沒關(guān)系,我們都是同學(xué),幫他們值日,讓他們多一些時間補(bǔ)習(xí),是我應(yīng)該做的呀!”

  謙讓,是一顆感恩的心,是回報爸爸媽媽對我的關(guān)愛,謙讓,是一顆誠摯的心,是我與同學(xué)們架起的友誼橋梁,我相信,我會做得更棒!

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